《角的比较与运算》课件

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七年级数学上册教学课件《角的比较与运算》

七年级数学上册教学课件《角的比较与运算》
答案
将余数的度数乘以60化成分. 360°÷7=51°+3°÷7=51°+180′÷7 =51°+25′+5′÷7=51°25′+300″÷7=51°25′43″
随堂演练
1.按图填空: (1)∠AOB+∠BOC=∠AOC; (2)∠AOC+∠COD=∠AOD; (3)∠BOD-∠COD=∠BOC; (4)∠AOD-∠BOD =∠AOB.
答案
从一个角的顶点出发,把这个角分成相等 的两个角的射线,叫这个角的平分线.
角的三等分线
α α α
角的四等分线
α α α α
知识点2 角的运算
例1 如图,O是直线 AB上一点,∠AOC=53°17′, 求∠BOC 的度数.
分析:∠AOB是 平角, ∠BOC=∠AOB-∠AOC .
解:由题意可知,∠AOB是平角, ∠AOB=∠AOC+∠BOC,
课堂小结
比较 度量法;叠合法. 角 运算 度与度、分与分、秒与秒分别相加、减.分秒 相加时逢60要进位,相减时借1作60.
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
探究 利用一副三角板,你能画出哪些度 数的角?这些角有什么规律?
都是15的倍数.
问题 如图,如果∠AOB=∠BOC,那么 ∠AOC=2∠AOB=2 ∠BOC ,∠AOB= ∠BOC= 1 ∠AOC .
2
我们把射线OB叫做∠AOC的角平分线.
提问
你能类比线段中点的定义,你能给角平分线下定 义吗?
可以类比比较线段大小的方法.
a° F
∠ABC >∠DEF
b 叠合法.
步骤 1 使两个角的顶点及一边重合; 2 两个角的另一边落在重合一边的同侧;

角的比较和运算 课件(共20张PPT) 华师大七年级数学上册

角的比较和运算   课件(共20张PPT)  华师大七年级数学上册
已知角. 难点:角的平分线的应用.
线段 定义 类比

定义
表示 表示
大小 运算
大小 运算
叠合法 度量法 和、差、倍、分 叠合法 度量法 和、差、倍、分
合作探究
1 角的大小
类比线段长短的比较,你认为该如何比较两个角 的大小?
结论:角的大小比较:度量法、叠合法

C
C
C

法 O'
D
O'
结B

D
D C
O'
第三章 图形的初步认识
3.6 角
2 角的比较和运算
华师版七年级(上)
教学目标
1. 运用类比的方法,学会比较两个角的大小,丰富对角 的大小关系的认识,会分析图中角的和差关系.
2. 借助三角板拼出不同度数的角,认识角的平分线及角 的等分线,会画角的平分线.
重点:比较角的大小,认识角的平分线,做一个角等于
B C
从一个角的顶点引出一条射线,
把这个角分成两个相等的角,这条
射线叫做这个角的平分线.
O
A
几何语言
因为 OC 是∠AOB 的角平分线, 所以∠AOC=∠BOC = 1 ∠AOB
2 或∠AOB =2∠BOC=2∠AOC
试一试
D
类比:仿照角平分线的结论,你能写出
C
B
角的三等分线的结论吗?
O
A
因为射线 OB、OC 是 ∠AOD 的三等分线,
所以 ∠AOD = 3∠AOB = 3∠BOC = 3∠COD,
∠AOB =∠BOC =∠COD = ∠AOD.
例1 如图,已知点 O 为直线 AB 上一点,OM,ON 分别 是∠AOC,∠BOC 的平分线,求∠MON 的度数. [解析] 首先应确定∠MON 的转化 问题:∠MON=∠MOC+∠CON, 再结合角平分线的定义,易得到 ∠MOC+∠CON= 1 2∠AOB.

