08美术学透视学教案
美术透视课教案模板及范文

一、教案模板【课题】:透视原理与绘画实践【课型】:新授课【课时】:2课时【教学目标】:1. 知识与技能目标:使学生了解透视的基本原理,掌握透视的基本术语和基本规律。
2. 过程与方法目标:通过观察、分析、实践,培养学生对透视现象的感知能力和绘画技巧。
3. 情感态度与价值观目标:激发学生对美术学习的兴趣,提高审美情趣,培养创新精神。
【教学重难点】:1. 教学重点:透视的基本原理、基本术语和基本规律。
2. 教学难点:正确运用透视知识进行绘画实践。
【教学准备】:1. 教师准备:多媒体课件、透视画板、透视练习图、透视示范作品等。
2. 学生准备:画纸、铅笔、橡皮、透视练习图等。
【教学过程】:第一课时一、导入1. 展示透视绘画作品,引导学生欣赏并提问:这幅作品是如何表现远近关系的?2. 引导学生观察生活中的透视现象,如建筑、道路、风景等。
二、新课讲授1. 介绍透视的基本原理:透视是一种视觉现象,通过观察物体在空间中的位置、大小、形状等变化,表现物体的远近关系。
2. 讲解透视的基本术语:视点、视中线、视平线、主点、消失点等。
3. 介绍透视的基本规律:近大远小、近高远低、近宽远窄、近实远虚等。
三、透视练习1. 教师示范透视绘画方法,学生观摩并记录关键步骤。
2. 学生按照示范步骤进行透视练习,教师巡回指导。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容,强调透视的基本原理和基本规律。
2. 鼓励学生在课后继续练习,提高透视绘画技巧。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容,提问学生透视的基本原理和基本规律。
2. 引导学生分享自己的透视练习成果。
二、新课讲授1. 讲解透视的运用:在绘画中如何运用透视原理表现物体的远近关系。
2. 介绍透视的变体:成角透视、斜透视等。
三、透视绘画实践1. 学生根据所学透视知识,创作一幅透视绘画作品。
2. 教师巡回指导,纠正绘画过程中的错误。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容,强调透视的运用和透视绘画实践。
透视美术讲解教案模板范文

---课程名称:透视美术课时:2课时教学目标:1. 让学生理解透视的基本原理,包括一点透视、两点透视和三点透视。
2. 培养学生对空间和距离的感知能力,提高美术表现力。
3. 通过实践操作,使学生能够运用透视原理绘制出立体感强的作品。
教学重点:1. 透视原理的理解与应用。
2. 空间与距离的感知能力。
教学难点:1. 透视规律在绘画中的应用。
2. 立体感的营造。
教学准备:1. 教学课件2. 素描纸、铅笔、橡皮3. 立方体、圆柱体等几何模型4. 透视教学视频教学过程:第一课时一、导入新课1. 展示一些具有强烈透视感的美术作品,引导学生观察并讨论透视现象。
2. 提问:什么是透视?透视在美术创作中有什么作用?二、讲授新课1. 透视的基本原理:- 介绍透视的概念和分类,包括一点透视、两点透视和三点透视。
- 解释视点、视平线、主点、消失点等基本术语。
- 通过课件展示不同透视现象的示意图,帮助学生理解透视原理。
2. 一点透视:- 讲解一点透视的特点和绘制方法。
- 通过实例演示,让学生掌握一点透视的绘画技巧。
3. 两点透视:- 讲解两点透视的特点和绘制方法。
- 通过实例演示,让学生掌握两点透视的绘画技巧。
4. 三点透视:- 讲解三点透视的特点和绘制方法。
- 通过实例演示,让学生掌握三点透视的绘画技巧。
三、实践操作1. 分组进行透视绘画练习,每组选择一种透视方法进行创作。
2. 教师巡回指导,解答学生疑问。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容,强调透视原理在美术创作中的重要性。
2. 鼓励学生在今后的绘画实践中运用透视原理,提高作品的艺术表现力。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容,提问学生透视的基本原理和绘制方法。
2. 引导学生分享自己在实践操作中的心得体会。
二、拓展练习1. 引导学生运用所学透视原理,创作一幅具有立体感的绘画作品。
2. 教师提供一些具有代表性的作品供学生参考。
三、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品,互相评价。
美术透视课教案模板范文

