2021届高三化学复习计划
2021届高三化学一轮复习计划
实验高中2021届高考一轮化学复习计划2018级学生恰逢山东新高考改革的第二批学生，考试模式、录取形式都大换新，到现在为止，化学高考试卷的模式、题量、命题的题型结构，选择题和填空题的比例都有很大的改变。
虽然有2020届高考做指引，但对我们这一届高考生来说依然任重而道远。
一.指导思想：以新课程标准为指导，以教材为依据，以考试说明为准绳，认真研窕2020年高考试题和近三年全国卷高考题以及考单科的各地的高考题如浙江、江苏、海南的。
不断进行课堂教学改革，探索符合高三化学教学的复习课模式和讲评课模式，增强课堂教学的针对性和实效性。
努力培养学生分析问题，解决问题和应用化学知识的能力，提高化学学科的教学质量。
二.工作目标1.充分研读考试大纲，考试说明和课程标准，从整体上把握高考复习的要求，让学生形成化学学科思想和思维方式。
改变教学观念，向课堂要质量，相信学生，发挥学生的学习主体作用，培养学生的思维能力，给学生以思考和融会贯通的时间。
2.加强教研，研究考纲考题，研究课堂教学模式和方法，研究学生学习方法，研窕热点问题与教材知识的结合，精选例题，练习题。
3.进行有效的知识落实，加强练习。
利用每周末自习课进行本周训练题目的复测，检测学生对本周知识的落实情况。
三.工作措施1.周密计划，有序复习高三第一轮基础复习到2020年3月上旬，主要帮学生构建化学知识网络。
不同的知识点用不同的网络框图，加强学生的分析总结能力。
教师围绕考点讲重点，难点，疑点，学生在教师的指导下，详读教材，注重课本知识的掌握，加强人教版课本内容的穿插，加强基本知识和基本技能的训练。
2.学纲研题，把提高考①学”两纲”“两纲”即课程标准和考试说明中的化学部分。
目前高考考虑到中学教学的实际，是以教材为基本内容，以两纲为基本依据，以新课标为方向来命题的。
因此如果对“两纲”不熟悉，对教材内容不理解，不掌握，就谈不上高考要求的灵活运用知识了。
学”两纲”就要做到：纲纲对照，纲本（课本）对照，纲题（高考题）对照和新旧对照（特别是考纲的变化）。
2021届高考化学学科第二轮备考复习计划范文
2021届高考化学学科第二轮备考复习计划范文2021届高考化学学科第二轮备考复习计划范文一、反思第一学期高考备考情况(一)经过第一轮的复习,总结学生对知识掌握存在的问题。
1、知识基础底子薄弱,各知识点掌握不透彻。
2、第一轮复习进度太慢,非常被动,所以让学生训练的时间很少,每周不能保证一次大训练,只保证一节课的小训练,结果每次大考中学生做题的速度太慢,包括优秀学生都不能完整地做完一份试卷。
3、学生对知识的遗忘太快,复习到的知识点做题就得心应手,但隔一段时间再做相应的题目,学生又会感到陌生。
(二)了解考试中学生非智力因素失分的情况1、书面表达不规范,不够端正2、粗心大意,读错题(常把分子式看成是结构式,把元素符号看成是元素名称,把离子方程式看成是化学方程式,该写单位的漏写单位等等)3、考试心理里恐惧、胆怯4、时间紧迫,抄写答案出错二、确立尖子生的培养名单确定冲重点的学生5人(果红阳、王怀乐、王雅静、苗慧、张旭冉、潘非、段宏媛、谭佳、曹学强、左松宸)建立学生档案,进行成绩跟踪,定时、定点培优,争取本学科在高考中取得好成绩。
三、最后三个多月的工作思路在最后100多天的时间中,根据考试题型,加强题型的专题训练,突破考点。
各类型专题训练思路如下:1、选择题训练思路(在每周综合测试中完成)每周在综合测试中加强考点训练,高考考什么,就练什么;考多的,就多练;考少的,就少练;不考的,就不练。
不可平均用力。
重中之重是化学概念和理论部分。
包括:氧化还原、离子反应、物质的量、速率与平衡、电解质、胶体、电化学、反应热等。
努力克服困难,全部内容一一过关。
认真研读教材的亮点,关注物质的俗名、用途,关注生活、生产、环境、科技、能源、资源、材料与试题的联系。
选择题训练把准确率放在第一位,努力培养好习惯,好节奏(限时完成)。
做题不要快,审题要细致,四个选项一一弄懂,争取少失分。
平时训练少用排除法,少猜答案。
在训练中加强读题训练,总结自身的弱点,一一设法改进。
高三化学高考复习备考教学计划(通用8篇)
高三化学高考复习备考教学计划（通用8篇）高三化学高考复习备考教学计划【篇1】一、培养目标与要求高三的化学教学主要是为了提高学生化学的综合能力，培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和接受、处理新信息能力。
加强实施素质教育和对学生创新精神和实践能力的培养以及可持续性发展能力的培养。
在高一和高二的基础上，加强双基能力的培养，在基本概念和基本理论的掌握上达到高考的要求，掌握一些重要元素的单质及其化合物（包括有机化合物）、化学实验和化学计算的内容。
二、我校加试化学的学生情况分析高三（2）班是同济二附中的化学班。
我校的学生在我区应该属于中等的学生，在选择加试化学的学生在我校来说总体应该属于中上学生，但高一和高二的化学基础并不扎实，功底不深，并且在语、数、外三门也不是很强的前提下，必然会影响到化学的学习。
