幼儿园大班教师教学工作总结自我评价
幼儿教师个人自我评价总结(4篇)
幼儿教师个人自我评价总结时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下，在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。
五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。
一、师德修养方面德高为师，身正是范。
师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。
爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。
我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。
经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。
勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养。
工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。
培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。
人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。
二、教育教学方面我毕业于--市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。
在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。
作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。
为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。
大班幼儿教师自我评价优势与不足
大班幼儿教师自我评价优势与不足示例文章篇一：《大班幼儿教师自我评价：优势与不足》我是一名大班幼儿教师，在这个充满活力和欢笑的岗位上已经工作了一段时间啦。
今天就来好好说说我自己的优势和不足。
先说说我的优势吧。
我这人特别有耐心。
你知道吗，大班的小朋友就像一群活泼的小麻雀，整天叽叽喳喳说个不停，问题也是一个接一个。
比如说，有个小朋友叫小明，他就特别爱问为什么。
有一次他问我：“老师，为什么天空是蓝色的呀？”我没有不耐烦，而是很耐心地给他解释：“就像我们看到大海是蓝色的一样，天空中有一种东西会让它看起来是蓝色的呢。
”我会陪着他们一点点探索这个世界的奥秘。
这就好比是一个园丁，耐心地等待每一朵花慢慢绽放，而不是拔苗助长。
我还很有创意呢。
在教学活动中，我总是能想出一些新奇的点子。
像我们要教小朋友认识动物的习性，我可不会干巴巴地照着书讲。
我把教室变成了一个小小的“动物世界”。
我让小朋友们自己选择要扮演的动物，然后模仿这个动物的生活。
有的小朋友扮演小兔子，就一蹦一跳地去“找食物”；有的扮演小猴子，在“树上”荡来荡去。
这样的活动，小朋友们可喜欢啦，就像在做游戏一样轻松愉快地学到了知识。
这就像厨师做菜，不能总是千篇一律，得有点新花样，才能让人有胃口。
而且我很有亲和力。
小朋友们都特别喜欢亲近我。
我觉得我就像他们的大姐姐一样。
每次我走进教室，他们都会跑过来抱住我的腿，争着跟我分享他们的小秘密。
有个小女孩叫小花，她有一次悄悄跟我说：“老师，我昨天在家里搭了一个超级大的积木城堡呢。
”我会蹲下来，眼睛看着她，很认真地听她讲，然后还会夸她：“小花好厉害呀。
”我相信这种亲和力就像一块磁铁，能把小朋友们紧紧吸引在我身边，让他们在一个充满爱的环境里成长。
不过呢，我也有我的不足。
我发现我有时候太心软了。
比如说在纪律方面，小朋友们如果犯了一点小错，像在课堂上小声说话或者争抢玩具，我总是不忍心严厉批评他们。
我就像一只温柔的小羊，只会轻声提醒。
《幼儿教师自我评价总结》5篇
《幼儿教师自我评价总结》5篇篇1时光荏苒，转眼间我已从事幼教工作一年。
在这一年里，我经历了从学生到教师的转变，从校园到职场的变化。
在这个过程中，我学到了很多，也成长了很多。
以下是我对自己一年来的工作总结和评价。
