最新苏教版数学四年级下册第八单元测试卷(含答案)
第八单元测试卷（二）
一、你能用数对表示出下面地点的位置吗?(12分)
银行( , )邮局( , )图书馆( , )
公园( , )学校( , )商店( , )
二、写一写,标一标。
(12分)
1.用数对表示出医院、电影院、服装商城和学校的位置。
2.佳佳要从电影院去学校,要先向西走( )格,再向( )走( )格。
3.小刚要从医院去图书馆,要先向东走( )格到超市,再向( )走( )格到学校,最后向( )走( )格到达图书馆。
(导学号46792184)
4.小刚家的位置在(7,4),请在图上标出来。
三、看图回答问题。
(16分)
1.用数对表示出梯形ABCD四个顶点的位置。
2.用数对表示梯形ABCD向右平移4格后的梯形A'B'C'D'各顶点的位置。
四、写一写,移一移。
(30分)
1.用数对表示出三角形ABC的三个顶点的位置。
2.如果把三角形ABC向右平移2格,用数对表示出平移后的三角形
A'B'C'的三个顶点的位置。
3.如果把三角形ABC绕点B顺时针旋转90°,你能用数对表示出旋转后的三角形A″BC″的三个顶点的位置吗?
五、下面每个小正方形的边长表示1厘米,请按要求画图形。
(30分)
1.在下面方格图中画一个直角三角形,其顶点的位置分别为点A(2,3)、B(5,7)、C(5,3)。
2.画出三角形ABC绕点C顺时针旋转90°后的图形。
3.将旋转后的图形先向右平移7格,再用数对在方格纸中表示出各点的位置。
参考答案
一、银行(1,1) 邮局(1,2) 图书馆(2,3)
公园(4,3) 学校(3,2) 商店(4,1)
二、1. 医院(1,2) 电影院(8,4) 服装商城(1,7) 学校(5,8)
2.3北 4
3.4北6东 3
4.
三、1.A(0,5)B(2,2)C(4,3)D(1,7)
2.A'(4,5)B'(6,2)C'(8,3)D'(5,7)
四、1.A(2,3)B(5,3)C(5,7)
2.A'(4,3)B'(7,3)C'(7,7)
3.A″(5,6)B(5,3)C″(9,3)
五、。
最新苏教版四年级数学下册全册单元测试题及答案
最新苏教版四年级数学下册全册单元测试题第一单元过关检测卷一、填空。
（每空1 分，共16 分）1. 在括号里填上“平移”或“旋转”。
（1）小明拉开抽屉寻找钢笔，抽屉运动是（）现象。
（2）妈妈用拖把拖地是（）现象。
（3）关上教室门，教室门的运动是（）现象。
（4）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（）现象，车的运动是（）现象。
2. 如右图，指针逆时针旋转90°，从北旋转到（）；指针顺时针旋转90 °，从东旋转到（）。
要从西旋转到东，指针可以（）旋转（），也可以（）旋转（）。
3. 长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴。
4. 如图，指针从“1” 绕点O顺时针旋转90°后指向数字（）。
如果从“1”绕点O 逆时针旋转90°后指向数字（）。
5. 妈妈去超市买水果，超市的台秤最多能称4 千克的物品，妈妈先挑了几个水蜜桃，称量后发现指针指向2，她又添了一些水蜜桃，指针顺时针旋转了90°。
已知水蜜桃每千克3 元，妈妈一共要付（）元。
二、判断。
（每题2 分，共10 分）1. 旋转和平移都是改变了图形的形状和大小。
（）2. 圆有无数条对称轴。
（）3. 是轴对称图形。
（）4. 左图可以通过平移得到。
（）5. 将一个等边三角形顺时针旋转90°会与原图形重合。
（）三、选择。
（每题2 分，共10 分）1. 在下面的图形中，（）是由平移得到的。
2. 从6:00 到9:00，时针旋转了（）。
A. 30°B. 60°C. 90°3. 下列图形中是轴对称图形的有（）。
A. 1 个B.2 个C.3 个4. 有一个图形，下面（）是这个图形按顺时针旋转90°得到的。
A B C5. 如图是某种衣服的洗涤说明，可以利用图形的旋转得到的图案是（）。
A. B. C.四、画出下列图形的对称轴。
（6 分）五、看图填一填。
( 15 分)1. 图①先向( ) 平移( ) 格，再向( ) 平移( ) 格可与图②重合。
四年级下册数学试题 - 第八单元测试卷 苏教版(含答案)
四年级下册数学试卷2020-2021学年第二学期第八单元测试一、选择题1．下图中点A用数对表示是（3，4），将点A先向右平移2格，再向下平移1格，点A现在的位置用数对表示是（）。
A．（5，2）B．（5，3）C．（5，5）2．小勇在教室里的位置是第3列第2行，用数对表示为（3，2），小军坐在小勇的左后方，小军的位置是（）。
A．（3，3）B．（4，3）C．（2，3）3．小明在班级的座位是第3组第4个，小红在班级的座位是第4组第3个，他们的座位用数对表示是（）。
A．（3，4）、（3，4）B．（3，4）、（4，3）C．（4，3）、（3，4）4．下面的数对（）所表示的位置与数对(3，3)所表示的位置距离最近。
A．(3，6)B．(7，3)C．(1，3)D．(4，3)5．班级里小宇坐的位置在（3，2），那他前面同学应是（）。
A．（3，3）B．（4，2）C．（2，2）D．（3，1）6．以下是几组小棒的长度，可以摆成一个三角形的是（）。
A．3厘米、5厘米、2厘米B．7厘米、8厘米、1厘米C．10厘米、5厘米、8厘米D．4厘米、13厘米、7厘米7．一间教室，以讲台为观测点，小明的位置可以表示为（5，2），小刚的位置可以表示为（5，3），小红的位置可以表示为（3，3），那么，小明的位置是在小红的位置的（）A．右前方B．左前方C．右后方D．左后方8．雯雯的座位记为（5，4），下面用数对表示的位置与她不相邻的是（）。
A．（4，6）B．（5，3）C．（6，4）D．（5，5）9．如果A点的位置用数对表示是（3，1），B点的位置用数对表示是（1，5），C点的位置用数对表示是（1，1），那么三角形ABC是（）。
A．锐角三角形B．直角三角形C．钝角三角形D．等腰三角形二、填空题10．小青坐在第1列第1行，用数对表示为(1，1)，小丽的位置是(3，5)，表示小丽坐在第（______）列，第（______）行。
11．下图中,有（____）个梯形,有（____）个平行四边形。
苏教版四年级数学下册第八单元测试卷附答案
苏教版四年级数学下册第八单元测试卷一、填空。
(每空1分，共20分)1.用数对表示位置时，一般先表示（），再表示（）。
2.一般情况下，确定第几列要从（）往（）数，确定第几行要从（）往（）数。
3.小美在班上坐在第5列第6行，用数对表示为（，），小军坐的位置用数对表示是（7，3），他坐在第（）列第（）行。
4.如图是小乐写的一首古诗。
（1）“鸟”字在第（）列第（）行，用数对可表示为（，）。
（2）（3，2）表示的汉字是（），（2，4）表示的汉字是（）。
（3）诗中有两个“春”字，它们的位置可用数对分别表示为（，）和（，）。
第4题图第5题图5.如图所示的四边形，四个顶点的位置用数对分别表示为：A( , ) B( , ) C( , ) D( , )二、选择。
（把正确答案的序号填在括号里）(共10分)1.小勇在教室里的位置是第3列第2行，用数对表示为（3，2），小军坐在小勇的左后方，小军的位置是（）。
A.(3,3)B.(4,3)C.(2,3)2.如果点A位置是（5，7），那么将点A向右平移4格后的位置是（）。
A.(1,7)B.(5,11)C.(9,7)3.如果A点用数对表示为（2，3），B点用数对表示为（6，3），C点用数对表示为（2，7），那么这个三角形一定是（）三角形。
