北京市教师管理信息系统

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用户使用手册

2019年12月06日

目录

1系统介绍 (4)

2采集信息范围 (4)

3教师信息管理 (9)

3.1教师首次信息采集 (9)

3.1.1业务流程 (9)

3.1.2信息采集操作过程 (11)

3.2已审核信息变更 (20)

3.2.1业务流程 (21)

3.2.2教师个人用户 (22)

3.2.3学校管理员用户 (24)

3.2.4变更信息审核 (26)

3.3教师审核统计查询 (29)

3.3.1按审核状态查询 (30)

3.3.2更新率按举办者类型统计 (31)

3.3.3更新率按学校统计 (32)

3.4教师信息查看 (33)

3.4.1功能介绍 (33)

3.4.2教师个人信息导出 (35)

3.5专项信息查看 (36)

4机构管理 (40)

4.1机构管理 (40)

4.2学校合并功能 (40)

5系统管理 (41)

5.1教师账号管理(学校适用) (41)

5.2用户管理(市区级适用) (43)

5.3审核开关控制(区级适用) (44)

5.4单位信息维护 (45)

5.5操作日志功能 (45)

6教师变动管理 (46)

6.1教师调动 (46)

6.1.1业务流程 (47)

6.1.2申请调入 (47)

6.1.3教师调动审核 (48)

6.1.4教师调动确认 (49)

6.1.5教师调动查询 (49)

6.2教师交流轮岗 (49)

6.2.1业务流程 (50)

6.2.2交流轮岗 (51)

6.2.3交流轮岗审核 (53)

6.2.4交流轮岗确认 (54)

6.2.5教师交流轮岗查询 (55)

6.3教师人员状态变动 (55)

6.3.1教师人员状态变动 (55)

6.3.2教师人员状态变动查询 (56)

1系统介绍

为推进教师工作管理信息化提供支持,进一步提升决策水平、优化管理流程、提高管理效率,更好地开展教师队伍建设工作。北京市教师管理信息系统进行升级优化,实现采集北京市各级各类教师基础信息,实现联网运行,为每一名教师建立电子档案,实现教师“一人一号”。北京市教师管理信息系统采集幼儿园、中小学校、中等职业学校、特殊教育、高职专业院校(北京市属)、本科院校(北京市属)六类机构的教师信息。

教师信息采集内容包括基本信息、学习经历、工作经历、岗位聘任、专业技术职务聘任等十余项个人信息。各类机构的教师填写的信息略有不同,具体参见表1-教师信息采集范围。

为了保证教师信息的准确性,教师填写的信息需要经过各级审核,上级审批通过后,教师填写的信息入库生效。具体的审核流程详见表2-教师信息采集流程。

教师本人使用教育ID登录系统,自己录入基本信息、学习经历、工作经历等十余项个人信息。单位管理员也可以协助教师录入相应的信息。教师或单位管理员完整录入个人信息后,报送上级审核,最终审核通过后,教师的个人信息生效。

2采集信息范围

表1-教师信息采集范围

3教师信息管理3.1教师首次信息采集3.1.1业务流程

图2-教师信息采集流程

3.1.2信息采集操作过程

第一步:登录。输入网址https://www.360docs.net/doc/461249537.html,显示北京市教师管理服务平台。点击登录,输入用户名、密码登录北京市教师管理信息系统。

教师平台由原有地址变更到https://www.360docs.net/doc/461249537.html,,教师登录北京市教师管理信息系统时,采用统一认证登录方式(统一认证登录方式即教师管理信息系统、中小学教师继续教育信息管理系统、中小学教师开放型教学实践活动管理服务平台共用同一套账户密码),用户名为教师的8位教育ID,登录成功后,选择点击北京市教师管理信息系统的链接进入系统。

对于新入职的教师或没有教育ID的教师,教师本人可以提供姓名和身份证件信息,联系本单位的管理员为自己新建账号,获得自己的教育ID,如下图所示。注意:对于新建账号,由于数据同步原因,教师第二天才能登录系统访问。新建账号教师的用户名为教育ID,密码默认为出生日期的8位字符,例如:19830808。

对于已有教育ID的教师,如果忘记自己的教育ID,可以通过点击登录框中“找回教育ID”链接,用户类型选择教师,填写信息后,获得自己的教育ID号码。见下图:

注意:如果有无法获得教育ID的情况,教师应首先联系本单位的管理员查看是否已有教育ID,如果没有,可以向管理员申请新建教育ID。

如果教师忘记登录密码,可以通过点击登录框下方“教师自主重置密码”来进行操作。

用户类型选择教师,填写信息后,进行密码重置。见下图:

