大班主题：美丽的苏州
美丽的苏州作文共九篇
美丽的苏州美丽的苏州（一）今年暑假，我去苏州的园林。
那里的风光很美，我还学到了许多知识。
使我收益匪浅。
苏州园林是我国园林建筑中的一朵奇葩。
苏州园林之所以形成了它独有的风格，有其悠久的历史渊源。
据记载，苏州园林在宋代。
苏州园林，名闻全国，誉满世界。
距今2400年的夫差的馆娃宫，便是苏州第一座园林。
现存的园林近则四五百年，远则上千年。
苏州园林是我国各地园林的。
叶老有高度的艺术修养，对苏州园林又有过长期的欣赏和研究，所以概括它们的特征并不困难。
他认为，苏州大大小小的园林。
苏州园林在我国园林艺术中的地位，苏州园林布置的匠心，容易被人们注意的大处，说容易被人们忽略的小处，第九段把苏州园林跟北京的宫廷园林作了比较。
上高高的北寺塔，可以俯瞰古城风光，而人民路与观前街交会处，则是苏州最繁华的街区。
品苏州名菜，听苏州坪弹，赏苏州。
古典园林分为皇家园林、私家园林、寺庙园林三类。
在私家园林中，多为失意官僚或文人画家命题立意而造的“文人写意式山水园林”。
苏州园林多属此类。
苏州历史上早期着名的私家园林为晋代的辟疆园，之后，历代富商巨贾、退休官僚等在苏州的定居、养老和经商等活动，一方面促进了吴地与其他区域经济、文化的交流；另一方面也促进了宋、元以后，特别是明、清时期以消费经济为发展基础、以“享乐”为文化底色的苏州园林及其他艺术种类的发展。
文人山水园林的境界可分为三个层次。
第一个层次是自然美的境界。
文人园林的造园立意首先是在有限的庭院环境中创造一个生意盎然、花木葱茏的自然环境，这种环境往往需要用高墙与城市喧闹的市井隔开，使园主可以在这种生机蓬勃的环境中怡然自乐。
第二个层次是艺术美的境界。
在园林的自然美基础上，通过造园的艺术手法，对造园要素取舍、提炼、强化、加工、上升为巧夺天工的“艺术美”，使整个园第三个层次是理想美的境界，及意境。
古人云：“诗言志”，“诗缘情”，园林是“园言志”，“园言情”。
苏州园林通过清泉明月、假山花木、匾联书画来启发观赏者的情趣、联想、思维，进而使观赏者得到精神上的满足。
美丽的苏州作文800字_初三优秀作文
美丽的苏州作文800字_初三优秀作文美丽的苏州苏州，是一个有着丰富历史文化遗产的城市，也是一座充满魅力的园林城市。
她位于中国江苏省东南部，长江经济带核心区。
下面，我将为大家介绍一下美丽的苏州。
苏州有着悠久的历史文化。
在苏州，有许多历史古迹，如虎丘、拙政园、留园等。
虎丘是苏州古城内的一座著名的风景名胜，它是苏州古代文化和建筑的重要代表之一。
在虎丘上，有一座高达36.3米的古代石塔，据说这是一只神兽白虎所变。
拙政园和留园是两座具有典型江南园林特色的园林，它们以其独特的园林布局和精美的建筑艺术吸引着无数游客前来参观。
苏州还有着美丽的运河。
苏州是中国古代运河的重要节点之一，而现在的苏州仍然保存着许多古代运河的遗迹。
最著名的当属苏州古城区内的平江路和金鸡湖的双塔。
平江路是苏州古城区靠近运河岸边的一条小巷，这里有许多古老的建筑和特色店铺，每天都吸引着大量的游客前来观光和购物。
金鸡湖是苏州最大的湖泊之一，湖上有两座古老的木头塔，分别是山塘街塔和东山塔。
这两座塔是苏州江南地区建筑风格的代表，也是苏州城市形象的重要标志。
苏州还以其美食而闻名。
