大班英语教学计划
大庆市萨尔图区幼教中心第十一园大班英语教学计划
一、情况分析
（一）班级情况分析：
我班现有幼儿大多数从外园转来，幼儿英语基础较薄弱，需要慢慢培养。
培养我们班的孩子早上来园能主动与老师、小朋友打招呼了。
对学英语有了一定的兴趣，对一些孩子对日常的用语有了一定的了解和掌握，也掌握了一些英语单词、对话、儿歌、歌曲等，但个体差异较明显。
有的幼儿能较流畅的掌握并用英语与同伴老师进行交流，而有的幼儿似乎还停留于只学不讲的阶段。
因此，本学期我们将多组织富有趣味性的英语游戏，多采用生动有趣的教具努力使孩子们积极主动的学习英语。
（二）个人分析：
由于自己不是幼儿教育专业毕业，在从事幼儿教育工作中，定会有很多不足，特别是理论知识的缺乏，会影响幼儿园教育的科学性。
那么，在工作中，我会加强对理论的学习，用理论联系实际，不断地探索和提升。
于
认真分析幼儿五大领域课程，并能在五大领域的课程中提炼出相关英语知识，让幼儿在学习到五大领域知识的前提下，能进一步用简单的英语单词或句子表述自己所学内容。
同班级老师配合共同研究适合班级幼儿的教学内容和方法。
让每个幼儿科学成长，同时，还要多和保育老师交流，共同关注幼儿的生活和成长。
在日常生活和教育工作中积累和创编英语教育素材，特别是短小的英语律动、英语歌曲的积累和编撰有助于幼儿英语学习和记忆。
二、学期目标
1、继续培养幼儿学习英语的兴趣，并能注意英语的发音。
2、培养幼儿用英语相互问候及简单的幼儿园生活的英语表达。
结合五大领域（语言、社会、艺术、健康、科学）和中班上期的教学主题，提炼出简单的英语单词和句子。
3、让孩子多说、多听，结合一日活动的各个环节，继续学习一些日常用语，礼貌用语，鼓励幼儿在幼儿园一日活动中能用英语词汇表达，并能用简单英语句子交流。
（包括环境的表达，如幼儿园的设备、区角活动、游戏等）。
4、掌握一些简短的儿歌、歌曲、故事，并乐意和主动参加一些英语的情景和故事表演。
5、尝试欣赏一些有趣的故事，了解其中的内容。
6、对教师的常规用语可以快速准确的做出反应。
三、具体措施
1、科学设计教育活动。
在25分钟的教育活动中，依照幼儿英语学习五步
法设计教学。
单词，句子，故事，游戏，歌曲环环相扣。
全方位记忆和巩固英语知识。
2、一日活动中除了合理安排利用每次的英语教学时间外，教师注意在活动中随时提醒幼儿用会说的英语交流。
从早上幼儿入园开始，我们就让幼儿进入到英语交流的环境中。
如，一进园就用英语和幼儿问好，谈谈心情。
吃饭的时候说一说吃的事物名称等，幼儿可以在每天的生活中不断地强化英语的学习。
3、纠正每个孩子发音。
由于幼儿园的英语学习不从英标开始，所以，孩子的发音时常会出现不准现象。
在教学中，我要让每个孩子都要单独地发音练习，从而真正做到让每个孩子的发音得到纠正，让每个孩子都能说到英语。
4、增加墙面也说话的作用，粘贴各种相关的英语单词，让孩子置身于学习英语的良好氛围中。
5、获取家长的支持、配合，努力达到家园同步教育。
6、活动中体验外国文化。
在幼儿英语教学中，我会把西方的节日、习俗渗透到教学中，让小朋友们体会到外国的不同。
（如，我们过新年和西方圣诞节的对比）。
大班学期英语工作计划
一、计划背景随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了培养幼儿的英语学习兴趣，提高他们的英语听说能力，本学期我们将围绕大班幼儿的年龄特点和学习需求，制定以下英语工作计划。
二、学期目标1. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们的学习积极性。
2. 提高幼儿的英语听说能力，为今后的英语学习打下基础。
3. 培养幼儿良好的英语学习习惯，提高他们的语言表达能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识，学会在英语学习中互相帮助、共同进步。
三、教学内容1. 基础词汇：教授日常生活用品、家庭成员、颜色、数字等基础词汇。
2. 基础句型：教授问候、介绍、请求、感谢等基础句型。
3. 基础语法：教授简单时态、基本语序等基础语法知识。
4. 儿歌、故事、游戏等教学活动，丰富幼儿的英语学习体验。
四、教学策略1. 采用游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 结合多媒体资源，如图片、视频等，提高幼儿的英语学习兴趣。
3. 重视幼儿的听说能力培养，多进行口语练习和对话交流。
4. 鼓励幼儿在课堂上积极参与，培养他们的自信心和表达能力。
五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：学习基础词汇和句型，进行简单的口语练习。
2. 第二阶段（第5-8周）：学习基础语法，提高幼儿的听说能力。
3. 第三阶段（第9-12周）：学习儿歌、故事等，丰富幼儿的英语学习体验。
4. 第四阶段（第13-16周）：进行综合复习，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度、口语表达能力等。
2. 作业完成情况：检查幼儿的作业完成质量，了解他们的学习效果。
3. 家长反馈：收集家长对幼儿英语学习的意见和建议，调整教学策略。
