高三二轮复习,光合作用与呼吸作用
3、(03上海卷）在科学研究中常用呼吸商（RQ＝释放的二氧化 碳体积/消耗的氧体积）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。 测定发芽种子呼吸商的装置如下图。
（3）若测得x＝200（mm），y＝30（mm），则该发芽种子的呼 吸商是 0.85 。 (200－30)/200=0.85 （4）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种 条件下进行，为什么？ 黑暗。排除幼苗进行光合作用，干扰呼吸作用的气体量的变化 （5）为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置 的容器和小瓶中应分别放入 死的发芽种子和蒸馏水 。设对照的 目的是 用于校正装置1和2内因物理因素引起的容积变化 。
三.影响光合作用与呼吸作用的因素
（一）影响光合作用的因素 1、内部因素
（1）与植物自身的遗传性有关，如阴生植物、阳生 植物，如图1所示。
（2）植物叶片的叶龄、 叶面 积指数也会制约光合作用，如 图2、图3所示。
图1
图2
图3
2.外部因素
因素 原理 图像 应用
光照 强度
影响光反 应阶段， 制约ATP 及[H]的 产生，进 而制约暗 反应
1、将小鼠放入18O的O2环境中一月， ABCD 下列能找到含18O的物质有＿ A 丙酮酸 B CO2 C ATP D 尿液
2。将小鼠放入18O的O2后环境中， D 最先能找到含18O的物质是＿ A 丙酮酸 B CO2 C ATP D 尿液
2.人在平静状态和剧烈运动状态，骨
骼肌在消耗葡萄糖的过程中，呼吸 放出的CO2mol数与消耗O2mol数的 比值分别为( A )
4。不同条件下，叶绿体中C3、C5 、[H] 、 ATP 、 （CH2O）含量变 化 项目 [H] 、ATP （CH2O）含量 C3 C5 条件 CO2供 停止光照 应不变 突然光照 光照 不变 增加 下降 减少或没有 减少或没有
减少
增加
增加 减少 减少
增加
增加 减少 增加
增加
减少或没有 增加 增加
图1
2.外界因素：
（1）温度 细胞呼吸是由酶催化的一系列反应过程，因此 细胞呼吸对温度的变化很敏感。在一定范围内，细 胞呼吸随温度的升高而加快，但超过最适温度后， 细胞呼吸将逐渐减弱，直至停止。
（2）氧气浓度 在一定范围内有氧呼吸强度随氧气浓度升高而增 大；氧气对无氧呼吸有抑制作用。如图：
（3）CO2浓度 从化学平衡角度分析，CO2浓度增大，呼吸速 率下降。 （4）含水量 在一定范围内，细胞呼吸强度随含水量的升高 而加强，随含水量的减少而减弱。
停止CO2供应 减少 CO2供应增加 增加 增加
光照、 （CH2O）运 CO2供 输受阻 应不变
下图中甲、乙是改变光照和CO2浓度后，与光合作用有关的C3和C5在 细胞内变化曲线，丙图是实验前在溶液中加入了破损外膜和内膜的
叶绿体及一定量ATP和[H]，然后分连续的Ⅰ、Ⅱ两个段进行的实验， 请回答有关问题：
(2)C5
二、光合作用与细胞呼吸的比较：
项目 场所 区 条件
物质 变化
光合作用
叶绿体 需 光 合成有机物
光能稳定的化学 能。储存能量。
细胞呼吸
细胞质基质、线粒体 不需光 分解有机物
稳定的化学能 活跃 的化学能。释放能量
别
能量 变化
代谢 类型
合成代谢
分解代谢
联系
光合作用为细胞呼吸提供有机物和O2； 细胞呼吸为光合作用提供CO2。
延长光合作 用时间：通 过轮作，延 长全年内单 位土地面积 上绿色植物 进行光合作 欲使植物生长，必须使光照 用的时间 强度大于光补偿点
因素
原理
图像
应用
(1)大田中增 加空气流动， 以增大CO2浓 度； (2)温室中可 增施有机肥， 以增大CO2浓 度。
影响暗 二氧 反应阶 化碳 段，制 浓度 约C3生 大气中CO 浓度过低时 2 成
A B C D 等于1、等于1 等于1、大于1 等于1、小于1 小于1、大于1
4.下图是进行实验的装置，实验开始的前段时间 内，甲乙装置色点移动正确的是( B ) A．甲向右，乙向右 B．甲向右，乙向右 C．甲向右，乙不移动 D．甲向左，乙向右
3、(03上海卷）在科学研究中常用呼吸商商（RQ＝释放的 二氧化碳体积/消耗的氧体积）表示生物用于有氧呼吸的能 源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图。
