学前班艺术活动《美丽的花布》教学设计
学前班艺术活动《美丽的花布》教案
学前班艺术活动《美丽的花布》教案一、教学内容教材章节：《学前班艺术活动》第五章详细内容：学习通过绘制和拼贴制作花布，培养学生的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和欣赏各种花布图案，提高审美能力。
2. 培养学生运用色彩和图案创作花布的能力，激发创造力。
3. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：如何运用色彩和图案创作出独特的花布作品。
重点：掌握绘制和拼贴的基本技巧，培养审美能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、画纸、示例花布作品。
学具：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种花布作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生兴趣。
2. 讲解演示：讲解绘制和拼贴的基本技巧，示例演示如何制作花布。
3. 学生创作：学生分组合作，根据讨论的结果，选择颜色和图案，开始制作花布。
4. 指导与辅导：在学生创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
5. 作品展示：学生完成作品后，进行展示和评价，互相交流心得。
六、板书设计板书内容：花布制作步骤1. 选择颜色和图案2. 绘制和剪裁3. 拼贴组合4. 完成作品七、作业设计作业题目：制作一份属于自己的花布作品。
答案：学生根据自己的喜好，选择颜色和图案，运用绘制和拼贴技巧，制作出独特的花布作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：鼓励学生将花布作品应用到生活中，如家居装饰、服装设计等，提高学生的实践能力。
还可以组织学生参观花布制作工厂或艺术家工作室，深入了解花布制作的过程，激发学生的创作灵感。
重点和难点解析一、教学内容《美丽的花布》教案中，教学内容涉及到学生通过实践活动，学习和掌握绘制、剪裁、拼贴等艺术创作技巧，进而创作出具有个人特色的艺术作品。
在这个过程中，学生不仅需要了解色彩和图案的搭配，还需要培养审美能力和创造力。
因此，这一部分内容是整个教案的核心，也是教学的重点。
幼儿园小班美术《美丽的花布》优质教案
幼儿园小班美术《美丽的花布》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《美丽的花布》。
教学内容主要包括色彩的搭配、图案的设计以及花布的制作。
二、教学目标1. 了解花布的色彩特点和图案设计，培养幼儿对色彩的感知和审美能力。
2. 通过制作花布，锻炼幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和图案设计。
教学重点：花布的制作过程以及色彩感知。
四、教具与学具准备教具：花布样品、水彩颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水、模板。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花布样品，引导幼儿观察花布的色彩和图案，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范花布制作过程，讲解色彩的搭配和图案设计，让幼儿了解制作方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的模板，进行色彩搭配和图案设计。
4. 制作花布（15分钟）幼儿分组合作，按照自己的设计，动手制作花布。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，其他组进行评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《美丽的花布》2. 内容：（1）色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
（2）图案设计：圆形、方形、三角形、花朵、线条等。
（3）制作步骤：画底稿、涂色、剪贴、拼接。
七、作业设计1. 作业题目：设计一幅属于自己的花布。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，设计一幅花布。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对幼儿在色彩搭配和图案设计方面的困难，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识应用到日常生活中，如制作手提袋、围裙等。
同时，引导幼儿关注生活中的色彩搭配，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
小班下学期美术教案《美丽的花布》2篇
