2014年12月英语六级考试听力应试技巧【考前必看】
2014大学英语四`六级听力解题思路与答题技巧
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听力短文的解题技巧 1．注意理解全文主题的大意 2．注意不同体裁短文的特点 3．注意不同体裁短文的特点 4．注意记住关键信息词
• 复合式听写的解题技巧 • 复合式听写材料就体裁而言多为说明文,特点是主题鲜明, 条理清晰,层次分明,语言简练,逻辑性强。文中留有11个空 格,其中1 - 8要求准确填入所听到的单词,空格9 - 11则要求 填入所听到的句子或用自己的话对之加以表述。
• 3. 在把握细节的基础上,我们要全面掌握整体意思,排除貌 合神离的选项。在所提供的四个选项中,有三个是干扰项, 干扰项的设计通常是提供一个读音与对话中某一词组十分 相似的选项或提供一个在对话中出现过的词,以达到干扰 效果。
• 4.做听力题时,要注意谈话的环境,重点听主要信息和目的, 不要试图听清每一个词。听力测试的设题目的是考查我们 对于对话主要内容的全面把握,而不是像听写一样,去听清 每一个词。
• 3. 数字类:一般来说需要进行简单的换算,这类题目比较简 单,是听力中的拿分题。
• 4. 人物关系及身份类:此类对话提供一个情节,能反映所涉 及人的关系或身份。人物关系及身份类题型几乎每次考试 都会出现,我们可以通过抓关键的特征词来判断。四级听 力中常见的人物关系及身份有teacher and student, librarian and student, shop assistant and customer, doctor and patient, waiter (waitress) and customer。
• 听力长对话的解题技巧 • 听力长对话是四级考试中的一大难点,它篇幅长、信息量 大,因此做这部分题时,技巧的运用就显得很有必要。
• 一、分析选项,把握方向。 命题人设置选项的依据是自己所出的问题,因此每个选项 都是有意义的。如果我们去掉选项的枝叶,提取它们的共 同点,就会得、听重点,抓关键,悟语气。 1. topic sentence 是关键。英文对话有个特点——总 分结构:回答者总是先说general idea,然后再讲detail,或者 exact explanation,因此注意首句,抓topic,将会减轻很多听 力负担。
2014年12月英语六级听力复合式听写高分攻略
2014年12月英语六级听力复合式听写高分攻略第一关：前8个词的位置听写 应对策略：背诵历年真题选项词汇 对于复合式听写我们分两块看，首先是八个单词的位置，对于前八个单词说句实在话，真的是一个实力的问题。
我们在上场的时候，如果你听到发现这个单词没有学过，那这个单词可能是一点办法都没有。
第二种悲催的情况是，你听到了但是发现这个单词好象学过，但是一写却写成了一个黑团，或者是在写的时候，手发软，就是证明这个单词我们学过，但是没有背过，或没有写过。
还有一种情况是认为自己能写对，但最终的答案却不是考试的准确答案。
这种问题应该怎么办?没有办法。
只要靠我们的平时我们的积累，那要现在如果说要在前八个空档中获得一个满分的成绩，我们应该怎么做?其实只有一个标准，建议各位同学做到这一点，那么你们的前八个单词一定会得满分的。
2006年6月24号之后的四、六级考试，到2012年6月份考试真题当中，只需要将全部选项，当中的单词和短语，你能确定，能够认清楚，而且拼写正确。
那么，听写前8空得满分的概率，是极大的。
因为考的内容，都是在听力当中出现的词汇，难度不大。
第二关：后面三句话的听写 应对策略：写下能听懂的，听到多少写多少，听到什么写什么 后三句我们将个人能够听懂的位置，写下来，而不要追求全部都能写下来。
首先，全部都能写下来，难度太大。
第二件事，什么叫听懂地方写先来呢，我经常会举一个例子，因为经常会有同学给我讲，说建昆，我什么都听不到。
什么都听不懂，你到底让我怎么写?你太低估你了，这么多年以来，您学了这么多年的英文，也基本没有白学，至少会有一些内容，你记录下来了。
实际上，我再讲这样一个道理，很多时候，可能一句话，我们会听不懂，但是，我们可以把这句话写下来。
我相信，主持人理解我的意思我也相信，在电脑前，正在观看视频的同学，能够明白建昆的含义。
那就是说，只要大家，能够听到一句话，并且听懂其中一些部分，哪怕这句话，我们并不理解，它在说一些什么道理，但是，我们只要能写出一部分来，就可以得分了。