化学成绩两极分化比较严重，没有化学十分出色的学生，化学基础比较薄弱的同学比较多，好的一点就是他们都没有放弃，班级的学习风气还是比较浓，并且有巨大的集体凝聚力，都在非常努力地抓基础，很配合教师的教学，能够及时地完成作业，并且养成了提出问题、与同学及教师一起解决问题的习惯。
三、教学条件分析教材：高三课本及配套练习教辅材料：零距离训练、走进高考精练、自编习题训练学生人数：40人（其中8名借读生）教师人数：一人任课情况：高三一个班级和高二一个班级课时安排：每周10课时（包括补课），学期共210课时四、指导思想教学思考及教学策略：针对历届高考内容的特点及最新高考形势，分析在校学生的实际情况，认真备好每一节课，加强基础知识的教学，以课本和教学说明为依托，以习题和专题训练为主要内容，尤其是对课本内容中的新知识的强化是第一轮复习的主体内容之一。
1、必须抓“纲”靠“本”认真研究《考试说明》，才能领会命题思路，把握复习方向，掌握复习要点，提高复习效果。
现在的高考“题在书外，理在书中”，为此，在选择复习内容时，应以《考试说明》为指导，引导学生寻找课本的落脚点及内在联系，使复习内容既全面又深刻、透彻。
高三学生化学教学复习计划模板(7篇)
高三学生化学教学复习计划模板（7篇）高三学生化学教学复习计划模板篇1一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容学生实际，设计课类型，拟定采用教学方法，并对教学过程程序时间安排都作了详细记录，认真写好教案。
每一课都做到二、增强教学技能提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生积极性，加强师生交流，充分体现学生主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生学习需求学习能力，让各个层次学生都得到提高。
三、认真批改作业布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到效果。
同时对学生作业批改时认真，分析并记录学生作业情况，将他们在作业过程出现问题作出分类总结，进行透切评讲，并针对情况时改进教学方法，做到有放矢。
四、做好课后辅导工作注意分层教学。
在课后，为不同层次学生进行相应辅导，以满足不同层次学生需求，避免了一刀切弊端，同时加大了后进生辅导力度。
对后进生辅导，并不限于学习知识性辅导，更重要是学习思想辅导，要提高后进生成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习重要性必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们求知欲上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦事情。
而是充满乐趣。
从而自觉把身心投放到学习中去。
这样，后进生转化，就由原来简单粗暴强制学习转化到自觉求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习方法，提高他们技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中拌脚石，在做好后进生转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣求知欲也会随之增加。
高考化学复习计划范文(通用4篇)
高考化学复习计划范文(通用4篇)高考化学复习计划范文(篇1)一、目标与定位在开始复习计划之前，首先要明确自己的目标和定位。
对于化学学科，可以按照以下方向进行定位：掌握基本概念和原理；熟悉常见题型和解题方法；提高解题速度和准确性；针对自己的薄弱环节进行重点复习。
二、基础知识巩固在复习过程中，基础知识是非常重要的。
因此，需要先回顾课本，掌握化学基本概念、原理和公式等。
同时，还要注意以下几点：整理笔记：将课本中的重点内容整理成笔记，方便查阅；加深理解：对于一些难以理解的概念和原理，需要多做习题和加强理解；温故知新：定期复习巩固所学知识，避免遗忘。
三、专题强化在掌握了基础知识后，需要进行专题强化。
可以选择一些专项练习册或试题集进行练习，例如：有机化学、无机化学、化学反应原理等。
通过练习不同类型的题目，提高解题能力和技巧。
在练习过程中，需要注意以下几点：总结归纳：将练习中遇到的问题进行总结归纳，找出自己的薄弱环节；注重细节：在解题过程中，要注意细节，例如化学方程式的配平、反应条件的控制等；举一反三：学会将一个题目扩展到多个相关题目，做到举一反三。
四、模拟考试与反馈在复习后期，需要进行模拟考试。
可以选择一些近年的高考化学真题进行模拟考试，了解自己的水平和薄弱环节。
在考试结束后，需要及时进行反馈和总结，找出自己的不足之处并制定相应的改进计划。
同时，还需要注意以下几点：控制时间：在考试时，要控制好时间，避免因为时间不够而影响发挥；调整心态：在考试前后，要调整好心态，保持冷静和自信；分析错题：对于做错的题目，要认真分析错误原因，并加以改进。
五、生活化学习化学是一门与生活密切相关的学科，因此，在复习过程中可以结合生活实际进行学习。
例如：可以关注一些与化学相关的新闻报道、科普文章等，了解化学在生产和生活中的应用；还可以通过实验探究生活中的化学现象等。
