工程图学与计算机绘图
计算机绘图学习心得体会（范文）
计算机绘图学习心得体会计算机绘图学习心得体会篇一：《工程制图与计算机绘图》学习总结《工程制图与计算机绘图》学习总结转眼之间到结课的时间，经过老师的耐心细致的讲解和自己的努力，让我又掌握了一门全新的知识。
现在就这学期八周的学习内容做下说明和总结。
随着计算机技术的发展和计算机的普及,传统的手工绘图方式逐渐由计算机绘图所取代，计算机辅助设计、制造已广泛应用于机械、电子、化工、轻工、建筑、土木、水利、造船及航天等领域。
与手工绘图相比，计算机绘图具有高效率、高质量的特点；同时，利用相关的二维和三维造型软件可以直接绘制出零件的平面图形和三维图形，对对象的表现更加具体和直接。
本门课程的主要内容包括：二维绘图、二维图形的编辑、图层的设置与管理、尺寸标注、图块与属性以及三位绘图基础知识等。
因此作为工科生，特别是交通工程专业的学生而言，能够利用计算机及相关绘图软件（包括二维绘图软件和三维绘图软件）是最基本的技能。
首先，我掌握了进入和退出Aut CAD的基本方法，熟悉用户界面,学习新建图形、绘制简单图形的操作。
掌握了坐标及数据的输入方法，绘出基本图形，打开工具栏的方法，打开“对象捕捉”工具栏。
同时学会利用栅格绘制图形。
掌握了图形文件存盘和打开的方法，设定Aut CAD图形界限的方法，掌握了绘制Aut CAD图形的基本绘图命令熟练运用对象捕捉定点工具，精确绘制图形熟悉圆、圆弧、椭圆、椭圆弧、圆环、点等画法掌握Au t CAD各种图形编辑命令，如复制、移动、镜像、偏移、阵列、旋转、缩放、延伸、修剪、断开、合并、对齐、圆角、倒角命令等的用法和功能了解选择图形对象的多种方法掌握设定图层的方法养成按照图层绘制不同属性对象的画图习惯。
利用图层管理图形的办法掌握了在Aut CAD图形中注写文字的方法掌握各种特殊符号的输入方法掌握了标注尺寸的各种命令。
第四章 相贯线
相贯线
相交
辅助平面
交点
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辅助平面与立体B的截交线
2 辅助平面法
工程图学与计算机绘图
K N M 1、辅助平面法的实质
求辅助平面分别截两立体所得截交线的交点
2、辅助平面的选取原则
使辅助平面分别截两立体所得截交线的形状 最简单（非直线即圆）
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5 多体相贯-求相贯线
工程图学与计算机绘图
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例：补全水平投影。
5 多体相贯-求相贯线
工程图学与计算机绘图
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例：补全正面投影。
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作 业
4-6 4-11 4-12 4-13 4-14 4-15
空间分析： 四棱柱的四个棱面分别与 投影分析：
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4.2 平面立体与曲面立体相交
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4.2 曲面立体相交
1. 利用积聚性法
2. 辅助平面法
3. 影响相贯线形状的因素 4. 相贯线的特殊情况
5. 多体相贯
2. 辅助平面法
3. 影响相贯线形状的因素 4. 相贯线的特殊情况
5. 多体相贯
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3 影响相贯线形状的因素-两立体形状
工程图学与计算机绘图
工程制图与计算机绘图习题集答案
工程制图与计算机绘图习题集答案工程制图与计算机绘图习题集答案工程制图和计算机绘图是现代工程领域中非常重要的技能。
它们通过图形的方式将设计和构思转化为可视化的形式，帮助工程师和设计师更好地理解和沟通他们的想法。
在学习和实践过程中，习题集是一种非常有效的方式来检验和巩固所学的知识。
下面是一些工程制图和计算机绘图习题集的答案，希望对你的学习有所帮助。
1. 绘制一个平面图，展示一个简单的房屋平面布局。
