小学生春节社会实践报告范文精选
小学生寒假社会实践报告范文5篇
小学生寒假社会实践报告范文5篇第1篇示例：小学生是社会实践的重要参与者，他们在寒假期间以自己的方式参与社会实践活动，感受社会的温暖和责任感。
下面我就以某小学生为例，分享他在寒假期间的社会实践经历。
寒假期间，某小学生参与了当地社区组织的“关爱农民工子女”活动。
在这个活动中，小学生们通过义务劳动的方式，帮助农民工子女解决学习和生活中的困难。
某小学生被分配到一个贫困农民工家庭，他的任务是帮助这个家庭的孩子完成作业，一起玩耍。
在这个过程中，某小学生深刻地感受到了贫困农民工家庭孩子的生活困境。
他们生活简朴，学习条件有限。
某小学生和农民工家庭的孩子一起学习、一起玩耍，渐渐地建立了深厚的友谊。
某小学生向农民工家庭的孩子传授学习技巧，一起度过了一个愉快而充实的寒假。
通过这次社会实践活动，某小学生不仅学会了关爱他人，培养了自己的责任感，还加深了对社会的认识。
他明白了社会上还有许多需要帮助的人，自己应该积极参与社会实践活动，尽自己的一份力量。
某小学生还意识到，只有通过实际行动，才能真正理解社会、感知社会的温暖。
在社会实践活动结束后，某小学生和农民工家庭的孩子建立了长期的友谊。
他们互相帮助、互相学习，共同成长。
某小学生深受感动，下定决心将社会实践作为自己成长的一部分，将关爱他人、帮助他人作为自己的责任和使命。
通过这次社会实践活动，某小学生收获了友谊、感动和成长。
他明白了社会实践的重要性，增强了自己的社会责任感和使命感。
他愿意继续参与各种社会实践活动，为社会做出更大的贡献。
小学生们在寒假期间的社会实践活动，不仅帮助他人，也让自己成长，让社会更加美好。
【2000字】以上是一份关于小学生寒假社会实践报告的范文，希望能够帮助到大家。
感谢阅读！第2篇示例：小学生寒假社会实践报告随着社会的不断进步和发展，人们对于小学生的教育也越来越注重。
为了让小学生更好地了解社会，树立正确的人生观和价值观，很多学校在寒假期间组织学生进行社会实践活动。
春节社会实践活动范文(3篇)
第1篇一、活动背景春节，是我国最重要的传统节日之一，象征着团圆、喜庆和希望。
为了让学生更好地了解我国传统文化，增强社会责任感，提高实践能力，我校组织开展了以“春节民俗体验”为主题的社会实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中感受传统文化的魅力，体验春节的欢乐氛围，同时培养学生的团队协作精神和动手能力。
二、活动目的1. 增强学生对我国春节传统文化的了解，传承中华民族优秀传统文化。
2. 培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。
3. 增进学生之间的友谊，培养学生的团队协作精神。
4. 增强学生的社会责任感，培养学生的爱国情怀。
三、活动时间与地点活动时间：2023年1月15日至1月20日活动地点：XX市传统文化博物馆、XX市非物质文化遗产传承基地、XX社区四、活动内容1. 参观传统文化博物馆活动第一天，我们组织学生参观了XX市传统文化博物馆。
在讲解员的带领下，学生们了解了春节的起源、习俗以及相关文物。
通过参观，学生们对春节有了更加全面的认识，感受到了传统文化的魅力。
2. 学习非物质文化遗产在XX市非物质文化遗产传承基地，学生们参观了剪纸、泥塑、刺绣等非物质文化遗产展览。
同时，我们还邀请了当地传承人现场教学，让学生们亲手体验这些传统技艺。
通过亲身体验，学生们对非物质文化遗产有了更深刻的认识，激发了他们传承和弘扬传统文化的热情。
3. 参与社区春节活动为了让学生更好地融入社区，我们组织学生们参与了XX社区的春节庆祝活动。
学生们参与了贴春联、挂灯笼、包饺子等传统习俗，与社区居民共同感受春节的欢乐氛围。
4. 开展志愿服务活动在春节前夕，我们组织学生们开展志愿服务活动，为社区居民送去温暖。
学生们为孤寡老人、残疾人等困难群体送去春联、慰问品，并帮助他们打扫卫生、整理家务。
通过志愿服务，学生们体会到了助人为乐的快乐，增强了社会责任感。
