描写同学特点的500字作文
描写同学特点的作文
描写同学特点的作文描写同学特点的作文（精选37篇）我的同桌谁是一位男生，他有一双水灵灵的大眼睛，淡淡的月牙泉眉毛，学习一般般，但是他很搞笑，他今年十四岁了，瘦瘦的、高高的。
体育老师叫他“白骨精”，也就是因为他太瘦了！下面是店铺整理的关于描写同学特点的作文，欢迎阅读！描写同学特点的作文篇1我有一个好同学，他叫黎明亮。
今年九岁，读三年级。
他一米三五的个儿，廋脸蛋，小眼睛，皮肤有点黒。
他数学成绩很好，写字也很漂亮。
特别让同学们佩服的还是他对工作的高度责任心。
黎明亮家在黄竹，从他们家来学校要五公里远，每天都是他爸骑摩托车带他上学来的，一年四季，但他从没迟到过，因为他纪律性强，班上的门钥匙由他管理，每天他按时到校，从来没有耽误过同学们进教室的时间。
还有他们组的清洁区任务比较多，早上他都是第一个到位认真打扫。
在他的带领下，他们组的清洁区都干干净净，老师经常表扬他们组，特别表扬黎明亮对工作负责任的精神。
黎明亮不但对工作负责任，而且学习特别认真。
每天上课，无论是语文数学，还是其他各门功课，他都认真听讲，积极回答。
他读书声音响亮，读音准确，感情丰富。
在今年的班级读书汇报会上，我们班选他当代表朗读《三字经》。
他认真准备，读的滚瓜烂熟，在台上表演时他从容镇定，感情丰富，把全校师生都吸引住了，当他走下台时，场下响起了同学们雷鸣班的掌声，我们班的同学都竖起拇指称赞他。
这就是我的同学——黎明亮，你喜欢这样的同学吗？描写同学特点的作文篇2“嘟——”，拔河比赛的终结哨声响起，我们那拔河的同学都已趴在了地上，对面的七年级四班也趴在了地上。
可对面的却充满了笑声，我们这边却充满了一句句安慰的声音——信心满满的我们败给了七年级四班。
就在这时，活宝在人群中站了起来，接过老师的照相机，边走边说：“我们好歹也是个NO·2，比NO·7好多了，来，站起来照个相吧！”那声音似乎有一些的“文理”，不太像他口中吐出来的话。
他就是这篇作文的主角，他就是死皮赖脸的刘德龙，他就是每日穷开心的刘德龙。
描写同学特点的作文7篇
描写同学特点的作文描写同学特点的作文7篇在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的描写同学特点的作文，欢迎大家分享。
描写同学特点的作文1在我上的围棋班里，有一个同学叫浩然，比我还小一岁，我们俩关系很好。
他是一个懂得谦让的人。
在我们围棋班里，男孩子多，所以打架、吵架是常有的事，可我从没见过他和别人打架。
后来我发现，他也会生气。
可他只要一生气，就气呼呼地走出去，自己呆一会儿，让自己好好静静，然后再进来。
但是进来后，脸上已没有了怒气。
有一件事让我印象最深。
有一次，我们出去打“幼苗杯”比赛。
中间休息的时候，我和于浩杰、浩然一起玩神奇宝贝卡。
刚开始我赢了许多。
后来我开始输，而且一直输。
这我才发现，他们俩是一起对付我。
我一下子可火了，一拍桌子站了起来，握着拳头，准备打他，他一看我生气了，赶紧给我赔不是。
可我还是推了他一下，他也不还手，就在我还要打下去时，妈妈过来把我拉一边。
问了问事情的经过，妈妈批评了我，说：“儿子，你做得不对。
你们在玩，不能打架。
你觉得不公平，可以提出来，你打架就不对了。
他不还手，还给你说对不起，人家还比你小呢，你说你做的对不对呢？”我一听，想想确实是我的不对，我不该先动手，有话可以说嘛。
正在这时，他走了过来，说：“对不起，我们不该那样玩，你消消气，这是你的卡，我们重新开始玩吧！”看看他，再想想我刚才还推过他，就说：“我也不对，弄痛你了吧！”可他却笑了笑说：“没事，我妈妈一直对我说‘退一步，海阔天空’。
没什么吃不吃亏的，咱们玩去吧！”通过这次事以后，我知道他是一个特别懂得谦让的人。
我应该向他学习，改改我的暴脾气。
