武昌理工学院
武昌理工学院校徽校标
文档编号：0000 75
VI设计
武昌理工学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
武昌理工学院校徽
武昌理工学院校名。
武昌理工学院真实评价
武昌理工学院真实评价1.我就是武昌理工的学校环境还不错管理比较严。
2.武昌理工的护理每年招生近400名，生源非常好。
主要是他们的教学质量较高，实习也搞得很好，就业情况非常好。
3.该校原名武汉科技大学中南分校，是一所很不错的独立学院，排名很高，校园环境也很美。
4.硬件设施还可以住宿男生标准四人间，都是上铺，下面是桌子，书柜和衣柜，每个寝室有公共的鞋柜和箱柜，自带洗漱池和卫生间，每年1200。
女生是四人间和五人间，四人间和男生一样，五人间稍微挤一些。
女生的卫生间是公共的，每层楼两个。
寝室都有热水器，24小时热水，刷校园卡就可以用。
楼栋下可以自主购电，购水，很方便，校风的话就不好说了，你所处的小环境会干扰你对大环境的认识。
就我个人觉得还是不错的，身边很多同学都很努力。
5.学校还算不错，本科学校对比的就是环境和教学质量。
学校不小，教师什么的也不错。
说来算是较为负责比较不错的了。
6.其实，武昌理工学院的自考还是蛮靠谱的。
读自考，千万不要说什么名牌大学，其实都是忽悠人的。
我现在大三了，经历两年的学习，也有了一定的成果。
学校也蛮大，住宿条件什么的自考生比统招要好一点。
校园卡、一卡通、学生证、奖励制度、入团入党等等跟统招生都差不多。
学校的环境很优美。
还有很多社团，很多活动。
大学就应该找到自己的圈子，找到一群共同爱好的朋友。
对于高考落榜或者不理想的学生，不要灰心！学长也是这样走过来的！在学校里踏踏实实的求学才是正确的选择！7.教学质量还不错不过主要还是看自己硬件设施不错学校在教学方面很肯花钱学校风气不好说再好的学校都有不学习的人so 看自己宿舍有四人间五人间貌似男生都是住四人间四人间有卫生间宿舍有热水器不用打开水很方便。
8.还可以。
与同类的其他大学相比要好一些。
环境可以。
我在学校读了两年了，学校是才升的本科，但是学费还是很贵，一万左右。
除了艺术学院，你们还要上早晚自习。
但是总体来说，还是不错的9.我觉得各方面都不错。
武昌理工学院教师选拔大体要求
武昌理工学院实验教师选拔大体要求
学校鼓舞实验员在做好本职工作的基础上，承担必然的实验实训教学任务。
学院依照教学的需要，能够从实验员当选抜实验教师，承担实验教学任务。
选抜程序是，实验员个人申请，学院成立由院长、教学副院长、相关专业系主任、专业教师和实验室主任组成的考评小组，通过查看学习资料、听课笔记、实验教案和听实验课试讲等形式，对实验员分类认定实验项目（实验课程）教学资格。
学院将认定合格名单上报教务处和人事处复核。
实验员任实验教师的试用期为3个月，试用期终止后可申请转正。
实验员独立承担教学任务必需知足以下要求：
一、学历职称
一、中级及以上职称或硕士毕业；
二、具有与拟承担的实验课程（实验项目）相关的三年及以上工作经历或辅助教学经历。
二、实践操作能力
一、听课（相关实验课）16节以上；参加了相关实验项目应用操作培训，并取得合格证；
二、熟悉拟承担的实验课（实验项目）的相关课程的教学内容体系，熟悉实验流程，对相关实验项目有实际操作能力；
3、有相关行业职位资格证书优先。
三、教学大体能力。
浅谈独立学院图书馆更换自动化集成系统的几点思考--以武昌理工学院图书馆为例
浅谈独立学院图书馆更换自动化集成系统的几点思考--以武昌理工学院图书馆为例项尔津【摘要】随着独立学院规模的不断发展，图书馆业务的自动化、信息服务的网络化随之提高，这对于图书馆自动化集成系统而言，又将是一次技术改革发展的重要阶段，并提出了更深层次的要求。
因此必须要加快图书馆自动化集成系统的更换工作。
文章以武昌理工学院图书馆自动化集成系统更换为例，对图书馆自动化集成系统的背景及必要性进行了阐述，并对新的图书馆自动化系统选择等做出了思考。
%Along with the development of independent college,the automation of library business and networking of information service have been improved, which is a very important phase for innovating the technology of automation integrated system. Therefore, we must accelerate the conversion of library automation integrated system in independent school. Taking the library automation integrated system in Wuhan university of technology as an example, the author of this paper expounds the background and necessity of the library auto-mation integrated system, and ponder over the choose of the new library automation integrated system.【期刊名称】《遵义师范学院学报》【年(卷),期】2015(000)002【总页数】3页(P168-170)【关键词】独立学院图书馆;自动化集成系统;系统更换【作者】项尔津【作者单位】武昌理工学院图书馆，湖北武汉430223【正文语种】中文【中图分类】G250.71在高校图书馆的现代化进程当中，图书馆自动化集成系统发挥了重要的作用。