第二步:检查本人的单位信息。

如果单位信息和教师本人现所在单位不一致,可以联系现单位的管理员做调入操作(详见章节7.1)变更为正确的单位信息。

第三步:录入教师个人信息。点击左侧菜单导航,进入相应的页面填写信息。教师只有在完整填写基本信息并保存后,才能录入其他信息项。(单位管理员可以帮助教师录入信息,录入方式同教师),教师不需要录入师德信息和年度考核、基本待遇信息,这几项信息由学校管理员录入。

1、基本信息和联系方式直接编辑填写,不需要新增操作。单位信息、教育ID不能修改。

2、学习经历、工作经历等信息项可以填写多条记录,可以新增和编辑,最少填写一条记录。

注意:对于没有的信息项,也需要增加一条记录,比如海外研修经历,是否具有海外研修经历填写【否】。

3、单位管理员可批量导入师德信息、考核信息、基本待遇信息和教育教学信息。

4、基本信息、学习经历、工作经历、岗位聘任…联系方式等信息项均需要全部填写。

5、教师资格证书编号为非必填项,如果教师有教师资格证,请尽量填写。填写教师资格证书编号后,必须填写任教学科、证书颁发日期、认定机构。如果教师国籍为“中国”的,技能及证书信息表中语种不允许选择“中文”。

6、工作经历中需包含任职结束年月必须>=当前年月的数据。岗位聘任信息表中也需包含日期>=当前日期的数据。多条工作经历期间,任职时间不能交叉。

7、基本待遇、年度考核、师德考核需填写当前年度上一年度的数据。教育教学需填写当前学年、当前学期的数据。

注意:进本校年月为当前年度的前一年2月以后的,当前学校管理员可以不填前一年基本待遇;

进本校年月为当前年的,当前学校管理员可不填上一年度的年度考核和师德考核

8、对于必填信息项填写不完整的教师信息,不能保存。

第四步:报送。教师各项信息填写完整后,点击【报送】,等待上级单位审核。

1、报送成功后等待上级单位审核过程中,教师信息不能再编辑。未完整填写信息的教师,系统会提示,需填写完整后才能报送。

2、“待审核”状态下点击【取消】,可取消报送。

3、点击右上角【审核记录】,查看审核记录。

第五步:单位管理员审核教师填写的信息。审核时,机构管理员需要填写或导入基本待遇、师德考核和年度考核信息,否则不能进行审核操作。

单位管理员审核通过后,流转至区级管理员进行审核。单位管理员审核不通过,返回给教师修正填写的信息。

第六步:区级管理员审核教师信息。

3.2已审核信息变更

该功能用于首次录入信息后已经“区级审核通过”的教师维护信息,由教师或校级管理员提出变更,重新提交审核,由上一级审核变更内容,审核通过后才能完成变更。

(最新最详细)全国教师管理信息系统填报指南

填报对象教师范围: ①学校有编制的教职工(含有编制的工勤人员); ②离退休教职工不采集,其中2016年11月退休的不采集。 注意:公办在编的按工资关系采集! 一、基本信息 1、姓名:按身份证姓名填写,姓名两个字的中间不能有空格。 2、曾用名:人事档案名字和身份证名字不一致的、或有曾用名的一律填到曾用名。 3、性别:里面有4个选项,但只填男或女。如证件上显示未知或者未说明的性别,按照证件选择。 4、教职工号可不填,也可学校自行编码,但校内不能重复。 5、国籍地区:中国。 6、身份证件类型:只填居民身份证。 7、身份证号:必须按身份证如实填写,并且只支持18位的居民身份证号码。身份证号码最后一位是x的、最好要大写X,而且输入法要半角。 8、出生日期:一般按身份证填写,如身份证出生日期与人事档案不一致的,填人事档案出生日期。 9、籍贯:如实填写至,指本人出生时祖父的居住地户口出生地,具体到区县一级。如:“福建省泉州市南安市” 10、出生地:必须填,以户口本上出生地为准。请选择到县级市或县,例如:“福建省泉州市南安市”。 11、民族:据实填报 12、政治面貌:默认群众。中共党员、中共预备党员、群众或其他民主党派,无党派民主人士:并非无党无派身份就是无党派人士,须填写相关登记表并经所在单位党组织或统战部门认定的。