七、总结与反思1. 定期对教学效果进行总结，发现问题并及时调整教学计划。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，确保每个幼儿都能得到充分的发展。
3. 与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的英语学习进度，形成良好的教育合力。
幼儿园大班英语教案11篇
幼儿园大班英语教案11篇幼儿园大班英语教案1一、教学目标1.使幼儿能掌握字母和单词的发音2.能正确理解句型的含义3.踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来二、教学重点与难点1.字母及单词的拼读与书写2.句型的含义及运用三、教学内容1.字母：Oo Pp2.单词：daddy（爸爸）mami（妈妈）3.句型：四、教学准备字母卡片、单词卡片五、教学过程1.复习单词及字母：请学生认读学过的卡片2.学习字母：Oo Pp3.教学游戏：“超级打手”。
将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。
用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。
4.学习单词daddy mami5.教学游戏：“开火车”游戏。
老师是火车头，提问：“what is that? ”小朋友用句型“That is ……”来回答。
游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。
6.跟老师读单词和字母a）全班学生跟老师读b）游戏“大小声”读c)男女生读d)个别学生读六、练习让学生在练习本上写字母和单词。
七、作业每个字母和单词写2行。
幼儿园大班英语教案2游戏类型：角色游戏适合年龄：5-6岁游戏时间：8-10分钟游戏目的：训练儿童的听力以及动作协调能力；培养儿童养成良好的道德习惯游戏准备：所有儿童必须掌握各种口令；儿童穿上代表各种小动物的服装游戏规则：①一名儿童做领队，其他儿童站成一排，领队面向大家。
②当领队说做某某动作而没有说Simon Says时，大家就站着不动。
如果有人做了动作，就被淘汰。
③当领队说完Simon Says后，又说做某某动作时，大家就必须做这一动作。
做到最后，一直做得对的儿童获胜。
④领队可以让大家连续做同一动作，口令可快可慢。
游戏过程：老师说：Hi, Children !今天我带领大家做运动。
你们说好不好？儿童可以说：OK.老师扮成领队，可以说：Simon says, hands up.儿童一起举起双手，如有人不做动作，就被淘汰。
2024年大班幼儿英语教案5篇
2024年大班幼儿英语教案5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班英语教学大纲》进行设计，涉及教材第三章“Colors and Shapes”以及第四章“Family Members”。
详细内容包括颜色和形状的认知，家庭成员的介绍，日常交流短语的运用，并通过故事、歌曲、游戏等多种形式进行英语启蒙教育。
二、教学目标1. 能够熟练掌握基本的颜色和形状词汇，并能运用到日常交流中。
2. 学会介绍自己的家庭成员，运用相关英语短语进行简单对话。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的听说能力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色和形状词汇的发音，家庭成员的介绍和日常对话。
教学重点：颜色和形状词汇的掌握，家庭成员介绍短语的运用。
四、教具与学具准备教具：颜色卡片、形状卡片、家庭成员图片、故事书、歌曲CD、白板等。
学具：彩笔、画纸、单词卡片等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）播放英语歌曲，引导幼儿跟唱，活跃课堂氛围。
通过简单的英语问候，复习之前学过的日常用语。
2. 实践情景引入（10分钟）利用颜色卡片和形状卡片，引导幼儿用英语描述卡片上的颜色和形状。
邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆开口说英语。
3. 例题讲解（15分钟）通过故事书，讲解家庭成员的英语表达，引导幼儿跟读。
示例对话，教授如何用英语介绍家庭成员，并进行角色扮演。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行颜色和形状的连线游戏，巩固词汇记忆。
组织幼儿进行家庭成员介绍的小组活动，提高口语表达能力。
邀请部分幼儿上台展示所学内容，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 颜色和形状词汇：用彩色的粉笔在黑板上写出词汇，并配以相应的图形。
2. 家庭成员介绍：在黑板上贴上家庭成员的图片，旁边标注对应的英语短语。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅家庭成员的画，并用英语标注每个人的称呼。
2. 答案示例：This is my family. This is myfather/mother/brother/sister/grandfather/grandmother.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同水平的幼儿给予个性化的指导。
