祝福环境描写的作用ppt课件
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祝福优秀课件ppt
祝 福 鲁迅
添加副标题
选自小说集《彷徨》
作者简介:
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。主要作品有：
小说集：《呐喊》、《彷徨》
历史小说集：《故事新编》
散文集：《朝花夕拾》
散文诗集：《野草》
杂文集：《南腔北调集》、《坟》、 《热风》等十五部
情节提纲
节 内容 顺序 祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂突然死去 倒叙 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被卖改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受
初来鲁镇的祥林嫂，是逃避婆婆逼嫁而离家打工的，他以精神力量抗拒人生灾难，是一个健康、勤快、对生活充满希望的青年妇女。虽然生活困苦，“脸色青黄”，但精力充沛，干活不惜力气，“两颊还是红的”反映了她旺盛的生命力和内心世界的明净。
再到鲁镇：
再来鲁镇的祥林嫂，丈夫病死。儿子被狼叼走，自己被大伯逐出，精神受到严重打击，脸色和眼光表明她已经失去了精神力量。
祝福景象和“我”的感受（112）
情节
内容
祥林嫂初到鲁镇（34-53）
祥林嫂再到鲁镇（66-111）
祥林嫂被卖改嫁（54-65）
祥林嫂寂然死去（3-33）
祝福景象与鲁四老爷（1-2）
倒叙
序幕
结局
开端
发展
高潮
尾声
时间
理清小说的情节结构
情节与结构
祝 福
发展
高潮
尾声
祝福景象,沉闷忙碌
祥林嫂年（年龄）谱
思考：文章几次写祥林嫂的外貌？眼睛描写的作用？ 要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛 ——鲁迅
1:关于祥林嫂的外貌描写:
第一次:“头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪大约二十六七脸色青黄,但两颊却还是红的.”
添加副标题
选自小说集《彷徨》
作者简介:
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。主要作品有：
小说集：《呐喊》、《彷徨》
历史小说集：《故事新编》
散文集：《朝花夕拾》
散文诗集：《野草》
杂文集：《南腔北调集》、《坟》、 《热风》等十五部
情节提纲
节 内容 顺序 祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂突然死去 倒叙 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被卖改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受
初来鲁镇的祥林嫂，是逃避婆婆逼嫁而离家打工的，他以精神力量抗拒人生灾难，是一个健康、勤快、对生活充满希望的青年妇女。虽然生活困苦，“脸色青黄”，但精力充沛，干活不惜力气，“两颊还是红的”反映了她旺盛的生命力和内心世界的明净。
再到鲁镇：
再来鲁镇的祥林嫂，丈夫病死。儿子被狼叼走，自己被大伯逐出，精神受到严重打击，脸色和眼光表明她已经失去了精神力量。
祝福景象和“我”的感受（112）
情节
内容
祥林嫂初到鲁镇（34-53）
祥林嫂再到鲁镇（66-111）
祥林嫂被卖改嫁（54-65）
祥林嫂寂然死去（3-33）
祝福景象与鲁四老爷（1-2）
倒叙
序幕
结局
开端
发展
高潮
尾声
时间
理清小说的情节结构
情节与结构
祝 福
发展
高潮
尾声
祝福景象,沉闷忙碌
祥林嫂年（年龄）谱
思考：文章几次写祥林嫂的外貌？眼睛描写的作用？ 要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛 ——鲁迅
1:关于祥林嫂的外貌描写:
第一次:“头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪大约二十六七脸色青黄,但两颊却还是红的.”
