训练·达标检测 第二单元 第三课 第三框
第二单元 第3课时 可爱的小猫(课件)一年级数学上册(北师大版2024秋)
02. 重点难点 Leaning points
核心素养
通过合作交流，获得成功的体验；培养认真观察、 积极思考、勇于探索的精神。
学习重点 理解得数是0的减法算式的实际意义。
学习难点 理解相同的两个数相减得数是0的道理。
课前导入
Lead
in
知识链接
knowledge link
1.看谁算的对又快。
4-1= 3 3-1= 2 1+2= 3
4. 说一说。 (教材P36“练一练”第4题)差几个 ？ 差几把 ？
5-4=1 差1个 。 5-3=2 差2把 。
达标检测
practice
5.（思维训练）看图列式。
3 + 0= 3 3 － 0= 3
0 + 3= 3 3 － 3= 0
总结评价
summarize
知识总结
summary
今天你学会了什么？
加法算式中的得数是减法算式中的总数。
加减法算式的互逆关系
探究新知
presentation
想一想，填一填。
套中了1个，3个没 有套中。
根据你获取的信息，你能列出一道加法算式和一道减法算式吗？
134 431
31 4 413
探究新知
presentation
想一想，填一填。
套中了2个，2个没 有套中。
根据你获取的信息，你能列出一道加法算式和一道减法算式吗？
B
C
同学们再见
THANKS FOR WATCHING
你是怎么学会的？
知识总结
summary
得数为0或算式中有0的加减法
1.相同的两个数相减，结果是0。 2.加法和减法之间的关系是互逆的。 3.任何数加0或减0仍得本身。
_新教材高中政治第二单元世界多极化第三课第一框世界多极化的发展检测含解析部编版选择性必修
第一框世界多极化的发展1.国际格局是指国际舞台上主要力量之间形成的一种结构或状态,是主要行为体在一定历史时期内所形成的一种力量对比的态势或结构。
下列属于多极格局特点的是 ( )A.消除了霸权主义和强权政治B.某一个主要的大国或国家集团在国际政治中占据主导地位C.大国之间、国家集团之间、大国与国家集团之间相互联系、相互影响、相互制约,共同推动国际进程D.某一大国能强行推行其意志,并在一定时期内得以实现解析:多极格局下,多个大国或国家集团在国际政治中占据主导地位。
大国之间、国家集团之间、大国与国家集团之间相互联系、相互影响、相互制约,共同推动国际进程,C项正确;B、D两项属于单极格局的特点,不符合题意;A项说法错误,多极格局下仍然存在霸权主义和强权政治。
答案:C2.冷战结束后,美国成为世界上唯一的超级大国,其表现有 ( )①拥有最强大的经济、军事力量②拥有巨大的人口总量,经济发展潜力大③不断干涉他国内政,造成了一系列地区和局部的冲突④为推动世界和平与发展发挥了重要作用A.①③B.①④C.②③D.②④解析:美国拥有最强大的经济、军事力量,并且极力维护其世界唯一超级大国地位。
美国为了维护其在全球的利益,利用军事和经济手段,不断干涉他国内政,输出美国价值观,造成了一系列地区和局部的冲突,①③正确,④错误;②是印度,不符合题意。
答案:A3.近年来,全球经济正经历自工业革命以来规模最大的转型,从“远景五国”到“新钻11国”,一大批新兴经济体迅速崛起。
据此,国际专家提出,世界即将进入“相对大国时代”。
这表明 ( )①世界多极化深入发展②各国经济发展的差距越来越小③世界正在形成若干个政治经济力量中心④美国的超级大国地位受到威胁A.①②B.①③C.②③D.③④解析:世界即将进入“相对大国时代”,说明各国实力不断增强,世界正在形成若干个政治经济力量中心,世界多极化深入发展,①③符合题意;从题干材料看不出各国经济发展差距,②不符合题意;材料没有体现美国的超级大国地位受到威胁,④排除。
部编语文二年级上册全册1-8单元达标检测试卷及答案
第一单元达标检测卷时间：60分钟满分：100分一、基础训练营(63分)1．用“√”给加点的字选择正确的读音。
(6分)(1)大水淹没．(mòméi)了小桥，我们没．(mòméi)有路可走了。
(2)叔叔为．(wéi wèi)了生活，到处打工，真可谓是四海为．(wéi wèi)家。
(3)今天考试我只得．(déděi)了一个B等，老师说：“你得．(déděi)努力了。
”2．看拼音，写词语。
(10分)liǎnɡtiáo kuān dàyìdǐnɡdùpíbiàn huàbànɡwǎn hǎi yánɡfānɡfǎɡènɡjiāzhīshi 3．选字组词。
(17分)()业()人工() ()好事古() ()表()来()领()格积() ()小来不()山() ()人海() 喜()()4．找出下列句子中的反义词。
(8分)(1)有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服。
