小班美工：卷鞭炮
小班美工：卷鞭炮
奔牛实验幼儿园顾卓丽设计意图：
正值元旦、新年来临，家家户户都会放鞭炮，孩子们在日常生活中对鞭炮已经有了一定的认识和了解。
《纲要》明确指出：“教师要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣；指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
”而本次的教学活动中的鞭炮正是幼儿身边所熟悉的，在活动中，幼儿通过观察、讲解分析，初步了解鞭炮的外形特征，并学习用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮，体验过年的快乐。
活动目标：
1、通过观察，初步了解鞭炮的外形特征。
2、学习用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮。
3、愿意参与制作鞭炮的活动,放鞭炮体验过年的快乐。
活动重难点：
重点：学习用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮。
难点：合作在同一个导火线上左右对称或交替粘贴炮筒。
活动准备：
1、经验准备：活动前有观看放鞭炮的经验。
2、材料准备：鞭炮声，实物鞭炮，红色手工纸，双面胶。
活动过程：
一、倾听录音，认识鞭炮。
1、师：小朋友们，你们听这是什么声音？（放鞭炮的声音）你们都在什么时候见过别人放鞭炮？
小结：我们在高兴的时候、过节的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。
二、观察鞭炮，了解特征。
师：今天老师也带来了一挂鞭炮，请你说说它是什么样子？它穿着什么颜色的衣服？
小结：鞭炮长的长长的，它是由炮筒和导火线组成的，炮筒密密的靠在一起，长在导火线上，非常的漂亮。
三、师幼商量，制作鞭炮。
1、师：马上就要元旦节，可是我们教室的鞭炮只有一挂太少了，怎么办？让我们一起再来做一些吧！
2、教师介绍操作材料。
3、教师示范制作炮筒的方法：“脱掉白衣服，两手卷一卷，用力粘粘紧，鞭炮完成了。
”
4、请个别幼儿上来操作。
5、教师交代操作要求。
6、幼儿制作鞭炮，教师巡回指导。
四、交流评价，体验乐趣。
1、教师展示幼儿作品，进行评价。
2、播放音乐，师幼共同挂鞭炮。
做鞭炮小班美工活动教案
做鞭炮小班美工活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美工活动教材》第四章“节日手工制作”，详细内容为“做鞭炮”。
通过本节课的学习，让幼儿了解鞭炮的来历、意义以及制作方法，培养幼儿对手工制作的兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 了解鞭炮的来历和意义，知道鞭炮在我国传统节日中的重要性。
2. 学会制作简单有趣的鞭炮，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：鞭炮的制作方法，如何将各部分组合在一起。
重点：学习鞭炮的来历和意义，掌握基本的制作技巧。
四、教具与学具准备教具：鞭炮样品、剪刀、胶水、红色彩纸、黄色彩纸、绳子、小竹签等。
学具：每组一份鞭炮样品、剪刀、胶水、红色彩纸、黄色彩纸、绳子、小竹签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 制作鞭炮（10分钟）（1）教师示范鞭炮的制作过程，边讲解边操作。
（2）幼儿分组，每组按照教师示范的方法，共同完成一个鞭炮。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一个典型的鞭炮作品，分析其制作方法和技巧。
（2）引导幼儿观察作品中各部分的组合，学习如何将各部分巧妙地连接在一起。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成一个鞭炮作品。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在制作过程中出现的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）每组展示自己的作品，其他组给予评价。
六、板书设计1. 鞭炮的来历与意义2. 鞭炮制作步骤：a. 准备材料b. 制作鞭炮筒c. 制作鞭炮绳d. 组合鞭炮七、作业设计1. 作业题目：制作一个鞭炮作品，主题为“欢庆春节”。
八、课后反思及拓展延伸1. 除了鞭炮，你还知道哪些传统节日的习俗？2. 你还能用其他材料制作出有趣的鞭炮吗？通过拓展延伸，让幼儿更加深入地了解我国传统文化，激发幼儿对手工制作的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
2023年小班做鞭炮美工活动教案(精选5篇