《祝福》(ppt)课件
合作探究
祥林嫂的死因？
1、客观原因：饥寒交迫
（漫天风雪）寒 （碗，空的、破的）饥 2、主要原因：祥林嫂已无容身之所，立锥之地
人民头上的精神枷锁。鲁迅在《祝福》里，深刻地展示了这
一时期中国农村的真实面貌。
背景介绍
这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者，还不可能用马克思主 义来分析观察，有时就不免发生怀疑，感到失望。他把这一时期的小说集 叫做《彷徨》，显然反映了其时自己忧愤的心情。但鲁迅毕竟是一个“真 的猛士”，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，他决不会畏 缩、退避，而是积极奋斗。
只有 那眼珠间 或一轮， 还可以表 示她是一 个活物
消尽了先前悲哀 的神色，仿佛木刻似 的。
要极俭省的画出一个人的特点，最好是画她的眼睛1、初到鲁镇 顺着眼 Nhomakorabea安分、善良
1、整体感知，把握小说情节。
鲁我仍内镇国然容人 现 头 上把代上，她伟扎祥的大着林痛的白嫂苦无头在当产绳一2成阶，片、级乌祝“看文裙福再戏学，声” 家蓝中到、夹死鲁思袄去想，，镇家月强、白烈革背的命心对家比顺 眼。，着 角更加眼 带渲染， 着了泪小说痕的悲剧再氛围受。打击，内心痛苦
祝福前夕柳妈寻祥林嫂开心时，“微雪点点地下来了 ”：暗示着下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影， 起到了暗示情节的作用。
环境分析
1、祥林嫂失去小丈夫：春天 2、祥林嫂失去贺老六：春天、伤寒病 3、祥林嫂失去儿子阿毛：春末、狼 4、祥林嫂惨死：在冬天即将结束春天将至时的祝福晚上
祥林嫂是一个没有春天或者说不能有春天的女人，即她是一
细节描写
她一手提着竹篮，内中 一个破碗，空的；一手拄 着一只比她更长的竹竿， 下端开了裂：她分明已经 纯乎是一个乞丐了。
《祝福》PPT课件
——鲁迅《狂人日记》
谁是凶手？
封建礼教和封建迷信、愚昧、冷
酷、自私的社会环境、社会氛围是造
成祥林嫂悲剧的根本原因。
任务四：鉴赏环境描写
环境描写的作用
交代故事的时代背景
渲染故事的环境气氛，烘托人物心情
烘托人物突出的特点，表现人物的身份，地位，性格等
暗示人物的前途命运
推动情节的发展变化
深化小说的主题思想
将祥林嫂当作私有物品买卖，无视和
践踏祥林嫂的尊严
冷酷无情，侵吞祥林嫂的财产，让祥林嫂无家可归
用鬼神之说恐吓祥林嫂
帮助其婆婆抓祥林嫂
虽同情祥林嫂但敷衍逃离，自我宽慰
假意关心，厌烦后又把她的悲剧当作笑料
凶
器
是
？
线索提示：
任务三：探寻悲剧ห้องสมุดไป่ตู้源
福兴楼的清炖鱼翅：
一元一大盘
五
张
账
单
买不下两盘“价廉物美”的清炖鱼翅
① 今天立春，我的丈夫死了。
② 我逃到鲁镇做工，年底祭祀时很忙
③ 婆婆为赚彩礼钱，逼我改嫁贺老六
④ 儿子阿毛两岁了，长得白白胖胖
⑤ 我的丈夫贺老六得伤寒死了
⑥ 我的阿毛被狼衔去了
⑦ 我再回鲁镇打工，年底祭祀时我却很闲
⑧ 为什么我捐了门槛，仍被嫌弃?
⑨ 我被赶出鲁四老爷家，成了乞丐
⑩ 一个人死后究竟有没有灵魂的?
找出文中描写社会环境的句子，并分析其作用。
描写镇上各家准备祝福的情景（1、2节）
“灰白色的沉重的……幽微的火药香”
渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛。
“沉重、阴暗、乱成一团”可见作者怎样的情绪？
透露出作者对这种气氛的压抑和反感。
“富人的祝福”与“穷人的劳作”揭示了什么？
谁是凶手？
封建礼教和封建迷信、愚昧、冷
酷、自私的社会环境、社会氛围是造
成祥林嫂悲剧的根本原因。
任务四：鉴赏环境描写
环境描写的作用
交代故事的时代背景
渲染故事的环境气氛，烘托人物心情
烘托人物突出的特点，表现人物的身份，地位，性格等
暗示人物的前途命运
推动情节的发展变化
深化小说的主题思想
将祥林嫂当作私有物品买卖，无视和
践踏祥林嫂的尊严
冷酷无情，侵吞祥林嫂的财产，让祥林嫂无家可归
用鬼神之说恐吓祥林嫂
帮助其婆婆抓祥林嫂
虽同情祥林嫂但敷衍逃离，自我宽慰
假意关心，厌烦后又把她的悲剧当作笑料
凶
器
是
？
线索提示：
任务三：探寻悲剧ห้องสมุดไป่ตู้源
福兴楼的清炖鱼翅：
一元一大盘
五
张
账
单
买不下两盘“价廉物美”的清炖鱼翅
① 今天立春，我的丈夫死了。
② 我逃到鲁镇做工，年底祭祀时很忙
③ 婆婆为赚彩礼钱，逼我改嫁贺老六
④ 儿子阿毛两岁了，长得白白胖胖
⑤ 我的丈夫贺老六得伤寒死了
⑥ 我的阿毛被狼衔去了
⑦ 我再回鲁镇打工，年底祭祀时我却很闲
⑧ 为什么我捐了门槛，仍被嫌弃?
⑨ 我被赶出鲁四老爷家，成了乞丐
⑩ 一个人死后究竟有没有灵魂的?