13、婚姻情况:以民政局婚姻登记注册为准。未婚教师选择未婚,已婚教师要注意选择是初婚、再婚、复婚。离婚选择离婚。丧偶选择丧偶。 14、健康情况:一般选择健康或良好。 15、参加工作年月: 指计算工龄的开始时间(一般以第一次干部介绍信为准,无介绍信的以实际参加工作时间为准),请与工资管理人员核实。 16、进本校年月:公办教师以人事主管部门开具干部介绍信为准,无干部介绍信的以实际报到时间为准;民办教师以合同签订时间为准。 17、教职工来源:里面有招聘,军队转业、复员,调入、引进人才,其他,其中招聘又包括:应届毕业生、往届毕业生、民办教师转正、代课教师转正、其他招聘5个选项。 教职工来源并不是指教职工第一次参加工作时的来源,而是指经过什么形式来到本校参加工作的(完小小学的教师以到完小小学为准,不能以中心);如:现在在B学校,包分配或应聘时进的A学校,通过调动进了B学校,那么B学校录入此位教师时应该选择调入。 PS: 1、原在师范院校毕业分配的选择招聘应届毕业生; 2、1993年3月27日之前代课转正的填民办教师转正; 3、1993年3月27日之后至2008年8月代课转正的填代课教师转正; 4、随军选择其他 5、难以细分的可选填大类 18、教职工类别:专任教师、行政人员、教辅人员、工勤人员,凡未任课又不属于行政人员的填写教辅人员。(专任教师:指具有教师专技职务、聘任在教师岗位且享受教师工资待遇的人员。公办有任课的双肩挑行政人员和中层请选择专任教师。 19、是否在编:有编制的公办教师和工勤人员选择“是”。 20、用人形式:“人员是否在编”填“在编”时,该项不填。即公办教职工不填该项。 21、签订合同情况:包括未签合同、聘用合同、劳动合同、其他合同4项,如实填写,公办在职人员填聘用合同。

全国教师管理信息系统教师个人信息填报解释

(最新最详细)全国教师管理信息系统填报指南 填报对象教师范围: ①学校有编制的教职工(含有编制的工勤人员); ②离退休教职工不采集,其中2016年11月退休的不采集。 注意:公办在编的按工资关系采集! 一、基本信息 1、姓名:按身份证姓名填写,姓名两个字的中间不能有空格。 2、曾用名:人事档案名字和身份证名字不一致的、或有曾用名的一律填到曾用名。 3、性别:里面有4个选项,但只填男或女。如证件上显示未知或者未说明的性别,按照证件选择。 4、教职工号可不填,也可学校自行编码,但校内不能重复。 5、国籍地区:中国。 6、身份证件类型:只填居民身份证。 7、身份证号:必须按身份证如实填写,并且只支持18位的居民身份证号码。身份证号码最后一位是x的、最好要大写X,而且输入法要半角。 8、出生日期:一般按身份证填写,如身份证出生日期与人事档案不一致的,填人事档案出生日期。 9、籍贯:如实填写至,指本人出生时祖父的居住地户口出生地,具体到区县一级。如:“福建省泉州市南安市” 10、出生地:必须填,以户口本上出生地为准。请选择到县级市或县,例如:“福建省泉州市南安市”。 11、民族:据实填报 12、政治面貌:默认群众。中共党员、中共预备党员、群众或其他民主党派,无党派民主人士:并非无党无派身份就是无党派人士,须填写相关登记表并经所在单位党组织或统战部门认定的。

13、婚姻情况:以民政局婚姻登记注册为准。未婚教师选择未婚,已婚教师要注意选择是初婚、再婚、复婚。离婚选择离婚。丧偶选择丧偶。 14、健康情况:一般选择健康或良好。 15、参加工作年月: 指计算工龄的开始时间(一般以第一次干部介绍信为准,无介绍信的以实际参加工作时间为准),请与工资管理人员核实。 16、进本校年月:公办教师以人事主管部门开具干部介绍信为准,无干部介绍信的以实际报到时间为准;民办教师以合同签订时间为准。 17、教职工来源:里面有招聘,军队转业、复员,调入、引进人才,其他,其中招聘又包括:应届毕业生、往届毕业生、民办教师转正、代课教师转正、其他招聘5个选项。 教职工来源并不是指教职工第一次参加工作时的来源,而是指经过什么形式来到本校参加工作的(完小小学的教师以到完小小学为准,不能以中心);如:现在在B学校,包分配或应聘时进的A学校,通过调动进了B学校,那么B学校录入此位教师时应该选择调入。 PS: 1、原在师范院校毕业分配的选择招聘应届毕业生; 2、1993年3月27日之前代课转正的填民办教师转正; 3、1993年3月27日之后至2008年8月代课转正的填代课教师转正; 4、随军选择其他 5、难以细分的可选填大类 18、教职工类别:专任教师、行政人员、教辅人员、工勤人员,凡未任课又不属于行政人员的填写教辅人员。(专任教师:指具有教师专技职务、聘任在教师岗位且享受教师工资待遇的人员。公办有任课的双肩挑行政人员和中层请选择专任教师。 19、是否在编:有编制的公办教师和工勤人员选择“是”。 20、用人形式:“人员是否在编”填“在编”时,该项不填。即公办教职工不填该项。 21、签订合同情况:包括未签合同、聘用合同、劳动合同、其他合同4项,如实填写,公办在职人员填聘用合同。 22、是否全日制师范类专业毕业:指全日制师范类学校毕业,根据实际情况选择。【如果中专是全日制师范,大专不是,也算是全日制师范类专业毕业,其中在陆丰职校和陆丰二职毕业的代培生请选择“是”】。

