校园伤害事故概述(完整版)资料
校园意外伤害事故
校园意外伤害事故校园意外伤害事故是指在学校或学校附近发生的非预期事件，导致学生或教职员工受伤或伤亡的情况。
校园意外伤害事故的发生对学校和家长都是一次巨大的打击，因此，学校应该重视预防和处理校园意外伤害事故的工作。
1. 预防措施为了减少校园意外伤害事故的发生，学校应采取以下预防措施：1.1 安全教育学校应定期组织安全教育活动，包括但不限于安全知识讲座、演习和模拟演练等，提高学生和教职员工的安全意识和应急处理能力。
1.2 安全设施学校应确保校园内的安全设施完善，包括灭火器、紧急报警设备、安全出口指示标识等。
此外，学校还应定期检查和维护这些设施，确保其正常运行。
1.3 安全巡查学校应组织专门的安全巡查队伍，定期巡查校园内的各个区域，及时发现和解决可能存在的安全隐患。
1.4 交通安全学校应加强对校园周边交通的管理，确保学生和教职员工的交通安全。
可以设置交通指示牌、减速带等交通设施，提醒驾驶员减速慢行。
2. 处理流程当校园意外伤害事故发生时，学校应按照以下处理流程进行：2.1 紧急救助学校应立即派遣专业的急救人员前往现场，对伤者进行紧急救助。
同时，学校应通知伤者的家长或紧急联系人，并向他们提供必要的信息和支持。
2.2 事故调查学校应成立事故调查组，对事故的原因进行调查和分析。
调查组应由相关专业人员组成，包括但不限于校医、安全主任和教职员工代表等。
2.3 救治和康复学校应确保伤者得到及时和有效的医疗救治，并提供必要的康复服务。
学校可以与医院或康复机构合作，为伤者提供专业的医疗和康复支持。
2.4 事故报告学校应向上级教育主管部门和相关部门报告事故情况，包括但不限于事故发生的时间、地点、伤者情况和事故原因等。
同时，学校还应向家长和学生说明事故的处理情况，并提供相关的安全提示和建议。
3. 支持措施为了帮助受伤学生和教职员工尽快恢复，学校可以采取以下支持措施：3.1 心理疏导学校可以组织专业的心理疏导团队，为受伤学生和教职员工提供心理支持和咨询服务。
校园安全事故案例(安全事故(完整版)
校园安全事故案例(安全事故校园安全事故案例(安全事故第一篇：校园安全事故案例校园安全事故案例前言校园安全是个永恒的话题。
楼道踩踏、食物中毒、溺水身亡、马路杀手 ?这些安全事故每天都在吞噬着祖国的花朵。
有人做过统计，光是由于校园内的安全事故而伤亡的学生，全国每天至少减少一个教学班 !学近几年有关校园的中毒事件、踩踏事件、暴力事件、交通安全事件屡见报端，而且每年的安全数字呈上升趋势。
教育部、公安部等单位对北京、天津、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学生非正常死亡。
201X年初，教育部发布的201X年全国中小学安全形势分析报告显示:在各类安全事故中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗殴占10.71%，校园伤害占14.29%，中毒占68%，学生踩踏事故占1.79%，自杀占5.36%，自然灾害占9.82%，其他意外事故占3.57%。
为进一步强化安全第一，责任重于泰山的意识,切实做到学校安全警钟常鸣，长抓不懈。
我校收集整理部分学校安全事故典型案例介绍给大家。
希望每一位同学都认真阅读本案例，认真思考，吸取教训，增强做好安全工作的责任心，牢固树立学校安全无小事的意识，身体力行，为学校教育教学工作提供良好的保障，为创建平安校园作出贡献。
一、踩踏事故1、学校集会造成学生被挤死挤伤案陕西省某县城关小学1989年12月28日清晨举行周会。
7时许，在学校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。
学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。
学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严重拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡6至11岁的小学生28人，伤59人。
2、201X年12月7日晚9时10分，湖南省湘乡市育才中学下晚自习时教学楼楼梯间发生严重拥挤踩踏事故，8名学生死亡，26名学生受伤，其中3人重伤。
学校安全事故报告
学校安全事故报告尊敬的师生们：我校安全事故报告如下：近期，本校发生了一起严重的安全事故。
