08美术学透视学教案
美术透视课教案模板及范文
一、教案模板【课题】：透视原理与绘画实践【课型】：新授课【课时】：2课时【教学目标】：1. 知识与技能目标：使学生了解透视的基本原理，掌握透视的基本术语和基本规律。
2. 过程与方法目标：通过观察、分析、实践，培养学生对透视现象的感知能力和绘画技巧。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对美术学习的兴趣，提高审美情趣，培养创新精神。
【教学重难点】：1. 教学重点：透视的基本原理、基本术语和基本规律。
2. 教学难点：正确运用透视知识进行绘画实践。
【教学准备】：1. 教师准备：多媒体课件、透视画板、透视练习图、透视示范作品等。
2. 学生准备：画纸、铅笔、橡皮、透视练习图等。
【教学过程】：第一课时一、导入1. 展示透视绘画作品，引导学生欣赏并提问：这幅作品是如何表现远近关系的？2. 引导学生观察生活中的透视现象，如建筑、道路、风景等。
二、新课讲授1. 介绍透视的基本原理：透视是一种视觉现象，通过观察物体在空间中的位置、大小、形状等变化，表现物体的远近关系。
2. 讲解透视的基本术语：视点、视中线、视平线、主点、消失点等。
3. 介绍透视的基本规律：近大远小、近高远低、近宽远窄、近实远虚等。
三、透视练习1. 教师示范透视绘画方法，学生观摩并记录关键步骤。
2. 学生按照示范步骤进行透视练习，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调透视的基本原理和基本规律。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高透视绘画技巧。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容，提问学生透视的基本原理和基本规律。
2. 引导学生分享自己的透视练习成果。
二、新课讲授1. 讲解透视的运用：在绘画中如何运用透视原理表现物体的远近关系。
2. 介绍透视的变体：成角透视、斜透视等。
三、透视绘画实践1. 学生根据所学透视知识，创作一幅透视绘画作品。
2. 教师巡回指导，纠正绘画过程中的错误。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调透视的运用和透视绘画实践。
透视美术讲解教案模板范文
---课程名称：透视美术课时：2课时教学目标：1. 让学生理解透视的基本原理，包括一点透视、两点透视和三点透视。
2. 培养学生对空间和距离的感知能力，提高美术表现力。
3. 通过实践操作，使学生能够运用透视原理绘制出立体感强的作品。
教学重点：1. 透视原理的理解与应用。
2. 空间与距离的感知能力。
教学难点：1. 透视规律在绘画中的应用。
2. 立体感的营造。
教学准备：1. 教学课件2. 素描纸、铅笔、橡皮3. 立方体、圆柱体等几何模型4. 透视教学视频教学过程：第一课时一、导入新课1. 展示一些具有强烈透视感的美术作品，引导学生观察并讨论透视现象。
2. 提问：什么是透视？透视在美术创作中有什么作用？二、讲授新课1. 透视的基本原理：- 介绍透视的概念和分类，包括一点透视、两点透视和三点透视。
- 解释视点、视平线、主点、消失点等基本术语。
- 通过课件展示不同透视现象的示意图，帮助学生理解透视原理。
2. 一点透视：- 讲解一点透视的特点和绘制方法。
- 通过实例演示，让学生掌握一点透视的绘画技巧。
3. 两点透视：- 讲解两点透视的特点和绘制方法。
- 通过实例演示，让学生掌握两点透视的绘画技巧。
4. 三点透视：- 讲解三点透视的特点和绘制方法。
- 通过实例演示，让学生掌握三点透视的绘画技巧。
三、实践操作1. 分组进行透视绘画练习，每组选择一种透视方法进行创作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调透视原理在美术创作中的重要性。
2. 鼓励学生在今后的绘画实践中运用透视原理，提高作品的艺术表现力。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问学生透视的基本原理和绘制方法。
2. 引导学生分享自己在实践操作中的心得体会。
二、拓展练习1. 引导学生运用所学透视原理，创作一幅具有立体感的绘画作品。
2. 教师提供一些具有代表性的作品供学生参考。
三、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相评价。
