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我对考试的看法作文精选
我对考试的看法作文精选
不知不觉，已经到了六月底了，我们学校很快就要迎来一年一度的期末考试了，在期末考试前，可是一段非常痛苦的日子。
因为期末考试，对于一个四年级的小学生来说，未必要承受莫大的压力。
6月26日到6月27日要考六科：语文、数学、英语、自然、思品、社会，真麻烦!
今天是星期天，照老师的规定，我应该乖乖在家复习、读卷子，可我哪儿有那个心情啊!这几天读卷子就读得口干舌燥了，回家喝开水都要喝五、六杯，我才不要读呢!虽然我在班里语文成绩优异，但并不是像老师那样夸大口海：我每天都会乖乖复习、预习功课。
我每天都会守在电视机旁，偶尔打广告时翻翻书。
因为我的记忆力比拟好，所以考试的成绩当然可想而知。
数学只要上课认真听讲，脑袋瓜活泼，考试仔细，100分就向我招手了。
每当得高分时，我并不会骄傲，我也不会谦虚。
我的生活一般是：累了就倒头睡觉；饿了就抓起零食吃；闲了就撒丫子和小伙伴玩……只要开心就好。
可是我不可能这样了，因为我的小学会有考试。
我的快乐因考试而变得烦恼了。
我的成绩代表不了什么。
我真心地希望：考试，你不要再困扰我了。
我希望有一种平淡而有味的学习生活：一个学生应该过的生活。
在期末考试前，我的心里非常的烦，要复习，还不能玩，多以我非常的复杂，不过，我知道，期末考试是对我这学期学业成果的检验，我一定要考好它。
对考试的看法
对考试的看法
对考试的看法
考试是学生们在学校生涯中必经的一个环节。
对于学生来说，考试不仅是检验学习成果的重要手段，也是学习过程中不可或缺的激励和促进。
但是，我认为考试并不应该是唯一的评价学生学习成果的方式。
首先，考试只能评估学生的表面知识。
考试的主要形式是选择题、填空题、简答题等，这些题目只能评估学生的表面知识，而不能深入考察学生的思考能力、分析能力、创造能力等综合素质。
因此，考试在衡量学生的综合能力方面存在一定的局限性。
其次，考试的结果容易受到诸多因素的干扰。
比如说，有些学生可能因为紧张、情绪波动、身体不适等原因表现不好，而有些学生可能因为考试前做了很多题目、有良好的心态等原因取得好成绩。
考试的结果不仅受到学生个体因素的影响，还受到考试制度、考试环境等外界因素的影响，这些因素都可能对考试结果产生影响。
因此，我认为我们应该从多个角度来评价学生的学习成果，而不是仅仅依靠考试。
学校可以设置更多的项目和活动，如小组讨论、研究报告、作品展示等，这些项目可以帮助学生全面展现自己的能力，同时也能够更加准确地评估学生的综合素质。
除此之外，学校也可以结合学生的学习档案、平时表现、综合素质评价等多个方面来评价学生的学习成果。
综上所述，考试虽然是一种重要的评价方式，但我们应该认识到
它的局限性，同时也应该寻找其他方式来评价学生的学习成果，以帮助学生全面发展。
我对考试的看法（MyViewsonExaminations）
我对考试的看法(My Views on Examinations )since school comes into being， the test standard has been used to appraise performance of students. so far it is still being used，which may suggest that actually there are some advantages in it. however， it is also highly possible that the test standard is a not ideal way to find out what students have learned and what they haven't. most school is still using it just because there is no better method to replace it.in my opinion，the following three points are the critical flaws in the test standard.one of the most harmful effects on the test method is that it will force us to study just for passing tests，not for acquiring knowledge especially in china. obviously the final object of education is making us intellective by learning more knowledge. while the test is only a way to examine the level of students' studies， it has been deteriorated to a sifter deciding the fate of students. why can it be called a terrible sifter？ now in the tests，which decide who can enter a higher school，thousands of poor students， who want a splendid future， must prepare for the tests by finishing a great deal of practices. those practice tests are heavy-laden to them. so in this case， how can they be expected to study to obtain knowledge？ to them that are enough if they can reach the level which tests need. in the end what our nation will get， genuine persons with ability or just test robots？secondly，tests will bring the examinees great pressure，which can affect their lives. a typical example of this is that most young students have worn glasses even though some of them are still children. for preparing for tests， they must spend a lot of time on doing their homework so that their eyesight becomesworse and worse. and the more time they spend on those， the less time they have for playing and relaxing. consequently，there is a bad influence on their health.thirdly，in fact，test system itself can not veraciously estimate who is better than others because there are many factors impacting the results of test. for instance，someone cheated in test so that his score would be higher than others. or someone who was too nervous to perform well fell in the test.only in spare time and no pressure of tests existent，students can study simply for the fun， for obtaining knowledge and for the things that they are really interested in. but now the test system is the only way to select which one is better， who can reach better school and who can get good job. then what we can do is to improve the test system or hope that something better will be invented and replace the test system.。
对公务员考试的看法
对公务员考试的看法公务员考试，作为一项选拔政府服务人员的重要制度，一直备受广大社会关注。
其评价参考严格、程序规范以及对公务员能力素质的要求，使得公务员考试在社会上具有较高的认可度。
然而，对于公务员考试的看法却有着不同的声音。
本文将从多个角度探讨公务员考试的利与弊，以及对公务员考试的个人观点。
首先，公务员考试作为一种选拔人才的机制，具有一定的优势。