一、政治思想方面作为一名幼儿教师，我始终坚持党的教育方针，热爱教育事业，坚持教人为本，通过学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等纲领性文件，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育教学方面在教学工作中，我刻苦钻研业务，改进教学方法，注重在游戏中教学生识字、认字。
针对幼儿活泼好动的特点，利用学具，准备各种生动活泼的游戏，从而培养幼儿的学习兴趣和学习积极性。
在教育教学活动中，我注重对幼儿的个别差异进行因材施教，针对不同年龄不同班级的幼儿制定不同的教学计划，运用多种教学方法，如直观的、生动的、互动的等等，激发幼儿的求知欲。
我注重对幼儿进行赏识教育，鼓励幼儿多参加集体活动，尊重幼儿的人格尊严，不体罚或变相体罚幼儿，以保护幼儿的身心健康。
三、家长沟通方面在家长工作方面，我注重家园共育的重要性，经常利用休息时间通过电话、微信等渠道与家长沟通，了解每位家长的需求和意见，及时调整自己的教学方法和策略，以满足家长的需求。
同时，我也积极举办家长会、亲子活动等形式的互动活动，增进家长与幼儿园之间的联系，促进家园共育。
四、个人成长方面在这一年的工作中，我不仅在教育教学方面取得了进步，还在个人成长方面取得了不小的成就。
我参加了多次培训和比赛，不仅提高了自己的专业技能水平，还获得了不少荣誉和奖励。
同时，我也注重自身素质的提升，不断学习新知识、新技能，以适应时代的发展和工作的需要。
五、工作态度和积极性方面在工作中，我始终保持积极向上的态度和饱满的工作热情。
我热爱自己的工作，对待工作认真负责，注重团队合作和个人贡献。
同时，我也能够承受工作压力和挑战，不断挑战自己，实现自身价值的最大化。
幼儿园大班教师自我评价
幼儿园大班教师自我评价幼儿园大班教师自我评价（精选20篇）在平平淡淡的日常中，我们会经常用到自我评价，自我评价和人生价值选择有着密切的关系。
怎样写自我评价才合理、得体呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班教师自我评价，欢迎大家分享。
幼儿园大班教师自我评价篇1没有实习之前，大家都以为实习很简单，对于大家似乎没什么帮助。
但是经过实习之后，大家对实习有了很大的改观，大家才知道实习对于大家学生来说是多么的重要。
学校安排大家外出实习，是为了让大家对社会工作和自己所学专业更加的了解，在实习结束后，回到学校学习，大家可以对自己的不足加以弥补，为以后的正式工作做好准备。
在学校的安排下，大家五位同学到xxxx幼儿园进行工作实习在这一个月的实习里，我学到了很多学校里面学不到的知识，从其他老师身上学到了很多东西，自己的感悟和体会也有很多，在老师的身上，大家看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了大家在实习生活中带来了很多的启发性思维。
刚开始大家到了幼儿园，这个幼儿园很大，小朋友很多，在负责人的安排下，大家每人跟着一位指导老师进行工作实习，这段时间的日常工作都由各自负责的指导老师安排。
刚开始实习工作时，我就认真学习指导老师是如何带课，学习他们上课的方式和怎样管好课堂纪律，还有她是如何带领学生们做活动的，而我就在指导老师的旁边帮忙。
学习了两天，指导老师让我尝试着带课，第一次讲课我的心里很紧张，我就开始试着讲课，一开始孩子们乱成一团，不听讲课，我用了老师的那些方法，慢慢的，他们开始接受我喜欢我，这使我内心充满喜悦，慢慢的我带着孩子们越来越顺手了，讲课的技巧和经验我也掌握了一些。
在指导老师的帮助下，大家又和学生们组织活动，带他们做游戏，一边玩一边学习，孩子们玩得很开心，到处都是他们欢乐的笑声，在他们的感染下，也使我喜欢上了幼师这个职业。
在这次的实习中，大家和孩子们更加的亲近，对他们更加的了解。
在工作上我很认真负责，每天都对自己的工作做下总结，看看自己还有什么地方没有做好，自己还有那些缺点，然后改正。
幼儿教师自我评价范文(32篇)
幼儿教师自我评价范文（32篇）幼儿教师自我评价范文（精选32篇）幼儿教师自我评价范文篇1在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度，热爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德，服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作，并发挥自己的特长、学以致用，为幼儿园创设一个良好的环境，为幼儿园的建设出一份力。
我以教师道德规范要求自己，以身作则、言传身教、细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。