包括客厅、卧室、厨房和浴室等主要区域。
使用标准符号和比例尺。
答案：这个问题涉及到平面图的绘制和符号的运用。
可以使用标准的符号来代表不同的房间，比如正方形代表客厅，长方形代表卧室，等等。
同时，要注意使用适当的比例尺来确保图纸的准确性。
2. 绘制一个简单的工程零件的三视图。
包括正视图、俯视图和侧视图。
使用适当的投影方法和比例尺。
答案：这个问题需要运用到工程制图的基本原理和技巧。
正视图是物体在垂直于观察者方向上的投影，俯视图是物体在垂直于水平面方向上的投影，而侧视图是物体在垂直于侧面方向上的投影。
通过运用适当的投影方法和比例尺，可以绘制出准确的三视图。
3. 使用计算机绘图软件绘制一个简单的流程图，展示一个产品的生产过程。
包括原材料采购、生产制造、质量检验和最终包装等环节。
答案：计算机绘图软件提供了丰富的工具和功能，可以轻松地绘制流程图。
通过选择合适的图形元素和连接线，可以清晰地展示产品的生产过程。
同时，可以使用不同的颜色和样式来区分不同的环节，使图形更加直观和易于理解。
4. 绘制一个简单的地形图，展示一个山区的地貌特征。
包括山脉、河流、湖泊和森林等要素。
答案：地形图是描述地表地貌特征的图形表示。
通过使用等高线和符号来表示山脉的起伏和高度，使用曲线来表示河流的流向和形状，使用颜色来表示湖泊的位置和大小，使用树木符号来表示森林的分布等等。
绘制地形图需要对地理信息和地貌特征有一定的了解。
5. 使用计算机绘图软件绘制一个简单的建筑立面图，展示一个建筑物的外观和细节。
《工程制图与计算机绘图》试题及标准答案
第2页 共4页1、工程上常采用的投影法是 法和平行投影法，其中平行投影法按投射线与投影面是否垂直又分为 法和 法，其中， 法在工程图样中被广泛应用。
2、三视图的“三等”投影规律是：主视图与俯视图 ；主视图与左视图 ；俯视图与左视图 。
3、一个完整的尺寸，由 、 、 三者组成。
1、国家制图标准规定，图纸大小不可以随意确定 ( )2、比例是指图样与实物相应要素的线性尺寸之比。
( )3、2：1是放大比例。
( )4、绘制机械图样时，尽量采用1：1的比例( )5、国家制图标准规定，各种图线的粗细相同。
( )6、画圆的中心线时，其交点不可以是点画线的短画。
( )7、当圆的直径过小时，可以用细实线来代替细点画线。
( )8、平行投影法是投射线互相平行的。
（ ）9、水平线的水平投影反映真实长度。
（ ） 10、水平面的水平投影积聚为直线。
（ ）1、判定点的位置填空(每空2分共10分)二、填空题 （共20空，每空2分，共20分）三、判断题 （共10题，每题2分，共20分）四、读图题（共2题，共22分）第3页 共4页 第 4页 共4页······························密···················封·····················线·······························A 点在B 点 ；（上下）A 点在B 点 ；（左右） A 点在B 点 ；（前后 ）C 点在D 点 ；（上下） C 点在D 点 ；（左右）2、对照以上轴测图，将对应的主、俯、左视图图号填入表中。
基于OBE理念的工程制图与计算机绘图教学改革
基于 OBE理念的工程制图与计算机绘图教学改革摘要：在安全工程专业当中，《工程制图与计算机绘图》是一门非常重要的专业基础型课程，同时这门课程的逻辑思维能力非常的强，是培养安全工程专业人员的非常重要的知识支撑，同时也具有很明显的实践性。
该课程所培养的主要是学生的绘图以及识图的能力，这是工科学生最为基本，也是最为重要的能力之一。
该门课程的教学效果是直接影响到学生的工程素质以及相关的能力和自身的水平的，但是传统的工程制图教学其实还存在着一些问题，例如教学方法比较落后，理论转化不够等等，为了能够有效地解决这些存在着的问题，在本篇文章当中将会就课程改革当中所尝试的成果导向教育理念进行相关的探讨，研究基于OBE理念下的《工程制图与计算机绘图》教学改革。
关键词：OBE理念；工程制图；计算机绘图众所周知，《工程制图与计算机绘图》是一门把知识、实践以及素质，包括学生能力进行统一的科目，主要的目的是为了能够去培养学生的绘图以及空间想象力，属于一种综合性的课程，同时也是工科学生接触到的一个最早的专业课程，其内容主要覆盖了土建、机械等专业，所以这门课程的重要性是不言而喻的。