描写同学特点的作文2要谈龚健顺同学其人，必先谈此人姓氏。
一般啊，在我班男生中称呼一个人，如果和他玩得好，玩得熟，就会取其姓，前面再加个“老”字，如：老罗、老左等等，而龚同学可不行，要是在外面，叫他“老龚”！必会招来许多异样的目光。
我的同学作文500字(抓住人物特点)
我的同学作文500字(抓住人物特点)《我的同学》篇一：我的同学在我的班级里，有一个同学叫小李，他就像一颗独特的星星，在班级的星空中闪耀着与众不同的光芒。
小李的外貌很有特点。
他顶着一头乱蓬蓬的头发，就像一个鸟窝似的，每次看到他的头发，我就忍不住想，是不是有小鸟会在里面安家呢？他的眼睛小小的，笑起来就眯成了一条缝，像是两道弯弯的月牙。
他的身材嘛，有点微胖，那圆滚滚的肚子就像揣着一个小皮球，跑起步来一颤一颤的，特别滑稽。
他的性格那叫一个豪爽，简直就是我们班的“大侠”。
有一次，班上有个同学不小心把另一个同学的文具碰掉了，两个人就起了争执。
这时候，小李大摇大摆地走过去，一手叉腰，一手指着他们说：“哎呀，多大点事儿啊！不就是文具掉了嘛，至于争得脸红脖子粗的吗？”说着，他弯腰把文具捡起来递给那个同学，还拍了拍两人的肩膀说：“大家都是兄弟，别伤了和气。
”就这三言两语，把一场即将爆发的“战争”给平息了。
我当时就想，这家伙还真有两下子，简直是我们班的和事佬啊。
不过呢，小李也有让人头疼的地方。
他的学习成绩不太好，尤其是数学。
每次上数学课，他就像听天书一样，眼睛里满是迷茫。
有一次，数学老师在黑板上写了一道难题，问大家谁会做。
教室里鸦雀无声，小李却突然举手了。
我们都很惊讶，心里想：他怎么可能会做这道题呢？只见他站起来，结结巴巴地说了半天，把我们听得云里雾里的，最后连老师都忍不住笑着说：“小李啊，你这解题思路可真是别具一格啊。
”他听了，挠挠头，也跟着傻笑起来。
虽然他学习不好，但是他在体育方面却很有天赋。
他跑得特别快，就像一阵风似的。
每次学校开运动会，他都是我们班的短跑主力。
在赛场上，他蹲在起跑线上，眼睛紧紧盯着前方，就像一只准备捕食的猎豹。
发令枪响的那一刻，他“嗖”的一下就冲了出去，两条腿就像装了马达一样，把其他选手远远地甩在了后面。
我们在旁边为他加油助威，他就跑得更带劲了，那架势仿佛不拿冠军就不罢休。
这就是我的同学小李，一个充满个性、优缺点并存的家伙。
描写同学特点的作文500字（通用35篇）
描写同学特点的作文500字描写同学特点的作文500字（通用35篇）描写同学特点的作文500字篇1在我上的围棋班里，有一个同学叫浩然，比我还小一岁，我们俩关系很好。
他是一个懂得谦让的人。
在我们围棋班里，男孩子多，所以打架、吵架是常有的事，可我从没见过他和别人打架。
后来我发现，他也会生气。
可他只要一生气，就气呼呼地走出去，自己呆一会儿，让自己好好静静，然后再进来。
但是进来后，脸上已没有了怒气。
有一件事让我印象最深。
有一次，我们出去打“幼苗杯”比赛。
中间休息的时候，我和于浩杰、浩然一起玩神奇宝贝卡。
刚开始我赢了许多。
后来我开始输，而且一直输。
这我才发现，他们俩是一起对付我。
我一下子可火了，一拍桌子站了起来，握着拳头，准备打他，他一看我生气了，赶紧给我赔不是。
可我还是推了他一下，他也不还手，就在我还要打下去时，妈妈过来把我拉一边。
问了问事情的经过，妈妈批评了我，说：“儿子，你做得不对。
你们在玩，不能打架。
你觉得不公平，可以提出来，你打架就不对了。
他不还手，还给你说对不起，人家还比你小呢，你说你做的对不对呢？”我一听，想想确实是我的不对，我不该先动手，有话可以说嘛。
正在这时，他走了过来，说：“对不起，我们不该那样玩，你消消气，这是你的.卡，我们重新开始玩吧！”看看他，再想想我刚才还推过他，就说：“我也不对，弄痛你了吧！”可他却笑了笑说：“没事，我妈妈一直对我说‘退一步，海阔天空’。
