2019年初中政治教师资格学科知识与教学能力模拟试卷
2019年初中政治教师资格学科知识与教学能力模拟试题1．在商品交换中起媒介作用的货币，执行的是（）。
A．价值尺度的职能B．支付手段的职能C．贮藏手段的职能D．流通手段的职能2．生产关系反映的是（）。
A．人与自然界之间的关系B．人与人之间的政治关系C．人与人之间的思想关系D．人与人之间的经济关系3．中国共产党最基本的领导方法和工作方法是（）。
A．全心全意为人民服务B．一切为了群众C．从群众中来．到群众中去D．一切依靠群众4．“有些时候文明只是十公分的宽度．有些时候只是一张纸的厚度，当我们把十公分的盲道让出来．当我们在椅子上垫一张纸……每个人的一小步就构成了我们中国文明进步的一大步。
”这段话告诉我们，培育文明风尚重在（）。
A．树立崇高道德理想B．选择科学的世界观C．宣传教育．开拓创新D．脚踏实地，重在行动5．在我国．必须大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。
这些基本道德规范（）。
A．是我国社会主义道德的重要体现B．是我国社会主义文化建设的全部内容C．是我国社会主义社会的本质特征D．是我国社会主义经济建设的唯一动力6．我国社会主义法治理念的价值追求是（）。
A．依法治国B．执法为民C．服务大局D．公平正义7．右边的漫画告诉我们（）。
A．要提高游人的文化素养和社会公德B．人们生活水平大大提高．文化生活呈现出多样化C．良好的行为习惯，必须靠教育，自省是微不足道的D．人们的文化生活丰富多彩12．根据我国宪法规定．在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关．行使自治权。
对此理解正确的是．自治机关可以（）。
A．享有行政管理权、独立立法权和司法权B．根据本地实际制定自治条例和单行条例C．同外国签订双边经济、文化、科技等协定D．自行变通执行或停止执行上级国家机关的决议13．恩格斯说：“鹰比人看得远得多，但是人的眼睛识别东西远胜于鹰。
狗比人具有敏锐得多的嗅觉．但是它连被人当做各种物的特定标志的不同气味的百分之一也辨别不出来。
”人的感官的识别能力高于动物，除了人脑及感官发育得更加完善之外，还因为（）。
A．人不仅有感觉还有思维B．人不仅有理性还有非理性C．人不仅有知觉还有想象D．人不仅有生理机能还有心理活动14．古有一父，为解决家中鼠害，买了一只猫。
猫捉老鼠的同时却也偷吃鸡，其子甚怒。
父道：“宁无鸡也不能没有猫，因无鸡不会挨冻受饿．而无猫则会挨冻受饿。
”遂其子不再怒。
这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意（）。
A．整体与部分的辩证关系B．两点论与重点论的统一C．量变与质变的辩证关系D.矛盾的统一性与斗争性15．“权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话；利为己谋，即便有豪宅千倾，也会遗臭万年殃后人。
”这副对联给我们的启示是（）。
A．人的价值就在于创造价值B．实现人生价值需要价值观指引C．个人应在与社会的统一中实现价值D．价值判断和价值选择具有社会历史性16．俗话说“靠山山倒．靠水水流，靠自己不会倒”，这表明的哲学原理是（）。
A．外因是事物变化发展的偶然性因素B．主观能动性是改造世界的重要因素C．内因是事物变化发展的决定性因素D．矛盾就是事物之间的对立统一关系17．阿杜的《天黑》歌词中，“闭上眼睛就是天黑”传达了一种对现实生活的逃避意识，受到了许多年轻人的追捧。
下列与“闭上眼睛就是天黑”反映的哲学观点不一致的是（）。
①心外无理。
心外无物②气者，理之依也③吾心即宇宙．宇宙即吾心④人病则忧惧．忧惧见鬼出A．①③B．②③C．③④D．②④18．堵车现象并非只存在于个别国家，但不同的国家有不同的对策，德国消除“高峰”时段，以色列让自行车取代汽车．西班牙大力发展公共交通等。
这种现象说明（）。
①辩证的否定是联系的环节②要坚持一切从实际出发，实事求是③矛盾的普遍性与特殊性相统一④哲学是指导人们生活得更好的艺术A．①②B．②③C．②④D．③④19．我国社会主义初级阶段的基本经济制度是（）。
A．多种所有制经济并存B．公有制为主体C．以公有制为主体．多种所有制经济共同发展D．以国有经济为主体．多种所有制经济共同发展20．法是由国家制定或认可，并具有（）的社会规范。