考试能力取决于考生综合素质与学科知识，这种站在公正公平立场上选拔人才的方式能够确保选拔出具备专业知识和能力的人才，从而提升政府服务的质量与效率。
此外，公务员考试在评价标准制定和考试过程中均有明确的规定，减少了潜在的人为因素和动态因素的干扰，保证了选拔的公正性，这更加有利于社会公平和公正的发展。
其次，公务员考试的存在也带来了一些问题。
首先是应试教育的压力。
考试导向的培养模式让考生们始终处于应试状态，过分追求高分成绩而忽略素质教育。
这种模式对培养学生的创新能力和实践能力存在一定的制约，影响了人才培养的全面性。
其次是公务员职业的苦恼。
公务员作为从事政府服务的人员，享受相对稳定的薪水和福利待遇，但也面临着工作压力大、升迁缓慢等问题，这导致一些人将公务员考试看作是一种安稳的选择，而非出于对公共事务服务的热情。
在我看来，公务员考试既有利又有弊。
作为一种选拔人才的机制，公务员考试在择优录取合格人才、提升政府服务质量方面起到了积极作用。
然而，也需要对公务员考试进行改革与完善。
首先，应该在考试内容上更加注重实际工作需要的知识和能力，减少无关知识的考查。
其次，在考试过程中加强对道德素养和人际交往能力等非智力因素的评估，以全面衡量考生的综合素质。
此外，还需要改变简单追求高分的教育理念，培养学生的创新精神和实践能力，使其更好地适应社会需要。
总之，公务员考试作为一项选拔政府服务人员的制度，具有其利与弊。
我们应该正视公务员考试的存在问题，并通过改革与完善，使其更好地起到选拔人才、提升政府服务质量的作用。
我对考试的看法
我对考试的看法考试是一种评估学生学习成果和知识掌握程度的方式，也是衡量能力和技能的一种标准。
我认为考试在教育体系中扮演着重要的角色，它有着一定的意义和价值。
首先，考试可以激发学生的学习动力和竞争意识。
通过考试，学生可以明确目标，努力学习和准备，以取得好成绩。
这种竞争可以激发学生的积极性，促使他们更加专注和努力地学习，提高自己的学习效果。
其次，考试可以评估学生的学习成果和知识水平。
通过考试，学生能够了解自己在学习过程中的优势和不足之处。
这有助于学生认识到自己的学习需求，进一步改进学习方法和提高学习效果。
同时，考试还可以为学校和教师提供反馈信息，以便他们更好地了解学生的学习情况并作出相应的教学调整。
此外，考试还可以培养学生的应试能力和心理素质。
考试是一种特殊的情境，在有限的时间内完成任务，需要学生具备一定的应变能力和应试技巧。
通过多次参加考试，学生可以逐渐适应考试环境，提高应试能力和心理素质，增强自己面对压力和挑战的能力。
然而，我也认识到考试并非完美无缺。
有时，过分强调考试结果可能导致学生的过度焦虑和压力，甚至影响他们的身心健康。
此外，考试只能评估学生的学科知识，无法全面评估学生的综合素质和能力，这可能会导致对学生的评价不准确或片面。
因此，我认为在教育中应当综合考虑考试和其他评估方式的优势，如课堂表现、实践项目和综合评价等。
这样可以更全面地了解学生的学习情况和发展潜力，并为他们提供更多的发展机会和途径。
总的来说，考试在教育中具有一定的意义和作用。
它可以激发学生的学习动力，评估学习成果，培养应试能力，但也需要注意平衡和综合考虑其他评估方式，以促进学生的全面发展和成长。
感悟考试范文
作为一名学生，考试是我们必须经历的一项任务。
每到考试之前，同学们的心情都会变得紧张和紧绷。
我们渴望取得好的成绩，却又害怕自己的应对不足而无法顺利通过。
但是，考试也是让我们更深入了解自己的一种方式，让我们反思自己学习的方法和态度，让我们更加熟悉自己的优点和不足。
在考试中，我逐渐认识到考试并不是唯一的衡量学习成果的方式。
考试成绩只能展示我们在某个时间点上的掌握程度，而并不能真正反映我们在学习中积累的全部知识和能力。
即使是那些在考试中表现极佳的学生，也不一定是真正领悟了学科的本质和内涵。
因此，我们不应该过于关注考试成绩，而更应该关注学习过程中能够获得的、真正实用的知识和技能。
在考试之后，我会积极沉淀和总结自己学习的方式和方法。
我会从过去的经验中找出自己的优点和不足，不断地尝试改进和完善自己的学习方法，逐步寻找到最适合自己的学习方式。
并且，我会时刻提醒自己——学习不是为了应对考试，而是为了真正掌握知识、提升自己的能力、锤炼自己的品质。
在考试之后，我也会思考自己未来的学习路线和目标。
我会认真地规划自己的学习生涯，并在其中设立各种目标和挑战。
我不会盲目地追求那些短期内的成果，而是会长期关注并努力突破自己的个人极限。
我会理性地分析自己所处的学习生态和当前的学科优势，并在其中找到自己的发展方向和潜力所在。
最重要的是，考试让我更加感悟到了学习的真谛——学习是一种持续不断的过程，而不是某一时刻的结果。
只有在不断学习、不断探索、不断思考的过程中，我们才能够更好地理解和掌握各种知识和技能。