Ⅰ. 将状况相同的某种绿叶分成四等组，在不同温度下分别暗 处理1h，再用适当的相同的光照射1h,测其重量变化（假设在 光下和黑暗条件下，细胞呼吸消耗有机物量相同），得到如下 表的数据。分析并回答问题： 表一：
组别 温度/℃ 暗处理后重量变化/mg 光照后与暗处理前重量变化/mg 一 27 -1 +3 二 28 -2 +3 三 29 -3 +3 四 30 -1 -1
数据处理
(1)该探究实验中，属于自变量的是 温度 ，属于因变量 绿叶每小时细胞呼吸消耗有机物的量或绿叶光照 1小 的有 。 时积累有机物的量 (2)根据本实验所测数据，该绿叶细胞呼吸的最适温度是 29℃ 。 (3)光照下第一组增重 4 mg/h
2．将某绿色植物放在特定实验装置内，研究温度对光合作用 与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO2 的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：
2 [H]和ATP的来源、去路的比较
来 光合作 用 源 去 路 作为还原剂还原C3形成 (CH2O) 用于第三阶段还原O2产生 H2O
光反应中水的光解
[H]
有氧呼 第一阶段及第二阶段 吸
光反应阶段合成ATP， 光合作 供暗反应阶段C3还原时的 所需能量来自色素吸 用 能量之需， 收的太阳光能 ATP 第一、二、三阶段均 有氧呼 能产生，第三阶段产 吸 生量最多，能量来自 有机物氧化分解 作为能量“通货”用于各 项生命活动
(1)由数据显示，该绿色植物呼吸速率随温度升高而升高。 其原因是 一定范围内，酶的活性随温度的升高而增强 ___。 (2)若在昼夜不停的光照下，则该植物生长的最适宜温度是 25℃ ，在20℃时，该植物每小时实际光合作用速率为 ___ 4.9mg ／ h _ (用CO )换算成C6H12O6为 。 2吸收量表示 3.34mg／h 12小时光照、12小时黑暗，温度保持在 (3)若每天交替进行 35℃的条件下，该植物 ___（填能或不能)生长。 (4)根据表中数据，在答卷纸 不能 上的坐标图中绘出光合作用 消耗CO2总量与温度之间关 系的曲线。
(1) 甲图中曲线 a 表示的化合物是 ________ ，在无光照时，其含量迅 速上升的原因是：①________________；②_____________。 (1)C3 ①光反应停止，不能形成还原C3所必需的[H]和ATP ②CO2固定仍能进行，CO2与C5结合继续形成C3
(2)乙图中曲线b表示的化合物是________，在二氧化碳浓度降低时， 其含量迅速上升的原因是：①_______________； ②_____________。在乙图中CO2浓度为1%时，C3和C5的含量相差 较大，原因是________________。 ①已有的C3被不断还原成(CH2O)和C5 ②CO2浓度过 低，难与C5结合形成C3，因此C5被积累 (3)细胞中的C5能充 酶 CO2+C5 2C3 分地与CO2结合，生成较多的C3
关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距 离。设装置1和2的着色液分别向左移动x和y（mm）。x和y 值反映了容器内气体体积的减少。请回答：（1）装置1的小 瓶中加入NaOH溶液的目的是吸收呼吸产生的二氧化碳 。 消耗氧和释放二氧 （2）x代表 消耗氧的体积 值，y代表 值。 化碳的体积之差
酶
2CH3COCOOH +6H2O
酶
6CO2 +20[H] + 能量
注：[H]=NADH
12H2O + 能量 （大量）
2、 光照强度对光合作用速率的影响
CO2 吸收
光补偿点
C B
衡量光合速率的指标： 02释放量；CO2吸收量； 淀粉产生量 光合补偿点：光合速率﹦呼吸速率 光饱和点：光速率达到最大，要再增大光和 速率，只能改变光照强度以外的因素
必需 矿质 元素
可通过所参 与的与光合 作用相关的 化合物对光 合作用造成 直接或间接 影响，如K＋ 可影响光合 若含量过高,会导 产物的运输 致细胞失水,使光合 和积累
速率下降
三.影响光合作用与呼吸作用的因素
（二）影响呼吸作用的因素 1、内部因素
①不同种类的植物呼吸速率不同； 如旱生植物小于水生植物，阴生植物小于阳生植物 （见下图a与a,） ②同一植物在不同的生长发育时期呼吸速率不同； 如幼苗期、开花期呼吸速率升高，成熟期呼吸速率 下降 ③同一植物的不同器官呼吸 速率不同。 如生殖器官大于营养器官