教师信息管理系统

教师信息管理系统 一、需求分析 1.1业务流程分析 21世纪以计算机为主体的高新技术群体已经将触角深入到国家经济的方方面面。在市场经济的大环境下,越来越多的人士逐渐认识到计算机技术进行各类管理,交流的便捷。尤为突出的是各个中小学校,教育机构等的教师管理在计算机上的实现。然而如何利用先进的管理手段,提高教师的管理水平,是每一个机构所面临的重要课题。面临的问题有:教师管理广泛,管理内容复杂,平时需要耗费大量的人力和物力。为了解决这些复杂的难题,就必须有一套科学,高效,严密,实用的教师管理系统。实现此目标的主要途径就是采用现代计算机管理系统来进行管理,提供规范,统一的服务,它在管理系统中的应用不仅可以简化,规范各机构的日常操作,而且可以使学校教师管理更加方便,简单,快捷,清晰,从而减轻工作人员的劳动强度,减少学校的财政消耗。计算机管理系统的应用是各个学校迈向现代化学校的标志,必将成为各个学校实现现代化管理的不可缺少的手段。 1.2功能分析 教师管理系统可以应用于支持学校完成教师管理工作,有如下三个方面的目标: 1.支持学校实现规范化管理; 2.支持学校高效率完成教师管理的日常业务,包括新部门的增加及教师加入时教师档案的建立,教师职务变动、辞退、退休的记录及教师信息的查询和修改等; 3.支持学校进行教师管理及相关方面的科学决策并在系统开发总任务的基础上进行该系统的方案设计论证,需要实现以下功能: 1)部门信息: a 建立部门的基本信息表,包括:部门编号、部门名称、部门地址等。 b 部门信息的增加,删除,修改。 c 部门系的记录和管理等。 2)教师信息

a建立教师基本信息表,包括:教师号、姓名、性别、家庭地址、联系电话、出生年月、毕业院校等; b.教师变动的记录和管理; c.教师信息的查询和修改。 在实现系统基本功能的同时,还要求系统能够录入教师的基本资料,在操作上能够完成诸如添加、删除、修改、按各种条件进行查询、新用户的设置及密码修改等方面的工作,基本满足教师日常业务的需要。 教师管理信息系统主要包含教师基本信息,工作情况,学历,职位情况等各方面信息,内容比较简单。同时还综合了其他系统的功能,总结归纳出所需现有的功能。主要是为教师信息进行服务,对教师职位的变动、教师资料的查询,统计修改等功能。总体上说具有编辑、查询、教师管理等功能。 图1教师信息管理系统功能模块 二、概念结构设计 1.E-R图如下:

(中小学校)全国教师管理信息系统学校用户操作手册

全国教师管理信息系统 学校用户操作手册- 中小学校 二〇一六年八月

目录 第一部分登录及首页 (1) 第1章登录 (1) 1.1.登录 (1) 1.2.重置 (2) 第2章首页 (2) 2.1.待办事项 (3) 2.2.通知公告 (3) 2.3.教职工岗位类别构成图 (4) 2.4.专任教师年龄构成图 (4) 2.5.其他说明 (4) 第二部分教师信息管理 (5) 第3章信息首次录入 (5) 3.1.新增 (7) 3.2.编辑 (8) 3.3.删除 (9) 3.4.导入 (9) 3.5.导出 (15) 3.6.报送 (16) 3.7.全部报送 (17) 3.8.统计 (17) 第4章问题数据处理 (19) 4.1.同组问题数据查看 (20) 4.2.修改 (21) 4.3.佐证 (22) 4.4.删除 (24) 4.5.驳回 (24) 第5章日常维护 (24) 5.1.学习经历 (25) 5.2.工作经历 (32) 5.3.岗位聘任 (39) 5.4.专业技术职务聘任 (46) 5.5.基本待遇 (53) 5.6.年度考核 (60) 5.7.教师资格 (67) 5.8.师德信息 (70) 5.9.教育教学 (77) 5.10.教学科研成果及获奖 (84) 5.11.入选人才项目 (91) 5.12.国内培训 (98) 5.13.海外研修 (105)