没什么吃不吃亏的，咱们玩去吧！”通过这次事以后，我知道他是一个特别懂得谦让的人。
我应该向他学习，改改我的暴脾气。
描写同学特点的作文500字篇2读书多年，从中也结识了好多同学、好朋友。
其中有一位是个“大嘴婆”，他常常在别人面前胡说一些无中生有的事，闹几个小玩笑，也偶尔会发些小脾气，还爱耍小聪明！他叫张林东。
这个外号是我和几个好朋友替他起的。
因为我们都受过他的“欺负”。
记得有一次，我看书正看得津津有味，便心生一记，悄悄走到我后面，大喊一声：“你妈妈来了。
描写同学特点的作文
描写同学特点的作文引言在我们的班级里，有许多不同个性和特点的同学。
他们各自独特的特点给我们的班级增添了色彩。
在本文中，我将为你们介绍几个我珍藏在心中的同学，并描述他们的独特特点。
他们不仅在学习上成绩优秀，还具有各自的优势和特色。
同学一：李明李明是我们班里的学霸，他总是在考试中名列前茅。
他不仅博学多才，而且善于总结和归纳知识点。
作为一个同学，他总是不厌其烦地帮助其他同学解决问题。
他不仅在学习上展现出了卓越的才能，还在班级活动中展现出了出色的组织和领导能力。
李明总是充满自信，能够面对困难并寻找解决方案。
他的勇气和智慧是我们班级的榜样。
同学二：王小红王小红是我们班级的劳动能手。
她总是积极参与到各种班级活动和义工活动中。
无论是组织班级的清洁日还是参与社区义工活动，王小红总是全力以赴。
她的努力和坚持让我们班级充满了活力和凝聚力。
除此之外，她还是一个乐于助人的人。
她总是愿意帮助其他同学并与他们分享她的经验和知识。
王小红的劳动精神和善良温暖了整个班级。
同学三：张华张华是我们班级的体育能手。
不论是足球、篮球还是排球，他总是能够发挥出色。
在班级的体育比赛中，张华总是能够带领我们的班级取得好成绩。
他不仅拥有出色的身体素质，还具备团队合作的精神。
在课余时间，他会主动组织大家进行体育活动，使我们班级的同学更加健康快乐。
张华的坚持和毅力是我们班级的光荣之师。
同学四：赵文赵文是我们班级的文艺达人。
他擅长演讲和朗诵，并经常参加学校举办的各种文艺活动。
无论是诗歌朗诵还是话剧表演，赵文总是能够带给观众不同的惊喜。
他的表演天赋和表达能力让我们班级在各种文艺比赛中名列前茅。
他的创造力和独特眼光让我们班级多了一份艺术的气息。
赵文的才艺和热爱为我们班级带来了无限的乐趣和骄傲。
结论每个同学都具有独特的特点和优势。
他们不仅在学习中成绩出色，还拥有各自的特色和才能。
李明在学习和领导能力方面给我们提供了很好的榜样，王小红的劳动精神和乐于助人的特质充满了班级的凝聚力，张华以他的体育能力和团队合作带来了班级的活力，赵文的才艺和热爱为我们增添了艺术的氛围。
描写一个特点鲜明的同学作文
描写一个特点鲜明的同学作文在我的学习生涯中，遇到过形形色色的同学，有的勤奋好学，有的多才多艺，有的文静内敛。
但要说起特点鲜明，那非小李同学莫属了，他呀，简直就是我们班的“活宝”。
小李同学长得就很有特点。
他个子不高，身材圆润，圆脸蛋上镶嵌着一双不大却十分有神的眼睛，那眼睛总是滴溜溜地转着，仿佛时刻都在打着什么鬼主意。
他的鼻子有点塌，嘴巴却总是咧着，露出一口不太整齐的牙齿，笑起来的时候那模样别提多滑稽了。
小李同学最大的特点就是幽默搞笑。
记得有一次上语文课，老师正在声情并茂地讲解课文，我们也都听得入神。
突然，小李同学的肚子发出了一阵“咕噜咕噜”的声音，声音大得整个教室都能听见。
同学们先是一愣，随后都忍不住笑了起来。
老师皱了皱眉头，看向小李同学说：“你这肚子叫得比我讲课还有吸引力啊！”小李同学却一点也不尴尬，他站起来，一本正经地说：“老师，这不能怪我的肚子，它是在抗议我没给它吃饱，想让您快点下课呢！”他这一番话，又把大家逗得哈哈大笑，老师也忍不住笑了，课堂的气氛一下子变得轻松活跃起来。
