一二章简答题
2022年下 教师资格证考试 科目二 教育知识与能力 辨析题和基础简答题 第一二章整理
第二节教育的定义（第一章）1.动物界有没有教育？（辨析：判断2分+改正3分+说明3分）没有。
动物界是没有教育的。
因为教育具有社会性，而动物活动是没有社会性的。
（教育是有目的的社会活动。
）2.是不是所有的社会活动，都可以称之为教育？（辨析）不是。
不是所有的活动都是教育。
因为教育是有目的性的，而不是所有的社会活动都有目的性。
3.教育的属性（简答：简单，不要展开）教育具有目的性和社会性、永恒性、历史性、相对独立性。
（长期性、生产性、民族性：这三个可写可不写）4.教育对当下社会经济的发展一定是有积极促进作用的。
（辨析）错误。
教育对社会经济的发展既有积极作用又有消极作用。
因为教育是具有相对独立性的，教育有时会滞后。
（教育具有自身的继承性和政治经济发展的不平衡性。
）第三节教育的起源和发展（第一章）5.教育起源于动物的本能。
（辨析）错误。
教育不起源于动物的本能。
因为教育具有社会性，而动物活动是没有社会性的。
（动物活动是由目的性的。
）6.教育起源于无意识的模仿（辨析）错误。
教育起源于有意识的模仿。
因为教育是有目的的活动，不是无意识的。
第一节教育的功能（第二章）7.教育具有正向功能和负向功能（双重作用）。
（辨析）正确。
因为教育具有相对独立性，有时促进社会经济发展，有时相对滞后会阻碍社会经济的发展。
第二节教育和社会的关系（第二章）8.教育对政治不起决定作用。
（辨析）正确。
教育对政治不起决定作用。
教育促进现代政治民主化，但教育对政治不起决定作用。
9.教育可以改变政治经济制度发展的方向。
（辨析）错误。
教育不能改变政治经济制度发展的方向。
因为教育虽然对社会发展起着巨大的反作用，但不起决定作用。
（政治经济制度对教育具有决定作用，但教育不能决定政治经济制度。
）10.政治经济制度决定着教育的性质，因此教育没有自己的相对独立性。
（辨析）错误。
政治经济制度对教育有决定性作用，但教育是具有相对独立性的。
因为教育既有与社会政治经济发展的不平衡性，又有自身的继承性。
物流成本管理与控制简答题(1-5章2、3、4题)Word版
（7）按照物流成本计算的口径计算本期物流实际成本，评价物流成本预算的执行情况。
4、企业如何选择物流成本的核算对象？企业可以选择的物流成本核算对象有哪些？
物流成本的核算对象就根据物流成本计算的目的以及企业物流活动的特点予以决定。一般来说，物流成本核算对象有如下几种：
运输设施、仓库设施的折旧费；
合理损耗；
资金占压的利息费用；
管理费用；
委托物流费用等。
4、商品流通企业物流成本的构成内容有哪些？
商品流通企业主要是指商业批发企业、商业零售企业、连锁经营企业等。流通企业物流成本是指在组织商品的购进、运输、仓储、销售等一系列活动中所消耗的人力、物力、财力的货币表现。商品流通企业的物流成本具体构成如下所示：
（1）单项物流服务：
1）保本点分析：
保本点运输周转量=
式中：单位变动成本也用下面的公式计算：
单位变动成本= +吨公里变动成本
保本点运输营业收=保本点运输周转量x单位运价
2）保利点分析：
保利点业务量 =
=
保本点营业收入=
如果考虑所得税因素，则上述公式演变为：
保利点业务量 =
=
保本点营业收入=
（2）多项物流服务：
（1）以某一物流成本项目为对象；
（2）以某种物流功能为对象；
（3）以其一客户作为核算对象；
（4）以其一产品为对象；
（5）惊人其一过程为对象；
（6）以其一物流部门为对象；
（7）以其一地区为对象；
（8）以其一物流设备和工具为对象；
（9）以企业全部物流活动为对象进行计算。
