冀教版四年级英语上册Lesson 8 练习题
四年级上册英语教案lesson8TVandphone冀教版
Lesson8TVand phone教案教学目标：〔一〕、知识目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：watch,TV、playcomputer/ talk phone2.学生能认读、理解并运用句子：Ihelpmymumanddad.Italkonthephonewithmyfriends.IwatchTVafterdinner.Iplayonthecomputer.〔二〕、能力目标：学生能用所学英语进行表达和交流，并将英语运用到实际生活中。
(三)、情感目标：运用游戏激发学生学习英语的兴趣，小组合作学习，并且养成在每天的生活中能够运用英语的习惯。
(四〕、教学重点：掌握及运用单词watch,TV、playcomputer talk phone〔五〕、教学难点：掌握及运用句子Ihelpmymumanddad.Italkonthephonewithmyfriends.IwatchTVafterdinner.Iplayonthecomputer.(六)、教学准备：点读机、单词卡片教学过程：第1 页Step1:warmingup播放歌曲，造愉快氛。
使学生愉悦的入英堂的学当中2生候候Hello,boysandgirls!How areyoutoday?3复上短及句子〔悄悄〕Step2：newconcepts1、入新：T:Whatdoyoudoathome?S:Idomyhomework/ readabook/writeastory/drawapicture⋯(由上的知，自然引入本的教学内容〕我今天来学更多的在家能做的事情。
2、出示片，学新TV，computer，phone ：What’s this? 出示每幅片及相，几遍，注意解TV〔television 〕和phone(telephone) 的另一种写法，通游操，〔touchandsay 和大小声等〕3、板短：helpmymumanddad /talkonthephone/watchTV/playonthe computer. 做作，行生互，生生互。
冀教版四年级英语上册配套教案设计：lesson_8【精品】
冀教版四年级上册Lesson 8 TV and Phone教学分析1. 学情分析四年级的学生已经掌握了简单的英语语言知识，教师可以借助旧知呈现新知，培养学生学习英语的兴趣和方法。
2. 教材分析本单元的主题为At Home, 主要学习在家的一些活动以及如何运用相关句型对活动进行描述和问答，本课重点是运用“What do you do at home?”句型对在家做什么进行问答。
教学目标1. 知识与技能学生能够听懂、会说、认读和书写TV, watch, computer，phone, 并能够运用“What do you do at home? I …”对人物活动进行描述。
2. 情感与态度通过对“在家做什么”的谈论，引导学生珍惜时间，不要虚度，多做有意义的事情。
教学重难点1. 教学重点：学生能够听懂、会说、认读和书写TV, watch, computer，phone, 并能够运用“What do you do at home? I …”对人物活动进行描述。
2. 教学难点：结合生活实际，灵活运用功能句表达。
教学准备电话实物教学过程Blacboard Design的房间，给Jenny的房间添置物品，她的房间很整齐漂亮了，这回淘气的DannyJenny的房间捣乱，引出学生对房间物品的重新讨论，自然引到方位词的书写上，可能学生更感兴趣，效果更好些。
所以把这两部分内容进行了有机的整合，这样就不仅提高了教学效率，也符合学生的学习心理。
2. 突出英语学习的交际性本课中“Jenny的房间”的情景一直贯穿始终。
在活动部分我还设计了“帮Jenny的房间添置物品”的活动，让学生在口语交际中了解彼此的家庭生活，并学会帮助父母及他人，做有意义的事情。
此时，这时候学生的情感得到了升华。
3. 教学设计考虑梯度性在本课的教学设计中，我特别尝试站在学生的角度，考虑老师怎么新授知识，学生更容易接受。
在教学设计过程中注重知识传授的梯度，由易到难。
最新四年级英语上册 Lesson 8 Again, please! 冀教版(一起)优选教学课件
开多种形式的练习：单词复习拼写，句子一问一答练习，进 而短文的分角色表演。从而培养孩子读英语、说英语、用英 语，进而锻练孩子们的口语能力以及互助协作能力。
最后，我让学生以小组为单位互助完成一幅绘画作品，以 达到学习的综合运用。
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10.在花季结束的时候，采摘到最后一朵玫瑰。多情的人，最后一次恋情以最美的方式成为标本。 11.说话投机：有些迷乱豁然开朗，如同苗圃除尽了杂草；些感觉处处共鸣，如同鲜花映照在清潭。
12.没有预谋的闲聊空谈，却生出实际漂亮的事情来。如同野游采摘到美味的山果。 13.一张好碟，自己单独看一次，和自己喜欢的人看一次。
Jeff
Role play(分角色表演）
Whose gloves are they?