5.15.交流轮岗 (125) 5.16.联系方式 (131) 5.17.照片采集 (138) 第6章教师信息审核 (141) 第7章已审核信息变更 (143) 7.1.变更申请 (143) 7.2.变更审核 (152) 7.3.变更情况查询 (155) 第三部分变动管理 (158) 第8章新教师入职管理 (158) 8.1.新教师入职登记 (158) 8.2.新教师入职审核 (166) 8.3.新教师入职查询 (167) 第9章教师调动管理 (170) 9.1.省内调动申请 (171) 9.2.省内调动审核 (175) 9.3.省内调动撤销 (177) 9.4.省内调动调档 (178) 9.5.省内调动查询 (179) 9.6.跨省调动申请 (181) 9.7.跨省调动审核 (185) 9.8.跨省调动撤销 (187) 9.9.跨省调动调档 (188) 9.10.跨省调动查询 (189) 第10章交流轮岗管理 (191) 10.1.交流轮岗申请 (192) 10.2.交流轮岗审核 (196) 10.3.交流轮岗查询 (197) 第11章其他变动管理 (199) 11.1.其他变动申请 (200) 11.2.其他变动审核 (206) 11.3.其他变动查询 (207) 第四部分培训学分(学时)管理 (210) 第12章培训机构管理 (210) 12.1.新增 (210) 12.2.编辑 (212) 12.3.删除 (212) 12.4.选定 (213) 12.5.导入 (213) 12.6.导出 (215) 第13章项目信息登记 (216)

全国教师管理信息系统学校用户操作手册(中小学校)

全国教师管理信息系统 学校用户操作手册 - 中小学校 二〇一六年八月

目录 第一部分登录及首页错误!未定义书签。 第1章登录.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 1.1.登录.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 1.2.重置.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。第2章首页.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 2.1.待办事项.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 2.2.通知公告.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 2.3.教职工岗位类别构成图................................................................................................. 错误!未定义书签。 2.4.专任教师年龄构成图..................................................................................................... 错误!未定义书签。 2.5.其他说明.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。第二部分教师信息管理错误!未定义书签。 第3章信息首次录入 ................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.1.新增.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.2.编辑.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.3.删除.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.4.导入.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.5.导出.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.6.报送.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.7.全部报送.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 3.8.统计.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。第4章问题数据处理 ................................................................................................................. 错误!未定义书签。 4.1.同组问题数据查看......................................................................................................... 错误!未定义书签。 4.2.修改.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 4.3.佐证.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 4.4.删除.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 4.5.驳回.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。第5章日常维护.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.1.学习经历.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.2.工作经历.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.3.岗位聘任.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.4.专业技术职务聘任......................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.5.基本待遇.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.6.年度考核.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.7.教师资格.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.8.师德信息.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.9.教育教学.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.10.教学科研成果及获奖................................................................................................. 错误!未定义书签。 5.11.入选人才项目 ............................................................................................................. 错误!未定义书签。 5.12.国内培训 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.13.海外研修 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.14.技能及证书 ................................................................................................................. 错误!未定义书签。 5.15.交流轮岗 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.1 6.联系方式 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.17.照片采集 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。第6章教师信息审核 ................................................................................................................. 错误!未定义书签。第7章已审核信息变更 ............................................................................................................. 错误!未定义书签。

教师管理系统的设计

1、概述 教师信息管理系统是一所院校在各种信息管理中的一部分,对于学校管理者来说是很重要的,所以所设计的系统应该能为管理者提供教师的基本信息管理手段和一些方便的查询方式。在过去,计算机不是很普及和计算机应用性不高的年代,人们使用人工的方法管理各式各样的档案,这种管理方式存在着很多缺点:效率底,保密性差,会产生大量的文件和数据,给查找,更新和维护信息都带来了相当大的困难。随着科学技术的不断发展,计算机科学日益成熟,其强大的计算功能已经被人们深刻地认识到,计算机发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对教师信息进行管理,具有人工方式所无法比拟的优越性。如,查找方便,可靠性高,存储容量大,保密性好,寿命长,成本低,维护十分方便等,这些优点能够极大得提高工作的效率,这也是学校的科学化,现代化,正规化的一点体现。 开发环境: VB 6.0 企业版 Microsoft Office Access 2003 Windows 2003 操作系统 1.1系统操作流程

2、需求分析 用户的需求具体体现在对各种信息的提供、保存、更新和查询,这就要求数据库能充分满足各种数据的输出和输入。通过对上述系统功能的分析,针对教师信息管理系统的需求总结出下列需求信息: 用户分系统管理员和一般操作员用户 一个机构包括多个部门。 一个部门包括多位教师。 一位教师有一个职称, 一位教师可以教多门课程。 一种职称对应着一种工资 一门课程对应着一种课费 一位老师拿一份工资 经过对上述系统功能的分析和需求总结,设计如下所示的数据项: 管理员信息:包括用户名和口令。 教师:包括教师名、教师工号,职称,部门 课程:包括课程名称、课程号、课费 职称:包括基本工资,水电补助,偏远补助,房屋补助,电话补助 部门:包括机构,部门 工资:包括基本工资,课费,补助 3、数据库逻辑设计 3.1数据库概念结构设计 由上面的数据项,可以设计出能满足用户需求的各种实体,以及它们之间的关系,为后面的逻辑结构设计打下基础。这些实体包含各种具体信息,通过相互之间的作用形成数据的流动。对本系统设计以下实体:管理信息实体、教师信息实体、院系(部门)信息实体、工资信息实体和课程信息实体

