设计中人机关系
设计中的人机关系
《设计中的人机关系》
有创意的产品实现合理的人机关系 有创意的产品实现合理的人机关系
弯折的书架
《设计中的人机关系》
有创意的产品实现合理的人机关系
双向手灯
《设计中的人机关系》
这款楼梯书架的设计不同的地方是，平时从外观你看不出 “楼梯”的存在，而需要拿高处东西的时候你就可以体会 到它的设计巧妙了。这个创意设计应该比较适合一些图书 馆、仓储超市，管理人员和店员在拿取高处物品时不再需 要梯子，利用书架或货柜本计中的人机关系》
二、人机关系要实现那些目标？
（1）、高效 在设计中，应把人和机作为一个整体来考虑，合 理或最优地分配人和机的功能，以促进二者的协 调，提高人的工作效率。
《设计中的人机关系》
设计中的人机关系
考考你？
《设计中的人机关系》
2、人机关系要实现的目标------健康
[思考] 现在我和同学们都在教室里，那 同学们观察一下并说出与周围什么物品 构成了人机关系？
人与身边笔、桌椅、书、衣服、教室及环境等
《设计中的人机关系》
一、什么是人机关系
马上行动：
教师 农民 人 鱼翁 司机 同学
教师拿着粉笔板书 农民用锄头锄地
粉笔 锄头 鱼竿 方向盘 拖把 机
鱼翁在河边用鱼竿钓鱼
1、有一种红外线烘烤炉，在使用过程中放置不 平或被碰倒就会自动断电。这种设计体现人机关 系的（ ）目标。 A、高效 B、安全 C、健康 D、舒适
《设计中的人机关系》
美国科学家用“换细胞、留结构”的办法，成功 培养出全球首颗在体外可以自我生长的活体心脏。 他们计划把这种再生技术推广到多种器官，为众 多排队等待器官移植的患者带去福音。这说明 （ ） A、技术可以保护人 B、技术可以发展人 C、技术可以解放人 D、技术可以再造人
《设计中的人机关系》课件
人机关系是指人类与机器之间的相互作用和依赖关系。它在设计中什么是人机关系
定义人机关系
人机关系是指人与机器之间的相互作用和依赖关 系，涵盖了信息交流、控制与操作等方面。
人机交互的重要性
良好的人机关系可以提高用户体验，提升产品的 易用性和效率，促进人机系统的协同作用。
用户体验设计
关注用户的感受和体验，优化 人机交互的过程，提升用户满 意度。
人性化设计
考虑到用户的特点和需求，设 计符合人类习惯和认知规律的 界面和操作方式。
实例分析
1
案例一：人机关系失衡的例子
在一个复杂的软件界面中，功能按钮过多，操作流程不直观，导致用户困惑和操 作困难。
2
案例二：人机关系协调的例子
人机关系的分类
1 人机关系的三种分类方式
根据不同的标准，人机关系可以分为物理互动、信息互动和心理互动三种不同类型。
2 实例说明
以智能手机为例，物理互动包括触摸屏、按钮等操作方式；信息互动包括界面设计、图 标等信息传递；心理互动包括用户情感和态度的影响。
设计师需要了解的事项
用户需求分析
通过调研和用户反馈，了解用 户的需求和期望，为人机关系 的设计提供指导。
一个智能家居控制系统，通过简洁的界面和智能识别技术，提供便捷的操作体验， 用户可以轻松控制家居设备。
总结与展望
总结本课程内容
通过学习本课程，我们了解了人机关系的定义、分 类以及设计原则和案例分析等内容。
对未来设计的思考
未来，随着技术的发展，人机关系将不断深化，设 计师需要关注新技术对人机关系的影响，不断探索 创新的设计方式。
设计中人机关系
界面设计不合理
01
布局不合理
界面布局应符合用户心理预期和使用习惯，合理安排元素位置和大小，
提高界面的易用性。
02
图标和文字不清晰
图标和文字应简洁明了，易于识别和理解，避免使用过于抽象或难以理
解的元素。
03
颜色和风格不统一
保持界面颜色和风格的统一，有助于提升界面的整体感和专业感。
交互方式不自然
响应时间过长
02
人体测量数据用于指导产品界面布局、操作方 式、使用舒适度等方面的设计。
03
人体测量学有助于评估产品设计的合理性和安 全性，提高用户体验。
人机工程学与人体生物力学
01
人体生物力学研究人体 运动和肌肉骨骼系统的
力学特性。
02
人体生物力学指导产品 设计中的人体支撑、承 重和运动功能，提高产 品的易用性和舒适度。
的体验。
自然性
02