A.直角B.锐角C.钝角4.与点A（8,7）挨着的点是（）A.（8,9）B.（7,7）C.（8,10）5.如图是中国象棋棋盘的一部分，如果帅在点（5,1）上，马在点（8,1）上，那么车在点（）A.（2,2）B.（3,3）C.（3,2）三、把下面的方框涂色，并按顺序连接起来，看一看你得到了一个什么样的图形？(共8分)A（2，1）B（2，7）C（10，7）D（10，1）E（4，1）F（4，5）G（8，5）H（8，3）M（6，3）四、下边是某小学所在街区的平面图。
(18分)1.学校在（8，4）处，请你在图中标出小学的位置。
2.从学校向东走4格是少年宫，用数对表示是（，），在图中标出来。
国标本苏教版小学四年级下册数学第八单元试卷
国标本苏教版小学四年级下册数学第八单元试卷
国标本苏教版小学四年级下册数学第八单元试
卷
一、画出下面图形的对称轴（每图3分）
二、画出下面每个图形所有的对称轴（每题5分）
三、选择（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分）
1、下面图形图形不是轴对称图形的是（）
①长方形②等腰梯形③平行四边形④等边三角
形
2、长方形有（）条对称轴，圆有（）条对称轴，正方
形有（）条对称轴。
① 1 ② 2 ③ 3 ④ 4
⑤ 无数
3、从6:00到9:00，时针旋转了（）
① 30° ② 60° ③ 90° ④ 180°
四、看图填一填（每空2分）
（注意：图在格内所画的竖线、横线都是与格子竖线、横线
重合的！！！）
（1）小帆船先向（）平移了（）格，再向（）平
移了（）格。
（2）三角形先向（）平移了（）格，再向（）平
移了（）格。
2、指针从B开始，顺时针旋转90°到（）
指针从B开始，逆时针旋转90°到（）。
2023苏教版数学四年级下册第八单元试卷含部分答案(三套)
苏教版数学四年级下册第八单元试卷（一）1.小明坐在教室的第三列第五行，用（3，5）来表示，小华坐在第六列第一行，可以用（）来表示．A.（1，6）B.（6，1）C.（0，6）2.在一张座位表上，要确定一个同学的位置，至少要用（）个数据．A.1B.2C.3D.43.小明在教室里的位置用数对表示是（4，3），小丽坐在小明的正后桌，用数对表示是（）A.（4，2）B.（4，4）C.（3，3）D.（5，3）4.一个点与A（4，5）在同一行，与点B（7，3）在同一列，这个点的位置是（）A.（4，7）B.（4，3）C.（7，5）5.在一个小区平面规划图中，同一列的A、B两座楼房相差3个单位长度，A的位置用（4，5）表示，B的位置可能是（）A.（1，5）或（7，5）B.（1，2）或（7，8）C.（4，8）或（4，2）6.李浩在教室里座位的位置记作（4，6），王鹏坐在李浩的正后面王鹏的位置记作____．7.小华坐在第三列、第二行，用（3，2）表示．小强坐在第五列、第五行用（____）表示．8.若将电影票上的4排6号记作（4，6），那么电影票上的2排5号记作（____，____），（7，15）表示的位置是____排____号．9.（1）竖排叫做____，横批叫做____．确定第几列一般从____往____数；确定第几行一般从____往____数．（2）李明在班上的位置用数对表示是（3，4），他坐在第____列第____行．小亮在班上的位置是第五列第三行，用数对表示是____．（3）电影票上“3排11号”简记作（3，11），如果你的电影票上写着12排8号，可以简记作（____，____）．10.小明坐在第3列，第4行，可以表示为（3，4），那么小红坐在第9列，第5行，可以表示为____．11.小李在教室的第五行，第二列，可记作（5，2）．____．（判断对错）12.次多坐在教室里的第三列第四行，用（3，4）表示他的位置；旺堆的位置表示为（2，5），他应坐在第____列第____行．13.在同一幅图上，不同的数对表示的点的位置一定不相同．____．（判断对错）14.位置（10，8）和（10，3）在同一列．____．15.如图中，①少年宫的位置用数对表示是____，李明家的位置是（2，3），请在图中标出来．②把三角形ABC，向左平移2格，写出平移后A′（____，____），B′（____，____），C′（____，____）．16.看图填准位置A（5，9）B____C____D____E____F____G____17.如图，点M表示小明的座位，点N表示小乐的座位，点F表示小芳的座位．（1）小明的座位是第五组第3个，表示为M（____，____）；（2）点C表示班上年龄最小的同学的座位，表示为C（____，____）；（3）小乐的座位在第____组第____个，表示为N（____，____）；（4）小芳东面相邻同学的座位表示为（____，____）．18.按要求完成下面各题：（1）把图中三角形A向右平移4格，得到三角形B．（2）分别用数对表示三角形B三个顶点：（____，____）；（____，____）；（____，____）．参考答案与试题解析1.【答案】：B;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可知：小明坐在教室的第三列第五行，用（3，5）来表示，小华坐在第六列第一行，可以用（6，1）来表示．故选：B．2.【答案】：B;【解析】：解：确定一个物体的位置，一般要两个数据：第一个数字表示列，第二个数字表示行，这两个数据的顺序不同，表示的物体位置不相同；所以确定一个同学在教室里的位置，通常要用两个数据．故选：B．3.【答案】：B;【解析】：解：小明在教室里的位置用数对表示是（4，3），小丽坐在小明的正后桌，用数对表示是（4，4）．故选：B．4.【答案】：C;【解析】：解：点A（4，5）的行数是5，点B（7，3）的列数是7，所以这个点的位置是（7，5）；故选：C．5.【答案】：C;【解析】：解：同一列的A、B两座楼房相差3个单位长度，A的位置的列是4，行是5+3=8，或5-3=2，B的位置可能是（4，8）或（4，2）；故选：C．6.【答案】：（4，7）;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可知：李浩是在第4列，第6行，王鹏在李浩的正后面，则王鹏是在第4列第7行，所以王鹏的位置是（4，7）．故答案为：（4，7）．7.【答案】：5，5;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可知：小强的位置用数对表示为：（5，5）；故答案为：5，5．8.【答案】：2;5;7;15;【解析】：解：若将电影票上的4排6号记作（4，6），那么电影票上的2排5号记作（2，5），（7，15）表示的位置是7排15号．故答案为：2，5，7，15．9.【答案】：列;行;左;右;下;上;3;4;（5，3）;12;8;【解析】：解：（1）竖排叫做列，横批叫做行．确定第几列一般从左往右数；确定第几行一般从下往上数．（2）李明在班上的位置用数对表示是（3，4），他坐在第3列第4行．小亮在班上的位置是第五列第三行，用数对表示是（5，3）．（3）电影票上“3排11号”简记作（3，11），如果你的电影票上写着12排8号，可以简记作（12，8）．故答案为：列，行，左，右，下，上，3，4，（5，3），12，8．10.【答案】：（9，5）;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可得：小明坐在第3列，第4行，可以表示为（3，4），小红坐在第9列，第5行，可以表示为（9，5）．故答案为：（9，5）．11.【答案】：x;【解析】：解：小李在教室的第五行，第二个数字就是5，第二列，第一个数字就是2，记作：（2，5），不是（5，2）．故答案为：×．12.【答案】：2;5;【解析】：解：次多坐在教室里的第三列第四行，用（3，4）表示他的位置；旺堆的位置表示为（2，5），他应坐在第2列第5行．