2023年小班做鞭炮美工活动教案(精选5篇一、教学内容本次教学内容选自《幼儿园小班美工活动教材》第四章“传统节日美工”，详细内容为“做鞭炮”。
本节课将引导幼儿了解鞭炮在我国传统文化中的重要性，学习制作简单的鞭炮，提高幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解鞭炮的来历和寓意，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 通过动手制作鞭炮，提高幼儿的动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点重点：学习鞭炮的制作方法，提高幼儿的动手能力。
难点：如何让幼儿在动手操作的过程中，充分展示自己的创新意识，制作出独具特色的鞭炮。
四、教具与学具准备教具：示范用鞭炮、剪刀、胶水、彩纸、红绳等。
学具：每组一份鞭炮制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，向幼儿介绍鞭炮的来历和寓意，激发幼儿对鞭炮的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）3. 动手操作（10分钟）幼儿按照示范步骤，分组进行鞭炮制作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿完成鞭炮制作后，进行作品展示，互相欣赏、评价，并提出改进意见。
六、板书设计1. 鞭炮制作步骤图解。
2. 鞭炮寓意和来历简介。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的鞭炮。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，充分发挥自己的想象力，制作出具有个人特色的鞭炮。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对鞭炮制作表现出极高的兴趣，动手能力和创新能力得到了锻炼。
但在教学过程中，部分幼儿对工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何将鞭炮制作技巧运用到其他美工活动中，激发幼儿的创新意识。
同时，鼓励幼儿在家庭中尝试用废旧材料制作鞭炮，将所学知识分享给家人。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入和示范讲解。
小班卷爆竹教案
小班卷爆竹教案教案标题：小班卷爆竹教案教案目标：1. 帮助小班幼儿了解中国传统文化中的爆竹习俗。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示图片或实物爆竹，引发幼儿的兴趣和好奇心，问他们是否知道爆竹是什么，以及在哪个节日中使用。
2. 简要介绍中国传统文化中的爆竹习俗，如在春节期间使用爆竹来驱逐邪灵和祈求好运。
活动1：制作卷爆竹1. 准备材料：纸卷筒、红纸、彩纸、彩带、胶水、剪刀等。
2. 指导幼儿将红纸和彩纸剪成适当大小的长条，用胶水将其粘贴在纸卷筒上，模仿爆竹的外观。
3. 鼓励幼儿使用彩带装饰爆竹，增加美观度。
4. 提醒幼儿在制作过程中注意安全，如使用剪刀时要小心。
活动2：小班卷爆竹比赛1. 将幼儿分成小组，每组两人。
2. 每组选出一名队长，其余队员协助队长完成任务。
3. 每组队长将自己制作的卷爆竹放在一起，比赛开始时，队长用力拉动彩带，尽量拉长爆竹。
4. 观察并记录每组爆竹的长度，最长的一组获胜。
5. 鼓励幼儿在比赛中展示团队合作和友好竞争的精神。
活动3：分享和讨论1. 邀请幼儿依次展示自己制作的卷爆竹，并向其他幼儿介绍自己的设计理念和装饰方法。
2. 引导幼儿讨论制作过程中遇到的困难和解决方法，分享彼此的经验和想法。
3. 询问幼儿对爆竹习俗的理解和感受，鼓励他们表达自己的意见和想法。
活动结束：1. 回顾整个活动，总结幼儿们的学习成果和收获。
2. 鼓励幼儿将制作的卷爆竹带回家，与家人分享他们的创作和学习经历。
教案评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和动手能力。
2. 观察幼儿在小组合作中的表现和团队意识。
3. 听取幼儿在分享和讨论环节中的发言和表达。
教案延伸：1. 继续探索中国传统文化中的其他习俗，如舞龙舞狮、放风筝等，进行相关的手工制作活动。
2. 利用故事、歌曲和绘本等媒体资源，进一步加深幼儿对中国传统文化的了解和认知。
3. 组织幼儿参观春节庙会或其他相关活动，亲身体验中国传统文化的魅力。
小班 卷爆竹 美工
活动名称：卷爆竹美工
活动要求：
1、大胆地选择材料进行操作。
2、初步学会沿边缘涂胶。
活动准备：
鞭炮声响的录音带、几串鞭炮、红色小方纸、胶棒。
过程与指导：
一、引出课题。