五、活动成果1. 学生们对春节传统文化有了更加全面的认识，提高了文化素养。
2. 学生们的实践能力、团队协作精神和社会责任感得到了提升。
小学生社会实践活动春节习俗(3篇)
第1篇一、活动背景春节，又称农历新年，是我国最重要的传统节日之一。
它代表着团圆、欢乐和新的开始。
为了让学生更好地了解和传承中华民族的优秀传统文化，我校特举办“春节习俗探秘”社会实践活动。
通过此次活动，让学生亲身体验春节的喜庆氛围，感受传统文化的魅力。
二、活动目标1. 让学生了解春节的起源、意义和习俗；2. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感；3. 培养学生动手能力、观察力和团队协作精神；4. 增进学生之间的友谊，丰富学生的课余生活。
三、活动内容1. 开场致辞：由校长发表讲话，介绍春节的来历和意义，强调本次活动的重要性。
2. 主题讲座：邀请民俗专家为学生们讲解春节的起源、习俗等知识，让学生对春节有更深入的了解。
3. 传统游戏体验：组织学生们参与踢毽子、抖空竹、打陀螺等传统游戏，感受传统文化的魅力。
4. 制作传统美食：学生们在老师的指导下，亲手制作饺子、年糕等传统美食，品尝劳动成果。
5. 猜灯谜：悬挂各种灯谜，让学生们在欢声笑语中增长知识，体验传统文化的趣味。
6. 演出节目：组织学生们表演歌舞、相声、小品等节目，展示自己的才艺。
7. 结业仪式：颁发活动证书，表彰优秀学生，总结本次活动。
四、活动安排1. 时间：寒假期间，为期一周。
2. 地点：学校操场、教室、食堂等。
3. 人员：全校小学生及部分家长志愿者。
五、活动总结1. 活动成果：通过本次活动，学生们对春节的习俗有了更深入的了解，感受到了传统文化的魅力，增强了民族自豪感。
2. 学生反馈：学生们纷纷表示，通过本次活动，他们度过了一个难忘的春节，学到了很多知识，增长了见识。
3. 家长评价：家长们对本次活动给予了高度评价，认为此次活动让孩子们在欢声笑语中度过了一个充实、有意义的寒假。
4. 总结经验：在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，让学生们在实践中传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
总之，通过本次“春节习俗探秘”社会实践活动，学生们不仅学到了知识，还体验了传统文化的魅力，增强了民族自豪感。
春节的社会实践调查报告6篇
春节的社会实践调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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春节四年级社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景春节，是我国最具特色的传统节日，它代表着团圆、喜庆和祥和。
为了让学生们更好地了解和传承中华民族优秀传统文化，增强他们的民族自豪感，我校四年级组特组织了一次以“欢度春节，传承文化”为主题的社会实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解春节的来历、习俗，感受传统文化的魅力；2. 培养学生动手能力，提高学生的实践能力；3. 增强学生之间的团结协作精神，提高班级凝聚力；4. 培养学生的爱国情怀，激发学生热爱传统文化的情感。
三、活动内容1. 课堂学习：通过课堂讲解，让学生了解春节的来历、习俗以及相关的传统文化知识。
2. 家庭实践：鼓励学生与家人一起动手制作春联、剪纸、窗花等传统手工艺品，体验传统节日的氛围。
3. 社区活动：组织学生走进社区，向居民们介绍春节的习俗，并与他们一起参与剪纸、猜灯谜等活动。
4. 撰写心得：要求学生记录下自己在活动中的所见、所闻、所感，撰写一篇关于春节文化的心得体会。
四、活动过程1. 课堂学习在课堂上，老师通过图片、视频等形式，向学生们介绍了春节的来历、习俗以及相关的传统文化知识。
学生们听得津津有味，对春节有了更深入的了解。
