(完整版)二年级体育课程纲要

义务教育人教版小学体育与健康水平二下学期课程纲要

课程类型：体育与健康教学材料：义务教育人教版水平二下学期

授课时间：50课时

设计教师：张菲菲适用年级：2年级

【课程描述】

（一）课程特质：通过课程的学习，学生掌握和应用基本的体育与健康知识和运用，增强体能；培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；发展良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

（二）课程目标

1.引导学生积极参加体育活动，具有积极参与体育活动的态度和行为，用科学的方法参与体育活动。

2.引导学生通过各项体育活动，获得一些运动和健康基础知识，初步学习和完成简单的组合动作，体验一些专项运动技术与技能，培养科学锻炼身体和自我保护的方法。

3.引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏，协调，平衡，速度，耐力和力量等体能，正确理解体育活动与自尊、自信的关系，学会通过体育活动等方法调控情绪，形成克服困难的坚强意志品质。

4.引导学生在学与练的过程中，具有关注身体和健康的意识，懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。

5.引导学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

【课程实施】

学期课程内容及课时安排

单

元序号单元专题主要内容课程资源

课

时

学习策略

第

一单元基本体操徒手操。

已有的录

像资料。

6

课

时

1.先结录像讲解，再

让学生根据在场地

实际操作练习

2.教师集中讲解示范

学生分组强化练习

第

二单元走

1.各种姿势自然走

2.矫正姿势的各种走

平整空旷

的场地.场

地画线

9

课

时

通过游戏让学生初步

了解走的基本运动，教

师讲解示范进行动作

强化，形成正确走路姿

势。

第

三单元跑

1.各种姿势启动的自然跑

2.较短距离的快速跑，迎面、往返接力

跑，障碍跑

接力棒

6

课

时

安排合适的分组和要

求，力求每一名达到最

好的练习效果。

第

四单元投掷与游

戏

1.用各种方法投掷轻物件，掷远，投准

2.各种方法的前滚翻和创新活动

3.发展投掷能力的游戏

1.沙包

2.自制手

榴弹

3

课

时

在基本技能基本掌握

的基础上，进行分组比

赛，在分组比赛时，考

虑到组与组之间差异，

防止差距过大。

第

五单元翻滚

1.各种方向的滚动

2.各种方法的前滚翻和创新活动体操垫

6

课

时

在学习和练习的过程

中要充分体现动作的

形成，要保证学生的安

全，培养协作精神。

第

六单元攀爬

1.模仿动物的爬行

2.攀爬、攀越障碍

录像资料

6

课

时

在基础动作的练习基

础上，安排一些小游

戏，激发学生学习的兴

趣，注重基本功的掌

握。

第

七单元跳跃

1.各种方式的单双脚跳，跳上跳下

2.立定跳远，走几步和跑几步跳进沙坑

3.跳过各种小障碍，直跑屈腿跳高

沙坑

3

课

时

在学生掌握技术动作

和游戏规则的基础上，

合理的进行分组，使每

一名同学都获得快乐。

第

八单元武术

1.基本手型

2.基本功

3.基本动作

4.组合动作

视频，图片

3

课

时

通过“武林风”、“少林

寺”激发学生学习兴

趣，教师讲解示范进行

学习，采用武术拼图方

式让学生进行身体练

习，并学习成套动作

第

九单元韵律活动

和舞蹈

1.在音乐伴奏下进行韵律操练习

2.模仿动物形象的简单的舞蹈动作

音响，视频

资料

6

课

时

教师讲解示范，学生模

仿学习

第十单元体育与健

康基础知

识

1，当火灾发生时

2，预防营养不良与肥胖

视频与图

片

2

课

时

借助网络、媒体、教科

书等多种获取知识的

渠道让学生先自己搜

集在全班研讨后进行

演讲比赛。

【课程评价】

过程性评价（权重：70%）

评价项目评价要素评价等第描述评价方式

运动参与出勤率、课堂发言情况 A.出勤率100%，课堂发言不低于10次

B.出勤率80%以上，课堂发言不低于6次

C.出勤率60%以上，课堂发言不低于2次

D.出勤率低于60%，课堂发言低于2次

通过小组评价

和老师评价相

结合