A．特殊效力B．普遍约束力C．一定强制力D．特定效力21．犯罪的未遂可能发生在（）。
A．犯罪着手以前B．犯罪着手之后C．犯罪预备阶段D．犯罪中止之后22．方某蓄意盗窃厂房附近堆放的焦煤，骗蒋某说自己买了一堆煤炭，向蒋某借拖拉机去帮助拉回，蒋某深信不疑，答应帮助。
于是方某、蒋某共同装车，将焦煤拉回。
蒋某的行为属于（）。
A．从犯B．帮助犯C．窝赃犯D．不构成犯罪23．李某有一栋可以遥望湖景的别墅，当他得知有一栋大楼要新建．不能再遥望湖景时．就把别墅卖给想得到一套可以眺望湖景的房屋的人，李某的行为违背了民法的（）。
A．等价有偿原则B．权利不得滥用原则C．诚实信用原则D．公平、自愿原则24．李某给有关部门写信，反映自己关于推进素质教育的意见。
这是公民依法行使（）。
A．监督权B．批评权C．建议权D．检举权25．“虽然不言不语，叫人难忘记，那是你的眼，明亮又美丽……”当年蔡琴在演唱这《你的眼神》时，就曾以特有的韵味打动过无数听众，在“我是歌手”的电视节目上，林志炫以不同以往的方式演唱此歌，诠释经典，再次让人如痴如醉。
由此可见，文化表演应该（）。
①为人民大众所喜闻乐见②倡导风格与形式的多样化③立足于满足市场需求④坚持继承和创新的统一A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④26．著有《道德箴言录》的法国一代圣哲拉罗什富科重视智慧与健康的统一，他认为，智慧之于灵魂犹如健康之于身体。
我国古人崇尚治身与治心和谐统一的理念。
这启示我们（）。
A．人的全程发展是一个历史过程B．优秀文化对促进人的全面发展具有不可替代的作用C．必须从思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面促进人的全面发展D．古代就已经实现了人的全面发展27．图书《舌尖上的中国》荣膺2013年度“世界最好的美食图书大奖”的称号。
该书以食物的味道，人情的味道，故乡的味道，带着对美食的敬意和感情，淋漓尽致地展现了中华饮食文化的美味，引起了世界目光的广泛关注。
这说明（）。
①中华文化源远流长②中华文化博大精深③中华文化传播就在我们的生活中④文化是民族的，也是世界的A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④28．在中华文明的历史上我们永远不能忘记这些人：仓颉创造了汉字，让文明可以沉淀下来．李斯统一了汉字，让文明可以流动起来，毕异创造了活字印刷，让文明传播到世界的每一个角落．王选让汉字告别纸与笔、铅与火，让中华汉字文化走进了一个新时代，这说明（）。
A．科技进步能促进文化的传播、继承与发展B．科技进步是促进经济发展的重要力量C．社会制度的更替可以促进文化的进步D．传播文化必须做到古为今用29．雷锋曾经说过：“一滴水只有放进大海里方永远不干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，方能最有力量。
”这一观念告诉我们（）。
A．个人利益与集体利益是一回事B．集体利益以个人利益的存在为前提C．应充分重视个人利益D．个人利益不能离开集体利益30．如果一个青少年具有安静稳重、情绪不易外露、考虑问题比较仔细的特点，那么他的气质是（）。
A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质二、简答题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)31．材料一：人生如棋“人生”是一盘棋，“选择”是棋子，我们是真正的弈手。
这盘棋的每一步都由我们自己决定。
但一定要谨慎地下好每一步：一则无退路，选择了就必须走下去，不能反悔；二则这盘棋灵活多变，他在不同的时间、空间有不同的选择，每一个选择都会有不同的答案，每一条路也都可能胜利。
当然，这是有前提的：坚定的信念和高超的棋艺。
材料二：“希波克拉底誓言”我作为医生向阿波罗及诸神宣誓：我将根据我的能力和判断，遵守这个誓言和规定；我将根据我的能力和判断，遵循有利于病人的治疗方法，避免任何对病人身心有害的治疗。
即使有人要求。
我也不会给任何人致命的药物，我也不会提出这样的建议……无论是否与我行医有关，我所听到的或看到不应当说出去的个人的事情，我将不会泄漏，对所有应当保密的事情进行保密。
如果我遵守这个誓言，我将被赋予生活的快乐和艺术的实践。
