2015年高考语文真题试卷(湖北卷)【答案加解析】
2015年高考语文真题试卷（湖北卷）一.语文基础知识1.(2015·湖北）下列各组词语中，划线字的注音全都正确的一组是（）A. 缜（shèn）密感喟（kuì）紫蔷微（wēi）暗香盈（yínɡ）袖B. 镶（xiānɡ）嵌驰骋（chěnɡ）栀（zhī）子花逸兴遄（chuán）飞C. 热忱（chén）别（bié）扭康乃馨（xīn）积微成著（zhù）D. 菜肴（yáo）酣（hān）畅蒲（pú）公英春风佛（fó）面【答案】B【考点】多音字的分辨，习惯性误读字【解析】【分析】本题选B答案．A项中，“缜（shèn）密”应为“缜（zhěn）密”，声母虫和小没有分清．C 项中，“别（bié）扭”应为“别（biè）扭”．D项中，“春风拂（fó）面”应为“春风拂（fú）面”。
复习时要注意平时的认读习惯，关注多音字。
对于一些特殊的读音的字可以采取强记的方法。
【点评】本题考查的都是平时生活中常见的字音，没有生偏字，没有难为学生，本题采用直接判断读音的形式，难度不大，也在平时的训练范围内，16个词语中的三个错误设置比较容易发现，只要平时复习中稍加注意都不会出错。
本题引导学生关注日常生活中的常用字的读音，克服地方口音造成的困难，养成准确识读的习惯。
2.(2015·湖北）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A. 商埠绰约扣人心弦扶老携幼B. 博奕翘楚以逸待劳固若金汤C. 笃信聪慧日臻成熟灸手可热D. 溃乏矫情所向披靡汗流浃背【答案】A【考点】同音字的分辨，形似字的分辨【解析】【分析】本题选A项，B项中，“博奕”错误，本意是下棋的意思。
所以应为“博弈”。
C项中，“灸手可热”错误，应为“炙手可热”。
炙手可热，成语，手一挨近就感觉热，比喻气焰很盛，权势很大。
没有区分“灸”和“炙”这两个形似字。
D项中，“溃乏”错误，应该是“匮乏”，匮：缺少’匮缺，匮乏；溃：溃烂，溃败，应该区分开。
【点评】本题重点考查学生对形似字和同音字白撑握情况，所选词语也是比较常见的，只要平时学习中稍加留意都能正确解答出来，本题各选项选取的词语侧重于在理解词义的基础上准确识记。
在日常学习中，学生要注意理解性识记，才能减少错别字的出现.如选项中“博奕”本意是下棋，所以应为“博弈”。
“灸手可热”应为“炙手可热”。
原因是没有区分“灸”和“炙”这两个形似字的差异。
“溃乏”应该是“匮乏”。
匮：缺少，匮缺，匮乏；溃：溃烂，溃败．3.(2015·湖北）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）研究伊始，该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析________，从营养成分、 ________ 、硬度等方面多次试验，________ 确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。
随后，又从诸多面粉种类中试验选取了________ 的小麦粉加以调试。
A. 鉴别色泽终于适量B. 鉴别色彩终于适当C. 甄别色泽最终适当D. 甄别色彩最终适量【考点】近义实词辨析【解析】【分析】“鉴别”是指分辨一些事物的真假，多用于古物的鉴定。
“甄别”是指区别，强调认真，慎重地鉴别。
“色泽”，指颜色和光泽，“色彩”是指丰富多样的颜色。
“终于”，副词，到底，最终。
“最终”,指最后；末了.“适量”’指数量适宜；适当的数量。
“适当”，（形）合适，妥当。
依据语段中的“研究”“分析”等字眼，第一空应选填“甄别“一词，突出“慎重”；和“成分”“硬度”等并列，着重强调颜色和光泽，不是强调颜色的丰富，所以第二空选“色泽”。
“终于”表示所意料的或所期望的事情最终发生。
有时候也反喻不希望的事情最终发生，和语境不合，由此可以确定选C项。
【点评】本题考查学生对近义词的辨析能力。
考查的都是两字词语，且有相同的词素，平时的使用率也很高。
从所给语段的语境角度而言，此道题的难度不大，但是要准确的区分这几组词语，特别是三四两空的两组词语，还是有一定的难度。
不过通过前两空，运用排除应该很容易选出正确答案。
4.(2015·湖北）下列各项中，没有语病的一项是（）A. 2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》，是我国首部关于全民阅读的地方政府规章，普通人的阅读权益因此获得了法律保障。
B. 近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。
C. 2014年底，我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功，确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。