苏州的美食品种繁多，有苏帮菜、河鲜、点心等等。
苏帮菜是江南地区的一种特色菜系，它融合了苏、杭、上、浙等地的烹饪技艺，有着鲜香爽口的特点。
苏州的河鲜也非常有名，新鲜的食材配上独特的烹饪手法，味道鲜美。
而苏州的点心更是令人垂涎欲滴，如小笼包、鲜肉月饼等，口感香甜可口，深受人们的喜爱。
苏州是一个充满魅力的园林城市，她拥有丰富的历史文化遗产，有美丽的运河和美食。
无论是游览古迹，还是品尝美食，苏州都是一个值得一去的地方。
所以，我热爱美丽的苏州，希望越来越多的人能够来到这里欣赏她的美丽。
自然类作文：美丽的苏州
自然类作文：美丽的苏州（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美丽的苏州作文-美丽的苏州作文200字
美丽的苏州作文:美丽的苏州作文200字
俗话说：“上有天堂，下有苏杭。
”我的家乡就在那天堂般的苏州。
苏州是一个美丽而古老的城市，苏州的市中心是古城区，据说它有两千五百多年的历史。
但我最喜欢的是城东新开发区，那有一个金鸡湖。
清早，我来到金鸡湖边，太阳光照在水面上，波光粼粼，一阵微风吹过来，带来湖面的阵阵凉爽。
湖边有各种各样的雕塑：大型的雕塑有几层楼高的“竖琴”、“圆融”；沿着湖边大道走去，一路上有牵着小狗的“溜冰者”、打着手机的“散步者”。
最有趣的是，旁边的草地上有一只母猪带着自己的7个孩子在玩；一个小孩光着屁股提自己的裤子，可是怎么也提不上来。
小孩回头一看，一只狗狗正用力地咬着小孩的裤子，小孩一脸恐慌，真是搞笑。
一到晚上，金鸡湖边上更像一个仙境。
李公堤上面的彩色霓虹灯，倒映在湖水中，美丽极了！湖面上有两个人工岛。
岛上，彩色的灯光打在树上，就像童话世界一样。
每到周末，湖面上还有水幕电影——在几十支喷泉形成的水幕上放电影。
在水幕电影的最后，从喷泉中竟然喷出一片火来，引得观看的人一阵惊叫。
有些人为此每个周末都来看水幕电影，简直达到了走火入魔的地步。
苏州真是一个美丽的城市，有空欢迎你来游玩！！！
感谢您的阅读！。
我眼中的苏州之美
我眼中的苏州之美苏州，是我心目中一个充满着美的城市。
这座古老而又现代的城市，以其独特的魅力吸引着我。
在我眼中，苏州之美可以从自然风光、传统文化、古典园林等多个方面来描述。
首先，苏州的自然风光让我留连忘返。
这座城市位于长江三角洲，南接太湖，拥有丰富的水资源。
当我第一次走进苏州，被迎面而来的碧波荡漾的太湖景色所震撼。
太湖之美无以言表，湖面上波光粼粼，与湖畔的山峦相映成趣。
我喜欢在太湖边漫步，感受湖水和微风互相拥抱的温暖。
另外，苏州还有另一座美丽的湖泊——阳澄湖。
阳澄湖是中国最大的淡水湖，它以出产大闸蟹而闻名。
每当秋天来临，湖边的小船上慢悠悠地农夫们垂钓的身影映入眼帘，仿佛置身于画中。
苏州的自然风光让我心旷神怡，我真的很幸运能够身处其中。
其次，苏州还保留着丰富的传统文化，每一个角落都散发着浓厚的历史气息。
苏州被誉为“人间天堂”的江南水乡，在这里，我可以欣赏到独特的苏州民俗文化。
传统的泥塑、剪纸、扎染等工艺品成为我最钟爱的收藏品。
而且，苏州还以其悠久的文学历史而著名。
许多文人墨客都曾在苏州流连忘返，留下了许多经典的诗词作品。
每当我走进苏州的各大文化景点，如拙政园、留园等，我都会被那些熟悉的名篇佳句所吸引，仿佛穿越到了历史的长河中。
