小学综合实践活动教案-6 校园植物调查 通用版

主题六：校园植物调查

【活动目标】

1.认知目标:认识各种不同的植物名称以及主要习性；

2.能力目标: 通过观察、搜集、调查、设计、展示等多种形式,培养学生的合作探究的综合能力。

3、情感目标:鼓励学生对自己感兴趣的问题进行探究，激发创造以及探索大自然奥秘的热情。

【活动重点】认识校园内的植物。

【活动难点】调查学校校园内植物分布状况。

【活动时间】1课时

【活动方式】调查，统计，查阅资料，设计栽培花草树木。

【活动过程】

一、准备阶段：

（一）确立主题

关于植物，学生在三年级的科学课中已经探究了关于生态系统的相关知识，学生对于身边的植物很感兴趣，但是又缺乏深入的研究。

校园的植物叫什么名字？它们喜欢什么样的环境？校园的植物有多少种？每个种类又有多少棵？校园的植物分布合理吗？校园的绿化率怎么样？和绿色学校的绿化率差距有多大？

教师可以在课的开始，调动学生学习的积极性，了解学生对于校园植物知道多少，有什么问题？通过头脑风暴，产生研究问题的兴趣，教师可以适时提出自己的一些问题供学生参考。

（二）成立活动小组

学生根据自己的兴趣爱好，加入相应的活动小组（树种调查组、布局设计组、建议组），研究内容的确定要以解决实际问题为主，不能太大，太空。

（三）活动前的准备

成立活动小组，分小组确定活动计划，如调查内容，人员，安全注意事项等。

（四）教师注意事项：

由指导老师负责和协调，参与小组的各项活动中，注意监护学生安全。选定切合实际的内容，制定研究计划，选择研究方式方法，

二、活动实施

利用多种手段收集资料

1、分组观察校园的花草树木，并做好观察记录。

2、收集相关的资料整理，做好记录。

三、汇报交流

（一）各小组交流小组活动情况，交流获取的植物的信息资料。

（二）评价活动结果，提出改进意见。

四、汇集成果

（一）展示调查卡。

（二）学校宣传实践活动。

（三）总结、展示、评价。