在学习中，失败不应该成为我们退缩和放弃的理由，而应该成为我们迈向成功的助推力。
只有不断尝试、不断失败、不断挑战，我们才能够真正成为学科的专家和领袖。
考试让我认识到了学习的真谛，并一步步引领我向着更为广阔的学习场景和更为深刻的知识领域进军。
我相信，在未来的学习生涯中，我将会一步步取得更为卓越的成绩，并成为真正的学科专家和品格领袖。
我对考试的看法
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哎，我对考试有越来越多的不满，特别是上了初中后，我觉得考试简直就是在禁锢学生的思维，因为我们现在的考试就是在背书。
只要你把书上的东西记住了，那么你的成绩就一定会很好。
我不明白为什么中国的教育方式这么落后，人家美国、英国等科技、经济都发展得很好，就是因为他们回用新教育方法为自己国家培养人才，他们不拘泥于以前旧的教育方法，他们勇于创新，他们敢于改革，中国，呵呵，我只能对它说一声――我为你感到悲哀！
对于中国考试
中国考试我也不是完全不赞成，只是我觉得是否应该把重点放在动手能力和实践能力上。
请你们想一想，外国的基础没有我们中国好，但是为什么外国出的人才比我们中国多，优秀呢？原因
就是外国更注重于从小抓孩子的社交能力，动手能力，在成绩、考试方面，他们不会那么注重；而我们中国就恰恰相反，不但不注重社交与动手能力，反而非常看中一个学生的成绩。
在中国家长眼里，学习成绩好的学生，就是好孩子，将来一定成大器；学习成绩不好的学生，就是坏学生。
这种思想导致了很多学生出现自己签考试卷子的字，逃学等多种为不上学而出现的行为。
现在，很多家长都有这种思想。
我觉得在这种家庭下成长的孩子，将来也成不了什么大器，要不就是一个对社会毫无用处的书呆子！
希望
希望中国的教育方法能够创新，改革，因为只有这样，中国的人才才会越来越多，中国日后的花朵才会有更多的创新精神。
后记
我觉得中国不需要”世界笔试第一”
这个不光荣的“荣誉”！
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我对考试的看法My View on Examinations(大学英语作文)
我对考试的看法My View onExaminations大学英语作文We live in a world full of competition. And the examination is one of the tools to exam whether we meet the standard or not. If we want to enter the key university, we have to get high marks on the College Entrance Exam；if we want to have a good job, we will go through a series of interviews and tests；If we want to drive a car, we have to pass the driving test. Some people complain that there are too many exams in our lives, and these exams cannot truly or fully reflect a person’s ability. Unfortunately, our fate and future are depending on these exams. We cannot avoid them.我们生活在一个充满竞争的世界。
而考试，是检测我们是否符合要求的工具之一。
如果我们要进入重点大学，我们就得在高考中获得高分；如果我们想要找份好工作，就得通过一系列的面试和考试；如果我们想开车，就得通过驾照考试。
一些人抱怨生活中有太多的考试，而这些考试并不能真正全面的反映一个人的能力。
可不幸的是，我们的命运和未来都取决于这些考试。
我们不能摆脱考试。
It’s true that the examinations can only testwhat we remember instead of what we know. A student with a good memory may find it very easy to get high marks before the examinations. All he needs to do is to remember the knowledge from the textbooks. In this situation, it’s quite unfair to evaluate the students only through exams. What’s more, some unexpected accidents may happen to the students such as a high fever or a sudden headache; this will affect the final marks. Since no one can performs stable all the time.考试能检测到的只是我们所记得的，而不是我们真正了解的知识。
