四年级信息技术上册教案 -《第4课 走进键盘大家庭》 泰山版
第4课 走进键盘大家庭
【教学设计】
【教学目标】
知识目标：认识键盘分区，了解键盘上各个分区的功能
技能目标：能够使用键盘输入简单的信息，掌握输入上档字符的方法，让学生，体验信息输入的基本过程。
情感目标：体验键盘在信息处理中的作用，培养学生对键盘的操作情感，体会学习键盘的重要意义。
【教学重难点】
重点：认识键盘分区，了解键盘上各个分区的功能，使用键盘输入信息
难点:几个功能键的功能及使用方法
【教学课时】一课时
【教学准备】多媒体教学资源
【教学过程】
一、创设情境 激趣导入
播放《曲阜欢迎您》的视频，让学生感受家乡曲阜的美，我们曲阜以最优美的形象来欢迎八方游客。进而提出如何在电脑上显示“Qufu huanying nin!”。（键盘）从而引出在电脑家族中，键盘是主要的输入工具，电脑里面的数据和信息全靠它来输入？今天就让我们走进键盘大家庭，一起来探索有关键盘的奥秘。
二、任务驱动 探究新知
任务一：输入“Qufu huanying nin!”
1、自主学习尝试输入“Qufu huanying nin!”
（提示有困难可以参考课本40页“一点通”） 2、对学生输入的结果展示交流
3、探讨如何输入Q
1）使用Capslock
Caps lock键。英文26个字母有大小写之分，Caps lock键的作用就是控制键入的字母，是大写还是小写。
2）使用shift键同时按Q键
4、探究如何输入上档字符
1）学生尝试操作
2）学生演示并作介绍
5、对比观察认识双字符键
师：大家看到主键盘区有的键上有两个字符，这样的键叫双字符键。，其中位于键面下方的字符叫下档字符。位于键面上方的字符叫上档字符。直接按双字符键，要输入上档字符，要先按下Shift键（上档键），再按双字符键。
所以Shift键也叫上档键，它身兼两职，它的本领可大了。
6、练习输入：+：？！
7、学生订正输入“Qufu huanying nin!”
任务二：小组合作欣赏并尝试修改座右铭
欣赏并尝试输入座右铭“宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来”的拼音。
任何的成功要经过一番磨砺，（同样我们学习电脑知识也要经过认真的练习）。而后让学生为输的不完善的 进行修改。（让学生参考小秘笈——指挥官 功能键）
学生汇报并演示：
1）如何删除 生1：Backspace键（退格键），生2：Delete键（删除键） 谁来说说，试一试Backspace键和Delete键有什么相同点和不同点。
2）如何换行：enter键
师：在键上还有一个个头最大最“胖”的键，这个键就是Enter键，又叫回车键，按一下它就能换到下一行，这个键具有确认的功能。
三、练习巩固 深化提升
1、划片管理更易找（巧妙分区 熟悉键盘）
通过刚才的学习与操作，你对键盘是不是比较熟悉了，那么你能给键盘分分区吗？（学生讨论键盘分区）
你认为键盘分成几个区？谁来说一说你是怎样想的？
师介绍键区：我们常用的键有104个键，根据键盘的布局，我们常把分为四个区：功能键区、打字键区（主键盘区）、编辑键区（光标控制键区）、数字键区（小键盘区）。也有的把状态指示灯的位置划分成一个区，这样键盘就变成5个分区了。
主键盘区：也叫打字键区，这里是键盘家庭的会客厅，26个英文字母、10数字，还所一些常用的字符都集合在这里。
打开桌面记事本文件“练习”，先试着输入你的拼音名字；并算出里面的数学题。看谁完成的又快又准确。
编辑键区：也叫光标控制键区，这里是键盘家庭的娱乐室，里面的光标键不但能指挥光标能上下、左右的跳舞呢，还让光标快速地跑到一行文字的开头和结尾呢。
请你在“练习”文件中，用↑↓← →、Home、End键移动光标，观察光标的位置变化，然后再试一试，用鼠标移动光标。
功能键区：这里是健身房，这里的12个兄弟个个身怀绝技，它们在不同的软件中具有不同的功能，能发挥不同凡响的作用。
请你在“练习”文件中，分别按F1、F3、F5看看它们有什么功能。
数字键区：也叫小键盘区，这里是书房，数字兄弟喜欢聚在一起学数学。你知道吗，这个键区的确Numlock指示灯关掉，它们还有光标键的功能呢。
四、课外延伸 巩固提高
1、输入比赛练习
输入20+25－10＝
换行输入下一任务：
I am a good student.