2H2O
光
4H++O2+4e
酶
NADP+ + 2e + H+ 酶 NADPH
ADP+Pi +能量
CO2+C5 酶 2C3
ATP
注：[H]=NADPH
NADP+ + C5+(CH2O) +ADP+Pi
NADPH+C3
+ATP
酶
2 呼吸作用过程
C6H12O6
24[H]+6O2
酶
2CH3COCOOH +4[H] + 能量（少量）
(OA段)植物无法进行光 合作用，但CO2浓度过 高，会影响细胞生命活 动，而使光合速率下降
因素 原理
通过影响酶 活性进而影 温度 响光合作用 (主要制约 暗反应)
图像
应用
(1)大田中适 时播种；(2) 温室中，增 加昼夜温差， 保证植物有 机物的积累
2023届高三生物二轮复习课件微专题一：呼吸作用和光合作用的影响因素及应用
（5）多因素分析
自然环境及密封容器中植物光合作用曲线分析
（1）光合速率等于呼吸速率的点? A和C
6.（2019年全国卷III4）若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到n株黄化 苗。那么，与萌发前的这n粒干种子相比，这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度 表现为（ ） A．有机物总量减少，呼吸强度增强 B．有机物总量增加，呼吸强度增强 C．有机物总量减少，呼吸强度减弱 D．有机物总量增加，呼吸强度减弱 答案 A
9.（2019年全国卷I 3）将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的 环境中，一段时间后植株达到40g，其增加的质量来自于（ ）
A．水、矿质元素和空气
B．光、矿质元素和水
C．水、矿质元素和土壤
D．光、矿质元素和空气
答案 A
二、呼吸作用的影响因素
● 该部分内容重视与生产生活实践相联系，如与农业生产、发酵工程、种子 萌发等相联系。
12.27
影响光合和呼吸的因素分析——原因分析题
1.（2019年全国Ⅰ29)将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处
理，该植物根细胞中溶质浓度增大，叶片中的脱落酸(ABA)含量增高，叶片气孔开
度减小，回答下列问题。
（1）经干旱处理后，该植物根细胞 吸水能力_____________。
（2）与干旱处理前相比，干旱处理后该植物的光合速率会__________，出现这种变
4.（2018年全国卷III 5）下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是 （） A．植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸 B．食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失 C．有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸 D ． 植 物 光 合 作 用 和 呼 吸 作 用 过 程 中 都 可 以 合 成 AT P 答案 C
【课件】高三生物二轮复习生物光合作用与呼吸作用综合应用课件
辨析：
叶绿体产生的[H]可供线粒体使用
×
白天细胞产生的还原H，全部来自线粒体 ×
【对位练习】
9.如图是［H］随化合物在生物体内的转移过程，下列对其分析
错误的是
( D)
A.［H］经①→②转移到葡萄糖，首先［H］与C3结合，该转变 过程属于暗反应 B.［H］经②→①转移到水中，此过程需要氧气参与 C.［H］经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行 D.②→①产生的［H］和①→②产生的［H］全部来自水
(1) 自然环境下一昼夜内光合速率曲线的变化
• 只进行呼吸作用的区间？ ab段 hi段 • 光合作用开始和消失的点？ b 、 h
• 光合速率等于呼吸速率的点？c、g • 光合速率大于呼吸速率的区间？cg段 • cd段上升的原因？光照增强
• de段下降的原因？气孔关闭，CO2供应不足 • fg段下降的原因？光照减弱
现在线粒体中
5.光合作用和细胞呼吸中ATP的来源及去路分析