幼儿园大班教师英语教学计划5篇
幼儿园大班教师英语教学计划5篇幼儿园大班英语教学计划1一、教学目标第一课时知识方面：使学生能听、说、认识、口头运用单词：teacher, boy, girl能理解并口头运用：What’s his/her name?能力方面：通过学习怎样和别人打招呼，怎样来介绍自己，向他人介绍事物来培养学生的交际能力，锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。
情感目标：通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼，如何做简要的介绍，做个有礼貌的好孩子。
二、教学重点：1. 认识新单词三会(会说、会听、会读)：teacher 教师 boy 男孩 girl 女孩his 他的 her 她的2.掌握新句子：两会(会听、会说)：This is a. 这是。
What’s his name? 他叫什么名字?His name is . 他的名字是。
What’s her name? 她叫什么名字?Her name is . 她的名字是。
三、教学难点：区分his和her的用法。
四、教具、学具：录音机、图片五、教学流程：Class opening1. Greeting：Hello!/Hi!2. Review： What’s your name?New Concepts1、利用班里的男孩引出boy，并对其进行介绍：This is a boy.领读boy,接着介绍His name is _ .(说出这位学生的名字)，教师可以重复这句话，使学生理解它，如果学生不能明白，教师就多举几个例子，例如：T: What’s his name? His name is A_.What’s his name? His name is _B.What does this word ‘his’means?在学生理解his的含义后教师指着某个男生问学生：What’s his name?试着让学生回答：His name is _ .反复进行几组后就要放手让学生自己来练习了。
幼儿园大班英语教案【四篇】
【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。
⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼤班英语教案【四篇】，希望对你有帮助! Good morning to you ⼀、教学⽬标 1、学习英语歌曲：Good morning to you , 了解歌曲节奏，学习歌曲单词明⽩歌曲意思 2、通过学习歌曲培养幼⼉对学习英语的兴趣 ⼆、教学准备 1、歌曲《Good morning to you》⾳频、挂图 2、Unit 1 句型 三、教学过程 （⼀）开始部分 1、跟随⾳乐节奏，律动进场 2、复习学习过的单词：dog cat chicken duck （1）单词游戏《听⾳辨认》：⽼师模仿⼩狗⼩鸡⼩鸭⼦⼩猫的叫声，让幼⼉快速辨认并⼤声读出其单词。
游戏先由集体参与开始再到个⼈参与。
（2）单词游戏《⼩动物找家》：教师课前准备好活动区域，游戏开始，请个别幼⼉上前带上⼩动物头饰参与游戏，当⽼师播放的⾳乐⼀停⽌，这些⼩动物就要找到标有英语的正确的家 3、复习数来宝，要求幼⼉打着拍⼦朗诵数来宝 4、运⽤新学习句型与⽼师现场对话，复习句型"Good morning , Hello" （⼆）基本部分 完整学习歌曲《Good morning to you》 （1）⽼师播放歌曲⾳频，幼⼉静⼼欣赏歌曲（1~2次），了解其歌曲节奏 （2）学习歌词："Good morning to you . Good morning to you . Good morning dear teacher . Good morning to you ."明⽩歌曲意思 （3）分句学习歌词，教师及时纠正幼⼉发⾳不正的地⽅，指导幼⼉正确发⾳的技巧 （4）打拍⼦哼唱歌曲，掌握歌曲的节奏 （5）⽼师范唱，幼⼉为⽼师打拍⼦轻声哼唱歌曲 （6）让幼⼉尝试结合歌词，打拍⼦完整演唱歌曲《GOOD MORNING TO YOU》2~3次 四、结束部分 1、⼩结，表扬本次英语活动中认真积极参与的幼⼉，并⿎励幼⼉应⼤胆说英语，并把英语运⽤到⽇常⽣活中去 2、在歌曲《GOOD MORNING TO YOU》中离场What do you want？1、复习⽔果的英语名称，初步掌握句型What do you want?I want……2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。
幼儿园大班英语教学计划
幼儿园大班英语教学计划
一、教学目标：
1. 培养幼儿对英语的兴趣和学习热情。
2. 培养幼儿的英语听说能力，提高其英语表达能力。
3. 培养幼儿的英语基本语法知识。
4. 开阔幼儿的国际视野，增强跨文化交流能力。
二、教学内容：
1. 单词教学：通过常见的动物、食物、颜色、数字等单词的学习，扩大幼儿的词汇量。
2. 句型教学：通过日常生活中常用的句型，如问候语、介绍自己、询问时间等，提高幼儿的语言表达能力。
3. 对话教学：通过模拟日常生活场景中的对话交流，培养幼儿的听说能力。
