2018学年第1学期校本培训计划书 (1)
2018-——2018学年度校本培训计划文档
永青学校2018—2018学年度校本培训方案一、指导思想全面贯彻国家教育方针，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以大祥区创建“教育名区”为契机，积极践行区局提出的“正教风、树形象、抓管理、提质量”的教育方针，以提高教学质量为中心，以课程改革为突破口，以教学管理机制改革和评价机制改革为动力，全面落实校本研究与教师成长要求，开展校本培训，造就一支师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
二、主要任务与目标1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求；2、更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；3、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；4、进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。
5、培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
6、提高教师对新课改的研究、探索能力，提高教师的科研水平。
二、重点工作及工作措施1、加强新课程标准的研究与学习，努力提高教师的理论水平。
课程改革是实施素质教育的核心环节，要把推进课程改革作为重点工作，通过开展理论学习，使教师的教学水平有所提高。
开展理论学习活动采用自学与集中相结合的方法。
教师的理论学习笔记每学期不少于5000字，并每学期写出自己的教学体会与心得。
2、大力加强教师队伍建设，认真开展以探索构建“务实、高效“主题的培训和研讨活动。
学校将建立相应教学教研制度，详细制定出新教材培训计划。
加强对各学科教师的培训，使他们在实施新课程前，对新课标有所了解，有所认识。
另外根据学校实际，通过参加全镇小学开展的“构建务实、高效课堂”活动，选拔评比业务水平高，教改意识强，具有创新精神的教师作为重点培养对象，让他们通过上研究课，参加评比活动，成为各学科带头人。
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“第一学期校本培训计划”学校工作计划
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2018年小学第一学期校本培训工作计划范文
2018年小学第一学期校本培训工作计划范文为了贯彻落实省市有关校本培训的文件精神，配合县校本培训的工作要求，提高我校教师的业务水平，有力促进我校教学质量的提高，更好地开展我校校本培训活动，保证培训活动质量，制定我校XX学年校本培训计划。
一、工作要求：（一）建立校本领导小组。
组长：谢xx副组长：陈x组员：谢xx 李xx 孙xx校长为第一责任人，领导小组及时督察全校校本培训开展情况，并及时为校本培训的开展建言献策。
（二）脚踏实地切实开展校本培训。
培训开展要定时间、定地点、定主讲人、定主题。
培训实施签到制度。
2、备存材料，做好台帐。
集体备课活动开展的材料：讨论稿、备课记录、会议记录等由各教研组长分学期保管好、期末交由校教导处统一分类存档。
学校开展的培训活动的材料：主讲稿、签到册、会议记录等由教导处保存。
3、领导小组每学期至少召开三次校本培训会议：期初、期中、期末会议。
及时督察校本培训情况。
年度末及时对全校教师的校本培训情况进行统计评价，并有教导处存档评价结果，以备上级部门的检查审阅。
二、具体工作（一）集体备课语文组、数学组活动时间安排每周二、周三的午后第三节。
计1小时左右。
2、综合组安排于每周四午后第三节。
（二）教学技能培训、德育培训、信息技术培训以及学校开展的其他培训。
因我校全体老师均为住校，所以以上培训安排晚上6：30—7：30，地点：教研组办公室或学校多媒体教室。
（三）公开课外出培训活动。
公开课：分集体备课的公开课与教师个人的随堂课。
集体备课的公开课先经各教研组集体研究后推荐一名教师上课，课后及时评价。
教师个人随堂课，听课老师课后与执教老师面对面评价交流。
2、外出培训教师要在周前会议传达培训学习收获，起到再次培训的桥梁作用。
（四）校内比赛获奖安排校公开课：设优胜奖、鼓励奖。
分别予以精神鼓励和物质奖励。
并记绩效工资考核分数。
2、教学技能比赛活动：设一、二、三等奖。
分别予以物质奖励与精神鼓励。
并记绩效工资考核分数。
2018学校本培训计划范文
2018 学校本培训计划范文一、指导思想以邓 -- 教育理论和“三个代表”重要思想为指导 , 依据市教师培训方案的精神 , 联合新一轮基础教育课程改革的“三新一德”要乞降我校教育教课工作的实质 , 着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更为合理的师资队伍构造 , 服务于课程改革的需要 , 立足于学生的全面发展。
为使教师成为拥有可持续性发展和自主发展能力 , 为培育拥有终生学习和教育创新能力的新式教师打下基础。