找出文中描写社会环境的句子，并分析其作用。
描写镇上各家准备祝福的情景（1、2节）
“灰白色的沉重的……幽微的火药香”
渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛。
“沉重、阴暗、乱成一团”可见作者怎样的情绪？
透露出作者对这种气氛的压抑和反感。
“富人的祝福”与“穷人的劳作”揭示了什么？
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总结：主题
作者以鲁镇为背景，以“我”回鲁镇的 见闻和回忆为线索，用沉郁悲愤的笔调， 描写祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛 亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭 露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反 封建的必要性。
• 许寿裳：人世间的惨事，不惨在狼吃阿 毛，而惨在礼教吃祥林嫂。
SUCCESS
THANK YOU
小说是一种通过人物、情节和环境的具
复 体描写来反映现实生活的文学体裁。
习
人物 （典型的艺术形象）
常
小说三要素
（序幕） 开端
识
情节
发展 高潮
结局
（尾声）
环境 （自然环境、社会环境）
情节概括与分析
•按小说主人公的发展（命 运）来概括
•注意人物与环境的关系
情节
顺序
内• 序容幕 祝福景象与鲁四老爷 1-2
鲁四老爷
是当时农村中地主阶级的代表人物。政治上 迂腐、保守，思想上守旧、反动，为人自私、 冷酷，是封建思想的坚决捍卫者。 他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。
脸上已经打皱，眼睛已经干 枯，可是还要给地主去帮工
受压迫的 劳动妇女
柳
对祥林嫂改嫁时留下的头上
妈
的伤疤采取奚落的态度
受封建礼 教和封建
迷信思想
封建思想：
• 1、贞节。从宋代起，中国封建社会走向衰落，封建思 想趋于保守、僵化、反动，反映这种趋势的理学出现 了，代表人是程颐、朱熹。理学口号是“存天理，灭 人欲”。夫权自然是“天理”，而寡妇再嫁，就是以 正常的“人欲”破坏了这个“天理”。理学提倡妇女 守节，“饿死事小，失节事大”，寡妇再嫁当然不可 以，就连未婚夫死了，也要为他守一辈子。最后更残 忍地提出妇女要为死去的丈夫或未婚夫自杀殉死，并 为这样的妇女立牌坊。封建思想已经发展到灭绝人性 的地步。
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撞:改嫁中的“出格”行为— 对婆家—为她安排的命运的反抗
捐;倾其所有,洗刷“污秽” — 摆脱灵—魂上的枷锁，洗去生前的 “罪名”，免去死后的痛苦
问:死前问我鬼神—— 对天经地义的神权的质疑
---
B:你如何看待祥林嫂的抗争?这种抗争的实质 是什么?
逃 躲避被卖
撞 不愿二婚 “从一而终”的封建观
捐
念向封建迷信低头
三次描写，鲜明对照，深刻揭露了 封建礼教对劳动妇女--- 的摧残。
3、祥林嫂的眼睛 要极俭省地画出一个
人的特点，最好是画出他 的眼睛。
—鲁迅
---
找眼睛 看特点
1、初到鲁镇 顺着眼
安分、善良
2、再到鲁镇
顺着眼，
再受打击，内心痛苦
眼角带着泪痕
3、讲阿毛故事 直着眼，瞪着眼 精神有些麻木
4、捐门槛
分外有神
走近作者:
鲁迅，原名周树 人，字豫才，浙 江绍兴人。我国 现代伟大的无产 阶级文学家、思 想家、革命家。
---
中国现当代作家及重要作品介绍 鲁迅是我国现代文学的奠基人。在五四运动爆
发前夕，创作出我国现代文学的第一篇小说《狂人 日记》 ，继而写出《孔乙己》、《药》等，共十四 篇小说编成《呐喊》；接着创作出《祝福》等十一 篇小说，编成《彷徨》。
时的祝福晚上
祥林嫂是一个没有春天或者说不能有 春天的女人，即她是一个没有希望，或者
说不能有希望的女人……
---
归纳祥林嫂这一人物形象
祥林嫂是旧中国劳动妇女 的典型，她勤劳善良，朴实顽 强，但在封建礼教和封建思想 占统治地位的旧社会，她被践 踏、被迫害、被摧残，以至被 旧社会所吞噬。封建礼教对她 的种种迫害，她曾不断挣扎， 但最后还是被社会压垮了。
捐;倾其所有,洗刷“污秽” — 摆脱灵—魂上的枷锁，洗去生前的 “罪名”，免去死后的痛苦
问:死前问我鬼神—— 对天经地义的神权的质疑
---
B:你如何看待祥林嫂的抗争?这种抗争的实质 是什么?