设计应尽可能地模仿自然交互方式，使用户能够直观地理解和
操作。
个性化
03
设计应考虑到用户的个性化需求，提供定制化的体验和功能。
一致性原则
语言一致
设计应使用一致的语言和术语，避免用户产生混 淆。
操作一致
设计应遵循一致的操作流程和交互方式，使用户 能够快速适应。
风格一致
设计应保持一致的视觉风格和设计语言，提升整 体的美观度和识别度。
案例四：游戏的人机交互设计
设计要点包括
游戏规则、操作方式、界面布局、音效和动画等。
成功案例
任天堂的超级马里奥兄弟，通过丰富的游戏内容和简单易懂的操作方式，吸引了 全球玩家。
THANKS
可用性原则
用户友好
设计应易于理解和使用，避免用 户在操作过程中遇到不必要的困
设计中的人机关系
电脑以对话框的形式把 信息反馈给电脑操作者
利用键盘 鼠标输入 指令
当然，电脑反馈给操作 者的信息可以是多种多 样的，例如：图象画面， 声音等等
盘点一下那些反人类的设计
反人类的设计
反人类的设计
反人类的设计
反人类的设计
反人类的设计
反人类的设计
创意设计作品欣赏
创意设计作品欣赏
根据我们刚才所学的知识
设 计 让你去设计一个地下通道，你应该考虑到什么呢？ 依据你考虑的方面怎样对你的地下通道进行设计呢？
静态的人与动态的人
静态尺寸是指人的构造尺寸； 动态尺寸是指人的功能尺寸，包 括人的动作范围、体形变化等测 量数据。
人在使用产品的时候处于静态 和动态两种状态交替之中，因此， 设计的产品不但要符合人体的静态 尺寸，也要符合人体的动态尺寸。
人机关系要实现的目标
(1) 高效 设计中应把人和机作为一个整体来考
虑，合理或最优地分配人和机的功能，以 促进二者的协调，提高人的工作效率。
案例分析----铁锹的作业效率
思考: “铁锹作业试验”中改进了哪些具体 的人机关系而使工人的工作效率大 大提高?
人机关系要实现的目标
(2)健康 人在长期操作或使用产品的过程中，产品对人的健康不会
造成不良的影响。
指出下列图片中设计不合理、有损人体健康的地方。
人机关系要实现的目标
(3)舒适 人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或
使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动 范围之内，从而使人不致过早地 产生疲劳。
思 考：
你觉得右边两幅图中的小工具，哪 个使用起来更舒适？为什么？
人机关系要实现的目标
有几个黑点？
设计中的人机关系
人们使用产品时处于静态和动态两种状 态交替之中， 因此， 态交替之中 ， 因此 ， 设计的产品不但要 符合人体的静态尺寸 静态尺寸， 符合人体的 静态尺寸 ， 也要符合人体的 动态尺寸。 动态尺寸。 为了形成良好的人机关系， 为了形成良好的人机关系 ， 不仅要使产 品符合人体静态尺寸， 而且要让人在使 品符合人体静态尺寸 ， 用它时， 能够方便施力、 用它时 ， 能够方便施力 、 有足够的空间 这样的设计有利于减少人体疲劳 减少人体疲劳， 等 。 这样的设计有利于 减少人体疲劳 ， 提高效率，满足健康、舒适的要求。 提高效率，满足健康、舒适的要求。
•设计要体现以人为本的理念 设计要体现以人为本的理念
下图是学生上课、学习用的椅子， 下图是学生上课、学习用的椅子，指出下图 中设计不合理、有损人体健康的地方： 中设计不合理、有损人体健康的地方：
座面倾斜 靠背角度大 靠背高度低 座面太小
abc源自d(3)舒适 (3)舒适
人在使用产品的过程中， 人在使用产品的过程中， 人体能处于自然的状态， 人体能处于自然的状态，操作 或使用的姿势能够在人们自然、 或使用的姿势能够在人们自然、 正常的肢体活动范围之内， 正常的肢体活动范围之内，从 而使人不致过早地产生疲劳。 而使人不致过早地产生疲劳。
1、图中是否考虑到了人的静态尺寸和动态尺寸? 、图中是否考虑到了人的静态尺寸和动态尺寸 •设计要体现以人为本的理念 设计要体现以人为本的理念
人的生理需求与人的心理需求