2、高难度的挑战
7*10=70
( *^_^* )， (=^ ^=)
Let's go to school。
3、学习知识卡：拼音中人名和地名的拼写规则。
五、课堂总结
1、通过这节课的学习和操作，你学会了什么？
2、出示儿歌《小小键盘》巩固今天所学的知识
六、布置作业
回家练习，打出一段写给爸爸妈妈的话。
泰山版信息技术第一册上学期教学计划(彩色版)
泰山版信息技术第一册上学期教学计划
一、基本情况分析
（一）学生情况：
四年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，对Windows界面也有所了解,只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。
（二）教师情况：
我有丰富的教学经历，工作认真踏实，但是文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。
在工作实践中树立了终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
工作中积极探索学习，对现代信息技术的运用积累整理一些经验。这是我胜任此工作的有利条件。但实际工作中，还有很多的需要向他人学习，为做好此项工作我决心在今后的工作中，扎实工作，争取圆满完成教学任务。
（三） 教学环境： 1、学校现在拥有教师用机43台、学生用机45台，全部接入教育城域网，基本满足了教学需要。
2、学校严格制定了各项规章制度，建立健全有关档案 ，为管好用好微机设备打好了软件基础。
3、对于上级举办的各种培训，能按时参加，并及时组织学校教师参与培训。
4．学校组织教师分批集中培训，要求每次培训做到解决两个问题。现在教师中能够利用网络资源和远程教育资源上课的人数越来越多，开阔了视野。
5．学校经常向师生进行远程教育资源和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。
6、学校建立健全了信息技术教材循环使用制度，学生可以轻装上阵，全身心投入学习。
二、 教材分析：
《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第一册（上），共三个单元：第一单元：感受信息世界；第二单元：认识信息工具；第三单元：体验信息输入。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。
泰山版信息技术试题1-小学毕业考试信息技术试卷与试题
泰山版信息技术试题1
试卷总分：100答题时间：45分钟
一、选择题：每题3分 ，共45分
键盘上的“DEL”键等同于下面功能 （ ）[3分]-----正确答案(C)1.
复制A
粘贴B
删除C
重命名D
Word中进行字体格式的设置： （ ）[3分]-----正确答案(B)2.
影响插入点所在段落的文字A
只影响选中的文字B
影响插入点所在行的文字C
影响整个文档的文字D
计算机硬件系统的最核心部件是： （ ）[3分]-----正确答案(B)3.
主板A
CPUB
内存储器C
I/O设备D
微型计算机键盘上用于输入上档字符的键是： （ ）[3分]-----正确答案(B)4.
Ctrl键A
Shift键B
Tab键C
Alt键D
以文件名A保存过的Word文档，要以文件名B保存，应使用（ ）命令。[3分]-----正确答案(B)5.
保存A
另存为B
另存为We页C
打开D
计算机软件一般包括（ ）和应用软件[3分]-----正确答案(B)6.
实用软件A
系统软件B
培训软件C
编辑软件D
世界上第一台电子计算机诞生于： （ ）[3分]-----正确答案(A)7.
美国A
德国B
英国C
中国D
在计算机中常用的CD-ROM是 （ ）[3分]-----正确答案(C)8.
只读型大容量软盘A
只读型硬盘B
只读型光盘C
可读写存储器D
要输入数字键“8”上面的“*”号，必须先按住_____，再按住此数字键 （ ）[3分]-----正确答案(B)9.
Crtl键A
Shift键B
Esc键C
Alt键D
一个文件从回收站还原后： （ ）[3分]-----正确答案(D)10.
到专门的文件夹中A
到任意一个文件夹中B
到C:\下C
到原来被删除前的位置D
二、判断题（每题3分，共45分）在“我的电脑”图标上单击鼠标右键，可发生下列哪种现象 （ ）[3分]-----正确答案(C)11.
打开文件A
打开我的电脑B
打开快捷菜单C
没有反应D
下列不属于操作系统的软件是 （ ）[3分]-----正确答案(D)12.
