2018-掏鸟蛋的孩子阅读答案word版本 (10页)
《背篼》阅读答案
《背篼》阅读答案背篼是小编小时候经常看到的东西，但是长大后就很少看到了，这是一种关于乡村的记忆。
小编在这里整理了《背篼》阅读答案，希望能帮助到您。
背篼黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子旧来了。
他背着满满一背篼柴禾。
他背着五彩的晚霞，他背着大山绐他的慷慨馈赠，他背着自己用劳动换来的收获。
山风一路上梳理着他蓬乱的头发;山溪一路上对他说着悄悄沾;鸟儿们一路上依依送别，约他明天再来。
村子，炊烟袅袅升起，飘过了林悄。
他知道，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。
他加快了脚步，拐过一道弯，绕过一道坎，走过一截窄窄的田埂，跨过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。
他放下沉甸甸的背篼，轻轻呼出——口气儿，掏出一掉鸟蛋，笑着，给了围上来的邻家小弟弟。
他拿着几个红红的山柿子，放在门槛上坐着的小妹妹手上。
他把一小捆药材交给爷爷，托他明儿去镇子里换几个钱——他想自己积攒下学期的学费哩。
然后，他温驯地让妈妈撩起围裙一角，揩去汗涔涔小脸上的泥渍。
他抬起头，抿着小嘴徽微笑。
哦，在山里，打柴的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。
1.根据上下文写出下列问语的意思。
蜿蜒：馈赠：2.“慷慨”的近义词是 ( )A.大方B.健康C.气派D.繁多3.“大山的慷慨馈赠”是指( )A.山风，晚霞B.勤劳C.山路D.柴禾等4.他“背着五彩的晚霞”写的是什么情景?5.文章用什么来比喻“妈妈高高扬起的手臂”?6.打柴的孩子背篼里有些什么?7.填空：短文描述了____________________的情景，赞扬了____________________的品质。
1.小路弯弯曲曲的延伸。
赠送。
2.A3.D4.太阳下山的情景5.袅袅的炊烟6.柴禾，鸟蛋，山?{子，药材7.山里孩子归来的情景，赞扬了山里孩子勤劳的品质。
背篼山区地势起伏高低。
山高坡陡，地阔人稀，交通主要是靠一些行旅小道。
县级公路和区乡道均狭长崎岖;区乡道与农户家之间，往往要走半小时以上的山路。
人民以“背”为主要运输方式。
统编版四年级劳动教育下册课内阅读训练题(5)
统编版四年级劳动教育下册课内阅读训练题(5)一、阅读理解1. 猜谜语编号：2-3谜语：它有多条腿，不怕水，进了你家，像个锅铲 [ ]答案：[扫帚]2. 阅读短文，回答问题编号：3-5小鸟的蛋小鸟生蛋了。
小鸟的蛋非常小又圆。
小鸟的蛋有很多颜色，有蓝色、白色、红色、黄色等等。
小鸟的蛋上有许多圆点，有的有三个，有的有四个，有的有五个……真有趣！问题：1）小鸟的蛋形状是什么样的？答案：小鸟的蛋是非常小又圆的。
2）小鸟的蛋有哪些颜色？答案：小鸟的蛋有蓝色、白色、红色、黄色等等。
3）小鸟的蛋上有哪些图案？答案：小鸟的蛋上有许多圆点，有的有三个，有的有四个，有的有五个。
二、看图说话编号：6-11请根据图片内容，简单回答下面的问题。
6. 图片（1）问题：这是一个什么地方？答案：这是一个动物园。
7. 图片（2）问题：这是一只什么动物？答案：这是一只猫。
8. 图片（3）问题：这个人物是谁？答案：这个人物是李华。
9. 图片（4）问题：这个在下雨吗？答案：是的，这个在下雨。
10. 图片（5）问题：这个人正做什么？答案：这个人正在读书。
11. 图片（6）问题：这是一张怎样的图片？答案：这是一张悲伤的图片。
三、写作练编号：12-14根据图片内容，用正确的词语填空。
12. 坚持运动，身体～～好。
答案：健康13. 特色菜，有～～色。
答案：颜色14. 漂亮的小鸟唱啦～～新的歌。
答案：新的四、作文练编号：15手绘一个你喜欢的动物，并用简单的语言写一段描述。
请同学们按照以上顺序完成指定题目，并在指定的编号下写下答案或描述。
2018-2019学年度第二学期 八年级语文期末测试题(word版 有答案)
2018-2019学年度第二学期八年级语文期末测试题（考试时间120分钟，总分100分）一、积累和运用（17分）1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )(2分)A.雾霭(ǎi) 褶皱(zhě) 眼眶(kuānɡ) 销声匿迹(nì)B.冗杂(rōng) 狩猎(shòu) 蛮横(mán) 出类拔萃(cuì)C.争讼(sònɡ) 龟裂(jūn) 彷徨(páng) 接踵而至(zhǒng)D.撺掇(duò) 堕落(duò) 萦绕(yíng) 络绎不绝(zé)2.下列词语书写全部正确的一项是( )(2分)A.束缚翡翠川流不息怒不可恶B.扶植赋予分崩离析纷至踏来C.帷幕模糊世外桃园人情世故D.骨骼严峻大彻大悟天衣无缝3.下列语句中加点成语使用有误的一项是（）（2分）A.冬天来了，各种虫儿销声匿迹，大地开始进入冬眠期。