设计中的人机关系， 设计中的人机关系 ， 不仅要满足人的 生理需求， 而且要满足人的心理需求 心理需求， 生理需求 ， 而且要满足人的 心理需求 ， 产 品的色彩、 品的色彩 、 材质等都会对人的心理产生影 视觉、 听觉、 触觉、 味觉等都影响人 响 。 视觉 、 听觉 、 触觉 、 味觉 等都影响人 的心理感受， 的心理感受 ， 如果能在设计中注意满足人 在这些方面的心理需求， 在这些方面的心理需求 ， 就可以将人机关 系处理得更好。 系处理得更好。
设计中的人机关系5篇
设计中的人机关系5篇第一篇：设计中的人机关系第二节设计中的人机关系一.教材分析 1.教材内容分析人机关系是人机工程学研究中的一部分内容,是技术设计活动中必须考虑的核心问题之一;本节内容通过对具体案例的分析，剖析了人机关系的丰富内涵,指出了人机关系要实现的目标;产品是为人服务的,设计产品时，要力求人机关系合理，渗透“以人为本”的设计理念，使学生熟悉有关设计的分析方法方面的知识，为后续学习中关于设计方案的构思、交流、评价、优化作准备。
2.重点难点分析⑴重点：理解人机关系的含义，使学生形成“以人为本”的设计理念。
⑵难点：由于人机关系隐含在产品的设计中，因而对人机关系中各层面上丰富内涵的领悟、评价有困难。
3．学习目标⑴知识与技能：① 理解人机关系的含义，让学生对“机”形成比较全面深刻的认识。
② 熟悉人机关系在设计中要实现的目标。
③ 了解在设计中如何合理运用人机关系。
⑵过程与方法：根据教师提供的教学资源，充分讨论、交流自己的看法；积极参与实际体验，获取感性经验；学会通过亲身体验、调查、访问的方式，或者利用网络资源、图书资源获取资料的方法；学会归纳总结，初步学会评价产品的分析方法。
⑶情感态度与价值观：在师生互动、同学间的相互协作、亲身体验等积极的学习方式中，体验获取知识的乐趣；建立科技服务于人与社会的观念，树立产品设计要“以人为本”的理念;选择适当的案例和练习题材,可增强学生的环保意识,培养节俭的美德,强化学生对人对社会的责任感.二．教学对象分析学生往往是不经意地使用产品，虽然对人机关系的概念是陌生的，但对人机关系在设计中的应用是有经验的。
通过简单而熟悉的事例的分析，学生容易形成人机关系的概念，但人机关系的内涵是丰富的，在各个不同的层面上有各种不同的人机关系，使“人”与“机”之间构成复杂的联系，如何深刻领悟人机关系的内涵，如何评价产品设计中的人机关系是学习难点。
三．教学过程导入：在生活中，我们每个人无时不刻不与身边的物品发生联系。
设计中的人机关系 课件-2023-2024学年高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》
A.物、人、环境
B.美观、实用、经济
C.结构、功能、安全性 D.高效、健康、舒适
2.产品设计的三要素是（ D ） A.美观、实用、经济 B.结构、功能、安全 C.生理需求、心理需求、信息交互 D.产品本身、使用者、使用环境
3、在装修学生宿舍时，工人师傅在宿舍走廊的围墙上增加 了用铁管做成的护栏。这是考虑了人机关系目标中的（ C ） A.高效 B.健康 C.安全 D.舒适
若剪裁纸张，小剪刀比较合适，纸张一般较为轻薄， 剪起来不太费力，小剪刀较为轻巧，短小的刀口可以 灵活地调整剪裁方向。
案例分析：铁锹的作业效率
早先工厂里工人干活是自己带铲子。铲子的大小也就各不相同，而且铲不同的原料时用的都是相 同的工具，那么在铲煤沙时重量如果合适的话，在铲铁砂时就过重了。
泰勒研究发现每个工人的平均负荷是21磅，后来他就不让工人自己带工具了，而是准备了一些不 同的铲子，每种铲子只适合铲特定的物料，这不仅使工人的每铲负荷都达到了21磅，也是为了让不 同的铲子适合不同的情况。为此他还建立了一间大库房，里面存放各种工具，每个的负重都是21磅。
你认为这个桌子的设计如何？
1.这块桌板是下倾的，不必低头弯腰就能看书了。 2.左右两块升降板可以把学习桌调节到最适合学生身 高的高度。 3.学生的胳膊可以很舒服地放在这个下倾的托肘板上。 4.这个护栏可以放书、笔、杯子等物。 5.这个稍大于学生腰宽的缺口，能让学生的身体进入 桌子里，学生的双臂可以舒服地靠在托肘板上。 能够有效帮助学生防止近视驼背。
如果长时间穿这样的高跟鞋...
