0163《马克思主义基本原理》大作业A(答案)
(0163)《马克思主义基本原理》大作业A 答案
西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷学号： 姓名： 层次： 专科类别： 网教 专业： 公共课 201 5 年 6月课程名称【编号】：马克思主义基本原理【0163】 A 卷题号一二三四五总分评卷人得分（横线以下为答题区）一、解释题：（选做其中四题。
每小题5分，共20分）1、物质：物质是标志客观存在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
2、资本：在经济学意义上，指的是用于生产的基本生产要素，即资金及厂房、设备、材料等物质资源；定义：能够创造、带来新增价值的价值附着物叫做资本。
在金融学和会计领域，资本通常用来代表金融财富，特别是用于经商、兴办企业的金融资产。
广义上，资本可作为人类创造物质、精神和信用财富的各种社会经济资源的总称。
3、民主：在一定的阶级范围内，按照平等和少数服从多数原则来共同管理国家事务的国家制度。
在民主体制下，人民拥有超越立法者和政府的最高主权.尽管世界各民主政体间存在细微差异，但民主政府有着区别于其他政府形式的特定原则和运作方式。
4、垄断：一般指唯一的卖者在一个或多个市场，通过一个或多个阶段，面对竞争性的消费者—与买者垄断刚刚相反。
垄断者在市场上，能够随意调节价格与产量(不能同时调节）。
5、马克思主义：6、科学发展观：7、资本的有机构成：8、社会基本矛盾:二、辨析题：（选做其中四题。
每小题5分，共20分）1、世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体。
答：正确。
这句话的合义，它强调一切事物总是运动、变化和发展的，是作为过程存在的，没有永世长存的事物.2、剩余价值就是凝集在商品中的一般人类劳动。
答：错误。
剩余价值是指“劳动者创造的被资产阶级无偿占有的劳动” 。
3、真理就是客观事物内在的、真实的规律与本质。
答：错误。
真理是人们对于客观事物及其规律的正确反映。
4、资本主义社会能够自然地发展到社会主义社会。
答：错误。
必须由无产阶级向资产阶级发起革命。
2024年春期国家开放大学《马克思主义基本原理概论》形考大作业试卷A参考答案.pptx
.能动性：实践是一种具有目的性和计划性的活动.是人类能动地改造世界的过程.人类在实践中不仅遵循自然规 律和社会规律•还通过自身的智然和创造力•积极改造自然和社会.
论述了实践的观点，揭示了科学实践观的基本内容.他指出，旧唯物主义的主要缺点在于只从客体和直观的形式 理解对象、现实和感性，而不是把它的看作感性的人的活动，即实践。这一观点深刻影响了后来的马克思主义者， 特别是毛泽东，他在£论持久战3中强调了人的“自觉的能动性”，即思想和行动的统一性，
实践的基本内通
2024年春期国家开放大学《马克思主义基 本原理概论》形考大作业试卷A参考答案
2024年国索开放大学《马克思主义蓦本夙理低论》形考大作业参考答案 试卷A
一、的述■（本・共1小■,每小・100分，共100分.）
《关于费尔巴哈的提纲？是马克思1845年春在布鲁塞尔写的笔记，它被恩格斯誉为“包含着新世界观的天才萌芽 的第一个文献”.在《关于费尔巴哈的提纲》中，马克思系统论述了实践的观点，揭示了科学实践观的基本内容.他指 出：“从的的一切唯物主义（包括费尔巴哈的唯物主义）的主要法点是：对对思、现实、感性，只是从客体的或者直 观的形式去理解，而不是把它们当做感性的人的活动，当做实践去理解,不是从主体方面去理解.”毛泽东在£论持久战 2中指出：“思想等等是主观的东西,做或行动是主观见之于客观的东西，椰是人类特殊的能动性.这种能动性,我们名之 日‘自觉的能动性‘，地人之所以区别于物的特点.”
