语文人教版五年级下册学写小古文
新部编人教版小学五年级语文下册必背古诗(带注释及译文)
新部编人教版小学五年级语文下册必背古诗（带注释及译文）1、夏日田园杂兴【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
注释耘田：除草。
绩麻：把麻搓成线。
各当家：每人担任一定的工作。
未解：不懂。
供：从事，参加。
傍：靠近。
2、稚子弄冰【宋】杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
译文清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。
轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。
注释①稚子：指幼稚、天真的孩子。
②脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
③铮：指古代的一种像锣的乐器。
3、村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
译文在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
注释①陂（bēi）：池塘。
②衔：口里含着。
本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
③浸：淹没。
④寒漪（yī）：水上波纹。
⑤横牛背：横坐在牛背上。
⑥腔：曲调。
⑦信口：随口。
⑧归去：回去。
⑨池塘：堤岸。
4、游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
注释1、游子：古代称远游旅居的人。
2、吟：诗体名称。
3、游子：指诗人自己，以及各个离乡的游子。
4、临：将要。
5、意恐：担心。
6、归：回来，回家。
7、言：说。
8、寸草：小草。
这里比喻子女9、心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
10、报得：报答。
11、三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
晖：阳光。
形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。
五年级经典小古文
10.教学相长(zhǎng)
经典诵读
虽有嘉肴，弗食不知其旨也； 虽有至道，弗学不知其善也。是 故学然后知不足，教然后知困。 知不足，然后能自反也；知困， 然后自强也。故曰：教学相长也。
11、日 时
经典诵读
一日有夜，分为十二时。子 丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥， 是也。夏日长而夜短，冬日短而 夜长。夜半为子，日中为午。午 前曰上午，午后曰下午。
18、上善若水
上善若水。水善利万物而不争， 处众人之所恶，故几于道。居善地， 心善渊，与善仁，言善信，政善治， 事善能，动善时。夫唯不争，故无 尤。
19、爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明 独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外 直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远 观而不可亵玩焉。 子谓菊，花之隐逸者也； 牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何 人?牡丹之爱，宜乎众矣!
12、陋室铭
刘禹锡
经典诵读
山不在高，有仙则名。水不在深， 有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕 上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往 来无白丁。可以调素琴 ，阅金经。无 丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛 庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
13、叶公好龙
叶公子高好龙，钩以写龙， 凿以写龙，屋室雕文以写龙。于 是夫龙闻而下之，窥头于牖，施 尾于堂。叶公见之，弃而还走， 失其魂魄，五色无主。是叶公非 好龙也，好夫似龙而非龙者也。
6. 曹冲称象
曹操得巨象。欲知其轻重, 不能 称。操之幼子名冲,告操曰:“置象于 船上,刻其水痕所至。去象,将他物积 载船中,使水及原痕。复称他物, 则 象重可知矣。”
7. 道边李苦
五下语文书文言文
1.草原。
此次，吾见之原。
其他之更可爱之日，空气，则清鲜，天之昭昭，使我欲歌一曲，示我满心的快。
在天下，一碧千里，而非茫茫。
四面有丘，平乃录之，丘亦录之。
羊须上了小丘，须臾复下，行所在皆如与无边之绿毯绣之白者大花。
彼其脚，则美，若用绿大，不用绳装之中国画之，遍翠欲流，轻入云际。
此境，令人惊叹，又叫人快，既愿伫望，又欲坐吟一首奇之小诗。
于是境里，连马、牛皆有静立不动，若回味原之无乐。
吾聘者陈巴尔虎旗。
汽车去五十里，乃至其地。
百五十里全是草。
又五十里，亦犹穹庐。
原上行甚脱洒，但向不恶，所行皆可。
初入穹庐，不听得声，不见何物，非有乍飞乍落者鸟。
行久之，遥望见了一回之明如玻璃之带—河！牛羊多矣，亦见矣群，隐隐有鞭之轻响。
遄矣哉，将至矣。
忽然，如见一风吹者，远者丘上有谷，即之男女杂衣之衣，群马驰，大旆舞，如一条虹向我飞来。
是主人至数十里外迎远客。
见我，主人即拨转马头，欢呼着，驱驰而，于汽车左右与导。
寂之野盛之：欢呼声，车之声，马蹄声，响成一片。
车从马飞过丘，见数小蒙古包。
蒙古包外，队服之少年奇兵许多马，许多车。
人甚众，皆自数十里外乘马或乘车来看我也。
主人下马，我下了车。
亦不知谁之手，恒热乎地握，把握不散。
其语异，心然也。
握手更手，笑了又笑。
君之，我谓我之，总之为夷和相。
亦不知何者，遂入于蒙古包。
奶茶倒上也，乳腐摆上矣，主客皆趺坐，莫不有礼，莫复则昵，略无拘束。
少顷，好客之主端入盘之手抓羊。
干部请酒，七十之老叟向我酒。
我答，主人复举，我等再答。
当是时，鄂温克女所戴之冠尖，既大方，又稍有点羞涩，以给客人歌谣。
我行之讴歌之亦急。
声若所言皆更彰，皆更感人，问歌者何，闻者皆视之微笑露。
饭后，少年辈乘、角牴戏，二女舞之夷舞。
客亦舞者舞，歌者歌，且骑一骑蒙古马。
日已西斜，谁不肯行。
是也！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！2.丝绸之路一座古雅之“帛之路”巨石，立在西安市玉祥门。
那负彩之一峰峰橐驼，高鼻深目之西域商，精神满，然如生。
五年级下学期(((经典小古文)))
经典小古文1--19为必背容1、放风筝青草地，放风筝。
汝前行，我后行。