2. 家庭实践课后，学生们纷纷回到家中，与家人一起动手制作春联、剪纸、窗花等传统手工艺品。
在制作过程中，学生们不仅学会了各种技巧，还感受到了传统文化的魅力。
3. 社区活动周末，学生们带着自己制作的春联、剪纸、窗花等作品，走进社区。
他们热情地向居民们介绍春节的习俗，并与他们一起参与剪纸、猜灯谜等活动。
社区居民们纷纷表示，这次活动让他们感受到了浓浓的节日氛围，对传统文化的了解也更加深入。
4. 撰写心得活动结束后，学生们纷纷撰写心得体会。
他们用文字记录下自己在活动中的所见、所闻、所感，表达了对传统文化的热爱之情。
五、活动成果1. 学生们对春节有了更深入的了解，增强了民族自豪感；2. 学生的动手能力和实践能力得到了提高；3. 学生之间的团结协作精神得到了加强，班级凝聚力显著提升；4. 社区居民对传统文化的了解更加深入，节日氛围更加浓厚。
春节社会实践活动报告（共5篇）
春节社会实践活动报告（共5篇）第1篇：春节社会实践活动报告春节社会实践活动报告春节社会实践活动报告范文春节，是中华民族的传4000统佳节中最重要的节日之一，中国人过春节，已超过年历史了。
而平时的假期短而分散，因此，春节是旅游旺季。
在此春节期间，我班调查小组针对春节出行的问题进行了简单调查。
通过调查问卷，我们分析数据并总结出旅游的规律，作为春节出行参考。
你春节是否出行？你春节出行地点是哪里？你是以什么方式出游？你会给亲戚朋友带一些礼品吗？你出行前会看一些相关攻略吗？你是自己独自出行还是和家人一同出行？以上是我们的调查问题。
我们利用网络以及亲朋好友，共发出270张调查问卷通过计算，我们发现被调查人中出行的人约占：大部分的人都选择了在春节出行。
从选择的地点方面看：一半以上的人都喜欢去南方。
最热门的地方是杭州，我们认为，这是由于杭州距离我县较近，且交通方便。
上海位列第二，我们认为其热门原因与杭州相同。
另外，许多人选择去海南，厦门，可以很明显地看出，%,说明许多人都喜欢去温暖的地方。
而随着生活条件的提高，有少部分人已经开始选择春节出国，这也体现了春节出行已经越来越多样化。
但也有一些人因为种种原因无法出行。
从交通方式的选择上看：一般离我县近的地方，多数人选择自驾，而少数选择飞机和动车火车的，主要由于他们选择这些地方为旅行的中转点或终点。
而北方的地区，大部分人选择了飞机和动车火车。
因为他们认为自驾游时间很宽裕，而且条件也都会比旅行团好。
这点说明现在自驾游已经占了旅游方式的主要部分，当然，也有一少部分的人选择了旅行团出游，因为他们认为这样比较省力，而且还可以有讲解。
我们觉得两者各有各的好处，可以互补。
在调查时，我们也询问了购票的方式，主要有两类。
一类跟随旅游团，不需要自行购票；另一类自助游，需要自行购票。
由于网上购票快捷方便且价格便宜，所以现在大多数人都喜欢在网上购票，这一购票方式，已经越来越普及，渐渐取代了传统的购票方式。
小学生社会实践活动春节(3篇)
第1篇导语：春节是我国最重要的传统节日，为了让小学生们更好地了解和体验中华民族的传统文化，培养他们的社会责任感和实践能力，我校组织了一次别开生面的社会实践活动。
以下是本次活动的详细报道。
一、活动背景春节，又称农历新年，是我国最重要的传统节日。
为了让学生们亲身体验传统文化的魅力，感受节日氛围，我校决定在春节期间开展社会实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解春节的起源、习俗和文化内涵；2. 培养学生的社会责任感和实践能力；3. 增进学生之间的友谊，提高团队协作能力。
三、活动内容1. 举行“欢庆春节”主题班会在班会课上，班主任向学生们介绍了春节的起源、习俗以及文化内涵。
学生们通过观看视频、图片和分享故事，对春节有了更深入的了解。
2. 制作春节手工艺品为了让学生亲手体验春节文化，学校组织了手工艺品制作活动。
学生们在老师的指导下，制作了窗花、灯笼、剪纸等传统手工艺品，感受传统文化的魅力。
3. 走访慰问困难家庭为了让学生们学会关爱他人，学校组织了走访慰问困难家庭活动。
学生们在老师的带领下，带着礼物和祝福，走进了困难家庭，为他们送去了温暖。