并一直会受到人们的尊重；但是，如果我违反这个誓言，我将会得到相反地对待。
材料三：一个教师的专业发展是一种具有生命智慧的专业发展．是一种走向未来的可持续发展。
教师的专业成长是以提升人格为基础的渐进发展过程。
这个过程是教师从“庸师”走向“人师”的过程，使教师从浮躁、厌教走向从容、乐教的过程，是把整个心灵献给教育事业的过程。
这便是教师专业发展的最高境界。
“选择”和“责任”是初中思想品德课的两个重要话题，请围绕这两个话题，结合上述材料和自己的工作回答下列问题：(1)材料一、材料二、材料三分别告诉我们什么道理?(2)选择意味着责任，今天我们选择了思想品德教师这一职业，我们的责任是什么?“希波克拉底誓言”对你有何启示?(3)做“庸师”还是做“人师”是教师的选择，你认为“人师”应具备哪些良好的品质?32．材料：某教师在讲到《灿烂的中华文化》这一课时，为了让同学们更深地体会到传统文化存在的意义和价值，举办了一场传统诗歌朗诵会，并鼓励同学们积极参与。
问题：(1)请你从文化传承和思想道德建设的角度，谈谈传统文化对现代道德建设的意义和价值。
(2)针对上述材料中老师的做法，谈谈我们应如何创造思想品德课的实践资源?三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)33．下列材料是某老师的一节思想品德课的课堂实录片段。
课题：追寻高雅生活教学实录课堂导入：播放电子相册《我们和我们的老师们》。
教学过程：(一)活动一：笑看人生播放关于杨光的视频材料。
教师：你觉得杨光是一个什么样的人?(学生回答)教师：那么一个乐观的人是怎样化解生活中的尴尬的呢?幻灯片：幽默化解尴尬的小故事。
教师：看看哪位同学的想法最独特。
最能把咱们逗乐了。
(学生回答)教师：刚才这两个事例告诉我们对待生活应该抱一种什么态度呢?(学生回答)教师板书：乐观幽默的生活态度——重要条件教师：我希望我们每个同学都能有一份好心情，拥有幽默的好品质，这样你们会越发感受到生活的美好。
(二)活动二：我行我秀以小组为单位，统计出本组同学的兴趣爱好，比一比看哪组同学的兴趣爱好多，把你们组最亮的才艺展示出来。
教师：我看看哪组先送我一个大礼．哪组送给我的礼物最精彩!学生小组交流：统计出兴趣爱好的数量。
并选出代表展示。
教师：我们现在的主要任务是学习。
你们有这么丰富的文化生活有没有影响你们的学习? 为什么呀?让学生花两分钟时间进行小组讨论并派代表发言。
教师：小结。
教师板书：丰富的文化生活——重要途径教师：感谢同学们送我的礼物，我也深切感受到了同学们丰富的课余生活．刚才看杨光的视频让我们非常感动．杨光的业余生活丰富不丰富?而且他还有一句话让我深深地感动．“为残奥会……”杨光不仅有丰富的文化生活．而且还给谁做贡献啊?——国家．杨光说的这句话多好啊!正是我们无数的人给国家给集体做贡献，才让咱们的国家变得越来越强大，你们感受到祖国变强大了吗?让我们再一次回顾国庆盛典，感受祖国的变化。
2019年政治教师资格考试学科知识和教学能力模拟试卷
2019年政治教师资格考试学科知识和教学能力模拟试题1．在商品交换中起媒介作用的货币，执行的是（）。
A．价值尺度的职能B．支付手段的职能C．贮藏手段的职能D．流通手段的职能2．生产关系反映的是（）。
A．人与自然界之间的关系B．人与人之间的政治关系C．人与人之间的思想关系D．人与人之间的经济关系3．中国共产党最基本的领导方法和工作方法是（）。
A．全心全意为人民服务B．一切为了群众C．从群众中来．到群众中去D．一切依靠群众4．“有些时候文明只是十公分的宽度．有些时候只是一张纸的厚度，当我们把十公分的盲道让出来．当我们在椅子上垫一张纸……每个人的一小步就构成了我们中国文明进步的一大步。
”这段话告诉我们，培育文明风尚重在（）。
A．树立崇高道德理想B．选择科学的世界观C．宣传教育．开拓创新D．脚踏实地，重在行动5．在我国．必须大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。
这些基本道德规范（）。
A．是我国社会主义道德的重要体现B．是我国社会主义文化建设的全部内容C．是我国社会主义社会的本质特征D．是我国社会主义经济建设的唯一动力6．我国社会主义法治理念的价值追求是（）。
A．依法治国B．执法为民C．服务大局D．公平正义7．右边的漫画告诉我们（）。