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对考试的看法我是一个喜欢"灵"这个女孩，一个经常灵感突然一现的女孩，一个精灵古怪的女孩，一个讨厌被束缚的女孩。
对于我来说，我的"佳作"大多数都是在一个灵感突然闪现后，心血来潮写出来的。
其实我很渴望有这样的考试作文要求：文体不限、内容不限、字数不限。
虽然我知道这是不可能的，但对于我这个思想古怪的女孩来说，我仍然会渴望有这样的考试作文。
我想，一些有比较开明思想的老师都会知道，孩子们在作文课上学会了"撒谎"，学会了编故事，学会了胡编乱造，学会了无中生有。
可是那又有什么办法呢？用我的老师的话说，叫"谁让你生在这个时代的中国呢？"没办法，谁让我倒霉呢！其实这些老师也有苦衷，虽然他们会强调要在文章中要"主题明"，"表达巧"，并会让我们的文章变得"矫情"，可是他们也并不希望这样呀！这还不是形势所迫吗？还有一点我想说，虽然这一观点多多少少都会有一些跑题，但我还是要说。
我希望长辈们不要老是给孩子们举雷锋、毛泽东、列宁等一些人的事迹，并按照他们去做。
对于他们，我认为只要了解就好，更多的例子要符合、贴切生活，不要用"你看人家"这样一种似乎看不起人的气话，还有的一些就要靠长辈们以身作则了。
毕竟现在是一个和平甚至是比较富裕的社会了，尤其是象我们这些城里的孩子，哪里有这么多英勇事迹让我们做呢？声明：以上只代表我的个人观点。
我是一个喜欢"灵"这个女孩，一个经常灵感突然一现的女孩，一个精灵古怪的女孩，一个讨厌被束缚的女孩。
对于我来说，我的"佳作"大多数都是在一个灵感突然闪现后，心血来潮写出来的。
其实我很渴望有这样的考试作文要求：文体不限、内容不限、字数不限。
虽然我知道这是不可能的，但对于我这个思想古怪的女孩来说，我仍然会渴望有这样的考试作文。
我想，一些有比较开明思想的老师都会知道，孩子们在作文课上学会了"撒谎"，学会了编故事，学会了胡编乱造，学会了无中生有。
可是那又有什么办法呢？用我的老师的话说，叫"谁让你生在这个时代的中国呢？"没办法，谁让我倒霉呢！其实这些老师也有苦衷，虽然他们会强调要在文章中要"主题明"，"表达巧"，并会让我们的文章变得"矫情"，可是他们也并不希望这样呀！这还不是形势所迫吗？还有一点我想说，虽然这一观点多多少少都会有一些跑题，但我还是要说。
我希望长辈们不要老是给孩子们举雷锋、毛泽东、列宁等一些人的事迹，并按照他们去做。
对于他们，我认为只要了解就好，更多的例子要符合、贴切生活，不要用"你看人家"这样一种似乎看不起人的气话，还有的一些就要靠长辈们以身作则了。
毕竟现在是一个和平甚至是比较富裕的社会了，尤其是象我们这些城里的孩子，哪里有这么多英勇事迹让我们做呢？声明：以上只代表我的个人观点。
我是一个喜欢"灵"这个女孩，一个经常灵感突然一现的女孩，一个精灵古怪的女孩，一个讨厌被束缚的女孩。
对于我来说，我的"佳作"大多数都是在一个灵感突然闪现后，心血来潮写出来的。
其实我很渴望有这样的考试作文要求：文体不限、内容不限、字数不限。
虽然我知道这是不可能的，但对于我这个思想古怪的女孩来说，我仍然会渴望有这样的考试作文。
我想，一些有比较开明思想的老师都会知道，孩子们在作文课上学会了"撒谎"，学会了编故事，学会了胡编乱造，学会了无中生有。
可是那又有什么办法呢？用我的老师的话说，叫"谁让你生在这个时代的中国呢？"没办法，谁让我倒霉呢！其实这些老师也有苦衷，虽然他们会强调要在文章中要"主题明"，"表达巧"，并会让我们的文章变得"矫情"，可是他们也并不希望这样呀！这还不是形势所迫吗？还有一点我想说，虽然这一观点多多少少都会有一些跑题，但我还是要说。
我希望长辈们不要老是给孩子们举雷锋、毛泽东、列宁等一些人的事迹，并按照他们去做。
对于他们，我认为只要了解就好，更多的例子要符合、贴切生活，不要用"你看人家"这样一种似乎看不起人的气话，还有的一些就要靠长辈们以身作则了。
毕竟现在是一个和平甚至是比较富裕的社会了，尤其是象我们这些城里的孩子，哪里有这么多英勇事迹让我们做呢？声明：以上只代表我的个人观点。
我是一个喜欢"灵"这个女孩，一个经常灵感突然一现的女孩，一个精灵古怪的女孩，一个讨厌被束缚的女孩。
对于我来说，我的"佳作"大多数都是在一个灵感突然闪现后，心血来潮写出来的。