二、整体目标1、提高思想政治素质、职业道德水平 , 依法办学 , 依法治教 , 推出一批敬业爱生的师德标兵。
2、以新课程标准的实行为切入 , 促使全体教师进一步转变教育思想、教育观点、教育方法和教课手段 , 增强知识更新与拓展。
3、增强教研活动的展开, 提高教育教课能力, 提高教育教课研究能力, 提高创新意识和自我发展能力。
4、成立健全有效合理的体制, 增强青年教师培训, 促使青年教师尽快成为学校“青年骨干教师”。
三、详细目标与任务1.全员培训目标 : 经过培训 , 提高全体教师思想政治素质、职业道德水平 , 依法办学, 依法治教 , 推出一批敬业爱生的师德标兵 , 根绝违规的教育行为。
促使全体教师教育理论、教育方法、教课手段的转变。
内容 : 政治思想与师德教育, 教改新动向 , 新课程与教课策略。
方式 : 讲座、商讨会、观察等 , 并与自学相联合 , 重视于实践活动 ( 力争联合学校实质 , 为提高教师实行素质教育的能力服务) 。
时间安排 : 每周一政治业务学习 ,3 月 17 日、 4 月 14 日、 5 月 12 日专题培训。
职能部门 : 校长室、教育处、及各教研组。
2.学历教育目标 : 鼓舞教师参加本科深造, 持续提高学历层次。
内容 : 各学科专业知识、教育学、心理学、教育管理学。
方式 : 自我深造。
3.新教师岗位培训对象工作未满三年的新教师目标为使刚毕业到校的教师赶快适应我校教育教课实质 , 帮助青年教师赶快熟习教育教课业务 , 胜任岗位工作 , 提高师资队伍素质。
2018年学校本培训计划
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2018年学校本培训计划一、指导思想以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，根据市教师培训方案的精神，结合新一轮基础教育课程改革的“三新一德”要求和我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展。
为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，为培养具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。
二、总体目标1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。
2、以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。
3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。
4、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为学校“青年骨干教师”。
三、具体目标与任务1.全员培训目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。
促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。
内容：政治思想与师德教育，教改新动态，新课程与教学策略。
1 / 7方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务）。
职能部门：校长室、教导处、及各教研组。
2.学历教育目标：鼓励教师参加本科进修，继续提升学历层次。
内容：各学科专业知识、教育学、心理学、教育管理学。
方式：自我进修。
3.新教师岗位培训对象工作未满三年的新教师目标为使刚毕业到校的教师尽快适应我校教育教学实际,帮助青年教师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素质。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 2018年中学学年度第一学期校本培训计划一、目标全面推进素质教育，造就高素质的教师队伍，提高我校的教育教学质量。
以抓师德、抓教研、抓科研、抓班主任队伍建设为主要途径，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化，努力培养一支有爱心、有思想、有修养的优秀教师队伍，推进学校的繁荣发展。
二、培训内容（一）师德培训，提升教师道德素养为加强我校师德建设，探讨教书育人的新方法、新途径，使广大教职工树立高尚的道德情操，进一步明确作为教师教书育人的职责和使命。
通过乌海市名师经验介绍讲座、教师写心得、自学等多种形式，使教师充分认识到“提高教师素质，师德是灵魂”的意义。
做到定时间、定内容、有记录，切实提高教师的道德素养，打造一个高素质的教师团队。
（二）课程理念的培训，提高教学质量学习各学科课程标准及课程标准解读，熟悉教材；新课程理念下教师要转变传统的教育观念，树立现代教育观，合理运用现代教育信息技术；新课程背景下课堂教学效率问题的反思。