逃 躲避被卖
撞 不愿二婚 “从一而终”的封建观
捐
念向封建迷信低头
三次描写，鲜明对照，深刻揭露了 封建礼教对劳动妇女--- 的摧残。
3、祥林嫂的眼睛 要极俭省地画出一个
人的特点，最好是画出他 的眼睛。
—鲁迅
---
找眼睛 看特点
1、初到鲁镇 顺着眼
安分、善良
2、再到鲁镇
顺着眼，
再受打击，内心痛苦
眼角带着泪痕
3、讲阿毛故事 直着眼，瞪着眼 精神有些麻木
4、捐门槛
分外有神
走近作者:
鲁迅，原名周树 人，字豫才，浙 江绍兴人。我国 现代伟大的无产 阶级文学家、思 想家、革命家。
---
中国现当代作家及重要作品介绍 鲁迅是我国现代文学的奠基人。在五四运动爆
发前夕，创作出我国现代文学的第一篇小说《狂人 日记》 ，继而写出《孔乙己》、《药》等，共十四 篇小说编成《呐喊》；接着创作出《祝福》等十一 篇小说，编成《彷徨》。
时的祝福晚上
祥林嫂是一个没有春天或者说不能有 春天的女人，即她是一个没有希望，或者
说不能有希望的女人……
---
归纳祥林嫂这一人物形象
祥林嫂是旧中国劳动妇女 的典型，她勤劳善良，朴实顽 强，但在封建礼教和封建思想 占统治地位的旧社会，她被践 踏、被迫害、被摧残，以至被 旧社会所吞噬。封建礼教对她 的种种迫害，她曾不断挣扎， 但最后还是被社会压垮了。
12《祝福》课件 (共33张PPT)统编版高中语文必修下册.ppt
（三） 两年后，丈夫患伤寒去世，而两岁的儿子又被狼吃掉。贺家 大伯来收屋，把她赶出家门。走投无路的祥林嫂，只好回到鲁四老爷家 做工。然而，在最初因失去儿子而得到了一些同情之后，祥林嫂却更因 再嫁的耻辱而遭厌弃、被嘲弄，饱受精神折磨。为赎罪，她用尽历年积 存下的工钱捐了门槛，可仍不被允许参与“祝福”祭祀，从此她日渐不 济，最后被打发出鲁四老爷家，沦为了乞丐。
没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的 人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅 的一死，使人自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，是人家看出 了中国还是奴隶制很浓厚的半绝望的国家。
鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了；西天角却出现了一片微红的 新月。
作者正是用白描手法，在对比中显示人物的境遇、内 心的痛苦和悲哀。
三处肖像描写
三次惨重打击 祝 三福个不同祥林嫂 三段不同人生境况
整出悲剧的点睛之笔
眼睛的变化
心理
初到鲁镇 顺着眼
善良、安分
再到鲁镇 顺着眼，眼角带着泪痕 痛苦
讲阿毛故事 没有神采，直着眼
捐门槛
分外有神
痛悔而麻木 充满希望、喜悦
不让祝福 失神，窈陷下去
特点：使用倒叙的手法，将结局放在了文章的开头。 作用： 1.小说开头写祥林嫂在人们的一片祝福声中寂然死去， 营造了小说悲剧的氛围，突出了小说的主题。
2.在情节安排上，把悲剧结局放在前面，巧妙地为 读者设置了一个悬念，激发读者阅读兴趣。
关于祥林嫂的三次外貌描写:
第一次:“头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪 大约二十六七脸色青黄,但两颊却还是红的.”