光合作用光反应
ATP
暗反应还原C3
有氧呼吸三个阶段 无氧呼吸第一阶段
ATP
用于各种生命活动
（除光合作用外）
提醒无氧呼吸只在第一阶段产生少量的ATP,有 氧呼吸第三阶段产生的ATP最多。
5.光合作用和细胞呼吸中ATP的来源及去路分析 哺乳动物成熟红细胞产生ATP的场所： 细胞质基质 植物叶肉细胞产生ATP的场所：
CO2
吸
C
光
收
合
量
速
率
mg/dm2·h
0
CO2
释
放A
量
B
光照强度
净光合速率
0
A
光照强度
真正光合速率
高考二轮复习专题二考点三光合作用细胞呼吸的过程分析教案
考点三光合作用、细胞呼吸的过程分析1．光合作用与细胞呼吸过程变化的内在联系(1)光合作用与有氧呼吸过程中[H]和ATP的来源和去向归纳(2)光合作用和细胞呼吸中物质和能量的变化关系④能量变化2．改变条件后，C3、C5、[H]、ATP的含量及(CH2O)合成量变化分析光照强度和二氧化碳浓度突然改变后，C3、C5、[H](NADPH)、ATP、ADP、NADP＋的含量及(CH2O)合成量的动态变化时要将光反应和暗反应过程结合起来分析，从具体的反应过程提炼出模型：“来路→某物质→去路”，通过分析其来路和去路的变化来确定含量变化。
下图中Ⅰ表示光反应，Ⅱ表示CO2的固定，Ⅲ表示C3的还原，当外界条件(如光照、CO2)突然发生变化时，分析相关物质含量在短时间内的变化：1．(2021·广东，12)在高等植物光合作用的卡尔文循环中，唯一催化CO2固定形成C3的酶被称为Rubisco，下列叙述正确的是()A．Rubisco存在于细胞质基质中B．激活Rubisco需要黑暗条件C．Rubisco催化CO2固定需要ATPD．Rubisco催化C5和CO2结合答案D解析Rubisco参与植物光合作用过程中的暗反应，暗反应场所在叶绿体基质，故Rubisco 存在于叶绿体基质中，A错误；暗反应在有光和无光条件下都可以进行，故参与暗反应的酶Rubisco的激活对光无要求，B错误；Rubisco催化CO2固定不需要ATP，C错误；Rubisco 催化二氧化碳的固定，即C5和CO2结合生成C3的过程，D正确。
2．(2021·全国甲，2)某同学将酵母菌接种在马铃薯培养液中进行实验，不可能得到的结果是()A．该菌在有氧条件下能够繁殖B．该菌在无氧呼吸的过程中无丙酮酸产生C．该菌在无氧条件下能够产生乙醇D．该菌在有氧和无氧条件下都能产生CO2答案B解析酵母菌有细胞核，是真核生物，其代谢类型是异养兼性厌氧型，与无氧条件相比，在有氧条件下，产生的能量多，酵母菌的增殖速度快，A不符合题意；酵母菌无氧呼吸在细胞质基质中进行，无氧呼吸第一阶段产生丙酮酸、NADH，并释放少量的能量，第二阶段丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成酒精和二氧化碳，B符合题意，C不符合题意；酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都在第二阶段生成CO2，D不符合题意。
高中生物第二轮复习光合作用和呼吸作用
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
(3)实验预期和结论： ①红叶组与绿叶组相比，若红叶组着重观察的那条色 素带________，则假设成立；否则，假设不成立。 ②若同学们比较结果发现，除绿色的色素带变窄甚至 缺失外，其他色素带的宽窄没有改变。你认为该种叶片变 红最可能的原因与叶片细胞内________中的色素有关，实 验中未检出的原因是________________________。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
思考：(1)产生ATP最多的阶段是什么阶段？ 答案：光反应阶段。 (2)为各种生命活动提供的ATP最多的阶段是什么阶段？ 答案：细胞有氧呼吸阶段Ⅲ。
3．以气体变化探究光合作用与呼吸作用的关系 (1)不同状态下植物的代谢特点及相对强度的关系
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
3．细胞代谢是生物体进行各项生命活动的基础 (1)当同化作用大于异化作用时生物体才能正常生长发育； (2)激素与神经系统是通过改变细胞代谢而实现调节的； (3)遗传和变异是以细胞内基因的传递和变化为基础的； (4)生物与无机环境间物质和能量的变换是以细胞代谢为基础的。