故答案为：2、5．13.【答案】：√;【解析】：解：在同一幅图上，不同的数对表示的点的位置一定不相同．故答案为：√．14.【答案】：解：根据数对表示位置的方法可知：（10，8）表示第10列，第8行；（10，3）表示第10列第3行，所以它们在同一列．所以原题说法正确．故答案为：正确．;【解析】：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答．15.【答案】：解：①少年宫的位置用数对表示是（7，6），李明家的位置是（2，3），标出如下：②把三角形ABC，向左平移2格，平移后A′（6，3），B′（7，3），C′（7，4）．故答案为：（7，6），6，3；7，3；7，4．;【解析】：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答问题．16.【答案】：（2，7）（9，7）;（4，7）;（4，3）;（8，3）;（8，7）;【解析】：解：B（2，7）C（9，7）D（4，7）E（4，3）F（8，3）G（8，7）；故答案为：（2，7）；（9，7）；（4，7）；（4，3）；（8，3）；（8，7）．17.【答案】：解：根据数对表示位置的方法观察图形可知：（1）小明的座位是第5组第3个，表示为M（5，3）；（2）点C表示班上年龄最小的同学的座位，表示为C（2，1）．（3）小乐的座位在第5组第4个，表示为N（5，4）；（4）小芳东面相邻同学的座位表示为（4，6）．故答案为：（1）5、3；（2）2、1；（3）5、4；5、4；（4）4、6．;【解析】：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此根据平面图中已知M、N、F、C的位置，结合图中的方向标即可解答此类问题．18.【答案】：解：（1）先把图中三角形A的三个顶点向右平移4格，再把它们依次连接起来，即可得出平移后的三角形B如图所示：（2）根据数对表示位置的方法，用数对表示三角形B的三个顶点分别是：（5，2）、（7，2）、（7，5）．故答案为：5；2；7；2；7；5．;【解析】：（1）根据图形平移的方法，先把图中三角形A的三个顶点向右平移4格，再把它们依次连接起来，即可得出平移后的三角形B；（2）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可标出三角形B的三个顶点．苏教版数学四年级下册第八单元试卷（二）一、单选题1.如果把点O（4，6）向左平移3格，用数对表示它的位置是（）A.（4，9）B.（7，6）C.（1，6）2.李刚的座位位置可表示为（5，6），王明坐在他正后面的一个座位，王明的位置用数对表示是（）A.（5，5）B.（5，7）C.（6，7）D.（6，6）3.教室里，张亮坐在第4行第5列，可以用（4，5）表示．小刚坐在第5行第1列，表示为（）A.（2，5）B.（5，1）C.（4，5）D.（1，5）4.下面四点中，（）所表示的位置与（5，3）所表示的位置距离最远．A.（5，2）B.（1，3）C.（2，3）D.（5，6）5.运动员在100米直跑道上，进行100米跑决赛，他们的起跑线（）A.位置一样B.位置不一样C.位置不确定二、非选择题6.数对（8，3）和（3，8）的位置是一样的．____．（判断对错）7.王红坐在第3列，第4行，用数对表示她的座位是____，李明坐在第2行，第5列，用数对表示是____．8.小红在班级的位置用数对表示为（4，3），小军在班级的位置用数对表示为（2，5），小丽和小红在同一列，和小军在同一行，小丽在班级的位置用数对表示为（____，____）．9.如果棋子A的位置用数对（8，5）表示，棋子B的位置用数对____表示，棋子C的位置用数对____表示．10.小军坐在教室的第6列第5行，用（6，5）表示，小红坐在第5列第6行，用（____，____）来表示，用（4，5）表示的同学坐在第____列第____行．11.电影院第3行第4列同学用数对（4，3）表示，那么（5，4）表示____．12.小明在班级里的位置用数对表示是（5，4），那么他前面一位同学的位置用数对表示是____，____．13.小华在班上的位置是（4，6），他后面一个同学的位置是____，前面一个同学的位置是____．14.如图是前进小区的平面图：（1）用数对表示活动中心和超市的位置．（2）小明家的位置在（10，7），请在图上标出来．（3）小明从家出发，先向南走了3格，又向西走了2格，到了什么地方？15.按要求画图．（1）标出三角形顶点B、C的位置；（2）画出三角形先向上平移4格，再向右平移6格后的图形，并标出各顶点的位置．16.（1）先写出三角形另两个项点的位置．（2）用虚线在图上画出原三角形向上平移6个单位后的图形，并标出每一点的位置．（3）用实线在图上画出原三角形先向上平移3个单位，再向右平移5个单位的图形，并标出每一点的位置．17.（1）A的位置是（3，10），则B是（____，____），C是（____，____）．（2）画出三角形ABC绕C点按顺时针方向旋转90°后的图形．（3）画出三角形ABC按2：1的比例放大后的图形．（4）画出放大后的三角形的对称轴．18.按要求画图．（1）先写出图三角形各个顶点的位置．（2）再画出三角形向右平移6格后的图形．参考答案与试题解析1.【答案】：C;【解析】：解：如果把点O（4，6）向左平移3格，4-3=1，所以用数对表示它的位置是（1，6）；故选：C．2.【答案】：B;【解析】：解：根据题干分析可得，王明的位置应该是在第5列，第7行，所以王明的位置用数对表示为：（5，7），故选：B．3.【答案】：B;【解析】：解：第5行第1列用（5，1）表示；故选：B．4.【答案】：B;【解析】：解：如图，点（1，3）与点（5，3）所表示的位置最远．故选：B．5.【答案】：A;【解析】：解：运动员在100米直跑道上，进行100米跑决赛，他们的起跑线位置一样；．故选：A．6.【答案】：x;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可得，数对（8，3）表示第8列第3行；数对（3，8）是表示第3列，第8行；所以，数对（8，3）和（3，8）的位置是不一样的．故答案为：×．7.【答案】：（3，4）;（5，2）;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可知，王红坐在第3列第4行，他的座位用数对表示是（3，4）；李明的座位用数对表示是（5，2）．故答案为：3，4；5，2．8.【答案】：4;5;【解析】：解：由分析可知，小丽的班级的位置在第4列第5行，所以小丽在班级的位置用数对表示为（4，5）．故答案为：4，5．9.【答案】：（4，5）;（5，8）;【解析】：解：从图中看出B和A在同一行，并且相乘4列；棋子B的位置用数对（4，5）表示；而C和B相差1列，相差3行，并且再B的上面；所以棋子C的位置用数对（5，8），故答案为：（4，5），（5，8）．10.【答案】：5;6;4;5;【解析】：解：小军坐在教室的第6列第5行，用（6，5）表示，小红坐在第5列第6行，用（5，6）来表示，用（4，5）表示的同学坐在第4列第5行．故答案为：5，6；4，5．11.【答案】：第4行，第5列;【解析】：解：电影院第3行第4列同学用数对（4，3）表示，那么（5，4）表示第4行第5列．故答案为：第4行，第5列．12.【答案】：（5;3）;【解析】：解：小明在班级里的位置用数对表示是（5，4），那么他前面一位同学的位置用数对表示是（5，3）．故答案为：（5，3）．13.【答案】：（4，7）;（4，5）;【解析】：解：后面和前面一个同学，都和小华在同一列；前面的同学在他前面一行即6-1=5行；后面的同学在第6+1=7行，所以后面的同学的位置是（4，7）；前面的同学的位置是（4，5）．