为了让大家了解事故的详细情况，并采取有效措施防止此类事故再次发生，特向全校师生通报。
一、事故概述事故发生在上周三早晨，地点位于学校体育馆。
当时，学校组织学生进行体育活动，其中一个篮球架突然倒塌，导致两名学生受伤。
该事故造成了严重的人员伤害及校园安全隐患。
二、事故原因经过调查和分析，事故的发生主要归因于以下几个方面的原因：1. 设施老化：篮球架年久失修，连接螺栓松动，导致架子无法承受正常使用压力。
2. 监管疏漏：由于缺乏定期检查和维护，篮球架的隐藏安全问题未被及时发现和解决。
3. 不当使用：学生们在使用篮球架时未正确操作，其中一名学生曾爬上篮球架，增加了其负荷，导致架子倒塌。
三、伤者救治及后续处理事故发生后，立即启动了应急预案，并第一时间将伤者送至学校附近的医院接受治疗。
经医生全力抢救，伤者目前已经脱离生命危险。
针对此次事故，学校成立了由校领导、教师代表、工作人员等组成的调查组，对事故的原因进行了深入调查。
根据调查结果，我们将采取以下措施：1. 设施维护升级：对学校内部的设施进行全面检查，及时发现和处理存在的安全隐患。
2. 安全教育加强：组织专题教育活动，向全体学生普及安全知识，提高安全意识和自我保护能力。
3. 加强监管：建立健全安全监管机制，定期对学校设施和活动进行全面检查和评估，确保安全无事故发生。
四、预防措施本次事故的发生给我校安全工作敲响了警钟。
在未来，学校将加强安全管理，采取以下预防措施：1. 建立健全制度：完善学校安全管理制度，确保事故预防、处理和调查工作的规范与有效。
2. 教师培训：加强教师安全意识培训，提高教师对学生安全管理的重视程度和能力。
3. 多角度督促：加强家校合作，定期向家长发送安全提示和教育内容，共同参与学校安全管理。
五、安全责任学校高度重视学生的安全问题，安全责任是我们的重中之重。
学校将始终坚持“安全第一”的原则，在学校各个环节加大安全投入与管理，确保每位师生的人身安全。
校园意外伤害事故
校园意外伤害事故一、引言校园意外伤害事故是指在学校内发生的非故意的、突发的事故，导致学生或教职员工身体受伤的事件。
这些事故可能涉及校园内的各种场所，如教室、实验室、操场等。
校园意外伤害事故的发生对学生和教职员工的身体健康和学校的声誉都造成了不良影响，因此，对校园意外伤害事故进行有效的预防和处理至关重要。
二、校园意外伤害事故的预防措施1. 安全教育学校应定期开展安全教育活动，向学生和教职员工传授基本的安全知识和技能。
这包括火灾逃生、交通安全、实验室操作规范等方面的培训。
通过提高安全意识和技能，可以有效减少校园意外伤害事故的发生。
2. 安全设施学校应配备必要的安全设施，如消防设备、急救箱、安全标识等。
这些设施能够在紧急情况下提供必要的帮助和指导，减少伤害的发生。
3. 校园巡查学校应定期进行校园巡查，及时发现和处理存在的安全隐患。
巡查人员应具备相关的安全知识和技能，能够及时采取措施防止事故的发生。
4. 事故报告和记录学校应建立健全的事故报告和记录制度，对发生的校园意外伤害事故进行及时报告和记录。
这些记录可以为事故的调查和预防提供重要的依据。
三、校园意外伤害事故的处理流程1. 发现事故一旦发生校园意外伤害事故，目击者或受伤者应立即向校方报告。
校方应设立专门的突发事件应急电话，方便及时报告事故。
2. 救护处理校方应立即派遣专业的救护人员前往现场，对受伤者进行紧急救护处理。
救护人员应具备相关的急救知识和技能，能够提供及时有效的救助。
3. 事故调查校方应成立事故调查组，对校园意外伤害事故进行调查。
调查组应由相关部门的专业人员组成，对事故的原因和责任进行深入分析和判断。
4. 救济和赔偿对于因校园意外伤害事故受伤的学生或教职员工，校方应及时提供必要的救济和赔偿。
这包括医疗费用、误工费、残疾赔偿等方面的补偿。
5. 宣传和警示校方应及时向全校师生宣传校园意外伤害事故的预防和处理知识。
通过宣传和警示，可以提高学生和教职员工的安全意识，减少事故的发生。
校园事故资料
校园事故
校园是学生学习和成长的地方，然而偶发的事故时常令人揪心。
无论是意外受
伤还是其他突发状况，都给校园生活增添了一份不确定性。
本文将探讨校园事故的原因、应对措施以及如何预防。
事故发生原因
校园事故的发生原因多种多样。
其中包括：
•学生行为不慎：有些事故是由于学生在校园内不慎行为引起的，比如跌倒、碰撞等。
•设施设备问题：校园内的设施设备如果维护不当或者存在隐患，也可能导致事故的发生。
•意外事件：有些事故是由于意外事件，比如突发火灾、地震等自然灾害引起的。
应对措施