苏州的传统文化使我感受到了历史的底蕴和人文的魅力。
最后，苏州的古典园林是这座城市的瑰宝，也是我眼中苏州之美的重要组成部分。
苏州以其得天独厚的自然环境和精湛的园林建筑技艺而闻名于世。
拙政园、留园、环秀山庄等园林都是苏州园林中的代表作。
这些园林不仅体现了江南人文景观的精髓，也是中国园林建筑艺术的杰出代表。
每当我走进这些园林，观赏湖泊、假山、廊亭、亭台等景致，我都会被它们精致的设计和独特的格局所吸引。
园林中的小桥流水、石板路、绿树葱茏，构成了一幅幅别有韵味的画卷。
苏州的古典园林之美是如此的动人，让我流连忘返。
总之，苏州之美是多方面的。
它的自然风光、传统文化和古典园林都让我深深着迷。
苏州是一个美丽而独特的城市，值得我用心去探索和欣赏。
美丽的苏州作文800字_初三优秀作文
美丽的苏州作文800字_初三优秀作文中国有许多美丽的城市，其中苏州堪称为“人间天堂”。
苏州古称吴、吴中、武地、姑苏，简称苏，是江苏省辖地级市，地处长江三角洲北部，毗邻上海，地势平坦，水网密布，东南著名历史文化名城、风景名胜区和旅游胜地。
苏州被誉为“园林之都”，以园林艺术著称。
苏州的园林建筑是中国古代造园艺术的珍贵遗产，在长达两千多年的历史发展过程中达到了较高的艺术水平，素有“吴中四百八十里，一江清水一古城”的美誉。
苏州的园林以自然生態为主题，凸显了“山水之城”的舒适格调。
留园、拙政园、艺圃、诗经楼及风景秀丽的石湖景区等，都是苏州园林的代表。
游走在苏州的园林中，仿佛能够感受到一种别样的宁静，这里凝聚着中国人对自然的独特感悟和对生活的热爱。
苏州的古建筑非常丰富多样、精美绝伦，狮子林、虎丘、平江路等处处可以见到明清古建筑的痕迹。
这些古建筑都是苏州的历史见证，每一处的飞檐翘角都承载着苏州的千年文化。
尤其是平江路，这是一条连接了吴门桥和虎丘的古街，其上保存了许多具有明清风格的古建筑，有诸多的文化遗迹，如胡雪岩故居等等。
狮子林是苏州四大名园之一，而虎丘则是江南四大名胜之一，更是苏州的象征。
苏州的美不仅仅体现在其自然风光与人文景观上，更与其独特的文化深度息息相关。
苏州是中华优秀传统文化的代表之一。
自古以来，苏州就以“吴地讲究，百工精巧”而著称。
苏州的刺绣、园林、民间音乐、剧院等都是一些优秀传统文化的代表。
最有名气的当属苏州园林，中国的历史上就有“西有池塘南有庭，东江九洲是园中，园中有园……此园中之园也”。
苏州园林数量之多，规模之大，达到了中国园林史上的顶峰。
其中有许多苏州“园中之园”已列入“世界文化遗产”。
古代的苏州城市规模很小，但却充满了古风古韵；逛逛苏州的古街巷宛如走入中国两千年以上的古代社会。
可以品味豆腐宴、阿訇宴、扬州宴、沙县宴等美食，在这里人们可以感受到不一样的美食体验。
人们在美食之余，还可品味到苏州的特色园林、天然宝地、深厚文化底蕴和古朴民俗风情。
苏州真是太美丽了作文
苏州真是太美丽了作文
哇！妈妈，妈妈，你快看！苏州真是个超级超级美丽的地方呢！我像是走进了一个超级大的童话世界，眼睛都不够用了！
我们一走进那个古色古香的城门，就像是穿越到了古代一样。
街道两边都是高高挂着的红灯笼，还有那些穿着漂亮古代衣服的人走来走去，好像在演戏一样。
我忍不住拉着妈妈的手，兴奋地说：“妈妈，妈妈，我也想穿那样的衣服，我们快去拍照吧！”
走着走着，我们就来到了一条超级超级美的河边。
