政治必修3 文化生活 第二课 文化对人的影响
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考试范围:必修一《经济生活》必修二《政治生活》必修三《文化生活》必修四《生活与哲学》选修二《经济学常识》考试内容:第一部分经济生活1、货币(1)货币的本质商品的基本属性货币的产生与本质货币的基本职能金属货币与纸币(2)货币的种类与形式货币与财富结算与信用工具外汇和汇率2、价格(1)价格的决定与变动价值与价格价值决定价格价值规律及其表现形式供给与需求影响(均衡)价格的因素(2)价格变动对经济生活的影响价格变动对消费者的影响价格变动对生产的影响价格变动对需求量的影响3、消费(1)消费及其类型影响消费的因素消费类型消费结构(2)树立正确的消费观消费心理消费行为4、生产与经济制度(1)生产与消费生产决定消费消费对生产的反作用发展生产的意义(2)我国的基本经济制度公有制为主体国有经济及其主导作用多种所有制经济共同发展5、企业与劳动者(1)生产的微观主体一一企业现代企业的组织形式公司的类型公司的组织形式公司经营与公司发展企业兼并与企业破产(2)劳动者劳动与就业劳动光荣树立正确的择业观念维护劳动者权益6、投资与融资(1)商业银行利息、利率与本金储蓄存款中国商业银行体系商业银行的业务(2)投资投资收益与投资风险股票债券商业保险(3) 融资7、个人收入的分配(1)分配制度生产决定分配按劳分配及其作用我国多种分配方式并存(2)效率与公平收入分配方式对效率、公平的影响提高效率、促进公平8、国家收入的分配(1)财政收入与支出财政收入的构成税收与财政的关系影响财政收入的因素财政支出财政支出的构成财政收支平衡(2)财政的作用财政与基础设施工程财政与宏观调整财政与人民生活保障9、征税与纳税(1)税收及其种类税收税收的基本特征税收的种类税收的作用(2)依法纳税纳税人负税人依法纳税10、社会主义市场经济(1)市场经济基本原理市场与计划市场调节及其弊端市场配置资源市场秩序(2)社会主义市场经济社会主义市场经济的基本特征宏观调控l1、科学发展观和小康社会的经济建设(1)全面建设小康社会的经济目标小康社会经济建设的要求(2)促进国民经济又好又快发展科学发展观经济持续协调发展12、经济全球化与对外开放(1)经济全球化经济全球化及其表现跨国公司经济全球化的影响(2)国际经济竞争与合作对外开放国际经济组织国际经济合作“引进来”与“走出去”相结合的战略第二部分政治生活1、公民的政治生活(1)我国的国家性质宪法对我国国家性质的规定人民民主专政的本质与特点人民民主的广泛性和真实性人民民主专政是正义的事情我国政府关于人权问题的观点(2)我国公民的权利和义务我国公民享有的政治权利我国公民必须履行的政治义务我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容(3)我国公民政治参与的途径和方式我国的选举制度及选举方式公民参与民主决策的多种方式公民直接参与民主决策的意义我国的村民自治与城市居民自治及其意义我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道公民要负责地行使民主监督权利2、我国的政府(1) 我国政府的职能和责任我国政府的主要职能我国政府的作用我国政府的宗旨和政府工作的基本原则(2)政府权力的行使与监督政府依法行政的意义和要求提高政府依法行政的水平对政府权力进行制约和监督的意义我国行政监督体系(3)政府的权威政府的权威及其体现我国政府权威的来源和树立3、发展社会主义民主政治(1)我国的人民代表大会制度人民代表大会及其常设机关的法律地位人民代表大会的职权人民代表的产生人民代表的职责人民代表大会制度的基本内容人民代表大会与其他国家机关的关系(2)我国的政党制度中国共产党领导和执政地位的确立中国共产党的性质、宗旨和指导思想不断完善中国共产党的领导方式和执政方式中国特色的政党制度(3)我国的民族区域自治制度及宗教政策我国是统一的多民族国家我国处理民族关系的基本原则我国民族区域自治的法制化进程我国的民族区域自治制度我国民族区域自治制度的优越性我国的宗教政策4、当代国际社会(1)国际社会的成员主权国家国际组织联合国(2)处理国际关系的决定性因素国际关系及其决定因素维护我国的国家利益(3)世界政治经济发展的基本趋势时代的主题世界多极化在曲折中发展中国政府关于建立国际新秩序的主张(4)我国独立自主的和平外交政策我国外交政策的基本目标、宗旨和立场我国对外关系的基本准则我国的外交成就及其原因我国的和平发展道路第三部分文化生活1、文化与生活(1)文化与社会文化的内涵与特点文化的形式文化的社