全国教师管理信息系统操作步骤

全国教师管理信息系统操作步骤 前言 1、请不要对已有数据进行修改,如已有数据存在错误的,请与办公室联系改正。 2、所有项目均应填写完整。 3.个人基本信息中在编身份人员填写合同签订情况应写“聘用合同”,合同管理人 员应填写“劳动合同。” 3、有部分信息 (如: )已经统一填写,只需核对,不需修改或删除; 4、信息填写完成后,为方便审核,请按以下顺序上交个人证件复印件: 1)身份证;2)、最高学历证,最高学位证,低一层次学历证,低一层次学位证; 3)、教师资格证;普通话证书;教学科研成果证; 一、登录: 1、打开浏览器,输入https://www.360docs.net/doc/461249537.html,, 2、选择第二项 全国教师管理信息系统-教师自助 子系统

第一步: 打开教师自助系统(注意是教师自助)。 点击:查询管理员联系信息。

第二步: 填写学校名称和教师自己的身份证号码,输入验证码,点击查询。 第三步: 点击学校名称(前提是上一步查询到了学校信息)后的获取初始密码。 第四步:

输入姓名和身份证号码(性别和出生日期会根据身份证上的信息自动带出,请核对与教师用户系统 里面的信息是否一致)点击查询,显示初始密码。 用户管理(重置密码) 3、在用户名处输入:身份证号,在密码处输入下发的“默认密码。”

4、首次登录时,必须修改密码,在原密码处输入下发的“默认密码,”之后在新密码和确认密码处输入新密码,密码要求由包含大写字母、小写字母、数字或特殊 字符在内的至少3种及以上组合组成。 为了个人信息安全,请输入较为复杂的安全系数较高的密码。这个密码以后会 常用到,请牢记。 5、在出现的“修改成功”对话框中,点确定。 此时会出现以下界面: 6、之后会进入到系统。 二、基本信息: 1、上图中,左侧为导航区,中间为信息及对信息的修改区。 2、在修改基本信息时,应点图片跟前的修改,将个人空缺信息填写完整后,点 保存,如基本信息未填写完整,则不能保存。

2018年“全国教师管理信息系统”平台操作使用说明

2018年“全国教师管理信息系统”平台操作使用说明

“全国教师管理信息系统”平台操作使用说明 系统平台登录地址和登录入口 1.系统平台地址为:https://www.360docs.net/doc/461249537.html,/ 2. 此平台有两个登录入口: 登录入口1:全国教师管理信息系统(链接地址为:https://www.360docs.net/doc/461249537.html,/) 区教体局及各学校、幼儿园的系统管理员、信息管理员、培训管理员、信息查询员等用户点此链接登录。 登录入口2:全国教师管理信息系统-教师自助子系统(https://www.360docs.net/doc/461249537.html,:8082/selfservice/index)学校和幼儿园的教师用户点此链接登录,用户名为教师的身份证号码,初始密码由学校的系统管理员生成并导出发放给每位教师,教师初次登录需要修改密码,并记好个人修改后的密码) 学校管理人员账号权限 1.系统管理员:负责系统日常管理工作,如:用户账号的增加、导入、启用、解锁、密码重置、下发通知 公告等。 2.信息管理员:负责教师信息的管理,如:信息录入、维护、上报、审核、问题数据处理、已审信息变更、 新教师入职、教师调动、交流轮岗及其他变动、教师资格注册、信息查询和统计分析等。 3.培训管理员:负责学分(学时)管理数据的录入、审核、查询等。 4.信息查询员:负责教师信息的查询及统计。

可以通过点击“修改”、“增加”等按钮编辑和添加相关条目信息。 4.必填内容。带“*”的内容必须填写,可以填“无”但不能空着。例如:“交流轮岗*”这一项为必填,如果教师本人没有进行交流轮岗,也要点击“增加”按钮,在“交流轮岗类型”中选择“0-无”,保存,这样该项内容显示“无”。 5. 修改与删除操作。如果填写的内容有误,需要修改或删掉,可以勾选该项内容,点击“编辑”或“删除”进行操作。 6. 完整性检查。点击窗口右上角的“完整性检查”按钮,系统可以给用户提示哪些信息填写不完整。 7. 退出系统。点击页面右上角“注销”按钮,退出系统。 注:教师信息除了可以本人登录平台方式填报,也可以