B.山外有山，人外有人。
我们不能目空一切，自恃强大。
C.在老师讲解完这道数学题后，我有一种大彻大悟的感觉。
D.班长很好强，他不希望自己比别人慢，所以做事情总是一马当先。
4.阅读语段，按要求完成下面的题目。
(3分)①世界需要爱。
②没有了爱，谁也无法阻挡人生的风雨。
③爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向；爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。
④________在爱的怀抱中，______能幸福快乐地成长。
(1)仿照第③句，再续写一个句子。
(2分)(2)给第④句补上恰当的关联词语。
(1分)5.名句默写。
（6分）(1)关关雎鸠，在河之洲。
____________，______________。
(《关雎》)(2)________________，落日故人情。
(李白《送友人》)(3)拣尽寒枝不肯栖，_________________。
(苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》)(4)《题破山寺后禅院》中以声写静的名句是：_______________，____________。
-高考语文总复习专题五传记阅读1-5-1Word版含解析
1-5-1[传记的概括与分析]一、(2018·山东青岛市模拟)阅读下面的文字，完成1～3题。
攀登世界角膜移植高峰——记浙大邵逸夫医院眼科主任姚玉峰姚玉峰，来自浙江大学附属邵逸夫医院，眼科主任、博士生导师。
他成功主持了世界上第一例由他独创的角膜移植术，解决了排斥反应这个世纪难题。
姚玉峰创造的技术，被国际眼科界命名为“姚氏法角膜移植术”；美国眼科科学院快讯称之是“该领域治疗方法的一个突破”，被写进美国医学教科书。
姚玉峰曾留学日本，他的第一任导师是日本眼科玻璃体手术的开创者，世界上第一个开展眼视网膜黄斑转位手术的医生，担任亚太眼科学会主席的田野保雄教授，姚玉峰赢得了田野的喜爱。
另一位眼科“巨头”，现代免疫学之父、眼前房关联性免疫偏差现象的发现者、美国哈佛大学眼科研究所所长斯特莱茵也很欣赏他。
1992年春，斯特莱茵来大阪做学术报告。
报告结束，刚来的中国留学生姚玉峰要求向大师提问：“如果免疫在眼前房可产生选择性抑制，绕开机理研究的细节，这个机理是否可被用来治疗某些免疫增强性的疾病，比如排斥反应？”他的提问，出乎斯特莱茵的意料，因为这是另一个方向上的假设。
“这个问题很有意思。
”斯特莱茵沉默片刻，若有所思地说，“我还没有研究过。
这个可能性是存在的，值得在这方面探讨！”更让大家没有想到的是，斯特莱茵突然从台上走下来，走到还有点羞涩的姚玉峰面前，兴奋地对着田野说：“这家伙很厉害！”作为导师，田野感到自豪，他恳请姚玉峰留下来读学位并帮助他解决奖学金。
姚玉峰向导师介绍：中国政府“支持留学，鼓励回国，来去自由”。
他希望回到祖国。
回国一个月后，学校就让姚玉峰再回大阪大学继续读博士。
回到阪大，继续师从田野保雄，还有另外两位国际眼科界的泰斗，大桥裕一、井上幸次。
姚玉峰研究的课题是前房关联性免疫偏差对角膜移植排斥反应的影响。
1700年，有医师在埃及尝试角膜移植，失败了；140年后，爱尔兰医师将羚羊眼角膜移植到人的眼球上，也失败了。
二年级阅读理解考点解析(Word版附答案)(word)
阅读理解考点解析（Word版附答案）（word）一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读短文，回答问题。
小猴戴眼镜小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。
”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟，模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。
它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。