()——()(2)早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
()——()(3)我做过许多好事，也做过许多坏事。
()——()(4)有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
()——() 5．按要求填空。
(4分)A. B.(1)词义区分。
______指随风摇动或飞扬；______指停留在液体表面不下沉。
(2)图片区分。
①天上______着朵朵白云。
②湖面上______着几只小船。
6．我会填合适的词。
(6分)()的脑袋()的尾巴()的衣裳()的肚皮()的知识()地观察7．照样子写词语。
(6分)例：(灌溉)田地()机器()河堤()土壤例：雪白(雪白雪白)碧绿() 很多() 极小()8．用加点词语写句子。
(6分)例：孩子如果．．已经长大，就．得告别妈妈，四海为家。
秋天如果．．已经来到，就．__________________________________。
部编版三年级语文下册第二单元综合素质达标 附答案
部编版三年级语文下册第二单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、基础训练营(38分)1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
(6分)皱．眉(zòu zhòu) 希冀．(jìyì) 耕．种(gēn gēng)滔．天(tāo táo) 遵．循(zūn zhūn) 颈．部(jìng jǐng)2. 下列加点字的读音完全相同的一项是( )(2分)A. 名称．对称．B. 挣．扎挣．脱C. 撒．手播撒．D. 不禁．禁．不住3. 读拼音，写词语。
(7分)(1)小鹿在chí táng( )边xīn shǎng( )自己dào yìng( )在河里的yún chèn( )的身段。
(2)许多年后，jiāo ào( )的铁罐已没了踪影，而qiān xū( )的陶罐成了wú jià( )之宝。
4. 按要求完成练习。
(14分)(1)看图写寓言故事。
(4分)(2)圈出下列成语中的错别字，并改正在括号里。
(6分)淹耳盗铃( ) 自相茅盾( ) 画蛇填足( )杞人优天( ) 井低之蛙( ) 刻舟求箭( )(3)照样子，写词语。
(4分)无忧无虑(ABAC式)：________________ ________________源源不断(AABC式)：________________ ________________5. 按要求完成句子练习。
(9分)(1)姐姐______________：“难道墙壁还会‘冒汗’？”(把句子补充完整)(2)这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！(改为陈述句)_____________________________________________________________(3)因释其耒而守株，冀复得兔。
(写出这句话的意思)_____________________________________________________________二、综合展示厅(5分)6. 葡萄成熟了，森林农场管理处决定举行“丰收节”活动。
小学数学新人教版一年级上册第二单元第3课第3课时《练一练》教案(2024秋)
3.3 练一练【课题名称】第15课时练一练【课型、课时】复习课 1课时【教学内容】人教版一年级上册57页—58页。
【教学目标】1.通过练习巩固学生对10的认识，掌握10的组成。
2.能正确、迅速地计算10以内的加减法，初步培养学生的逆向思维能力及语言表达能力。
3.通过练习，感受到生活中处处有数学，同时体会到学习的乐趣。
【重点难点】[重点]正确计算10以内的加减法。
[难点]进一步理解加、减法的含义与加、减法的联系【课前准备】【教学过程】一、知识回顾1.数字10的序数含义。
课件出示计数器：[教师]数一数计数器上有几颗珠子？再添上一颗呢？2.10的组成。
（1）玩游戏[教师]我们一起来玩个游戏吧！我说一个数，同学们对一个数，同学们对的数和我说的数合起来要正好是10。
师生一起玩游戏。
预设：学生根据要求迅速说出另一个数。
（2）比大小[教师]请你说出计数器表示的数，再比较大小。
预设：由于式子中未写出“9”“10”比较的对象，学生可能会不清楚题意，教师要引导学生结合图意来填写并比较。
(教师根据学生的回答板书)（3）加减法[教师]你能根据10的组成写出加减法算式吗？学生独立完成，教师巡视指导。
3.解决问题。
[教师]仔细观察，说说这幅图上有什么？你能提出数学问题并解决吗？预设：一共有10只小兔子，外面有3只，房子里有几只？用减法计算，10-3=7（只），所以房子里有7只小兔子。