实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点，为克思之前的唯物主义者，如费尔巴哈，虽然也生调物质 第•
国开电大2023年《马克思主义基本原理》大作业试题【4份】附答案
国开电大2023年《马克思主义基本原理》大作业试题【4份】附答案［论述题目录］①理论联系实际，为什么说社会主义建设是一个长期的过程？②理论联系实际，谈一谈你对经济全球化的认识。
③理论联系实际，如何认识意识的能动作用？④理论联系实际，如何认识意识的能动作用？国开电大2023年《马克思主义基本原理》大作业试题C：理论联系实际，为什么说社会主义建设是一个长期的过程？【附答案】11395+马克思主义基本原理+2023春+试题C一、论述题（本题共1小题，每小题100分，共100分。
）1.经过几十年积累，我们站到了新的起点上，进入了新发展阶段。
但是，新发展阶段仍是社会主义初级阶段中的一个阶段，我们仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。
理论联系实际,为什么说社会主义建设是一个长期的过程？一、任何一个社会都有一个生长、成熟的发展过程。
社会主义社会在其发展过程中，必然经历一个从低到高、从初级到高级的很长的发展过程。
我国历史发展是跨越了资本主义的成熟发展阶段，由半封建半殖民地社会直接进入社会主义社会的。
由于资本主义在旧中国没有得到充分发展，巩固和发展社会主义的物质基础相对薄弱。
因此在中国建设社会主义，必然要经历一个很长的社会主义初级阶段，以集中力量发展生产力，实现现代化，逐步完善社会主义生产关系。
初级阶段的社会主义，是不发达的社会主义，有两层含义：一是社会主义，也就是说目前中国社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义。
二是初级阶段。
也就是说中国的社会主义社会还处在初级发展的阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。
社会主义社会的性质，体现了中国社会发展的客观规律性，这是一个客观存在的必经阶段。
二、社会主义初级阶段，是整个建设有中国特色社会主义历史进程中的初始阶段，这个阶段也需要较长的过程。
在经济文化发展比较落后的国家建立的社会主义社会，所要经历的社会主义初级阶段更具有长期性和艰巨性。
2023春国家开放大学《马克思主义基本原理》大作业ABC参考答案
一、论述题（本题共1小题，每小题100分，共100分。
）k党的二十大报告指出：“江山就是人民，人民就是江山。
中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。
治国有常，利民为本。
为民造福是立党为公、执政为民的本质要求。
必须坚持在发展中保障和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活，不断实现人民对美好生活的向往。
”理论联系实际，如何认识人民群众在历史发展中的作用？参考答案：唯物史观认为：人民群众是历史的创造者。
人民群众是一个历史范畴，包括体力劳动者和脑力劳动者在内的劳动群众是人民群众的主体。
人民群众从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们，从量上说是指社会人口中的绝大多数。
在不同的历史时期，人民群众有着不同的内容，包含着不同的阶级，阶层和集团。
人民群众的最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子。
在历史的发展过程中，人民群众起着决定性的作用。
人民群众创造历史的伟大决定作用主要体现在：（1）人民群众是社会物质财富的创造者。
（2）人民群众是社会精神财富的创造者。
（3）人民群众是变革社会制度的决定力量。
1、人民群体是社会物质财富的创造者首先，人民群众是生产力的要素——劳动者。
劳动者是最活跃、最主要的生产力，他们是生产资料的发动者、使用者、控制者、推动者。
其次，人民群众能不断地创造和改进生产工具、生产技术。
生产工具变了，整个生产力会变、生产力变了引起上层建筑的变化，从而推动整个社会历史的发展。
这里说的人民群众包括体力劳动者和脑力劳动者，应当也包括管理者。
再次，由于作为劳动者的人民群众使用工具，从而生产出供人们吃、喝、住、穿、用的物质生活资料，有了这些物质生活资料人们才能从事政治、科学和其他精神活动。
总之，人民群众既是生产力中的要素，又是劳动工具和物质生活资料的创造者。
生产工具是历史的基因，创造了工具也就是创造了历史。
2、人民群众是社会精神财富的创造者说物质财富是人民群众创造的，这大家比较容易接受，说精神财富也是人民群众创造的，有些人可能会摇头。
2024秋国开电大《马克思主义基本原理试题A》终考大作业(参考答案2篇)
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2024秋国开电大《马克思主义基本原理试题A》终考大作业（参考答案2篇）试卷A恩格斯指出：“世界的真正的统一性在于它的物质性，而这种物质性不是由魔术师的三两句话所证明的，而是由哲学和自然科学的长期的和持续的发展所证明的。