其实我很渴望有这样的考试作文要求：文体不限、内容不限、字数不限。
虽然我知道这是不可能的，但对于我这个思想古怪的女孩来说，我仍然会渴望有这样的考试作文。
我想，一些有比较开明思想的老师都会知道，孩子们在作文课上学会了"撒谎"，学会了编故事，学会了胡编乱造，学会了无中生有。
可是那又有什么办法呢？用我的老师的话说，叫"谁让你生在这个时代的中国呢？"没办法，谁让我倒霉呢！其实这些老师也有苦衷，虽然他们会强调要在文章中要"主题明"，"表达巧"，并会让我们的文章变得"矫情"，可是他们也并不希望这样呀！这还不是形势所迫吗？还有一点我想说，虽然这一观点多多少少都会有一些跑题，但我还是要说。
我希望长辈们不要老是给孩子们举雷锋、毛泽东、列宁等一些人的事迹，并按照他们去做。
对于他们，我认为只要了解就好，更多的例子要符合、贴切生活，不要用"你看人家"这样一种似乎看不起人的气话，还有的一些就要靠长辈们以身作则了。
毕竟现在是一个和平甚至是比较富裕的社会了，尤其是象我们这些城里的孩子，哪里有这么多英勇事迹让我们做呢？声明：以上只代表我的个人观点。
我是一个喜欢"灵"这个女孩，一个经常灵感突然一现的女孩，一个精灵古怪的女孩，一个讨厌被束缚的女孩。
对于我来说，我的"佳作"大多数都是在一个灵感突然闪现后，心血来潮写出来的。
其实我很渴望有这样的考试作文要求：文体不限、内容不限、字数不限。
虽然我知道这是不可能的，但对于我这个思想古怪的女孩来说，我仍然会渴望有这样的考试作文。
我想，一些有比较开明思想的老师都会知道，孩子们在作文课上学会了"撒谎"，学会了编故事，学会了胡编乱造，学会了无中生有。
可是那又有什么办法呢？用我的老师的话说，叫"谁让你生在这个时代的中国呢？"没办法，谁让我倒霉呢！其实这些老师也有苦衷，虽然他们会强调要在文章中要"主题明"，"表达巧"，并会让我们的文章变得"矫情"，可是他们也并不希望这样呀！这还不是形势所迫吗？还有一点我想说，虽然这一观点多多少少都会有一些跑题，但我还是要说。
我希望长辈们不要老是给孩子们举雷锋、毛泽东、列宁等一些人的事迹，并按照他们去做。
对于他们，我认为只要了解就好，更多的例子要符合、贴切生活，不要用"你看人家"这样一种似乎看不起人的气话，还有的一些就要靠长辈们以身作则了。
毕竟现在是一个和平甚至是比较富裕的社会了，尤其是象我们这些城里的孩子，哪里有这么多英勇事迹让我们做呢？声明：以上只代表我的个人观点。
我是一个喜欢"灵"这个女孩，一个经常灵感突然一现的女孩，一个精灵古怪的女孩，一个讨厌被束缚的女孩。
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其实我很渴望有这样的考试作文要求：文体不限、内容不限、字数不限。
虽然我知道这是不可能的，但对于我这个思想古怪的女孩来说，我仍然会渴望有这样的考试作文。
我想，一些有比较开明思想的老师都会知道，孩子们在作文课上学会了"撒谎"，学会了编故事，学会了胡编乱造，学会了无中生有。
可是那又有什么办法呢？用我的老师的话说，叫"谁让你生在这个时代的中国呢？"没办法，谁让我倒霉呢！其实这些老师也有苦衷，虽然他们会强调要在文章中要"主题明"，"表达巧"，并会让我们的文章变得"矫情"，可是他们也并不希望这样呀！这还不是形势所迫吗？还有一点我想说，虽然这一观点多多少少都会有一些跑题，但我还是要说。
我希望长辈们不要老是给孩子们举雷锋、毛泽东、列宁等一些人的事迹，并按照他们去做。
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对于我来说，我的"佳作"大多数都是在一个灵感突然闪现后，心血来潮写出来的。
其实我很渴望有这样的考试作文要求：文体不限、内容不限、字数不限。
虽然我知道这是不可能的，但对于我这个思想古怪的女孩来说，我仍然会渴望有这样的考试作文。
我想，一些有比较开明思想的老师都会知道，孩子们在作文课上学会了"撒谎"，学会了编故事，学会了胡编乱造，学会了无中生有。
可是那又有什么办法呢？用我的老师的话说，叫"谁让你生在这个时代的中国呢？"没办法，谁让我倒霉呢！其实这些老师也有苦衷，虽然他们会强调要在文章中要"主题明"，"表达巧"，并会让我们的文章变得"矫情"，可是他们也并不希望这样呀！这还不是形势所迫吗？还有一点我想说，虽然这一观点多多少少都会有一些跑题，但我还是要说。
我希望长辈们不要老是给孩子们举雷锋、毛泽东、列宁等一些人的事迹，并按照他们去做。
对于他们，我认为只要了解就好，更多的例子要符合、贴切生活，不要用"你看人家"这样一种似乎看不起人的气话，还有的一些就要靠长辈们以身作则了。
毕竟现在是一个和平甚至是比较富裕的社会了，尤其是象我们这些城里的孩子，哪里有这么多英勇事迹让我们做呢？声明：以上只代表我的个人观点。