6.3.2角的比较与运算课件人教版数学七年级上册

6.3.2角的比较与运算课件人教版数学七年级上册
解:(1)∠AOC=∠AOB+∠BOC,
∠BOD=∠BOC+∠COD.
(2)∠AOB=∠AOC-∠BOC=∠AOD-∠BOD.
知识讲解
探究:借助三角尺画出15°,75°的角.
知识讲解
探究:用一副三角尺,你还能画出哪些度数的角?
知识讲解
角的加减运算:
(1)两个角的和、差仍然是一个角;角的和或差的度数,就是它们度数的
(1)解:64°26′38 + 30°45′50
= 94°71′88"
= 95°12′28";
(2)解:100° − 36°18′52"
= 63°41′8"
随堂练习
练习3. 已知∠ + ∠ = 90°,且∠ = 35°18′,则∠
=________
54.7°
解:∵ ∠ + ∠ = 90°,且∠ = 35°18′ ,
类比线段比较长短的方法,比较两个角的大小:
叠合法:用图形和几何语言说明两个角的大小关系(两个角分别记作∠AOB和
∠A'O'B')
B (B' )
B'
B
B'
B
O (O' )
A (A' )
∠AOB< ∠A'O'B'
O (O' )
A (A' ) O (O' )
∠AOB=∠A'O'B'
A (A' )
∠AOB> ∠A'O'B'
小明:“我的折扇张开大一些,所以我的折扇的角也大一些”,
小丽:“我的折扇长一些,所以我的折扇的角也大一些”.

6.3.2 第1课时 角的比较与运算课件(共15张PPT) 人教版数学七年级上册

6.3.2   第1课时   角的比较与运算课件(共15张PPT) 人教版数学七年级上册

探究新知
探究: 如图,借助一副三角尺可以画出15°和75°的角, 你还能画出哪些度数的角?
105°、120°、135°、150°、 165 °180°
பைடு நூலகம்
75°
15°
例2 如图,O 是直线 AB 上一点,∠AOC=53°17′, 求∠BOC 的度数.
解:∵∠AOB 是平角, ∠AOB= ∠AOC+∠BOC.
大小?
A
B
C
D
1.度量法 3.尺规作图
2.叠合法
A B
F
E D C 怎样比较∠ABC和∠DEF的大小?
探究新知
一 角的比较与计算
类比线段长短的比较,你认为该如何比较两个角的大小?
1. 度量法
注意事项:“两重合”
(1)量角器的中心与角的顶点重合
(2)量角器的0刻度线与角的一条边重合
2. 叠合法
注意事项:“两重一同” (1)两个角的顶点重合;两个角的一条边重合 (2)两个角的另一条边在重合的边的同一侧
∴∠BOC=∠AOB-∠AOC =180°-53°17′ =179°60′-53°17′ =126°43′.
C
A
O
B
可如何以计向算18?0º借 1º,化为60′.
课堂练习
(1) 如图①,若∠AOC=35°,∠BOC=40°,则
∠AOB= 75 °.
A C
A C
O
B
图①
O
B
图②
(2) 如图②,若∠AOB= 60°,∠BOC=40°,则 ∠AOC= 20 °.
想一想:你能用图形和几何语言说明两个角的大小关系吗?( 两个角 分别记作∠AOB,∠A'O'B' )

6.3.2角的比较与运算 课件-人教版数学七年级上册

6.3.2角的比较与运算 课件-人教版数学七年级上册
∠DOE的度数(用含α 的代数式表示).
解:因为∠DOE=∠

COD- ∠

BOC,


所以∠DOE=90 ° - (180 °-∠ AOC)=
90 ° -90°+



AOC=



AOC=

α


综合应用创新
解决问题:(3)如图6.3-19 ②,O 是直线AB 上的一点,
∠ COD 是直角,OE 平分∠ BOC,探究∠ AOC 和∠
出合适未知数,列方程求解.
综合应用创新
解:设∠AOD=5x°,
则∠BOD=7x°,∠AOB= ∠AOD+∠ BOD=12x°.
因为∠ AOC ∶ ∠ BOC=1∶3,
所以∠ AOC=3x °,∠ BOC=9x°.
又因为∠COD= ∠AOD- ∠ AOC=15°,


所以15=5x-3x.解得x= ,所以∠ AOB=12x°=90°.
发生改变.理由如下:
1
1
1
易得∠MON=∠MOC-∠NOC= 2∠BOC-2∠AOC= 2
1
(∠BOC-∠AOC)=2∠AOB.因为∠AOB 是直角,度数不
1
改变,所以∠MON=2∠AOB=45°,不发生改变.
∠ AOC 的度数.
错解:∠AOC= ∠AOB+∠BOC=
70°+40°=11 0°.
综合应用创新
正解:分两种情况进行讨论:
(1)当∠ BOC 在∠ AOB 的外部时, 如图6.3-20 ①,
∠ AOC= ∠ AOB+ ∠ BOC=70°+ 40°=110°;
(2)当∠ BOC 在∠ AOB 的内部时, 如图6.3-20 ②,