2、乡村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。
水边柳数株，中夹桃，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
3、芦花水滨多芦荻。
秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
4、荷池中种荷，夏日开花，或红或白。
荷梗直立。
荷叶形圆。
茎横泥中，其名曰藕。
藕有节，中有孔，断之有丝。
5、菊菊花盛开，清香四溢。
其瓣如丝，如爪。
其色或黄、或白、或赭、或红。
种类繁多。
性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
6、雨今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。
天晚雨止，风吹云散，明月初出。
7、雪冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。
夜半，北风起，大雪飞。
清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。
8、日月星日则有日，夜则有月，夜又有星。
三者之中，日最明，月次之，星又次之。
9、日时一日有夜，分为十二时。
子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。
夏日长而夜短，冬日短而夜长。
夜半为子，日中为午。
午前曰上午，午后曰下午。
10、猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。
11、猫斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。
12、龟兔竞走龟与兔竞走, 兔行速,中道而眠, 龟行迟,努力不息.及兔醒,则龟已先至矣.13、读书飞禽走兽, 饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所.其异者,能为人言.惟不知读书,故终不如人.人不读书,则于禽兽何异？14、读书有三到读书须有三到：心到、眼到、口到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记也不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂有不到者乎？15、读书需有疑读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。
过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。
读书无疑者须教有疑,有疑，却要无疑,到这里方是长进。
5年级下册文言文
5年级下册文言文
五年级下册的文言文内容可能因不同的教材版本而有所差异。
以下是一些常见的五年级下册文言文篇目及其简要介绍：
1.《杨氏之子》：这是南朝刘义庆的《世说新语》中的一则小故事。
主要讲述了梁国姓杨的一家中的九岁
男孩的故事。
他非常聪明，当孔君平来拜访他的父亲并试图戏弄他时，他巧妙地用姓氏进行了反驳，显示了他的机智和应变能力。
2.《晏子使楚》：这是战国时期齐国晏子出使楚国的故事。
楚王三次试图侮辱晏子，但都被晏子巧妙地反
驳了。
这篇文章展示了晏子的聪明才智和出色的外交能力。
3.《打铁花》：这是一篇描写民间传统技艺——打铁花的文章。
通过描述打铁花的制作过程和表演情景，
展示了这一技艺的魅力和文化内涵。
4.《囊萤夜读》：这是晋代车胤勤奋苦学的小故事。
他因为家境贫寒，晚上无法点灯读书，于是抓来萤火
虫装在口袋里照明读书。
这篇文章强调了勤奋学习的重要性。
5.《王戎不取道旁李》：这是南朝刘义庆的《世说新语》中的一则小故事。
讲述了王戎和小伙伴们看到路
边的李树结满了果实却没有人去摘的故事。
王戎认为如果李子是甜的，那么路边的行人早就摘光了，因此他认为李子是苦的。
这个故事展示了王戎的聪明和善于观察的特点。
这些文言文篇目不仅有助于学生了解古代文化和历史背景，还能培养他们的文言文阅读能力和文学素养。
1。
五年级下册语古诗
五年级下册语古诗
根据《义务教育教科书语文五年级下册》的古诗，以下是五年级下册语文课本中的所有古诗：
1. 《稚子弄冰》宋杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
2. 《村晚》宋雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
3. 《游子吟》唐孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
4. 《鸟鸣涧》唐王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
5. 《从军行七首（其四）》唐王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
6. 《送元二使安西》唐王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
7. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！
8. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
9. 《凉州词》唐王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
10. 《题临安邸》宋林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
新部编人教版小学五年级语文下册必背课文梳理(古诗文附译文)
新部编人教版小学五年级语文下册必背课文梳理（古诗文附译文）1、夏日田园杂兴【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
注释耘田：除草。
绩麻：把麻搓成线。
各当家：每人担任一定的工作。
未解：不懂。
供：从事，参加。
傍：靠近。
2、稚子弄冰【宋】杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
译文清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。
轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。
注释①稚子:指幼稚、天真的孩子。
②脱晓冰:在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
③铮:指古代的一种像锣的乐器。
3、村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