二、跟进练习1.教材第57页练一练第1题。
学生独立完成后交流汇报。
预设：学生填写比较轻松。
交流时应注意引导学生说一说理由，例如，为什么要在8和10之间的方框里填9？还可以让学生做猜一猜的游戏，如排在6和8中间的数是几，和5相邻的两个数是几和几等，以此加深学生对数序的理解和记忆。
2.教材第57页练一练第2题。
[教师]我们一起来从0数到10，再从10数到0。
(学生按要求数数)在生活中，什么时候会从10倒着数到0呢？预设：学生可能回答在火箭发射的时候。
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第一框 维护秩序习题 新人教版
11．【关注社会热点，培养理性精神】 【话题背景】2016年1月初，一段地铁上一女子吃泡椒凤爪、因随地吐骨头遭指 责后“舌战”乘客的视频在网络上热传。网友议论纷纷，大多指责其素质低 下。过后，她的大量个人信息遭网友“人肉”(搜索)并披露，甚至有网友假冒 当事人出现疑似恶搞行为。 某校八年级(2)班以此为契机，召开了以“关注社会热点，培养理性精神”为话 题的主题班会，欢迎你参与互动。
③社会公共秩序是人们安居乐业的保障；是社会文明的标志；是社会稳定和进 步的基础。遵守社会公共秩序是每个公民应尽的义务。尊重他人的隐私权，是 公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。④我们既要维护社 会的安定，自觉遵守社会规则，也要尊重他人隐私权。(写出其中两条即可，但 要突出自觉遵守社会规则)
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观点二：这种观点是片面的。网友的“人肉”搜索行为已经侵害了他人的人身 权利，应该承担法律责任。但是“凤爪女”的行为违反了社会规则和公共秩序， 也是不尊重他人的行为。两种观点没有看到“凤爪女”的行为本质，具有两片 面性。(学生言之成理即可，主要是考查学生的思维能力)
【行动宣言】班会结束前，主持人要求每个同学针对类似现象提出自己的行动 宣言。 (2)请结合所学知识，写下你的行动宣言。 答：①社会公共生活需要公共秩序。社会正常运行需要秩序。它是人民安居乐 业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在良好的社会环境和秩序中，我们 享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够让我们感受到生活 的美好，激发对生活的热情。②社会公共生活要有共同的规则来维护，而这一 规则既需要道德，也需要法律来确定和人们的自觉维护。
部编版九年级道德与法治上册第二单元第三课追求民主价值复习课教案
学生小组讨论，交流答案。
总结明确答案。
学生理解记忆掌握，检查反馈。
三小结
作为社会公民，要增强民族意识，积极参与民主生活，
主动行使民主权利。
四出示练习
1.下列行为能够体现民主意识的是
A.小红的父亲村委会选举时，按照宪法原则和精神投上庄严的一票
B.小明网络交往中充分行使言论自由，随意转发未经证实的消息
C.小丽认为学生的主要任务是学习，不需要参加社区活动
D.小文认为服从学校和老师的管理就好，不必提什么意见
2.王某就公务员招录情况向政府相关部门申请信息公开，得到了该部门的及时答
复。
这启示我们实行民主监督有利于
①国家机关及其工作人员改进工作②克服官僚主义，防止权力被滥用
③保障公民依法参与民主选举④增强公民的参与意识和参与热情
A.①②@
B.①②③
C.(2X3)®
D.①③④
板书设计教后小记。
人教版五年级数学上册当堂检测 达标检测 随堂练习 过关测试(全册 新修订)
五年级数学上册第一单元小数乘整数书写：等级：基础练习一、填空题1.直接写得数。
0.8×4＝ 2.5×100＝0.06×7＝0.5×100＝ 1.3×5＝ 4.2×3＝2.竖式计算我能行。
0.32×6＝ 4.5×18＝32.5×12＝拓展练习二、解决问题1. 50个6.5是多少？2. 15.4的3倍是多少？3.数学书封面长18.5厘米，宽13厘米，它的面积是多少平方厘米？书写：等级：基础练习一、填空题1. 3.46×0.34的积中有（）位小数。
2. 8.07×4.5的积中有（）位小数。
3. 7.4×0.6转化成74×6，积扩大为原来的（）倍，要得到原来因数的积，小数点应向（）移动（）。
二、填空题3.2×4.3 = 56.7×38 = 0.28×0.6 =拓展练习三、解决问题1.某小学的长方形花坛长25.4米,宽20.5米,它的面积是多少?2.一个花坛是正方形，边长是16.5米,它的面积是多少?书写：等级：基础练习一、填空题1.口算0.02×0.3 ＝ 1.7×0.04 ＝0.5×0.8 ＝2.竖式计算1.5×2.4 ＝ 1.08×2.5 ＝0.72×0.31 ＝拓展练习二、解决问题1.下面是某商场水果的价格。