角Wa色ite分r: W配ha:Lt cianMI dionfgor yoJue?nny kim
三Cu人sto一me组r: ，I wo自uld由lik搭e…配…。
Waiter: Anything to drink?
28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。
四年级上册英语教案-lesson8TVandphone冀教版
教案：四年级上册英语教案 Lesson 8 TV and phone 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。
2. 能够运用所学知识，简单描述自己和家人的爱好。
3. 能够通过图片和情境，正确使用动词短语表达动作。
教学内容：2. 重点句子：What does your mother like? She likes watching movies. What does your father like? He likes playing chess.教学重点与难点：1. 重点：生词的记忆和运用，句子的理解和表达。
教具与学具准备：1. 教具：PPT, pictures of family members, chessboard, music player。
2. 学具：学生课本，练习本，文具。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生问候，询问学生上周的学习情况。
2. 学生自由交流，分享自己的周末活动。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师展示PPT，呈现本节课的生词和句子。
2. 学生跟读生词和句子，教师纠正发音。
Step 3: 新课内容（15分钟）1. 教师展示家庭成员的图片，引导学生用英语描述家人的爱好。
2. 学生听句子，选择正确的图片。
3. 学生模仿句子，用英语描述自己的家人。
Step 4: 练习（10分钟）1. 教师给出情境，学生用所学知识进行角色扮演。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
Step 5: 巩固（5分钟）1. 教师播放音乐，学生跟随节奏跳舞。
2. 学生用所学知识，描述自己和家人的动作。
板书设计：1. TV2. phone4. read books5. play chess6. watch movies7. listen to music作业设计：1. 抄写生词和句子，每词写5遍。
2. 用所学知识，写一篇关于自己和家人的短文。
课后反思：本节课通过图片和情境，引导学生用英语描述家人的爱好，学生兴趣浓厚，参与度较高。
冀教版英语四年级上册Lesson 8导学案(精品)
冀教版四年级上册Lesson 8 TV and Phone教学分析1. 学情分析四年级的学生已经掌握了简单的英语语言知识，教师可以借助旧知呈现新知，培养学生学习英语的兴趣和方法。
2. 教材分析本单元的主题为At Home, 主要学习在家的一些活动以及如何运用相关句型对活动进行描述和问答，本课重点是运用“What do you do at home?”句型对在家做什么进行问答。
教学目标1. 知识与技能学生能够听懂、会说、认读和书写TV, watch, computer，phone, 并能够运用“What do you do at home? I …”对人物活动进行描述。
2. 情感与态度通过对“在家做什么”的谈论，引导学生珍惜时间，不要虚度，多做有意义的事情。
教学重难点1. 教学重点：学生能够听懂、会说、认读和书写TV, watch, computer，phone, 并能够运用“What do you do at home? I …”对人物活动进行描述。
2. 教学难点：结合生活实际，灵活运用功能句表达。
教学准备电话实物教学过程Blackboard Design教学反思我在本课的教学设计中特别考虑了3个方面的要素：1. 教材整合为了利用有限的教学时间，生成最大的教学效果。
我对第8课的教材进行了仔细的推敲，发现教材的第二部分中的Look and write和第一部分联系不是很紧密，有种多一部分的感觉。
经过认真思考，我决定将这两部分串成一个有趣的小故事，通过之前谈论Jenny的房间，给Jenny的房间添置物品，她的房间很整齐漂亮了，这回淘气的Danny来Jenny的房间捣乱，引出学生对房间物品的重新讨论，自然引到方位词的书写上，可能学生更感兴趣，效果更好些。
所以把这两部分内容进行了有机的整合，这样就不仅提高了教学效率，也符合学生的学习心理。
2. 突出英语学习的交际性本课中“Jenny的房间”的情景一直贯穿始终。
2019年四年级英语上册 Lesson 8 Again, Please学案 冀教版(三起)
2019年四年级英语上册 Lesson 8 Again, Please学案冀教版(三起)一、教学目标：1、掌握并能够灵活运用四会单词aunt ,uncle ,cousin ,glasses ,gray掌握认读其他单词。
2、正确、流利的朗读并理解本单元的句型和对话。
3、掌握句型I am older than ____ I am younger than____. I am shorter than ________.I am taller than______.I go to the____ to____.并能就所学句型进行生活化交流。
4、培养学生综合语言运用能力及小组合作意识。
二、教学重难点：1.掌握本单元的单词及句型。
2.会运用比较级描述事物，进行生活化交流。
三、知识链接：本单元学习内容四、课时安排：1课时五、实施建议注重功能句的训练与应用，并给学生提供真实的语言情境。
教师在语言操练环节应设计尽量与学生实际生活相仿的活动，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到拓展，自主、合作、探究创新能力得到发展。
六、反思：Lesson 8 Again, Please! 导学案学习目标：1熟练掌握词汇uncle 、aunt、cousin、glasses、gray。
2熟练掌握句型older /younger/shorter/taller than… 和I/We go to the ___to ___ ___。
学习重点：能准确运用本单元所学词汇和句型自由交际。