会作用文化与经济、政治的关系文化与综合国力(2)文化对人的影响文化对人影响的表现文化对人影响的特点丰富精神世界,促进全面发展2、文化传承与创新(1)文化的多样性与文化传播世界文化多样性的表现世界文化与民族文化的关系尊重文化多样性的意义文化传播的多种途径现代文化传播手段的特点推动文化交流的意义(2)文化的继承与发展传统文化的特点及其影响对待传统文化的正确态度影响文化发展的主要因素文化继承与发展的关系(3)文化创新文化创新的源泉和动力文化创新的意义创新与继承的关系创新与借鉴、融合坚持文化创新的正确方向3、中华文化与民族精神(1)灿烂的中华文化中华文化源远流长、博大精深中华文化的包容性中国各民族对中华文化的贡献(2)弘扬和培育民族精神中华民族精神的基本内涵中华民族精神的核心民族精神的时代特征弘扬和培育民族精神的途径和意义4、发展中国特色社会主义文化(1)走进文化生活文化市场与传媒商业化的影响发展大众文化的要求如何看待落后文化和腐朽文化(2)中国特色社会主义文化的发展与繁荣如何看待传统文化和外来文化发展先进文化的指导思想和要求建设社会主义核心价值体系建设和谐文化,培育文明风尚(3)社会主义精神文明建设社会主义精神文明建设的根本体系和主要内容思想道德建设在文化建设中的地位社会主义思想道德建设的主要内容社会主义荣辱观与公民道德基本规范思想道德修养与科学文化修养第四部分生活与哲学l、生活智慧与时代精神(1)哲学是什么哲学与世界观和方法论哲学与其他学科的关系哲学与时代精神哲学的作用(2)哲学基本问题哲学基本问题的内容思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据(3)唯物主义及其形态古代朴素唯物主义的特点近代形而上学唯物主义的特点辩证唯物主义与历史唯物主义的特点 (4)唯心主义及其形态主观唯心主义客观唯心主义(5)马克思主义哲学产生的历史条件(6)马克思主义哲学的基本特征(7)马克思主义中国化的理论成果2、探索世界与追求真理(1)哲学的物质概念自然界的物质性人类社会的物质性(2)哲学的运动概念运动和物质的关系绝对运动与相对静止(3)物质运动的规律规律的概念规律的客观性和普遍性(4)物质决定意识意识的起源意识的生理基础意识的内容与形式(5)意识的能动作用意识能动性的特点意识能动性的表现(6)客观规律与意识的能动作用尊重客观规律与发挥主观能动性一切从实际出发,实事求是(7)实践实践的概念实践的特点(8)实践是认识的基础实践是认识的来源实践是认识的动力实践是检验真理的唯一标准实践是认识的目的 (9)真理真理的客观性真理的具体性真理的条件性真理和谬误(10)认识过程认识的反复性认识的无限性3、思想方法与创新意识(1)唯物辩证法唯物辩证法的总特征唯物辩证法的实质与核心(2)唯物辩证法的联系观联系的普遍性联系的客观性联系的多样性(3)用联系的观点看问题整体和部分的关系系统优化方法(4)唯物辩证法的发展观发展的概念发展的前进性与曲折性发展的量变与质变状态(5)唯物辩证法的矛盾概念矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍性和特殊性(6)用对立统一的观点看问题主要矛盾和次要矛盾的关系矛盾的主要方面和次要方面的关系具体问题具体分析马克思主义普遍原理与中国实际相结合(7)辩证的否定观辩证否定形而上学的否定观(8)唯物辩证法与创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识创新的社会作用4、认识社会与价值选择(1)社会存在与社会意识社会存在决定社会意识社会意识的相对独立性(2)生产力和生产关系物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动(3)经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动(4)社会历史发展的总趋势社会发展的实现方式社会主义社会的基本矛盾的特点(5)人民群众是历史的创造者人民群众的概念人民群众创造历史的作用群众观点和群众路线(6)人生价值价值和价值观价值观的导向作用(7)价值判断与价值选择价值判断与价值选择的客观依据价值判断与价值选择的社会历史性价值判断与价值选择的阶级性价值冲突及评价标准(8)价值的创造与实现价值的实现方式个人价值与社会价值的统一必修一(经济生活)第一单元生活与消费第一课神奇的货币揭开货币的神秘面纱信用卡、支票和外汇第二课多变的价格影响价格的因素价格变动的影响第三课多彩的消费消费及其类型树立正确的消费观综合探究正确对待金钱第