-----激发幼儿参与活动的兴趣。
1、播放鞭炮声响的录音带，吸引幼儿的注意力。
2、让幼儿看一看教师手里的鞭炮是什么颜色、什么形状的，并说说放鞭炮时的感受。
二、认识作画工具，讲解示范。
------初步学会沿边缘涂胶。
讲解操作材料，示范时提出要求：
1、每个幼儿可以选择一支胶棒、和一张纸（做完一张再拿一张）。
2、幼儿能够选择一边在并将其涂上胶。
3、把涂好胶的红纸卷成圆筒形变成鞭炮。
三、幼儿操作。
-----大胆地选择材料进行操作。
重点观察：
1、幼儿操作时是否愿意大胆选材。
2、幼儿操作涂胶时是否会按要求。
3、幼儿在卷的动作。
4、美术活动常规要求方面。
四、讲评。
陈列幼儿的作品，让幼儿互相参观，并做出评价。
幼儿园小班活动卷爆竹(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班活动卷爆竹(三篇)目录：幼儿园小班活动卷爆竹一幼儿园小班活动嫩芽娃娃二幼儿园小班活动小兔乖乖三幼儿园小班活动卷爆竹一上海南汇区下沙中心幼儿园：康燕萍设计意图：《过新年》的主题目标是以各种方式参加节日活动，体会节日的快乐。
所以在系列迎新年活动的基础上，根据小班幼儿直觉行动的特征，选择了让幼儿在“卷爆竹”的活动中尝试和同伴一起做游戏，体验新年的快乐。
活动过程：一、活动目标 1、通过欣赏、感受音乐，初步会唱《卷爆竹》这首歌。
2、根据幼儿的亲身体验，尝试用舞蹈的动作来表现出《卷爆竹》以及放鞭炮的情景。
3、和同伴一起玩《卷爆竹》的游戏，体验过新年的快乐。
二、活动准备 1．各种大小不一的色纸若干2．教具：大爆竹3．辅助材料：卷纸筒、饮料瓶、牙膏盒、易拉罐、薯片盒等4．音乐《卷爆竹》三、活动过程（一）听声音猜物，激起孩子的兴趣师：今天老师给你们请来了一个朋友，可是他不愿意出来，他想先让你们听听他的声音再猜他是谁。
（放爆竹音乐，听两遍）我们宝宝的小耳朵可真灵，都猜出了是爆竹，我们一起把他请出来好不好？（师幼齐喊：爆竹爆竹请出来！爆竹爆竹请出来！）（二）模仿爆竹重点提问： 1、那爆竹宝宝长什么样呢？2、爆竹宝宝会发出什么样的声音？（我们用好听的声音来学一学，然后引导幼儿把小耳朵堵好。
兹，砰——啪）小结：每当过节的时候，我们中国有个习惯，喜欢放爆竹、烟花来庆祝我们的节日！使我们的节日很热闹！很喜庆！不过，放爆竹对我们小朋友来说是有危险的，我们要学会保护自己！就像刚才那样，我们要堵住耳朵、张开嘴巴，然后离放爆竹的地方远一些！（三）欣赏歌曲《卷爆竹》1、通过提问来帮助幼儿理解歌词。
师：爆竹放完了，我们自己卷一个好不好？（播放音乐幼儿欣赏）重点提问：（1）、歌曲里是怎么卷爆竹的呀？（2）、谁能勇敢地上来表演啊？小结：你们的小嘴说得可真好，我们一起按照刚才的方法再来卷几个！慢慢卷，往里卷，一步一步向前进，爆竹卷的紧又紧，卷呀卷，我们卷成一个大爆竹。
小班游戏卷炮仗教案反思
小班游戏卷炮仗教案反思这是小班游戏卷炮仗教案反思，是优秀的小班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1、在已有经验的基础上，通过自身的探索走出螺旋队形。
2、能根据歌曲节奏的变化调整自己的步伐，注意和相邻幼儿的距离，并能大胆表现，进行合作游戏。
3、能遵守游戏规则，在游戏活动中体验成功与合作的快乐。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：引信头饰、“点火棒”、鸡毛掸、纸笔、标记（套塔）、大鼓、投影仪、摄像机、标记牌。
活动过程：一、律动进场1、听音乐，随标记牌变队形。
“听好音乐，我们出发了！”（教师手举标记牌，幼儿随音乐学各种小动物并看牌子变换队形：大圆、三角形、小圆、正方形）2、说说刚才变了哪几种队形。
“刚才我们变了哪几种队形？”“还记得我们上次学的那首《卷炮仗》的歌吗？今天，老师想请小朋友们跟着这首歌，试试变个新队形。
”（由走幼儿熟悉的队形引出新的队形，过渡自然。
）二、基本部分1、复习歌曲，理解“卷”的意思。
“我们先把这首好听的歌唱一遍吧！”“这首歌曲的名字叫《卷炮仗》，那你知道“卷”是什么意思吗？能用动作表示吗？”“这里有张纸，你能用它卷个炮仗吗？”（卷好炮仗后，让幼儿看螺旋形）“我们来看炮仗的这一头，你看看，是不是像刚才小朋友划的那个样子？这种形状叫螺旋形。
”（出示纸、笔、画板）“谁能把螺旋形画出来的？”（幼儿在画板上画好后取下图）“他已经把我们要走的队形画出来了。
那我们走队形的时候应该从哪里开始走呢？从这里开始的，对吗？”（贴红色箭头）“那你们有没有发现，走队形的时候这一圈一圈地都围着哪里在转？”（根据幼儿的回答在中心贴上标记）（要走螺旋形的队伍首先要理解什么是螺旋形，它的走向是怎样的，幼儿在看、画、说等多通道的感知操作中，理解了卷炮仗中螺旋线的主要特征，为下一步的动作探索奠定了基础。
）2、幼儿尝试“卷”（螺旋形）的队形。