第四章：
课程概论简答题汇总
第一章幼儿园课程概述1、幼儿园课程的特点有哪些？2、幼儿园课程的构成要素有哪些？3、以课程决策的层次为标准怎样划分课程类型？4、隐性课程在哪些方面发挥作用？参考答案1、（1）幼儿园课程的基础性、启蒙性（2）幼儿园课程的全面性、生活性（3）幼儿园课程的整合性（4）幼儿园课程的活动性与直接经验性（5）幼儿园课程的潜在性2、（1）幼儿园课程目标（2）幼儿园课程内容（3）幼儿园课程实施（4）幼儿园课程评价3、（1）观念层次的课程2）社会层次的课程（3）学校层次的课程（4）教学层次的课程（5）体验层次的课程4、第一是物质空间方面。
第二是组织制度方面。
第三是文化心理方面。
第二章幼儿园课程开发模式与设计取向1、目标模式的基本问题有哪些？2、你是如何评价目标模式的？3、你是如何评价过程模式的？4、幼儿园课程设计的取向有哪些？并简要解释。
参考答案1、（1）确定教育目标（2）选择学习经验（3）组织学习经验（4）评价教育计划2、（1）确定对偶然（简要分析）（2）分解对整合（简要分析）（3）外显对内隐（简要分析）3、（1）儿童观（学习者主动参与、探究和建构）（2）教师观（引导者、解释者、咨询者、参考资料提供者、和学生一起学习的学习者）（3）教育观（主张关注教育的内在价值，目标和内容不须预定）（4）知识观（关注知识内在价值，学习知识的最大价值和意义是用来进行思维）（5）实用性（对教师素质提出来太高的要求）4、（1）学科中心取向（科目设计、学术性学科设计、广域设计）（2）学习者中心取向（经验主义设计、人本主义设计、开放教室设计）（3）问题中心取向（生活情境设计、核心设计）第三章幼儿园课程目标1、幼儿园课程目标的基本取向是什么？2、在幼儿园课程目标的基本取向中，什么是普遍性目标？它的特点是什么？3、在幼儿园课程目标的基本取向中，什么是行为目标？它的特点是什么？4、在幼儿园课程目标的基本取向中，什么是生成性目标？它的特点是什么？5、在幼儿园课程目标的基本取向中，什么是表现性目标？它的特点是什么？6、制定幼儿围课程目标的基本依据是什么？7、幼儿园课程目标的两种体系是什么？8、幼儿园课程目标的结构是什么？9、幼儿园课程目标的层次以内容领域为结构框架的幼儿园课程目标的层次是什么？10、幼儿园课程目标的层次以儿童发展领域为结构框架的幼儿园课程目标层次是什么？参考答案：1、根据美国课程论专家舒伯特的见解，我们把课程目标取向分为四种类型，即普遍性目标、行为目标、生成性目标和表现性目标。
人教版初一地理上册第一章第二章测试题
人教版初一地理上册第一章第二章测试题一、选择题1、__B__ 朝南的山坡相对较暖，所以在南坡上种植庄稼比在北坡上种植庄稼更有优势。
A、向南的山坡更冷B、向南的山坡更暖C、向北的山坡更暖D、向北的山坡更冷2、__C__ 人类最初的定居地点是在A、沙漠B、高山C、平原D、海洋3、__D__ 我国最大的内陆湖是A、太湖B、青海湖C、洞庭湖D、鄱阳湖4、__A__ 世界气候带划分是以__气温__为基础的。
A、平均B、极端C、低温D、高温5、__D__ 下列没有海岸线的洲或大洲是：A、南极洲B、欧洲C、非洲D、南美洲6、__B__ 色彩鲜艳、形状奇特、以海岸为主要风景的自然景观是：A、湖泊B、海蚀地貌C、火山岛D、峡谷7、__A__ 下列不属于我国第一、二产业的是A、科技服务业B、种植业C、水利工程业D、制造业二、填空题1、亚热带季风气候特点是__湿润__，雨量__充沛__，气温__温暖__。
2、土地资源的分布因素有自然因素和__人文__因素。
3、我国最大的岛屿__海南岛__。
4、石灰岩地貌中最典型的自然地貌是__喀斯特__地貌。