D. 对血液和血液制品进行严格的艾滋病病毒抗体检测，确保用血安全，是防止艾滋病通过采血与供血途径传播的关键措施。
【答案】D【考点】成分残缺或赘余，结构混乱，不合逻辑【解析】【分析】本题选D项。
A项中，谓语动词“是”缺少主语，将“实施了”改为“实施的”还原主语即可。
B项不合逻辑“生态保护意识渐入人心”和“选择前者一一社会经济发展”矛盾。
c项句式杂糅，“确保”和“为……奠定坚实基础”两种句式杂糅。
【点评】本题考查学生对病句的辨析能力。
选项共设置了三种病句类型，即成分残缺、指代不明和句式杂糅三种。
错误点很典型，A项考查“了”“的”虚词的用法，考得稍细点，也是平时的训练点，没有偏难现象难为学生。
在辨析病句方面，应该熟悉病句的类型，注意运用句子成分分析法，查找错误。
5.(2015·湖北）下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（）A. 《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统的《文选》，代表了东汉末年文人五言诗的最高成就。
这些作品多表现夫妇、朋友间的离情别绪，士人的宦游失意之感，有的作品还发出了人生短暂的感叹。
B. 哈姆莱特得知他的父亲被谋杀的真相，悲愤难抑，在发出“人类是多么了不得的杰作……宇宙的精华！万物的灵长”的赞叹后，明确表示不再对人类发生兴趣。
这说明莎士比亚对人文主义彻底绝望。
C. “凹晶馆联诗悲寂寞”一回中，月圆之夜，湘云、黛玉相约联诗。
二人越联越妙，渐入佳境，湘云出句“寒塘渡鹤影”，黛玉对出了“冷月葬花魂”。
这两句诗正是湘云、黛玉各自悲剧人生的写照与象征。
D. 《论语·里仁》：“不患无位，患所以立。
不患莫己知，求为可知也。
”意思是说不愁没有职位，只愁没有任职的本领；不担心没有人知道自己，应该去追求足以使别人知道自己的本领。
这说明了自身能力才是最重要的。
【考点】文学常识【解析】【分析】本题选B项。
B项中，“这说明莎士比亚对人文主义彻底绝望”表述错误。
《哈姆莱特》是莎士比亚的代表作之一，哈姆雷特也是人文主义思想的代表，因此B项错误。
【点评】理解名著的内容要先了解作者，做到知人论世。
本句话体现了的核心思想是莎士比亚的人文主义思想。
《哈姆莱特》剧中的主人公哈姆莱特在一定程度上是文艺复兴时期人文主义思想的代表。
尤其哈姆莱特克劳迪斯的斗争象征着人文主义思想与封建王权之间的严酷斗争。
所以选项中的表述错误。
二.现代文（论述类文本）阅读（共9分）6.(2015·湖北）阅读下面的文章，完成1－3题。
秦汉时代的普遍知识与一般思想葛兆光秦汉时代的普遍知识与一般思想，大致可以归纳如下。
“天”仍然是判断与理解的基本依据。
仿效“天”的构造，模拟“天”的运行，遵循“天”的规则，就可以获得思想与行为的合理性。
在人们心目中，凡是仿效“天”的，就能够拥有“天”的神秘与权威，于是，这种“天”的意义，在祭祀仪式中转化为神秘的支配力量，在占卜仪式中转化为神秘的对应关系。
不仅是一般民众，就连天子与贵族也相信合理依据和权力基础来自于“天”，秦汉时代皇宫的建筑要仿效天的结构，汉代的墓室顶部要绘上天的星象，祭祀的场所更要仿造一个与天体一致的结构。
“天”所显示的自然法则更加明确地被一些基本的数字概念所表述，而这些概念又被具体化为一些可以操作的技术，于是“天”与“人”之间就被联系起来。
首先是“一”。
在秦汉时代，它既是宇宙的中心、唯一的本原、至上的神祇，又是天下一统、君主权威、理性法则、知识基础和一切的终极依据。
其次是“二”。
“二”即阴阳，既可以指日月、天地，也可以指君臣、上下，以及从阴阳引申出来的冷暖、湿燥、尊卑、贵贱。
再次是“五”。
在《吕氏春秋》中，思想家曾为“五”并列出种种匹配的事物和现象。
这说明人们普遍相信“五行”可以归纳和整理宇宙间的一切，使宇宙整齐有序。
相反，如果五行、五色、五声、五味、五方、五脏、五祀等等发生紊乱，人们就要用技术将其调整过来，否则人就会生病，社会就会混乱，宇宙就会无序。
比如朝代的变更，要顺序地吻合五德的排行；人们的服饰，要顺序地吻合五色的轮次。
这种数字概念经历了漫长的整合和论证过程，在秦汉时代终于以系统的形式固定下来。
沟通天地人神的权力仍然被少数术士所掌握。
大多数人相信，他们由于有某些特殊的禀赋与训练，拥有与神秘世界对话的能力，人们需要通过他们与天、与神灵、与祖先交流。
当时人们关心的中心问题有以下几类。
一是生命。
铜镜铭文这样的考古资料透露了秦汉时代人们的生活观念，看来当时的人们相信人是可以不死的，不过也相信人之永恒极其困难。