反人性的封建思想、封建礼教
祝福吃人
顽固守旧、自私冷漠的社会
鲁迅小说《祝福》 ppt课件
妇女的三从四德：封建秩序对妇女的压迫尤为深重。妇女 没有人身权利，没有独立的社会地位。在家从父，出嫁从 夫，夫死从子，即“三从”。违背了这一秩序的妇女都被 视为“罪人”。“四德”指妇德、妇言、妇容、妇功，即 妇女的思想品德、言语举止、仪容态度以及家务劳动都要 严格遵守封建礼教的约束。
祭祀：对祖先的崇拜也是封建文化思想的一个方面。所以 鲁四老爷对祭祀非常重视，像已经是“罪人”的祥林嫂， 不配在仪式中扮演哪怕是最小的角色。
2、最后： 厌倦、奚落、嘲讽
3、形象： 无产阶级，受封建思想的腐蚀，失去 了同情心，变得麻木、冷漠，对祥林 嫂充满轻蔑和冷漠。
“我”是一个具有进步思想的小资产阶级 知识分子的形象。
对“我”的描写： 1、鲁四老爷骂“新党”时很不自在。 2、被祥林嫂拦住时首先想拿几个铜板来打发她 3、被祥林嫂问三个问题时支支吾吾，不敢负责任 4、祥林嫂死后心里觉得“不安”，不过这样的内
衣着打扮
脸色
眼睛 精神状态
初
到 鲁
头上扎着白头 绳，乌裙，蓝 夹袄，月白背
脸色青黄， 但两颊还是 红的
镇心
顺着眼
做工毫不懈怠， 反满足，口角 边渐渐的有了 笑影，脸上也 白胖了
再 到 鲁
顺着眼，眼 仍然头上扎着 脸色青黄， 角上带些泪 白头绳，乌裙， 只是两颊上 痕，眼光也 蓝夹袄，月白 已经消失了 没有先前那
乎是一个乞丐了
初到鲁镇
再到鲁镇
死前相遇
作者如此细致地多 次描绘祥林嫂不同 时期的肖像，用意 何在？
目的：展现人物性格、遭遇、内心
初到鲁镇：展现其勤劳，朴实，善良，温顺， 要求低，易满足的个性
再到鲁镇：两颊和眼睛发生了变化，说明精神 上受到刺激，极度悲伤。
死前相遇：显示其遭遇悲惨，乞讨无路，陷于 绝境，内心深处受到摧残，精神麻木，已是濒 于死亡。
祭祀：对祖先的崇拜也是封建文化思想的一个方面。所以 鲁四老爷对祭祀非常重视，像已经是“罪人”的祥林嫂， 不配在仪式中扮演哪怕是最小的角色。
2、最后： 厌倦、奚落、嘲讽
3、形象： 无产阶级，受封建思想的腐蚀，失去 了同情心，变得麻木、冷漠，对祥林 嫂充满轻蔑和冷漠。
“我”是一个具有进步思想的小资产阶级 知识分子的形象。
对“我”的描写： 1、鲁四老爷骂“新党”时很不自在。 2、被祥林嫂拦住时首先想拿几个铜板来打发她 3、被祥林嫂问三个问题时支支吾吾，不敢负责任 4、祥林嫂死后心里觉得“不安”，不过这样的内
衣着打扮
脸色
眼睛 精神状态
初
到 鲁
头上扎着白头 绳，乌裙，蓝 夹袄，月白背
脸色青黄， 但两颊还是 红的
镇心
顺着眼
做工毫不懈怠， 反满足，口角 边渐渐的有了 笑影，脸上也 白胖了
再 到 鲁
顺着眼，眼 仍然头上扎着 脸色青黄， 角上带些泪 白头绳，乌裙， 只是两颊上 痕，眼光也 蓝夹袄，月白 已经消失了 没有先前那
乎是一个乞丐了
初到鲁镇
再到鲁镇
死前相遇
作者如此细致地多 次描绘祥林嫂不同 时期的肖像，用意 何在？
目的：展现人物性格、遭遇、内心
初到鲁镇：展现其勤劳，朴实，善良，温顺， 要求低，易满足的个性
再到鲁镇：两颊和眼睛发生了变化，说明精神 上受到刺激，极度悲伤。
死前相遇：显示其遭遇悲惨，乞讨无路，陷于 绝境，内心深处受到摧残，精神麻木，已是濒 于死亡。
鲁迅《祝福》_ppt课件
• 语言（六次语言描写） • 行为（两次皱眉） • 侧面描写（书房） （试从课本当中找出）
五、文章以“祝福”为题 好在哪里？
• 作者以“祝福”为题，而写的主要内容是 祥林嫂的悲惨遭遇。 • 1、实际上是拿富人的“福”和穷人的“苦” 相对照，并揭示了两者之间的内在联系。 • 2、“祝福”又贯穿全篇，起到线索作用。 • 3、它在突出主题的同时又使文章结够谨严。
• 不让祝福 —— • 行 失神、窈陷 再受打击 麻木 一丝希望 乞—— 眼珠间或一轮
• 问有无灵魂—— 忽然发光
2. 语言描写
（1）自述阿毛之死 更突出了祥林嫂的痛苦与自责
（2）与柳妈的对话
加重了她的精神负担 （3）与“我”的对话 展示了其矛盾心理 说明希望彻底破灭
3.细节描写
她一手提着竹篮，内中 一个破碗，空的；一手拄 着一只比她更长的竹竿， 下端开了裂：她分明已经 纯乎是一个乞丐了。
小说的环境