故答案为：（4，7）；（4，5）．14.【答案】：解：（1）活动中心（3，5），超市（7，7）．（2）小明家的位置在（10，7），在图上标出来（如下图）．（3）小明从家出发，先向南走了3格，又向西走了2格，到了图书馆（如下图）．;【解析】：（1）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示出活动中心和超市的位置．（2）同理可求出小明家的位置．（3）根据地图上的方向，上北下南，左西右东，用表示小明家的数对行数减3，列数减2就是小明所在的位置．15.【答案】：解：（1）根据数对表示位置的方法可知：B的位置是（5，3），C的位置是（5，1）；再在图上标出如图：（2）分别将点A、B、C向上平移4格，再向右平移6格，顺次连接起来就得到平移后的三角形A′B′C′；根据数对表示位置的方法，即可标出平移后的三角形的三个顶点A′、B′、C′的位置分别为A′（8，5）B′（11，7）C′（11，5），根据数据作图如下：;【解析】：（1）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解决问题；（2）根据图形平移的方法，分别将点A、B、C向上平移4格，再向右平移6格，顺次连接起来就得到平移后的三角形，再根据数对表示位置的方法，即可标出平移后的三角形的三个顶点的位置．16.【答案】：解：（1）先写出三角形另两个项点的位置如下图．（2）用虚线在图上画出原三角形向上平移6个单位后的图形，并标出每一点的位置（下图）．（3）用实线在图上画出原三角形先向上平移3个单位，再向右平移5个单位的图形，并标出每一点的位置（下图）．;【解析】：（1）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即查用数对表示出B，C点的位置．（2）根据平移的特征，把三角形ABC的三个顶点分别向上平移6格，再首尾连结即可画出平移后的图形A′B′C′；然后再用数对表示各点的位置．（3）根据平移的特征，把三角形ABC的三个顶点分别向上平移3格，再向右平移5格，首尾连结即可画出平移后的图形A″B″C″；然后再用数对表示各点的位置．17.【答案】：解：（1）A的位置是（3，10），则B是（2，7），C是（4，7）．（2）、（3）、（4）图形如下：图形E就是旋转后的图形．图形F就是扩大后的图形，其中的虚线是它的对称轴．故答案为：（2，7）；（4，7）．;【解析】：（1）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解决问题．（2）根据旋转图形的特征，三角形ABC绕C点顺时针方向旋转90°后，分别找出其他两点旋转90°后的对应点，然后顺次连接即可；（3）原三角形的第是2格，高3格，扩大后第是4格，高是6格．据此画出图形．（4）等腰三角形的对称轴就是底边上的高所在的直线．画出即可．18.【答案】：解答：解：（1）三角形三个顶点的位置依次为：A（2，4）；B（1，2）；C（4，1）；（2）如图所示．;【解析】：（1）根据数对表示位置的方法：第一个数字表示所在列，第二个数字表示所在行；写出三个顶点的位置即可；（2）把三角形的三个顶点分别向右平移6格后，再依次连接起来即可得出平移后的三角形即可．苏教版数学四年级下册第八单元试卷（三）一、选择题(每题3分，共计10分)1、小宇坐在教室的第3列第6行，用数对（3，6）表示，如果用（x，4）表示小乐在教室的位置，那么下列说法错误的是（）。
苏教版2019-2020学年四年级数学第二学期第七、八单元检测卷(含答案)
第七、八单元检测卷三角形、平行四边形和梯形确定位置一、填空。
(每空1分，共22分)1. 在下列三角形中，∠1、∠2、∠3是三角形的三个内角。
(1)∠1＝25°，∠2＝75°，∠3＝()，这个三角形是()三角形。
(2)∠1＝55°，∠2＝()，∠3＝90°，这个三角形是()三角形。
(3)∠1＝()，∠2＝46°，∠3＝30°，这个三角形是()三角形。
2. 小红在班级的座位用数对表示为(4，3)，她坐在教室的第()列第()行，小勇在教室里的位置是第3列第4行，用数对表示是(，)。
3. 一个等腰三角形的两条边的长度分别是3厘米和7厘米，这个三角形的周长是()厘米。
4. 一个等边三角形的周长是36厘米，它的每条边长是()厘米，每个角是()°。
5. 一个等腰三角形，如果它的顶角是80°，那么它的一个底角是()；如果它的底角是35°，那么它的顶角是()。
6. 下表是某公司制作的表格的一部分，李强所在单元格用A4表示，则25在单元格()内，单元格D3内的内容是()，单元格C2内的内容是()。
7. 一个梯形的下底是上底的2倍，如果将上底延长8厘米，就成了一个平行四边形，这个梯形的上底是()厘米，下底是()厘米。
8. 用两个完全一样的梯形拼成一个大的平行四边形，这个平行四边形的内角和是()。
9. 将一个长是12厘米、宽是7厘米的长方形分成两个完全一样的梯形，梯形的下底是8厘米，梯形的上底是()厘米，高是()厘米。
二、判断。
(对的在括号里打“√”，错的打“×”。
每题1分，共9分)1. 三条长度分别是2厘米、3厘米和5厘米的线段，可以围成一个三角形。
()2. 只要有一个角是锐角的三角形就是锐角三角形。
()3. 等腰梯形是轴对称图形。
()4. 数对(6，7)和数对(7，6)表示的是同一个位置。
()5. 把一个大三角形分成两个小三角形，每个小三角形的内角和是大三角形内角和的一半。
【分层训练】四年级下册数学单元测试-第八单元 确定位置(培优卷) 苏教版(含答案)
四年级下册数学单元测试-第八单元确定位置（培优卷）（完成时间：60分钟，总分：100分）一．选择题（满分16分，每小题2分）1．如图：如果点X的位置表示为(2,3)，则点Y的位置可以表示为()A．(4,4)B．(4,5)C．(5,4)D．(3,3)2．点A的位置是(5、8)，点C的位置是(2、8)，A、B、C三点依次在同一直线上，则点B的位置可能是()A．(5、7)B．(4、8)C．(4、4)3．下列位置()离(3,3)最近。
A．(3,5)B．(4,3)C．(5,3)D．(5,5)4．在平面内确定一个位置需要()个数据．A．1B．2C．35．和数对(7,8)表示在同一行的数对是()A．(8,9)B．(8,7)C．(9,8)D．(7,9)6．如果点A的位置用数对(2,5)表示，点B的位置用数对(2,1)表示，点C的位置用数对(5,1)表示，那么三角形ABC一定是()三角形A．锐角B．钝角C．直角7．如果用(4,)a表示小明在教室里的座位，下列说法一定正确的是() A．小明的座位一定在第4列B．小明的座位一定在第4行C ．小明的座位不可能在第4行8．三角形的一个顶点A ，可以用数对(5,6)表示，如果把这个三角形向上平移4格，再向左平移3格，这时点A 用数对( )表示．A ．(9,9)B ．(8,10)C ．(2,10)D ．(3,10)二．填空题（满分16分，每小题2分）9．教室里，小明前面的同学位置可以用数对(4,3)表示，那么小明后面的同学位置可用数对 表示，已知小明后面还有4人，那么小明这组最后面那个同学的位置可用数对表示为 ．10．点(5,6)A 向上平移2格后的位置用数对表示是 。
点(5,6)A 向右平移3格后的位置用数对表示是 。
11．张强在教室里的位置用数对表示是(6,5)，他的同桌的位置也用数对表示，可能是( ， )，也可能是( ， )。
12．丽丽坐在电影院的第5排第10行，用数对(5,10)表示，她看见明明坐在自己正前方的第4个座位上，明明的位置用数对表示 。
第八单元 确定位置单元测试(含答案)四年级下册数学苏教版