“你们能变成这样的队形吗？谁来说说，你们这么多人准备怎么变呢？“教师小结：“我们先排成一条长长的队伍，然后跟着第一个人开始走圆圈，让圆圈越走越小，直到围成紧紧的螺旋形，是吗？我们大家一起来试试，就围着它（标记）转。
2024年小班美术活动教案鞭炮教案(附教学反思
2024年小班美术活动教案鞭炮教案(附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术活动教材》第四章“色彩与线条”，详细内容为第二节“鞭炮制作”。
通过本节课的学习，学生将了解鞭炮的基本知识，学习运用彩纸、颜料等材料制作出形象逼真的鞭炮。
二、教学目标1. 让学生掌握鞭炮的基本结构，能够运用所学知识制作出富有创意的鞭炮。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生对色彩的搭配能力。
3. 培养学生的团队协作意识，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：鞭炮的制作方法，色彩搭配。
难点：鞭炮的细节处理，如绳子的粘贴、装饰物的添加。
四、教具与学具准备教具：示范鞭炮、彩纸、颜料、画笔、剪刀、双面胶、绳子等。
学具：每组一套制作材料，包括彩纸、颜料、画笔、剪刀、双面胶、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分享自己过新年放鞭炮的经历，激发学生对鞭炮的兴趣。
2. 讲解示范（5分钟）教师讲解鞭炮的制作步骤，示范如何剪裁、折叠、粘贴彩纸，以及如何进行色彩搭配。
学生跟随教师一起完成一个简单的鞭炮制作。
3. 学生动手操作（10分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
学生相互交流，展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供多个鞭炮制作案例，学生选择一个进行模仿练习。
教师针对学生的练习情况进行点评，指导学生改进。
学生展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 鞭炮制作步骤：a. 剪裁彩纸b. 折叠彩纸c. 粘贴彩纸d. 添加装饰物e. 挂绳2. 色彩搭配建议：七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的鞭炮。
2. 答案：学生根据所学知识，自行设计并制作一个富有创意的鞭炮。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本次课程中，学生的动手操作能力和团队协作意识得到了锻炼。
但在细节处理方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的鞭炮元素，如窗花、对联等，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的审美能力。
幼儿园小班美术优质教案《鞭炮》
幼儿园小班美术优质教案《鞭炮》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《创意美劳》第三章“节日手工”部分的第二节“鞭炮”。
教学内容详细包括：了解鞭炮的来历、特点及其在春节等节日中的重要性；学习制作简单的纸鞭炮，培养幼儿动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解鞭炮的传统文化意义，培养他们对传统节日的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将纸张卷成鞭炮形状，并用胶水固定。
重点：让幼儿学会制作简单的纸鞭炮，并在此基础上进行创新。
四、教具与学具准备教具：样品鞭炮、彩纸、剪刀、胶水、双面胶、彩笔等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、双面胶、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于鞭炮的小故事，引起幼儿对鞭炮的兴趣，进而引入本节课的内容。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍鞭炮的来历、特点及其在春节等节日中的重要性。
（2）展示样品鞭炮，引导幼儿观察鞭炮的形状、颜色等特点。
3. 示范（5分钟）（1）演示如何将彩纸卷成鞭炮形状。
（2）演示如何用胶水或双面胶固定鞭炮。
4. 实践（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，动手制作纸鞭炮。
（2）鼓励幼儿在制作过程中进行创新，如添加不同的颜色、图案等。
5. 评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，强调鞭炮在我国传统文化中的重要性。