美术透视课教案模板范文
一、课题：透视现象及其应用二、课型：新授课三、课时：2课时四、教学目标：知识与技能目标：1. 了解透视现象的基本原理和种类；2. 掌握透视现象在绘画中的应用技巧；3. 能够运用透视现象进行创作。
过程与方法目标：1. 通过观察、分析，培养学生对透视现象的感知能力；2. 通过实践操作，提高学生的绘画技能；3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
情感态度与价值观目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱；2. 增强学生的审美意识和创新精神；3. 培养学生的观察力、想象力、表现力和创造力。
五、教学重难点：教学重点：1. 透视现象的基本原理和种类；2. 透视现象在绘画中的应用技巧。
教学难点：1. 透视现象在实际绘画中的应用；2. 学生对透视现象的理解和掌握。
六、教学方法：1. 讲授法：讲解透视现象的基本原理和种类；2. 演示法：演示透视现象在绘画中的应用技巧；3. 实践法：让学生亲自体验透视现象在绘画中的应用；4. 小组合作法：培养学生团队协作能力。
七、教具准备：1. 多媒体课件；2. 教材；3. 画纸；4. 铅笔；5. 彩色笔。
八、教学过程：（一）导入新课1. 展示一些具有透视现象的绘画作品，引导学生观察并思考：这些作品中的透视现象是如何表现出来的？2. 提出问题：什么是透视现象？透视现象在绘画中有什么作用？（二）讲授新课1. 介绍透视现象的基本原理和种类，如：平行透视、成角透视、斜透视等；2. 讲解透视现象在绘画中的应用技巧，如：近大远小、近高远低、近宽远窄等；3. 通过实例分析，让学生了解透视现象在绘画中的实际应用。
（三）实践操作1. 学生分组，每组选择一幅绘画作品，分析其中的透视现象；2. 学生运用透视现象，创作一幅绘画作品；3. 学生展示作品，教师进行点评和指导。
（四）总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调透视现象在绘画中的重要性；2. 学生分享创作心得，反思自己在实践过程中的收获和不足；3. 布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
美术课简单透视画教案怎么写
美术课简单透视画教案怎么写教案标题：美术课简单透视画教案教学目标：1. 了解透视画的基本概念和原理；2. 学习简单的透视画技巧；3. 提高学生的观察力和绘画技巧。
教学准备：1. 教师准备：透视画相关的教学资料、范例图片、画笔、画纸等；2. 学生准备：铅笔、橡皮擦、彩色铅笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍透视画的概念，并展示一些透视画的范例图片，引起学生的兴趣和好奇心。
二、知识讲解（10分钟）1. 详细解释透视画的原理和基本概念，例如：消失点、视线、远近关系等；2. 通过示范和讲解，向学生展示如何运用透视原理绘制简单的透视画。
三、实践操作（30分钟）1. 让学生用铅笔在画纸上画出一个简单的水平线作为地平线，并在其上方标记出一个消失点；2. 以消失点为中心，画出几条延伸线，并在其上画出几个简单的几何图形，如正方形、长方形等；3. 根据延伸线的方向和长度，将图形逐渐缩小，呈现远近关系；4. 引导学生观察周围的环境，绘制出更多的透视图案。
四、展示与分享（10分钟）1. 学生展示自己绘制的透视画作品，并互相欣赏和评价；2. 教师对学生的作品进行点评和指导，鼓励学生提出问题和分享心得。
五、总结与评价（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容和重点，强调透视画的重要性和应用领域；2. 鼓励学生对本节课的学习进行总结和评价，提出改进建议。
拓展延伸：1. 鼓励学生在课后继续练习透视画技巧，并尝试绘制更复杂的透视画作品；2. 推荐学生参观美术馆或阅读相关书籍，进一步了解透视画的发展和应用。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和时间安排可根据实际情况进行调整。
美术透视试讲教案模板范文
---课程名称：美术透视教学对象：初中美术班教学时间：2课时教学目标：1. 让学生了解透视的基本概念和原理。
2. 通过实际操作，使学生掌握一点透视、两点透视和三点透视的绘画技巧。
3. 培养学生的空间想象力和审美能力。
教学重点：1. 透视原理的理解和应用。
2. 一点透视、两点透视和三点透视的绘画技巧。