A．要提高游人的文化素养和社会公德B．人们生活水平大大提高．文化生活呈现出多样化C．良好的行为习惯，必须靠教育，自省是微不足道的D．人们的文化生活丰富多彩12．根据我国宪法规定．在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关．行使自治权。
对此理解正确的是．自治机关可以（）。
A．享有行政管理权、独立立法权和司法权B．根据本地实际制定自治条例和单行条例C．同外国签订双边经济、文化、科技等协定D．自行变通执行或停止执行上级国家机关的决议13．恩格斯说：“鹰比人看得远得多，但是人的眼睛识别东西远胜于鹰。
狗比人具有敏锐得多的嗅觉．但是它连被人当做各种物的特定标志的不同气味的百分之一也辨别不出来。
初中道德与法治教师资格考试学科知识与教学能力模拟试题及答案解析
教师资格考试初中道德与法治学科知识与教学能力模拟试题及答案解析一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、某校开展“法在我心中”的演讲比赛，要求学生围绕“法律保障生活”这一主题展开论述。
下列选项能够作为论据支撑该主题的是( )。
A. 法律是由国家制定或认可的B. 法律具有普遍约束力C. 法律是全体社会成员的最高行为准则D. 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益答案：D解析：本题要求选出能够作为“法律保障生活”这一主题的论据。
选项A，法律是由国家制定或认可的，这是法律的特征，但它没有直接说明法律如何保障生活，故排除A。
选项B，法律具有普遍约束力，这也是法律的特征之一，但它并没有直接说明法律在生活中的保障作用，故排除B。
选项C，法律是全体社会成员的最高行为准则，这一说法过于绝对，且同样没有直接说明法律如何保障生活，故排除C。
选项D，法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益，这直接体现了法律在生活中的保障作用，符合题意。
2、为引导学生关注国家发展，某校时事播报小组搜集了以下材料：材料一：中国坚持走和平发展道路，坚定奉行独立自主的和平外交政策，尊重各国人民自主选择发展道路的权利，维护国际公平正义，反对把自己的意志强加于人，反对干涉别国内政，反对以强凌弱。
材料二：中国积极参与全球治理体系改革和建设，践行共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，支持联合国发挥积极作用，支持扩大发展中国家在国际事务中的代表性和发言权。
以上材料共同说明我国( )。
A. 奉行互利共赢的开放战略B. 秉持共商共建共享的全球治理观C. 致力于推动构建人类命运共同体D. 积极参与全球治理，主动承担国际责任答案：D解析：本题要求分析材料所共同说明的我国的外交政策或行为。
选项A，虽然我国确实奉行互利共赢的开放战略，但材料并未明确提及这一战略，故A不符合题意。
中学教师资格认定考试初级思想政治学科知识与教学能力模拟题2019年(20)_真题-无答案
中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）模拟题2019年(20)(总分150,考试时间120分钟)选择题1. 下列属于思想品德课程分类目标中“知识目标”的是( )。
①了解青少年的身心发展特征和促进身心健康发展的途径，认识个体发展与社会环境的关系②了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范③知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义④了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概况A. ①③④B. ①②③④C. ①②④D. ①②③2. 某教师在讲述《高雅的生活情趣》一课时，讲述了他亲身经历的“大巴车上的故事”：大巴车的电视上正在放映二人转演出，演员口中说着低俗下流的段子，而车上观看的旅客大致有两种反应，一种十分投入地观看并大笑，另一种则撇嘴不屑观看，再看这两种人的行为衣着，也大相径庭。
对本课课程资源的说法正确的是( )。
A. 教师与学生共同开发课程资源B. 教师根据地域特色开发课程资源C. 教师主动开发课程资源D. 教师根据学生特点开发课程资源3. 某教师在讲授《感受法律的尊严》一课时，在课堂上利用天平砝码实验，让学生通过具体操作来感受公平，进而引出法律的公平，这体现了( )教学。