一、课题:透视现象及其应用二、课型:新授课三、课时:2课时四、教学目标:知识与技能目标:1. 了解透视现象的基本原理和种类;2. 掌握透视现象在绘画中的应用技巧;3. 能够运用透视现象进行创作。
过程与方法目标:1. 通过观察、分析,培养学生对透视现象的感知能力;2. 通过实践操作,提高学生的绘画技能;3. 通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
情感态度与价值观目标:1. 培养学生对美术的兴趣和热爱;2. 增强学生的审美意识和创新精神;3. 培养学生的观察力、想象力、表现力和创造力。
五、教学重难点:教学重点:1. 透视现象的基本原理和种类;2. 透视现象在绘画中的应用技巧。
教学难点:1. 透视现象在实际绘画中的应用;2. 学生对透视现象的理解和掌握。
六、教学方法:1. 讲授法:讲解透视现象的基本原理和种类;2. 演示法:演示透视现象在绘画中的应用技巧;3. 实践法:让学生亲自体验透视现象在绘画中的应用;4. 小组合作法:培养学生团队协作能力。
七、教具准备:1. 多媒体课件;2. 教材;3. 画纸;4. 铅笔;5. 彩色笔。
八、教学过程:(一)导入新课1. 展示一些具有透视现象的绘画作品,引导学生观察并思考:这些作品中的透视现象是如何表现出来的?2. 提出问题:什么是透视现象?透视现象在绘画中有什么作用?(二)讲授新课1. 介绍透视现象的基本原理和种类,如:平行透视、成角透视、斜透视等;2. 讲解透视现象在绘画中的应用技巧,如:近大远小、近高远低、近宽远窄等;3. 通过实例分析,让学生了解透视现象在绘画中的实际应用。
(三)实践操作1. 学生分组,每组选择一幅绘画作品,分析其中的透视现象;2. 学生运用透视现象,创作一幅绘画作品;3. 学生展示作品,教师进行点评和指导。
(四)总结与反思1. 教师总结本节课所学内容,强调透视现象在绘画中的重要性;2. 学生分享创作心得,反思自己在实践过程中的收获和不足;3. 布置课后作业,让学生进一步巩固所学知识。
美术课简单透视画教案怎么写

美术课简单透视画教案怎么写教案标题:美术课简单透视画教案教学目标:1. 了解透视画的基本概念和原理;2. 学习简单的透视画技巧;3. 提高学生的观察力和绘画技巧。
教学准备:1. 教师准备:透视画相关的教学资料、范例图片、画笔、画纸等;2. 学生准备:铅笔、橡皮擦、彩色铅笔等。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 向学生介绍透视画的概念,并展示一些透视画的范例图片,引起学生的兴趣和好奇心。
二、知识讲解(10分钟)1. 详细解释透视画的原理和基本概念,例如:消失点、视线、远近关系等;2. 通过示范和讲解,向学生展示如何运用透视原理绘制简单的透视画。
三、实践操作(30分钟)1. 让学生用铅笔在画纸上画出一个简单的水平线作为地平线,并在其上方标记出一个消失点;2. 以消失点为中心,画出几条延伸线,并在其上画出几个简单的几何图形,如正方形、长方形等;3. 根据延伸线的方向和长度,将图形逐渐缩小,呈现远近关系;4. 引导学生观察周围的环境,绘制出更多的透视图案。
四、展示与分享(10分钟)1. 学生展示自己绘制的透视画作品,并互相欣赏和评价;2. 教师对学生的作品进行点评和指导,鼓励学生提出问题和分享心得。
五、总结与评价(5分钟)1. 回顾本节课的学习内容和重点,强调透视画的重要性和应用领域;2. 鼓励学生对本节课的学习进行总结和评价,提出改进建议。
拓展延伸:1. 鼓励学生在课后继续练习透视画技巧,并尝试绘制更复杂的透视画作品;2. 推荐学生参观美术馆或阅读相关书籍,进一步了解透视画的发展和应用。
注:以上教案仅供参考,具体教学内容和时间安排可根据实际情况进行调整。
美术透视试讲教案模板范文