”事情往往是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。
（1）本文一共有________个自然段，第二自然段有________句话。
（2）根据课文内容填空。
①妈妈适合戴________，奶奶适合戴________。
②小猴戴妈妈的眼镜的感觉是________，戴奶奶的眼镜的感觉是________。
（3）这篇短文说明的道理是（）A. 小猴不能戴奶奶的眼镜。
B. 小猴不能戴妈妈的眼镜。
C. 对别人适合的东西，对自己不一定适合。
（4）你们班有近视的同学吗？你想对他（她）说些什么？【答案】（1）4；2（2）近视眼镜；老花眼镜；模模糊糊；头昏眼花（3）C（4）有，我想对他说：“我们要好好保护自己的眼睛，如果近视了要及时配合适的眼镜。
” 【解析】2．阅读下列短文，并回答问题。
狮子和蚂蚁一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒(yǎng)又疼。
狮子愤怒地啊(hǒu)叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得筋(jīn)疲(pí)力竭(jié)的仍无济于事。
小兔古利特蹲(dūn)在一边“哧哧”地笑。
狮子羞怒地咆(páo)哮(xiào):“笑什么?这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是?”古利特嘻(xī)嘻地笑着说:“如果他们叮在我身上，我就跳进水里去!”一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪(xī)流里，溪流立把蚂蚁漂走了。
古利特在岸上对狮子说:“懂了吗?即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮(mán)力。
3《掏鸟》——阅读记事类文章
6、这个故事告诉了我们一个什么道理？
做题要求
15分钟完成。 画出题目中的关键词。 在对应段落中找问题答案。 做完一题划掉一题，以防漏题。
一、1、讲述了有一次我和小伙伴爬长梯掏鸟窝的过程。
2、我成功的条件有：有辅助工具：超高的梯子、有朋友相助、从小就 不恐高。
二、√ √ ×
三、1、爹在战争年代都可以掏，我也想试一试，一定很有趣！
一、初读文章 ▪标题有何妙处？ ▪标出自然段 ▪画出好词 好句子（ ） ▪标出不懂的字词
1、请找出文章的六要素。
二 、
2、文章的主要内容是什么？
精读ຫໍສະໝຸດ 人+事+结果（30字以内）
文
章
3、作者为何要在这个时候去掏鸟窝？
4、“我”是怎样掏鸟窝的？结果如何？
5、通过这件事情，“我”明白了什么道理？什么时候明白的？
第三讲 掏鸟
• 你知道关于鸟的哪些知识？ 科普小知识
鸟有三个总目： 平胸总目，包括一类善走而不能飞的鸟，如鸵鸟。 企鹅总目，包括一类善游泳和潜水而不能飞的鸟，如企鹅。 突胸总目，包括两翼发达能飞的鸟，绝大多数鸟类属于这个总目。 全世界现存鸟类约有156个科9 000余种。中国有111个科（占 51.9%），1400种，占世界鸟类总数的13%，是世界上鸟类种类 最多的国家之一。
2、掏鸟窝竟然这么有趣，看，这些小鸟多么可爱呀！我一定要把他们 好好养大。
四、作者小时候只顾得满足自己的愿望，却不知鸟儿被掏走后，会给麻雀 带来多大的痛苦。我们平时在说话做事的时候一定不能这样忽略他人的感 受，凡是要三思而后行。
一、乘兴而来 视而不见 语重心长 二、让鹅吃泥鳅？这不可能，这个实验太没必要了。 三、石头不信老师的实验会成功。
语文六年级下册小升初现代文阅读达标练习卷(一)(有解析)
语文六年级下册小升初现代文阅读达标练习卷（一）（有解析）小升初现代文阅读达标练习卷（一）-小学语文六年级下册部编版阅读题。
材料一：家用机器人圆盘，一个全身布满传感器的“保姆”。
能自动识别家居环境和计算行走路径，地板上的灰尘、毛发、碎屑，抑或平时难以打扫的角落和家具底部，都能搞定。
当完成清扫任务时，小家伙还能自动返回充电插座给自己充电。
这就是一种家用机器人。
据国际机器人联合会的统计，2012年全球家用机器人销量超过600万台。
随着智能机器人技术在智能家电、人机交互的网络服务以及医疗设备和信息产业中的普及，家用机器人有望成为继电脑、手机之后，大批量进入家庭的消费类电子产品。
材料二：“恐慌”：机器人要偷走我们的工作亚马逊无人机替代快递。
电商行业在高速发展的同时也让快递行业兴起，不过亚马逊已经计划使用无人机来代替送货员了。