A. 在“触景生情”中体验B. 在“小组讨论”中体验C. 在“实验室”中体验D. 在“社会考察”中体验4. 课堂组织是教学过程的核心环节，以下教师在组织教学时错误的方式是( )。
A. 更新观念，目的明确B. 了解学生，尊重学生C. 重视集体风气的形成D. 滥用权威，独断专行5. 在商品交换中起媒介作用的货币执行的是( )。
A. 价值尺度的职能B. 支付手段的职能C. 贮藏手段的职能D. 流通手段的职能6. 余额宝、微信理财通等互联网金融产品出现后，由于其具有投资门槛低、便利化和收益较高等特点，商业银行的许多存款被悄然“搬家”。
这说明互联网金融的发展( )。
①加剧了金融行业的竞争②降低了投资者的投资风险③拓宽了居民投资理财的渠道④提高了劳动报酬在初次分配中的比重A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④7. 自2017年1月1日起，我国对进出口关税进行部分调整，降低金枪鱼、北极虾、蔓越橘等特色食品和雕塑品原件等文化消费品的进口关税。
2019 下半年教师资格证考试《思想品德学科知识与教学能力》(初级中学
2019下半年教师资格证考试《思想品德学科知识与教学能力》（初级中学）真题及答案（不完整版）下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1.【单项选择题】某教师在“守护生命”教学中，关注学生成长需要，用初中生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学。
该教师的做法体现出道德与法治课程具有( )。
A.人文性B.时代性C.实践性D.综合性答案：A参考解析：本题考查道德与法治的课程性质。
本课程的特性主要有思想性、人文性、实践性和综合性。
题干中，“关注学生成长需要，用初中生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学”体现了道德与法治课程人文性的特性。
A项正确。
B项：“时代性”属于干扰项。
与题干不符，排除。
C项：实践性是指从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。
与题干不符，排除。
D项：综合性是指整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容；与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系；将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。
与题干不符，排除。
故正确答案为A。
2.【单项选择题】有教师认为，道德与法治学科教学的任务就是把教材讲清，把教材内容讲透。
这种观点( )。
A.弱化了道德与法治学科的教学任务B.强调对教材的尊重，符合“用教材教”的思想C.体现的是“以本为本”，关注了学生的原有经验D.把教材看成一种资源，教师要合理加工和有效利用答案：A参考解析：本题考查思想品德课程标准中的教学建议。
教材是学生学习的基础性资源。
教师要了解和研究教材的整体布局，把握教材具体内容在单元和整套教材中的地位、任务。
但道德与法治课程的教学任务，不仅关注学生的理论知识学习，更将促进学生道德与法治素养的提高作为根本任务。
“把教材讲清，把教材内容讲透”的观点，弱化了道德与法治学科的教学任务。
2019下半年初级中学思想品德学科知识与教学能力真题
2019年下半年中小学教师资格考试思想品德学科知识与教学能力真题(初级中学)一、单项选择题(本大题共30小题。
每小题2分，共60分)1、某教师在“守护生命”教学中，关注学生成长需要，用初中生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学。
该教师的做法体现出道德与法治课程具有()。
A、人文性B、时代性C实践性D、综合性2、有教师认为，道德与法治学科教学的任务就是把教材讲清，把教材内容讲透。
这种观点()。
A弱化了道德与法治学科的教学任务B强调对教材的首重，符合“用教材教”的思想C的是“以本为本”，关注了学生的原有经验D把教材看成一种资源，教师要合理加工和有效利用3、某教师在进行“探问生命”课程导入时，通过播放自制视频“生命的春天”引导学生感受生命的多种多样、多姿多彩。