WindowsA
四年级上信息技术教案四年级上册信息技术书_1
四年级上信息技术教案 四年级上册
信息技术书
第一课《畅游诗词海洋》
一、教学内容： 陕西人民教育出版社《信息技术》四年级上册第一单元第1
课《畅游诗词海洋》。 二、教学目标：
1.认知目标：掌握用“我的电脑”建立文件夹，能对文件或
文件夹进行选定、复制、移动操作。 2.技能目标：通过启发、引导学生自我学习，掌握操作方法
的同时，自学、分析、归纳、解决问题的能力有所提高，能利用信息技术的技能去获取知识。
3.情感目标：通过趣味性的教学内容，使同学们保持高涨的
学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。 三、教学重点、难点
文件夹的建立、文件和文件夹的复制、移动，文件和文件夹的剪切、粘贴的操作方法
四、教学环境：多媒体教学网。
五、教学准备：古诗欣赏80首 古诗词视频 六、教学活动过程：
（一）、欣赏古诗、谈话导入： 1、出示古诗词视频，欣赏古诗词。
2、谈话导入：激发学生兴趣 3、揭题：资源丰富的网络世界在学习中需要我们将知识分
类、整理存放到电脑中，这节课我们就一起来《畅游诗词海
洋》，建立自己的独立空间。 （二）、学习新知：
1、建立个人的空间—文件夹的新建 （教师演示示范） 在D盘中创建一个新文件夹。
（1）、双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口； （2）
在“本地磁盘D”窗口双击，打开“本地磁盘”窗口； （3）单击“文件”菜单，将指针指向“新建”，在出现的子
菜单中单击“文件夹”命令；窗口中出现一个“新建文件夹图标”。输入自己的名字，按回车键。
（4）学生操作练习，教师指导。
学生操作练习，教师巡视指导，对有困难的学生再演示一次。 （5）展示交流、评价。
2、填充空间—文件及文件夹的复制、移动：（教师演示示范） （1）打开文件夹，找到《古诗欣赏》，浏览内容 （2）选中
你喜欢的古诗，单击“编辑—复制”（3）打开自己的文件夹，
单击“编辑—粘贴”（4）学生操作练习，教师指导。 学生操作练习，教师巡视指导，对有困难的学生再演示一次。（5）
新泰山版第四册信息技术教案设计
新泰⼭版第四册信息技术教案设计
第⼀单元记录精彩瞬间
教学⽬标：1、能使⽤⼿机或相机拍出画⾯清晰、主题明确的照⽚，并能在使⽤⼿机拍照时掌握好采光和聚焦的技巧。会使⽤⼿机⾃带的拍摄效果或⽤拍照 App 拍出有趣的照⽚。2、初步认识美图秀秀等修图软件，了解修图软件的基本功能以及操作法，能使⽤⼀些特效进⾏简单的美化。激发学⽣对照⽚进⾏艺术创作的兴趣，从⽽提⾼学⽣的欣赏⽔平和审美能⼒。3、了解修图软件中⼈像美容的⼀此基本⽅法和技巧。通过磨⽪、瘦⾝、瘦脸等基本操作对⼈像进⾏美颜，并树⽴正确的审美观念，增强⾃信。
教材分析：
本单元的学习活动主要展现信息技术在⽣活中的应⽤，从⼿机拍照、“AR”萌拍到数字化图像处理软件处理照⽚，让学⽣尝试⽤图像处理软件美化⾃⼰的照⽚。主要容包括使⽤⼿机⾃带相机或者相机App软件进⾏拍摄，使⽤“美图秀秀”⽹页版在线美化照⽚，添加特效和边框，对⼈像进⾏美容美颜、祛斑、瘦⾝、瘦脸等，让照⽚在经过处理后更美观。
教学重点
初步认识美图秀秀等修图软件，了解修图软件的基本功能以及操作⽅法，能使⽤⼀些特效进⾏简单的美化。
教学难点：
了解修图软件中⼈像美容的⼀此基本⽅法和技巧。
学情分析：
本册的教学对象是四年级学⽣，学⽣有了⼀定的知识储备，具备⼀定的信息素养。学习使⽤⼿机或相机拍照，并进⾏修改，学⽣的热情⾼涨，也⾮常的接地⽓，与⽣活息息相关，既激发了学⽣的艺术创作的兴趣，⼜提⾼学⽣的欣赏⽔平。
教学措施1、教师可从⽣活中的照⽚导⼊，让学⽣在照⽚的对⽐中，感受艺术之美。
2、要尽量少讲，多引导学⽣去尝试和探索，充分发挥⼩组的作⽤，强化学⽣的合作意识，让学⽣通过⼩组成员之间的讨论和交流去解决问题。
教学准备
电⼦教室软件、美图秀秀⽹页版或者其他修图软件、课件
课时分配
第 1 课⼿机拍照记成长
第 2 课秀秀美图更漂亮 1 课时
第 3 课美容瘦⾝变模样 1 课时
作品展⽰ 1 课时
课题1、⼿机拍照记成长
教学⽬标：(1)能够使⽤⼿机拍出画⾯清晰的照⽚；
河大版 信息技术 4-6年级上册教学计划
明达小学2014——2015学年上学期四年级信息技术教学计划
任课教师： 所教班级：四年级