5、全球的海水面积是__7/10__，陆地面积是__3/10__。
6、据调查表明，全球有23%的人口集中在__人口多__区域居住。
三、简答题1、为什么说地球是一个“蓝色星球”？答：因车地球上的79%都是海洋，海水为蓝色，所以称为“蓝色星球”。
2、什么是气候？答：气候是指某一地区有关长期天气现象的统计或综合表现，包括降水、大气运动、温度、气压、湿度、云量等。
3、土地资源的形成条件有哪些？答：土地资源形成的条件有气候、地形、土地类型、地貌等。
4、我国火山比较活跃的地区主要分布在哪些地区？答：我国火山比较活跃的地区主要分布在海南岛的亚龙湾火山群，新疆喀纳斯火山群，海拉尔火山，昆仑火山等地区。
劳动社会学《第一章、第二章》名称解释、简答
第一章绪论一、名词解释1）劳动：是指人类围绕各种生活资料和生产资料进行的生产活动和提供非物质形态的服务活动。
其本质特征是自觉性、目的性和创造性。
2）个案调查法：是指从研究对象中抽取少数个人或小型团体作为样本个体进行详尽调查的一种办法。
3）问卷调查法：是调查者运用统一设计的问卷向被调查者了解情况或征询意见的方法。
其结构主要包括前言、主体和结语三部分。
4）参与调查法：也是实地观察法。
实地观察是劳动社会学常用的方法，指观察者有目的、有计划地运用自己的感觉器官或借助科学仪器，直接了解当前正在发生的、处于自然状态下的社会现象。
5）法团主义：也是统合主义，其思想源于法国社会学家迪尔凯姆。
它关注人与人之间、社会团体之间社会团体与国家之间的制度化关系，强调从制度层面讨论政治制度与劳资关系的互动，强调政府在劳资互动过程中的作用，力图用一种制度化的利益集合秩序化解结构性冲突。
二、简答题1.简述劳动社会学研究的主要内容。
答：劳动社会学研究的主要内容包括六点：1）劳动社会学的基本理论；2）劳动者；3）劳动的社会关系；4）劳动的社会结构；5）劳动组织及劳动组织方式；6）劳动与社会变迁。
2.简要指出职业与行业之间的异同。
答：职业作为人的一种标志，是劳动专门化和劳动分工的结果。
我国将职业定义为在业人口所从事的具体工作的种类。
行业是社会劳动者在从事社会劳动过程中形成的一种社会分工的集团概念。
其构成有两个基本要点：一是行业属于社会劳动者的集团概念，即我们通常所说的国民经济部门；二是同一行业都有同一行业都有同一类型的经济活动，他们生产同一类型的产品，提供同一类型的劳务，创造的使用价值基本相同。
相同点：职业与行业都是劳动者在社会活动过程中所形成的满足于社会需要的功能要件。
不同点：职业是从个人活动出发产生的概念，行业是从社会经济活动出发产生的概念。
3.劳动社会学的基本研究类型有哪些？答：劳动社会学的基本研究类型主要有三种：一是描述性研究与解释性研究；二是横剖研究与纵贯研究；三是普查、抽样调查和个案调查。
MIS管理信息系统各章节简答题
第一章：组织、管理和网络化企业一、为什么信息系统对企业运营管理非常重要?(P10）1.答:企业持续寻求改进其运行效率以求达到高获利,信息系统和技术有助于企业提高效率和生产效率，配合企业过程和管理行为的改变.2.信息系统和技术是公司创造新产品和新服务甚至整个新企业模式的重要驱动器.3.利用信息系统和信息技术可以更好的服务顾客,拉近与顾客的距离，增加收入和利润，更好的与供应商来沟通以便降低成本。
4.信息系统有助于企业获得更准确的数据,以便做出更好的决策。
5.信息系统有助于企业形成自己的竞争优势.6.企业也投资于运营企业所必需的信息系统和技术。
二、什么是信息系统?信息系统的三个基本活动是什么？三个维度是什么？（注：学会用三个维度来分析案例）(P12）1.含义:信息系统技术上可以定义为相互连接的部件的集合,它可以进行信息收集、处理、储存和分发,以支持一个组织的决策和控制。