在未来，亚马逊能够在30分钟内实现约16千米范围内的送货，随着技术的进步，这一数据还有可能变得更高，显然从一定程度上能够加快物流效率。
机器人保姆。
机器人有望在未来成为保姆，实现幼儿监护、照顾老人等应用。
目前，已经有类似机器人可以被应用于儿童自闭症辅助治疗中，一些发达国家也在积极研究机器人在养老领域的可行性。
材料三：困惑：智能替代，人工何去何从？麻省理工学院经济学家大卫奥特尔认为，无论人工智能、机器人以及数字化如何革新，在灵活的工作面前，机器人始终做不到同人类一样有着基本思维常识与对事物的认知与判断。
与此同时，虽然智能化给制造业带来了一定影响，尤其在那些体力劳动以及简单事务的认知方面，人工智能已取得了一定的成就，但从整体来看，部分人工操作仍暂时无法被取代。
人们可以通过计算机程序来了解一个制造过程，而机器不能。
“一些物品永远都无法被智能化的机器所取代，它会是人工制造，而且是手工制造。
比如法拉利、保时捷、古驰包以及一些高质量的珠宝首饰工艺品，需要人们带着感性去创造，而机器永远不会具备这一能力。
苏教版五年级下册课内阅读 篇 及课外阅读材料 含答案
1《只拣儿童多处行》选段一------------------------- -------第5页2《只拣儿童多处行》选段二--------------------------------第5页3《早》选段---------------------------------第5页4《梦圆飞天》选段一---------------------------------- 第6页5《梦圆飞天》选段二-----------------------------------第6页6《火星—地球的“孪生兄弟”》选段-------------------------第7页7《海伦•凯勒》选段----------------------------------第7页8《二泉映月》选段一----------------------------------第7页9《二泉映月》选段二--------------------------------第8页10《郑和远航》选段-------------------------------------- 第8页11《司马迁发愤写《史记》》选段一---------------------------第9页12《司马迁发愤写《史记》》选段二----------------------------第9页13《司马迁发愤写《史记》》选段三----------------------------第10页14《秦兵马俑》选段------------------------------------- 第10页15《埃及的金字塔》选段-----------------------------------第11页16《音乐之都维也纳》选段--------------------------------第11页17《爱如茉莉》选段- ---------------------------------------第12页18《月光启蒙》选段---------------------------------------第12页19《彭德怀和他的大黑骡子》选段-----------------------------第11页20《大江保卫战》选段一------------------------------- 第13页21《大江保卫战》选段二------------------------------------第13页22《望月》选段一--------------------------------------- 第14页23《望月》选段二---------------------------------- 第14页24《灰椋鸟》选段----------------------------------------- 第15页25《水》选段------------------------------------------第15页写人篇1《购买上帝的男孩》---------------------------------- 