教材分析 本套教材根据教育部印发的《中小学信息技术课程指导
纲要（试行）》对小学信息技术课的要求编写。在选择内容
和设计教学模块时，精选学生学习和生活中必备的信息技术
基础知识和基本技能。鼓励、指导学生结合自己的学习、生
活经验，主动理解、建构和应用信息技术知识、技能、培养
学生搜集、处理信息并利用信息解决问题的能力，养成良好
的信息意识和应用信息技术的习惯。
学情分析 四年级是《信息技术》课程开设的第一学期，孩子们第
一次上信息技术课，非常激动，兴趣很浓，农村孩子，接触
的也较少，给信息技术的教学带来了一些困难，我想在这种
情况下应注重关注孩子的兴趣，保护好他们学习信息技术的
积极性，引导学生正确使用电脑。
学期教学目标 1、初步认识电脑的基本组成，知道各部分的名称。
2、会正确地开启和关闭计算机。
3、学会使用鼠标进行基本操作，认识windows操作系
统的窗口。
4、认识电脑中的“桌面”、“任务栏”好“开始”按钮。
5、简单了解电脑在生活中的应用。
6、掌握键盘指法。
7、掌握正确的打字姿势。
教学进度表
周次 日期 教学内容 课时安排 备注
1 9.1----9.7 信息与信息技术 1
2 9.8---9.14 初识好朋友——计算机 1 3 9.15---9.21 机灵的小鼠标 1
4 9.22---9.28 认识窗口 1
5 9.29---10.5 国庆假期
6 10.6---10.12 窗口的简单操作 1
7 10.13---10.19 认识键盘 1
8 10.20---10.26 训练正确的操作指法 1
9 10.27---11.2 大写字母的输入 1
10 11.3---11.9 其他字符的输入 1
11 11.10---11.16 汉字的输入 1
12 11.17---11.23 词组的输入 1
鲁教版小学四年级上学期信息技术课程第一册教案
鲁教版⼩学四年级上学期信息技术课程第⼀册教案
鲁教版⼩学四年级上学期信息技术课程第⼀册教案课程标准学段⽬标：1、了解信息技术的应⽤环境及信息的⼀些表现形式。
2、建⽴对计算机的感性认识，了解信息技术在⽇常⽣活中的应⽤，培养学⽣学习、使⽤计算机的兴趣和意识。
3、能够通过与他⼈合作的⽅式学习和使⽤信息技术，学会使⽤与学⽣认识⽔平相符的多媒体资源进⾏学习。
4、初步学会使⽤⽹络获取信息、与他⼈沟通；能够有意识地利⽤⽹络资源进⾏学习、发展个⼈的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使⽤信息技术系统及软件，养成良好的计算机使⽤习惯和责任意识。
6、在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的⼀些简单知识。
本学期学习⽬标：1、展⽰神奇的电脑及互联⽹，激发⼩朋友学习电脑的兴趣；
2、学会电脑的基本操作，⿎励多操作，多动脑，充分发挥想象，灵活运⽤电脑；
3、学做电脑保健操，养成良好的电脑使⽤习惯。
全册教材分析：
教材采⽤⼭东教育出版社《⼩学信息技术》（第⼀册），共六个单元，包含了以下内容：1.了解电脑
2.学习使⽤键盘
3.认识“图画”软件
4.学习使⽤颜⾊
5.⽤⼏何图形组成作品
6.图画技巧
教材由浅到深，循序渐进地培养学⽣的信息素养，使学⽣逐步掌握计算机基础知识和基本操作技能。但在实际教学中，根据学⽣⾝⼼发展特点，可作适当地调整。教学进度
学⽣现状分析与机房设施：
四年级⼀班48⼈。学⽣⽔平参差不齐，个别学⽣已具备⼀定的操作能⼒，但⼤部分学⽣不具备计算机基础知识和操作技能。
本学期教学重点、难点：
教学重点：1.建⽴对计算机的感性认识，了解信息技术在⽇常⽣活、学习中的
应⽤，培养学⽣搜集信息、处理信息的能⼒。2.了解信息技术的应⽤环境和信息的⼀些表现形式。
3.培养学⽣的创新能⼒、实践能⼒以及与他⼈合作的能⼒。
教学难点：1.信息技术概念、术语的理解和运⽤。
2.在⽹上搜集信息。3.使学⽣明确应负责任地使⽤信息技术系统及软件，养成良好的计算机使⽤习惯和责任意识。
小学信息技术四年级上册全套教案.pdf