第八单元确定位置（单元测试）四年级下册数学苏教版一、单选题1．红红在数室里的位置用数对表示是（3，5），下面的数对中，（ ）表示的位置一定不是她的同桌。
A．（2，5）B．（3，4）C．（4，5）2．如果点A用数对表示为（2，5），点B表示为（2，1），点C表示为（6，1），则三角形一定是（ ）三角形。
A．钝角B．锐角C．直角3．下列说法正确的是（ ）。
A．小丽和小红做前后座，所以她们在同一行。
B．数对A（5，3）向左平移三格后，点A的位置是（3，3）。
C．数对（3，2）表示第2行，第3列。
4．王明坐在教室第4列第4排，用数对（4，4）表示。
下面数对（ ）所表示的是第4列第5排。
A．（3，2）B．（4，5）C．（5，4）5．做早操时，小军站在第7列、第5行，用数对(7，5）来表示他的位置。
小冬的位置用数对表示是(6，5)，小华的位置是（7，6)，小强的位置是(8，5)。
和小军站在同一列的是( )。
A．小冬B．小强C．小华二、判断题6．甲的位置是（5，x），乙的位置是（5，y），甲和乙站在同一列。
（ ）7．（7，6）和（6，7）表示的位置一样。
（ ）8．两个点的位置分别是（m，n）和（a，n），这两个点在同一行。
（ ）9．通过地球上的经度和纬度，人们可以确定一个地点在地球上的位置。
（ ）10．确定平面上某个物体的位置一般需用两个数据．（ ）三、填空题11．教室里，小明的位置在第5列、第5行，则他的位置可以表示为（ ， ），小红和小明在同一列，且在小明的后面一行，则小红的位置可以表示为（ ， ）。
12．如果数对（3，x）和（y，4）表示的位置是同一行，则x等于 。
13．如图中阴影三角形是左边三角形沿着对称轴画出的轴对称图形。
根据图中的信息请用数对表示出点A的位置。
A（ ， ）。
14．在同一平面中，A点（3，5）和B点（4，5）， 点在 点的右面。
15．下图是某超市免费寄存处的柜子。
（1）请你用数对表示出下面各人存放物品的柜子位置。
苏教版四年级下册数学第八单元综合测试卷(含答案详解)
第八单元培优拔高测评卷考试时间：70分钟；满分：100分科。
网Z。
X。
X。
K]题号一二三来源学。
科。
网Z。
X。
X。
K]四五总分得分来源学。
科。
网Z。
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K]来源:Z|xx|]来源学*科*网注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一．填空题（共9小题，第8、9题每题4分，其余每题2分，共22分）1．（2019秋•乌达区期中）小亮坐在教室的第4行的第5列，用(5,4)表示；小丽坐在第2行的第4列，用表示，用(1,6)表示某同学坐在第行第列．2．（2019秋•吉水县期中）明明坐在教室的第3列第3行，用数对(3,3)表示；黄朋坐在他的后面，用(，)表示；小英坐在明明的左面，用数对(，)表示．3．（2019秋•海珠区期末）五（2）班的同学进行队列表演，每行每列人数相等，小明站在最后一列的最后一个，用数对表示是(5,8)，五（2）班一共有人参加队列表演．4．（2019秋•满洲里市期末）王明在班上的座位用数对表示是(7,5)，是在第列第行，他的同桌的座位也用数对表示，可能是(，)也可能是(，)．5．（2019秋•福泉市期末）小明原来在班级里的座位用数对表示为(3,5)，老师为了让他去帮助小红学习，把他的座位向前移动了两个，现在小明的座位用数对表示是．6．（2019秋•成武县期中）在图上，点A所在的位置用数对(3,3)表示．如果把点A向上平移2格，它的位置用数对(，)表示；如果把点A向左平移2格，它的位置用数对(，)表示．7．（2019春•高密市期末）学校举行体操比赛，李钊同学在第4行第2列，用数对表示为，在他左面李刚用数对表示，张云的位置是(6,4)，她和李钊在教室的同一．8．（2019秋•成武县期中）根据如图填一填．（1）用数对表示出A、B两点的位置．(A，)(B，)（2）有一只电子爬虫从A点出发去B点，如果沿格子线走最短路线，那么它爬行的路程是米．9．（2019秋•点军区校级期末）下面是公园的平面图，请你来当小小导游员．（1）小华想去(,1)x，它可能是，也可能是．（2）小红现在的位置在(2,1)，她想到熊猫馆，应该先向走格，再向走格就到了．二．判断题（共5小题，每小题2分，共10分）10．（2019秋•保定期末）一个数对只能确定一个位置．（）11．（2019秋•惠来县期末）数对(5,)x和数对(,5)x表示的是同一位置．（）12．（2019秋•石林县期末）在同一平面上的A、B两点，A在(7,4)的位置上，B在(7,9)的位置上，两点在同一列上．（）13．（2019秋•湟源县期末）在同一张方格纸上，点(2,3)与点(4,3)一定在同一条格线上．（）14．（2019秋•宁都县期末）同学看电影，小红的位置用数对(4,2)表示，小明的位置用数对(5,2)表示，说明小明坐在小红的后面．（）三．选择题（共6小题，每小题2分，共12分）15．（2019春•淮安期末）四（1）班三位同学的位置用数对表示是：小军(4,2)，小丽(4,5)，小冬(2,5)；下列说法正确的是()A．小军和小丽在同一行B．小冬和小丽在同一列C．小军和小冬在同一班16．（2019春•宿迁期末）用数对(4,)x表示位置，下面说法正确的是()A．它在第4行，第x列B．它一定在第x列C．它一定不在第x列D．它一定在第x行17．（2019秋•清苑区期末）如果用数对(,5)x表示小明的座位在教室里的位置，那么下列说法错误的是( )A．小明的座位一定在第5列B．小明的座位一定在第5行C．小明的座位可能在第5列18．（2019秋•番禺区期末）在一张位置图上，小明家的位置用数对(4,3)表示，如果将图的正上方视为北方，学校在小明家西南方向，学校的方向可能是()A．(5,3)B．(3,2)C．(3,3)19．（2019秋•威海期末）如果A点用数对表示为(1,6)，B点用数对表示为(1,1)，C点用数对表示为(4,1)，那么三角形ABC一定是()三角形．A．锐角B．直角C．钝角20．（2019秋•成华区期末）小宝站在“少林拳”表演方队的最后一排的正中间，用数对表示他的位置是(12,30)．这个表演方队一共有()A．360人B．690人C．750人四．操作题（共4小题，4分+8分+6分+8分= 26分）21．（2019秋•禅城区期末）寻找储物箱．如图每个格子表示一个储物箱．刘小南的储物箱位置是(2,3)．请你找到下列人员的储物箱，并照样子写上名字．王力(5,1) 罗玉青(1,2)李民(6,4) 向小阳(3,1)22．（2019秋•莲湖区校级期末）（1）猴山的位置是(1,1)，那么鸟林的位置是 ，熊猫馆的位置是 ，老虎馆的位置是 ．（2）大象馆的位置是(3,2)，用〇标出它的位置．猎豹馆的位置是(6,6)，用△标出它的位置．23．（2019秋•太谷县期末）实践操作（1）在表中画出(1,2)A 、(3,5)B 、(5,0)C 三个点，再把这他们连接成一个三角形．（2）将三角形ABC 向右平移5格画出得到的三角形111A B C ，并用数对分别表示出1A 、1B 、1C 所在位置．1A ，1B ，1C ．24．（2019秋•宁都县期中）明确要求，动手操作．（1）在方格图中标出下面各点，并依次连成封闭图形．(1,1)A 、(4,1)B 、(3,3)C（2）画出这个图形向上平移4格后的图形111A B C ．（3）用数对表示移动后图形顶点1A 、1B 、1C 的位置．1(A ， )、1(B ， )、1(C ， )五．解决问题（共3小题， 9分+12分+9分= 34分）25．（2019秋•南宫市校级期中）下面是某学校集合时各个班级在礼堂的位置图：（1）写出各年级三班所在的位置．