1、自然环境：交代人物活动时间、地点、景 物 ,起烘托气氛，表现人物情感的作用。
2、社会环境：交代时代背景。
课文朗读
为下列黄色的字注音： 寒暄 门槛
xuān
送灶
zào
陈抟 渣滓
tuán
朱拓
tà bíqi
荸荠 窈陷
kǎn jŭjué
咀嚼
zǐ páoluò yǎo
炮烙
草窠 蹒跚
kē
cù
蹙缩 一瞥
环 境 描 写 的 作 用
烘托人物心理 衬托人物情趣 展现世态风情
推动情节发展
表现作品主题
《祝福》的反封建礼教的主题； 《药》的群众麻木落后革命者革命 不彻底的主题。
二、人物形象分析
<一>祥林嫂
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温馨提示
课前准备： 课本、导学案、典型题本、双色笔
释放你的激情：大声朗诵课文 课堂目标：激情高效
惜时高全效力以赴
1
我的 演讲
主题： 要求： 1.脱稿、自然、大方、 声音洪亮。 2.与大家交流眼神， 碰撞灵魂。 3.认真倾听，因为尊 重他人就是尊重自己。
2
祝福
祥林嫂
3
学习目标
•
1.扎写，为祥林嫂悲惨命运作
了伏笔。同时，通过“年年如此，家家如此”，“今年自
然也如此”的描写，也显示了辛亥革命以后中国农村的状
况：阶级关系依旧，风俗习惯依旧；人们的思想意识依旧。
一句话，封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧。这
样，通过环境描写，让读者初步了解什么是“祝福”，大
7
◆环境描写的作用
1、交代故事发生的时间地点，交代时代背景。 2、渲染气氛 3、烘托（正衬、反衬）人物形象 4、推动情节的发展(有的还起线索作用) 5、深化主题
8
《祝福》开头环境描写的作用
（1）交代故事发生的时间地点，揭示作品的 时代背景 。
（2）交待特定社会背景，暗示祥林嫂的悲剧 命运。
（3）以祝福爆竹声的祥和景象，和后文祥林 嫂悲惨命运相对照，深化了主题。
境、人物角度鉴赏小说能力。
•
2.诵读品味，独立思考，掌握小说借人物命运和环境
描写来表现主题的方法。
•
3.激情投入，深度思考，拒绝冷漠，温暖他人。
一个没有春天的女人——深度探讨
1.文中的人谁应该对祥林嫂的死多一些的责任? 结合文本进行罪行陈词。
2.“鲁镇”是怎样的一个地方?
时间5分钟
3. 祥林嫂在“鲁镇”这样的环境中有没有反抗？如果 有是如何反抗的？
10
• 第三次是在祝福前夕，柳妈寻祥林嫂开心时，文 中插入“微雪点点的下来了”一句，这其实是暗 示着柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影， 起到暗示情节发展的作用。
• 最后一次出现在结尾，“我在蒙胧中，又隐约听 到远处爆竹声联绵不断...夹着团团飞舞的雪花， 拥抱了全市镇。”文末再次描写雪的大而猛，这 其实是寄托作者对亡灵的最沉重的哀悼，将其最 大的哀痛显示于读者面前，这种感情与祝福时家 家户户的欢乐喜庆如此格格不入，强烈的反差带 给了读者强烈的艺术震憾。深化了文章的悲剧主 题。
2、8组 板
后黑
合作探究3
3、7组
后黑
板
要环境求描：写的作用 4、5、6组 前黑
1.针对性强，结合板文本分析
2.有互动，有拓展
3.其他同学用心记笔记，及时质疑
6
拓展提升
• 环境描写 • 小说的环境描写分为自然环境和社会环境
描写。 • 自然环境一般用来交待故事发生的时间、
地点，推动故事情节的发展，体现人物的 性格、情感，渲染气氛，烘托主题； • 社会环境的描写包括人物活动、事件发生 发展的社会背景、时代特征、社会风貌等， 对分析人物的命运、性格有很大的作用。
9
• 小说《祝福》里，自然环境的描写主要以“雪” 为主，在文中总共出现了四次。
• 第一次是作者初到鲁镇时写的“天色愈阴暗了... 雪花大的有梅花那么大，满天飞舞...将鲁镇乱成 一团糟。”此处作者着力写雪的大而乱，有意描 写祝福前夕鲁镇忙乱的景象。扣紧题目，渲染出 鲁镇阴森惨淡的气氛。
• 第二次描写是在作者听闻祥林嫂死讯后，深夜神 伤“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟 瑟有声，使人更加觉得沉寂。” 这一段对“雪” 的描写意在衬托当时“我”孤寂悲愤的心情。