英语6级听力做题技巧
英语6级听力做题技巧一、放音之前要有效利用题目选项进行预推断，包括推测题目内容和考查内容。
在看选项时，要做到以下三点。
一是竖看，确定相同之处。
二是横看，确定不同之处。
三是找出重复性高的词，这些词一般是与主题相关的词，具有路标的功能。
二、放音之时我们在听的时候要注意一下几个原则：1. 顺序原则：注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。
所以我们可以边听边看选项，注意在相关选项后面作上笔记以供参照。
2. 注意表示逻辑关系的小词原则：表示转折和对比的逻辑词：but，however，nevertheless，while，in fact，whereas，unexpectedly, unfortunately, yet, except, on the other hand, compared to，unlike，instead，in contrast to等等。
3.开头原则：开头往往会引出话题，或是交代文章要论述的内容，这些句子必须要仔细听并联系我们平常已有的相关话题信息进行推测文章发生的场景或是文章接下来要谈论的要点，这样有利于提升我们对下面听力文章汲取和理解的效度。
此外，开头容易设考点，询问文章主题。
2六级考试提升听力的小技巧1、学会抓关键词在听力过程中，我们要学会抓其中的关键词。
在语段之间的停顿时间，快速浏览选项，对比其不同之处，在听的过程中通过关键词推断说话者的身份，帮助自己搜索相关背景知识。
2、学会划分意群很多人在听的时候都是逐个单词地听，想要听懂每一个单词。
其实这样做是没有必要的，也是很难做到的。
因此，我们要学会划分意群来听，分词组分词块来听会帮助你节省很多时间，并能让你更快地理解句子是什么意思。
3、学会提前思索在听力开始之前，你就要浏览完材料，结合选项开始思索。
这段话要讲什么，目的又是什么。
并学会推测，包括对话题的猜测、甚至通过常识进行答案的猜测。
这样才干在考试之中处于主动的位置，所以，听听力要积极主动。
英语六级听力的答题技巧
英语六级听力的答题技巧六级听力对话部分答题要点：1.利用8-12秒的时间，迅速浏览选项，判断题型2.分析选项之间的逻辑关系并加以标记3.预判正确答案在原文中出现的位置4.听清问题，得出答案下面为大家展开介绍六级听力短对话及长对话答题技巧：短对话要采用第二句中心原则两个人对话，一般回答问题即第二个人说的话比较重要，如果第一句没听清，千万不要纠结。
仔细听第二个人的回答，还是很容易找出答案的。
小对话多采用所听非所答原则。
长对话要采用所听即所得的答题原则，一般你听到的就是答案。
如果实在没听清的话，在蒙答案时要首先排除与其它三个都不相关的选项，优先选择意义比较深刻的选项。
大家要记住一个顺口溜：医院无大病，车毁人不亡。
所以，一般去医院看病，得的病大多是感冒咳嗽拉肚子之类的。
出车祸之后司机的人身安全还是有保障的。
考试没考好都有人第一时间出来安慰的。
大家一定要记住这些规律(2)六级听力短文部分答题要点：1.预览选项，判定文体2.分析选项间的逻辑关系(与其它选项逻辑明显不相符的首先排除)3.找到不同题干下相关联的内容(实词相关原则)4.把握10组key words(关键词) 参考：英语四六级听力过程中需注意的关键词六级听力听写话部分：1. 预览原文判定文体，确定时态2. 预判36-42题，判定词性，词形3. 第一遍放音时写 1 3 5 7 9 ，以听懂主要意思为主要目的，记录信息为次要目的4. 第二遍放音时按顺序书写，并利用速记方法尽量多的记录信息5. 第三遍放音时查缺补漏，精听具体词汇的细节变化6. 从经常丢分的原因出发，检查核对。
六级听力应试技巧
六级听力应试技巧六级听力考试是大学英语六级考试中的一个重要部分。
听力考试主要测试考生的听力理解能力和应对能力。
在准备六级听力考试时，我们可以注意以下一些技巧：1.预测问题类型：在听力考试之前，可以先研究历年真题，了解不同类型的问题。
通常六级听力考试会出现填空、选择、配对等不同类型的题目。
了解问题类型有助于考生在考试中更有效地理解问题和作答。
2.练习听力材料：通过听英语广播、听英语电影或纪录片等，提高自己对于英语听力的理解能力。
此外，做一些六级听力的模拟题目也是非常有效的准备方法。
3.监听关键词：在听力考试过程中，很多时候可以听到一些关键词或短语，这些关键词对于了解整个句子或问题非常重要。