这运用了课堂导入中的().A、情境导入B、讲授导入C实践导入D、复习导入4、中国特色社会主义讲入新时代，我国社会主要矛盾发生了变化，并没有改变的事实是()。
A我国已经进入世界发达国家行列B我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段C我已经处于社会主义高级阶段D我国已经成为富强民主文明的社会主义现代化强国5《周易·系辞上》里说:“二人同心，其利断金。
”这句话给我们的启示是()。
A具有合作精神就能成就任何事业B，现代社会需要合作而不需要竞争C良好的合作有助于我们获得成功D竞争与合作相互排斥、相互对立6、债权让与对债务人生效的要件是()。
A受让人向债务人寄出让与证据B债务人同意C让与人与受让与人达成合意D让与通知到达债务人7、甲与乙签订了一份房屋装修合同，在履行合同过程中发生纠纷。
甲向律师丙咨询。
丙认为根据《合同法》，乙的行为构成违约，如提起诉讼，有较大胜诉把握，丙的分析体现的法的作用是()。
①预测作用②评价作用③强制作用④教育作用A 、①②B 、①③C 、②③D 、③④8、《中华人民共和国未成年人保护法》规定;国家鼓励社会团体，企业事业组织以及其他组织和个人，开展各种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动。
教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力模拟试卷与参考答案
教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力模拟试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在思想品德课堂上，教师采用辩论的方式引导学生讨论道德问题，这种教学方法主要体现了新课程改革的（）。
A. 实践性B. 开放性C. 自主性D. 人文性答案：B解析：本题考查新课程改革的特点。
选项A，实践性强调让学生在实践中学习和体验，而辩论虽然是一种活动形式，但更侧重于思维的碰撞和理论的探讨，不完全等同于实践活动，故排除。
选项B，开放性是指在教学过程中，教师应打破传统的束缚，采用多种教学方法和手段，激发学生的思维，促进学生的全面发展。
辩论方式正是开放性教学的一种体现，它鼓励学生积极发言，自由表达观点，与不同意见进行交锋，从而深化对道德问题的理解和认识，故B项正确。
选项C，自主性强调学生在学习过程中的主体地位和主动作用，虽然辩论需要学生的积极参与和自主思考，但这种方法本身并不直接体现自主性教学的特点，而是更多地体现了开放性和互动性，故不选。
选项D，人文性关注的是学生的情感、态度和价值观等方面的培养，而辩论虽然涉及道德问题，但其主要目的是通过思维碰撞来深化理解，并不直接体现人文性教学的特点，故排除。
2、在《思想品德》课上，老师让同学们对“人不能两次踏进同一条河流”和“人一次也不能踏进同一条河流”这两种观点进行讨论。
这两种观点（）。
A. 都是正确的，因为它们正确地反映了物质和运动的辩证关系B. 都是错误的，因为它们都否认了事物的相对静止C. 前者正确，它揭示了物质世界是绝对运动和相对静止的统一D. 后者正确，它肯定了物质运动的绝对性答案：C解析：本题考查的是对物质和运动辩证关系的理解。
选项A，虽然“人不能两次踏进同一条河流”体现了物质运动的绝对性，但“人一次也不能踏进同一条河流”却否认了事物的相对静止，因此并非都正确，A项错误。
选项B，虽然“人一次也不能踏进同一条河流”否认了事物的相对静止，但“人不能两次踏进同一条河流”却正确地揭示了物质运动的绝对性，因此并非都错误，B 项错误。
2019年上半年全国教师资格考试《思想品德学科知识与教学能力(初中)》试题答案完整版
2019年上半年全国教师资格考试《思想品德学科知识与教学能力（初中）》试题答案完整版注意事项：1、考试时间为120 分钟，满分为150 分2、请按规定在答题卡上填涂，作答，在试卷上作答无效，不与评分。
第二部分二、简答题(共2题，每题12分)31.参考答案①校园欺凌是一一种非正义行为。
非正义行为会损害别人的正当权利，,进而危害整个社会。
(4分)②面对这种现象我们不能旁观，这是对非正义行为的漠视,这无疑会助长校园欺凌等非正义行为的扩散.最终损害的将不仅是某一个人的利益。
(4分)③作为未成年人也有责任维护正义,要在不伤害自己的前提下,维护正义,做一个有正义感的人。