学习难点：做到熟练运用本单元所学词汇和句型自由交际。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3 把自己的家庭树，用几句话介绍给你的朋友盘点收获以上学的,还有困难吗？反思一下自己的学习，哪里还需要改进呢？_______________________________________________________________________________ _____________________________达标检测用所给词的适当形式填空1、I __(be)__(old) than you.2、 Mr Smith is __(young) than my father.3、My mother is a ____,she works in a school, she goes to works ___ her bicycle.4、I like to play checkers __（和）my sister.5、They ____ ( play ) football on Sundays.6、Lynn ____(go ) to school by bike .7、We like to ____ (watch )TV.8、What ____ (do ) he ____ (look) like?9、He ____( have) bread for breakfast?10、She goes to the park ____( fly )kites.附送：2019年四年级英语上册 module 1 unit 1 go straight on练习外研版一、选出与所给单词是同类的一项。
四年级冀教版英语上册语法填空复习专项练习题完美版
四年级冀教版英语上册语法填空复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 用所给词的适当形式填空。
［1］______ (Who) coat is this?［2］The pants are your _______(father).［3］Whose shoes are _____(this)?［4］Put away ______(you) dress.［5］Is this ______(your)?2. 请将下列单词分类，并将其写在横线上。
mother farmer brother sister aunt driver nurse teacher doctor father uncle ［1］家庭成员：［2］职业：3. 根据句意或汉语提示填空。
（每格一词）［1］My friend is super. He can ____________ nice pictures. Hecan ___________ songs. But he can’t ___________ in the water.［2］My father likes reading, __________（游泳） and ____________（跑步）. But he doesn’t like ____________（跳） or ______________（画画）.4. 选词填空。
［1］Let _______(I/ me) clean the floor.［2］It’s _______(a/ an) eraser.［3］What’s ______(he/ his) name?［4］I can use ________(chopstick/ chopsticks).［5］Where _______(is/ are) the crayons?5. 用所给单词的适当形式填空。
［1］It’s hot and ________ (sun) today.［2］February is the ________ (two) month of the year.［3］How many ________ (book) are there on the desk?［4］I like ________ (snowy).［5］There are twelve ________ (month) in a year.6. 根据图片提示，补全单词。
四年级上册英语说课稿-《Lesson 8 TV and Phone》｜冀教版(三起)
四年级上册英语说课稿-《Lesson 8 TV and Phone》| 冀教版（三起）一、背景介绍本节课《Lesson 8 TV and Phone》是冀教版（三起）四年级英语上册课程中的一节课，本节课主要教授学生如何用英语谈论电视和电话，并能简单描述电视和手机的功能和用途，以提高学生的听、说、读、写的能力。
二、教学目标1.知识目标•学习和掌握单词：TV、phone、watch TV、play with the phone等。
•学习用英语描述电视和手机的功能和用途。
2.能力目标•提高学生的英语口语表达能力。
•培养学生良好的英语听说习惯。
3.情感目标•培养学生爱学习的兴趣。
•培养学生团队意识和合作精神。
三、教学重难点1.教学重点•学生学习和掌握单词：TV, phone, watch TV, play with the phone等。
•学生能简单描述电视和手机的功能和用途。
2.教学难点•学生能够用英语描述电视和手机的功能和用途。
四、教学内容和教学步骤1.教学内容•单词学习：TV, phone等•句子学习：I watch TV and play with the phone.2.教学步骤（1）Warm-up通过以下的问题来进行学生的温习： - What’s this? (TV) - What’s this? (phone) - Can you watch TV/hear music with a phone?（2）课文讲授1.教师通过幻灯片或卡片等教具呈现本课程单词和句型。
2.教师解释单词含义，培养学生的对话方式并运用到对话中。
3.教师播放课文录音或组织班级学生跟读课文。
4.学生自主阅读课文，然后学生进行两人或小组练习，学生按照活动卡的要求进行互动对话。
5.设计问题让学生进行问答互动，激发学生兴趣。
6.表演环节，邀请部分学生进行表演，并进行合适的评价和表扬。
（3）小结老师对所学内容进行总结，让学生注意该部分的重点及应注意到的时态和语法等有效提示和点拨。
Lesson8TVandphone(教案)冀教版(三起)英语四年级上册
TV and phone（教案）冀教版（三起）英语四年级上册教学目标知识目标1. 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 学生能够运用所学的句型和词汇进行简单的日常交流。
能力目标1. 学生能够通过图片和情景理解故事内容。
2. 学生能够在图片和情景的帮助下，正确使用所学的句型和词汇进行交流。
情感目标1. 学生能够培养对日常生活的关注和兴趣。
2. 学生能够通过交流，增强合作意识和团队精神。
教学内容课本内容3. 故事内容：故事围绕两个小朋友的日常生活展开，讲述了他们喜欢的电器和理由。