积极学习和钻研新的教学方法，尝试开展小班化教学，在学习、实践、总结中不断完善教学，也进一步提升自身的专业素质。
一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，都要努力、专心往做，下了苦功才能出成效，要有好的收获，就要辛勤地耕耘，幼儿教育工作更应如此。
幼儿教师自我评价范文篇2不知不觉参加工作已近20__年，在不断的探索、总结过程中虽然积累了一定的经验，但在教科研及课题总体把握上还有一些不足，为在新的一年中有更大的进步，使自己在各方面更好的发展，现制定个人近期发展规划如下：一、职业道德方面。
严格做到为人师表，遵守教师职业道德规范，做一名使幼儿喜欢、家长放心、同事认可的骨干教师。
措施：1、工作中严于律己，以幼儿园教师行为规则为依据，时刻注意自己的言行举止，处处以党员标准严格要求自己。
2、加强理论学习，更新教育观念，提高师德认识。
3、关心爱护每一名幼儿，做她们的良师益友;与家长平等交往，用职业魅力感染带动家长做好各方面班级工作。
二、业务能力教科研方面。
认真备好每一节课，力争发挥个人特点，发挥个人教学中善于应变、与幼儿有效互动的能力，形成一定风格。
积极开展教研活动，主动参与各项竞赛活动更好的锻炼自己，争取好成绩力争教学水平上一个新台阶。
主要措施：1、认真钻研教材，在教学上精益求精;2、指导新教师过程中，积极发现并亲身实践，总结灵活驾驭活动的经验;3、多听多评课，利用教科研时间或备课时间，大胆交流工作中的问题，及时改正不足;4、多阅读早期教育幼儿书籍，不断充电，完善自己，争取撰写出较高水平的论文并获奖。
《幼儿教师自我评价总结》8篇
《幼儿教师自我评价总结》8篇第1篇示例：我注重自我反思和学习，不断提升自己的专业素养和教学能力。
我积极参加各类培训和学习活动，加强自己的教育理论和实践经验。
我认真观察和分析幼儿的行为和需求，针对性地制定教育活动和教学计划，关注每个孩子的成长情况，帮助他们解决问题和提升能力。
我不断反思自己的教学方法和效果，调整教学策略和手段，提高教学质量和效果。
我注重与家长的合作和沟通，建立起良好的师生家三方联系。
我重视家长的意见和建议，积极与他们交流，共同关注孩子的成长和发展，共同促进孩子的全面发展。
我在家长会上主动介绍和分享孩子的学习情况和表现，鼓励家长关注孩子的情感和学习需求。
我帮助家长解决教育问题和困惑，共同为孩子的成长和幸福努力。
我要继续努力，提升自己的教学水平和专业素养，不断优化教育教学环境，关注每个孩子的成长和发展，为他们的幸福和未来努力奋斗。
我会继续保持谦虚和进取的态度，不断反思和总结，不断学习和提升，让自己成为一名更加优秀的幼儿教师。
第2篇示例：我意识到自己在教学设计方面还有一定的提升空间。
在过去的教学中，我发现自己有时候难以将幼儿的兴趣和实际教学内容有效结合，导致学生在学习过程中缺乏主动性和积极性。
我开始学习如何设计富有趣味性和挑战性的教学活动，尝试运用多媒体、游戏和小组合作等方式来激发幼儿学习的兴趣和激情。
逐渐地，我发现幼儿对学习更加积极主动了。
我也意识到自己在与家长沟通方面还需要加强。
家校合作是幼儿教育工作中非常重要的一环，而我有时候在与家长沟通时显得有些生疏和生硬，无法有效地传达教育理念和学生学习情况。
我开始主动与家长沟通，及时反馈学生的学习表现和进步情况，积极接纳家长的建议和意见，并与他们建立良好的信任和合作关系。
这使得我在家校合作上取得了一定的进步。
我认为自己在幼儿教师工作中取得了一些成绩，但同时也发现了许多不足和需要改进的地方。
未来，我将继续努力学习、不断探索，提升自身的职业素养和教学水平，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
《幼儿教师自我评价总结》8篇
《幼儿教师自我评价总结》8篇篇1作为一名幼儿教师，我深感肩负的责任重大。
在过去的工作中，我始终以高度的责任心和使命感，严格要求自己，努力做好每一项工作。
下面，我将对自己的工作进行全面的总结和评价。
一、教学方面在教学工作中，我始终坚持“以学生为本”的教学理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。
通过不断学习和实践，我逐渐形成了自己独特的教学风格，受到了学生的喜爱和家长的认可。
在教学内容上，我注重选择具有时代性和实用性的教材，结合学生的实际情况，精心设计教学方案。
在教学方法上，我尝试运用多种教学方法，如情景教学、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力和创新思维，鼓励学生积极参与课堂讨论和课后实践。