全国教师管理信息系统登录入口内蒙古

全国教师管理信息系统登录入口内蒙古大家整理了内蒙古全国教师管理信息系统官方登录入口,欢迎大家登陆! 点击进入>>>全国教师管理信息系统内蒙古官方登录入口 全国教师管理信息系统前期准备 系统启用前需进行数据初始化和系统配置等前期准备工作,包括初始化学校(机构)代码信息、建立各地各校用户账号和确定教师账号权限等工作。 (一)初始化学校(机构)代码信息 教育部根据发展规划部门发布的最新学校(机构)数据,初始化各地教育行政部门和各级各类学校代码。各地学校(机构)发生变化,需及时联系规划部门变更信息,教师系统将适时更新。 (二)建立各地各校用户账号 教师系统分别为中央、省、市、县、校等五级用户设立账号。同级用户根据职责与权限不同,设系统管理员、信息管理员和信息查询员账号,由相关负责人管理使用。系统管理员负责管理本级用户及下级系统管理员的账号权限和账号密码等,省级系统管理员可进行教师基础信息指标选定的技术操作。 信息管理员负责管理本级及下级单位教师信息录入、审核和上报工作,组织开展系统应用工作。信息查询员可查询本级及下级单位教师基础信息及相关统计信息。 各地各校的用户账号将由教育部分发至省级教育行政部门,由省级教育行政部门逐级分发至省内各级用户。为各地各校设系统管理员账号1个,信息管理员账号1个,信息查询员账号2个,省级教育行政部门可根据需要为高等学校增设信息管理员账号。

(三)确定教师账号权限 省级教育行政部门在选定教师基础信息指标时,须按学校类别设定可由教师个人填报的信息指标。为确保信息准确,教师考核结果、待遇、师德和专业技术职务等信息应由学校或教育行政部门统一填报。 更多

教师信息管理系统

教师信息管理系统 随着学校规模的扩大与政府人才流动机制的变化,学校教师的人数逐渐增加,而其流动率也在逐年增加,以往手工管理教师信息的方式显得力不从心,不能满足学校对教师信息管理的要求,为此,本系统从教师信息的采集、加工、查询、修改等方面入手,对教师信息的自动化管理作了一些探索,用VB设计开发了《教师信息管理系统》,经过小范围的测试,证明它能满足一般学校的教师信息管理工作。 一、材料分析 本系统采用了VISUAL BASIC6.0来开发。VISUAL BASIC6.0是一种简单、直观而又功能强大的编程语言,它有增强INTERNET技术、WWW数据库设计、最新流行AXTIVE技术和一系列的向导、生成器等集成化工具,还引进了网络的GIF和JPEG,可使界面更生动形象。故本系统选择VB作为开发工具,以其强大的功能和友好的接口来满足设计的需要。 二、功能分析 功能分析的任务是弄清用户对目标系统数据处理功能提出的要求,根据系统目标和数据需求并与用户充分讨论后做出归纳。本系统的功能需求可归纳为: 1、数据录入 录入要方便用户把各种数据资料录入到系统将要定义的数据库文件中,还要求能进行修改和浏览。这些数据包含在教师基本情况表、教师授课情况表、教师考勤情况表和教师工资情况表等文件中。 2、修改 能修改教师基本情况、工资、考勤、授课等各数据库中的有关数据资料。 3、查询 能查询教师基本情况、工资、考勤、授课等各数据库中的满足各种条件的有关数据资料。 三、模块分析 教师基本信息管理模块主要实现添加教师基本信息、修改教师基本信息和查询教师基本信息。 1、添加教师基本信息管理窗体的创建 选择“教师基本信息/添加基本信息”菜单。 窗体上放置多个文本框,初值设为“空”,用来输入教师信息;2个按钮用来确定是否添加教师信息;多个标签用来提示文本框中要输入的内容。当信息输入完成后,点击“添加”按钮即可将数据添加到数据库中,点击“取消”按钮则可以退出窗体。该项功能的设置满足了记录添加的需要。 2、修改教师基本信息管理窗体的创建 选择“教师基本信息/修改基本信息”选择菜单。 3、查询教师基本信息管理窗体的创建 选择“教师基本信息/查询基本信息”菜单。选中表格控件,单击右键并在弹出式菜单中选择“Properties”,出现一个属性页,设置表格的行和列,还可以设置固定的行和列。