河面上有好多好多小船，船上还有人在唱歌呢！那声音柔柔的，就像风在耳边吹过一样。
我对着妈妈说：“妈妈，我们坐船吧！我也想听他们唱歌，还想看看河两边的风景。
”妈妈笑着点了点头，我们就一起坐上了小船。
小船摇摇晃晃的，就像是在摇篮里一样。
我趴在船边，看着河水在船下哗啦啦地流过，心里别提有多高兴了。
我还看到河两边有好多好多漂亮的房子，有的屋顶上还有可爱的小动物雕像呢！我忍不住对妈妈说：“妈妈，妈妈，那些房子好漂亮啊！我也想住在那里。
”妈妈笑着说：“等你长大了，我们可以一起来这里住。
”
下了船，我们还去了一个超级超级大的园林。
里面有好多好多的花和树，还有好多好多的小桥流水。
我拉着妈妈的手，在园林里跑来跑去，就像一只快乐的小鸟。
我还看到了好多好多的金鱼在水里游来游去，我忍不住伸手去摸，结果被妈妈轻轻地打了下手，说：“不能摸哦，小鱼会害怕的。
”
在苏州的一天过得超级超级快，但我觉得超级超级开心。
这里真是个超级超级美丽的地方，我好喜欢好喜欢这里啊！我想下次还要再来玩，还要带我的好朋友们一起来。
美丽的苏州范文(18篇)
美丽的苏州范文（18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美丽的苏州作文300字（精选34篇）
美丽的苏州作文美丽的苏州作文300字（精选34篇）美丽的苏州作文篇1“上有天堂，下有苏杭”这是古人对苏州的美称。
今天，我就要向你们推荐这风景秀丽的地方。
暑假里，我和爸爸妈妈慕名来到了苏州的著名景点——虎丘。
进入风景区，首先映入眼帘的便是一口井，井中的水在阳光的映照下闪闪发光，让人情不自禁地想喝上一口尝尝它是什么滋味。
紧接着，便会见到一口小池。
小池旁的岩石上龙飞凤舞地写着——虎丘剑池。
传说这里的剑池二字时颜真卿的手笔。
仔细一看，真的让人身临其境的感觉。
沿着小道跨进洞门，扑面而来的便是阴森森的气息，洞内的水轻轻荡漾，四周的石壁合抱着，剑池狭窄地如同一把长剑插入石壁，相传这是为吴王阖闾墓的剑池，剑池里有三千多把剑，每把都形态各异。
苏州不仅有美丽的景色，还有着一些特色的小吃。
比如小馄饨、苏式鲜肉月饼、哑巴生煎……我最爱苏州的小馄饨啦！它的皮就像一层薄纱一样，馅各色各样的。
皮把馅裹起来，如同一个少女露出娇羞的脸庞，看着就让人垂涎欲滴。
吃上一口，让人感觉回味无穷。
不仅如此，苏州的人们，不论男女老少，每个人都热情好客，当他们见到来苏州游玩的游人时，便会高兴地带着游客参观沿途的美景并讲解当地的风俗及苏州的历史。
苏州，真是一个人间天堂！美丽的苏州作文篇2苏州，我生活的地方，是一座古老的城市。
遗留下来的古城墙见证了苏州四﹑五千年的文明史，素有“东方威尼斯”的称号，尤以古典园林闻名于世，现在已经是世界文化遗产——“苏州古典园林”的所在地。
苏州有着非常丰富的文化底蕴，文人，墨客，诗人，作家数不清，古代，这里是状元集出的地方。
我为出生在苏州这个历史名城而骄傲。
苏州是一座美丽的城市，城西有名列中国第三大淡水湖——太湖，浩瀚的太湖像一幅巨画，与城东不同的是，这里湖光山色，美不胜收，素有“人间天堂”的美名。
它的周围景区多如牛毛，加上湖面上波光粼粼，闪闪发光，帆船，快艇来回穿梭，太湖大桥像一条巨龙跨湖而建，太湖景真美！城东是全国著名的中国╟新加坡工业园区和新区相对应。