如果说铜镜铭文、帛画、画像石中的神仙内容及秦汉方士的求仙寻药炼金活动，反映了人们对生命的期望和想象，那么很明显，他们也努力地探索过人体的奥秘与医疗技术，张家山汉简中的《脉书》、马王堆帛书中的《五十二病方》等，就反映了人们的焦虑和忧患。
正是在这种期望和想象、焦虑和忧患中，人们逐渐形成了生死观念。
二是幸福。
在秦汉的一般思想世界中，精神上的自由和超越作为人生幸福的内容，渐渐退居次要地位，对幸福的期望往往被普遍的神仙信仰具体化和世俗化，精神上的自由和超越被生理上的自由和超越（永生）所取代，“富贵”与子孙“繁衍”成了更现实的追求，铜镜铭文中那么多的“富贵”和“宜子孙”的字样就是明证。
三是国家。
当诸侯国家日益消亡或削弱，各种文化区域日趋混融成为一个文化共同体的时候，人们开始彼此认同。
“天下”一词在当时是一个较纯粹的政治概念，当人们逐渐有了更广泛的地理知识之后，人们认识到自己所熟悉的地域只是天下的一部分，于是又常常使用“海内”一词。
“海内”一词在当时成了中国人的文化疆域的代名词，凡是生活在海内的人，凡是有共同语言、习俗、观念与服饰的海内人，都是“文化意义”上的“中国人”，文化意义上的共同体已经在人们心目中确立了。
(1)关于秦汉时代人们对“天”的认识，下列理解符合原文意思的一项是（）A.汉代的墓室顶部要绘上天的星象，祭祀的场所更要仿造一个与天体一致的结构，这只是为了营造一种神秘的氛围，让普通人敬畏。
B.人类的社会秩序、伦理关系都是以“天”为依据来建立的，如果发生紊乱，人们可以根据自己的意志来进行调节，使问题得到根本解决。
2015年高考语文湖北卷-答案
2015年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）语文答案解析一、语文基础知识1.【答案】B【解析】A.缜（zhěn）密；别（biè）扭；拂（fú）面2.【答案】A【解析】B.博奕—博弈；C.灸手可热—炙手可热；D.溃乏—匮乏。
3.【答案】C【解析】鉴别：辨别（真假好坏）；甄别：○1审查辨別（优劣、真伪），○2考核鉴定（能力、品质等）。
语句说的是马铃薯，应是辨别优劣，故选“甄别”。
色泽：颜色和光泽；色彩：○1颜色，○,2比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。
结合语境，应选“色泽”。
终于：表示经过较长过程最后出现某种情况（多用于希望达到的结果）；最终：最后，末了。
因试验的结果不可预期，因此用“最终”更恰当。
适量：数量适宜；适当：合适，妥当。
从试验的科学性看，“适当”的外延更符合语境。
故选C项。
4.【答案】D【解析】A.成分残缺，“实施了《湖北省全民阅读促进办法》”可改为“实施的《湖北省全民阅读促进办法》”。
B.不合逻辑，“前者”应改为“后者”。
C.成分残缺，可在“确保”前加“为”。
5.【答案】B【解析】这里表现出的是莎士比亚对人文主义理想与进步背后隐患的深思，而不是“绝望”。
二、现代文（论述类文本）阅读6.【答案】C【解析】A.“这只是为了营造一种神秘的氛围，让普通人敬畏”错，原文是“不仅是一般民众，就连天子与贵族也相信合理依据和权力基础来自于‘天’”。
B.“根本解决”表述过于绝对，且“根据自己的意志来进行调节”错，原文是“人们就要用技术将其调整过来”，即“一”“二”“五”等技术。
D.“秦汉时代的人们以‘天’为根本法则认识外部世界，以神仙信仰为终极依据认识自我”错，原文是“首先是‘一’。
在秦汉时代，它既是……又是天下一统、君主权威、理性法则、知识基础和一切的终极依据”。
7.【答案】A【解析】强加因果。
原文是“在人们心目中，凡是仿效‘天’的，就能够拥有‘天’的神秘与权威。
于是……”。
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2．选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、
草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡
上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、语文基础知识 （共 15 分，共 5 小题，每 小题 3 分）
2015 年普通高等学校招生全国统一考试语文试题（湖北卷，含解析）
本试题卷共 8 页，六大题 23 小题。全卷满分 150 分。考试用时 150 分钟。
注意事项：
★祝考试顺利★
1．答卷前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题
卡上的指定位置。用 2B 铅笔将答题卡上试卷类型 A 后的方框涂黑。
B．近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在 权衡之后往往会选择前者。