武昌理工学院教学《老年护理学》绪论讲解
（1）老年人口规模巨大：
（2）老龄化发展迅速：发达国家大多用了45年以上 的时间。中国只用27年就可以完成这个历程，并且将长时 期保持很高的递增速度，属于老龄化速度最快国家之列。
（4）高龄老年人（80岁以上老人）增长速度快：高 龄老人是老年人口中增长最快的群体。1950～2050年间， 80岁以上人口以平均每年3.8％的速度增长，大大超过60 岁以上人口的平均速度（2.6％）。2000年，全球高龄老 人达0.69亿，大约占老年总人口的1/3。预计至2050年， 高龄老人约3.8亿，占老年人总数的1/5。
武昌理工学院 吴秀卿
35
（5）老龄化与家庭小型化、空巢化相伴行：据统计， 2010年城乡空巢家庭接近一半，而农村65岁及以上留守 老人近2000万。目前我国平均每个家庭3.1人。
（6）地区发展不平衡：东部沿海经济发达地区明显 快于西部经济欠发达地区。上海在1979年最早进入人口老 年型行列，和最迟2012年进入人口老年型行列的宁夏比较， 时间跨度长达33年。
1986达68.92岁；2007年以达到72.5岁。2011年我国 平均寿命达74岁，2015年76.3岁。已接近发达国家水平。
（武汉2010平均期望寿命为80.04岁，人口平均期望 寿命男性78.18岁，女性为82.05岁，性别相差4岁。
但日本女性的平均寿命是87.6岁，距离还差十多岁。
2019年6月9日星期日
路。（哈萨克斯坦卡拉甘达市的萨汉老太太的出生日期—
—1280179年96年月9日3星月期日27日） 武昌理工学院 吴秀卿
教育部关于同意武汉科技大学中南分校转设为武昌理工学院的通知
教育部关于同意武汉科技大学中南分校转设为武昌理工学院的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2011.05.04•【文号】教发函[2011]112号•【施行日期】2011.05.04•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于同意武汉科技大学中南分校转设为武昌理工学院的通知(教发函[2011]112号)湖北省人民政府：《湖北省人民政府关于申请将武汉科技大学中南分校转设为民办普通本科高校的函》（鄂政函〔2010〕359号）和《湖北省教育厅关于武汉科技大学中南分校转设后拟定校名的请示》（鄂教发函〔2011〕24号）收悉。
根据《高等教育法》《民办教育促进法》《民办教育促进法实施条例》《普通本科学校设置暂行规定》和《独立学院设置与管理办法》（教育部令第26号）的有关规定以及全国高等学校设置评议委员会五届五次会议的评议结果，经研究，同意武汉科技大学中南分校转设为武昌理工学院，学校代码为12310；同时撤销武汉科技大学中南分校的建制。
武昌理工学院为独立设置的民办普通本科学校。
根据《民办教育促进法实施条例》的有关规定，一并向社会公告经我部核准的该校办学《章程》。
现将有关事项通知如下：一、武昌理工学院系本科层次的民办普通高校，由你省负责管理。
二、学校以实施本科教育为主。
三、学校全日制在校生规模暂定为12000人。
四、该校现有专业结构调整和新专业的增设，应按我部有关规定办理。
五、请认真履行武汉科技大学、广信科教集团有限公司、武汉科技大学中南分校签定的关于《终止合作办学协议书》，逐项实施到位，以保证过渡期内学校平稳、健康发展。
我部并将对落实情况和结果进行复查。
六、学校举办者广信科教集团有限公司承诺到2013年6月前再过户500亩土地到学校名下，须落实到位。
届时我部将对落实情况进行核查。
七、我部将适时对学校办学情况进行评估。
望你省本着改革的精神，加强对该校的指导和支持，使学校在科学规划基础上，加强学科、专业和师资队伍建设，改善办学条件；积极探索民办高等学校的办学体制、管理体制和运行机制，为我国民办高等教育的发展提供有益的经验；不断提高教育质量和办学效益，办出特色，办出水平，培养更多更好的适应国家经济建设和社会发展需要的应用性人才，为湖北省的经济发展和社会进步作出更大贡献。
武昌理工学院(企业信用报告)- 天眼查
品信息、进出口信息 八．年报信息
＊以上内容由天眼查经过数据验证生成，供您参考 ＊敬启者：本报告内容是天眼查接受您的委托，查询公开信息所得结果。天眼查不对该查询结果的全面、准确、真实性负
5
4.5 竞品信息