二、班级管理方面在班级管理方面，我始终坚持“以爱为本”的管理理念，注重营造和谐、快乐的班级氛围。
我深知，只有让学生感受到老师的关爱和同学的友谊，他们才能在学习和生活中取得更好的成长。
在班级纪律方面，我注重培养学生的自律意识和集体荣誉感。
通过制定合理的班规和奖惩制度，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
同时，我还注重加强与家长的沟通和联系，及时反馈学生在校表现和学习进步情况，共同促进学生的全面发展。
三、个人成长方面在个人成长方面，我始终保持积极的学习态度和进取精神。
在工作中，我不断学习新知识、新技能，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。
同时，我还注重加强与同行和专家的交流和学习，积极参加各类培训和学术会议，拓宽视野、增长见识。
此外，我还注重培养自己的兴趣爱好和特长，丰富自己的业余生活。
我相信，只有不断学习和进步，才能更好地适应时代的发展和工作的需要。
四、总结与展望总的来说，我在过去的工作中取得了一定的成绩和经验。
但同时，我也深知自己还存在一些不足和需要改进的地方。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己的专业素养和教育教学水平，注重培养学生的综合素质和创新能力。
同时，我还将加强与家长和社会的沟通和联系，共同促进学生的全面发展。
2024年幼儿园大班教师教学工作总结自我评价
2024年幼儿园大班教师教学工作总结自我评价敬爱的家长们、领导们：大家好！我是XX幼儿园大班的任课教师XX，非常荣幸能够为孩子们提供教育和帮助。
现在我将对我在2024年的教学工作进行总结和自我评价，希望能得到大家的认可和建议。
一、工作内容今年，我作为大班的任课教师，全面负责孩子们的教学工作。
我的主要工作内容包括：1. 课程设计和准备：我根据学生的发展需求和大纲要求，认真设计每周的教学计划和课程内容。
我注重采用多媒体和互动式的教具和教材，以注重活动、讨论和合作的形式，帮助孩子们建立起对学习的兴趣。
2. 教学实施和管理：我在课堂上注重培养孩子们的主动学习能力和思维能力。
我鼓励孩子们积极参与课堂活动，提高他们的表达和思考能力。
我也注重课堂学习与生活实践的结合，通过实际的操作和体验让孩子们更深入地理解学习内容。
3. 评估和反馈：我制定了多样化的评估方式，既包括正式考试的笔试和口试，也包括观察记录和课堂表现等多种形式。
我注重对每个孩子的个别差异进行评估，以及时了解他们的学习情况，并及时给予肯定和指导。
二、工作成果在2024年的教学工作中，我取得了以下几方面的工作成果：1. 教学质量的提高：通过精心设计的教学活动和丰富多样的教学资源，我有效地激发了孩子们的学习兴趣和积极性。
孩子们的学习成绩明显提高，他们对学习的兴趣也日益增加。
2. 品德和习惯的培养：在教学过程中，我不仅注重传授知识，也注重培养孩子们的品德修养和良好的生活习惯。
通过课堂上的讨论和小组活动，我帮助孩子们树立正确的价值观和行为准则。
3. 家校合作的加强：我积极与家长进行沟通和交流，在每学期举办的家长会上，我向家长们介绍孩子们的学习情况和表现，并听取他们的意见和建议。
通过家校合作，我与家长们建立了良好的师生关系，共同关心和帮助孩子们的成长。
三、自我评价我认为我在本学期的教学工作中取得了一些成绩，但同时也存在一些不足之处，需要继续努力和改进，下面是我对自己的自我评价：1. 优点：（1）对教学内容的熟悉和把握：我认真研究教学大纲和学科要求，不断更新和提高自己的教学知识和技能，能够准确把握孩子们的学习需求。
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幼儿园大班教师教学工作总
结自我评价
幼儿园大班教师教学工作总结自我评价
我叫张海燕，1998 年参加工作，现在是石港幼儿园大班的一名教师。
在十余年的幼教生涯中，我始终以“捧者一颗心来，不带半根草去”的精神和“ 热爱幼儿、热爱幼教事业” 的高尚师德为准则，做到敬业、爱业、精业、教书育人，为人师表。
我把对孩子的爱，融入了我日常工作的一举一动、一颦一笑之中。
有时我像他们的朋友，和他们一起嬉笑、玩耍; 有时我像他们的大姐姐，
教他们唱歌、跳舞; 有时我更像他们的母亲，对他们循循善诱，孩子们喜欢我，我也深深爱着他们当中的每一个。
作为一名青年教师我在幼教路上慢慢成长、力求创新，从而走向成熟，成为幼儿园的骨干教师，从去年开始我担任了幼儿园的教研组长，为我园的教育教学及教科研工作贡献力量。
一、教育教学工作
1、备好课。