针对校园事故的发生，学校和学生可以采取一些措施来应对：
•学校安全意识教育：学校可以通过定期举行安全教育活动，提高学生对安全问题的认识和警惕性。
•设施设备检查：学校应该定期对校园内的设施设备进行检查和维护，及时处理存在的安全隐患。
•建立应急预案：学校应该建立完善的应急预案，以备不时之需，保障师生在紧急情况下的安全。
预防措施
除了应对措施外，预防校园事故同样重要：
•校园安全巡查：学校可以定期组织安全巡查，及时发现并解决安全隐患。
•加强学生安全意识培养：学校可以通过宣传教育、案例分享等形式，加强学生的安全意识培养。
•充分利用科技手段：学校可以借助科技手段，比如监控设备、智能安全系统等，提高校园安全管理水平。
校园事故的发生无法完全避免，但通过学校和学生的共同努力，可以最大限度地减少事故的发生，保障师生的安全与健康。
以上是关于校园事故的一些思考，希望通过这些措施和预防方法，让校园变得更加安全与和谐。
校园伤害
校园伤害事故的含义、特点
【含义】校园伤害事故是指学生在学校学习、生活期 间，其人生受到侵犯导致伤、残、死或其他无形损害 的事件。 它既属于人身伤害范畴，又具有不同的独特特点。 一是受害的主体是特定的，只能是在校学校、生活的 学生； 二是损害的地点是特定的，是在学校内或者是学校组 织的在校外开展的校外活动场所，学生离开学校发生 的伤害事件不属于此范畴。
构承担过错推定责任，对于限制民事行为能力的学生，规定学校或者其他教育机构承
担过错责任。 在第三人侵权方面，学校承担的依然是补充责任。第三十八条规定：无民事行为能力
人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校
或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。 第三十九条规定：限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到 人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。第四十 条：无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学 习、生活期间，受到幼儿园、学习或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权 人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补 充责任。
根据《教育法》、《未成年人保护法》的规定，学校对未成年人的保护职 责与学生的监护职责虽有相似内容，但这两种职责的法律内容和法律渊源
却不同。建立在亲权基础上的监护权是监护人与被监护人的特殊关系，而
学校与学生之间的关系是教育与被教育的关系。 因此学校对学生的责任是教育、管理和保护。
我国关于中小学生人身侵权纠纷 校方责任的立法变迁
加强校园安全
加强校园安全保障措施的投入建设； 加强安全管理制度的落实； 加强对学生的宣传教育； 加强教师员工的教育和应急培训； 加强与家长之间的沟通，与家长一起共同防患 安全隐患。
学生事故案例精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版校园学生伤害事故的五个案例分析近年来关于学生伤害事故的频发而受到大家的关注，究竟是什么原因导致学生伤害事故的发生呢？接下来看看以下学生伤害事故案例及分析吧！案例一：学校提前放学未通知家长，学生离校后溺水身亡谁担责?【案情摘要】小涛是某小学二年级学生，8岁，上下学一般由其父母接送。
一天下午，因最后一节美术课老师请假，无人上课，班主任决定提前放学，但未通知学生家长。
放学后，小涛独自一人偷偷前往学校附近的河里洗澡，不幸溺水身亡。
悲痛欲绝的小涛父母向学校提出了高额的赔偿要求，学校认为小涛是在放学后擅自下河洗澡酿成的事故，学校没有责任，故不同意赔偿。
问：本案学校应承担赔偿责任吗？【律师解读】本案的学生伤害事故发生在学校提前放学期间，鉴于学校对未成年学生有进行教育、管理、保护的法定职责，在提前放学这一特定的时间范围内，学校仍负有防止学生损害发生的义务。
小涛年仅8岁，属于无民事行为能力人，由于学校没有将提前放学这一与未成年人学生人身安全直接相关的信息及时告之其监护人，造成了小涛处于无人监管的直空状态，而正是这种真空状态的存在，使得小涛意外溺水有了可能性。