4. 儿歌教学：通过儿歌的教学，让幼儿通过歌曲来学习英语的基本语音及韵律。
5. 游戏教学：通过各类英语游戏，激发幼儿的学习兴趣，并巩
固所学内容。
三、教学过程：
1. 热身活动：利用音乐、舞蹈等方式，引发幼儿对英语学习的
兴趣。
2. 单词教学：通过图片、卡片等辅助教具展示单词，引导幼儿
听写、模仿，并进行简单的对话练习。
3. 句型教学：通过教师示范和角色扮演，让幼儿学习常用句型，并进行情境模拟练习。
4. 对话教学：引导幼儿进行简单的对话练习，如询问天气、交
朋友等，培养幼儿对英语的听说能力。
5. 儿歌教学：通过教师示范和幼儿跟唱，学习经典儿歌，并进
行动作配合，增强记忆和语感。
6. 游戏教学：利用英语游戏，如拼图、卡片配对等，巩固所学
内容，并增加互动性和趣味性。
幼儿园大大班英语的教学计划5篇范本
幼儿园大大班英语的教学计划5篇范本幼儿园大大班英语的教学计划1教学设计意图：本课堂教学的设计主要依据教材和学生的年龄特点，依据新课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、丰富生活经验和提高认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，开展形式多样的教学活动，让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作与交流，帮助学生在任务性的教学途径下发展综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
教学内容分析：本节课是小学英语PEP四年级上册第第四单元单元第一课时学习Let’slearn 和Let’sdo的内容，在语言的学习的学习和活动中听、说、认读生词，为下节课学习做铺垫。
学生情况分析：学生大都是十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛等特别感兴趣。
大多数学生能在老师的引导下完成简单的日常会话，对学习英语有了一定的兴趣，个别学生没有足够的兴趣，在课堂上不积极参与，有的学生不敢回答问题。
所以课堂上主要以激发学生学习兴趣为主，鼓励学生大胆说，积极做。
教学目标：1、能听、说、认读study，bathroom，bedroom，livingroom，kitchen等单词并能在日常生活中运用。
2、能听懂、会说：Welcometomyhome!并能简单描述自己的房间。
3、能听懂Let’sdo中的指示语，并按照指令做出相应的动作。
4、学唱歌曲“MyBedroom”。
5、培养学生对家的热爱。
鼓励学生大胆设想自己未来的家居。
教学重点、难点分析：让学生在语言的学习中和活动中听、说、认读生词。
课前准备：1、教师准备歌曲磁带和录音机。
2、教师准备study，bathroom，bedroom，livingroom，kitchen等单词的图卡。
3、教师准备好文具用品，如：铅笔、尺子、书、钢笔等食物。
4、学生准备好生词卡片。
教学步骤：一、Warm up(1)教师播放歌曲“Hide and Seek”。
大班幼儿英语区域活动计划幼儿园英语教案
大班幼儿英语区域活动计划幼儿园英语教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够听懂并能够用英语说出日常生活中的常用词汇，如颜色、数字、动物、食物等。
2. 能力目标：培养幼儿的英语听力、口语表达能力以及与他人合作交流的能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 学习颜色词汇：red, yellow, blue, green, purple。
2. 学习数字词汇：one, two, three, four, five。
3. 学习动物词汇：cat, dog, fish, bird, elephant。
4. 学习食物词汇：apple, banana, orange, milk, cake。
三、教学方法1. 情景教学法：通过设置生活情境，让幼儿在实际操作中学习英语。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发幼儿学习兴趣，提高学习效果。
3. 互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流，培养合作意识。
四、教学准备1. 教具准备：颜色卡片、数字卡片、动物卡片、食物卡片、画纸、彩笔等。
2. 教学环境：宽敞的教室，配备音响设备，方便进行听力训练。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿唱英文歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 教学环节（10分钟）：a. 颜色教学：展示颜色卡片，教幼儿说出英文颜色词汇，如red, yellow, blue等。
b. 数字教学：展示数字卡片，教幼儿说出英文数字词汇，如one, two, three等。
c. 动物教学：展示动物卡片，教幼儿说出英文动物词汇，如cat, dog, fish等。
d. 食物教学：展示食物卡片，教幼儿说出英文食物词汇，如apple, banana, milk等。