（2）表示某班的位置时(,4)x，可能是哪个班？（3）表示某班的位置时(5,)y，可能是哪个班？26．（2019•宿迁模拟）如图是四（1）班学生座位平面图．（1）宋丹坐在第2列第5行，请你在图中用“△”标出位置．用数对表示是．（2）蔡名的位置是(4,3)，在图中是第列，第行，在平面图中用“☆”标出蔡名的位置．（3）在平面图中分别用A、B标出(6,4)和(4,6)的位置，(6,4)和(4,6)表示的位置一样吗？为什么？（4）赵大兵的位置是(3,3)．他前面的座位上是李奇志，用数对表示是(3,2)，后面的座位上是冯公，左边的座位上是姜龙，右边的座位是李然，请用数对表示冯公、姜龙、李然的位置．27．如图，小强家在2街与2大道的十字路口，如果用(2，2)(2→，→，4)(5→，3)(2→，4)(3→，4)(44)表示小强从家到商店的一条路径，那么你能用同样的方式写出小强从商店回家走的路径．（至少写三种）路径一：，路径二：，路径三：．参考答案与试题解析一．填空题（共9小题）1．（2019秋•乌达区期中）小亮坐在教室的第4行的第5列，用(5,4)表示；小丽坐在第2行的第4列，用(4,2)表示，用(1,6)表示某同学坐在第行第列．【分析】由“小亮坐在教室的第4行的第5列，用(5,4)表示”可知，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．据此即可用数对表示出小丽坐的位置，也可根据数对确定某同学坐的行与列．【解答】解：小亮坐在教室的第4行的第5列，用(5,4)表示；小丽坐在第2行的第4列，用(4,2)表示，用(1,6)表示某同学坐在第6行第1列．故答案为：(4,2)，6，1．【点评】解答此题的关键是根据题意弄清数对中每个数字所表示的意义．2．（2019秋•吉水县期中）明明坐在教室的第3列第3行，用数对(3,3)表示；黄朋坐在他的后面，用(3，)表示；小英坐在明明的左面，用数对(，)表示．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，黄朋从在明明的后面，与明明同列，行数加1，由即可确定黄朋坐的列与行，并用数对表示出来；小英坐着明明的左面，列减1，行不变，用数对表示即可．【解答】解：明明坐在教室的第3列第3行，用数对(3,3)表示；黄朋坐在他的后面，用(3，4)表示；小英坐在明明的左面，用数对(2，3)表示．故答案为：3；4；2；3．【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．点前、后移动列不变，行数减、加移动的格数；左、右移动行不变，列数减加移动的格数．3．（2019秋•海珠区期末）五（2）班的同学进行队列表演，每行每列人数相等，小明站在最后一列的最后一个，用数对表示是(5,8)，五（2）班一共有人参加队列表演．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，小明站在最后一列的最后一个，用数对表示是(5,8)，即一共站了5列，8行，列数与行数之积就是该班参加队列表演的人数．【解答】解：由题意可知，五（2）班的同学进行队列表演一共站了5列，8行⨯=（人)5840答：五（2）班一共有40人参加队列表演．故答案为：40．【点评】解答此题的关键是根据题意弄清表演队列同学站的列数、行数．4．（2019秋•满洲里市期末）王明在班上的座位用数对表示是(7,5)，是在第7列第行，他的同桌的座位也用数对表示，可能是(，)也可能是(，)．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，王明在班上的座位用数对表示是(7,5)，是在第7列第5行．他的同桌与他同行异列，即他的同桌是第6列或第6列，第5行，据此即可用数对表示出他同桌的位置．【解答】解：王明在班上的座位用数对表示是(7,5)，是在第7列第5行，他的同桌的座位也用数对表示，可能是(6,5)也可能是(8,5)．故答案为：7，5；6，5；8，5．【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．5．（2019秋•福泉市期末）小明原来在班级里的座位用数对表示为(3,5)，老师为了让他去帮助小红学习，把他的座位向前移动了两个，现在小明的座位用数对表示是．【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，小明原来在班级里的座位用数对表示为(3,5)，即小明是第三列，第五行，把他的座位向前移动了两个是第3列，第3行，由此解答即可．【解答】解：小明原来在班级里的座位用数对表示为(3,5)，老师为了让他去帮助小红学习，把他的座位向前移动了两个，现在小明的座位用数对表示是(3,3)．故答案为：(3,3)【点评】此题考查了利用数对表示位置的方法．6．（2019秋•成武县期中）在图上，点A所在的位置用数对(3,3)表示．如果把点A向上平移2格，它的位置用数对(3，)表示；如果把点A向左平移2格，它的位置用数对(，)表示．【分析】根据数对确定位置的方法可知，从左向右为列，从下向上为行．点A向上平移2格，则其行加2；如果把点A向左平移2格，则其列减2．据此解答．【解答】解：在图上，点A所在的位置用数对(3,3)表示．如果把点A向上平移2格，它的位置用数对(3，5)表示；如果把点A向左平移2格，它的位置用数对(1，3)表示．故答案为：3；5；1；3．【点评】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数．7．（2019春•高密市期末）学校举行体操比赛，李钊同学在第4行第2列，用数对表示为(2,4)，在他左面李刚用数对表示，张云的位置是(6,4)，她和李钊在教室的同一．【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行；列从左向右数，左面同行行数不变，列数减1；行数相同，在同一行；据此即可解答问题．【解答】解：学校举行体操比赛，李钊同学在第4行第2列，用数对表示为(2,4)，在他左面李刚用数对(1,4)表示，张云的位置是(6,4)，她和李钊在教室的同一行；故答案为：(2,4)，(1,4)，行．【点评】此题考查了数对表示位置的方法的实际应用．8．（2019秋•成武县期中）根据如图填一填．（1）用数对表示出A、B两点的位置．(A2，)(B，)（2）有一只电子爬虫从A点出发去B点，如果沿格子线走最短路线，那么它爬行的路程是米．【分析】（1）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可分别用数对表示出A、B、的位置．（2）根据电子爬虫爬行路线：先向下走3格，再向右走4格，共走：347+=（格)，利用比例尺计算实际距离：10770⨯=（米)．【解答】解：（1）用数对表示出A、B两点的位置：(A2，3)(B6，0)（2）310410⨯+⨯=+3040=（米)70答：它爬行的路程是70米．故答案为：2；3；6；0；70．【点评】本题主要考查用数对确定位置，数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．9．（2019秋•点军区校级期末）下面是公园的平面图，请你来当小小导游员．（1）小华想去(,1)x，它可能是喷泉，也可能是．（2）小红现在的位置在(2,1)，她想到熊猫馆，应该先向走格，再向走格就到了．【分析】解（1）小华想去(,1)x，即他去第1行，去的列不确定，第1行中只有喷泉和假山．（2）根据平面图上方向的辨别“上北下南，左西右东”，小红现在的位置在(2,1)，她想到熊猫馆，应该先向东（或北）走5（或3)格，再向北（或东）走3（或5)格就到了．