”理论联系实际，谈一谈你对世界的物质统一性原理的认识。
参考答案一要深入探讨恩格斯关于世界的物质统一性原理的观点，我们需要首先从他的哲学体系——辩证唯物主义入手。
辩证唯物主义认为，物质是世界的本原，物质的运动和变化构成了世界的发展动力。
恩格斯在其著作中反复强调了物质统一性的原理，认为这是理解宇宙的根本。
首先，我们可以从物质统一性原理的哲学意义进行解析。
恩格斯认为，世界的本质在于物质，一切现象都是物质运动和变化的表现形式。
这种观点反对了唯心主义和形而上学的世界观，强调了世界的客观实在性和科学认识的可能性。
通过历史的长河，哲学和自然科学的发展不断验证了物质统一性原理的正确性，从牛顿的经典力学到爱因斯坦的相对论，再到现代的量子物理学，科学的每一次进步都在展示物质世界的统一性和规律性。
接着，从实际应用角度来看，物质统一性原理在现代科技和工业发展中的作用是巨大的。
例如，信息技术的迅猛发展基于对硅等物质属性的深入理解和利用，而现代医学的进步则依赖于对生物物质基础的研究。
这些进步不仅证明了物质统一性原理的现实意义，也体现了科学发展对于社会生产力提升的推动作用。
此外，物质统一性原理对环境保护和可持续发展的意义也不容忽视。
在全球气候变化和环境恶化的大背景下，正确理解和应用物质统一性原理，意味着我们可以更科学地评估人类活动对环境的影响，寻找到更有效的资源利用和环境保护的策略。
例如，可再生能源的开发利用，如太阳能、风能等，都是基于对自然界物质能量转换规律的深刻理解。
2022秋国家开放大学思政课终结性大作业《马克思主义基本原理》(试卷A)答案
试卷代号：1395国家开放大学2022年秋季学期期末统一考试马克思主义基本原理试题A(开卷)论述题：辩证唯物主义认识论认为，认识是主体在实践的基础上对客体的能动反映，而认识又包含感性认识和理性认识。
理论联系实际，如何正确理解感性认识和理性认识的关系? (100分)答：实践活动是以改造世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。
认识过程是人们在改造对象的实践中辩证地反映对象的过程。
实践是认识的基础，对认识具有决定作用：第一，实践产生了认识的需要。
第二，实践为认识提供了可能。
第三，实践使得认识得以产生和发展。
第四，实践是检验认识的真理性的唯一标准。
辩证唯物主义认识论认为，认识是主体对客体的能动反映。
这种能动反映具有摹写性和创造性。
以实践为基础的人的认识活动，是主体能动地反映客体，在观念上把握客体和创造客体的活动，也就是在观念中实现主观与客观相统一的活动，其根本任务就是实现主观与客观的统一，即主体正确地反映客体。
这种反映，是以人的认识结构为前提的具有选择性和建构性的反映，是抽象、概括事物的本质和规律的反映，是以实践为基础的创造性的反映，是一种不断深化的反映。
辩证唯物主义克服了直观唯物主义和唯心主义在认识问题上的错误和缺点，在实践基础上把认识看作是一个辩证发展的过程，从而对认识作出了科学的规定和解释。
它明确指出实践是认识的基础，认识是人脑对客观现实的映象。
认识不仅具有客观性和能动性，而且是有限与无限、相对与绝对的统一，具有社会性和历史性。
社会历史条件达到什么程度，人的认识便达到什么程度，人的认识依赖于社会实践，依赖于人的历史发展。
社会实践不仅是推动认识发展的动力，也是检验认识是否具有真理性的最终标准。
感性认识和理性认识的性质虽然不同，但二者的关系是辩证统一的。
第一，感性认识有待于发展和深化为理性认识。
感性认识是认识的初级阶段，是对事物外部联系的认识，而认识的任务在于经过感觉达到对事物的本质、规律性的认识，因而感性认识还不是完全的认识。
2024年春国家开放大学《马克思主义基本原理》大作业试题：请理论联系实际,谈谈你对实践的理解。【附2
2024年春国家开放大学《马克思主义基本原理》大作业试题：请理论联系实际，谈谈你对实践的理解。
【附2篇参考答案】国家开放大学24春《马克思主义基本原理》大作业:试卷A1.马克思主义基本原理+2024春+试题Λ一、论述题（本题共1小题，每小题100分，共100分.）《关于费尔巴哈的提纲》是马克思1845年春在布鲁塞尔写的笔记，它被恩格斯誉为“包含着新世界观的天才萌芽的第一个文献”。
在《关于费尔巴哈的提纲》中，马克思系统论述了实践的观点，揭示了科学实践观的基本内容。
他指出：“从前的一切唯物主义（包括费尔巴哈的唯物主义）的主要缺点是:对对象、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当做感性的人的活动，当做实践去理解，不是从主体方面去理解」手泽东在《论持久战》中指出：“思想等等是主观的东西，做或行动是主观见之于客观的东西，都是人类特殊的能动性。
这种能动性，我们名之口'F1.觉的能动性'，是人之所以区别于物的特点。
”请理论联系实际，谈一谈你对实践的理解。
答:实践是认识的基础，实践在认识活动中起着决定性的作用，这是马克思主义哲学关于实践与认识相互关系的基本观点。