（1）买5.6千克苹果需要多少钱？（2）小强带25元钱,买了5.2千克葡萄,钱够用吗？（3）小丽带15元钱,买了4.6千克苹果,钱够用吗？第一单元积的近似数书写：等级：基础练习一、计算题0.38×8.5≈ 5.65×0.35≈（得数保留一位小数）（得数保留两位小数）拓展练习二、解决问题1. 一幢大楼有25层，每层高2.75米，这幢大楼约高多少米？（得数保留整数）2.今年小麦喜获丰收，每千克小麦2.85元，买5.6千克应付多少钱？（得数保留一位小数）3.货商店有一种布料，每米售价12.55元，要买4.5米这样的布料，应付多少钱？（得数保留两位小数）第一单元整数乘法运算定律推广到小数书写：等级：基础练习一、我会简算0.83×0.25×4 6.8×4.1＋5.9×6.8215－42.17－57.83 8.25×998.941×99＋8.9410.73×101拓展练习二、解决问题1. 1.5×1.7＋0.15×832. 8.4×1.8＋8.4×8.1＋0.843. 3.56×38.5＋0.7×356＋9.15×35.6第一单元解决问题书写：等级：基础练习一、填空题一千克苹果9.5元，妈妈带50元钱，买5千克苹果，钱够吗？买6千克呢？（1）1千克苹果不到10元，5千克苹果不到（）元，所以用50元钱买5千克苹果（）（2）1千克苹果超过9元，6千克苹果超过（）元，所应用50元钱买6千克苹果（）拓展练习二、解决问题2.某市出租车收费标准如下：3km以内5元；超过3km，每千米1.2元（不足1km按1km计算）。
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训练·达标检测
一、单项选择题
1.据我国卫生部门统计,我国青少年自杀现象呈明显上升趋势,在15岁～34岁的人群中,自杀是非正常死亡的第一原因。
这一现实警示我们( )
A.每个人的生命都是独特的
B.生命是有限而短暂的
C.生命是来之不易的,应当珍惜生命
D.中国人的心理承受能力比外国人差
2.某著名音乐人因酒后驾车,造成四车连环相撞、4人受伤,而被判拘役6个月并处罚金4 000元。
他的行为( )
①没有善待自己的生命
②没有善待他人的生命
③没有尊重他人的生命
④触犯了刑法
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
3.2013年2月13日,商丘市民姜德强收到了一条陌生人发错的求助短信,想找一种叫磺胺嘧啶钠注射液的药救命。
他选择了相信,并随即展开一场跨省寻药、送药之旅,给远在徐州的危重病人带去了生的希望。
下面对“最美送药哥”的行为认识不正确的是( )
A.在救人的过程中实现了生命价值
B.当他人的生命遭遇困境时,要尽自己所能伸出援助之手
C.这种见义勇为的行为是不可取的和不能效仿的
D.做到了尊重他人、善待他人的生命
4.古人说:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
”这句话主要告诉我们
( )
A.人的生命具有独特性
B.每个人死的方式是不一样的
C.每个人的生命价值是不同的
D.人的生命价值因其地位不同而不同
5.(2012·广州中考)司马迁遭遇宫刑仍完成《史记》巨著,贝多芬双耳失聪仍创作出世界名曲,霍金禁锢在轮椅上20年仍成为当代最重要的广义相对论和宇宙论家……都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于( )
A.对社会的贡献
B.树立正确的成长观
C.各种生命相互关爱
D.永不放弃生的希望
6.2013年2月27日,在学雷锋纪念日到来之际,阳光四海杯首届“雷锋奖”颁奖仪式在北京举行。
李素丽、张丽莉、“草原英雄小姐妹”龙梅和玉荣等50位先进人物在北京获“雷锋奖”。
“雷锋”们的事迹启示我们( )
A.人的生命具有独特性
B.青春是美好而短暂的,要学会珍惜
C.在平凡的岗位上实现不了人生的价值
D.热爱生活,在奉献中实现自己的人生价值
7.下列能体现出生命价值的是( )
①为妈妈送上一杯热茶
②牺牲学习时间陪朋友玩电子游戏
③主动打扫公共场所的卫生
④向灾区小朋友送温暖
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
二、简答题
8.2013年3月29日6时左右,位于中国黄金集
团华泰龙公司甲玛矿区内的墨竹工卡县扎西
岗乡斯布村普朗沟泽日山发生山体塌方,塌方
长3千米,塌方量约200余万立方米。
西藏自
治区党委书记陈全国等自治区领导深入到海
拔4 600米的塌方现场指挥救援,要求把救人放在第一位,不惜一切代价搜救被埋人员。
(1)上述材料说明了什么?