单门课程主要包括读图以及制图两个方面的内容，读图指的就是学生在学习的过程当中，必须要能够做到快速的去读懂建筑以及结构方面专业的图纸，理解图纸之间的关系，而制图指的就是学生在学习的过程当中，必须要利用自己专业的图示语言，清晰准确的去表达建筑图纸的意思，所以该门课程是非常严谨且准确的，甚至在学习的过程当中，可能会令一部分学生感到非常的枯燥。
学生如果想要读懂图，那么就要求他们自身必须具备非常强的空间思维能力以及理解能力，必须要去熟练地掌握每一个符号的意思，将整套图纸进行联系，构思出建筑的整体样貌，而绘图则要求他们花费大量的时间去练习。
伴随着教育教学改革的不断的发展，工程制图课时开始不断的减少，上机时间的减少，直接导致学生在学习过程当中只具备了理论知识，但是相关的识图以及制图能力远远达不到企业的用人需求，所以说针对于《工程制图与计算机绘图》进行教育教学改革是非常有必要的。
工程制图 计算机绘图
键盘：可以输入坐标值，控制功能键、快 捷键、空格键和回车键等。
1. 激活命令的方法
（1）从下拉菜单中单击鼠标左键 单击下拉菜单中的某个选项，打开该
下拉菜单，再移动光标到某个需要的命令 上点击，即可激活该命令。
（2）从当前绘制工具栏中单击鼠标左 键
正交方式下，单击“4：”，选择“点方式”或“长度方式 ”，绘制直线，如图3-14所示。
在非正交方式下，第一点和第二点均可有三种类型的点：切 点、垂足点、其他点（工具点菜单上列出的点），如图3-15所 示，根据第一点和第二点的类型可以生成不同类型的直线：
例1：画连续正交直线
选择“两点线”“连续”“正交”，画出的线均为水平线和垂 直线
，然后单击右键，可显示一个弹出菜单，从弹出菜 单中选择某个命令，即可激活该命令。弹出菜单中 的内容随每次选择的图形对象的不同而不同。
（5）右键重复激活 刚执行完毕某个命令，立即单击鼠标右键，即可
重复激活刚才执行的命令。用此方法可快速激活那 些需要重复执行的命令。
2．命令的执行过程
激活命令后，通常都会在命令提示行的上方显 示一个立即菜单，再在立即菜单中选择适合自己 当前需要的绘制方式，然后按照命令提示输入绘 图所需要的数据，完成绘图。
（2）由键盘输入点的坐标 ：绝对坐标，相对坐 标，极坐标方式； （3）特征点的捕捉
特征点捕捉方法
执行作图命令，需要输入特征点时，只需按下空格键，即在屏 幕上弹出下拉工具点菜单，如图所示。
所谓特征点捕捉就是使用鼠标捕捉工具点菜单中的某个特 征点。
屏幕点：（S）：屏幕上的任意位置点。 端点： （E）：曲线的端点。 中点： （M）：曲线的中点。 圆心： （C）：圆或圆弧的圆心。 交点： （I）：两曲线的交点。 切点： （T）：曲线的切点。 垂足点：（P）：曲线的垂足点。 最近点：（N）：曲线上距离捕捉
工程制图与计算机绘图(含习题集)(第三版)(西电工程图学)章 (2)
图2-9(c)中, 点A的三个投影a、a′、a″ 来自三个不同
的投影平面, 它们经过投影面展开后, 重合在同一个平面— —V面上。
第2章 投影法及点、 图2-9 点的三面投影
第2章 投影法及点、
下面分析点在三投影面体系中的投影规律。
由图2-9(a)可知, 自A向三投影面作投影, 形成以点A为顶 点的长方体。投影展开时, aaX⊥OX、a'aX⊥OX及a'aZ⊥OZ、 a''aZ⊥OZ不变，另外，aaX=a''aZ；或者在图2-9(b)中, OaYH =OaYW也不变。由此便可得出点在三投影面体系中的投影规律
A向三个投影面上作正投影：H面上的投影用a表示，称为点的 水平投影； V面上的投影用a′表示, 称为点的正面投影；W面 上的投影用a″表示, 称为点的侧面投影。
第2章 投影法及点、
为使点的三面投影图绘制在同一平面上，须将OY轴分解成 两部分：OYH(在H面内)和OYW(在W面内)。将H面绕OX轴按图29(b)中箭头方向旋转到与V面同面，将W面绕OZ轴按图2-9(b)中 箭头方向旋转到与V面同面， 最后即得到如图2-9(c)所示点A
第2章 投影法及点、
第2章 投影法及点、
2.1 投影法的基本知识 2.2 点的投影 2.3 直线的投影 2.4 平面的投影
第2章 投影法及点、
2.1 投影法的基本知识
一、投影法 物体在光线照射下会产生影子, 如图2-1所示。用几何方
法分析这种自然现象(图2-2),把光源S称为投射中心, 光线称