教学难点：1. 空间关系的把握。
2. 透视画法的精确性和美感。
教学准备：1. 教具：透视原理图、模型（如立方体、圆柱体）、画纸、铅笔、橡皮、尺子。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、尺子。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 课堂导入：展示一幅透视画作品，引导学生观察并提问：“这幅画是如何表现空间感的？你们知道这是什么原理吗？”2. 引入主题：通过提问，引出透视的概念和重要性。
二、讲授新课1. 透视原理：讲解透视的基本概念，如一点透视、两点透视和三点透视。
2. 一点透视：讲解一点透视的原理和画法，通过模型演示，让学生理解近大远小、近实远虚的视觉效果。
3. 两点透视：讲解两点透视的原理和画法，通过模型演示，让学生理解物体在二维平面上的表现。
4. 三点透视：讲解三点透视的原理和画法，通过模型演示，让学生理解物体在不同角度下的表现。
三、课堂练习1. 分组练习：将学生分成小组，每组发放一个模型和画纸，要求学生在纸上绘制出模型的透视图。
2. 指导与评价：教师巡回指导，对学生的作品进行评价和反馈。
四、课堂小结1. 总结透视原理：回顾本节课所学的透视原理和画法。
2. 布置作业：要求学生在课后完成一幅透视画作品，并提交给老师。
第二课时一、复习导入1. 复习提问：提问学生关于透视原理和画法的问题，检查学生对知识的掌握情况。
2. 引入新课：通过提问，引出本节课的学习内容。
二、课堂练习1. 自由练习：学生根据自己选择的透视类型，自由创作一幅透视画作品。
2. 指导与评价：教师巡回指导，对学生的作品进行评价和反馈。
三、课堂小结1. 总结本节课内容：回顾本节课所学的透视原理和画法。
大学美术课透视教案模板
教学目标：1. 使学生掌握透视的基本原理和分类，理解透视在美术创作中的应用。
2. 通过实践练习，提高学生运用透视技巧进行绘画的能力。
3. 培养学生的空间想象力和审美能力。
教学重点与难点：重点：透视的基本原理和分类，透视在绘画中的应用。
难点：透视技巧的运用，空间想象力的培养。
教学时间：2课时教学准备：1. 教师准备透视教学课件、透视画板、透视练习图纸。
2. 学生准备绘画工具（铅笔、橡皮、彩笔等）。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍透视的概念及其在美术创作中的重要性。
2. 展示一些透视绘画作品，引导学生欣赏并讨论透视效果。
二、透视原理讲解1. 教师讲解透视的基本原理，包括一点透视、两点透视、三点透视。
2. 结合课件，详细讲解各种透视的特点、适用场景及绘制方法。
三、透视练习1. 学生根据教师讲解，尝试绘制一点透视、两点透视、三点透视的简单图形。
2. 教师巡视指导，纠正学生绘画中的错误。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调透视在绘画中的应用。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高透视绘画能力。
第二课时：一、复习上节课内容1. 教师提问上节课学习的透视原理，检查学生对透视知识的掌握程度。
2. 学生分享自己在课后练习中的心得体会。
二、透视技巧讲解1. 教师讲解透视技巧，如：透视角度的选取、线条的运用、比例的调整等。
2. 结合实例，讲解透视技巧在实际绘画中的应用。
三、透视作品创作1. 学生根据教师讲解的透视技巧，进行透视作品创作。
2. 教师巡视指导，鼓励学生发挥创意，提高作品质量。
四、课堂展示与评价1. 学生展示自己的透视作品，教师和学生共同评价。
2. 教师总结本节课的教学成果，指出学生在透视绘画中存在的问题，提出改进建议。
五、课后作业1. 学生根据本节课所学内容，完成一幅透视绘画作品。
2. 教师布置课后作业，并要求学生在下次课上进行展示。
教学反思：1. 本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生掌握了透视的基本原理和技巧。
绘画中的透视现象(教学设计)
1.教学重点
-透视现象的基本概念与分类：要求学生理解并掌握一点透视、两点透视和三点透视的基本原理；
-透视原理在绘画中的应用：通过实例分析，让学生学会在绘画创作中运用透视原理，提高作品的空间感和立体感；