C．2014年底，我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功，确保嫦娥五号任务顺利实施和探 月工程持续推进奠定坚实基础。
D．对血液和血液制品进行严 格的艾滋病病毒抗体检测，确保用血安全，是防止艾滋病通过采血与供 血途径传播的关键措施。
精华！万物的灵长”的赞叹后，明确表示不再对人类发生兴趣。这说明莎士比亚对人文主义彻底 绝望。 C．“凹晶馆联诗悲寂寞”一回中，月圆之夜，湘云、黛玉相约联诗。二人越联越妙，渐入佳境，湘 云出句“寒塘渡鹤影”，黛玉对出了“冷月葬花魂”。这两句诗正是湘云、黛玉各自悲剧人生的 写照与象征。 D．《论语·里仁》：“不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。”意思是说不愁没有职位， 只愁没有任职的本领；不担心没有人知道自己，应该去追求足以使别人知道自己的本领。这说明 了自身能力才是最重要的。 【答案】B
2015年湖北省高考语文试卷
2015年湖北省高考语文试卷一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1．（3分）下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（）A．缜．（shèn）密感喟．（kuì）紫蔷薇．（wēi）暗香盈．（yínɡ）袖B．镶．（xiānɡ）嵌驰骋．（chěnɡ）栀．（zhī）子花逸兴遄．（chuán）飞C．热忱．（chén）别．（bié）扭康乃馨．（xīn）积微成著．（zhù）D．菜肴．（yáo）酣．（hān）畅蒲．（pú）公英春风拂．（fó）面2．（3分）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．商埠绰约扣人心弦扶老携幼B．博奕翘楚以逸待劳固若金汤C．笃信聪慧日臻成熟灸手可热D．溃乏矫情所向披靡汗流浃背3．（3分）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）研究伊始，该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析，从营养成分、、硬度等方面多次试验，确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。
随后，又从诸多面粉种类中试验选取了的小麦粉加以调试。
A．鉴别色泽终于适量B．鉴别色彩终于适当C．甄别色泽最终适当D．甄别色彩最终适量4．（3分）下列各项中，没有语病的一项是（）A．2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》，是我国首部关于全民阅读的地方政府规章，普通人的阅读权益因此获得了法律保障．B．近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者．C．2014年底，我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功，确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础．D．对血液和血液制品进行严格的艾滋病病毒抗体检测，确保用血安全，是防止艾滋病通过采血与供血途径传播的关键措施．5．（3分）下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（）A．《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统的《文选》，代表了东汉末年文人五言诗的最高成就．这些作品多表现夫妇、朋友间的离情别绪，士人的宦游失意之感，有的作品还发出了人生短暂的感叹B．哈姆莱特得知他的父亲被谋杀的真相，悲愤难抑，在发出“人类是多么了不得的杰作…宇宙的精华！万物的灵长”的赞叹后，明确表示不再对人类发生兴趣．这说明莎士比亚对人文主义彻底绝望C．“凹晶馆联诗悲寂寞”一回中，月圆之夜，湘云、黛玉相约联诗．二人越联越妙，渐入佳境，湘云出句“寒塘渡鹤影”，黛玉对出了“冷月葬花魂”．这两句诗正是湘云、黛玉各自悲剧人生的写照与象征D．《论语•里仁》：“不患无位，患所以立．不患莫己知，求为可知也．”意思是说不愁没有职位，只愁没有任职的本领；不担心没有人知道自己，应该去追求足以使别人知道自己的本领．这说明了自身能力才是最重要的二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共1小题，每小题9分）6．（9分）阅读下面的文章，完成下列各题。
2015年普通高考湖北卷语文