为投射线, 得到影子的平面称为投影面, 物体的影子称为投影。 因此, 要作出物体在投影面上的投影, 实质上就是作出通过该 物体的点、线、面的投射线与投影面的一系列交点和交线。这 种按几何法将物体表示在平面上的方法, 称为投影法。
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Z
d ●
●
d
X
O
YW
d●
YH
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六、两点的位置关系
前 左 下 例3：以A点为参考点，B点在A点的＿、＿、＿ 方向 a b
●
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Z
●
●
a
●
b
YW
X a b
●
●
O
YH
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六、两点的位置关系
直线的投影
二、投影面的平行线 三、投影面的垂直线 四、一般位置直线 五、直线上的点的特性 六、两条直线的相对位置
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一、概述
工程图学与计算机绘图
两点确定一条直线，将两点的同名投影用直线连接， 就得到直线的同名投影。
Z
b'
Z
b"
a'
a" o
b
V
b'
β α
B
γ
b"
X
YW
X
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工程图学与计算机绘图
2.2 点的投影
一、三投影面体系的建立 二、点在三投影面体系中的投影 三、点在三投影面体系中的投影规律 四、点的投影与点的坐标的关系 五、作图举例
六、两点位置关系
七、特殊位置点与重影点
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一、三投影面体系的建立
Z 三个相互垂直的平面构成 三投影面体系，简称三面体系。
斜投影法
平行投影法 正投影法
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（说明：参照国内外相同或同类课程，根据我校2014版本科人才培养方案中授课专业对学生知识、能力、素质的 基本要求，课程组或教研室商议并做好该课程与先修、后续课程的知识衔接，避免知识点、技能要求的重复，明确学 生修读完本课程后，在知识、能力、素质养成方面支撑专业培养目标应达到的要求。）
5.1 知识 ——学习和掌握正投影法的基本原理和方法及其应用； ——正确运用国家标准及有关规定绘制和阅读工程图样。
1. 平面立体的投影及其表面取点； 2. 回转体的投影及其表面取点、线； 3. 截交线； 4. 相贯线。
1.立体的投影及立体表面取点。 2.回转体的投影及表面取点。 3.截交线和相贯线投影图的画法。
教学目标
教学方法与技巧
1.掌握平面立体及圆柱的投影及表面取点； 实体模型，三维动画帮助理解截交线
2.掌握回转体的投影及表面取点 相贯线的概念，尺规黑板绘图说是学生物
本课程名称：工程图学与计算机绘图（甲） 本课程英文名称：Engineering Graphics and Computer Aided Drawing (A) 课程编号：2103105 本课程学时/学分：48/3.0 本课程先修课程：无 本课程属性：理论课 本标准依据 GB/T1.1-2009 规定的规则编制。 本标准由西北农林科技大学教务处提出并归口。 本标准起草单位：西北农林科技大学食品学院食品科技系 本标准主要起草人：陈香维、王亚学。 本标准为首次发布。
I
KC/10011-2014
《工程图学与计算机绘图》课程质量标准
1 范围
本标准规定了工程图学与计算机绘图课程的简介、教学目标、总体要求、教学要求、学生学习策 略、课程组教师信息和课程考核要求及教学质量评价与改进。
本标准适用于食品科学与工程专业。
2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文
章、节
第 5 章 组合体视图及其尺寸标 注 5.1 三视图的形成及其投影规律 5.2 组合体的组成方式 5.3 组合体的画图方法和步骤 5.4 组合体的尺寸标注方法 5.5 组合体的看图方法
章、节