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度发展生产满足消费我国的基本经济制度第五课企业与劳动者企业的经营新时代的劳动者第六课投资理财的选择储蓄存款和商业银行股票、债券和保险综合探究做好就业与自主创业的准备第三单元收入与分配第七课个人收入的分配按劳分配为主体多种分配方式并存收入分配与社会公平第八课财政与税收国家财政征税和纳税综合探究提高效率促进公平第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济市场配置资源社会主义市场经济第十课科学发展观和小康社会的经济建设实现全面建成小康社会的目标围绕主题抓住主线第十一课经济全球化与对外开放面对经济全球化积极参与国际经济竞争与合作综合探究经济全球化与中国第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家人民民主专政:本质是人民当家作主政治权利与义务:参与政治生活的基础和准则政治生活:自觉参与第二课我国公民的政治参与民主选举:投出理性一票民主决策:作出最佳选择民主管理:共创幸福生活民主监督:守望公共家园综合探究有序与无序的政治参与第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府政府的职能:管理与服务政府的责任:对人民负责第四课我国政府受人民的监督政府的权力:依法行使权力的行使:需要监督综合探究政府的威信从何而来第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度人民代表大会:国家权力机关人民代表大会制度:我国的根本政治制度第六课我国的政党制度中国共产党执政:历史和人民的选择中国共产党:以人为本执政为民共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国特色的政党制度第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度我国的宗教政策综合探究中国发展进步的政治制度保障第四单元当代国际社会第八课走近国际社会国际社会的主要成员:主权国家和国际组织国际关系的决定性因素:国家利益第九课维护世界和平促进共同发展和平与发展:时代的主题世界多极化:不可逆转我国外交政策的目标和宗旨综合探究中国走和平发展道路第一单元文化与生活第一课文化与社会体味文化文化与经济、政治第二课文化对人的影响感受文化影响文化塑造人生综合探究聚焦文化竞争力第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播世界文化的多样性文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展传统文化的继承文化在继承中发展第五课文化创新文化创新的源泉和作用文化创新的途径综合探究建设学习型社会第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化源远流长的中华文化博大精深的中华文化第七课我们的民族精神永恒的中华民族精神弘扬中华民族精神综合探究铸牢中华民族的精神支柱第四单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活色彩斑斓的文化生活在文化生活中选择第九课建设社会主义文化强国走中国特色社会主义文化发展道路建设社会主义精神文明第十课文化建设的中心环节加强思想道德建设思想道德修养与科学文化修养综合探究感悟中国特色社会主义文化第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导生活处处有哲学关于世界观的学说第二课百舸争流的思想哲学的基本问题唯物主义和唯心主义第三课时代精神的精华真正的哲学都是自己时代的精神上的精华哲学史上的伟大变革综合探究走进哲学问辩人生第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质世界的物质性认识运动把握规律第五课把握思维的奥妙意识的本质意识的作用第六课求索真理的历程人的认识从何而来在实践中追求和发展真理综合探究求真务实与时俱进第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观世界是普遍联系的用联系的观点看问题第八课唯物辩证法的发展观世界是永恒发展的用发展的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心矛盾是事物发展的源泉和动力用对立统一的观点看问题第十课创新意识与社会进步树立创新意识是唯物辩证法的要求创新是民族进步的灵魂综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛社会发展的规律社会历史的主体第十二课实现人生的价值价值与价值观价值判断与价值选择价值的创造与实现综合探究坚定理想铸就辉煌专题一社会主义从空想到科学的发展1 