信息系统包括组织内或围绕它的环境的主要人员、地点和事情的信息。
2.三个基本活动：在一个信息系统中，生产信息主要有三个主要活动，这些活动是输入、处理和输出。
输入是在组织内部或其外部环境中捕捉或收集原始数据.处理是把这些数据转换成较有意义的形式。
输出是将处理后的信息转交给使用它的人或其他活动。
3.三个维度：组织维、管理维、技术维。
组织维:组织是由不同的层次和专业任务组成的结构。
管理维：管理工作在于对企业所面临的许多情况进行感知，作出决策,列出解决企业问题的正式计划。
技术维：计算机硬件是在信息系统汇总进行输入、处理和输出的物理设备。
计算机软件由详细的预编指令组成，用它来再一个信息系统中协调和控制计算机硬件.数据管理技术包括管理物理存储介质上数据的软件。
网络和通信技术由物理设备和软件组成，连接各种软件硬件，由一个地点到另一个地点传送数据。
三、辅助资产是什么?（P1801.辅助资产是由初始投资中引导出价值所需的资产。
主要的辅助资产有组织资产、管理资产和社会资产。
安全用电全部简答题
（第一章 ）问答题1、简述电子式极化和偶极子式极化的特点及区别。
答： 电子式极化：在所有电介质中都会发生，其特点是形成极化的时间极短，约在10-15～10-14s ，可看作瞬时完成，故其r ε不随频率改变；电子式极化具有弹性，即当外电场消失后，依靠正负电荷间的引力，正负电荷作用中心会立即重合而呈中性，没有能量损耗，不使介质发热；温度对电子式极化的影响极小，温度升高时，介质略有膨胀，单位体积内的分子数减少，引起r ε下降，即r ε具有很小的负温度系数。
偶极子式极化：在一切极性介质中都会发生。
这类极化的特点是极化属于非弹性极化；因极性分子转向时需要克服分子间的作用力，故在极化过程中需要消耗能量，极化所需的时间也较长，约为10-6～10-2s ；它的r ε与频率有关，开始会随着频率增加而增大，但当频率较高时偶极子的转向跟不上电场方向的变化，使r ε减小；温度对极性介质的影响较大，当温度升高时，分子间作用力减弱使极化加强，同时分子热运动加剧使极化减弱，故极性介质的r ε在温度较低时会随温度升高而增大，在温度较高热运动变得剧烈时会随温度升高而减小。
2简述电介质电导的特点。
答：1）电介质的电导是离子性的，而金属的电导是电子性的；2）电介质的电导极小，其电阻率高达109～1022Ω·cm ，而金属的电导则极大，电阻率仅为10-6～10-2Ω·cm ；3）电介质的电导率就会随温度升高按指数规律上升，即电介质的电阻具有负的温度系数。
而金属电导会随温度升高降低，即金属电阻具有正的温度系数4）当施加在电介质上的电压达到一个临界值时，会发生显著的、快速增长的自由电子导电现象，此时其电导大增，绝缘电阻剧烈下降。
2、简述提高气隙击穿电压的各种方法。
答：1）.改进电极形状及表面状态2）.在极不均匀电场中采用极间障3）.采用高气压气体4）.采用高真空气体5）.采用高电气强度气体3、简述提高沿面放电的各种方法。
毛概(简答题库)
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果论述题1、试述马克思主义中国化的科学内涵及其重要意义。
答：（1）科学内涵：马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。
首先，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
其次，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