角的比较与运算(新人教版)课件

角的比较与运算(新人教版)课件
角的除法定义
将一个角按照一定的比例进行缩小或扩大,形成一个新的角,这个新的角就是原 来角的比例。
03
特殊角
直角
总结词
直角是角度的一种,度数为90度。
详细描述
在几何学中,直角是一种常见的角度,其度数为90度。直角是两条线段垂直相交形成的角,具有特殊的性质和运 算规则。
平角
总结词 详细描述
钝角
总结词
角度决定几何形状
角度在几何图形中起着至关重要的作用, 不同的角度可以形成不同的几何形状。 例如,两条射线组成的角可以形成平面 几何图形,如三角形、四边形等。
VS
角度与面积的关系
在某些几何图形中,角度的大小与面积的 大小有关。例如,在扇形中,角度越大, 面积越大。
角在日常生活中的应用测量角度 Nhomakorabea导航
角在数学解题中的应用
角的比较与运算(新人教 版)课件
contents
目录
• 角的比较 • 角的运算 • 特殊角 • 角的和差公式 • 角的应用
01
角的比 较
比较大小
直角
等于90度的角。
平角
等于180度的角。
锐角
小于90度的角。
钝角
大于90度但小于 180度的角。
周角
等于360度的角。
角的度量单位
度(°) 分和秒
角的大小比较方法
01
02
03
使用量角器测量
使用叠合法比较
使用三角函数比较
02
角的运算
角的加法
角的加法定 义
角的加法性 质
角的减法
角的减法定 义
角的减法性 质
两个角相减,其度数之差等于两个角 对应边相减后,再除以边的数量所得 的商。

3.6.2角的比较和运算 课件(共28张PPT)

3.6.2角的比较和运算  课件(共28张PPT)
【分析】 (1)中两个角有重合边和重合顶点,利用叠合法
比较一目了然,因为OD 边在∠ FOE 的内 部,所以有∠FOD <∠FOE. (2)∠DOE 明显大于 45°,而∠DOF 明显小于 45°,故有∠ DOE >∠DOF .
解: (1)∠FOD<∠FOE. (2)用含有45°角的三角尺比较,可得∠DOE> 45°,∠DOF<
概括 我们已经用无刻度的直尺和圆规按一定步骤解决了如下两个
作图问题:作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角.无刻 度的直尺和圆规可以用来作一些简单的图形.例如:过一点任作一 条直线;过不同的两点作一条直线;以一点为圆心任作一个圆.
正是以这些基本作图为基础,我们作出了线段和角.人们将利 用没有刻度的直尺和圆规这两种工具作几何图形的方法称为“尺 规作图”.从古至今,众多数学家对于尺规作图有着极大的兴趣, 对于哪些图形可以利用尺规作图作出、哪些图形又不可能利用尺 规作图作出的思考和研究,推动了数学的发展.
做一做
如图,∠AOB为已知角,试用直尺和圆规按下列步骤准确地 作一个角等于∠AOB. 第一步:作射线O′A′; 第二步:以点O为圆心、适当长为半径作弧,交射线OA于点C,交 射线OB于点D ; 第三步:以点O ′为圆心、线段OC长为半径作弧,交射线O′A′ 于点C′′ ; 第四步:以点C′′为圆心、线段CD长为半径作弧,交前一条弧于点D ′ ; 第五步:经过点D ′作射线O′B ′. ∠ A′O′B′ 就是所要求作的角 .
②叠合法
如图所示,把一个角放到另一个角上,使
C
它们的顶点重合,其中的一边也重合,并
A
使两个角的另一边都在重合的这一条边的 D
同侧.
E
F G(O)
显然,∠CGH>∠AOB,或∠AOB<∠CGH.

6.3.2 角的比较与运算 课件 人教版(2024)数学七年级上册

6.3.2 角的比较与运算 课件 人教版(2024)数学七年级上册

B
随堂练习
3.已知有公共端点的三条射线OA,OB,OC,给出如下条件:
①∠AOC =∠BOC;②∠AOB =2∠AOC;③∠AOC +∠COB =∠AOB;
1
1
④∠BOC= ∠AOB;⑤∠AOC=∠BOC= ∠AOB.
2
2
平分∠AOB的条件有( B )
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
其中能确定射线OC
课堂导入
问题
还记得怎样比较线段的长短吗?
①度量法:用直尺测量,并比较.
②叠合法
将其中一条线段“移”到另一条线段上,使其一端点与
另一线段的一端点重合,然后观察两条线段另外两个端点的
位置作比较.
新知探究
知识点1
比较角的大小
思考: 类比线段长短的比较方法,想一想,该怎
样比较两个角的大小呢?
新知探究
知识点1
C
所以∠AOD+∠BOD=∠AOB,
所以∠AOD=∠AOB-∠BOD
=180°-70°=110°.
A
O
B
课堂小结
叠合法
比较角的大小
度量法