还有一次课间，小李同学神秘兮兮地走到我面前，对我说：“我给你变个魔术。
”我好奇地看着他，只见他从口袋里掏出一支笔，然后闭上眼睛，嘴里念念有词：“天灵灵，地灵灵，笔儿笔儿快消失。
”念完咒语，他睁开眼睛，张开手，那支笔竟然真的不见了！我惊讶得瞪大了眼睛，问他：“笔呢？”他得意地笑了笑，指了指我的头顶说：“在你头上呢！”我一摸头，果然摸到了那支笔。
原来他趁我不注意的时候把笔放在了我的头上，这哪里是魔术，分明就是恶作剧嘛！不过看着他那得意洋洋的样子，我也没法生气，只能跟着大家一起笑。
小李同学不仅幽默，还是个热心肠。
有一次，我在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
小李同学看到后，立刻跑过来，把我扶起来，关切地问：“你没事吧？”我说：“还好有你，就是膝盖有点疼。
”他二话不说，背起我就往医务室走。
他的身材并不高大，背着我走得有些吃力，额头上都冒出了汗珠，但他一直咬牙坚持着。
描写同学的特征特点相貌的作文
描写同学的特征特点相貌的作文我的同学们都是一群特别有趣的人，他们各有各的特点和相貌。
今天我就来给大家讲讲我的好朋友们吧！
我要说的是我的好朋友小明。
他是个高高的男生，总是穿着一件红色的T恤和一条牛仔裤。
他的头发很短，但是总是梳得整整齐齐的。
他的眼睛很大很亮，像两颗闪闪发光的宝石。
每次看到他，我都觉得他好像一个小太阳，总是能给人带来温暖和快乐。
接下来是我班上的小美女小红。
她长得很漂亮，皮肤白皙，眼睛大大的，鼻子高高的，嘴巴小小的。
她总是穿着一件粉色的裙子和一双白色的高跟鞋。
每次上课时，她总是坐在教室的最后面，偷偷地看漫画书。
不过我觉得她这样也很可爱啊！
还有一位同学叫小李，他是个胖子。
他总是穿着一件灰色的卫衣和一条宽松的牛仔裤。
他的头发很乱，有时候还会戴上一顶帽子。
虽然他看起来有点笨笨的，但是他却非常聪明。
每次老师提问时，他总是能第一个举手回答问题。
而且他还很善良，总是愿意帮助别人。
最后要说的是小王同学。
他是个瘦高的男生，总是穿着一件黑色的衣服和一条深色的裤子。
他的头发很短很整齐，像个小刺猬一样。
他的眼睛很有神采，总是闪烁着聪明的光芒。
每次听到老师讲解难题时，他总是能够迅速理解并且给出正确的答案。
而且他还很幽默风趣，总能让大家开心起来。
这就是我班上几位有趣的同学啦！每个人都有自己独特的特点和魅力所在。
我相信只要我们用心去发现和欣赏他们的优点，就一定能够成为更好的朋友呢！。
描写同学性格特征作文
描写同学性格特征作文在我们班上呀，有一个超级特别的同学，他叫小宇，就像一颗怪味豆，有着各种各样让人意想不到的性格特点。
小宇长得瘦瘦小小的，像根豆芽菜，可你千万别被他的外表给骗了。
他的性格那叫一个火爆，就像鞭炮一样，一点就炸。
有一次，班上两个同学在打闹的时候不小心碰掉了他的铅笔盒，“哗啦”一声，铅笔盒里的东西撒了一地。
那两个同学还没来得及道歉呢，小宇就像被踩了尾巴的猫一样跳了起来，脸涨得通红，眼睛瞪得老大，大声吼道：“你们干什么呢！没长眼睛啊！”那声音大得差点把教室的屋顶给掀翻了。
那两个同学被他这突如其来的怒火吓了一跳，赶紧连连道歉，手忙脚乱地帮他捡起东西。
不过呢，小宇的火爆脾气来得快，去得也快。
没一会儿，他就像什么事都没发生过一样，又和那两个同学嘻嘻哈哈地玩在一起了，真让人捉摸不透。
别看他脾气火爆，其实小宇还是个十足的“小迷糊”。
他呀，经常丢三落四的。
有一天早上，他慌慌张张地跑到学校，一进教室就大喊：“完了完了，我作业忘带了！”老师让他再仔细找找，他把书包翻了个底朝天，结果发现作业本就夹在语文书里呢。
还有一次，他戴着眼镜找眼镜，在教室里转了好几圈，嘴里还不停地念叨：“我的眼镜去哪儿了？我刚刚还戴着呢。
”最后还是同桌指了指他的鼻子，他才恍然大悟，自己都忍不住笑了起来，说自己真是个糊涂蛋。