穿上高于5厘米的高跟鞋后，人体负重力线大大改变，骨盆前倾，腰部后仰。过度的腰部后伸背肌收缩绷 紧，腰椎小关节和关节囊处于紧张状态，长期下去，腰背肌容易发生腰肌劳损，引起腰痛。症状持续一段时间 后可以减轻以至消失，但常常再次发作，难以痊愈。
高一通用技术：设计中的人机关系
高一通用技术：设计中的人机关系引言在现代科技日益发展的时代，人机关系（Human-Computer Interaction，简称HCI）成为越来越重要的一个领域。
设计中的人机关系将人的需求与机器的功能有机结合，使得用户能够更加便捷地与计算机进行交互。
本文将介绍高一通用技术课程中设计中的人机关系的基本概念和原则。
什么是人机关系人机关系是指人与计算机之间进行交互的过程和方法。
它涉及到人类心理学、人机工程学、认知科学等多个学科的知识，旨在设计出一种能够满足用户需求，提供良好用户体验的计算机系统。
设计中的人机关系原则在设计中考虑良好的人机关系是非常重要的，它能够提高用户的满意度和工作效率。
以下是一些设计中的人机关系原则：1. 易于学习和使用一个好的设计应该是易于学习和使用的。
用户不需要太多的学习成本就能够迅速上手，并且能够通过自然的操作方式完成各项任务。
2. 一致性在设计中保持一致性非常重要。
用户在不同的界面和操作中能够遇到相同或相似的操作方式，能够减少用户的认知负担，并且提高用户学习和使用的效率。
3. 反馈机制用户在与计算机交互的过程中，需要明确的反馈机制来确认他们的操作是否成功。
合适的反馈可以增加用户的信心，并且有助于用户了解当前的系统状态。
4. 可控性用户希望能够对系统进行一定程度的控制，能够根据个人的需求进行定制化设置。
设计时应该考虑到这一点，提供灵活的设置选项。
5. 可靠性和容错性系统应该是可靠的，能够正常运行并且不容易出现故障。
在设计中考虑到意外情况的处理和容错机制，能够提高系统的可靠性。
6. 适应性一个好的设计能够适应不同用户的需求和背景。
在设计中考虑用户多样性，提供不同的操作方式和界面风格。
7. 可扩展性随着技术的发展，用户需求也在不断改变。
设计时应该考虑到系统的可扩展性，能够在后续需要的时候方便地进行功能扩展和升级。
设计中的人机关系实例下面我们以一个手机应用设计为例，来说明设计中的人机关系原则如何应用。
设计中的人机关系
【例3】[2015浙江改编] 如图所示是一款手镯式蓝牙耳机，耳机嵌 放在手镯中，使用时从手镯中抽出，耳机电量不足时，红灯亮起提 醒充电，从人机关系角度分析，下列说法中错误的是（）
A. 手镯式蓝牙耳机设计要考虑人的静态尺寸 B. 耳机具有蓝牙功能，考虑了特殊人群的需求 C. 手镯外型新颖美观，满足了人的心理需求 D. 电量不足时，红灯提醒充电，考虑了人机关系的信息交互
背部压力增大，产生酸痛感。
6-8厘米的高跟鞋：在走路时，你的身体重心会自然上移。一项研究发现，如果你穿
着7厘米的高跟鞋走2小时，脖颈僵硬度会上升22%。
8厘米以上的高跟鞋：你的身体重心会在走路时不断上移，美国坦普尔大学的医学
专家研究发现，常穿8厘米以上高跟鞋的女性，经常会产生神经性头痛、眼痛，视网膜压 力会比平均水平高25%。
指令
人对电梯发 出指令的工 具，如：去 八楼，只要
按8号键
电梯反馈现在的 位置
上下箭头是 电梯反馈给 人的一种形 式，如向上 箭头亮表示 电梯正在向
上运动
电脑以对话框的形式把 信息反馈给电脑操作者
人与电脑之间实现了信息的交流
当然，电脑反馈给操作者 的信息可以是多种多样的， 例如图像画面，声音等
利用键盘鼠标 输入指令
人走近门，便与门板构成人机关系； 人要握住把手，便与门把手构成人机关系； 人开门后要通过门，便与门框构成人机关系。
尝试分析:
当人坐在椅子上的时候，人的一些部位与椅子不同部分 之间构成哪些人机关系？
手臂 背 臀 腿 脚
扶手 靠背 座面 座面、支撑 支撑、底座
设计中的人机关系
设计中的人机关系
人机关系是人类与技术系统之间的关系，是计算机辅助设计和设计辅助计算机中最重要的部分。
它是指人们与技术系统之间的相互作用，以及在技术系统使用过程中产生的效果。
人机关系涉及到两方面：人机界面设计和人机交互。
人机界面设计涉及到应用程序的图形用户界面（GUI），其中包括图标，按钮，菜单，滚动条等图形化元素，以及诸如字体和布局等形式设计，旨在使技术系统更加容易学习和使用。
人机交互涉及到用户动态交互以及基于规则的动态反馈机制，例如语音识别，触摸板，手势识别，虚拟现实等等，旨在更好地满足用户的需求和愿望。
两者共同构成人机设计的核心机制，使技术系统与用户的沟通更加高效，从而实现技术系统的有效运用。
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设计中的人机关系
[案例分析] “ 铁锹作业试验 ”
[思考] “ 铁锹 作业试验 ”改进 了哪些具体的人 机关系而使工作 效率大大提高 ?
设计中的人机关系
小结：装载量，形状，材料，规格， 动作等。
铁锹的装载量与人 的负荷强度的关系: 装载强度、次数与 人的疲劳度的关系
“在人与某个产品构成的人机关 系中，往往存在复杂的多方面关系”。
产品设计的目的是为了满足 人的需求，我们在设计中考虑人 机关系，需要实现那些目标呢？
设计中的人机关系
二、人机关系要实现的目标
①、 高效
在设计中,应把人和机作为一个整体来考 虑，合理或最优地分配人和机的功能，以促 进二者的协调，提高人的工作效率。
静态的人与动态的人：
小辞典： 静态尺寸是指人的构造尺寸； 动态尺寸是指人的功能尺寸， 包括人的动作范围、体形变 化等测量数据。
人在使用产品的时候处于静态和动 态两种状态交替之中，因此，设计 的产品不但要符合人体的静态尺寸 ，也要符合人体的动态尺寸。
考考你？
设计中的人机关系
设计中的人机关系
②、 健康
人机关系所追求的健康,是指人 在长期使用产品过程中不会对健康 造成不良的影响。
设计中的人机关系
下图是学生上课、学习用的椅子，指出下图中 设计不合理、有损人体健康的地方：
靠背角度大
座面倾斜
靠背高度低 座面太小
a
b
c
d
5.这个稍大于学生腰宽的
缺口，能让学生的身体进
设计中的人机关系 小结：
1.设计中人机关系的含义 人在使用物品时，人与物品之间存在的关系。 ①人机关系中的“机”除了指机器外,还比如工具、仪器等，甚至还包括环境。 ②人有不同的部位、不同的层面，“机”有不同的部位、不同的层面。人与 物品的不同部位构成不同的关系，构成不同的联系。这种联系不是单一的联 系，而是复杂的联系。
如：汽车的安全带设计 婴儿床的保护设计 走廊的护栏设计 安全帽的设计
除此之外，还有其他事例吗？
设计中的人机关系
❖在我们学校有哪此地方实现了人机关系 中的安全目标？
❖例如: 走廊的栏杆、操场护网、 插座的位置
设计中的人机关系
[思考] 在设计中，除了上面我们所学
习的目标以外，人机关系还需要实 现那些目标？
LOGO
设计中的人机关系（一）
设计中人机关系
设计中的人机关系
一、什么是人机关系？
当人使用物品时，物品 就与人或（人的某些部位） 产生了一种相互的关系，这 种人与物品 的相互关系就称 为人机关系。
[案例分析] 我们在 在学习信息技术时， 我们经常要在机房上 机，我们在计算机上 练习时，我们就与计 算机发生了关系，这 就是“人机关系”。
2.产品设计的目的是为了满足人的需求，而在设计中合理的人机关系应
符合：
高效
人机关系主要实现的目标：
健康
舒适 安全 ......