角的和、差
角的平分线的性质
角的平分线
角的计算
∠AOB=∠AOC+∠BOC,
A
O
B
所以∠BOC=∠AOB-9°60′-53°17′
=126°43′.
注意:进行角度的加、减运算时,要将
度与度、分与分、秒与秒分别相加、减.
分、秒相加时,逢60要进位;
相减时,如不够减要借1作60.
新知探究
知识点3
角的平分线
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∠BOC ∠AOC = ∠B0D ∠AOC ∠AOD ∠BOC =∠A0B
《角的比较与运算》
实践活动:
借助一副三角尺,大家都能画出哪些度 数的角?
75°
《角的比较与运算》
《角的比较与运算》
C D
A A
B D
B
C
《角的比较与运算》
2 1
OO
C B
A
当 1 = 2 时,射线OB 把 AOC分成两个相等的角 ,这时OB叫做 AOC 的平 分线,也可以说OB平分 AOC
定义:一般地,从一个角的顶点出发,把这个角分成 两个相等的角的射线,叫做这个角的平分线
《角的比较与运算》
练习:已知射线OC是
∠AOB的角平分线,你能
写出图中各角的关系吗? A

《角的比较与运算》
C B
类似地:还有角的三等分线
D
C
B
32 ⌒
1
O
A
OB、OC是∠AOD的三等分线
如图
《角的比较与运算》
D
A
B( )
C( )
E
F
ED落在∠ABC的外部,则∠DEF > ∠ABC。
《角的比较与运算》
例如:比较∠ABC 和 ∠DEF的大小
把∠DEF移动,使它的顶点E和∠ABC的顶点B重合,一边EF 和BC重合,另一边ED和BA落在BC的同旁。
A( )
D
B( ) C( )
E
F
ED与BA重合,则∠DEF =∠ABC。
《角的比较与运算》
线段的比较方法
1.从“数” 出发,通过度量长度进行 数值大 小比较。
2.从“形”出发,利用线段移动叠合 的方法
A
BA
C
《角的比较与运算》
A

读数为45



45°
角 的
o DB

小?
60°
E
F
所以:∠《角A的比较O与运算B》 <∠DEF
比较∠ABC 和 ∠DEF的大小
把∠DEF移动,使它的顶点E和∠ABC的顶点B重合, 一边EF和BC重合,另一边ED和BA落在BC的同旁。
B
2
C 1
O
O
A
《角的比较与运算》
角的和差
顶 点 与 一 边 重 合
O
C B
2 1
O
A
( AOC为 1 和 2 的和
记作 AOC = 1 + 2 )
B
B
2
C 1
O
A
( AOC为 1 和 2 的差
记作《角的比较A与O运算C》= 1 – 2 )
同类练习1:
按图1填空:
D
C
B O
图1
A
1) ∠D0B > 2) ∠C0B < 3) ∠D0C+∠COB 4)∠A0B+∠BOC= 5)∠A0C+∠COD= 6)∠B0D-∠COD= 7)∠A0D- ∠BOD
D
C B
O
A
《角的比较与运算》
D
C B
O
A
《角的比较与运算》
把一个周角7等分,每一份是多少度的角?
(精确到分) (精确到秒) 解:360°÷7=51°+3°÷7
=51°+180′÷7 ≈51°26′
答:每份中的角应该是 51°26′
《角的比较与运算》
看谁反应快:
1.计算: (1)48°35′+17°45′ =66°20′ (2)15°20′×5 =76°40′
《角的比较与运算》
例如:比较∠ABC 和 ∠DEF的大小
把∠DEF移动,使它的顶点E和∠ABC的顶点B重合,一边EF 和BC重合,另一边ED和BA落在BC的同旁。
A D
B( )
C( )
E
F
ED落在∠ABC的内部,则∠DEF < ∠ABC
《角的比较与运算》
角的和差
C BB

2
点Байду номын сангаас
1

OO
A




B
(3)48°18′-17°45′ =30°33′ (4)360°÷11
《角的比较与运算》
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