【解答】解：如图（1）小华想去(,1)x，它可能是喷泉，也可能是假山．（2）小红现在的位置在(2,1)，她想到熊猫馆，应该先向东（或北）走5（或3)格，再向北（或东）走3（或5)格就到了．故答案为：喷泉，假山；东（或北），5（或3)，北（或东），3（或5)．【点评】此题主要是考查数对与位置、路线图（根据方向和距离确定物体的位置）．二．判断题（共5小题）10．（2019秋•保定期末）一个数对只能确定一个位置．√（）【分析】在平面内点与数对有一一对应的关系，即一个点可以用这个点所在的列数和行数表示；据此解答．【解答】解：在平面内一个点可以用两个数表示出来，即用这个点所在的列与行，如一个点在第二列，第三行，可用(2,3)表示；所以一个数对就可以确定一个位置．原题说法正确．故答案为：√．【点评】在平面内一个点可以用一个数对表示，顾名思义，数对就是两个数．11．（2019秋•惠来县期末）数对(5,)x和数对(,5)x表示的是同一位置．⨯（）【分析】根据题意，用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行．数对(5,)x表示第5列，第x行，数对(,5)x表示第x列，第5行，位置不同，进而完成判断．【解答】解：数对(5,)x表示第5列，第x行，数对(,5)x表示第x列，第5行，位置不同，判断错误．故答案为：⨯．【点评】此题重点考查数对的应用即用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行．12．（2019秋•石林县期末）在同一平面上的A、B两点，A在(7,4)的位置上，B在(7,9)的位置上，两点在同一列上．√（）【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可判断．【解答】解：根据数对表示位置的方法：(7,4)表示是第7列第4行；(7,9)表示的是第7列第9行．所以，A、B两点在同一列．故答案为：√．【点评】本题主要考查了数对的意义，即第一个数表示列数，第二个数表示行数．13．（2019秋•湟源县期末）在同一张方格纸上，点(2,3)与点(4,3)一定在同一条格线上．√．（）【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，点(2,3)的第2列，第3行，点(4,3)在第4列，第3行，两点都在同一行，即在同一条格线上．【解答】解：点(2,3)的第2列，第3行，点(4,3)在第4列，第3行，两点都在同一行，即在同一张方格纸上，点(2,3)与点(4,3)一定在同一条格线上．故答案为：√．【点评】根据点与数对的关系，如果用数对表示的两点第一个数字相同，表示是这同点是同一列，第二个数字相同表示这同点是同一行．14．（2019秋•宁都县期末）同学看电影，小红的位置用数对(4,2)表示，小明的位置用数对(5,2)表示，说明小明坐在小红的后面．⨯（）【分析】小红的位置用数对表示为(4,2)，即小红坐在第4列第2行，小明的位置用数对(5,2)表示，即小明坐在第5列第2行；由此说明小红与小明都坐在第2行，据此即可判断．【解答】解：根据题干分析可得，小红坐在第4列第2行，小明坐在第5列第2行；所以小红与小明并排坐在同一行，即小明坐在小红的旁边，所以原题说法错误．故答案为：⨯．【点评】此题考查了数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行．三．选择题（共6小题）15．（2019春•淮安期末）四（1）班三位同学的位置用数对表示是：小军(4,2)，小丽(4,5)，小冬(2,5)；下列说法正确的是()A．小军和小丽在同一行B．小冬和小丽在同一列C．小军和小冬在同一班【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可解答问题．【解答】解：根据数对表示位置的方法可知：四（1）班三位同学的位置用数对表示是：小军(4,2)，小丽(4,5)，小冬(2,5)，说明小军和小丽在同一列，小丽和小冬在同一行；他们三人在同一班．所以选项C是正确的．故选：C．【点评】此题主要考查数对表示位置的方法．16．（2019春•宿迁期末）用数对(4,)x表示位置，下面说法正确的是()A．它在第4行，第x列B．它一定在第x列C．它一定不在第x列D．它一定在第x行【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答．【解答】解：根据数对表示位置的方法可知，用数对(4,)x表示的位置是在第4列第x行，即它一定在第x行．故选：D．【点评】数对表示位置时，第一个数表示列数，第二个数表示行数．17．（2019秋•清苑区期末）如果用数对(,5)x表示小明的座位在教室里的位置，那么下列说法错误的是( )A．小明的座位一定在第5列B．小明的座位一定在第5行C．小明的座位可能在第5列【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，用数对(,5)x表示小明的座位在教室里的位置，确定小明在第5行，在哪列不确定．因此，小明的座位一定在第5列是错误的；小明的座位一定在第5行是正确的；小明的座位可能在第5列也是正确的．【解答】解：如果用数对(,5)x表示小明的座位在教室里的位置小明的座位一定在第5列是错误的；小明的座位一定在第5行是正确的；小明的座位可能在第5列也是正确的．故选：A．【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．18．（2019秋•番禺区期末）在一张位置图上，小明家的位置用数对(4,3)表示，如果将图的正上方视为北方，学校在小明家西南方向，学校的方向可能是()A．(5,3)B．(3,2)C．(3,3)【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可在图中描出小明家的位置．再根据平面图上方向的辨别“上北下南，左西右东”以小明家的位置为观测点即可确定西南方向（西南方向指西偏南或南偏西45 方向），据此即可摸到学校所在列、行，并用数对表示出来．【解答】解：如图学校的位置是(3,2)或(2,1)或(1,0)．在这里只能选(3,2)故选：B．【点评】此题考查的两个方向的知识点：数对与位置、根据方向和距离确定定物体的位置．19．（2019秋•威海期末）如果A点用数对表示为(1,6)，B点用数对表示为(1,1)，C点用数对表示为(4,1)，那么三角形ABC一定是()三角形．A．锐角B．直角C．钝角【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可在方格图描出A、B、C三点，并连结成三角形ABC．根据这个三角形的形状即可对它按角分类．【解答】解：如图三角形ABC一定是直角三角形．故选：B．【点评】此题考查了两个方向的知识点：数对与位置、三角形的分类（按角）．20．（2019秋•成华区期末）小宝站在“少林拳”表演方队的最后一排的正中间，用数对表示他的位置是(12,30)．这个表演方队一共有()A．360人B．690人C．750人【分析】根据题意，小宝站在“少林拳”表演方队的最后一排的正中间，位置是(12,30)，用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行．即在第12列，第30排，则共有30排，每排有122123⨯-=（人)，进而求出这个表演方队一共有的人数．【解答】解：小宝站在第12列，第30排，则共有30排，每排有122123⨯-=（人)，⨯=（人)，2330690答：这个表演方队一共有690人．故选：B．