我眼中的苏州之美
我眼中的苏州之美苏州，一个美丽的城市，以它独特的魅力吸引着无数游客。
在我眼中，苏州之美无法用语言来形容，只有身临其境方可感受到。
下面我将从城市建筑、园林景观、文化传统和美食四个方面来阐述我眼中苏州之美。
苏州的城市建筑充满了历史的痕迹和文化的积淀。
走进苏州古城，首先映入眼帘的是古老的城门和石桥，它们见证着苏州的繁荣和辉煌。
城内的街道弯曲而幽静，还有许多保存完好的古建筑，如平江路上的古街建筑群和观前街的传统民居等。
这些古建筑犹如一本活字典，让人了解到苏州的历史和传统文化。
苏州的园林景观是苏州之美的重要组成部分。
苏州的园林别具一格，以小巧玲珑、精致典雅著称。
最有名的当属拙政园、留园和沧浪亭。
拙政园是苏州园林的代表之一，它融合了水、石、树、花的完美组合，给人以恬静宜人的感觉。
而留园则以变化多端的亭台楼阁而闻名，每一处景色都如一幅美丽的画卷，让人流连忘返。
而沧浪亭則以湖心小亭和周围的湖波影影绰绰的景象而闻名。
这些园林景观，都将自然与艺术巧妙地结合在一起，展现了苏州园林的独特魅力。
苏州的文化传统源远流长，深深影响着这座城市的发展。
传统的苏州刺绣、苏州园林、苏州评弹等文化形式都是苏州之美的独特体现。
其中，苏州刺绣以精湛的技艺和细腻的图案而闻名于世，每一针每一线都凝聚了苏州人对美的追求。
苏州评弹则是苏州的传统戏曲，它的唱腔婉转悠扬，富有浓厚的地方特色。
这些传统文化不仅丰富了苏州的艺术氛围，也为这座城市注入了独特的灵魂。
谈到苏州之美，怎能不提到苏州的美食呢？苏帮菜作为苏州的代表菜系，以其清淡爽口、色香味俱佳而受到广大食客的喜爱。
苏帮菜讲究原汁原味，让食材本身的鲜美得以充分展现。
最经典的菜品有狮子头、蟹粉小笼包和清汤膏片等。
每一道菜都独具特色，令人回味无穷。
除了苏帮菜，苏州的小吃也非常有特色，如阳澄湖大闸蟹、松鼠桂鱼、姑苏糕等，给人留下了难以忘怀的味蕾记忆。
总结起来，苏州之美体现在它的城市建筑、园林景观、文化传统和美食之中。
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大班（上）主题活动：美丽的我的家时间：10月下旬—11月下旬（4周）核心经验：（语言与艺术）1、愿意讲话并能表达清楚2、具备初步阅读理解能力3、具有书面表达的愿望和初步技能4、感知形状与空间关系5、感受与欣赏：喜欢自然界与生活中美的事物6、表达与创造：喜欢进行艺术活动并大胆表现7、具有初步的归属感要素分析法集体活动一：变废为宝活动目标：1．进一步了解可回收利用的废旧物品。
2．大胆发挥想象，动手操作，尝试创造作品3．具有环保意识，养成节约的好习惯。
活动重点难点：能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。
活动准备：经验准备：生活中有捡到废旧材料制作的东西物质准备：1．提前让幼儿收集家中的废旧物品：牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒(大小不一)、一次性纸杯（用过的）、鸡蛋壳、铅笔削。
2 . 剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料。