截止 2018 年 09 月 12 日，根据国内相关网站检索及天眼查数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信 息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参 考。
五、风险信息
5.1 被执行人信息
截止 2018 年 09 月 12 日，根据国内相关网站检索及天眼查数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信 息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参 考。
4
四、企业发展4源自1 融资历史截止 2018 年 09 月 12 日，根据国内相关网站检索及天眼查数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信 息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参 考。
4.2 投资事件
截止 2018 年 09 月 12 日，根据国内相关网站检索及天眼查数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信 息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参 考。
5.2 失信信息
截止 2018 年 09 月 12 日，根据国内相关网站检索及天眼查数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信 息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参 考。
高校课题申报：基于汉语言文学专业的新文科人才培养的实施路径研究——以武昌理工学院为例
基于汉语言文学专业的新文科人才培养的实施路径研究——以武昌理工学院为例学科分类：高等教育课题类别：一般课题关键词：汉语言文学新文科实施路径预期研究成果：研究报告课题设计论证1、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。
1.1一、问题的提出该课题的研究主题为“基于汉语言文学专业的新文科人才培养的实施路径研究——以****学院为例”。
该研究依据课题指南第32项——湖北省高校实施“六卓越一拔尖2.0”的重点领域与实施路径研究，基于OBE理念，以“人才培养——毕业要求——课程设置——课程内容”为研究思路，反向研究，正向实施，以人才培养的几个主要实施途径，探索汉语言文学专业如何培养新文科人才。
1.2 课题界定该课题研究的核心概念有二个：新文科、实施路径。
新文科：新文科建设以培养拔尖人才为目标，推进学科交叉，拓宽学生的视野，培养学生的创新与创新能力。
因此，基于汉语言文学专业的新文科人才建设，要求有新的学科布局和专业布局。
基于此，本课题研究内容以如何形成汉语言文学专业的学科融合和专业布局为重点，强调推进学科交叉和融合。
实施路径：本课题的实施路径指综合提高汉语言文学专业学生的核心素养的教育途径和培养模式。
教育途径主要包括文化通适教育、人文类公选课教育以及专业课教育、实践课程、课外活动、第二课堂等等。
本课题重点研究的是通过以上教育途径所应采取的培养模式的创新研究。
1.3 国内外研究现状述评1.3.1 国内研究现状：国内研究主要聚集中以下几个方面：①新文科建设与人才培养研究：加强新文科建设培养新时代新闻传播人才（吴岩，2019）；新文科背景下外语人才培养的定位（姜智彬，2019）；新文科建设与产教融合背景下高职国际商务专业实训体系的构建（张彦欣，2019）；②新文科特点研究：高校“新文科”建设：概念与行动（王铭玉，张涛，2019）；推进新时代文科建设（李永杰，2019）；③汉语言文学专业发展研究：汉语言专业改革研究：大类招生背景下的汉语言文学教学改革研究（陈元龙，2019）；关于汉语言文学教育创新的探究（郭竹梅，2018）；3）我国汉语言文学教育存在的问题及解决对策（张春雷，2018）；汉语言专业课程建设研究：汉语国际教育专业汉语言文学课程群建设（李炜，2019）；高校汉语言文学专业“中国传统文化”课程教学探究（刘衡，2018）；汉语言文学教学中文学鉴赏能力的培养方法探究（倪志华，2018）；1.3.2.国外研究现状：随着教育部、科技部等13个部门正式联合启动“六卓越一拔尖”计划2.0，全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，新文科的概念逐渐热了起来。
学位申请-武昌理工学院
申请新增学士学位授予专业简况表学校名称（代码）武昌理工学院(12310) （公章）学科门类（代码）管理学(11)专业名称（代码）工程造价(110105W)批准时间 2006年湖北省学位委员会办公室2012年3月16日填填表说明一、表内各项目要求提供原始材料备查。