如果能够有意识地聚焦于这些关键词，有助于更好地理解听力材料。
4.掌握拉丁字母的发音规则：在六级听力考试中，常出现一些外来人名、地名或专有名词等需要考生准确拼读的情况。
掌握一些拉丁字母的发音规则，有助于应对这些问题。
5.注意录音的速度和发音：在考试中，录音的速度可能会比较快，而且说话者的发音可能会有口音或语速较快的情况。
考生需要有预测的能力，以便更好地理解录音内容。
6.同义替换：在六级听力考试中，有时录音会使用同义替换，即将同一概念用不同的词或短语来表达。
考生需要有敏锐的观察力，注意捕捉这种同义替换的关系。
7.注意时间顺序和逻辑关系：在听力材料中，经常会出现一些时间顺序和逻辑关系的描述。
考生需要注意捕捉这些信息，以便更好地理解整个材料。
8.注意听力材料的主题和话题：很多情况下，听力材料会集中在一些主题或话题上。
考生需要有预测能力，提前了解材料主题和话题，并在考试中做好相应的准备。
10.充分利用考试时间：在考试中，考生通常有一定的时间来阅读问题。
这段时间可以用来预测材料内容，了解问题要求，并快速记下一些关键信息，以便在听力材料播放时更好地注意听力内容。
以上是一些准备六级听力考试的技巧，考生在准备过程中可以根据自己的情况选择适合自己的方法。
大学英语六级听力应试方法
大学英语六级听力应试方法
首先，要有效率的对待历年真题。
有的同学盲目地陷入题海战术，在个人做题技巧尚不成熟的时候海量地做题;做题之后也欠总结，就马上又去做下一套题了。
殊不知真题有限，没有结合技巧的大规模做题会浪费同学们很多考前实战模拟的时机。
还有的同学习惯用真题去磨耳朵，即无时不刻地在耳边放着真题录音。
殊不知这样的学习习惯会使得你对于真题音频的敏感度下降，导致考场上的精神不集中。
所以，一定要在了解四六级听力出题规律、做题技巧的根底上练习真题;做题之后要对于做错的题目反复思索，找到你和正确答案的思维差距。
其次，要在做题之余做到泛听，提高适应纯粹英语音频的能力。
一些同学希望在四六级听力考试中得到一个比拟理想的分数，那么提高对于自己的要求、用更具挑战性的音频材料训练自己的耳朵就是必不可少的一步了。
建议给位同学找到一些难度高于四级考试的音频材料，用这些材料做泛听。
当你可以跟得上且听得懂这些材料后，你再面对四级听力的音频就会很自然地产生一种曾经沧海难为水的感觉。
各位老师们建议各位参加四级考试的同学们可以试着去泛听六级的音频材料;参加六级考试的同学们可以找老的听力段子，或者慢速等等材料来进一步提高自己。
当然，所谓泛听，也是要讲究方法和效率的。
要将听与练习记笔记、练习听写、总结知识点、跟读模仿等等步骤严密联系起来，才能使得泛听到达事半功倍的效果。
六级听力中的听力技巧与注意事项
六级听力中的听力技巧与注意事项六级听力作为英语六级考试的重要部分，对听力技巧和注意事项的掌握至关重要。
以下是一些有效的听力技巧和注意事项，帮助考生提高六级听力水平。
第一，预测题目内容。
在开始听力材料之前，快速浏览题目，注意关键词和题目类型。
通过预测，考生可以更好地理解听力材料的内容，并且能够更准确地回答问题。
预测题目内容也有助于提高听力的集中注意力。
第二，注意听力材料的开头和结尾。
通常，听力材料的开头和结尾会提供一些关键信息，有助于理解整个听力材料的主题。
因此，在开始听力部分时，考生需要特别关注这两个部分，并做好记录。
在结尾部分，有时会有与题目有关的重要提示。
第三，集中注意力在听力材料的具体细节上。
六级听力中，考生需要捕捉到听力材料中的具体细节，如时间、地点、人物、事件等。
将注意力集中在这些细节上，有助于更好地理解听力材料，并回答相关问题。
第四，练习听力材料的推理能力。
在听力过程中，有时听力材料并不会提供所有的细节，需要考生根据已知信息进行推理。
因此，考生需要不断练习推理能力，通过已知信息推测未提及的细节，为后面的问题做准备。
第五，注意听力材料中的词汇转化。
在六级听力中，考生需要注意词汇的转化。
例如，名词可能在听力材料中以动词的形式出现，或者以同义词的形式出现。
要做到这一点，考生需要通过大量的听力训练来熟悉不同词汇的表达方式。
第六，练习听力材料的快速笔记。
在听力过程中，考生应该尝试做一些简洁但有效的笔记，比如关键词、数字、地点等。
这样可以帮助考生记忆听力材料的关键信息，方便后面的答题。
第七，练习听力材料的整体理解能力。
除了捕捉听力材料中的细节，考生还要有整体理解能力。
通过练习，考生可以提高对听力材料整体内容的把握，抓住主题和关键信息。