第 6 章 机件的常用表达方法 6.1 视图 6.2 剖视图 6.3 断面图 6.4 局部放大图和简化画法 6.5 第三角投影法简介 6.6 表达方法的综合举例
3 课程简介
3.1 中文简介 本课程是食品科学与工程专业的专业基础课。主要内容包括画法几何、机械制图、计算机绘图三
大模块。本课程旨在培养工程等级的制图素养，同时着重理论与实务。理论方面，主要讲授正投影理 论、基本视图、剖视图、断面图、尺寸标注等基本的制图原理，各项工程常用的图像语言及计算机辅 助绘图软件 AutoCAD 的使用方法。实训方面，将以简单的案例，循序讲授手工仪器绘图和计算机辅 助绘图(CAD)的技巧。 3.2 英文简介
前言
为了规范课程教学，强化课程教学的目标管理，体现专业培养方案对学生在知识、能力与素质方 面的基本要求，结合学校学科专业发展实际，特制定西北农林科技大学课程质量标准（curriculum quality criterion）。
课程质量标准，是规定某一门课程性质、课程目标、内容框架、实施建议的教学指导性文件。它 是联系课程计划与课堂教学的中间桥梁，可以确保不同的教师有效、连贯而目标一致地开展教学工作， 对教师的教学具有直接的指导作用，对课程质量有重要影响。同时，也是教材编写、教学评估和考试 命题的依据，是学校管理和评价课程的基础。与教学大纲相比，课程质量标准在课程的基本理念、课 程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。
1.掌握形体分析和线面分析方法，进行组合
体的读图；
案例教学和课堂分析是学生掌握形体
2.培养空间想象能力和空间分析能力；
分析和线面分析方法的使用，掌握组合体
3.巩固和加深对点、线、面投影规律及特性 三视图的画图步骤
的理解与应用。
基本要求
重点或难点
1.局部视图、斜视图的画法；
2.全剖、半剖、局部剖、阶梯剖、旋转剖、
5.2 能力 ——培养仪器绘图和计算机绘图等动手能力； ——培养空间想象能力、空间思维能力和开拓、创新精神。
5.3 素质 ——培养严谨细致的工作作风和认真负责的工作态度等工程素养。
6 教学要求
6.1课程内容与课时分配
表1 课程内容与课时分配
篇、章
教学内容
理论
实验
学时分配 习题 实习
讨论 小计
绪论
1
1
4.掌握平面图形的尺寸和线段分析，正确拟
定平面图形的作图步骤。
基本要求
重点或难点
1.投影的基本知识； 2.投影法的分类； 3.三视图的形成及其投影规律。
1. 投影的过程 2. 投影原理
教学目标
教学方法与技巧
1.掌握投影法的基本概念和正投影的基本性
质； 2.掌握三视图的形成及投影关系；
动画演示、课堂讲授
This course is a professional basic course of food science and engineering. This course mainly consists of three parts： descriptive geometry, mechanical drawing and computer aided drawing. The purpose of this course is to cultivate students the engineer's professional accomplishment, and focuses on the theory and practice. On the theory, main teaching orthographic projection theory, basic views and section views and section map, dimension and other basic drawing principle, method of use of various engineering commonly used image language and computer aided drawing software AutoCAD. On the training, will take the simple case, sequential teaching manual instrument drawing and computer aided drawing (CAD) skills.