1 学期教学计划学生情况分析学生基本情况本年级学生对信息技术课兴趣浓厚，并具有较好的操作基础和运用能力，其中对管理文件能力较强。大部分学生能较好地利用电脑学习、查阅资料，并能灵活运用电脑，富有生活情趣；有较高的学习意识。但也有一部分学生操作能力较弱，对一些作品做不出来，有待进一步地提高。学情分析任教班级是四年级，学生个性都非常活泼，对计算机充满好奇，学习的积极性也非常高，但是由于大部分学生。家里有电脑，即使有电脑家长也不让经常使用，因此接触电脑的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识比较薄弱，电脑操作技能技巧也较差，有待于老师与学生共同努力学习，共同提高。学生在三年级已经接触过电脑，有一定的基础。个别同学家里有电脑，对电脑的使用比较熟悉，而大多数同学则无此条件，因此要多让他们上机操作。由于该课程科技含量较高，很容易引起学生的兴趣。这种心理基础对于信息技术的学习无疑是大有帮助的。在教学工作中要注意将这种兴趣保持下来并使之发展成为爱好。
2 教材分析教材内容地位及作用1、教材结构分析本册信息技术教材安排了“写作文的好帮手——写字板”、“用写字板写作文”、“对作文进行修改”、“设置文章格式”、“让文章图文并茂”五节内容。教材由“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅读材料”模块构成较完整的知识体系，有浅入深、循序渐进地介绍基础知识、基本概念和基本方法。教材行文流畅，图文并茂，富有趣味性和启发性。教材内容选用了最常见而且容易得到的软件，内容循序渐进，不做简单重复，设置了必要的过度，注意了各学段的衔接，具有浓郁的乡土气息。2、教学重点：使用电脑输入、修改、编辑、修饰作文。教材内容分析1、通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。3、通过学习与操作，培养学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持之以恒的学习品质。4、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。5、通过学习计算机知识，掌握计算机运用，培养跨世纪人才，提高全民素质。本册教材共分为五个单元18课，其中，自学内容3课。
泰山版初中信息技术教案
泰山版初中信息技术教案
泰山版初中信息技术教案篇一：泰山版初中信息技术初一下备课
(全)
信息技术教学计划 初一
六年级信息技术教学计划（下） 一、指导思想：根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导
意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：在
课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、
工作和生活打下必要的基础。
二、学情分析：本计划针对初中一年级全体学生，学生对计算机的基本操作有了一定了解和掌握，但一周一节课的学习，学生
对所学知识遗忘率还是比较高的，教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。
三、教材分析：本学期教材是使用泰山出版社出版的《初中信
息技术》第一册下，本册内容共分为四章，分别为文章的编排与修饰、图像的获取与加工、图文的混合编排、数据的编辑加工。
本教材注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的
提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关知识与技
能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习能力、动手与
实践能力以及思想品德等方面。 四、教学目标：
1、利用计算机来提高写作效率。 2、为文字设置合理的文字格式。 3、了解数字化图像的获取方法。 4、体验利用图像表现主
题的方法与特点。 5、合理编排图文格式，使版面美观规范。
6、使用电子表格输入、记录数据，对数据进行整理分类。 五、教学措施：
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教
学。其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度具体安排如下： 第一章 文章的编排与修饰 第一课时 编辑文章 第二课时 修饰文章 第三课时 版式美化
第四课时 实践项目创作简历 第二章 图像的获取与加工 第五课时 获取图像 第六课时 编辑图像 第七课时 滤镜效果 第