科学社会主义的产生2 资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的3 无产阶级解放的必由之路4 在科学社会主义的指引下走向未来专题二社会主义从理想到现实的转变1 资本主义发展到帝国主义阶段2 “一国首先胜利”论与十月革命3 社会主义在曲折中前进专题三社会主义是中国人民的历史性选择1 资本主义道路在中国走不通2 新民主主义革命的理论和实践3 中国社会主义基本制度的确立4 中国社会主义建设道路的探索专题四谱写中国特色社会主义的新篇章1 中国正处于社会主义初级阶段2 社会主义初级阶段的基本路线3 社会主义的本质专题五高举中国特色社会主义旗帜前进1 始终做到“三个代表”2 深入贯彻落实科学发展观3 为实现共产主义远大理想而奋斗综合探究科学社会主义的历史命运专题一古典经济学巨匠的理论遗产1 斯密的理论贡献2 斯密的政策主张3 李嘉图的理论贡献4 李嘉图的政策主张专题二马克思主义经济学的伟大贡献1 马克思主义政治经济学的创立2 马克思的劳动价值理论3 马克思的剩余价值理论4 马克思的经济危机理论专题三西方国家现代市场经济的兴起于主要模式1 罗斯福新政2 凯恩斯革命3 新自由主义4 西方国家现代市场经济主要模式专题四社会主义经济理论的初期探讨1 列宁对社会主义经济理论的探索2 斯大林对社会主义经济理论的探索3 毛泽东对社会主义经济建设的理论探索4 毛泽东对社会主义商品经济的认识专题五中国社会主义市场经济的探索1 我国计划经济体制的形成及其作用2 对社会主义市场经济理论的探索3 建立社会主义市场经济体制4 完善社会主义市场经济体制后记谨向为本书提供照片的单位和人士致谢目录专题一各具特色的国家和国际组织1 国家的本质2 现代国家的管理形式3 现代国家的结构形式4 国际组织概观专题二君主立宪制和民主共和制:以英国和法国为例1 英国国王与君主立宪制2 英国的议会和政府3 法国的民主共和制与半总统议会制4 英法两国政体的异同专题三联邦制、两党制、三权分立:以美国为例1 美国的联邦制2 美国的两党制3 美国的三权分立制4 美国的利益集团专题四民主集中制:我国人民代表大会制度的组织和活动原则1 人民的选择历史的必然2 按照民主集中制建立的新型政体3 人民代表大会制度具有强大生命力4 坚持和完善人民代表大会制度专题五日益重要的国际组织1 联合国:最具普遍性的国际组织2 中国与联合国3 走进世界贸易组织4 亚太经济合作组织:区域经济合作的新形势5 欧盟:区域一体化组织的典型专题一树立科学思维的观念1 探究思维奥秘2 学会科学思维专题二遵循形式逻辑的要求1 思维需要逻辑2 准确把握概念3 恰当运用简单判断4 学会运用符合判断5 掌握演绎推理的方法(上)6 掌握演绎推理的方法(下)7 学会归纳推理的方法8 学会类比推理的方法专题三运用辩证思维的方法1 思维应该辩证2 学会分析综合3 领会思维具体4 推动认识发展专题四结合实践善于创新1 思维力求创新2 运用发散思维3 驾驭聚合思维4 善用逆向思维5 把握直觉、想象和灵感6 鸟瞰思维研究后记谨向为本书提供图片的单位和人士致谢专题一生活在社会主义法治国家1 法的本质、特点和作用2 建设社会主义法治国家专题二民事权利和义务1 认真对待权利和义务2 积极维护人身权3 依法行使财产权4 切实保护知识产权5 民事权利的行使与界限专题三信守合同与违约1 走进合同2 订立合同有学问3 言而有信守合同4 违约与违约责任专题四劳动就业与守法经营1 通往就业之路2 就业维权之道3 公平竞争与诚信经营专题五家庭与婚姻1 构建和睦家庭2 法律保护下的婚姻3 夫妻间的人身和财产关系专题六法律救济1 不打官司解决纠纷2 心中有数打官司3 诉讼的基本程序4 用证据说话5 律师面面观专题一公民道德建设1 学会做人道德为先2 继往开来综合创新3 社会主义荣辱观4 “八荣八耻”和公民道德建设的核心、原则专题二公民的道德生活1 和谐社会里的社会公德2 工作岗位上的职业道德3 幸福生活中的家庭美德4 健康成长中的个人品德专题三社会主义市场经济的伦理要求1 经济生活与道德建设2 经济秩序呼唤诚信伦理3 经济活动中的竞争伦理4 经济发展与社会和谐专题四面对科技进步的伦理引导1 科技发展:锋利的双刃剑2 生命科技与生命伦理3 网络的伦理困惑4 科技事业与人类福祉专题五对环境的伦理关怀1 现代文明的环境危机2 环境伦理的原则和规范3 呵护人类共有的家园4 走可持续发展之路后记。