因此，本案中，学校对损害事实的发生存在过错，其未及时通知小涛监护人的过错行为与小涛溺水身亡的损害事实之间存在因果关系，故学校应承担相应的民事赔偿责任。
【风险提示】未成年学生自身安全意识及保护能力较弱，学校对未成年学生擅自离校、提前放学等与学生人身安全直接相关的信息，应及时告知学生的监护人，以避免学生受到不应有的伤害，并保证学校不因疏于管理保护学生而承担法律责任。
【法条链接】◆《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条：“无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。
”◆《学生伤害事故处理办法》第九条：“因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：……(十一)对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的……”案例二：学生被进入校园的车辆撞伤，学校和肇事司机分别承担什么责任？【案情摘要】某中学因地处闹市，没有专门的停车库，为解决接送学生家长的停车问题，不得不允许接送学生的家长将车辆开进校园停放，但未划定专门的停车区域，也无专人指挥车辆停放和进出。
《学生伤害事故》课件
REPORTING
学校安全管理制度
制定安全管理制度
学校应建立健全安全管理制度，明确 各级管理人员职责，确保各项安全措 施得到有效执行。
校园安全保卫
校舍安全检查
定期对校舍进行安全检查，及时发现 和排除安全隐患，确保校舍安全可靠 。
加强校园安全保卫工作，完善校园监 控系统，确保校园内安全无死角。
家长监护责任
家长未尽教育职责
家长对学生的教育缺失，导致学生在校行为不当造成伤害事故的，家长需承担 相应的法律责任。
学生自身责任
学生违反校规校纪
学生在校期间违反校规校纪，造成伤害事故的，需承担相应 的法律责任。
学生自身健康问题
学生自身存在健康问题，如未告知学校或未得到妥善处理而 导致伤害事故的，需承担一定的法律责任。
报告制度
一旦发生学生伤害事故，学校应当及时向主管教育行政部门及有关部门报告，同 时告知受伤害学生及其监护人。
通报制度
主管教育行政部门接到学校报告后，应当及时了解掌握情况，并视情况向政府和 上级教育行政部门报告。
现场处理
紧急处置
学校应当立即对受伤害学生实施救助 ，尽量减少伤害程度。
保护现场
在调查处理过程中，要保护好事故现 场，以便查明事故原因。
案例二
某中学体育馆天花板坍塌，造成多名学生受 伤。经查，该体育馆年久失修，存在安全隐
患。
体育活动事故案例
要点一
案例一
某初中足球比赛中，一名学生被对方球员踢伤头部，导致 昏迷。事后发现该球员未按规定佩戴护腿板。
要点二
案例二
某小学课间操时，一名学生在做跳跃运动时摔倒，导致骨 折。经查，该学生未按照规定动作进行跳跃，且场地存在 湿滑现象。
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案例 2003年4月25日，某市某小学组织学生到野外春游，
学生们都非常高兴，大家排着队跟着老师到野外的小河边。
学生们尽情热闹和嬉戏。后来老师安排学生分组自由活动，
大家就三五成群地散开了。一学生李某发现一种好看的野
果，就问其他学生。没有人知道，李某就说：“我先尝尝
吧。”于是，李某小心地摘了一粒果吃起来，觉得味道还
差
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其他偶发因素
校园伤害事故有些是偶发因素引起的， 这些偶发因素
有的是人为造成的（交通事故、食物中 毒），
有的是不可抗力造成的（地震、海啸、 洪水、泥石流等自然灾害）。
校园安全防范体系的建立
校园安全是全社会的共同责任 校园安全的综合治理 校园周边环境的整治
校园安全是全社会的共同责任
不错，就又吃了一粒。其他同学看到，也一边摘一边吃起
没有
制止该种情况。等到下午要返回学校时，凡是吃了果子的
学生都出现不同程度的呕吐、腹痛、头晕现象，尤其以李
某的情况严重。老师意识到学生可能吃了野果中毒了，于
是赶紧将学生送到医院救治。结果李某因为吃得过多而中
一、政府的责任 二、教育主管部门的责任 三、政府其他部门的责任 四、学校的责任 五、家庭的责任
一、政府的责任
第一政府应该依法保证对国家举办学校的安全经费的 投入，为学校提供符合安全标准的教育教学基础设施、 生活设施和办学条件，并定期对学校的校舍和其他基 础教育教学设施和生活设施的安全情况进行检查，对 存在的不安全因素要及时排除，对确认为危房或存在 重大安全隐患的，责成相关责任部门或民办学校举办 者限期解决。