小班下学期美术教案《美丽的花布》 (2) 小班下学期美术教案《美丽的花布》 (2)精选2篇（一）美术教案《美丽的花布》教学目标：1. 通过观察花布和花朵的结构，培养学生的观察力和绘画能力。
2. 引导学生观察和感受不同颜色和花纹的组合，培养学生的审美能力。
3. 学习使用不同的绘画材料和技法，表达花布的特点。
教学准备：1. 花布样本2. 花朵图片3. 不同的绘画材料和工具，如彩铅、水彩笔、水彩颜料、刷子等。
教学过程：1. 导入 (5分钟)用幻灯片或实物向学生展示一些花布样本，引发学生对花布的兴趣，并让他们描述所看到的花纹和颜色。
2. 观察与讨论 (10分钟)给予学生一幅花朵的图片，让他们观察花朵的结构和细节。
引导学生对花朵的颜色、形状和纹理进行讨论，并提醒他们与刚才观察的花布相比较。
3. 练习绘画 (20分钟)将学生分成小组，每组给予一块白纸和一些绘画材料。
要求学生用彩铅、水彩笔、水彩颜料等绘画工具，根据自己所选择的花布样本，尽量还原花布的颜色和纹理。
老师在一旁给予必要的指导和帮助。
4. 分享与展示 (10分钟)让每个小组向全班展示他们的绘画作品，并让其他学生发表观点和给予反馈。
引导学生描述自己的绘画过程和遇到的困难，以及他们对花布的理解和感受。
5. 结束语 (5分钟)总结本节课的学习内容，引导学生思考通过绘画如何表达对花布的理解和感受。
鼓励学生将所学的绘画技法运用到其他创作中。
教学延伸：1. 让学生尝试绘制自己设计的花布样式，并和同学交换作品，进行欣赏和评价。
2. 鼓励学生利用不同的材料和技法，进行花布的立体雕塑创作。
3. 组织学生参观艺术展览或美术馆，观赏真实的花布作品，进一步培养他们的艺术鉴赏能力。
小班下学期美术教案《美丽的花布》 (2)精选2篇（二）教案《美丽的蝴蝶》教学目标：1. 认识蝴蝶，并了解蝴蝶的基本特征和生命周期。
2. 学习绘画技巧，能够用适当的方式绘制蝴蝶。
3. 培养学生对美的感知能力，欣赏蝴蝶的美丽。
《美丽的花布》教案5篇
《美丽的花布》教案(通用5篇一、教学内容本节课选自教材《小学美术》四年级下册，第七单元“生活中的美”，第2课“美丽的花布”。
详细内容包括：了解花布的历史文化及制作工艺，学习运用点、线、面等元素设计富有创意的花布图案。
二、教学目标1. 让学生了解花布的历史文化及制作工艺，提高他们的审美素养。
2. 培养学生运用点、线、面等元素进行创意设计的能力。
3. 培养学生合作、分享、交流的学习品质，激发他们热爱生活、发现生活之美的情感。
三、教学难点与重点重点：运用点、线、面等元素设计富有创意的花布图案。
难点：如何将传统文化与现代设计相结合，创作出具有个性的花布图案。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、花布样品、彩纸、剪刀、胶水等。
学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示各种美丽的花布样品，引导学生观察、欣赏，激发他们的学习兴趣。
2. 新课学习：a. 介绍花布的历史文化及制作工艺。
b. 分析花布图案中的点、线、面等元素。
c. 演示如何运用点、线、面等元素设计花布图案。
3. 实践操作：a. 学生分组，每组选择一种花布样品，分析其图案元素。
b. 学生运用点、线、面等元素，小组合作设计一幅富有创意的花布图案。
4. 作品展示与评价：a. 各小组展示作品，分享设计理念。
六、板书设计1. 美丽的花布2. 内容：a. 花布的历史文化及制作工艺b. 花布图案元素：点、线、面c. 设计方法：创意、合作、实践七、作业设计1. 作业题目：设计一幅富有创意的花布图案2. 答案要求：a. 运用点、线、面等元素进行设计。
b. 作品富有创意，体现个人特色。
c. 作品尺寸：A4纸大小。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的学习，学生对花布的历史文化及制作工艺有了更深入的了解，能够运用点、线、面等元素进行创意设计。
但在教学过程中，部分学生对图案设计的方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，发现并创作更多美丽的花布图案，将传统文化与现代设计相结合，为生活增添美。
幼儿园小班美术教案《美丽的花布》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班美术教案《美丽的花布》含反思课时安排：1课时年级：小班教学目标：1. 让幼儿通过观察、感知花布的图案和颜色，培养幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察、操作，学会用简单的线条和颜色描绘花布。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的花布作品。
三、教学准备1. 准备不同图案和颜色的花布样品，供幼儿观察。
2. 准备绘画纸张、彩色笔或水彩颜料等绘画工具。
3. 准备一份花布制作教程，以便幼儿参考。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示不同图案和颜色的花布样品，引导幼儿观察并说出花布的特点。
2. 讲解：教师简要讲解花布的制作过程，演示如何绘制花布。