一、现代文阅读（9分，毎小题 3分）阅读下面的文字，完成1-3题殷墟甲骨文是商代晚期在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字，殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。
甲骨文的发现证实了商王朝的存着。
历史上，系统讲述商史的是司马迁的《史记·殷本纪》，但此书撰写的时代距商代较远，即使公认保留了较多商人语言的《尚书盘庚》篇，其中亦多杂有西周时的词语，显然是被改造过的文章。
因此，胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起”。
从甲骨文的发现，将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。
特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明《史记·殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的。
论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。
甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。
因为这一发现促使史学家们想到，既然《殷本纪》中的商王世系基本可信，司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”，那么司马迁在《史记·夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构，特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期，甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度，也使历史学家开始摆脱困惑，对古典文献的可靠性恢复了信心。
甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。
“五四运动”促使中国的历史学界发生了两大变化：一是提倡实事求是的科学态度，古史辩派对一切经不住史证的旧史学的无情批判，使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏；二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响，1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》，力倡“二重证据法”，亦使中国历史学研究者开始往重地下出土的新材料。
这些历史因素对近代考古学在中国的星期具有催生作用。
2015年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)语文试题详解分解
2015年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）语文一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是A．缜．（shèn）密感喟．（kuì）紫蔷薇．（wēi）暗香盈．（yínɡ）袖B．镶．（xiānɡ）嵌驰骋．（chěnɡ）栀．（zhī）子花逸兴遄．（chuán）飞C．热忱．（chén）别．（bié）扭康乃馨．（xīn）积微成著．（zhù）D．菜肴．（yáo）酣．（hān）畅蒲．（pú）公英春风拂．（fó）面【答案】B【解析一】本题考查形近字和多音字的读音。
A．“缜”应读zhěn，“缜密”是指周密，细致。
注意和形近字“嗔(chēn)”区分读音。
C．“别”应读biè。
“别”有bié和biè两个读音。
意思与“改变别人坚持的意见或习性”相关时，读biè。
D．“拂”应读fú。
【解析二】A缜密zhěn mì C别扭biè niu D春风拂面fú。
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是A．商埠绰约扣人心弦扶老携幼B．博奕翘楚以逸待劳固若金汤C．笃信聪慧日臻成熟灸手可热D．溃乏矫情所向披靡汗流浃背【答案】A【解析一】本题考查音同、形近造成的别字。
B．奕一弈。
“博弈”古代指下围棋，也指赌博。
也比喻为谋取利益而竞争。
“弈”是围棋的意思，而“奕”是盛大的样子。
C．灸一炙。
“炙手可热”，形容气焰很盛，权势很大。
D.溃一匮。
“溃”的本义是（水）冲破（堤坝），可引申为溃败、溃散等意思；“匮”是缺乏的意思。
因此，“匮”不能写成“溃”。
【解析二】B博弈，“奕”指光明，精神饱满的面部光彩，如“神采奕奕”。