“全国教师管理信息系统”平台操作使用说明

“全国教师管理信息系统”平台操作使用说明 系统平台登录地址和登录入口 1.系统平台地址为 2. 此平台有两个登录入口: 登录入口1:全国教师管理信息系统(链接地址为:) 区教体局及各学校、幼儿园的系统管理员、信息管理员、培训管理员、信息查询员等用户点此链接登录。登录入口2:全国教师管理信息系统-教师自助子系统() 学校和幼儿园的教师用户点此链接登录,用户名为教师的身份证号码,初始密码由学校的系统管理员生成并导出发放给每位教师,教师初次登录需要修改密码,并记好个人修改后的密码) 学校管理人员账号权限 1.系统管理员:负责系统日常管理工作,如:用户账号的增加、导入、启用、解锁、密码重置、下发通知 公告等。 2.信息管理员:负责教师信息的管理,如:信息录入、维护、上报、审核、问题数据处理、已审信息变更、 新教师入职、教师调动、交流轮岗及其他变动、教师资格注册、信息查询和统计分析等。 3.培训管理员:负责学分(学时)管理数据的录入、审核、查询等。 4.信息查询员:负责教师信息的查询及统计。 教师登录平台填报 1. 登录。教师填报个人信息,须从平台的第二个登录入口“全国教师管理信息系统-教师自助子系统”进入,用户名为教师个人身份证号,首次登录密码为学校系统管理员导出的初始密码。 2. 修改登录密码。首次登录时系统会要求修改个人登录密码,而且不能为简单的弱口令,必须达到相应的强度才可以。教师修改了个人密码之后,系统管理员再导出教师账号信息时,表格里面就看不到密码了,如果忘记了可以找系统管理员重置初始密码。进入系统之后,在页面右上角位置也有“修改密码”的按钮,用户可以根据需要随时修改个人登录密码。 3.需要填报的信息条目。初次登入之后,标题栏上显示“教师个人信息(未报送)”,在左侧是要填报的信息条目,包括“基本信息*、学习经历*、工作经历、岗位聘任*、专业技术职务聘任*、教师资格*、教育教学*、教学科研成果及获奖、入选人才项目、国内培训*、海外研修(访学)、技能及证书*、交流轮岗*、联系方式”共14项内容,其中带“*”的为必填项。在右侧窗口中,可以通过点击“修改”、“增加”等按钮编辑和添加相关条目信息。 4.必填内容。带“*”的内容必须填写,可以填“无”但不能空着。例如:“交流轮岗*”这一项为必填,如果教师本人没有进行交流轮岗,也要点击“增加”按钮,在“交流轮岗类型”中选择“0-无”,保存,这样该项内容显示“无”。

教师信息管理系统

教师信息管理系统 目录 摘要 (2) 前言 (2) 第一部分系统及需求分析 (3) 1-1总体功能需求 (3) 1-2具体系统功能需求描述 (3) 第二部分系统开发的可行性分析 (3) 2-1技术可行性 (3) 2-2经济可行性 (4) 2-3操作可行性 (4) 开发工具和测试环境----VB6.0中文版概述 (4) 第三部分系统规划(教师信息管理系统的分析和设计) (4) 3-1教师信息管理系统的分析和概要设 计 (4) 3-2总体功能模块图 (5) 3-3各模块数据流程图 (6) 3-4模块具体说明 (6) 3-5教师信息管理系统数据库设计(数据库的组成) (7) 3-5-1 数据字典 (7) 3-5-2 关系型数据库的实现 (8) 第四部分系统的详细设计和实现 (10) 4-1基本信息模块 (10) 4-2工资管理模块 (11) 4-3系统维护模块 (12) 4-4用户管理模块 (13) 4-5查询模块 (15) 第五部分系统评价(软件特色) (17) 第六部分系统源代码 (17) 第七部分软件测试 (36) 7-1软件测试的目的 (36) 7-2测试与软件开发各阶段的关系 (36) 7-3测试方法…………………………………………………………………………………… 37 第八部分系统说明 (38) 8-1 心得体会 (38)

8-2 结束语 (38) 8-3 附录 (40)

摘要 随着我国社会主义市场经济的发展和改革开放的不断深入,计算机的应用已遍及国民经济的各个领域,计算机来到我们的工作和生活中,改变着我们和周围的一切。 在以前,学校用手工处理教师档案以及工资发放等繁多的工作和数据时,人手总会出现些不必要的错误和问题,特别是在查找,统计和保存方面。 与此相适应,用计算机代替手工管理,是信息社会发展的必然趋势,也是我们计算机工作者的责任。 教师信息管理系统开发主要包括数据库的建立和维护以及应用程序的开发两个方面。要求建立起数据一致性和完整性强。数据安全性好的库,要求应用程序功能完备,易使用等特点。 关键字:面向对象,数据一致性,信息管理系统,数据库,VisualBasic,SQL Server。 前言 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对工资信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点。例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高人事劳资管理的效率,也是教育的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 现在我国的中小学校信息的管理水平还停留在人工的基础上,这样的机制已经不能适应时代的发展,因为它浪费了许多人力和物力,在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。 因此,为了适应现代教育管理的要求,进一步完善教师信息辅助计算机管理,我作为一个计算机应用的专科生,开发这样一套管理软件成为很有必要的事情,在下面的各章中我将以开发一套教师信息管理系统为例,谈谈其开发过程和所涉及到的问题及解决方法。 教师信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于决策者和管理者来说都比较重要,所以教师信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。 本文的编写得到了许多老师和同学的热心帮助,在此特向他们表示衷心的感谢! 如本文有不当之处,还望各位老师不吝指教。谢谢!

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