翻译在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
注释①陂（bēi）：池塘。
②衔：口里含着。
本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
③浸：淹没。
④寒漪（yī）：水上波纹。
⑤横牛背：横坐在牛背上。
⑥腔：曲调。
⑦信口：随口。
⑧归去：回去。
⑨池塘：堤岸。
4、游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
注释:1、游子:古代称远游旅居的人。
2、吟:诗体名称。
3、游子:指诗人自己，以及各个离乡的游子。
4、临:将要。
5、意恐:担心。
6、归:回来，回家。
7、言:说。
8、寸草:小草。
这里比喻子女9、心:语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
10、报得:报答。
11、三春晖:春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春:旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
晖:阳光。
人教版五年级下册小古文整理
人教版五年级下册小古文整理一、古文选段1. 《杨氏之子》原文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了一些水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
”2. 《晏子使楚》原文：晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。
今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。
王曰，‘何为者也？’对曰，‘齐人也。
’王曰，‘何坐？’曰，‘坐盗。
’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”译文：晏子将要出使楚国。
楚王听到这个消息，对侍从说：“晏婴，是齐国善于辞令的人。
今天他将要来，我想要羞辱他，用什么办法呢？”侍从回答说：“当他到来时，请允许我们绑一个人从大王面前走过。
大王问：‘他是干什么的？’侍从回答说，‘他是齐国人。
’大王再问：‘犯了什么罪？’我们回答说：‘犯了偷窃罪。
’”晏子来到了楚国，楚王赏赐晏子酒，酒喝得正高兴的时候，两名官吏绑着一个人到楚王面前去。
楚王问道：“绑着的人是干什么的？”侍从回答说：“他是齐国人，犯了偷窃罪。
”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷窃吗？”晏子离开座位回答道：“我听说这样一件事：橘生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就变成枳树，只是叶子相似，它们的果实味道却不同。
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其中水少，其吻无能触水，如之奈何？
乌见旁细石甚多，度之，得解！
乌乃衔细石子，一一投于瓶中。瓶内
水渐涨，乌遂得饮之。
从前有一只乌鸦,它找到了一块新鲜的肉,叼在嘴里高兴地 飞到了大树上。
这时,一只狐狸正巧经过这里,看到了乌鸦嘴里叼着的肉,心 想:“这一块肉一定很好吃吧,但是用什么办法才能把那块肉弄到 手呢?” 狡猾的狐狸眼珠一转,想出了一个好办法。
乌鸦看见旁边有许多小石子。想出 办法来了。
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子 里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着 水了。
• 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
• 可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝 不着水。怎么办呢?
• 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里， 瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水 了。
乌鸦喝水
于是,它来到大树下,对着树上的乌鸦大声说到:“亲爱的乌 鸦小姐,你长得真漂亮啊,想必你的歌声也一定很美妙吧,你能唱 一支动听的歌给我听吗?”
乌鸦听了狐狸的赞美,高兴极了,激动地放声歌唱,刚一张嘴 肉就从嘴里掉了下来,刚好落在狐狸的嘴里。
乌鸦和狐狸
•
从前有一只乌鸦,它找到了一块新鲜的肉,叼
在嘴里高兴地飞到了大树上。
第二实验小学 耿襄慧
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔 君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰： “此是君家果。”儿应声答曰： “未闻孔雀是夫子家禽。”
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝 不着水。怎么办呢?
狐狸试了一次又一次，都没有成功。最后，他决定放 弃，他昂起头,边走边说：“葡萄还没有成熟，我敢肯定 它是酸的。”
狐与葡萄
•
昔有一狐，见葡萄满架，万紫千红，
累累可爱，垂涎久之。奈无猿升之技，不 能大快朵颐。
• 望则生怨，怨则生怒，怒则生诽．无所 不至。乃口是心非，自慰日：“似此葡萄
绝非贵重之品，罕见之物。况其味酸涩， 吾从不下咽。彼庸夫俗子方以之为食也。”
•
这时,一只狐狸正巧经过这里,看到了乌鸦嘴
里叼着的肉,心想:“这一块肉一定很好吃吧,但是用
什么办法才能把那块肉弄到手呢?” 狡猾的狐狸眼
珠一转,想出了一个好办法。
• 于是,它来到大树下,对着树上的乌鸦大声说到:“亲 爱的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ鸦小姐,你长得真漂亮啊,想必你的歌声也一 定很美妙吧,你能唱一支动听的歌给我听吗?”
• 乌鸦甚渴，环四寻水未得。 茫然间，忽见瓶一，然则水少，瓶深，
欲饮不得，何哉？ 环顾四周，见有石子，得计，实施之。 乌鸦衔石以入瓶中，随石愈多，得以
饮水。甚聪！
乌鸦喝水
•
一乌鸦渴，欲得饮。见一瓶于沙中，
瓶口小，不得喝。见周围多石子，掷于瓶
中。及水至瓶口，得饮。
乌鸦喝水
•
一乌渴急，苦觅。
终见一瓶。中有水，奈何瓶高而口窄，
•
乌鸦听了狐狸的赞美,高兴极了,激动地放声歌
唱,刚一张嘴肉就从嘴里掉了下来,刚好落在狐狸的
嘴里。
狐与葡萄
•
一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，他停在一大串
熟透而多汁的葡萄前。
狐狸想：“我正口渴呢。”于是他后退了几步，向前 一冲，跳起来，却无法够到葡萄。
狐狸后退又试。一次，两次，三次，但是都没有得到 葡萄。