第17页2《我的启蒙老师》---------------------------------第18页3《王若飞》---------------------------------第19页4《天才少年——比尔•盖茨》-----------------------------第20页5《厄运中的海伦》-----------------------------------第21页6《聪明的徐文长》------------------------------------第22页记事篇7《生命的姿势》-----------------------------------第25页8《帽子的故事》-----------------------------------第27页9《往事依依》-----------------------------------第28页10《轻轻的一声叮咛》----------------------------------第29页11《儿童名片》- -----------------------------------第30页12《冠军的道路》---------------------------------第31页13《老师的教诲》---------------------------------第32页14《医生的心思》---------------------------------第33页15《一间改变命运的房间》-------------------------------第34页写景篇16《笑》冰心-------------------------------------第37页17《公园一角》-------------------------------- ---第39页18《从百草园到三味书屋》节选鲁迅-----------------------第40页状物篇19《草莓》伊瓦什凯维奇------------------------------- 第42页20《丑石》--------------------------------第44页21《白杨树礼赞》------------------------------- 第45页议论篇22《低下头来也是一种人生智慧》汪金友----------------------第47页23《对自己的认识负责》---------------------------------- 第48页24《储蓄人生》---------------------------------- 第49页25《学会拒绝》贾平凹---------------------------------- 第50页说明篇26《鹅》------------------------------------------第52页27《赵州桥》---------------------------------------------第53页28《鸟的建筑》-------------------------------------------第54页29《面向自然》----------------------------------------- 第55页30《充满气泡的建筑》-------------------------------------第56页课内阅读一第3课《只拣儿童多处行》选段从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
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掏鸟蛋的孩子阅读答案
篇一：山东师大附中201X届高三语文模拟试卷参考答案
山东师大附中201X届高三语文模拟试卷参考答案
一、1．D （A 处理（chǔ）；B卡壳（qiǎ）；C一服药（fù））．．．
2．C （A 杆-竿；B 偏-片；D 酬-筹）
3、A（融合，指几种不同的事物合成一体；融和，形容融洽，和谐。
推行，普
遍实行；推广（经验、办法等）。
施行，法律、法规等公布后从某时起发生效力；执行。
始终，自始至终，从头到尾持续不变。
最终，最后的结果）
4．C（流金铄石，形容天气酷热，流，铄：熔化。
A．不赞一词，指文章写得好，别人不能添加一句话。
也指一言不发。
B．人心惟危，原指人心常被私欲所惑而不安分。
后指人心地险恶，难以揣测。
D．缘悭一面，缺少一面之缘，谓无缘相见。
悭，缺少。
）
5．C（A项有歧义，“主题偏离主流，观众接受起来有难度”指的是影片《三体》还是影片《星际穿越》，不明确；B项语序不当，应是“定期组织”；D项搭配不当，“理解”与“魅力”搭配不当。
）二、
6.A（不合题意，本文所述中国建筑的“实践理性精神”主要体现为“把空间意识转化为时间进程”“严格对称的结构”及“现实世间的生活意绪的渲染表达”三个方面，A项少林寺古塔建筑群是宗教建筑，其目的是纪念历代高僧，不在
上述三个方面之中。
）
7.C（说法绝对，原文“显示威严庄重的宫殿建筑的严格的对称性被打破”并不意味着“摒弃了方正对称”。
）
8.B（曲解文意，原文是“世间生活的场所，供游乐享受而不只供崇拜顶礼之用”，说明也供祭拜神灵之用。