3. 实践：幼儿按照教程尝试制作花布，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，用线条和颜色创作出自己的花布作品。
5. 展示：将幼儿的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏、评价。
五、教学反思本次教学中，幼儿们对花布的制作过程表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能按照教程完成作品。
但在创作环节，部分幼儿过于依赖教师的指导，缺乏独立思考。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的创造力和独立思考能力，让他们在绘画过程中更加自信和自由。
加强课堂纪律管理，使教学过程更加有序。
六、教学延伸1. 家园共育：教师可以将花布作品带回家，与家长分享幼儿在课堂上的表现和创作过程，鼓励家长在家中给予幼儿更多的绘画机会。
2. 环境创设：将幼儿的花布作品装饰在教室环境中，营造一个富有艺术气息的学习氛围。
七、教学评价1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的学习态度、动手操作能力和创作水平。
2. 组织家长座谈会，了解家长对幼儿在美术课程中的表现意见和建议。
八、教学建议1. 针对幼儿的年龄特点，教案应注重趣味性和互动性，以激发幼儿的学习兴趣。
2. 教师应注重培养幼儿的审美能力和创造力，给予他们足够的想象空间和自由表达的机会。
幼儿园小班美术《活动美丽的花布》教案
幼儿园小班美术《活动美丽的花布》教案
一、教学目标
1.让学生了解花布的材质和特点。
2.培养学生的观察力和创造力，设计自己的花布图案。
3.营造美丽的环境，激发学生对美术的兴趣和热情。
二、教学准备
1.花布样品和图片。
2.色彩笔、彩纸、剪刀、胶水等绘画工具。
3.制作好的花布图案样本。
三、教学过程
1. 导入环节
教师播放与花布相关的视频或图片，引导学生了解花布的特点和用途，激发学生的兴趣。
2. 学习花布样品
让学生观察花布样品，了解花布的图案和色彩搭配，引导学生分析花布的特点和美感。
3. 制作花布图案
1.让学生用色彩笔在彩纸上设计自己喜欢的花布图案。
2.鼓励学生发挥想象，创作出独特的花布图案。
3.教师可以给予学生一定的参考和指导。
4. 制作环节
1.学生按照设计好的图案，用剪刀把花布图案剪下来。
2.将花布图案用胶水粘贴在指定的位置，制作成一幅美丽的花布作品。
5. 展示和分享
让学生展示自己制作的花布作品，分享制作过程和感受，激发学生的自信心和成就感。
四、教学总结
通过本节美术课的活动，《活动美丽的花布》教案，学生不仅可以了解花布的特点和用途，还可以培养观察力、创造力和动手能力。
同时，也可以让学生在实践中感受美术的魅力，培养对美的热爱和追求。
希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿园小班学生对美术的兴趣，促进他们在欣赏美丽的作品中，塑造自己的审美情趣，培养终身的艺术素养。
幼儿园小班美术教案活动《美丽的花布》含反思
幼儿园小班美术教案活动《美丽的花布》含反思一、教学目标：1. 了解花布的图案和色彩，培养幼儿对美的感知能力。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
二、教学内容：1. 花布的图案：教幼儿认识不同图案的花布，如条纹、圆点、花朵等。
2. 花布的色彩：教幼儿认识不同颜色的花布，如红色、蓝色、绿色等。
3. 手工制作：引导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作自己喜欢的花布图案。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解花布的图案和色彩，培养他们的审美能力。
2. 教学难点：让幼儿通过手工制作，表达自己的喜好和创造力。
四、教学准备：1. 准备不同图案和颜色的花布样品，供幼儿观察和参考。
2. 准备彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 准备画纸，供幼儿绘制自己喜欢的花布图案。
五、教学过程：1. 导入：展示花布样品，引导幼儿观察和描述花布的图案和色彩。
2. 讲解：讲解花布的图案和色彩，让幼儿了解不同图案和颜色的花布。
3. 示范：示范如何用彩纸、剪刀、胶水等材料制作花布图案。
4. 制作：引导幼儿动手制作自己喜欢的花布图案，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏和评价。
教学反思：本次教学活动旨在让幼儿了解花布的图案和色彩，并通过手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
在教学过程中，我通过展示花布样品，引导幼儿观察和描述花布的图案和色彩，让他们了解不同图案和颜色的花布。
在制作环节，我示范了如何用彩纸、剪刀、胶水等材料制作花布图案，并巡回指导幼儿的制作过程。
在教学过程中也存在一些问题。