1.光合作用和有氧呼吸的物质转 变过程
2.光照强度、CO2浓度等环境 因素影响光合作用的曲线分析
3.酵母菌的呼吸方式及探究实验 中有氧与无氧条件的控制方法
细胞呼吸
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
细胞质基质
线粒体基质
线粒体内膜
丙酮酸 [H]
2023新教材高考生物二轮专题复习 专题二 生命系统的代谢 第2讲 细胞呼吸和光合作用课件
②对照原则的应用，不能仅用一套装置通过逐渐改变其条件进行实
验，而应该用一系列装置进行相互对照。
③无论哪种装置，在光下测得的数值均为“净光合作用强度”值。
(2)解答光合作用与细胞呼吸的实验探究题时必须关注的信息是加
“NaOH”还是加“NaHCO3”；给予“光照”处理还是“黑暗”处理；是
条件改变
△面积
光(CO2)补偿点
适当提高温度
适当增大CO2
浓度(光照强度)
适当减少CO2
浓度(光照强度)
植物缺少Mg元
素
减少
右移
光(CO2)
饱和点
左移
增加
左移
右移
减少
右移
左移
减少
右移
左移
注：适当提高温度指在最适光合作用温度的基础上而适当提高；光照强度或
CO2浓度的改变均是在饱和点之前。
四、完善光合作用与细胞呼吸相关实验设计的六种方法总结
等面积的叶片，分别烘干称重，记为MA、MB，开始时二者相应的有
机物含量应视为相等，照光后的叶片重量大于暗处的叶片重量，超出
部分即为光合作用产物的量，再通过计算可得出光合速率。
5．叶圆片上浮法
首先通过对叶片打孔、抽气、沉底的材料处理，然后根据不同的实
验目的给予不同的单一变量操作，最后观察并记录叶片上浮所用的平
A
的释放量或O2的吸收量，即图1中____点。
②净光合速率：绿色组织在有光条件下测得的一定时间内O2的释放
C′C
量、CO2 的吸收量或有机物的积累量，即图1中的________段对应的
CO2的量，也称为表观光合速率。
【高三二轮复习】专题五光合作用与呼吸作用 教学设计
高三二轮复习专题五光合作用与呼吸作用教学设计一、考纲要求二、学情分析学生经过了一轮复习，基础知识相对扎实，但是仍然存在着知识的遗漏和比较严重的遗忘现象，没有形成相应的知识网络和知识体系，如细胞呼吸与光合作用的总体认识，还只是停留与单个知识的拼凑，综合运用知识的能力薄弱。
审题能力较弱，答题不够规范，答题速度偏慢等三、教学目标与核心素养1、生命观念说出光合作用与呼吸作用的物质和能量转化，形成物质能量观；分析光合作用与细胞呼吸的影响因素；2、理性思维理解细胞呼吸与光合作用的物质和能量转化关系；3、科学探究探究自然环境及密闭容器中植物光合作用的变化；探究影响光合作用的因素，培养学生获取信息，综合运用能力关注科学家的经典实验；4、社会责任注重环境保护，形成正确的生态观四、教学过程必备知识·自测诊断考点1．完善光合作用与细胞呼吸过程图解(1)物质转变过程：物质名称：a：叶绿素，b：O2，c：ATP，d：ADP，e：NADPH([H])，f：C5，g：CO2，h：C3。
(2)相应元素转移过程：(3)能量转换过程：2．外界条件变化时，C5、C3、[H]、ATP等物质的量的变化模式图(1)光照强度变化：(2)CO2浓度变化：1．判断有关细胞呼吸叙述的正误(1)马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸过程不能生成ATP(2019·全国卷Ⅱ，T2C)(×)(2)植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸(2018·全国卷Ⅱ，T5A)(√)(3)乳酸菌无氧呼吸的第二阶段需ATP水解提供能量(2019·天津高考，T2D改编)(×)(4)高等植物细胞中，葡萄糖分解产生丙酮酸的过程发生在生物膜上(2018·海南高考，T4C改编)(×)(5)若细胞既不吸收O2也不放出CO2，说明细胞已停止无氧呼吸(2017·海南高考，T7B)(×)2．判断有关光合作用叙述的正误(6)高等植物细胞中，光合作用中的光反应只发生在生物膜上(2018·海南高考，T4A改编)(√)(7)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO2供应，短时间内叶绿体中C5和ATP含量都会升高(√)(8)暗反应中C原子的转移途径是14CO2―→14C3―→14C5―→(14CH2O)(×)(9)若用含有18O的水浇灌番茄，则番茄周围空气中含有18O的物质有H182O、18O2、C18O2(√)(10)光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATP(×)1．