伤害事故； 因学校门卫安全、医疗卫生、食堂卫生等管理过失
引发的伤害事故；
返回
案例 某中学初二年级8名同学在早晨值日打扫卫 生时，因为不认真，被班主任罚做500个蹲下起来 的动作，尽管动作到后来已经很不“规范”但在 班主任的监督下，小雨和小云还是如数标准地完 成了500个，而另6名学生则不那么听话，他们的 500蹲起做得不是很标准，尽管后来疼得走路一拧 一拧的，但还是忍了过来。第二天小雨小云忍着 腿疼去上了课，当天晚上开始尿血，在当地一家 医院诊断为肾损伤。
校方有故意的校园伤害事故
直接故意：指行为人明知其行为会引发危害社会 的结果，却希望这种结果发生的主观心理态 度。（例：1999年吉林市某小学 教师苗某 某制学生胡某右耳膜外伤性穿孔）
间接故意：是指行为人明知其行为会发生危害社 会的结果，却放任这种结果发生的主观心理 态度。（例：1999年湖北省宜昌市采花乡 宋家和中心小学 围墙倒塌事故 死亡4人 重 伤3人轻伤16人 轻微伤14人）
校园伤害事故概述
校园伤害事故的界定
校园伤害事故的内涵：
一、是事故必须是发生在中小学生接受学校教育期 间；
二、是受害人为未成年在校受教育者； 三、是行为人已经对受害者造成了伤害的结果； 四、是伤害的结果与学校的教育教学活动有关联； 五、是学校对伤害的发生如果有过错对此要承担部 分或全部责任。
校园伤害事故的外延
毒死亡。最后，大家才知道这种野果就是叫水麻桑果的毒
果。
返回
学生及其监护人责任事故
学生及其监护人责任事故，是指校园伤害事故 的发生，学校没有过错，而是由于学生自己的 过失或过错，或者是由于其监护人没有尽到监 护责任而造成的伤害，应当由自己承担法律责 任的事故。
1）互相斗殴 伤亡； 2）自尊心强 自杀； 3）患有特殊疾病； 4）安全意识不强，防范能力差。
校方有过失的校园伤害事故
因校舍或学校附属设施安全隐患引发的伤害事故； 因教育教学设施安全隐患引发的伤害事故； 因学校对楼道、照明、取暖等设施管理过失引发的
伤害事故； 因教师课堂管理过失引发的伤害事故； 因学校在课间等学生自由活动时间管理过失引发的
伤害事故； 因学校对组织大型活动或户外活动管理过失引发的
1、学生的范围 2、校园伤害事故的范围 3、事故的种类
校园伤害事故的特征
1、主体的特定性 2、时间的特定性 3、地点的特定性 4、主观方面的特定性 5、结果的特定性
校园伤害事故的类型
一、学校责任事故 二、学生及其监护人责任事故 三、第三责任人事故 四、受害人和第三人存在共同
过错的责任事故
学校责任事故
计不符合安全要求 （三）、教育教学活动中安全保护措施
不力
教职工原因
（一）、学校教职工玩忽职守，工作责 任心不强。（例：陕西某县城关小学 拥 挤踩踏特大伤亡事故 28人亡 59人伤）
（二）、教师体罚或变相体罚学生。 （三）、教职工职业道德素质差、品行
不良
返回
学生原因
（一）、学生之间的打闹、嬉戏。 （二）、学生体质特殊或患有疾病。 （三）、学生自尊心强、心理承受能力
返回
第三责任人事故
第三责任人事故，是指校园伤害事故的发生， 既不是由于学校的过错，也不是由于受害者自 身的过错行为所引起，应当由第三人承担法律 责任的事故。
其特点是加害人是学校以外的第三人，该第三 人可以是学校内的其他未成年学生、教师，也 可以为学校外的其他人。该类案件最为普遍。
该类案件，已于第一类引起混淆的是学校的教 师不是因为教育、管理、保护学生而对学生造 成伤害的情形。（教师与学生课间踢球 踢伤学 生行为）
返回
受害人和第三人存在 共同过错的责任事故
此类事故所占比重较大，受害人与第 三人应当根据过错大小，各自承担相 应的法律责任。
校园伤害事故原因分析
一、学校原因 二、教职工原因 三、学生原因 四、其他偶发因素
学校原因
（一）、学校相关制度不严、管理不力 （二）、学校校舍、设备陈旧老化或设
返回
案例 禽兽教师猥亵5名十二三岁女生 投案自首获轻判 庄河市某小学46岁的班主任老师刘东（化名），从
2003年9月起的半年时间里，他利用各种机会，多次对5 名十二三岁的女生进行猥亵。天热的时候，他就会摸女 学生们的后背，说要帮她们擦汗。天冷的时候，他就让 女学生帮他焐手，接下来，就在女学生身上动手动 脚……做这些举动的时候，他让其他学生趴在桌子上， 闭上眼睛别看。事情败露后，刘东于2004年4月19日向 警方自首。2004年8月，庄河市人民法院作出一审判决： 刘东犯猥亵儿童罪，判处两年有期徒刑。