高中必修三政治第二课文化对人的影响

练习检测
1、(2010福建卷)中国茶和茶文化历史悠久,享誉全 球。“一个地球,一个联合国,一杯中国茶”成为2010 年上海世博会上彰显中国茶文化魅力的流行语。回答下 题。 上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。 一位美籍华人欣赏了茶艺表演后,感叹道:“太精彩了! 这一表演让我们享受到了美,也让我们感受到祖国茶文 亿的博大精深。”这反映 A.文化对人的影响是潜移默化的 B.优秀文化在交流与借鉴中创新 C.文化对人的影响是深远持久的 D.优秀文化能增强人们的精神力量
中法文化的不同影响 一个南京小伙子在法国留学时谈了个法国姑娘,路遇红灯,象在 国内一个旁边无人地走过去,法国姑娘红颜大怒,说他不守规则 ,让他丢脸,坚决与他分手。 后来,他回到南京谈了个中国姑娘,每遇到红灯,他总是牢记在 法的教训,坚持做到红灯停绿灯行,结果惹怒其中国女友,愤然 离他而他去,理由是连这点便宜都不会占的人,今后如何在社会 上立足。 价值观不同:法国人认为秩序人人应遵守,不管有没有车都不能 闯红灯,而中国人则讲变通,爱占便宜,不能吃亏。
二、文化塑造人生
杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒 士俱欢颜” 李白“安能催眉折腰事权贵,使 我不得开心颜” 范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致,挥 笔抒发了“先天下之忧而忧,后天下之 乐而乐”的志向……
你认为,这些语句为什么能够代代相传?
这些语句具有深刻的文化内涵。杜甫、范仲淹的诗表现了具有先人后己、 忧国忧民的高尚情怀,李白的诗具有不事权贵、正气凛然的气质。诗句 感染了和激励着代代仁人志士。
A
4、“石头上刻着名人名言,石头是物质的,但表现 的是精神内容。”对这句话的理解,下列说法正确 的是 A、人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不 开物质载体 B、文化就是刻在石头上的名人名言 C、物质活动和精神活动是分开的,两者互不影响 D、文化就是人类创造的产品
高中人教版思想政治目录(4本必修,6本选修)

中国共产党执政:历史和人民的选择
中国共产党:以人为本 执政为民
共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国特色的政党制度
第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策
处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣
民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度
我国的宗教政策
综合探究 社会主义民主政治的特点和优势
8学会类比推理的方法
专题三 运用辩证思维的方法
1思维应该辩证
2学会分析综合
3领会思维具体
4推动认识发展
专题四 结合实践 善于创新
1思维力求创新
2运用发散思维
3驾驭聚合思维
4善用逆向思维
5把握直觉、想象和灵感
6鸟瞰思维研究
专题一 生活在社会主义法治国家
1法的本质、特点和作用
2建设社会主义法治国家
专题二 民事权利和义务
第二单元 生产、劳动与经营
第四课 生产与经济制度
发展生产 满足消费
我国的基本经济制度
第五课 企业与劳动者
公司的经营
新时代的劳动者
第六课 投资理财的选择
储蓄存款和商业银行
股票、债券和保险
综合探究 做好就业与自主创业的准备
第三单元 收入与分配
第七课 个人收入的分配
按劳分配为主体多种分配方式并存
收入分配与社会公平
用联系的观点看问题
第八课 唯物辩证法的发展观
世界是永恒发展的
用发展的观点看问题
第九课 唯物辩证法的实质与核心
矛盾是事物发展的源泉和动力
用对立统一的观点看问题
第十课 创新意识与社会进步
树立创新意识是唯物辩证法的要求
创新是民族进步的灵魂
最新人教版高中思想政治必修三第一单元第二课 第二框 文化塑造人生

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第二框 文化塑造人生
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