肌细胞内的肌质体是由什么组成的？有什么意义？_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________2．细胞呼吸产生的[H]和光反应产生的[H]是同一物质吗？其成分是蛋白质吗？___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________3．1 mol葡萄糖有氧呼吸能释放2 870 kJ的能量，而1 mol 葡萄糖分解生成乳酸，只释放196.65 kJ的能量，其中只有61.08 kJ的能量储存在ATP中。
高考生物二轮复习 专题3 光合作用与呼吸作用
2019年高考生物二轮复习专题3 光合作用与呼吸作用一、单选题（共17题；共34分）1.松土是农作物栽培的传统耕作措施。
相关看法不合理的是()A. 可以增加土壤的透气性，促进植物对无机盐的吸收B. 能加快枯枝落叶、动物遗体和粪便等有机物的分解C. 容易造成水土流失，可能成为沙尘暴的一种诱发因素D. 降低土壤微生物的呼吸作用强度，减少二氧化碳排放2.研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示．下列分析正确的是（）A. 该植物光合作用的最适温度约为25℃B. 20℃条件下，光合与呼吸作用强度的差值最大C. 两曲线的交点处，该植物叶肉细胞内外CO2浓度相等D. 若每天的日照时间为12h，则该植物在35℃环境中无法生存3.如图表示某种植物的叶肉细胞中的甲、乙两种细胞器及在这两种细胞器中所进行的生理活动之间的关系下列说法正确的是（）A. 甲产生的ATP可以被乙利用，乙产生的ATP也可以被甲利用B. 该叶肉细胞光合速率大于呼吸速率C. 乙产生的CO2被甲利用至少要经过8层磷脂双分子层D. 改变光照强度一定会改变甲细胞器中生理活动的强度4.在置于黑暗条件下叶绿体悬浮液中加入适量NaH14CO3溶液，再给予瞬时光照．下列说法正确的是（）A. 黑暗条件下，叶绿体基质中不存在C3和C5B. 黑暗条件下，叶绿体悬浮液不能台成ATP和[H]C. 瞬时光照后，（CH2O）出现放射性比C3化合物早D. 光照瞬间，C3含量迅速增加而C5含量迅速减少5.下列关于细胞呼吸的叙述不正确的是（）A. 有氧呼吸和无氧呼吸共同的中间产物有丙酮酸B. 叶肉细胞中细胞呼吸产生的ATP不能用于光合作用的暗反应C. 人体长时间的剧烈运动肌肉细胞产生CO2的量多于O2的消耗量D. 无氧呼吸释放少量能量，不彻底氧化产物中储存有能量未释放6.下列与绿色植物新陈代谢有关的叙述中，正确的是（）A. 绿色植物的光反应可以在暗处进行，暗反应也可以在光下进行B. 大豆根吸收矿质元素所需的ATP可以直接来源于光合作用C. 水果贮存时充入N2和CO2的目的主要是抑制无氧呼吸，延长水果的贮存时D. 即使给予叶绿素提取液适宜的温度、光照和CO2，也无法检测到有氧气生成7.下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是（）A. 破坏叶绿体外膜后，O2不能产生B. 植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C. 与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D. 离体的叶绿体基质中添加A TP、NADpH和CO2后，可完成暗反应8.如图曲线I表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系（温度适宜、CO2浓度为0.03%）．在y点时改变某条件，曲线变为Ⅱ．下列分析合理的是（）A. 与y点相比，x点叶绿体中的C3含量较低B. 在y点时，升高温度导致曲线由Ⅰ变为ⅡC. 制约z点光合作用的因素可能是CO2浓度D. 制约x点光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量9.科学家往小球藻培养液中通入14CO2后，分别给予小球藻不同时间的光照，结果如下表．