---课程名称:美术透视教学对象:初中美术班教学时间:2课时教学目标:1. 让学生了解透视的基本概念和原理。
2. 通过实际操作,使学生掌握一点透视、两点透视和三点透视的绘画技巧。
3. 培养学生的空间想象力和审美能力。
教学重点:1. 透视原理的理解和应用。
2. 一点透视、两点透视和三点透视的绘画技巧。
教学难点:1. 空间关系的把握。
2. 透视画法的精确性和美感。
教学准备:1. 教具:透视原理图、模型(如立方体、圆柱体)、画纸、铅笔、橡皮、尺子。
2. 学具:画纸、铅笔、橡皮、尺子。
教学过程:第一课时一、导入新课1. 课堂导入:展示一幅透视画作品,引导学生观察并提问:“这幅画是如何表现空间感的?你们知道这是什么原理吗?”2. 引入主题:通过提问,引出透视的概念和重要性。
二、讲授新课1. 透视原理:讲解透视的基本概念,如一点透视、两点透视和三点透视。
2. 一点透视:讲解一点透视的原理和画法,通过模型演示,让学生理解近大远小、近实远虚的视觉效果。
3. 两点透视:讲解两点透视的原理和画法,通过模型演示,让学生理解物体在二维平面上的表现。
4. 三点透视:讲解三点透视的原理和画法,通过模型演示,让学生理解物体在不同角度下的表现。
三、课堂练习1. 分组练习:将学生分成小组,每组发放一个模型和画纸,要求学生在纸上绘制出模型的透视图。
2. 指导与评价:教师巡回指导,对学生的作品进行评价和反馈。
四、课堂小结1. 总结透视原理:回顾本节课所学的透视原理和画法。
2. 布置作业:要求学生在课后完成一幅透视画作品,并提交给老师。
第二课时一、复习导入1. 复习提问:提问学生关于透视原理和画法的问题,检查学生对知识的掌握情况。
2. 引入新课:通过提问,引出本节课的学习内容。
二、课堂练习1. 自由练习:学生根据自己选择的透视类型,自由创作一幅透视画作品。
2. 指导与评价:教师巡回指导,对学生的作品进行评价和反馈。
三、课堂小结1. 总结本节课内容:回顾本节课所学的透视原理和画法。
大学美术课透视教案模板

教学目标:1. 使学生掌握透视的基本原理和分类,理解透视在美术创作中的应用。
2. 通过实践练习,提高学生运用透视技巧进行绘画的能力。
3. 培养学生的空间想象力和审美能力。
教学重点与难点:重点:透视的基本原理和分类,透视在绘画中的应用。
难点:透视技巧的运用,空间想象力的培养。
教学时间:2课时教学准备:1. 教师准备透视教学课件、透视画板、透视练习图纸。
2. 学生准备绘画工具(铅笔、橡皮、彩笔等)。
教学过程:第一课时:一、导入1. 教师简要介绍透视的概念及其在美术创作中的重要性。
2. 展示一些透视绘画作品,引导学生欣赏并讨论透视效果。
二、透视原理讲解1. 教师讲解透视的基本原理,包括一点透视、两点透视、三点透视。
2. 结合课件,详细讲解各种透视的特点、适用场景及绘制方法。
三、透视练习1. 学生根据教师讲解,尝试绘制一点透视、两点透视、三点透视的简单图形。
2. 教师巡视指导,纠正学生绘画中的错误。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容,强调透视在绘画中的应用。
2. 鼓励学生在课后继续练习,提高透视绘画能力。
第二课时:一、复习上节课内容1. 教师提问上节课学习的透视原理,检查学生对透视知识的掌握程度。
2. 学生分享自己在课后练习中的心得体会。
二、透视技巧讲解1. 教师讲解透视技巧,如:透视角度的选取、线条的运用、比例的调整等。
2. 结合实例,讲解透视技巧在实际绘画中的应用。
三、透视作品创作1. 学生根据教师讲解的透视技巧,进行透视作品创作。
2. 教师巡视指导,鼓励学生发挥创意,提高作品质量。
四、课堂展示与评价1. 学生展示自己的透视作品,教师和学生共同评价。
2. 教师总结本节课的教学成果,指出学生在透视绘画中存在的问题,提出改进建议。
五、课后作业1. 学生根据本节课所学内容,完成一幅透视绘画作品。
2. 教师布置课后作业,并要求学生在下次课上进行展示。
教学反思:1. 本节课通过讲解、实践、展示等环节,使学生掌握了透视的基本原理和技巧。
绘画中的透视现象(教学设计)