二、“专任教师”是指具有教师资格、专门从事教学工作的人员，分三个部分组成：独立学院自有教师,聘期在两年（含）以上的；母体学校委派,能达到独立学院专任教师年工作量且聘期连续两年（含）以上的；聘期不足两年,达到专任教师年工作量的外聘教师按50%计入；聘期不足一年的不计专任教师。
三、符合岗位资格是指主讲教师具有讲师及以上（含讲师）职称或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证、高等教育教师资格证书的教师。
四、折合在校生数=普通本、专科生数+预科生数+成人脱产班学生数。
五、生师比=折合在校生数/教师总数（教师总数=专任教师数+聘期不足两年的外聘教师数×0.5）。
六、专任教师中具有研究生学位的比例=(具有研究生学位专任教师数/专任教师数) ×100%。
七、专任教师中具有高级职称的比例=具有副高级以上职务的专任教师数/专任教师数。
八、生均四项经费=四项经费/折合在校生数，四项经费包括本科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费。
各项经费的具体内容为：本专科生业务费：包括专业建设、课程建设、教材建设等费用，进行实验、实习、毕业设计（论文）所需的各种原材料，低值易耗品及加工、运杂费，生产实习费，答辩费，资料讲义印刷费及学生讲义差价支出等。
教学差旅费：教师进行教学调查、资料搜集、教材编审调研等业务活动的市内交通费、误餐费、外地差旅费。
体育维持费：各种低值体育器械和运动服装的购置费、修理费，体育运动会费用，支付场地租金和参加校际以上运动会的教职工运动员的伙食补助费，以及公共体育教研室的业务性报刊、杂志、资料等零星费用。
教学仪器设备维修费：教学仪器设备的经常维护修理费。
武昌理工学院图书馆简介
武昌理工学院图书馆藏书丰富、建筑宏伟、环境幽雅。
源于1997年湖北工贸专修学院图书室，1997年正式建馆，2002年定名为武汉科技大学中南分校图书馆，2010年搬迁至新馆，2011年转设后定名为武昌理工学院图书馆，位于梅南山下，汤逊湖畔，总面积35707平方米，是一座集借、藏、阅三位一体的现代六层建筑。
图书馆一楼设有自习室，二楼有多功能报告厅、语言文学等类大型书库阅览室。
三楼为（现、过）报刊阅览室和布局别具一格的电子阅览室。
四楼、五楼主体为社科类、自科类阅览室及参考书阅览室，六楼有大型学术报告厅。
图书馆向广大读者提供的自习阅览座位为3585个，电子阅览室配有19寸液晶屏的计算机390台。
现有纸质藏书140余万册，其中过刊合订本2万余册。
藏书共分布在社科阅览室、自科阅览室、语言文学计算机阅览室、参考书阅览室、调剂书库等22个分书库，纸质图书管理、编目采用“ILASII”文献管理系统，学科覆盖面广，遍及文、理、工、农、医等各个学科领域。
学校十分重视图书馆馆藏文献建设，从2005年以来每年的年购书量达到上十万余册，仅2010年购书就达到126200册，生均图书超过百册，年生均进书数量达到10余本，丰富的馆藏文献资源为学校的教学、科研提供了有力的文献保障。
并购有“中国知网、万方、维普、博云非书资源、起点考试平台、天方有声电子书等多种数据资源库，另有电子图书76万种。
馆内设有音乐播放系统，电子信息点1200余个，二楼的多功能报告厅可播放3D电影，各楼层设置的14台文献检索设备是馆员和广大读者交流的良好平台。
三楼的豪华咖啡厅和各阅览室的休闲座椅可为广大读者提供最人性化的温馨服务。
我馆现有管理人员和专业技术人员27人，全体工作人员努力实践成功素质教育理论，履行“读者至上，服务第一”的工作理念，大胆改革，创新服务，每年开展的各种读者服务活动有40余项。
近年来，我馆连续获得学校先进单位荣誉称号。
梅南松涛，卷帙飘香，云蒸霞蔚，巍峨殿堂；汤逊波涌，书声琅琅，莘莘学子，"成功"导航。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
武昌理工学院
艺术设计学院
专业写生、考察实习手册
实习时间：年月日－年月日
专业班级：
学生姓名：
实习指导教师：
艺术设计学院制
实习手册填写须知
1．本实习手册第2－6页“实习工作记载”由实习学生根据实习总体时间，每周或每1－2天填写一页；7－9页由实习学生在实习结束时填写；第10页由实习指导教师填写。
2．学生在实习期间，应听从指导教师安排与指导，认真执行实习计划，按时完成规定的实习任务。
在校外单位的，要严格遵守实习单位的规定与纪律，文明礼貌，虚心向实习单位技术人员学习。
指导教师须对所指导学生实习情况进行客观评价并记入手册。
3．实习手册填写须认真、详实。
除第1页将教师提供的实习大纲（任务书）粘贴外，其他页必须按规定用钢笔工整书写。
4．本手册限用A4纸正反双面打印并装订成册。
5．本手册由指导教师审查、批阅完毕后，连同有关其他实习成果（图纸、图片、计算书、说明书等）及时归档。
本手册是认定实践学习成绩及申报实习经费的唯一依据。
实习大纲（任务书）
实习时间：
实习内容及完成情况：
实习时间：
实习内容及完成情况：
实习时间：
实习内容及完成情况：
实习时间：
实习内容及完成情况：
实习时间：
实习内容及完成情况：
实习总结（报告）
9
实习指导教师评语：
学校实习指导教师签字
年月日
10。