4. 参观民俗博物馆为了让学生们更直观地了解春节文化，学校组织了参观民俗博物馆活动。
在博物馆内，学生们参观了丰富的民俗文物，了解了春节的历史和文化。
5. 举办春节文艺晚会在春节前夕，学校举办了盛大的春节文艺晚会。
学生们自编自导自演，展示了精彩的节目，为节日增添了喜庆的氛围。
四、活动成果1. 学生们对春节有了更深入的了解，增强了民族自豪感；2. 学生们在实践中培养了社会责任感和实践能力；3. 学生们之间的友谊得到增进，团队协作能力得到提高；4. 家长们对学校组织的这次社会实践活动给予了高度评价。
五、活动总结本次社会实践活动取得了圆满成功，不仅让学生们度过了一个难忘的春节，还让他们在实践中感受到了传统文化的魅力。
在今后的工作中，我校将继续开展类似的社会实践活动，为学生们提供一个展示自我、锻炼能力的平台，让他们在快乐中成长。
儿童春节社会实践报告
一、前言春节，是我国最重要的传统节日之一，它承载着中华民族悠久的历史文化，是人们辞旧迎新、团圆喜庆的重要时刻。
为了使孩子们更好地了解春节的习俗，培养他们的社会实践能力，我校组织开展了“儿童春节社会实践”活动。
以下是我在春节期间参与社会实践活动的报告。
二、活动背景春节期间，我国各地都会举行丰富多彩的活动，如放鞭炮、贴春联、拜年、吃团圆饭等。
这些活动不仅增添了节日的喜庆气氛，也传承了中华民族优秀的传统文化。
为了让孩子们亲身感受春节的魅力，提高他们的社会实践能力，我校决定开展儿童春节社会实践系列活动。
三、活动内容1.参观博物馆春节期间，我们组织孩子们参观了当地博物馆，让他们了解春节的历史渊源、文化内涵以及民俗风情。
在参观过程中，孩子们认真聆听讲解，积极提问，对春节有了更深入的了解。
2.制作传统手工艺品为了让孩子们亲身体验传统手工艺的制作过程，我们组织了制作春联、剪纸、灯笼等传统手工艺品的活动。
在活动中，孩子们充分发挥自己的创意，亲手制作出一件件精美的手工艺品，感受到了传统文化的魅力。
3.走访慰问孤寡老人春节前夕，我们组织孩子们走访慰问了当地的孤寡老人，为他们送去温暖和关爱。
孩子们为老人表演节目、送上礼物，与老人共度佳节，让他们感受到了社会的关爱。
4.参加社区公益活动春节期间，我们鼓励孩子们参加社区公益活动，如帮助邻居打扫卫生、为社区居民送祝福等。
通过这些活动，孩子们学会了关爱他人，传承了中华民族的传统美德。
5.举办家庭团圆饭为了让孩子更好地体验家庭团圆的氛围，我们鼓励孩子们与家人共同准备团圆饭。
在活动中，孩子们学会了做饭、洗碗等家务，体验了家庭亲情。
四、活动成果1.孩子们对春节有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
2.孩子们在活动中培养了动手能力、创新思维和实践能力。
3.孩子们学会了关爱他人，传承了中华民族的优秀传统文化。
4.家庭团圆饭活动使孩子们更加珍惜亲情，懂得了家庭的重要性。
五、活动总结通过本次儿童春节社会实践活动的开展，孩子们在欢乐的氛围中度过了一个难忘的春节。
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小学生春节社会实践报告范文精选
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系部名称：专业：年级：班级：姓名：学号：
实践地点：实践时间：
(一)研究目的
1、熟悉调查的过程，掌握学习方法，了解独有的中国传统文化(最具文化内涵、传统魅力和凝聚力的春节)，有利于提高自身的文化素质好爱国主义精神。
2、将成果广而告之，一次强调中华民族传统文化的悠久，并做好宣传，动员全民弘扬民族文化。
(二)调查方法
主要采用上网调查、个别采访。
(三)调查报告
中国传统的春节给了人们一份浓的难以化开的情，一种经年酿造的醇厚的味。
这就是生养我们的“文化之根”。
传统的春节，融入一种文化的意境、文化的象征，并担负起一种文化功能：
一、辞旧迎新，打上一个人生的结，分开过去和未来;
二、祭祀，缅怀祖宗之德，继承先人之志，融通天地万物，祈盼人生幸福;