探究点一 探究点二
互动探究 解惑提高 典例剖析
审题
审设问
富精神世界、增强精神力量,促 途径。
进人的全面发展。 三个表现:优秀文化塑造人生的三
3.说出培养健全人格的途径,认同 个表现。
我国人民精神世界的主流。
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第二框 文化塑造人生
一、丰富精神世界
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
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第二框 文化塑造人生
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
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第二框 文化塑造人生
探究点一 探究点二
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
互动探究 解惑提高 典例剖析
提示:(1)有利于提高全民族文明(或文化)素养,促进国家经济、政 治发展,增强国家综合国力。
(2)示例:设立“全民读书日”,开展多种形式的读书活动;加快文化 精品工程建设,为社会提供更多优秀书籍;加强图书馆、文化中心 建设,方便全民读书。(要求:对政府提出有利于全民阅读的可行的 建议)
探究点一 探究点二
课前篇自主预习 课堂篇探究学习知识脉络
互动探究 解惑提高 典例剖析
(2)重要原因: ①每个人的文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的体验, 特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育逐步培养出来的。 所以说文化塑造人生充分体现了人们既在社会实践中创造和发展 文化,也在社会生活中获得和享用文化。 ②文化对人的影响,来自特定的文化环境和各种形式的文化活动, 并深刻影响人们的交往行为和交往方式,特别是影响到人们的实践 活动、认识活动和思维方式,影响到人们世界观、人生观、价值观 的形成。
【走向高考】2015届高考政治(人教版)第一轮总复习配套课件:第二课 文化对人的影响(必修3)

累 月 、 难 以 抹 去 , 是 从 文 化 对 人 影 响 的 结 果 上 说 的 , 强 调 的 是 文 化 对 人 影 响 的 稳 定 性 和 延 续 性 。
必修三
第一单元 第二课
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
( 2 ) 用 标 志 词 快 速 判 断 文 化 对 人 影 响 的 特 点 。 能 够 体 现 “潜 移 默 化 ”的 词 语 或 句 子 : 无 形 中 、 熏 陶 、 耳 濡 目 染 、 润 物 细 无 声 、 “近 朱 者 赤 , 近 墨 者 黑 ”等 ; 能 够 “乡 音
[解析] 本 题 考 查 文 化 的 影 响 、 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 的 地 位 知 识 , 回 答 本 题 的 关 键 是 准 确 把 握 课 本 知 识 。 是 强 调 读 书 的 文 化 意 义 的 原 因 , 均 符 合 题 干 要 求 , 应 入 选 ; 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 在 人 民 大 众 的 文 化 生 活 中 占 据 主 导 地 位,①故 不 选 ; 社 会 实 践 是 文 化 和 社 会 发 展 的 根 本 动 力 , 故 ②表 述 错 误 , 不 能 入 选 。 ③和④
必修三 第一单元 第二课
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
3. 两 大 特 点 ( 1 ) 潜 移 默 化 : 文 化 对 人 的 影 响 一 般 不 是 ________的。 ①表 现 在 : 一 是 人 们 总 要 处 在 一 定 的 人 们 从 事 ________, 许 多 都 发 ________中 , 二 是 ②潜 _ _ _ _ _ _ _ _ 的、
随堂达标
易错矫正
课后强化作业
必修三
高中思想政治必修2《政治生活》第二课文化对人的影响

1、文化对人的影响的来源 来自于特定的文化环境, 来自于各种形式的文化活动。 2、文化对人的影响的表现