扩展内容1. 学生可以通过图片和情景，运用所学的句型和词汇进行交流。
2. 学生可以进行角色扮演，模拟日常生活中的对话。
教学重点与难点重点1. 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 学生能够运用所学的句型和词汇进行简单的日常交流。
难点1. 学生能够正确使用所学的句型和词汇进行交流。
2. 学生能够通过图片和情景，理解故事内容。
教具与学具准备教具1. 教科书2. 图片3. 录音机或音响设备学具1. 课本2. 笔和笔记本3. 录音笔或手机教学过程引入（5分钟）1. 利用图片和实物的展示，引导学生谈论他们喜欢的电器。
2. 引导学生用英语表达他们喜欢的电器，例如："I like TV." 或 "I like phone."展示（10分钟）1. 教师通过展示PPT或实物，教授本课的生词和句子。
2. 学生跟读并模仿，确保正确发音和理解。
实践（10分钟）1. 学生进行角色扮演，模拟日常生活中的对话。
2. 教师可以提供一些情景和图片，帮助学生进行交流。
应用（10分钟）1. 学生分组，根据给定的情景，用英语编写对话。
2. 学生互相表演，并给予评价。
巩固（10分钟）1. 教师通过播放录音或故事，引导学生跟读和理解故事内容。
2. 学生可以回答与故事相关的问题，加深对故事的理解。
板书设计TV and phone作业设计1. 学生可以在家练习说和读本课的生词和句子。
冀教版四年级英语下册第二单元《Lesson 8 First, Second, Third》试题及答案
冀教版四年级英语下册第二单元《Lesson 8 First, Second, Third》过关试题一、把美人鱼吐出的字母组成单词；1. 2. 3.________ ________ ________4. 5.________ ________二、写出下列单词的序数词形式；1. two ________2. eight ________3. three ________4. eleven ________5. six ________三、将下列序数词按照从小到大的顺序排列；1. ________2. ________3. ________4. ________5. ________四、选词填空；1. December is the ________ month.2. July is the________ month.3. ________ is the ninth month.4. ________ is the third month.5. ________ is the eighth month.五、看图填空；This is a race.1. The tiger is the ________.2. The elephant is the ________.3. The bird is the ________.4. The pig is the ________.5. The duck is the ________.六、我会选；( ) 1. Let's say ________ together!A. itsB. theyC. them ( ) 2. ________ is the fifth month.A. MayB. MarchC. April ( ) 3. The girl ________ a blue dress ________ my friend.A. in; areB. in; isC. on; is( ) 4. Let's say the months ________ the year.A. toB. onC. of( ) 5. My brother is ________.A. ninthB. the nineC. the ninth七、照样子，写句子；例：January is the first month. (January, first)1. _______________________________________________ (February, second)2. _______________________________________________ (April, fourth)3. _______________________________________________ (June, sixth)4. _______________________________________________ (October, tenth)5. ______________________________________________ (November, eleventh)八、阅读短文，完成表格；Hello! My name is Lily. I have four friends. We are ten years old. My birthday is in February. Rose's birthday is in the fourth month. It's warm. Jim's birthday is in the eighth month. Kate's birthday is in the tenth month of the year. Tom's birthday is in the twelfth month of the year. Who is the oldest(最大的)? Do you know？参考答案一、1. fifth 2. ninth 3. first 4. fourth 5. twelfth二、1. second 2. eighth 3. third 4. eleventh 5. sixth三、1. third 2. fifth 3. seventh 4. tenth 5. twelfth四、1. twelfth 2. seventh 3. September 4. March 5. August五、1. first 2. third 3. fourth 4. sixth 5. seventh六、1. C 点拨：say是动词，后面要用人称代词的宾格形式，所以选C；2. A3. B 点拨：in表示“穿着，戴着”；4. C 点拨：the months of the year 一年中的月份；5. C七、1. February is the second month.2. April is the fourth month.3. June is the sixth month.4. October is the tenth month.5. November is the eleventh month.八、。