实验组别光照时间（s）放射性物质分布1 2 大量3﹣磷酸甘油酸（三碳化合物）2 20 12种磷酸化糖类3 60 除上述12种磷酸化糖类外，还有氨基酸、有机酸等根据上述实验结果分析，下列叙述不正确的是（）A. 本实验利用小球藻研究的是光合作用的暗反应阶段B. 每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活，才能测定放射性物质分布C. CO2进入叶绿体后，最初形成的主要物质是12种磷酸化糖类D. 实验结果说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等10.如图表示某高等绿色植物叶肉细胞内的部分生理过程，有关分析正确的是（）A. 叶绿体和线粒体在光下和黑暗中都可产生ATPB. 有氧呼吸时，碳的转移途径是：C6H12O6→丙酮酸→CO2C. 突然降低光照强度，X的含量将降低D. 若叶肉细胞内过程②的速率大于过程④和⑤的速率，则该植物的干重必然增加11.在晴朗的夏季，将一正常生长的绿色植物放入密闭的透明玻璃罩内，室外继续培养．每隔一段时间用C02浓度检测仪测定玻璃罩内C02浓度，绘制成如图所示曲线（水平虚线：实验开始时玻璃罩内CO2浓度）．据图得出的正确判断是（）A. FG段表明气孔关闭，光合作用小于呼吸作用B. E点时植物体内的有机物含量比A点时多C. D点开始进行光合作用，H点光合作用消失D. 该植物在这一天中表现出生长现象12.某科研所为提高蔬菜产量进行了相关生理活动的研究（均在最适温度下进行），结果如图所示．相关分析合理的是（）A. 图一可见呼吸底物为葡萄糖、O2浓度为A时，O2的吸收量等于CO2的释放量B. 图一中DE段CO2的释放量有所下降可能是由于温度抑制了酶的活性C. 图二可见乙品种比甲品种呼吸速率低，且乙品种比甲品种更适于生长在弱光环境中D. 图二中F点时甲的叶肉细胞中消耗ADP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体13.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A. 破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中B. 细胞呼吸释放的能量多数以热能的形式散失C. 人体剧烈运动时产生的CO2来自有氧呼吸和无氧呼吸D. 呼吸过程中产生的与光合作用过程中产生的NADPH是同一种物质14.如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。
高考生物二轮专题复习课件：光合作用与呼吸作用的关系
ATP
NADP+ NADPH
活跃的化学能转换成稳定的化学能
光 能 O2 在 叶
光 e
光 类囊体
绿
H+
体 中
H2O ADP+Pi
的
ATP NADP+ NADPH
转
换
(CH2O)
CO2
光合作用的过程
2H2O O2
光解
酶
吸收
4[H]
色素分子
ATP 酶能 ADP+Pi
2C3
还原
多种酶
固定
C5
光反应
暗反应
（1）有光和无光条件下，植物都进行呼吸作用 （2）光合作用实际产氧量 = 实测的氧气释放量
+呼吸作用耗氧量 （3）光合作用实际CO2消耗量 = 实测的CO2消耗
量 + 呼吸作用CO2释放量
（4）光合作用葡萄糖净生产量 = 实际光合作用 葡萄糖生产量 -- 呼吸作用葡萄糖消耗量。
（5）计算时，应该先列出光合作用和呼吸作用的 反应时，然后列出方程予以计算。
为了研究怎样更好地保存种子，有人做了如下系列实验
（3）种子发芽时要吸收大量的水，在发芽前种子吸水主要是以 ___吸__胀__作__用_ 原理吸水，种子发芽除需要水外，还需要的条件是 __适__宜__的__温__度__和__充__足__的__氧__气____。
无氧呼吸过程：
第一阶段：
酶
葡萄糖
２丙酮酸 + [H]
从以上实验可以看出，所有发芽率高的贮藏种子的措施所起的共同
作 用是：都能___抑___制__植__物___的__呼__吸___作__用___。
为了研究怎样更好地保存种子，有人做了如下系列实验 （2）实验二中用CaCl2吸湿去掉种子内以__自__由__水_____形式 存在于细胞中的水。正常植物细胞中该种形式的水的含量 与植物的耐旱性的关系是_____呈__负__相__关____。
高考二轮复习专题第讲光合作用与呼吸作用课件2
例3.