(1)文化影响人们的交往行为和 交往方式
不同时代
不同民族 拥 有 不 同
风俗习惯
价值观念 文化程度
不同地域 不同阶级
不同阶层
形 交往行为 成 不 同 交往方式
见之于
语言 符号 器物 行为 举止
【答案】①对汉阳铁厂原址的保护性改造为爱国主义教育 创设了特定的文化环境;②在汉阳铁厂原址上建设博物馆 使爱国主义有了新的物质载体;③在汉阳铁厂原址上建设 博物馆进行爱国主义教育,可以丰富人的精神世界,增强 人的精神力量,促进人的全面发展。
【解析】本题考查“文化的特点及影响”这一知识,有一定的综合性。 首先,学生必须掌握“文化的特点”(文化是人类社会特有的现象; 个人文化素养是后天培养的;文化现象的实质是精神现象)、“文化 影响人的方式”(文化环境与文化活动)、“文化塑造人生”等知识。 其次,必须准确把握设问要求,明确分析的逻辑层次。具体来说,分 析为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育,可分三个层次: 为什么要“进行爱国主义教育”?为什么要“建设博物馆进行爱国主 义教育”?为什么要“在原址上建设博物馆进行爱国主义教育”? 再次,针对以上三个层次,分别调用具体理论知识,加以分析和阐释。 第一层次,为什么要进行爱国主义教育?这要调用“文化塑造人生” 的相关知识,以爱国主义精神是中华民族精神的核心、是优秀文化为 逻辑起点展开论证;第二层次,为什么要通过建设博物馆进行爱国主 义教育?这要调用“文化的特点”的相关知识,即文化现象的实质是 精神现象,它离不开一定的物质载体,博物馆的建设使爱国主义教育 有了新的物质载体;第三层次,为什么要在原址上建设博物馆进行爱 国主义教育?这要调用“文化影响人的方式”的相关知识,即文化对 人的影响来自特定的文化环境,对汉阳铁厂原址的保护性改造为爱国 主义教育创设了特定的文化环境。
人教版政治必修三:第2课《文化对人的影响》(含解析)

人教版政治必修三:第2课《文化对人的影响》(含解析)一、选择题1. 2013年10月,第十届中国艺术节在山东举行。
为办好艺术节,山东省通过各种渠道,让更多的老百姓走进剧场,看到更多更精彩的演出。
上述材料主要说明( )A.文化对人具有深远持久的影响B.不同的地区、民族有不同的文化C.文化对人的影响具有相对稳定性D.文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动【解析】特定的文化环境、各种形式的文化活动影响人的行为和活动,D项符合题意。
【答案】 D2.“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思,但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言;吃面条时发出声音,日本人和韩国人觉得很正常,而英国人可能感到不舒服。
这类现象表明( ) A.各地的文化几乎没有共同性B.一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景C.不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的D.同一行为在不同的文化中会有不同的含义【解析】A项说法片面。
人们的交往与各自的文化环境有关,但B项过于夸大了文化背景的作用。
C项观点与事实不符。
文化对人的影响来自于特定的文化环境,材料中不同国家的人们对同一行为的反映不同,说明D项正确。
【答案】 D3.“对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。
何以解忧?唯有杜康。
”这是曹操留下的千古绝句。
有人认为这是劝人及时行乐,但也有人认为他感叹的是战争频仍,大业未成,因而产生一种时间紧迫感。
下列最能解释产生这种不同认识的是( ) A.文化对人的影响是无形的B.文化对人的影响是双重的C.文化对人的影响是深远持久的D.文化影响着人们的认识活动和思维方式【解析】人们对曹操的千古绝句的不同认识体现了文化影响着人们的认识活动和思维方式,故选D。
A项说法正确,但题干没有说明文化对人的无形影响;题干没有说明文化影响的双重性,也没有体现文化对人的深远持久的影响,故B、C两项不选。
【答案】 D一次,美联社的记者去采访杜鲁门总统的母亲:“您的儿子一个做了总统,另一个却在种土豆,您是怎么想的?”夫人说:“我有总统这样的儿子,十分自豪;不过,我的另一个儿子,他同样让我骄傲。
高二政治知识点:文化对人的影响

高二政治知识点:文化对人的影响【导语】作者整理了《高二政治知识点:文化对人的影响》,供高考考生参考,期望对考生有所帮助。