3. 一些废旧物品做的玩具、装饰画：娃娃（一次性纸杯做的）彩虹图（鸡蛋壳做的）跳舞的姑娘图（铅笔削做的），各种汽车（各种纸盒做的），高跷（易拉罐做的）、飞盘（毛线和硬纸板做的）等活动过程：1．请幼儿讨论之前用废旧材料做过的作品2.欣赏一些废旧材料作品，进一步了解更多废旧材料的功用出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出我们班利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。
3．请幼儿说一说自己喜欢的作品并简单介绍制作方法4．幼儿操作鼓励幼儿发挥想象，做一次小小设计师，选择自己喜欢的材料动手制作。
用同样的材料制作不一样的作品。
5、教师引导，鼓励帮助教师观察引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出独特的玩具和物品。
从中体验成功的乐趣。
对动手能力较弱的幼儿，可以鼓励他们选择简单易做的材料完成作品，做到让每一个孩子都能做的认真，学的开心。
6.作品展示将幼儿的作品放在展示区，让每一个孩子都能看到自己的作品和别人的作品，享受成功的喜悦。
让幼儿在欣赏作品的过程中学习交流、分享心得。
活动延伸：1、在区域活动中继续制作没有完成的作品。
2、将自己完成的作品布置展览，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣赏。
3、继续收集家中的废旧材料，让它变变变，成为我们的好朋友。
集体活动二：我做小导游活动目标：1.了解家乡的景点，知道自己的家乡的自然景观和人文景观2大胆讲述对家乡景点的认识，增强语言表达能力和社会交往能力。
3.体会热爱家乡的美好情感活动准备：经验准备：在教学活动前，幼儿和家人参观过各景点,了解了各景物质准备：PPT课件，风景照片四、导游证4个、彩旗4面、扩音器。
活动重点难点：引导幼儿了解家乡的景点，知道自己的家乡是个美丽的城市。
鼓励幼儿尝试当小导游，大胆讲述对家乡景点的认识，发展语言表达能力。
活动过程：1．启发幼儿通过回忆讲述自己去过的家乡景点。
2．欣赏PPT了解美丽的，自然景观（东山、西山、太湖），人文景观（虎丘、寒山寺、山塘街、周庄、园林），幼儿欣赏各景点，教师分别小结各景点名称，特征，作用。
3、幼儿简单介绍喜欢的景点。
4、幼儿扮演导游和游客进行游戏。
活动延伸：1、在小小旅行社的区域中继续开展我做小导游的游戏2、家长带领孩子们观察景点导游的言行集体活动三：游太湖观三宝活动目标：1．认识并了解三宝各自的特征及其生活习性2.尝试用自己的方式记录参观过程汇总了解到的三宝知识3.喜爱三宝，能够自觉行动保护三宝活动准备：1.联系太湖的工作人员，并请她们协助活动，保证幼儿的安全2.准备相机、画笔、画板、画纸等工具，方便记录3.幼儿活动记录单4．家长志愿者协助参加活动活动过程：1.出发前准备参观注意事项：跟好老师同伴，注意安全，不过于靠近水边师幼讨论如何在参观中记录所见所闻，幼儿准备好记录的材料3.教师检查2.参观选择自己喜欢的做记录填写关于三宝的调查（外形特征，喜欢吃什么）和家长、老师、其他同伴交流自己的发现3.总结合照活动延伸：1．社区：请有关专家来为幼儿讲解三宝的知识。