再次，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
（2）马克思主义中国化的重要意义：首先，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
实践证明，如果离开了马克思主义中国化的不懈探索，离开了马克思主义中国化理论成果的指引，我们的实践就会陷入盲目性，我们的事业就会遭受挫折和失败。
其次，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。
马克思主义中国化的一系列理论成果，代表着中国最广大人民在不同历史时期的意志和愿望，是中华民族优秀文化的结晶，是凝聚党心民心的强大精神力量，是一定历史条件下中华民族智慧的最高表现和理论上的最高概括。
再次，马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
马克思主义中国化进程中形成的理论成果，是马克思主义与中国不同时期实践相结合的产物，体现了理论与实际的统一、坚持与发展的统一。
它们不但以新的形态发展了马克思主义，而且展示了马克思主义所固有的强大生命力。
3.如何把握马克思主义中国化一系列理论成果之间的关系？答：马克思主义中国化是一个历史过程，中国化马克思主义是这个过程中的理论成果。
马克思主义中国化的各个理论成果，既一脉相承，又与时俱进，是一个统一的科学思想体系。
（1）马克思主义中国化理论成果之间是一脉相承的关系。
一方面，它们一脉相承在于有共同的“根”——马克思主义，它们都是马克思主义这个根结出的理论果实。
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一二章简答题
1、果树生产的特点有哪些？果品的价值有哪些？
2、简述果树栽培学的分类情况，并举例。
3、仁果类、核果类、浆果类果实的构造如何？
4、简述果树地上部分的结构组成。
5、结果枝组的类型及其特点？
6、什么是叶幕？大冠树的叶幕根据叶片受光程度不同可分为哪四部分？
7、果树根系的功能、类型及其特点？
8、以苹果为例简述根系的年生长动态，及其影响果树根系生长的因素？
9、什么是芽的异质性？其影响因素有哪些？
10、花芽分化的概念及其条件有哪些？
11、新梢的加长生长是从什么时候开始到什么时候为止，分为哪四个时期？
12、影响枝梢生长的因素有哪些？
13、什么是生长量？什么是生长势？
14、简述萌芽的概念，时期及其影响因素？
15、果树自花不实的原因有哪些？采取哪些措施可达到丰产的目的？
16、简述一年中落花落果相对集中的四个时期的时间及其原因。
17、什么是果形指数，其影响因素有哪些？
18、影响果实大小的因素有哪些，生产上应采取哪些措施增大果个？
19、简述影响果实的因素，如何促进果实着色。
20、营养繁殖果树各年龄时期有何特点，应采取的技术措施各有哪些？
21、芽和枝的特性各有哪些？
22、简述果树地上部分树体结构。
23、简述砧木种子层积处理概念及过程。
24、简述砧木种子播种前的准备工作。
25、简述苹果、桃砧木露地直播育苗的方法。
26、简述T字形芽接的过程。
27、为提高T字形芽接嫁接成活率要注意哪些问题？
28、简述嵌芽接的过程。
29、为提高嵌芽接嫁接成活率要注意哪些问题？
30、简述腹接、劈接、切接的过程。
31、论述葡萄露地硬枝扦插育苗过程。
32、简述全光自动间歇喷雾嫩枝扦插育苗过程。
33、简述矮化中间砧苗木的常规培育过程。
34、出圃苗木的基本要求有哪些？
35、芽接、枝接、嫩枝嫁接的接后管理各有哪些？