将小麦植株置于密闭玻璃罩内，下图是在不同温度条件下测定小麦对氧气的吸收
或释放量随光照强度的变化，实验结果如图所示。请回答下列问题： (1)b点的生物学含义是 _光__合__作___用__产__生__氧___气__的__速__率__等___于__有__氧__呼__吸___消__耗__氧__气___的__速__率________。此时小麦根尖细 胞中产生ATP的场所为__细__胞__质___基__质__和__线___粒__体__。适当提高CO2浓度后再测定，图 中的b点将向__左______移动。 (2)由图可知，影响c点变动的主要因素是__光__照___强__度__和__温__度_____。 (3)若适当提高CO2浓度，d点将向__右__下____移动。此时叶 绿体产生的O2的去向是__两___者__都__有___(填“线粒体”“细胞 外”或“两者都有”)。
例2. 某研究小组进行某植物的栽培实验，图1表示在适宜的光照、 CO2浓度等条件下测得的光合曲线和黑暗条件下的呼吸曲线；图 2为在恒温密闭玻璃温室中，连续24 h测定的温室内CO2浓度以 及植物CO2吸收速率的变化曲线。据图分析，下列说法中正确的
是(多选)( ABC)
A．图1中，当温度达到55 ℃时，植物光合作用相关的酶失活 B．6 h时，图2叶肉细胞产生[H]的场所有叶绿体、线粒体和细 胞质基质 C．18 h时，图2叶肉细胞中叶绿体产生的O2量大于线粒体消耗的O2量 D．该植株在进行光合作用且吸收CO2的量为0时，在两图中的描述点共有4个
光照_光强_度_合_或_速C_O_2率_浓_度_降_的_低改__变，_均_呼_是_在吸__饱_速和__点率_之_增_前_。强_。
解析 (1)光照下叶肉细胞利用吸收的光能进行水的光解，根据图中曲线在遮光前后的变化， 可以确定图形B为遮光前细胞呼吸释放CO2的量，A为光照时叶片净吸收CO2的量，C 则是除细胞呼吸以外叶片释放CO2的途径，这种释放CO2的途径可能与光照有关。所 以，图形A＋B＋C即为光照下实际光合作用，也就是光照下固定CO2的总量。(2)影 响光合作用的因素有光强度、温度和CO2浓度等，而影响细胞呼吸的因素有温度、 O2浓度等。温度通过影响酶的活性而影响光合作用和细胞呼吸的速率，其中参与细 胞呼吸的酶对高温较敏感。原来的温度为光合作用的最适温度，提高温度后，光合 作用的有关酶活性下降，细胞呼吸的有关酶活性提高，所以提高温度后细胞呼吸增 强，图形B面积变大，而提高温度、降低光照都会使光合作用减弱，图形A面积变小。
2.11【二轮复习】专题三考点2光合作用和呼吸作用的影响因素及应用(解析)
光合作用和细胞呼吸的影响因素及应用1．影响细胞呼吸曲线分析(1)甲图：温度通过影响与细胞呼吸有关酶的活性来影响呼吸速率。
(2)乙图：①O2浓度＝0时，只进行无氧呼吸。
②0<O2浓度<10%时，同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。
随O2浓度增大，无氧呼吸逐渐被抑制，有氧呼吸不断加强。
③O2浓度≥10%时，只进行有氧呼吸。
④O2浓度＝5%时，有机物消耗最少。
(3)丙图：自由水含量较高时呼吸作用旺盛。
(4)丁图：CO2是细胞呼吸的产物，对细胞呼吸具有抑制作用。
2．影响光合作用的因素影响因素原理图像图像解读光照强度影响光反应阶段ATP、[H]的产生P点的限制因素①外因：温度、CO2浓度等②内因：色素含量、酶的数量和活性、C5的含量等CO2浓度影响暗反应阶段C3的生成P点的限制因素①外因：温度、光照强度等②内因：酶的数量和活性、色素含量、C5的含量等温度通过影响酶的活性来影响光合作用P点对应的温度为进行光合作用的最适温度(1)曲线中特殊点含义分析①A点：只进行细胞呼吸。
AB段：光合速率小于呼吸速率。
B点以后：光合速率大于呼吸速率。
②B点：光补偿点(光合速率等于呼吸速率时的光照强度)，细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用。
③C点：光饱和点(光合速率达到最大时的最低光照强度)，继续增加光照强度，光合作用强度不再增加。
④D点的含义：光照强度为C时该植物吸收CO2的速率。
(2)曲线中的“关键点”移动①细胞呼吸对应点(图中A点)的移动：细胞呼吸增强，A点下移；细胞呼吸减弱，A点上移。
②光补偿点(图中B点)的移动细胞呼吸速率提高，其他条件不变时，光补偿点右移，反之左移。
细胞呼吸速率基本不变，相关条件的改变使光合速率下降时，光补偿点右移，反之左移。
③光饱和点(图中C点)和D点的移动：其他相关条件的改变(如增大CO2浓度)使光合速率增大时，C点右移，D点上移的同时右移；反之，移动方向相反。
1．在光照较强的夏季中午，绿色植物的光合作用强度会降低，原因是什么？提示：夏季中午，光照过强、温度过高，导致气孔部分关闭，叶肉细胞吸收CO2减少，C3生成减少，故光合作用强度会降低。