2.在饭前或者起床后进行“智慧小博士”的生活活动，幼儿向大家介绍自己感兴趣的三宝知识区角活动：在阅读区提供有关三宝的故事图书或图片供幼儿阅读欣赏；在美工区，鼓励幼儿用泥工合作表现三宝。
集体活动四：家乡的小吃活动目标：1.观察小吃的特点，学习用各种材料“制作”家乡的小吃2.在使用材料的过程中感知、体验数与量之间的关系3.欣赏比尔的作品活动准备：1.经验准备：幼儿回家调查家长最喜欢吃哪种家乡小吃，把调查表拿回班2.物质准备：土、沙、面粉、小案板、擀面棒、水、纸、绳、笔、颜料、盒子、剪刀、胶棒、胶条、小量杯、展板、大白纸画好统计格、笔等。
也可以幼儿根据自己的需要带着自带制作材料。
活动过程：1.引导幼儿说说“爸爸妈妈最喜欢吃的家乡小吃”，然后和幼儿一起统计。
参考提问：调查表拿回来了吗？现在咱们一起说说爸爸妈妈最喜欢吃哪种？幼儿说一种，教师在统计表里写，最后教师和幼儿一起叔叔哪种小吃的票数最多。
2.引导幼儿说说自己最喜欢吃的家乡小吃是什么，为什么3.引导幼儿说说如果让他来制作家乡的小吃，打算做哪种，用什么材料做。
幼儿自选材料制作小吃，在幼儿制作过程中，教师尽量少干扰，多鼓励。
4.幼儿之间互相介绍自己的作品，观摩、交流、欣赏活动延伸：1.如果条件允许可以办一个小展览2.生活活动：对于真面粉制作小吃的幼儿，教师要提醒他们注意卫生。
区域活动一：小小甜品屋活动目标：能用不同的材料和方法制作糖果或甜点能够与同伴友好合作活动结束能够有序收拾整理材料适宜人数：4-6人材料预设：白纸、彩笔、糖果瓶、彩泥、剪成长条的花纸，糖纸（收集）、亮钻、绒球、麻绳、小石子、开圆洞的小方盒；多种式糖果图片操作方法：1、幼儿先设计不同式样的糖果，然后自选材料进行制作基本层次：撕糖，将长条纸撕成糖果状小块装入瓶中；搓糖，将彩泥搓成小圆或小长条制成糖果；卷糖，将长条纸卷曲成简状泡泡糖；包糖，将不同形状的小石子包入糖纸2、将做好的分类糖果包装3、与同伴协商标好价格，进行买卖游戏指导重点：引导幼儿采用多种方式制作糖果区域活动二：我们的表演（表演区）经验：熟悉《牡丹亭》故事容；自己制作过戏服材料：幼儿自己做的戏服、戏曲大舞台、牡丹亭故事片、音乐玩法及规则：1.确定角色，根据故事2.分组：演员组（配乐编动作）；旁白组：根据场景变化编排介绍词3.表演指导重点：鼓励幼儿大方自然地表演，体验表演给自己和他人带来的快乐。
提醒幼儿认真观看他人的表演，并及时给予掌声鼓励区域活动三：我设计的园林（建筑区）目标：1.能用绘画手段制定活动计划2.能尝试自己探索搭建的多种方法，完成园林的搭建3.在合作中学习交往技能，体验合作的快乐和意义，学习独立解决交往中的问题准备：经验准备：参加过分工制定计划的活动参观过园林的建筑，基本了解园林的组成物质准备：白纸、彩笔积木、各种辅助材料、园林的图片规则：1、自愿结组，组员共同制定搭建计划2.同伴分工合作搭建指导重点：引导幼儿根据图片探索园林的搭建方法，尝试用已有的搭建经验解决遇到的问题，区域活动四：小猫钓鱼经验：有过用鱼竿钓鱼的经验材料：自制钓鱼竿（35cm/30cm）、线的另一头系上磁铁、粘上回形针的塑料或纸制小鱼若干条、记录表玩法和规则：1.探索用各种鱼竿的钓法2.每钓上一条小鱼就在记录表记录，最后统计自己钓上的条数3.相互交流，评选“钓鱼能手”4.将自己的小鱼标上价钱，拿到“超市”去卖。
指导重点：1.鼓励幼儿自行探索游戏的玩法。