3. 实践环节（5分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿运用所学词汇进行对话。
4. 总结环节（5分钟）：回顾本节课所学内容，巩固记忆。
5. 作业布置：要求幼儿回家后，与家长一起用英语进行日常交流。
2024年大班幼儿英语教案5篇
2024年大班幼儿英语教案5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班英语教学大纲》进行设计，涉及教材第3章《Colors and Shapes》和第4章《Daily Actions》。
具体内容包括颜色、形状词汇的复习和扩展，日常动作短语的学习和应用。
二、教学目标1. 能够熟练掌握颜色和形状的词汇，并能运用到实际情景中。
2. 学会日常动作的英语表达，并能进行简单的句子描述。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：日常动作短语的掌握和运用。
2. 教学重点：颜色、形状词汇的复习和拓展，以及日常动作的英语表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、颜色和形状的教具、动作图卡。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1) 播放英文歌曲，引导幼儿跟唱，活跃课堂氛围。
2) 教师出示颜色和形状卡片，让幼儿快速说出英文单词。
2. 实践情景引入（5分钟）1) 教师创设一个生活场景，如“画画”，引导幼儿观察并描述所用的颜色和形状。
2) 教师邀请幼儿上台演示，并用英语描述其动作。
3. 例题讲解（10分钟）1) 教师展示动作图卡，讲解动作短语的用法。
2) 教师通过PPT课件，展示颜色和形状的词汇，引导幼儿跟读。
4. 随堂练习（10分钟）1) 教师将幼儿分成小组，每组发一套颜色和形状卡片，要求幼儿用英语进行描述。
2) 教师出示动作图卡，让幼儿模仿并描述动作。
1) 教师邀请幼儿分享本节课学到的内容。
2) 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 颜色和形状词汇2. 日常动作短语3. 例句展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的颜色和形状，并用英语进行描述。
答案示例：I like the blue triangle. It's beautiful.2. 作业题目：用英语描述自己的一天，至少包含5个日常动作。
答案示例：In the morning, I get up and wash my face. Then I have breakfast. After breakfast, I go to school. In the afternoon, I play games with my friends. Before dinner, I do some homework. In the evening, I brush my teeth and go to bed.八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学节奏，确保每位幼儿都能充分参与。
幼儿园大班英语教学计划范文（精选3篇）
幼儿园大班英语教学计划范文（精选3篇）幼儿园大班英语教学计划范文篇1一、幼儿情况分析：总结大班上半年英语教学情况，总结出大班幼儿掌握英语单词的能力较好，简单的英语句型比较好，较长较复杂的句型还需要加强巩固;在掌握诗歌能力方面还需加强;歌谣的演唱与表演较好。
本学期大班的英语教学重点是放在培养幼儿在日常生活中讲英语的习惯，与句型和诗歌的教学方法上。
教学中主要以幼儿为主，听、说、练、游戏为主。
采用直接教学法，利用实物、肢体、表情、语气、图片等方法直接教授幼儿英语。
二、本学期的目标是：要求大班的幼儿能对老师所讲的简单指令做出相对的反应并且在日常生活中能主动与老师用英语交流，提高对英语的学习气氛。
大班本学期的学习内容是学习“ Sunday Monday Tuesday Wednesday”等30个常用单词;“what day is today ? today is Monday .”等句子(还包括对话练习);“supper” “old macdonal had a shop” “there is a picture on the wall.”等好听易唱的歌曲。
三、活动计划：(1)课前暖身活动。
(2)英语教学活动。
(3)游戏活动。
(4)结束教学活动。
本学期的教学内容都是贴近幼儿的日常生活，其中注重创设语言环境和幼儿的听、说能力，大班的教学内容是在小、中班的学习基础前提下加深与增加学习内容。
所以大班幼儿在经过学习本学期的内容之后，不单只会听，做出相对的反应而且在日常生活中还要能主动说英语与人交流。
这是本学期英语教学所要达到的目标。
幼儿园大班英语教学计划范文篇2一、班级状况分析：我班的孩子喜欢唱歌跳舞，能唱自己熟悉的歌曲，声音自然正确，能随着音乐做简单的舞蹈动作，能感受到二遍和三遍歌曲的不同节拍。
孩子会简单的乐器，比如敲钟、铃鼓，在老师的指导下可以初步弹奏，但大多数孩子不能专心看指挥，按照指挥演奏。
孩子能认真欣赏绘画，在欣赏过程中形成并表达自己的观点，大多能识别和区分颜色，画出简单的图画。