C炙手可热，“灸”指中医的一种疗法。
D“匮乏”中“匮”是缺乏的意思。
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是研究伊始，该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析，从营养成分、、硬度等方面多次试验，确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。
2015湖北真题语文试卷(含答案)
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2015高考湖北卷语文试题评析
D.菜肴（yáo） 酣（hān）畅 蒲（pú）公英 春风拂（fó）面
【答案】B
【解题指津】首先需要仔细审题，明确题意。其次联想相关词语，因义定音，排 除法和认定法相结合，逐项逐音分辨。 A .缜（shèn）密 应为 zhěn C. 别（bié）扭 应为 biè D. 春风拂（fó）面 应为 fú
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．商埠 绰约 扣人心弦 扶老携幼 B．博奕 翘楚 以逸待劳 固若金汤 C．笃信 聪慧 日臻成熟 灸手可热 D．溃乏 矫情 所向披靡 汗流浃背 【答案】A
2015年高考湖北卷语文试 题解析与点评
总体评价
1、注重两基考查——体现语文理念 2、突出能力立意——体现高考改革方向 3、着力内容创新——体现课程改革理念 4、保持总体稳定——向新课标卷过渡
一、语言文字与运用
1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是
A.缜（shèn）密 感喟（kuì) 紫蔷薇（wēi）暗香盈（yínɡ）袖 B.镶（xiānɡ)嵌 驰骋（chěnɡ）栀（zhī）子花 逸兴遄（chuán）飞 C.热忱（chén） 别（bié）扭 康乃馨（xīn） 积微成著（zhù）
5．下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是 A ．《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统的《文选》，代表 了东汉末年文人五言诗的最高成就。这些作品多表现夫妇、 朋友间的离情别绪，士人的宦游失意之感，有的作品还发 出了人生短暂的感叹。 B ．哈姆莱特得知他的父亲被谋杀的真相，悲愤难抑，在发 出“人类是多么了不得的杰作 ……宇宙的精华！万物的灵 长”的赞叹后，明确表示不再对人类发生兴趣。这说明莎 士比亚对人文主义彻底绝望。 C ．“凹晶馆联诗悲寂寞”一回中，月圆之夜，湘云、黛玉 相约联诗。二人越联越妙，渐入佳境，湘云出句“寒塘渡 鹤影”，黛玉对出了“冷月葬花魂”。这两句诗正是湘云、 黛玉各自悲剧人生的写照与象征。 D．《论语· 里仁》：“不患无位，患所以立。不患莫己知， 求为可知也。”意思是说不愁没有职位，只愁没有任职的 本领；不担心没有人知道自己，应该去追求足以使别人知 道自己的本领。这说明了自身能力才是最重要的。 【答案】B
2015年湖北卷语文试题及答案
间就被联系起来 首 是 一
的神祇，又是天 一统 君 权威 理性法则 知识 础和一 ，既可 指 尊卑 贵贱 再次是 说明人们 遍相信 色 声 味 方 天地， 可 指君臣 在 吕氏春秋 中，思想家 可 脏 纳和整理 间的一 ，使 ，
引申出来的冷暖 湿燥 并列出种种 配的 物和现象 整齐 序 相反，如果
十 病方 等，就反 了人们的焦虑和忧患
是在 种期望和想象 焦虑和忧患中， 和超 人生幸
人们 渐形 了生死 念 福的内容，渐渐退居次要地
是幸福 在秦汉的一般思想世界中，精神 的自 ，对幸福的期望 永生 被
遍的神仙信仰 体 和世俗 ，精神 的自 子 繁 了更现 的追求，铜
和超 被生理 的自 和超
， 富贵
C 热忱 chén D 菜肴 y为o 2
列各 词语中 没 错别 的一 是 A 商 B 博奕 C 笃信 D 溃 绰约 翘楚 聪慧 矫情 扣 心弦 逸 劳 日臻 熟 所向披 扶老携 固若金汤 灸手 热 汗流浃背
3
依次填入 列横线处的词语 最恰 的一 是染 研 伊始，该团队 了华 西 地 生 的 十种马铃薯 析重重重重重， 营
祀等等发生紊乱，人们就要用 的 更，要顺序地
技术将 调整过来，否则人就会生病，社会就会混乱， 吻合 德的排 过程，在秦汉时 人们的服饰，要顺序地吻合 色的轮次 于 系统的形式固 来 重
就会无序 比如朝
种数 概念经历了漫长的整合和论证
沟通天地人神的权力 然被少数术士 掌握 大多数人相信，他们 于 某些特殊的禀赋 练，拥 神秘世界对话的能力，人们需要通过他们 天 神灵 祖 交流 重