36、组织培养的概念及其过程有哪些？
37、果园规划设计的内容包括什么？
38、果园防护林的类型有哪些？如何选择树种？如何配置林带？
39、果树树种、品种选择的依据有哪些？如何配置？
40、优良授粉树应具备哪些条件？如何配置授粉树？
41、果树栽植的方式有哪些？哪种是当前生产中应用最多的栽植方式？
42、果树栽植的基本要求是什么？技术流程是什么？
43、苹果的叶芽和花芽的区别有哪些？
44、果园深翻在什么时期进行，各有何特点？
45、果树深翻的方式有哪些？
46、清耕法的概念及其特点。
47、生草法的概念及其特点。
48、果园优良间作物应具备什么条件，如何选择间作物？
49、果园的一般土壤管理有哪些？
50、苹果园追肥的时期和作用是什么？方法有哪些？
51、苹果树灌水的时期主要有那几个，各有什么作用？
52、苹果果树整形修剪的作用、原则和依据是什么？
53、目前苹果树的主要树形有哪些，适于什么果园，各有什么特点？
54、简述苹果修剪的方法及其主要作用。
55、苹果保花保果的措施有哪些？
56、苹果留果量的确定方法有哪些？
57、如何进行疏花疏果？
58、简述苹果套袋的方法及其顺序。
59、简述苹果的摘袋时间和方法。
60、简述苹果夏季修剪技术。
61、苹果腐烂病的主要症状及其防治措施。
62、苹果轮纹病的主要症状及其防治措施。
63、苹果炭疽病的主要症状及其防治措施。
64、苹果轮纹病和炭疽病有何异同？
65、桃小食心虫的危害状、形态特征及其防治措施。
66、苹小食心虫的危害状、形态特征及其防治措施。
67、卷叶蛾类的危害状、形态特征及其防治措施。
68、苹果各物候期的主要技术措施有哪些？
69、苹果棉蚜如何防治？
70、梨的根系分布有哪些特点，其年生长规律如何？
71、为什么要对梨苗进行断根处理？
72、简述梨根系年生长动态。
73、简述梨落花落果规律及其原因，与苹果有何不同。
74、梨树枝芽的特性有哪些？
75、何为亮叶期？在生产上有何意义？
76、梨整形修剪主要采用哪些树形，其特点是什么？
77、简述梨疏花疏果的技术。
78、简述梨果实套袋技术。
79、人工授粉的方法有哪些？
80、简述梨整形修剪技术。
81、简述梨大食心虫的危害状及其防治技术。
82、简述梨小食心虫的危害状及其防治技术。
83、简述梨黑星病和梨黑斑病的防治方法。
84、简述梨蚜和梨黄粉蚜的防治措施。
85、简述梨圆蚧、梨木虱、梨瘿华蛾的防治方法。
86、简述无公害果园病虫害的综合防治技术。
87、简述梨各物候期的主要技术措施。
88、桃的品种根据形态、生态和生物学特性分可分为哪些品种群？
89、桃树根系的分布情况如何？其年生长规律如何?
90、桃枝条的种类及其特性如何？
91、桃果实的发育阶段可分为哪三个时期？
92、桃整形修剪主要采用哪些树形，其特点是什么？
93、桃不同时期的修剪特点如何？
94、桃树品种如何配置授粉树？
95、桃疏花（蕾）的标准是什么？
96、桃树如何确定留果量？
97、桃树在什么时候疏果，疏什么样的果？
98、简述桃果实套袋技术。
99、如何防治桃疮痂病，桃穿孔病，桃流胶病？
100、如何防治桃蛀螟，桃蚜虫，桑白蚧，桃红颈天牛？
101、简述桃各物候期的主要技术措施。
102、简述桃自然开心形树形的修剪技术。
103、桃的夏季修剪技术有哪些？
104、桃设施栽培品种如何选择？
105、桃设施栽培时，需要在何时追施什么样的肥料？106、日光温室栽培中纺锤形树形定植当年如何修剪和化控？107、日光温室栽培中二年生纺锤形树形如何修剪和化控？108、桃温室如何管理？
109、如何增加温室中的光照和CO2浓度？
110、简述桃设施栽培的技术要点。