1.实践是认识的来源“小马过河”的故事在中国广为流传，小马想知道河水的深浅，就必须要亲自试试，这就是实践。
人们可以通过亲自参加实践获得直接经验。
李时珍吞服曼陀罗宜至精神恍惚、失去知觉，终于认识到这种植物的麻醉作用：麦哲伦船队在环球肮行中发现地球是圆的。
这些宜接经验都来源于实践。
然而，每个人的生命和精力都是有限的，不可能任何事情都靠直接经验获得。
所以，人们大多数的知识还是要通过学习接获得。
“秀才不出门，全知天下事”,但这些间接性的认识，也同样来源于实践，因为它们都是前人实践的结果。
2.实践是认识发展的动力恩格斯曾指出：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。
”这就是说，实践的需要能够大大推动认识的发展。
马克思主义基本原理大作业及答案
发展的过程。
党的群众路线是建立在群众观点的基础上的，它的主要内容是"一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
"马克思主义认识论与党的群众路线在本质上是一致的。
马克思主义认识论是党的群众路线的理论基础，党的群众路线则是马克思主义认识论在实际工作中的具体运用。
"实践--认识--实践"和"群众--领导--群众"在根本精神上是一致的，它是唯一科学的认识路线，也是马克思主义政党唯一科学的工作路线。
7、在社会的转型期，如何正确处理好个人与他人、自我与社会、利己与利他的价值矛盾答：坚持马哲的观点，即辩证的，社会的，历史的和唯物的观点和方法论。
协调个人与他人的关系应该坚持平等、诚信、宽容、互助的原则；正确认识和处理竞争与合作的关系，并能同时处理好竞争与合作的关系。
协调个人与社会的关系，关键在于把握个人在社会中的定位。
正确认识个体性与社会性的统一关系；正确认识个人需要和社会需要的统一关系；正确认识个人利益与社会利益的统一关系；正确认识享受个人权利和自由与承担社会责任、义务的统一关系。
8、如何正确而科学地认识民主的本质。
答：所谓民主，其本质就是强调“民主至上”，然而民主，必须从质和量的两个角度来看待。
从质上讲，民主应该是代表社会主流发展趋势的“公意”，从量上上讲，民主应该是体现社会绝大多数人意愿的“众意”。
只有二者的有效结合，才能真正体现社会的民主。
所以，民主应该是国家权力的民主、制度形态的民主、公民权力的民主的有机统一，才能保证人民权力的有效实现，又保证国家权力的健康运行。
9、马克思主义的劳动价值理论，对我国社会主义市场经济建设有何重要的指导意义答：马克思的劳动价值理论是我国社会主义市场经济学的核心与基石,是剩余价值理论的基础,也是揭示资本主义经济关系和资本主义经济运行规律以及掌握马克思主义经济学的理论基础.随着历史的推进及社会、经济、文化等因素的纵深发展,马克思在阐述劳动价值理论时所考察和分析的资本主义生产方式,已发生了根本性的变化.依据实际情况,对马克思的劳动价值理论进行系统的研究和学习,在理论上和实践上,都具有重要的历史意义。
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党的领导不动摇；始终坚持以改革推进社会主义制度的完善不动摇。
社会主义建设的主要教训：第一，新生事物的成长规律决定了社会主义的发展道路是长期、艰巨的过程。
切忌犯盲目冒进的"左”倾错误。
第二，社会发展的基本矛盾决定了对社会规律的认识有一个不断发展和深化的过程。
切忌简单、机械地看待社会主义的发展，不要犯形而上学的错误。
第三，社会主义的发展过程不的单一的纯粹的过程，它会受到国际关系格局和经济全球化的双重影响。
因此，我国的社会主义建设必须对外，充分融入到经济全球化的过程中去，自我封闭与保守地搞社会主义不是真正的社会主义。
五、分析题：（选做其中一题。
20分）
1、根据下面提供的图示与数据，分析和阐述问题：
1）从马克思主义历史唯物主义的角度分析图中包含的哲学道理，并说明我们党和政府在改善民生方面取得的重大成就。
2）运用马克思主义政治经济学的理论，说明人类寿命的延长对于社会生产的发展和社会管理的完善，有何重要的影响。
答：1、（1）社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映,社会意识反作用于社会存在.因此要重视社会意识的作用,树立正确的社会意识,一切从实际出发.
党和政府与时俱进,根据时代的变化落实科学发展观,以人为本,提高人民生活水平从而提高人寿命,是应对社会存在的体现.
（2）人民群众是历史的主体,是历史的创造者,是实践的主体,因此要坚持群众观点和群众路线,党和政府切实改善民生,提高人均寿命的成就是坚持群众观点群众路
线的体现.
2、（1）劳动是劳动者脑力和体力支出,是物质财富和精神财富的创造活动.劳动者
是生产过程的主体,在生产力发展中起主导作用.延长人民的寿命就是延长劳动者
的工作时间,利于社会生产力发展.
（2）利于落实科学发展观,坚持以人为本的核心立场.提高人均寿命,可以使人民感受到社会进步和幸福,从而提高劳动和社会生活的积极性,从而促进社会生产力的
发展和社会管理的进步.。