2.提醒幼儿在记录表里记上每一次钓上来小鱼的条数，游戏结束前在记录表上写上自己累计钓鱼的总条数。
3.鼓励和赞扬“钓鱼小能手”。
主题活动：好玩的球时间：4月中旬—5月上旬（3周）核心经验：（科学和健康）1、具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏2、具有一定的力量和耐力3、具备基本的安全知识和自我保护能力4、具有良好的生活与卫生习惯5、具有初步的探究能力6、探究中认识周围事物和现象7、具有初步的艺术表现与创造能力8、喜欢看图书，有基本的故事阅读理解能力集体活动一：我们合作来运球活动目标：1．学会和同伴协调地活动2．和同伴合作完成任务3．体验合作完成任务的快乐活动准备：将幼儿分成6组，每组6个球，6块布（能包进6个球），小娄子，小纸盒，6块平衡板搭成的小桥，标有数字1~6的卡片活动过程：1.教师向幼儿介绍活动任务师：今天我们每组里两个人搭档去完成一个任务——运球。
要把球从一处运到另一处，只能运一次。
可以用老师提供的材料——布、小娄子、小纸盒来帮忙。
帮助幼儿了解与他人合作的重要性。
2.幼儿进行运球活动幼儿第一次运球，教师观察幼儿运球的情况：用什么材料帮忙，有没有进行小组合作。
教师和幼儿共同记录小组运球的结果，并摆出数字卡片请幼儿说说两个人运球的方法，哪种方法运的更多教师小结：两人用合作的方法，用布运球能运的更多3.幼儿再次进行运球活动幼儿合作运球，教师观察合作得好的幼儿看哪组速度快，讨论怎样才能运得块？教师请合作的好的幼儿示教师小结：两个人商量好再行动4.运球竞赛教师介绍比赛规则：这次走小桥，把球运到对面，不能让球落下，速度要快；幼儿商量好后进行运球竞赛个别幼儿表述运球的方法教师小结：有许多活动需要小朋友合作才能完成，只有先和同伴商量然后互相帮助，才能很好地完成任务活动延伸：教师在其他活动中设计一些需要合作的活动，增强幼儿合作的能力。
如“两人三足走”，两人并排站，用布条把两人中间的腿绑在一起，朝指定方向走；“身体夹球走”，两人面对面或者背靠背，用身体夹住球，侧身走，球不能落地；“大脚走”，幼儿前后站好，两人把左脚套进同一个大纸盒里，右脚亦同，两人共同喊口令“一二、一二”向前进。
区角活动：在智力区，为幼儿提供两人合作的游戏，如棋类等，让他们体验合作的重要性。
在娃娃家游戏中感受爸爸妈妈合作的重要性，体会合作的愉快。
集体活动三：我是小小营养师活动目标：1、进一步了解各种食物的营养成分2、懂得生长发育需要均衡的营养3、养成不挑食不偏食的良好的饮食习惯活动准备：经验准备：幼儿已初步了解生长发育过程中所需要的六大营养元素。
物质准备：师幼共同收集各种食物的图片环境创设：设置健康成长咨询台、医院以及餐厅灯游戏场景活动过程：1.请幼儿自取各种食物的卡片，轮流像大家介绍各种食物的营养元素。
师幼一起布置食物与营养元素对应展示图2.围绕“小朋友生长过程中都需要哪些营养”引发讨论3.请幼儿根据自己的身体状况与同伴交流：平时要多补充哪些方面的营养？吃什么样的食品4.开展“医院”和“营养餐厅”的角色游戏指导幼儿分别扮演小厨师、医生等角色，让小厨师根据顾客的需要为顾客推荐营养食物，医院则为病人介绍营养食品，帮助病人恢复健康。
活动延伸：游戏活动：在“医院”和“营养餐厅”的角色游戏中继续巩固对各种食物营养元素的认识。