文化对人的影响1.2、文化对人的影响1.2.1、了解文化对人们交往方式、思维方式和实践活动的影响(1)文化对人影响的来源:文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种情势的文化活动。
(2)文化对人有哪些影响的表现:文化影响人们的交往行动和交往方式。
文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
1.2.2、说明文化对人影响的特点(1)潜移默化的影响:参加健康向上的文化活动,能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶,提高人的审美水平、道德素养。
这些文化影响既通过潜移默化的方式产生,又是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。
因此,要积极参加健康向上的文化活动。
(2)深远持久的影响:文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。
一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习进程中形成的,是各种文化因素交互影响的结果。
世界观、人生观、价值观一经形成,就具有肯定的方向性,对人的综合素养和毕生发展产生深远而持久的影响。
1.2.3、知道优秀文化对塑造人生的作用(1)优秀文化能丰富人的精神世界:人创造了文化,文化也在塑造着人。
优秀文化能够丰富人的精神世界。
积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。
(2)优秀文化能增能人的精神气力:优秀文化作品,总能以其独有的感染力和感化力,使人深受震动、气力倍增,成为照亮人们心灵的火把、引领人们前进的旗帜。
而由此产生的精神气力,常常历久不衰,鼓励人们不断创造美好幸福的生活。
(3)优秀文化能增进人的全面发展:人的全面发展,表现在人的思想道德素养、科学文化素养和健康素养等符方面得到全面提高。
优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮,对增进人的全面发展起着不可替换的作用。
随着物质生活需要逐渐得到满足,优秀文化对增进人的全面发展的作用日益突出。
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思想政治必修3 文化生活
第二课文化对人的影响
1.来源:文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种
形式的文化活动。
2.表现:(1)影响人们的交往行为和交往方式。
(2)文化影响人们的实践活动,认识活动和思维方式。
3.文化对人影响的特点:
(1)潜移默化的影响。
(2)深远持久的影响。
4.参加健康积极向上的文化活动的意义:
能够使人获得一定的专业知识,增强劳动技能,而且能
够使人得到精神上的愉悦,情操上的陶冶,提高人的审
美水平,思想道德素养。
这些文化影响即使是通过潜移
默化的方式发生的,也不都是被人们消极被动的。
人们
接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习,主动接受
文化熏陶的过程。
5.文化素养的核心和标志:世界观,人生观,价值观。
6.文化塑造人生
(1)优秀文化丰富人的精神世界。
(2)增强人的精神力量。
(原因:优秀文化作品总能以其
特有的感染力和感召力,使人深受震撼,力量倍增,成
为照亮人们心灵的火炬,引领人们前进的旗帜。
)
(3)促进人的全面发展。
7.培养健全人格的途径:
积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世
界。
是培养健全人格的途径。
8.中国特色社会主义文化的作用:
开阔了人们的视野,促进了思想解放和观念更新,人们
的自立意识,竞争意识,效率意识,和民主法制意识大
大增强。
爱国主义,集体主义,社会主义思想,科学文
明,开拓进取,健康向上的思想观念和道德风尚,成为
我国人民精神世界的主流。
9.社会发展与人的发展的关系:
相互结合,相互促进。
(表现:人越全面发展,社会的物
质文化财富就会创造的越多,人们的生活就越能得到改
善,而物质文化条件越充分,又越能促进人的全面发展;
社会生产力和经济文化的发展是逐步提高,永无休止的
历史过程,人的发展也是逐步提高,永无休止的过程。
制作人:闫天琦。