-透视知识在实际生活中的运用：引导学生观察生活中的透视现象，将所学知识运用到实际创作和赏析中。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了透视现象的基本概念、分类及其在绘画中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对透视现象的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在绘画创作和日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过不同的方式来帮助学生理解绘画中的透视现象。我注意到，当涉及到抽象的概念时，学生们的注意力会有所下降，因此我使用了多媒体演示和实物模型来直观展示透视效果。这样的做法似乎提高了学生的兴趣，他们更愿意参与到课堂讨论和实践中。
我发现，在讲解透视原理时，用经典美术作品作为案例非常有效。通过分析这些作品，学生们能够更直观地理解透视在绘画中的应用。同时，我也强调了透视在生活中的普遍性，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考。
此外，学生小组讨论环节也让我收获颇丰。他们围绕透视现象在实际生活中的应用展开讨论，提出了许多有趣的观点和想法。通过这个环节，学生们不仅加深了对透视现象的理解，还培养了团队协作和沟通能力。然而，我也发现部分学生在讨论中较为被动，可能是因为他们对主题不够熟悉或者缺乏自信。未来，我需要设法激发这些学生的积极性，鼓励他们大胆表达自己的观点。
透视美术教案
透视美术教案教案标题：透视美术教案教案目标：1. 帮助学生理解透视在美术作品中的重要性和应用。
2. 培养学生观察、分析和表达能力。
3. 引导学生运用透视原理创作出具有立体感的美术作品。
教案步骤：引入：1. 引导学生回顾他们对透视的理解，并与他们分享透视在艺术作品中的作用，如何帮助创造立体感和深度感。
2. 展示一些经典艺术作品，并引导学生观察其中的透视效果，让他们意识到透视在艺术中的普遍应用。
主体：3. 解释透视的基本概念，包括一点透视、二点透视和三点透视，并通过示意图和实例向学生说明各种透视法的原理和应用。
4. 进行透视练习，让学生绘制简单的几何图形，如立方体、长方体等，并指导他们运用透视法给图形增加立体感。
5. 引导学生观察真实物体，并尝试用透视法将其绘制出来，让学生理解透视在描绘真实物体时的重要性。
6. 给学生展示一些透视艺术作品的范例，让他们欣赏并分析其中的透视效果，以激发他们的创作灵感。
拓展：7. 鼓励学生在日常生活中观察透视现象，并尝试用绘画或摄影记录下来，以进一步加深对透视原理的理解和应用。
8. 提供额外的练习和挑战，让对透视感兴趣的学生有机会进一步探索和发展他们的技巧。
总结：9. 总结本节课学习的重点和要点，并鼓励学生在今后的美术创作中运用透视原理，以创造更具立体感和深度感的作品。
10. 鼓励学生分享他们的作品，并进行互相欣赏和评价，以促进学生之间的交流和学习。
教案评估：1. 观察学生在课堂上对透视概念和技巧的理解和应用情况。
2. 收集学生的绘画作品，并评估他们是否能够有效地运用透视原理创作出具有立体感的作品。
3. 与学生进行一对一的反馈和指导，帮助他们改进和提高他们的透视技巧。
教案延伸：1. 在后续课程中，可以引导学生学习更高级的透视技巧，如多点透视和弯曲透视。
2. 探索透视在不同艺术形式中的应用，如建筑设计、景观绘画等。
3. 鼓励学生参观艺术展览或美术馆，以进一步观察和学习透视在各种艺术作品中的运用。
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2008 _2009 学年第二学期
__透视学_______课程
教案
课程类型：必修专业课
总学时/周学时：36 / 2
开课时间：09 年 3 月2日至09年7月 3 日使用教材：《美术技法理论》
授课对象：专业：美术学年级：08级1班
专业：美术学年级：08级2班
专业：美术学年级：08级3班
专业：美术学年级：08级4班授课教师：姓名：刘志职称：助教
黑河学院教务处制
教学日历（学期授课计划）
第 1 教学周/第1—2 节（第 1 次课）第 1 页
第 2 教学周/第3—4 节（第 2 次课）第 2 页
第3 教学周/第5—6 节（第 3 次课）第 3 页
第9、10 教学周/第17—20 节（第9、10 次课）第9 页
第11、12 教学周/第21—24 节（第11、12 次课）第11 页
第15 教学周/第29—30 节（第15 次课）第15 页
第17 教学周/第33—34 节（第17 次课）第17 页。