【点评】解决此题的关键数掌握用数对表示位置时先表示第几列，再表示第几行．四．操作题（共4小题）21．（2019秋•禅城区期末）寻找储物箱．如图每个格子表示一个储物箱．刘小南的储物箱位置是(2,3)．请你找到下列人员的储物箱，并照样子写上名字．王力(5,1)罗玉青(1,2)李民(6,4)向小阳(3,1)【分析】根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置，列数在前，行数在后，据此解答即可．【解答】解：王力的储物箱位置是(5,1)，也就是在第5列，第1行；罗玉青的储物箱位置是(1,2)，也就是在第1列，第2行；李民的储物箱位置是(6,4)，也就是在第6列，第4行；向小阳的储物箱位置是(3,1)，也就是在第3列，第1行．故答案为：【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法及应用．22．（2019秋•莲湖区校级期末）（1）猴山的位置是(1,1)，那么鸟林的位置是(2,4)，熊猫馆的位置是，老虎馆的位置是．（2）大象馆的位置是(3,2)，用〇标出它的位置．猎豹馆的位置是(6,6)，用△标出它的位置．【分析】根据数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答．【解答】解：（1）猴山的位置是( 1，1 )，那么鸟林的位置是(2,4)，熊猫馆的位置是(5,5)，老虎馆的位置是(7,2)．（2）大象馆的位置是( 3，2 )如图： （3）猎豹馆的位置是( 6，6 )如图： 作图如下：故答案为：(2,4)，(5,5)，(7,2)．【点评】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数．23．（2019秋•太谷县期末）实践操作（1）在表中画出(1,2)A 、(3,5)B 、(5,0)C 三个点，再把这他们连接成一个三角形．（2）将三角形ABC 向右平移5格画出得到的三角形111A B C ，并用数对分别表示出1A 、1B 、1C 所在位置．1A (1,7) ，1B ，1C ．【分析】（1）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可在表中画出(1,2)A 、(3,5)B 、(5,0)C 三个点，再把这他们连接成一个三角形．（2）根据平行的特征，把三角形ABC 的各顶点分别向右平移5格，依次连结即可得到平移后的三角形111A B C ，并用数对分别表示出1A 、1B 、1C 所在位置．【解答】解：（1）在表中画出(1,2)A 、(3,5)B 、(5,0)C 三个点，再把这他们连接成一个三角形（下图）． （2）将三角形ABC 向右平移5格画出得到的三角形111A B C ，并用数对分别表示出1A 、1B 、1C 所在位置．1(1,7)A ，1(3,10)B ，1(5,5)C ．故答案为：(1,7)，(3,10)，(5,5)．【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．图形平移注意三要素：即原位置、平移方向、平移距离． 24．（2019秋•宁都县期中）明确要求，动手操作． （1）在方格图中标出下面各点，并依次连成封闭图形． (1,1)A 、(4,1)B 、(3,3)C（2）画出这个图形向上平移4格后的图形111A B C ． （3）用数对表示移动后图形顶点1A 、1B 、1C 的位置． 1(A 1 ， )、1(B ， )、1(C ， )【分析】（1）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可左方格图中描出(1,1)A 、(4,1)B 、(3,3)C 三点，并连结成一个封闭图形，即三角形ABC ．（2）根据平移的特征，把三角形ABC 的各顶点分别向上平移4格，依次连结即可得到平移后的图形111A B C ． （3）根据平移后1A 、1B 、1C 的位置即可用数对分别表示出来．【解答】解：（1）在方格图中标出下面各点，并依次连成封闭图形（下图）． (1,1)A 、(4,1)B 、(3,3)C（2）画出这个图形向上平移4格后的图形111A B C （下图）．（3）用数对表示移动后图形顶点1A 、1B 、1C 的位置： 1(1,5)A 、1(4,5)B 、1(3,7)C ．故答案为：1，5；4，5；3，7．【点评】此题考查的知识点有：数对与位置、作平移后的图形．五．解决问题（共3小题）25．（2019秋•南宫市校级期中）下面是某学校集合时各个班级在礼堂的位置图：（1）写出各年级三班所在的位置．（2）表示某班的位置时(,4)x，可能是哪个班？（3）表示某班的位置时(5,)y，可能是哪个班？【分析】（1）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示出各年级三班的位置．（2）(,4)x表示第4行的班级，此行的班级都有可能．（3）(5,)y表示第5列的班级，此列的班级都有可能．【解答】解：（1）一（3）班：(4,1)二（3）班：(3,2)三（3）班：(4,2)四（3）班：(3,3)五（3）班：(3,4)六（3）班：(3,5)（2）答：(,4)x，表示每4行的班级，可能是五（1）班或五（2）班或五（3）班或五（4）班或五（5）班．（3）答：(5,)y，表示第5列的班级，可能是二（2）班或三（4）班）或四（5）班或五（5）班或六(5班）．【点评】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数．26．（2019•宿迁模拟）如图是四（1）班学生座位平面图．。
苏教版数学小学四年级下册单元测试题含答案(全册)
第一单元平移、旋转和轴对称测试一、填空。
1．正方形有( )条对称轴，长方形有( )条对称轴，圆有( )条对称轴。
2．钟面上，从3：15到3:35，分针旋转了( )º。
3．寓意深远的汉字中也蕴含着数学美。
在“昌、日、比、台、正、全”这些汉字中，是轴对称图形的有( )。
4．直升飞机螺旋桨的运动是( )现象。
5．如下图所示，图形①绕( )点( )时针旋转了( )º。
图形②绕( )点( )时针旋转了( )º。
6．(1)如图所示：先向( )平移了( )格，再向( )平移了( )格。
要从原来的位置到现在的位置，也可以先向( )平移( )格，再向( )平移( )格。
(2)如图所示：先向( )平移了( )格，再向( )平移了( )格。
要从原来的位置到现在的位置，也可以先向( )平移( )格，再向( )平移( )格。
7．找规律接着画：( )8．如下图，将阴影三角形向右平移( )厘米，可以使平行四边形转变为长方形。
此时长方形的面积是( )平方厘米。
（图中一个小正方形的边长为1厘米）二、判断。
1．平移和旋转只改变图形的位置，不改变图形的形状和大小。
( ) 2．梯形、长方形、平行四边形和圆都是轴对称图形。
( )3．在三角形、正方形和五边形中，五边形的对称轴最多。
( )4．小米在体育课上练习转向，向左转是按顺时针方向，向右转是按逆时针方向。
( )5．将大小相同的两个圆组合，可以得到只有两条对称轴的图形。
( ) 三、选择。
1．每年的12月2日是全国交通安全日，下列交通标志中，是轴对称图形的有( )。
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个2．将一个正方形对折两次，不可能得到的图形是( )。
A．正方形 B．三角形 C．梯形 D．长方形3．把绕点A逆时针旋转90º，得到的图形是( )。
A．B．C．D．4．一个图形在方格中先向右平移8格，再向下平移3格，然后向左平移5格，最后向左平移3格，此时图形位于( )。