11
• 除此之外，作者三次描写到了“祝福”的景象，作为社 会环境的描写，它的作用也是不容忽视的。
• 开头写到：“这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，……用
心……女人……却只限于男人，……年年如此，家家如
此……”，揭示了祥林嫂悲剧的社会根源，祝福是“鲁镇
年终的大典”，人们要在这一天“迎接福神，拜求来年一
年的好运气”，忙碌制作“福礼”的是女人们，但“拜的
典中的规矩禁忌，就揭示出祥林嫂悲剧的社会根源，
预示了祥林嫂悲剧的必然性，给下文情节作铺垫
和映衬。从整体上看，年底“祝福”的忙碌情景
与祥林嫂的境遇形成鲜明对比，也暗示她最终悲
惨的结局。
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• 鲁四老爷家的“祝福”中写到：“最重大 的事件是祭祀 ……败坏风俗的，用她帮忙 还可以，祭祀时候可用不着她沾手……” 鲁四老爷的反复告诫集中体现了反动的理 学观念和封建卫道士的淫威，揭示了祥林 嫂悲惨命运的思想根源。特定的环境描写， 推动了情节的发展，同时也增加了人物形 象的真实感与感染力。
14
• 作用口诀: • 环境描写有妙用，营造氛围见背景。
人物性格它渲染，后面行文作铺垫。 • 主题思想来深化，小说阅读不用怕
15
学科班长起立总结： 1、总结强调学习内容。 2、评出最佳侦察连、福尔摩斯奖、最佳 头脑奖。 小组长负责本组同学的评定。
16
13
• 作者对鲁四老爷书房内的摆设进行了描写，这是 高超的借物写人技巧，通过对书房布置的描写， 一个顽固守旧，不学无术的封建卫道士豁然呈现， 尤其是作者对书房中那一边已脱落的对联的描写， 更含有讽刺意味。由此，鲁四老爷对再婚的祥林 嫂憎恶也是情理之中的事了。鲁四老爷对祭祀格 外重视，视其为“家里最重大的事件”，本文中 多次写到祭祀活动，对祭品，祭祀准备，以及仪 式进行都作了细致的描写，这样的环境描写展现 了当时封建守旧，男尊女卑的社会背景。这与人 物的行为与命运有着密切的联系。鲁四老爷作为 本文中体现玩固守旧的重要人物，自然不准祥林 嫂参与祭祀活动，祥林嫂这样身份的人“祭祀时 候可用不着她沾手”，这直接表现了祥林嫂所受 的歧视，并进一步揭露了当时封建礼教与迷信思 想对人民的毒害。
4、环境描写在本文有什么作用？
要求：
1.小组长先带领组员一对一讨论，然后跨层交流。
2.组长注重引导大家结合文本思考，及时总结规律方法；
3.展示的小组3分钟后可以有补充与完善，保留原来答案，用黄笔5 补充修改。
一个没有春天的女人——精彩分析
内容
展示
点评与拓展
合作探究1
1、9组 板
后黑 自由
合作探究2
课前准备： 课本、导学案、典型题本、双色笔
释放你的激情：大声朗诵课文 课堂目标：激情高效
惜时高全效力以赴
1
我的 演讲
主题： 要求： 1.脱稿、自然、大方、 声音洪亮。 2.与大家交流眼神， 碰撞灵魂。 3.认真倾听，因为尊 重他人就是尊重自己。
2
祝福
祥林嫂
3
学习目标
•
1.扎写，为祥林嫂悲惨命运作
了伏笔。同时，通过“年年如此，家家如此”，“今年自
然也如此”的描写，也显示了辛亥革命以后中国农村的状
况：阶级关系依旧，风俗习惯依旧；人们的思想意识依旧。
一句话，封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧。这
样，通过环境描写，让读者初步了解什么是“祝福”，大
7
◆环境描写的作用
1、交代故事发生的时间地点，交代时代背景。 2、渲染气氛 3、烘托（正衬、反衬）人物形象 4、推动情节的发展(有的还起线索作用) 5、深化主题
8
《祝福》开头环境描写的作用
（1）交代故事发生的时间地点，揭示作品的 时代背景 。
（2）交待特定社会背景，暗示祥林嫂的悲剧 命运。
（3）以祝福爆竹声的祥和景象，和后文祥林 嫂悲惨命运相对照，深化了主题。
境、人物角度鉴赏小说能力。
•
2.诵读品味，独立思考，掌握小说借人物命运和环境
描写来表现主题的方法。
•
3.激情投入，深度思考，拒绝冷漠，温暖他人。
一个没有春天的女人——深度探讨
1.文中的人谁应该对祥林嫂的死多一些的责任? 结合文本进行罪行陈词。
2.“鲁镇”是怎样的一个地方?