3.能够识读和绘制简单形体的三视图。
基本要求
重点或难点
1.点的投影原理；
1.点的投影规律；
2.特殊直线的投影特征；
2.直线的投影规律；
3.两直线的相对位置及可见性判别；
3.平面的投影规律。
4.直角投影定理；
5.特殊位置平面的投影特性。
教学目标
教学方法与技巧
1.掌握点、直线和平面的投影规律与作图方
法；
件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB/T 7713.1－2006 学位论文编写规则 GB 7714－2005 文后参考文献著录规则 西北农林科技大学2014版本科培养方案（食品科学与工程专业） 西北农林科技大学2014版本科培养方案（食品质量与安全专业） 西北农林科技大学食品科学与工程学院《工程图学与计算机绘图课程教学大纲》 西北农林科技大学本科学籍管理办法（校教发【2013】36号） 西北农林科技大学考试命题实施细则（校教发【2006】80号） 西北农林科技大学本科教材选用管理办法（校教发【2005】175号）
第 3 章 点、直线、平面的投影 3.1 点的投影 3.2 直线的投影 3.3 平面的投影
章、节
表 2 理论教学基本要求与设计
基本要求
重点或难点
课程性质，内容构成，学习方法
课程性质及学习方法
教学目标
教学方法与技巧
1.了解该课程的性质及其在本专业中的地位 课堂讲授
2.了解本课程的学习内容
3.了解本课程的学习方法及考核方式
基本要求
重点或难点
1.国家标准机械制图的有关规定；
1.国家标准机械制图的有关规定；
2.正确使用工具和仪器；
2.平面图形的尺寸标注；
3.平面图形分析和绘制。
3.平面图形的分析和绘制。
教学目标
教学方法与技巧
1.掌握国家标准中的有关基本规定；
2.能够正确使用绘图工具和仪器；
3.熟练掌握几何作图的方法；
案例教学及课堂讲授
3.掌握截交线、相贯线的特点及作图方法； 能够掌握作图步骤
4.掌握基本体和截断体的尺寸标注。
基本要求
重点或难点
1.组合体的形成； 2. 画组合体的方法和步骤； 3. 组合体的尺寸标注； 4. 读组合体的三视图。
1.组合体投影图的画法； 2.组合体投影的读图方法； 3.组合体尺寸标注。
教学目标
教学方法与技巧
西北农林科技大学课程质量标准
KC/xxx-2014
工程图学与计算机绘图（甲）
Engineering Graphics and Computer Aided Drawing (A) （课程编号:2103105）
2014-xx-xx 发布
2014-xx-xx 实施
西北农林科技大学教务处 发布
KC/10011-2014
KC/10011-2014
1.掌握螺纹的规定画法及标注；
2.掌握标准件的画法，查表和规定标注；
3.掌握常用螺纹连接件的连接画法；
1.基本视图、向视图、局部视图、斜视图； 斜剖画法；
2.剖视图、断面图；
3.移出断面图的画法和标注、局部放大