(2)生命弥足珍贵,每个人的生命只有一次。
我们应该怎样对待生命呢?
三、材料分析题
9.材料一2013年3月31日上午9时许,一名中年妇女跳入位于佛山市禅城区张槎一路和华宝路交界处的一条河里,试图轻生。
危急时刻,一名路过此地的中年男子,顺着从附近居民家里找来的竹梯爬下河堤,拉着轻生女子,坚持了十几分钟,一直等到民警赶来,合力将女子救上来。
而施救的“好心哥”却悄然转身离开,消失在人群中。
材料二某校针对同学们“对生命的理解和尊重”这一话题进行了调查,结果如下:
(1)请你对材料一中轻生女子的做法作出评价。
(2)材料二说明了什么?
(3)“好心哥”和民警的行为是尊重他人生命的体现,我们应怎样尊重自己和他人的生命?
答案解析
1.【解析】选C。
本题考查学生对珍爱生命的认识和理解。
青少年自杀现象呈明显上升趋势,这警示我们一定要珍爱生命。
A、B虽然正确,但材料中没有体现;D 的说法是错误的;只有C符合题意。
2.【解析】选D。
本题考查学生对珍爱生命的认识和理解。
该音乐人酒后驾车,造成四车连环相撞、4人受伤,说明他没有尊重、善待他人的生命和自己的生命。
拘役6个月,说明他触犯了刑法,受到了刑事处罚。
因此①②③④均符合题意。
3.【解析】选C。
本题是逆向选择题,考查学生对珍爱生命的理解。
“最美送药哥”姜德强在他人生命遭遇困境时,及时伸出援助之手,是见义勇为的行为,是尊重
和珍爱生命的体现,同时,实现了生命的价值,C项说法错误。
4.【解析】选C。
解答此题,要认识到题中“重于泰山”与“轻于鸿毛”是对人的生命价值的评价,看一个人是否实现了自己的人生价值。
因此,A、B不符合题意;D没有看到人的价值主要在于对社会的贡献。
故选C。
5.【解析】选A。
本题结合材料考查学生对人生意义的认识。
生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。
材料中的司马迁完成《史记》、贝多芬创作世界名曲、霍金成为当代最重要的广义相对论和宇宙论家,都叙述的是对社会所作的贡献。
故选A。
6.【解析】选D。
本题主要考查学生对生命价值的认识和理解。
材料中“雷锋”们在奉献中实现了自己的人生价值。
A、B虽然正确,但材料中没有体现,C的说法是错误的,故选D。
7.【解析】选C。
本题考查学生对生命价值的认识和理解。
为妈妈送上一杯热茶、主动打扫公共场所的卫生、向灾区小朋友送温暖,都能为他人带来快乐、为家乡和社会作出贡献,都体现出生命的价值,只有②的说法是错误的。
故选C。
8.【解析】本题考查学生对“肯定生命、尊重生命”的认识和理解。
解答本题的关键在于抓住关键语句“现场指挥救援”“把救人放在第一位”,这都是党和政府肯定生命、尊重生命的重要体现,第(1)问,就迎刃而解了;第(2)问,可围绕“如何珍爱生命,提升生命的价值”回答。
答案:(1)党和政府肯定生命、尊重生命。
(2)①当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望;当他人的生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。
②珍爱生命,追求生命的质量,实现人生的意义,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断提升生命的价值。
9.【解析】本题以材料和表格的形式考查学生对生命的重要性、尊重生命的做法的理解和运用。
第(1)问,轻生女子的做法是不尊重生命的表现,可结合生命的重要性回答。
第(2)问,分析表格中的数字比例可知,同学们都知道人的生命是有价值的,能珍爱自己的生命,但大多数人不能善待他人的生命。
第(3)问考查珍爱生命的做法,结合所学知识回答即可。
答案:(1)是不尊重生命的表现。
因为人最宝贵的是生命,生命对于我们每个人来说只有一次。
只有珍爱自己生命的人,才有可能去珍爱和尊重他人的生命。
不要轻易放弃生的希望。
(2)说明同学们知道人的生命是有价值的,能够珍爱自己的生命,但大多数同学不能善待他人的生命。
(3)①要增强自我保护意识,掌握一些自我保护的常识,提高自我保护能力。
当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望。
②要爱护、尊重他人的生命,当他人生命遭遇困境需要帮助时,应尽自己所能伸出援助之手。
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