通过生活化学习，可以加深对化学知识的理解，提高学习效果。
六、身心状态调整高考是一场持久战，不仅需要有良好的学习方法和策略，还需要调整好身心状态。
2021年高三化学复习教学计划(共2篇)
高三化学复习教学计划（共2篇）高三化学复习计划时间过得真快，总在不经意间流逝，老师们的又将有新的目标，是时候静下心来好好写写教学计划了。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是为大家的高三化学复习教学计划，希望对大家有所帮助。
高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。
一、复习进度1、xxxx年12月底完成第一轮复习；2、xxxx年初到期末统考：综合训练5——8套；3、二模前完成第二轮复习；4、一模到二模穿插进行xxxx届广东、山东、上海试卷和江苏各地xx届高三期末、一模练习；5、20xx年5月下旬，省内各市江苏卷强化。
二、基本策略1、研究高考化学试题。
主要根据近几年来上海高考形式，重点研究一下上海近几年的高考试题，发现它们的'一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2、关注新教材和新课程标准的变化。
与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化。
这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。
3、熟悉考试说明。
考试说明（即考纲）是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。
4、合理利用其他资料。
除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。
5、重视基础和培养能力的关系。
化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。
通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。
如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学知识和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。
2021高三化学第一轮复习计划指导
高三化学第一轮复习计划指导高三的第一轮主要是巩固基础知识，为后面的复习做好铺垫，第二轮复习则是提升学生各方面的能力。
因此在进入第二轮复习之前，一定要做出合理的计划安排。
接下来是为大家的第一轮复习计划指导，希望大家喜欢!一、要集中精力，做好复习工作。
高三是高考前最后的冲刺阶段，时间紧张，在这么关键的时间里，同学们一定要集中精力，做好复习工作。
要稳定情绪，抛开其他杂念，全力以赴地迎接高考。
二、要紧跟学校教师课堂教学，按照老师的指导做好每部分的专项复习。
在复习阶段，要跟紧学校教师的复习步骤，在教师的指导下做好每个部分的专项复习，并在此基础上做好各个知识板块的典型习题。
三、复习过程中，要注意发现问题，及时解决。
在复习的过程中，同学们要注意发现问题及时解决。
有没有搞懂的知识点，要及时请教老师或者和同学商讨。
问题不过夜，发现一个问题解决一个问题。
每复习一个知识点，就牢牢地掌握这个知识点。
四、在抓住主干知识，落实基础的前提下，做好成套的练习。
高考的复习，除了要抓住主干知识点，落实基础，也要在此基础上，做些成套的练习。
因为理科综合试卷包括、化学、三科，满分是300分，考察时间是2个半小时。
三科时间如何分配，需要不断的练习，按自己的特点合理分配。
1，【实验的复习】重视对基本实验的复习，培养学生设计和完成实验的能力。
要通过典型实验，深入理解化学实验原理(反应原理、装置原理、操作原理)、实验方案的设计、实验结果的处理、实验安全、实验评价等，能处理实验中出现的非预期现象，培养学生的实验能力和创新精神。
同时也要学会准确、简练、全面地表述实验现象、结果、过程以及结论，切实提高实验能力。
2，【不要“迷恋”复习资料】学生有正确的比盲目做题更重要。
复习是一个学习阶段，将已经学过的各章各节的知识在整体观念的基础上重新审视，豁然开朗，融会贯通，从学习过程中举一反三到整门知识的融会贯通。
复习固然可以提高能力档次，但是提高还是有一定极限的，学生要量力而行，能使精力、时间发挥的效果，在复习中贯彻拼搏精神，力争更好的效果。
高考化学备考复习计划模板(7篇)
高考化学备考复习计划模板（7篇）高考化学备考复习计划模板篇1高三化学的第一轮复习按照原计划，将要在二月底结束，从三月开始的第二轮复习是高考复习备考非常重要的时期，也是巩固基础、建构网络、总结规律、优化思维、提高能力、熟悉高考的重要阶段，复习效果如保将直接影响高考成绩的好坏。
为了使第二轮复习能扎实有效地顺利进行，确保今年高考取得优异成绩，我经过认真学习，深入思考，特制订如下的复习计划与工作安排。