（三）教师信息化培训，提高教师专业水平首先要求教师做到“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件；其次继续页美化（frontpage）；第三，每位教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。
（四）教师基本功培训全体教师每学期进行钢笔字、毛笔字、粉笔字训练，上交硬笔书法作品10篇，软笔书法作品5篇。
（五）师徒结对，促进青年教师成长青年教师是课改的生力军，抓好青年教师的培养，可以为课改提供新鲜血液，不竭动力，为了把青年教师的主要精力引导到“课改”工作中来，更好地提高教师的教学水平，推动学校课程改革的进程，我校长期开展新老教师结对活动，确立师徒关系，开学初召开拜师座谈会，要求徒弟一年入轨，两年合格，三年出成果。
学校敢于在工作实践和教学实践中培养青年教师，给青年教师压担子，大胆让优秀的青年教师承担公开课的教学任务，让他们展示自己才华。
小学2018学年度上学期校本培训工作计划
小学2018学年下学期校本教研工作计划我校校本培训工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以改革创新为动力，坚持按需施教，讲求实效，立足本校，在实践中学习，在实践中提高，通过教师教育活动的创新途径，实现我校教师专业素质的提高，从而不断提高创新水平。
我校校本培训的基本内容：一是教育教学理论的学习，重点为《现代教学艺术的理论与实践》和《教师语言行为规范与艺术》，教师通过自学、交流讨论、写心得反思集，使我校每位教师进一步树立终身教育观念，在教育理论的学习中逐步做到三个转变：一是教育机制的转变，即从成绩和升学率为导向的评估标准向以全面提高学生的综合素质和特长技能为导向的评估机制转变，以人为本，实行全人教育；二是教育目标转变，即解决基础教育是进行片面的知识教育还是进行德、智、体全面发展的教育；三是教育的内容和教育方式的改革，即从教师机械的教，学生机械的学中摆脱出来，进行学以至用，生动活泼的学。
总之，要转变教师观念，树立素质意识，自觉更新教育观念。
真正面向自己所教的每一位学生。
本项内容订于每周写一个反思记录，学习的具体章节自定。
学校组织每月集中交流、讨论一次。
对于体会深刻、反思有独到之处的给予奖励、表扬。
总之，通过学习反思，脚踏实地地走进新课。
校本培训的基本技能：现代教育技术培训、微机的应用及课件制作，掌握现代化教育教学手段，了解认识现代教育、教学的新动向、新信息、新观念，我校全体教师利用每周二的晚上19:00—21:00集中上机学习，由苏绍霖老师指导教师学习远程教育。
首先学习电脑操作基础知识，从开机、关机开始，进而学习打字、作图、编辑文档、制作幻灯片教学用具、天网接收信息等等。
总之，一切为了提高每位教师的专业水平，为了掌握先进的教学手段与教学信息。
一面学习、一面实践，在实践中出真知，在学习中感觉更多、更新、更科学的教育教学手段，力争微机基础知识人人过关，个个能上台操作，然后用于教学、服务于教学。
2018-2018学校校本培训计划
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018-2018学校校本培训计划一、指导思想：以现代教育理论和“三个代表”的重要思想为指导，根据上级有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。
为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。
二、培训目标：本年度我校校本培训主要围绕以下四个方面开展：⑴现代教学理论，教育思想、职业道德修养：掌握现代教学理论和相应的教育教学法规，“三个代表”的重要思想和“八荣八耻”与小学教育；⑵现代教学方法、教学模式、教学风格：调整课堂教学结构，探索课堂教学“三、一、五”改革的教学新模式；⑶教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究：落实教师基本素质培养，力争使我校教科研理论的学习取得初步成果。
⑷现代教育技术与课程整合：提高教师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的经验；加强校园网络建设，充分1 / 9发挥网络在校本培训工作中的作用，建立起校本培训新机制。
三、培训方式我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。
1、校级培训形式：（1）学校组织专题报告、讲座或培训班。
（2）组织各项教学评比。
（3）定期对全校教师校本培训情况进行考评。
2、教研组培训形式：（1）听课、评课和集体备课。
（2）以教研组为单位，开展专题行动研究。
各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。
（3）开展校本课程开发的研究。
3、个人自学主要包括：（1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。
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