我们既不要做伤害他人的行为,遇到欺凌行为也不要漠视，要敢于向老师或有关部门反映，也可以通过拨打110向公安机关求助等途径匡扶正义。
(4分)32.参考答案①能充分调动每一位学生的积极性，使每个学生都能参与到教学过程中，能够是学生对道德与法治课程有浓厚的学习兴趣。
(4分)②使学生们都有机会发表自己的意见和见解，能够辩证的看待当前初中阶段所面对的困惑和误区，有助于培养学生分析问题解决问题的能力。
(4分)③有助于形成民主和谐的课堂氛围，同时能够突出本节课重点、解决难点，从而帮助学生更好的学习和掌握知识，树立正的情感态度与价值观。
(4分)三、材料分析题(共2题，每题20分)33.参考答案(1)优点：①该老师的教学能够从学生实际出发，并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础;注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，体现了道德与法治课程的实践性，也符合课程的基本理念。
(5分)②该教师的教学能积极开发和利用学生这种课程资源，以学生的调查资料为基础展开讨论，体现了学生的主体地位，也能体现转变了学习方式，合作学习、探究学习。
(5分)(2)不足：①该教师的教学中只有学生的讨论，缺少教师必要的总结和引导，同样没有教师对学生回答的评价，没有体现教师在授课中的的主导地位，也没有重视并运用评价在教学过程中的重要作用。
2019年3月全国教资统考初中思想品德学科知识与能力试题答案-(5557)
2019年3月全国教资统考初中思想品德学科知识与能力试题答案二、简答题(共2题，每题12分)31.参考答案①校园欺凌是一一种非正义行为。
非正义行为会损害别人的正当权利，,进而危害整个社会。
(4分)②面对这种现象我们不能旁观，这是对非正义行为的漠视,这无疑会助长校园欺凌等非正义行为的扩散.最终损害的将不仅是某一个人的利益。
(4分)③作为未成年人也有责任维护正义,要在不伤害自己的前提下,维护正义,做一个有正义感的人。
我们既不要做伤害他人的行为,遇到欺凌行为也不要漠视，要敢于向老师或有关部门反映，也可以通过拨打110向公安机关求助等途径匡扶正义。
(4分)32.参考答案①能充分调动每一位学生的积极性，使每个学生都能参与到教学过程中，能够是学生对道德与法治课程有浓厚的学习兴趣。
(4分)②使学生们都有机会发表自己的意见和见解，能够辩证的看待当前初中阶段所面对的困惑和误区，有助于培养学生分析问题解决问题的能力。
(4分)③有助于形成民主和谐的课堂氛围，同时能够突出本节课重点、解决难点，从而帮助学生更好的学习和掌握知识，树立正的情感态度与价值观。
(4分)三、材料分析题(共2题，每题20分)33.参考答案(1)优点：①该老师的教学能够从学生实际出发，并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础;注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，体现了道德与法治课程的实践性，也符合课程的基本理念。
(5分)②该教师的教学能积极开发和利用学生这种课程资源，以学生的调查资料为基础展开讨论，体现了学生的主体地位，也能体现转变了学习方式，合作学习、探究学习。
(5分)(2)不足：①该教师的教学中只有学生的讨论，缺少教师必要的总结和引导，同样没有教师对学生回答的评价，没有体现教师在授课中的的主导地位，也没有重视并运用评价在教学过程中的重要作用。
(5分)②该教师的教学只有学生的讨论，却没有形成相应的结论，不符合重结果与重过程统一的课程特点。
2019 上半年教师资格证考试《思想品德学科知识与教学能力》(初级中学
2019上半年教师资格证考试《思想品德学科知识与教学能力》（初级中学）真题及答案（不完整版）下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1.【单项选择题】某教师在讲授“合理利用网络”时，为了帮助学生形成网络交往的正确观念和行为习惯，设计了“微信红包抢不抢”的教学情境，引导学生在价值冲突中识别观点。
这体现思想品德课程的根本特点是()。
A.活动性B.实践性C.人文性D.思想性答案：B参考解析：初中思想品德课程的性质包括思想性、人文性、实践性、综合性四个特征。