三、宗亲礼仪往来，安排人生秩序，联络世代亲情，找到个人定位，担负社会职责;
四、民间娱乐，扩大社会交往，播撒传统文化，宣泄情感之波，体味人生之乐。
春节成为中国传统文化的载体，代代相传，蕴藏厚重的含金矿藏。
宋代王安石曾作《元日》诗云：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千家万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
”传统文化的积淀是历千年而不变的，春节固定的习惯，有许多还相传至今。
*腊月开始办年货：
据中国传统，踏入腊月，已适宜办年货，除了买腊味、糖果外，生果亦少不了，其中苹果大吉代表平安大吉，橘子代表团聚。
*年二十四谢灶：
在灶头放齐贡品后，便焚香敬拜，心中祈求来年衣食丰足暨身体健康，之后烧衣及撒酒，最好将一些汤丸放在灶上，或将麦芽糖涂放在灶君碑的金漆字上，效果会更佳。
*年二十八洗邋遢：
年二十八是清理家居的好时机，中国传统来说，这天一家人都要大扫除，祈求将往年的霉运及不如意通通扫走，而自身亦要洁净，据说这样做便可以消灾祛病。
*年三十晚上送年：
年三十晚是一年的最后一天，这天具有感恩和团圆的寓意。
晚上一家聚首一堂吃团圆饭，都有鸡，有鱼，有菜，吃的丰富是年夜饭的特色。
吃菜时，要由头吃到尾，代表长长久久，吃鱼则要故意吃剩一些，代表年年有余。
吃过年夜饭之后，长辈要发压岁钱，根据古时的民间习俗，用红线穿好的一百个铜钱，具有长命百岁的意思，而现在就用货币代替(钱一定是偶数，以求大吉大利)。
除夕夜人们大多守岁到天亮，为的是祈求双亲长寿。
到子夜十二点整，开始放爆竹，庆祝新一年的来临。
*正月初一宜祭祖：
年初一祭祖是很重要的习俗。
在祖先排位上放一些糖冬瓜、花生糖及生果等。
跟着一家人烧香诚心祭拜及烧衣。
祭祖完毕后，晚辈向长辈拜年，拱手互相恭贺。
此外，年初一不可扫地倒垃圾，相传这样会送走财气，一些不吉利的话亦 ___，否则这年会不好运，亦尽量不要打碎碗碟，如果真的不小心打碎了，就是例如碎碎(岁岁)平安，落地开花，富贵荣华)等好兆头的话。
*初二妇女返娘家拜年：
初二是出嫁女回娘家的日子，相传年初一回娘家，会令娘家变穷，所以要初二才返回。
此外，返娘你家拜年不能空手，必须准备一些贺礼，如糖果或生果等。
*年初三赤口：
各人留在家中，不出外团拜，恐防招口舌是非。
*年初四接财神：
话说年二十四送神返天庭，年初四则是诸天神由天界返人间之时，送神要一大清早就开始，而接神则在初四下午才接。
供品方面，三牲，水果，酒菜要备齐。
并要焚香点烛烧金衣，以欢迎诸神回人间。
另外，还有扫尘：除陈布新把一切穷运晦气通通都扫出门，寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈祷。
贴春联：将春联贴在门口，贴够八张，代表由头发到尾。
帖窗花：在窗上帖各种剪纸——窗花，烘托喜庆的节日气氛，也集装饰性，欣赏性和实用性于一体。
挂年画：寄托人们喜庆美好的愿望。
春天来临，万象更新，新一轮播种和收获季节又要开始。
人们有足够的理由来迎接这个日子，念一遍寄托新年美好愿望的，这时“福倒了”真的“福到了”!希望在城市里生活久了的人们在加快生活节奏中还能记得这个宝贵的传统文化，并将它传承下去。
这个寒假来的比以往的寒假来的早了一点，过年还早，看着实践的表格，我决定去体验一下。
20**年1月3日，我来到了这次寒假社会实践的中山市xxx有限公司，实践工作量特别的大，十分辛苦。
刚开始时，还算可以，一天也就工作8个小时，我主要是做箱口的封装，偶尔去装装衣服，卸卸货，还不算太苦，但是，没过几天，由于货物来不及包装，而让我们天天加班，日子十分的辛苦。
有的时候还要带通宵，那几天我都不知道自己是怎么过的，我的手变的粗拙了很多，浑身上下都痛的厉害，当时我就想放弃的，可是后来想想还是继续干下去了，因为我想到了父母赚钱的不易，想到了我用了那么多的钱，还有一些等等。