小宇也有特别可爱的一面，他是个超级热心肠的人。
要是谁在学习上遇到了困难，他一定会主动凑上去帮忙。
有一次，我被一道数学题难住了，正愁眉苦脸地对着题目发呆呢。
小宇看到了，立马跑过来，一屁股坐在我旁边，拍着胸脯说：“这题我会啊，我来给你讲讲。
”然后就开始滔滔不绝地给我讲解起来，那认真的样子就像一个小老师。
在他的帮助下，我很快就把那道题弄懂了。
而且，每次班级大扫除的时候，他总是最积极的那个，抢着干最脏最累的活，一会儿擦窗户，一会儿扫地板，忙得不亦乐乎。
这就是我的同学小宇，一个脾气火爆、迷迷糊糊却又热心肠的家伙。
他就像一道独特的风景线，给我们的校园生活增添了许多别样的色彩。
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描写同学特点的500字作文
篇1：描写同学特点的作文
我们班里有一个聪明可爱、经常做傻事、老耍小鬼点子的同学，他就是M。
尽管这样，我们大家还都很喜欢他。
他长得黑黑胖胖的，看起来很可爱。
一双小小的眼睛下，充满天真的目光，他那红嘟嘟的脸蛋儿，像九月里熟透的苹果，一张灵巧的小嘴，做出各种不同的表情，有趣儿极了。
记得有一次，我们几个同学一起去体育场踢球。
踢得汗如雨下，都没有劲了，因为我们经常有几位同学使坏，老把球踢出界，害得我们总要劳神费力地去捡球，于是，我们定下了一条规矩，谁把球踢出界谁去捡球。
这时，经常”使坏“的同学之一M鼓足了劲儿，眼珠一转，找准机会，一脚把球踢了八丈远。
我们看着他那得意的神色，生气极了，异口同声地说：”去，捡球去！“只见他脚一跺，小嘴一撇，装出一副可爱的样子，对旁边踢球的叔叔，奶声奶气地叫：”哥哥，帮帮我，把球踢过来。
“那些人听见了那幼稚的的声音，很高兴地答应了他的请求，把球踢到了他的脚下。
瞧，转眼间他又开始得意洋洋了！
还有一次，在数学课上，因为W同学上课不听讲，杜老师叫他起来回答问题。
W好似热锅上的蚂蚁，在那坐立不安，急得眼泪都出来了，这时，M抓住机会，”装“好人。
他悄悄对W说了一声：”单位1乘以分量等于分率。
“W就像抓住了一根救命稻草（假冒伪劣版），一下就不紧张了，自信地说出了”答案“。
全班同
学一下子都笑了起来。
W的脸涨得通红，而M的脸上露出了得意的笑。
虽说M耍坏，可这种不听讲的恶习是该惩罚一下！
他干过的傻事也不少。
我们去蟹岛游玩时，因刚下过雨，那些大帐篷的顶上积满了水。
大家纷纷去碰有积水的地方，想让水流下来。
M也不例外，在好奇心的驱使下，他来到帐篷下面，先绕着走了一圈，并掌握了动作要领，在离帐篷三十厘米处纵身一跃，扑通一下，水洒得他满头都是。
我们在旁边笑得东倒西歪，他也尴尬地笑了。
篇2：描写同学特点的作文
我的同学有很多，其中最值得夸赞的是郑硕。
郑硕总爱把她乌黑的头发梳成一条马尾辫，高高的鼻梁，还长着一双会说话的大眼睛，谁见了都忍不住夸赞她秀气可爱。
郑硕有三点值得夸赞，第一点是她学习好。
你看，上课她两手平放在桌子上，坐得多么端端正正啊。
她一丝不苟的听着，看着，仿佛和老师融为一体了。
她的思想跟着老师的思想转，老师布置一道题，她总是三下五除二就能做完，我还以为有神仙在帮助她呢。
其实，哪有什么神仙哪，她自己上课听得好，自然就会做了。
第二点是她弹钢琴弹得好。
我们教学楼大厅里有一架钢琴，总有许多人一下课就去弹。
其实他们都不如郑硕弹得好。
郑硕钢琴已经过八级了，她平时真人不露相，可一弹总是一鸣惊人。
她弹的《上帝是女孩》，连教导主任都直竖大拇指
呢！
第三点是她关心同学。
每当同学有题不会做了，她总会耐心的给他们讲解。
同学摔倒了，她总会第一时间丢下手中的事情，去把他扶起来。
正因为她这样，在班级里评选道德小模范时，她才会全票通过呢。
郑硕是我的好朋友，也是我学习的竞争对手。
我一定会好好向郑硕学习，争取超过她！。