第八，多样化听力材料的练习。
六级听力涉及多种题材，包括讲座、对话、新闻报道等。
考生应该通过多样化的听力材料练习来提高自己的听力水平。
可以利用教材、在线听力资源和相关应用程序进行练习。
英语六级听力的答题技巧
英语六级听力的答题技巧关于英语六级听力的答题技巧1、提前看题目(最重要的)这个很重要，非常非常重要，首先看了题目会让你对这个对话有一个基本的认识和了解，继而能很大程度的帮助解题。
甚至有的时候，再看了题目的情况下对于某些长对话或短文可以在没听完的情况下就顺利的选出答案。
其次，养成提前看题目的习惯也可以增加做题时的自信。
很多人没有仔细看题目，听着听着就不知道再说什么了，听的同时又在看题目，又完全搞不懂在讲什么，这种心理状态下便干脆放弃了，随便选几个。
提前把题目抽时间预览一下可以很容易避免这种心态。
因为你看过，有了初步的了解自然更加自信去解题，同时也会有点小好奇想知道对话的内容。
另外，这里所讲的看题目在实战中是很紧张的，因为听力没有很多的.间隙时间。
于是，养成提前看题目的习惯也会培养这种紧张的精神更可以防止某些听着听着就发起呆了的现象。
说到这里总是有人抱怨根本没有时间看，其实这个也是个技巧性问题。
就拿第一部分的小对话来说，一般在语音中读说明的时候就全部浏览完了，稍微慢点的也可以看个5、6个题目。
同时注意看的时候最好能稍微划一下关键词。
然后假设还有几个小对话没看完怎么办呢?没关系，因为在每个对话放完之后都有几秒钟的停顿，一般提前看过题目的情况下你是不需要这么多时间作选择的(大部分题目对话听完了就选出答案了)，于是就可以用这个时间看后面的题目。
按照这个逻辑推理下去后面第二部分第三部分的题目也是可以这样挤时间出来看完的。
其中还2有个问题就是，万一那一点点空的时间我选不出答案怎么办?建议千万不要纠结这样的题目，可以把你听到的关键词用中文或者英文或者符号标在题目旁边，或者把犹豫不决的选项都勾选一下，可以等听力放完了在回忆起来慢慢选，但千万不要再听力过程中思考，会严重影响做听力的心情和后面的进度。
另外，有时候题目太长了确实挤时间都看不完怎么办?在个别的对话或短文中可能三道题有两道是好长好长的选项的，这时候就要做取舍了，最好是先把短选项(通常只有一两个词)的放一边，先看长的。
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99年Section A(9) You will read A) She is not interested in the course. B) She doesn’t like the way the professor lectures. C) She’s having a hard time following the professors lectures. D) She’s having difficulty with the heavy reading assignments. 黑体的部分就是考生在短短5秒内应该看到的信息点。某考 生仅根据以上选项推论如下: 选项中不断重复的course，lecture，assignments都提醒我们， 这是学生课程的一道题目。题中男生会先问感觉如何，女生的 回答可能并不是全盘否定，但一定会有抱怨。进而推想，很可 能用一个转折关系的句式，比如but。请看Tapescript:
2014年英语六级听力考试 应试技巧详解
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大学英语六级考试听力技巧
提炼选项中的重要信息 提醒考生务必先看选项。当录音人开始宣读 Directions 时，考生应 充分利用这段时间速读选项，预测考点，从而做到心中有数。通过 先看选项，可以明确题目多方面的信息 1）题目涉及到的人物、地点、场合等，在非主题题型中，可能 暴露该题的主题。考生可以通过对全部选项的速读建立起一个大概 的场景，比如图书馆、医院病房等，从而联想起与该环境有关的词 汇，迅速进入状态； 2）当四个选项是同类短语时，考点就在这一细节。这时，考生 应充分集中精力，听懂时间、数字等与选项对应的细节考点；
M: How do you like Professor Bockmans course on the History of Philosophy? He is a distinguished scholar on that subject.