以人为本
回顾人机关系所要达到的目标
即：
效高 适舒 康健 全安
那么，如何来实现合理的人机关系呢 ？
1、设计的产品要考虑到不同人群（使用者）的 不同需要
2、设计要符合人体的静态尺寸和动态尺寸
入桌子里，学生的双臂可
以舒服地靠在托肘板上。
4.这个护栏可
1.这块桌板是下
倾的，不必低头
以放书、笔、 杯子等物。
能弯腰够就能有看效书了帮。助学生防止近视3.驼学生背的胳。膊
2.左右两块升降板
可以把学习桌调节 到最适合学生身高
可以很舒服地 放在这个下倾 的托肘板上。
的高度。
设计中的人机关系
③、舒适
人在使用产品的过程中，人体能处于自然 的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然、 正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过 早地产生疲劳。
设计中的人机关系
设计中的人机关系
当然“人机关系”中的机并不仅仅是 指计算机或机器。还包括各种各样的工具、 仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车 辆以及劳动保护用具等，当人们身处某一 环境的时候，这时的人机关系就体现为人 与环境的相互关系。
简单地说，“机”是指我们身边所有物品。
设计中的人机关系
马上行动： 找出下列活动中的“人”与“机，体会其人机关系
[马上行动] 在乘电梯到某一楼层去的过 程存在哪些方面的人机关系？
人与电梯门 人与电梯外按钮 人与电梯厢体 人与电梯内按钮
设计中的人机关系
尝试分析:人坐在椅子上的时候，人的
一些部位与椅子不同部分之间构成的人机 关系：
手臂
椅子的扶手
背
椅子的靠背
臀
椅面
腿
椅面和高度
脚
椅腿
设计中的人机关系
从上面的这些案例中，同学应该 可以看得到：
3、设计产品要满足人们的心理需求
4、产品设计应重视实现，改善人机之间的信息 交流，实现人机对话（即运用信息语言交流）
普通人群和特殊人群
举例： 1、残疾人专用设施
2、各种职业的人的服装设计
思考：仔细观察课本马上行动中的图片“地下通道”， 这个地下通道的设计忽略的哪些人群的需要？
一般的产品设计都是适合于普通人群的，但是特殊人 群也是社会的重要组成部分，所以，本着“以人为本”的 理念，设计时，还必须充分考虑特殊人群的特点和需要。
设计中的人机关系
讨论：除了这些目标外（高效、健康、舒适、安全）， 还有哪些目标呢？
透明手机
时尚
米妮造型的mp3 木质时钟美观草编用品源自环保设计中的人机关系
思考：
右边培土小 工具的改进 实现了人机 关系的哪些 目标？
设计中的人机关系
舒适（增加木柄、 塑料包裹）、健康 （减轻腰部劳损）、 高效（加快培土量， 人机效率高）、安 全（除去尖锐的边 角）的目标。
心理上的舒适感受也是人机关系应考虑的目标。
沙发
设计中的人机关系
人体工程学 键盘、鼠标
[案例分析]
设计中的人机关系
各种用品的把手，设计成和人手的 结构形状相吻合，使人握得更加稳当和 舒适。
④、安全 是指人们在操作和使用产品的过
程中，产品对人的身体不构成生理上的伤害，产品 与人接触的部分不允许有尖角和锋利的边槽，易产 生危险的地方应进行安全保护设计。
教师
农民 人 鱼翁
司机 同学
教师拿着粉笔板书 农民用锄头锄地
鱼翁在河边用鱼竿钓鱼 司机手握方向盘
同学拿着拖把拖地
粉笔
锄头 机 鱼竿
方向盘 拖把
设计中的人机关系
[案例分析] 以开门为例，分别讲出 以下各图形构成了哪些人机关系？
（1）人与门 （3）人与门板
（2）人与把手 （4）人与门框
设计中的人机关系