题干中强调教师设计了“微信红包抢不抢”的教学情境，引导学生在价值冲突中识别观点，即教师注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。
所以，题干体现的是课程的实践性。
2.【单项选择题】现行的初中思想品德课程标准对课程目标的表述采用的是行为目标的表达方式，如“感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度”。
这种表述方式体现了课程目标的设计和实施取向是()。
A.学生主体B.教师主体C.知识中心D.活动中心答案：A参考解析：思想品德课程的课程理念要求我们更新观念，更新知识，转变角色，改变课程过于注重知识传授的倾向，让学生学会学习，学会合作，倡导学生主动参与，在教学中尊重学生，凸显学生的主体地位。
3.【单项选择题】某教师在进行“守护生命”教学时，通过展示实物、图片，让学生初步了解火灾、水灾等灾害，感受自护、自救的重要性。
这里运用的教学方法是()。
A.讲授法B.讨论法C.演示法D.谈话法答案：C参考解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，运用示范性实验或现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。
题干中教师通过展示实物、图片让学生了解火灾、水灾等灾害，展示实物、图片属于演示教学方法。
4.【单项选择题】改革开放以来，中国共产党的全部理论和实践的主题是()。
中学教师资格认定考试初级思想政治学科知识与教学能力模拟题2019年(8)_真题-无答案
中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）模拟题2019年(8)(总分150,考试时间120分钟)选择题1. 下列与“增强自我调适、自我控制的能力，学会理智地调控自己的情绪”属于同一维度教学目标的是( )。
A. 热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强B. 知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义C. 尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正D. 能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思2. 思想品德课的导向性功能主要包括( )。
①目标导向②价值导向③行为导向④实践导向A. ①②④B. ②③④C. ①②③D. ①③④3. 下列不属于多媒体在思想品德课堂教学中的作用的是( )。
A. 有利于直接提高学生的学习成绩B. 有利于激发学生的学习兴趣C. 有利于提高学生的思想觉悟D. 有利于解决教学中的难点问题4. 在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”。
这说明教师在教学中应该重视( )。
A. 传授学生知识B. 发展学生能力C. 培养学生个性D. 养成学生品德5. 在不考虑其他因素的情况下，下列选项中能够引起商品房需求曲线出现图中变化的因素可能是( )。
①房贷首付比例提高②实施购房契税减免政策③商品房价格降低④实行购房补贴政策A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④6. 一般情况下，银行利率提高，股市会做出股票价格下降的反应。
对于产生这一反应的合理解释是( )。
①银行业利润高于其他行业②投资者改变投资组合③投资者预期企业利润下降④股民的投资收益减少A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④7. 浙江一家大型企业建设新生产厂区，原计划要招收1700名工人，引进机器人生产线后整个新厂区只招录了30名工人就解决了全部生产问题。
机器人生产线一天至少干20个小时，一年360天运转，这是人工无法做到的。
由此可见( )。
①科技创新能增强企业的竞争优势②先进的技术装备是企业长盛不衰的重要保障③“机器人”能促使传统制造提质、增效④强大的制造能力是企业成功经营的核心竞争力A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④8. 面对共享单车管理难题，某公司实行了信用积分制度。