例如，部分幼儿在制作过程中对剪刀的使用不太熟练，导致制作进度较慢。
部分幼儿在绘制花布图案时，对色彩的搭配不够合理，作品美感有待提高。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，针对不同能力的幼儿给予适当的指导。
加强幼儿对色彩搭配的培训，提高他们的审美能力。
还可以通过组织更多类似的美术活动，让幼儿在实践中不断成长和进步。
《美丽的花布》幼儿园托班艺术教案
《美丽的花布》幼儿园托班艺术教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、感知和动手操作，了解花布的图案、颜色和材质。
2. 培养幼儿的审美能力和创造力，激发他们对艺术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，提高他们的手工制作技巧。
二、教学内容：1. 认识花布：观察各种花布的图案、颜色和材质，了解花布的特点。
2. 创意设计：启发幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的花布图案。
3. 手工制作：学习简单的剪、贴、折等技巧，制作花布手工艺品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察、实践，掌握花布的特点，培养审美能力和创造力。
2. 教学难点：让幼儿学会简单的剪、贴、折等手工技巧，提高动手能力。
四、教学准备：1. 教具：各种花布样品、画纸、彩笔、剪刀、胶水、折纸等。
2. 环境：宽敞明亮的活动室，摆放整齐的桌椅，音乐播放设备。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种花布样品，引导幼儿观察花布的图案、颜色和材质，引发幼儿对花布的兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范简单的剪、贴、折等技巧，引导幼儿动手实践，掌握基本制作方法。
3. 创意设计：教师提出设计任务，鼓励幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的花布图案。
4. 动手制作：幼儿根据设计方案，选择合适的材料，进行花布手工艺品的制作。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结与拓展：教师总结本次活动的收获，提出拓展任务，鼓励幼儿在家庭中寻找花布，进行进一步的创作。
六、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿在家庭中寻找花布，观察其特点，并与家长分享学习到的花布知识。
2. 社区活动：组织幼儿参观花布商店或博物馆，深入了解花布的历史、文化和发展。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创意表现，给予及时的指导和鼓励。
2. 成果评价：评价幼儿制作的花布手工艺品，关注其图案设计、颜色搭配和制作技巧。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，必要时进行亲自示范和指导。
幼儿园小班美术教案《美丽的花布》含反思
1. 了解花布的图案、颜色和纹理特点，培养幼儿的观察能力。
2. 通过手工制作活动，发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱生活、大自然的情感。
二、教学内容：1. 认识花布：展示各种花布样品，让幼儿观察花布的图案、颜色和纹理特点，引导幼儿用词语描述花布的美。
2. 手工制作花布：分发制作花布的材料（如彩纸、水粉、画笔等），引导幼儿动手制作自己喜欢的花布图案。
3. 作品展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师对作品进行评价和鼓励。
三、教学准备：1. 准备各种花布样品，展示给幼儿观察。
2. 准备手工制作花布的材料，如彩纸、水粉、画笔等。
3. 准备展示作品的环境，如作品展示板、挂钩等。
四、教学过程：1. 导入：展示花布样品，引导幼儿观察花布的图案、颜色和纹理特点，激发幼儿对花布的兴趣。
2. 手工制作花布：讲解制作花布的步骤和技巧，引导幼儿动手制作自己喜欢的花布图案。
3. 作品展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师对作品进行评价和鼓励。
1. 本次教学活动是否达到教学目标，幼儿的观察能力、动手能力和创造力是否得到发展。
2. 教学过程中是否注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导和鼓励。
3. 教学内容是否符合幼儿的兴趣和发展需求，是否有必要进行调整。
4. 教学方法是否有效，是否有利于幼儿的积极参与和互动。
5. 作品展示与评价环节是否充分调动了幼儿的积极性，是否有助于幼儿自信心的培养。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在美术课程中的表现和进步。