）
三、9.A（期：相约，约定。
）
10.C（①其，他的，代词，表领属关系；之，他，代词，一般用作宾语。
此处
应用表领属关系的“其”。
②与，跟、和，介词，用于引出对象；于，在，介词，用于引出动作的时间、处所。
本句后有表示对象的“武威种羌”，故应用“与”。
③乃，才、这才，副词；因，于是、就，连词。
此处前后暗含条件关系，故应用“乃”。
）
11.D（本句写邓训在胡人病重时，不让他们自杀，而是给他们治疗一事。
“困
疾者”是治疗的对象，“辄拘持缚束，不与兵刃”是邓训制止胡人们自杀的行为，“使医药疗之”是治疗的行为，“愈者非一”是治疗的结果，“小大莫不
感悦”是胡人们对邓训的感激。
）
12.B（诸羌谋反时，大臣们推举邓训取代张纡为护羌校尉，并非乌桓校尉。
）
13. ①因此羌人各部落非常愤怒，谋划想要报仇，朝廷担心这件事。
[3分。
3
句占各1分]
②推究胡人各部落不能满意的原因，都是我们的恩惠和信誉不够。
[4分。
“原”“所以”“得意”各1分，后一句占1分。
]
③胡人的风俗以病死为羞耻，他们每当病重面临绝境，就用刀自杀。
[3分。
“耻”“临困”“自刺”各1分。
]
14.（1）描绘了漫山遍野的各色花朵相继开放的景色。
（2分）“薄有”写出
初春特点，“山花取次开”写出春意渐浓。
（两点，各1分）
（2）第一，熊少府是重情之人。
“多情熊少府”，明朝可能“人在天涯”。
第二，春光美好，转瞬即逝。
“薄有山花取次开”，“春在天涯”（各2分）。
15.（1）见贤思齐焉（2）信誓旦旦（3）长使英雄泪满襟（4）一尊还酹江月（5）术业有专攻（6）齐彭殇为妄作（一句1分，共6分）
16.在201X年至201X年间,伙同他人骗取多家单位的巨额资金,涉嫌票据诈骗并和相关涉案人员于
201X年12月潜逃境外的重大经济犯罪嫌疑人李某近期从加拿大回国投案自首。
17. （1）我们的意思是“本月2号”到货。
（2）我们已付包装费，保险费和
送货费由您付。
（或：我们已付包装费、保险费，送货费由您付。
）（每句2分）
18.央行约谈第三方支付机构重申停止比特币交易。
【评分细则】“央行”1分，“ 约谈第三方支付（机构）”1分，“重申停
止”1分，“比特币交易” 1分。
19．缺失环境的安全感。
树的命运不确定，鸟巢充满危险；人类行为的强横霸道，使鸟儿不断逃离。
【解题思路】关于鸟巢的遗弃原因，文中有明确的表述：安全感。
只是，安全感缺失的缘由并不只是本段的“树的命运的不确定性”，更有下文通过我儿时的行为反映出来的人类霸道蛮横的破坏。
20．（1）孩子偷了鸟蛋并不离开，还要恶作剧地看丢了鸟蛋的鸟儿怎么办。
作者通过比喻反思人类的欲望对鸟儿的伤害。
（2）鸟巢留在阳台，成为我回想儿时伤害鸟儿的行为的媒介。
表达出作者对自己幼时行为的自责与反省。
【解题思路】两个句子都是比喻句，理解它们先要还原它们的本体。
第一句是个描写句，通过描写展现人类行为的“恶”；第二句是个议论抒情句，表现作者的反省。
21.（1）生动真实地写出了人类恶行对鸟儿的伤害；记叙越详细，越能展现人类欲望恶行之重，越能使读者深入反思。
（2）与下文“我”保护鸟巢的事情前后呼应，形成对比，表现“我”的反省与改变，使文章反思的主题更为深入。
【解题思路】幼时“掏鸟蛋”是破坏行为，与鸟巢之空有何关系？不难明确。
详细记叙这样一种“恶”，目的自然是使之醒目，引起反思。
“掏鸟蛋”的事是旧事，是内心之悔与痛，与现在保护鸟巢的“新”对比，作者反思的用意就很清楚了。
22.（1）引出鸟巢空置原因等文章具体内容，是文章写作的线索。
（2）揭示主题，通过对鸟巢“空”的原因的追问与分析，引发对人类欲望造成环境破坏问题的反思。
（3）喻指人类整个生存环境，以此为题，更有警示意味，深化主题内涵。
【解题思路】“空鸟巢”是物，引发对“空”的追问，成为引领文章内容推进的线索。
鸟巢之空，归根结底是因为人不能给予弱小的生命以尊重，从而揭示出文章主旨。
文章结尾，将天空比作巢，地球是“病变的鸟蛋”，赋予“空鸟巢”以新的意义，增加了文章警示呼吁的意味。
七、（60分）
23. 【略】
【参考译文】邓训字平叔，年轻时有远大志向。
汉显宗即位，最初任用邓训为郎中。
邓训乐善好施，礼贤下士，士大夫大多归附他。
建初三年，上谷太守任兴想杀掉赤沙乌桓，乌桓心怀怨恨，图谋反叛，皇帝下诏命令邓训统率黎阳营的士兵屯守在狐奴，来防备乌桓叛乱。
邓训安抚接纳边境地区的百姓，使狐奴成为幽州地区百姓投奔的地方。
建初六年，邓训被提升为护乌桓校尉，黎阳营的老部下乐意跟随邓训迁徙到边疆。
鲜卑人听说了邓训的威望恩德，都不敢南下接近边塞。