于是我又继续干了下去，由于是过年之前，厂里十分的忙碌，我一天睡不到5个小时，身体越来越疲惫，好象过年快点到来，我就可以不用再做了，可以舒服的在家睡觉了，但是并不是我想的那样，好不容易到了年三十了，本以为可以早点的下班回家团圆的，但是厂里加班，而且还是通宵，我的天那，为什么会这样，当时我的心情十分的低落，但是后来还算好，厂里的领导说临时工不用加班，我听着很高兴，那天我早早的就回家啦。
从这次实践中，我体会到了赚钱的来之不易，我明白钱花起来容易，赚起来难的道理，我也知道了，现在厂里的黑暗，加班不给加班费，而且有时找种种理由扣钱，在实践中我也领悟到了当今社会的黑暗，与竞争的激烈，现在不光是有没有文化的问题，而是，没有高的文凭，与技术，就会像我实践的厂里那样，做着比别人多拿的比别人少的工作，而且还要看他脸色，做的好的他不说什么，但是做的不好你就完了，而且是很难的，除非有很急的事，不然是不会批的。
在这次实践中，我明白了很多道理，懂得了互相帮助，懂得了宽容，也懂得了生活其实不是件简单的事情，以前是靠父母，还有几个月就要开始独立的生活，就要离开了父母，就要自己养活自己，当然还要养活父母。
现在开始有点担心自己，将来是在社会的什么位置，将来能找到什么样的工作，将来能赚多少钱，能不能养活自己，等等。
我要开始努力的学习啦，虽然将要出去，但是我还有时间，我还有精力，一切都还来的及。
这是我在学校的最后实习，虽然说要去实习了，其实就是出去赚钱啦，开始自己的真正生活了，我会记住这次实践的。
寒假之前，徐矿环境小记者站徐州开发区中学分站的小记者们接受了一项特殊的寒假作业，就是在春节期间，深入社区开展宣传活动，倡导居民在春节期间少放或者不放烟花爆竹，为保护环境、提高空气质量尽一份公民的责任。
在接受任务后，小记者们先集中学习徐
州市刚刚颁布的《徐州市烟花爆竹安全管理办法》，大家还搜集了有关雾霾和pm2.5的科普知识，并且制定了详尽的活动方案。
寒假中，同学们的活动形式主要有在小区内散发倡议书，在亲戚朋友中宣传和劝阻，实地调查，密切关注我市空气质量的变化数据，撰写调查报告等等。
通过活动，小记者们不仅学习到了不少环保知识，增强了自己的环保意识，也培养了自己的社会实践能力和分析问题解决问题的能力，他们的行动也收到了家长和居民的好评。
寒假结束后，同学们返校的第一天，小记者们在三个年级的三个班做了一次抽样调查，结果显示如下：
班级
总人数
燃放过烟花爆竹的人数
所占比例
燃放过烟花爆竹的男生
所占比例
燃放过烟花爆竹的女生
所占比例
七2班
48
29
60.4℅
16
33.3℅
13
27℅
八5班 41 20 48.7℅ 13 31.7℅ 7
17℅
九7班 40 16
40℅
16
40℅
小记者们调查不放烟花爆竹的理由，排列前四位的是：
1、不感兴趣。
进入中学以后，同学们开始有了成人意识，他们把放炮看作是小儿科的游戏;而且越来越丰富的娱乐形式逐渐取代了传统的过节形式，上网、看电视、聚会、旅游已经成了越来越多的中学生的选择。
2、雾霾严重。
春节前后持续不断的雾霾天气给人们的生活带来了许多不便，同学们对此体会很深。
学校停止了户外活动甚至几乎停课，发生在身边的案例确实让更多人警醒。
大家普遍具有了基本的环保意识和简单的技能。
举手之劳，何乐而不为?
3、遵守法规。
进入中学以后，同学们开始学习法律知识，法制意识普遍有了提高。
春节期间，我市的各大媒体在不断宣传禁放烟花爆竹的意义，并且出台了相关的管理办法。
同学们大都能自觉遵守法律法规，依法自律。
4、安全考虑。
同学们的自我保护意识逐步增强，尽量避免参加涉及人身安全的活动。
每年春节期间，因为燃放烟花爆竹而造成的人身伤害事故屡有发生，同学们大都能引以为戒，自觉远离危险，这也和我市的中小学生安全教育措施有很大关联。
本次活动中涌现出了不少表现优秀的同学，周卓亚、赵夕夕、丁元浩等小记者受到了小记者站的表扬。
这次活动的成果，我们大致可以看到，大部分同学能够做到理性地安排假期的活动，积极响应市委市政府的要求;一部分同学基本做到了按要求定时定点然放烟花爆竹，更为可喜的是一部分同学逐步增强的法制观念，体现了我校学生的文明素养。
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