一、吃透教材，落实教纲：我认真学习钻研《考试大纲》，按《考试大纲》要求复习备考，把握要求、明确方向;其次，要把《考试大纲》与高考试题、教材、练习相结合，重在发现高考内容的必考点，把握领会高考试题特点及其变化规律，发现今年处在高考考查方向上的知识点，在吃透《考试大纲》的基础上，还要把握命题趋向，增强备考的目的性，强调学科内的真正融合和学科间的交融。
二、确立好专题：高三第一轮复习对所学知识已进行了充分的回忆和加工建立了高中化学知识体系，因此在第二轮复习中要注意主干知识的重新梳理，将对基础知识的单纯记忆转化为理解和应用，要做到概念准、规律清，准确理解化字概念和原理的意义及适用条件，以教材为立足点，切实做到重视课本而不完全依赖课本。
第二轮复习我们将化学分为五大块：化学实验，基本概念，基本理论，元素及化合物，有机化学。
体安排如下：第二轮复习分五大部分十六个专题时间从3月1日至4月30日。
一、实验部分：专题一：基本仪器，基本操作、实验安全预防和处理，时间：3月2日~3日专题二：物质的检验、分离与提纯。
时间：3月4日~5日。
专题三：物质的性质与制备实验时间：3月5日~7日。
专题四：实验设计与评价题型应对策略时间：3月9日~10日。
二、基本概念部分：专题五：物质的组成分类及化学用语表达式的书写时间：3月11日~12日。
专题六：无机反应类型、反应热时间：3月13日~14日。
三、基本理论部分：专题七：物质的量、守恒思想时间：3月16日~18日。
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2021届高三化学复习计划
2021届高三化学复习计划
来源xx 高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。
一、复习进度
1、xxxx年12月底完成第一轮复习；
2、xxxx年初到期末统考：综合训练5——8套；
3、二模前完成第二轮复习；
4、一模到二模穿插进行xxxx届广东、山东、上海试卷和江苏各地08届高三期末、一模练习；
5、2008年5月下旬，省内各市江苏卷强化。
二、基本策略
1.研究高考化学试题。
主要根据近几年来上海高考形式，重点研究一下上海近几年的高考试题，发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2.关注新教材和新课程标准的变化。
与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化。
这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。
3.熟悉考试说明。
考试说明(即考纲)是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想
、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。
4.合理利用其他资料。
除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学
基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。
5.重视基础和培养能力的关系。
化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。
通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。
如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识，则应在化学理论的指导下，进行总结
、归纳，使中学化学知识和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。
同时注意规范化学用语的使用(如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等)，规范语言文字的表达能力，力争使基础知识和技能一一过手。
6.注重练习量和复习效率的关系。
练习是化学总复习的重要组成部分，是运用知识解决问题的再学习、再认识过程，也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径，但练习量必须合理，以保证质量为前提，避免简单的机械重复和陷入“题海”。
通过练习要达到强化记忆、熟练地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的，从而提高复习效率。
7.回归课本，精读教材，字斟句酌。
系统复习，自始至终都应以教材为本，注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。
对中学(初、高中)化学知识和技能都要一一复习到位；对教材中的关键性知识(我们常说的考点)，进行反复阅读、深刻理解，以点带面形成知识结构；对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面。
此外，要重视对化学实验内容的复习。
8、关注苗子生的成长。
课堂关注是否听讲，经常提问，课后注重面批，经常找学生谈心，交流思想，多鼓励。
来源xx。