施和探 工程持续推 奠 坚实 础 D 对血液和血液制品 行 血 5 A 列 格的艾滋病病毒抗体检测 确保用血安全 是 艾滋病通过采
2015高考(湖北卷)
2015年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)本试卷满分150分,考试时间150分钟。
一、语文基础知识(共15分,共5小题,每小题3分)1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是()A.缜．(shèn)密感喟．(kuì) 紫蔷薇．(wēi) 暗香盈．(yínɡ)袖B.镶．(xiānɡ)嵌驰骋．(chěnɡ) 栀．(zhī)子花逸兴遄．(chuán)飞C.热忱．(chén) 别．(bié)扭康乃馨．(xīn) 积微成著．(zhù)D.菜肴．(yáo) 酣．(hān)畅蒲．(pú)公英春风拂．(fó)面1.B本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。
A项“缜密”的“缜”应读zhěn。
C 项“别扭”的“别”应读biè。
D项“春风拂面”的“拂”应读fú。
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.商埠绰约扣人心弦扶老携幼B.博奕翘楚以逸待劳固若金汤C.笃信聪慧日臻成熟灸手可热D.溃乏矫情所向披靡汗流浃背2.A本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
B项“博奕”应为“博弈”。
C项“灸手可热”应为“炙手可热”。
D项“溃乏”应为“匮乏”。
3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()研究伊始,该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析,从营养成分、、硬度等方面多次试验,确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。
随后,又从诸多面粉种类中试验选取了的小麦粉加以调试。
A.鉴别色泽终于适量B.鉴别色彩终于适当C.甄别色泽最终适当D.甄别色彩最终适量3.C本题考查正确使用词语的能力。
“鉴别”,分辨事物的真假好坏,多用于古物的鉴定;“甄别”,审查鉴定优劣、真伪。
根据语境,第一空应用“甄别”。
“色彩”,颜色;“色泽”,颜色、光泽。
根据语境,第二空应用“色泽”。
“最终”,最后;“终于”,表示经过较长过程最后出现某种情况,多用于希望达到的结果。
湖北卷语文答案
湖北卷语文答案【篇一：2015年湖北高考语文试题及答案】p> 本试题卷共8页，六大题23小题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★注意事项：1．答卷前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2b铅笔将答题卡上试卷类型a后的方框涂黑。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是2．下列各组词语中，没有错别字的一组是a．商埠绰约扣人心弦扶老携幼b．博奕翘楚以逸待劳固若金汤c．笃信聪慧日臻成熟灸手可热d．溃乏矫情所向披靡汗流浃背3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是研究伊始，该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析，从营养成分、、硬度等方面多次试验，确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。
随后，又从诸多面粉种类中试验选取了的小麦粉加以调试。
a.鉴别色泽终于适量b.鉴别色彩终于适当c. 甄别色泽最终适当d.甄别色彩最终适量4．下列各项中，没有语病的一项是a．2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》，是我国首部关于全民阅读的地方政府规章，普通人的阅读权益因此获得了法律保障。
b．近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。
c．2014年底，我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功，确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。
d．对血液和血液制品进行严格的艾滋病病毒抗体检测，确保用血安全，是防止艾滋病通过采血与供血途径传播的关键措施。