六、板书设计1. 鞭炮的来历与特点2. 鞭炮的制作步骤3. 鼓励创新，展示作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的纸鞭炮。
答案：略。
2. 作业要求：运用所学知识，发挥想象力，创作一个独特的纸鞭炮。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的动手操作能力，针对不同能力水平的幼儿给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿思考鞭炮在生活中的应用，了解其寓意。
2024年做鞭炮小班美工活动教案
2024年做鞭炮小班美工活动教案1.1 活动背景1.1.1 春节是我国的传统节日，放鞭炮是庆祝春节的重要习俗之一。
1.1.2 通过制作鞭炮，可以让小班孩子们更好地了解和感受我国的传统节日文化。
1.1.3 同时，手工制作活动可以锻炼孩子们的动手能力和创造力，培养他们的审美观念。
二、知识点讲解2.1 鞭炮的基本结构2.1.1 鞭炮由纸筒、炮仗纸和引线组成。
2.1.2 纸筒是鞭炮的主体，通常用红色的纸张卷成。
2.1.3 炮仗纸是鞭炮的外包装，也是用红色的纸张制成，上面印有各种图案和祝福语。
2.1.4 引线是用来点燃鞭炮的，通常用细细的绳子或者纸条制成。
三、教学内容3.1 制作材料和工具3.1.1 材料：红色纸张、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
3.1.2 工具：剪刀、胶水、画笔等。
3.1.3 制作过程：用红色纸张卷成纸筒；然后，用剪刀剪出炮仗纸，并在上面画上喜欢的图案和祝福语；将炮仗纸包裹在纸筒上，并用胶水固定。
四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 孩子们能够了解鞭炮的基本结构和制作方法。
4.1.2 孩子们能够通过手工制作活动，提高动手能力和创造力。
4.1.3 孩子们能够通过制作鞭炮，更好地了解和感受我国的传统节日文化。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 剪刀的使用：如何安全地使用剪刀，剪出漂亮的炮仗纸。
5.1.2 胶水的使用：如何正确地使用胶水，使炮仗纸能够牢固地包裹在纸筒上。
5.1.3 绘画技巧：如何在炮仗纸上画出好看的图案和祝福语。
以上是前五个章节的教案内容，后续章节将陆续介绍如何进行教学过程的设计、如何评价孩子们的制作成果等。
希望对您的教学活动有所帮助。
六、教具与学具准备6.1.1 美工纸（红色和金色）、剪刀、胶水、颜料、画笔、尺子、铅笔。
6.1.2 示范鞭炮半成品、火柴棒、剪刀、胶水。
6.1.3 音乐播放设备，用于播放春节歌曲。
六、教学过程7.1 热身活动（5分钟）7.1.1 教师带领孩子们唱一首春节歌曲，如《恭喜恭喜》。
小班教案 艺术《卷爆竹》
小班教案艺术《卷爆竹》教材分析:《卷爆竹》是2/4拍的歌曲，节奏欢快，富有童趣。
本活动以卷爆竹为主线，让幼儿在欢快的曲调中听音乐游戏，跟随音乐节奏，一拍一步踏步行进，学习螺旋队列，表现卷爆竹以及放爆竹的情景，感受体会过年的热闹气氛。
通过游戏提高幼儿对音乐的感受能力和同伴间的合作协调能力。
学情分析:幼儿学习过《洒水车》的音乐游戏，有初步的经验，在歌唱活动中也接触过2/4拍的歌曲，但是在游戏规则上面还要加强要求与指导。
跟随音乐有节奏地踏步行进对幼儿有挑战。
活动目标: 1.感受音乐欢快的曲调，体会过年放爆竹的热闹情景。
2.跟随音乐节奏，一拍一步踏步行进表现《卷爆竹》以及放鞭炮的情景。
3．同伴间相互合作，队伍保持有序行进。
活动重点: 感受音乐的欢快曲调，体会过年放爆竹的热闹情景。
活动难点: 跟随音乐节奏，一拍一步踏步行进表现《卷爆竹》以及放鞭炮的情景。
活动准备: 经验准备：有过年看放炮的经验物质准备：音乐《卷爆竹》教学方法: 谈话法练习法.活动过程活动流程：一、听声音猜物，激起孩子的兴趣1.今天老师给你们带来了一样东西，用你们耳朵听听猜他是谁？（我们宝宝的小耳朵可真灵，都猜出了是爆竹）2. 爆竹会发出什么样的声音？（我们来学一学，引导幼儿在模仿声音的同时做出把小耳朵捂好的动作。
砰——啪）3.什么时候会放爆竹呢？小结：每当过节的时候，我们中国有个习惯，喜欢放爆竹、烟花来庆祝我们的节日！使我们的节日很热闹！很喜庆！二、理解歌曲《卷爆竹》。
1.播放歌曲音乐幼儿欣赏。
2. 熟悉歌词。
歌曲名字叫什么？你听到了什么?歌里是怎么卷爆竹的呀？3.幼儿跟音乐演唱2——3遍。
三、游戏“卷爆竹”1.介绍玩法：幼儿手拉手，头尾不相接，随着歌曲《卷爆竹》的音乐，随着带头人向里走成螺旋队形，歌曲结束时蹲下，带头的小朋友点火，发出“砰”声，接着其他幼儿跳起，发出“啪”声，表示炮竹被燃放了。
2.教师清唱歌曲，带领幼儿一起熟悉游戏规则。