小学第2册信息技术教案-第8课 文字格式巧设计 泰山版
武术操《旭日东升》教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以认识规律、动作技能形成的
规律和心理负荷规律为理论依据，结合二年级学生的心理和生理特点来安排教学内容，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程，突出学生主体地位，
关注学生的个体差异与需求。提高学生对武术的热爱，力求做到人人参与体育运动，人人
体验成功的乐趣。
二、教材分析
武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。武术操《旭日东升》动作简单明快，刚柔相济，张弛有致，造型优美，有较强的健身性和观赏性，符合小学生的身心
特点和心理需求，在不断体验武术的精、气、神以及它独特的造型美、节奏美、动态美的过程中，初步建立武术套路的概念，发展学生身体的柔韧性、灵活性、协调性和，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣。三、学情分析
教学对象是二年级学生，由于学生对武术不是很了解，在学习过程中教法采用了示范、启发、点拨、分解与完整教学法等方法，力求通过教学使学生基本掌握武术操《旭日东升》
的动作。同时，培养良好的人际合作关系，让学生在各种活动中体验体育活动的乐趣。四、学习目标
认知目标：掌握武术操《旭日东升》（4-5）动作，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、
力量、灵敏等素质。技能目标：通过学生观察、模仿、尝试练习，85%以上学生掌握五步拳的连贯动作，发展
身体综合素质，以及加强行为规范的养成。情感目标：开展互学、互帮、互纠、互评活动，从而培养学生团结协作的精神，促使学生
能以积极认真的态度学习，并愿意在同伴面前展示自己。五、教学重难点
重点：武术基本手法腿法和武术操《旭日东升》（4-5）的动作要领。
难点：动作路线清晰，手形、步形正确到位,动作连贯、整齐，有一定的美感。
六、组织策略及教法、学法教法：本课采用的教法有讲解示范法、引导提示法、分解与完整教学法。教学中注重引导、
启发学生主动参与、自主学练。学法：学生模仿尝试性练习，积极的展示自己、表现自己。学生间互动、互学、互帮、互
河大版 四年级下册信息技术教案
第 1 页 课 题 1、构思图画 课 型 新授课 教学目标 １、确定图画的主题、内容和构图。 ２、初步掌握搜集、分析和处理信息的方法。 ３、了解计算机绘画的优点。 教学重点 正确地构思图画，掌握计算机绘画的优点和计算机绘画的创作步骤。 教学难点 根据主题确定图画主题内容的方法。 教学准备 多媒体课件 教学方法 小组合作讨论 教学课时 1课时 教学过程 课堂生成 一、情景导入 师:琪琪的家乡，湛蓝的天，晶莹的水，青葱的山，飞翔的鸟，成荫的树，高楼大厦处处林立，宽阔的马路四通八达，各式住宅错落有致。夜晚时分，华灯璀璨，宛如天上的街市降落人间。经济文化、环境建设和谐发展，家乡日新月异。 课件出示家乡变化美丽图片。 师：琪琪和她的小伙伴感到无比的骄傲，她想和伙伴们画一画美丽的家乡，参加”爱我家乡”宣传活动。同学们，你想参加吗？ 二、任务驱动，讲授新知 1、根据”爱我家乡”主题选择绘画内容。 小组进行讨论，然后完成课本第一页下面的内容。 最后找学生说明选择这个主题的原因，选出最能突出我的
第 2 页 家乡特点的场景。 ２、集体总结构图的方法 。 请学生把自己平时画画的心得讲给大家听。 最后师加以总结：一幅画应该有明确有明确的、突出的主体物；画面要简洁，能完整表现主题；画的内容要上下相称、左右呼应，给人以稳定感受和美感；同时画面色租用要做到浓淡适宜、协调和谐。 ３、计算机绘画的优点。 出示一幅已经完成的图画，请学生比较一下计算机绘画与我们平时纸上的做画有什么优点？ 同时请学生在课本上找出写计算机绘画优点的部分，看我们谁说的更完整。 4、自主阅读计算机绘画的创作步骤。 请同学们自主阅读课本第3页的内容，和同桌相互说一说利用计算机绘画的创作步骤。 三、自主练习与思考 请学生自己找出计算机绘画的创作步骤。 最后完成课后的”思考也练习”。 四、课堂小结 师：同学们，通过今天的学习，你有什么收获呢？ 板书设计： 1、构思图画 教学后记：