1.教学重点
-透视现象的基本概念与分类:要求学生理解并掌握一点透视、两点透视和三点透视的基本原理;
-透视原理在绘画中的应用:通过实例分析,让学生学会在绘画创作中运用透视原理,提高作品的空间感和立体感;
-透视知识在实际生活中的运用:引导学生观察生活中的透视现象,将所学知识运用到实际创作和赏析中。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了透视现象的基本概念、分类及其在绘画中的应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对透视现象的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在绘画创作和日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中,我尝试通过不同的方式来帮助学生理解绘画中的透视现象。我注意到,当涉及到抽象的概念时,学生们的注意力会有所下降,因此我使用了多媒体演示和实物模型来直观展示透视效果。这样的做法似乎提高了学生的兴趣,他们更愿意参与到课堂讨论和实践中。
我发现,在讲解透视原理时,用经典美术作品作为案例非常有效。通过分析这些作品,学生们能够更直观地理解透视在绘画中的应用。同时,我也强调了透视在生活中的普遍性,鼓励学生在日常生活中多观察、多思考。
此外,学生小组讨论环节也让我收获颇丰。他们围绕透视现象在实际生活中的应用展开讨论,提出了许多有趣的观点和想法。通过这个环节,学生们不仅加深了对透视现象的理解,还培养了团队协作和沟通能力。然而,我也发现部分学生在讨论中较为被动,可能是因为他们对主题不够熟悉或者缺乏自信。未来,我需要设法激发这些学生的积极性,鼓励他们大胆表达自己的观点。
透视美术教案

透视美术教案教案标题:透视美术教案教案目标:1. 帮助学生理解透视在美术作品中的重要性和应用。
2. 培养学生观察、分析和表达能力。
3. 引导学生运用透视原理创作出具有立体感的美术作品。
教案步骤:引入:1. 引导学生回顾他们对透视的理解,并与他们分享透视在艺术作品中的作用,如何帮助创造立体感和深度感。
2. 展示一些经典艺术作品,并引导学生观察其中的透视效果,让他们意识到透视在艺术中的普遍应用。
主体:3. 解释透视的基本概念,包括一点透视、二点透视和三点透视,并通过示意图和实例向学生说明各种透视法的原理和应用。
4. 进行透视练习,让学生绘制简单的几何图形,如立方体、长方体等,并指导他们运用透视法给图形增加立体感。
5. 引导学生观察真实物体,并尝试用透视法将其绘制出来,让学生理解透视在描绘真实物体时的重要性。
6. 给学生展示一些透视艺术作品的范例,让他们欣赏并分析其中的透视效果,以激发他们的创作灵感。
拓展:7. 鼓励学生在日常生活中观察透视现象,并尝试用绘画或摄影记录下来,以进一步加深对透视原理的理解和应用。
8. 提供额外的练习和挑战,让对透视感兴趣的学生有机会进一步探索和发展他们的技巧。
总结:9. 总结本节课学习的重点和要点,并鼓励学生在今后的美术创作中运用透视原理,以创造更具立体感和深度感的作品。
10. 鼓励学生分享他们的作品,并进行互相欣赏和评价,以促进学生之间的交流和学习。
教案评估:1. 观察学生在课堂上对透视概念和技巧的理解和应用情况。
2. 收集学生的绘画作品,并评估他们是否能够有效地运用透视原理创作出具有立体感的作品。
3. 与学生进行一对一的反馈和指导,帮助他们改进和提高他们的透视技巧。
教案延伸:1. 在后续课程中,可以引导学生学习更高级的透视技巧,如多点透视和弯曲透视。
2. 探索透视在不同艺术形式中的应用,如建筑设计、景观绘画等。
3. 鼓励学生参观艺术展览或美术馆,以进一步观察和学习透视在各种艺术作品中的运用。
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2008 _2009 学年第二学期
__透视学_______课程
教案
课程类型:必修专业课
总学时/周学时:36 / 2
开课时间:09 年 3 月2日至09年7月 3 日使用教材:《美术技法理论》
授课对象:专业:美术学年级:08级1班
专业:美术学年级:08级2班
专业:美术学年级:08级3班
专业:美术学年级:08级4班授课教师:姓名:刘志职称:助教
黑河学院教务处制
教学日历(学期授课计划)
第 1 教学周/第1—2 节(第 1 次课)第 1 页
第 2 教学周/第3—4 节(第 2 次课)第 2 页
第3 教学周/第5—6 节(第 3 次课)第 3 页
第9、10 教学周/第17—20 节(第9、10 次课)第9 页
第11、12 教学周/第21—24 节(第11、12 次课)第11 页
第15 教学周/第29—30 节(第15 次课)第15 页
第17 教学周/第33—34 节(第17 次课)第17 页。