时间5分钟
3. 祥林嫂在“鲁镇”这样的环境中有没有反抗？如果 有是如何反抗的？
10
• 第三次是在祝福前夕，柳妈寻祥林嫂开心时，文 中插入“微雪点点的下来了”一句，这其实是暗 示着柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影， 起到暗示情节发展的作用。
• 最后一次出现在结尾，“我在蒙胧中，又隐约听 到远处爆竹声联绵不断...夹着团团飞舞的雪花， 拥抱了全市镇。”文末再次描写雪的大而猛，这 其实是寄托作者对亡灵的最沉重的哀悼，将其最 大的哀痛显示于读者面前，这种感情与祝福时家 家户户的欢乐喜庆如此格格不入，强烈的反差带 给了读者强烈的艺术震憾。深化了文章的悲剧主 题。
2、8组 板
后黑
合作探究3
3、7组
后黑
板
要环境求描：写的作用 4、5、6组 前黑
1.针对性强，结合板文本分析
2.有互动，有拓展
3.其他同学用心记笔记，及时质疑
6
拓展提升
• 环境描写 • 小说的环境描写分为自然环境和社会环境
描写。 • 自然环境一般用来交待故事发生的时间、
地点，推动故事情节的发展，体现人物的 性格、情感，渲染气氛，烘托主题； • 社会环境的描写包括人物活动、事件发生 发展的社会背景、时代特征、社会风貌等， 对分析人物的命运、性格有很大的作用。
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• 小说《祝福》里，自然环境的描写主要以“雪” 为主，在文中总共出现了四次。
• 第一次是作者初到鲁镇时写的“天色愈阴暗了... 雪花大的有梅花那么大，满天飞舞...将鲁镇乱成 一团糟。”此处作者着力写雪的大而乱，有意描 写祝福前夕鲁镇忙乱的景象。扣紧题目，渲染出 鲁镇阴森惨淡的气氛。
• 第二次描写是在作者听闻祥林嫂死讯后，深夜神 伤“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟 瑟有声，使人更加觉得沉寂。” 这一段对“雪” 的描写意在衬托当时“我”孤寂悲愤的心情。
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• 除此之外，作者三次描写到了“祝福”的景象，作为社 会环境的描写，它的作用也是不容忽视的。
• 开头写到：“这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，……用
心……女人……却只限于男人，……年年如此，家家如
此……”，揭示了祥林嫂悲剧的社会根源，祝福是“鲁镇
年终的大典”，人们要在这一天“迎接福神，拜求来年一
年的好运气”，忙碌制作“福礼”的是女人们，但“拜的
典中的规矩禁忌，就揭示出祥林嫂悲剧的社会根源，
预示了祥林嫂悲剧的必然性，给下文情节作铺垫
和映衬。从整体上看，年底“祝福”的忙碌情景
与祥林嫂的境遇形成鲜明对比，也暗示她最终悲
惨的结局。
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• 鲁四老爷家的“祝福”中写到：“最重大 的事件是祭祀 ……败坏风俗的，用她帮忙 还可以，祭祀时候可用不着她沾手……” 鲁四老爷的反复告诫集中体现了反动的理 学观念和封建卫道士的淫威，揭示了祥林 嫂悲惨命运的思想根源。特定的环境描写， 推动了情节的发展，同时也增加了人物形 象的真实感与感染力。
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• 作用口诀: • 环境描写有妙用，营造氛围见背景。
人物性格它渲染，后面行文作铺垫。 • 主题思想来深化，小说阅读不用怕
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学科班长起立总结： 1、总结强调学习内容。 2、评出最佳侦察连、福尔摩斯奖、最佳 头脑奖。 小组长负责本组同学的评定。
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• 作者对鲁四老爷书房内的摆设进行了描写，这是 高超的借物写人技巧，通过对书房布置的描写， 一个顽固守旧，不学无术的封建卫道士豁然呈现， 尤其是作者对书房中那一边已脱落的对联的描写， 更含有讽刺意味。由此，鲁四老爷对再婚的祥林 嫂憎恶也是情理之中的事了。鲁四老爷对祭祀格 外重视，视其为“家里最重大的事件”，本文中 多次写到祭祀活动，对祭品，祭祀准备，以及仪 式进行都作了细致的描写，这样的环境描写展现 了当时封建守旧，男尊女卑的社会背景。这与人 物的行为与命运有着密切的联系。鲁四老爷作为 本文中体现玩固守旧的重要人物，自然不准祥林 嫂参与祭祀活动，祥林嫂这样身份的人“祭祀时 候可用不着她沾手”，这直接表现了祥林嫂所受 的歧视，并进一步揭露了当时封建礼教与迷信思 想对人民的毒害。
4、环境描写在本文有什么作用？
要求：
1.小组长先带领组员一对一讨论，然后跨层交流。
2.组长注重引导大家结合文本思考，及时总结规律方法；
3.展示的小组3分钟后可以有补充与完善，保留原来答案，用黄笔5 补充修改。
一个没有春天的女人——精彩分析
内容
展示
点评与拓展
合作探究1
1、9组 板
后黑 自由
合作探究2