在备课中, 我认真研究教材，力求准确把握难重点，在新《纲要》的指引下，我园实施了新课程《幼儿园渗透式领域课程活动》。
我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。
了解教材的纲领、结构、内容和形式。
接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。
我注重参阅各种杂志，制
定符合幼儿认知规律的
教学方法及教学形式。
注意弱化难点、强调重点，并不断归纳总结提高教学水平。
2、上好课。
上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维注重综合能力的培养, 有意识的培养幼儿思维的严谨性及逻辑性在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。
课后写好反思，力求在以后的教学中取得进步。
每年的家长开放课我都会仔细斟酌，磨了又磨，不但是为了让我们家长看到我园教师的素质，对自己也是一次锻炼和提高。
3、听好课。
我珍惜每一次园内、园外的教学观摩，听课时，我认真记，听课后，我认真评，并进行角色互换，想一想这堂课我会怎么上，看到别人的优点与缺点，学习其他教师的教学经验努力探索适合自己的教学模式。
4、注重教育理论的学习。
把一些先进的理论应用到教学中同时积极撰写教育论文、案例，我撰写的论文《谈一谈小班几何形体教学》获南通市二等奖，科学教育案例《颜色变变变》获区教研室二等奖。
5、坚定终身教育的思想。
我利用业余时间参加学前教育专升本的自学考试，希望用更新、更强的专业知识武装自己。
6、拓展业余空间，做个多才多艺的老师。
利用休息日，我参加了二胡培训班，把荒废的技能重拾起来。
我还学习京剧方面的知识，为我园京剧特色教育积蓄能量。
在工作中我要求自己要有一股钻劲儿，我相信只有“ 钻”的
人才能向上
二、教科研组工作
在自身学习发展的同时，我也努力做好教研组的工作，带领
全体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神。
在每
一次教研活动中，大家提出自己在教学中面临的一些困惑，发表自己的不同见解。
在课程研讨中，大家都能根据自己的特点，互相帮助着设计教学形式，分析教材特点。
我在协助园长抓好幼儿园教育教学工作的同时，还努力做好我园的教科研工作，我园的
“音乐活动中幼儿自我表达能力的培养研究”课题已圆满结题，我被评为先进个人，撰写的有关论文在区课题论文中获奖，在
“十一五”课题推广期间，我协助园长完成新课题的筛选、申报，在课题“农村幼儿爱心培养研究”的开展过程中，我带领全体教研组的教师学习行动研究如何行动，共同探讨了课题的实效幵展及成果积累。
三、班级管理工作
这些年，我一直工作在幼教的第一线，在工作中，我和搭班老师互相配合、互相协助一起管理好班级，让幼儿在班级中感到平等、尊重、安全、愉悦，为幼儿营造宽松精神和心理环境，培养幼儿关心集体为集体为同伴服务，做到自己事情自己做，别人事情帮着做，小朋友之间团结友好，互相谦让礼貌待人。
以创省优质园的日日夜夜里，在区环境创设比赛的备战时刻，
我和搭班老师与幼儿一起布置、更换、丰富主题墙饰，展示幼儿作品，开
放多个区角并投放丰富的材料，让环境与幼儿对话，让幼儿在游戏中学习、成长。
“努力成为孩子们喜欢的老师”是我的工作目标。
有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。
实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。
当孩
子有困难时，我会随时关注给予帮助。
尤其对有特殊情况的孩子，我更是给予格外的爱护，帮助每一位孩子树立起自信心，教会他们尊重别人，培养他们良好的生活和学习习惯，教会他们自己动手寻找答案。
这些对于他们来说，一辈子都是受益的。
四、家园共育工作
幼儿园的生存，班级工作的开展，离不开家长们的支持和配合。
在与家长沟通时，我不高高在上，但也不卑躬屈膝，始终坚持“以诚相待”。
我利用家长接送时间与他们作简短的交流，使家长了解自己孩子在园的情况，同时了解幼儿在家的情况，使我能有针对性对孩子进行教育。
我利用家长园地、主题活动、半日开放活动让家长了解我们的工作，从而得到家长的信任。
夜晚宁静的时候，我爱一个人剖析我自己，回忆一天的工作、生活，想想哪些地方自己作对了，哪些地方自己做错了，明天我要怎样做好。
岁月在指缝间悄无声息的滑走，漫漫幼教路，悠悠寸草心，在这看似平
凡的工作岗位上，我成功过、失落过，我有无尽的快乐也有挥不去烦恼，但
始终如一的是我对幼教事业的爱，我相信
有爱就有收获。