2. 环境布置：将幼儿的作品用于幼儿园的环境布置，让全体幼儿和家长都能欣赏到美丽的花布作品。
3. 创作比赛：组织幼儿进行花布创作比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的绘画技巧。
七、教学评价：1. 观察评价：观察幼儿在手工制作过程中的观察能力、动手能力和创造力表现，评价幼儿对花布的认识和理解程度。
幼儿园小班美术《美丽的花布》教案
幼儿园小班美术《美丽的花布》教案一、教学内容幼儿园小班美术活动《美丽的花布》，选自幼儿园美术课程教材，活动目标是让幼儿通过观察、体验、创作，了解花布的图案、颜色和纹理，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对花布的审美欣赏能力，让幼儿能够指出花布上的图案、颜色和纹理。
2. 培养幼儿的动手操作能力，通过制作花布作品，提高幼儿的手工技巧。
3. 培养幼儿的想象力，鼓励幼儿创作出自己独一无二的花布作品。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够通过观察，识别花布上的图案、颜色和纹理。
难点：让幼儿能够运用手工技巧，创作出具有个人特色的花布作品。
四、教具与学具准备教具：花布样品、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水。
学具：每个幼儿准备一份花布样品、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：教师展示花布样品，引导幼儿观察花布上的图案、颜色和纹理，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师简单讲解花布的制作过程，包括剪、贴、画等手工技巧。
3. 示范：教师示范制作花布的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：教师鼓励幼儿运用手工技巧，创作出自己独一无二的花布作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计板书内容：美丽的花布七、作业设计作业题目：制作一块属于自己的花布作业要求：幼儿利用家里的材料，制作一块花布作品，可以是剪、贴、画等形式，要求具有个人特色。
答案：无固定答案，主要评价幼儿的制作过程和作品创意。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对花布的制作技巧和审美的掌握程度，对教学效果进行评估，针对幼儿的表现，调整教学方法和策略。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行花布设计比赛，或者将花布作品进行展览，让幼儿家长和其他班级的师生一起欣赏，提高幼儿的成就感和自信心。
重点和难点解析在小班美术活动《美丽的花布》中，有几个重点和难点细节需要特别关注，以确保活动的顺利进行和幼儿的积极参与。
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学前班艺术活动《美丽的花布》教学设计
Teaching design of preschool art activity "bea utiful cloth"
学前班艺术活动《美丽的花布》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目的：
1.巩固对红、黄、绿三种颜色的认识，培养对色彩的兴趣。
活动准备：
藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干;水粉颜料、调色盘、技校布若干;红、黄、绿色的花布各一块，会发声的布娃娃一个;范画、作业纸等。
活动过程：
一、引起兴趣
1.今天老师带来了三块花布，我们来看看它们是什么颜色的，每块花布上的花纹是怎么样的?（幼儿回答）
2.传来娃娃的叫声。
咦，这是什么声音?（教师抱起娃娃）哦，原来是娃娃在说话。
娃娃说，快过新年了，她很想有块漂亮的花布做衣服。
这样吧，我们每人印一块美丽的花布，送给娃娃做衣服!
1.教师出示萝卜头等“印章”，示范讲解蔬菜印章画的方法：挑一枚“印章”在调色盘时蘸一下，然后用力按在纸上，再轻轻地拿起画，这样，一朵色彩鲜艳的小花就印好了。
如果花的颜色很淡，就说明颜料蘸得不够多，可以再蘸点颜料;如果花的颜色太浓，就说明颜料蘸得太多，可以在盘边轻轻地刮一下。
2.引导幼儿跟教师进行书画练习。
3.交代要求：老师准备了许多蔬菜印章和红、黄、绿三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”只能蘸一种颜料。
4.幼儿作业，教师巡回指导。
三、讲评
将所有作品展示出来，教师抱着娃娃看画。
现在娃娃看一看花布，她觉得小朋友印的花布颜色丰富，图案也很好看，她很喜欢，并打算把这些花布送给更多的朋友。
活动延伸：
可继续让幼儿印裤子、裙子等，还可将印好的花布作为折纸、撕纸、剪纸游戏的材料。
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