W: He is a great teacher, but I’m having a hard time with the reading list. I feel I can’t even finish it. Q: What problem does the woman have with the course? 从选项逆推，得到的信息可以帮我们迅速有效地抓住重点， 及时做好听题的准备，为挑选答案和提前看题节省了时间。 温馨提示：对待一切听力考试都行之有效的第一条战术是抓紧 时间先看选项并提炼其中的信息点和主题。
温馨提示：掌握节奏，按部就班地做好答题准备，就相当于拥 有双倍的答题时间！
听力是一种Paraphrase考试
Paraphrase 就是运用同类词语的替换或句型的变 换解释句或段的意义。 听力考试多数时候是一种paraphrase考试，它往 往考的不是考生是否听见，而是考考生是否听懂。把 命题中的对话和段落原封不动地照搬到答案里，等着 考生把它挑出来，在六级听力考试中这种题型几乎找 不到。绝大多数题目，要求考生把听到的原文进行变 换和归纳，对应到选项中。 如此一来，我们不光得竖起耳朵听，还得开动脑 筋想。这就造成有的考生听懂了原文的每个字，却选 不出答案。要避免这种情况，请注意正确答案的固定 特征。
正确答案可能与原文用词不同，句式不同，但表示同 一意思！也就是说，可能原文从正面肯定某一观点， 答案从反面否定别的观点。原文可能说“他只有晚上 才有空”，答案说“他白天没有时间”。 与原文有词 语重复或相同表达方式的往往被出题者设置成了起迷 惑作用的干扰选项。 平时注意掌握同义词组和表达可以帮你较好地 paraphrase。另外，考生在用听到的录音与选项对比 以确定答案时，不能只靠个别词语的重复轻易下结论， 而要从整体上去把握句子和文章的内容。 温馨提示：答案要经过Paraphrase(释义,意译)，不能 仅以有原文重现作为选择答案的原则。
掌握节奏 合理安排时间
可能没有哪种考试对时间安排的要求比听力考试还要苛刻。“录音不等 人”，所以很多考生答题时都很紧张。其实，听力考试每分钟阅读的字数和停 顿时间有严格限制约每分钟140 词，每个问题后有约15秒停顿。这就象是跳舞 唱歌，拍子已经固定，我们要做的是跟上节奏，过分的紧张只会造成混乱，直 接影响发挥。 节奏要靠听录音来把握。考生可按以下步骤进行关于节奏的自测：找出一 盘带有Directions 的六级听力磁带，从头开始放音。考生在录音人开始阅读 Directions时，快速阅读Section A各题选项（有能力的考生可读到Section B）， 等到Directions 即将读完迅速回到开头第一题，集中精力再浏览一遍第一题的 四个选项。这时候应该正好开始播放考题。这就是听力考试开头应有的节奏。 如果你总是以这种节奏开始，请保持这种节奏继续做题。如果不是，建议你多 放几遍录音，掌握好这个节奏。
听懂语调和重音 英语和汉语一样，说话人通过各种各样的语调和 重音的变化表达不同的意思。六级听力中，专业的录 音人更是力求表演得真实，他们绝不会用平淡的语调 表示自己的惊讶，也绝不会把重音放在无关紧要的词 上。重读的每一处都具有提示作用。因而，从录音人 的表现中就能推测出人物的心理活动、观点和态度。 重音和语调是最为重要的线索。 辨认录音人语调中的信息在听力考试中比听懂单 个词更重要。例如1997(6)年Section A（9 You will hear：
3）尽管四个选项中只有一个正确答案，其余的三个 选项设置也并非和题目毫无关系。利用设定干扰选项 所遵循的规律，我们可以大胆地进行猜想。这种猜测 其实并不耽误时间，也不怎么消耗脑力，考生反而能 够通过猜想事先得到一个对该题的印象。结合四个选 项的共同点，我们往往可以得到大量的提示，有时候， 甚至可以把答案猜得八九不离十。真正听题的时候， 考生可以和录音人给出的信息进行比较，轻易排除错 误选项，直达正确答案。举例如下：