护理工作中常见护患情景沟通实例

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护患沟通案例及分析

护患沟通案例及分析

护患沟通案例及分析护士作为医疗团队中不可或缺的一员,承担着与患者进行沟通的重要责任。

良好的护患沟通不仅可以增进患者对治疗的信任和配合度,还可以提高治疗效果和患者满意度。

下面我们就来看一下一位护士在护患沟通中的案例,并对其进行分析。

某医院的护士小张在接诊一位患者时,发现患者情绪低落,表现出明显的抑郁和消沉,对治疗也缺乏信心。

小张在与患者交谈时,没有直接询问患者的情绪状态,而是先从患者的生活、家庭、工作等方面展开话题,逐渐拉近了与患者的距离。

在听完患者的倾诉后,小张没有简单地安慰患者,而是耐心倾听,表达理解和同情之情,让患者感受到了关怀和支持。

随后,小张向患者介绍了治疗方案,并详细解释了治疗的必要性和效果,让患者对治疗有了更清晰的认识和期待。

通过这个案例,我们可以看出小张在护患沟通中做得非常出色。

首先,她没有直接询问患者的情绪状态,而是通过细致入微的交谈,让患者慢慢打开心扉。

其次,小张展现了高度的耐心和同情心,让患者感受到了护士的关怀和支持。

最后,小张对治疗方案进行了详细的介绍和解释,让患者对治疗有了更清晰的认识和期待。

在这个案例中,小张的成功之处在于她不仅仅是一名护士,更是一名倾听者、支持者和引导者。

她用自己的真诚和关怀打动了患者,让患者在治疗过程中感受到了更多的温暖和希望。

这种护患沟通的成功不仅可以增进患者的治疗效果和满意度,还可以提高医护人员的专业形象和职业满足感。

因此,我们在护患沟通中可以借鉴小张的经验,不仅要关注患者的病情,更要关注患者的情感和心理状态。

要善于倾听,表达同情和支持之情,让患者感受到医护人员的关怀和温暖。

同时,要对治疗方案进行详细的介绍和解释,让患者对治疗有更清晰的认识和期待。

护患沟通是一门艺术,也是一门学问。

只有不断地学习和提高,我们才能在护患沟通中做得更好,让患者感受到更多的关怀和温暖。

希望我们每一位护士都能像小张一样,用真诚和关怀赢得患者的信任和满意。

护患沟通情景实例

护患沟通情景实例

护患沟通情景实例情景1:患者XXX,中年女性,因患肺炎高烧不退由丈夫陪伴入院,当护士说明住院无须留陪护时,患者表现焦虑不安,拉着丈夫的手不愿松开,此时应如何对患者进行入院指导。

情景分析:XXX患者由于对住院环境不适应往往会产生孤独感、不安全感,表现为忧心忡忡,焦虑不安。

此时,护士应利用入院教育时机建立良好的“第一印象”,消除患者的陌生感,适时进行入院环境介绍。

【沟通技巧】护士:XXX,您好!我是负责接待您的办公室护士,我姓XXX,您就叫我小刘好了。

您已经发烧几天了,身体一定很虚弱,我先送您去病房吧。

(护送病人进病房)大家好,我向大家介绍一位新病友。

她叫XXX。

(面向XXX)您旁边这位叫XXX,靠里面那张床的大姐叫XXX,大家都认识了,希望以后相互关照。

(面向XXX)这是您的床位,您先上床休息,我帮您测一下体温和血压。

(测量完毕)您的体温还是有点高,不过不用担心,您的经治医生XXX,责任护士XXX,一会儿就会来看您,他们会根据您的病情采取相应的措施控制体温。

您枕边放的这个开关室呼叫器,您如果有事找护士,可直接按一下开关就能对讲了,按常规明天早上您要留尿、大便和痰标本做检查,以便为诊断和治疗提供依据。

这是留尿、大便、痰的标本盒。

旁边这间是卫生室,明天清晨第一次排尿时先用这个尿杯接一点尿倒进这个试管中,然后放在标本架上,排便时用这个小板取一块花生米大小的粪便放进便盒即可。

明天早上8点前您还要留好痰标本,因为您患的是肺炎,检验结果对诊断和治疗很重要。

您要留取的是清晨第一口痰,留痰前先用清水漱口,然后深吸一口气,用力将深部的痰咳出吐在标本瓶内,注意不要将唾液混在一起,以免影响检查结果,这是您第一次住院,还有许多事情要向您介绍,您先休息一会,等XXX看过您之后,我再向您介绍一下病区的环境及住院相关规则,我在护士站办公室,您要有事可用呼叫器找我,一会儿见。

情景5:新护士小王,在为一个血管条件不好的老年男性患者进行静脉输液穿刺时操作失败,她感到很尴尬,不知如何向患者接受。

护患沟通典型案例解析

护患沟通典型案例解析

护患沟通典型案例解析护患沟通是医疗过程中十分重要的一环,它能够增强患者对治疗的信任感,提高患者的参与度,并促进患者的合理用药和遵守治疗计划。

以下是一个典型的护患沟通案例的解析:案例:一个中年男性患者因胃痛来到医院就诊。

护士在接待室接待患者,并引导他到诊室等待医生。

患者在等待过程中显得很焦虑,频繁地摆弄手中的手机,无法静下心来等待。

护士观察到患者的情绪并主动与他进行沟通。

解析:护士首先要通过非语言沟通,比如微笑、眼神接触等方式表达友好和关注。

接着,护士可以主动与患者建立联系,例如询问患者是否需要帮助或者提供一些安慰性的话语。

在这个案例中,护士可以走到患者身边,微笑着说:“您好,有什么我可以帮助您的吗?您可以告诉我您的名字吗?”接下来,护士需要倾听患者的需求和关注点,并尽可能回答他们的问题。

在这个案例中,护士可以询问患者的胃痛症状,以了解胃痛的具体情况,并向患者解释等候的原因和可能需要等待的时间。

护士可以说:“您好,我了解到您来医院是因为胃痛对吗?您可以告诉我一下您的症状吗?我们会尽快安排医生为您做详细的检查,但可能需要一些时间等待,请您耐心等待一下。

”最后,护士需要提供一些积极的建议和信息,以帮助患者缓解焦虑和不安。

在这个案例中,护士可以建议患者进行一些放松和排解焦虑的活动,比如深呼吸、闭目养神等。

护士可以说:“您可以尝试一些深呼吸的方法,慢慢吸气,再慢慢呼气,这样可以帮助您缓解焦虑和不安。

同时,您也可以闭目养神,放松一下身心。

”总结:护患沟通是一个复杂而细致的过程,需要护士用心去倾听和关注患者,提供及时的信息和建议。

通过有效的护患沟通,护士可以增强患者的参与度,提高治疗效果,并促进患者的康复。

护理情景模拟案例

护理情景模拟案例

护理情景模拟案例患者简介,王女士,60岁,因慢性阻塞性肺疾病(COPD)住院治疗,患有高血压和糖尿病。

情景一,患者呼吸困难。

当护士进入病房时,发现王女士面色苍白,气喘吁吁,明显呼吸困难。

护士立即询问患者身体不适的情况,并观察患者的呼吸频率和深度。

同时,护士应该马上通知医生,准备好呼吸机和氧气。

在等待医生的过程中,护士可以协助患者采取正确的呼吸姿势,如坐起来或半坐位,并安慰患者放松心情,保持呼吸畅通。

情景二,患者血糖升高。

在一次测量血糖时,发现王女士的血糖升高,已经达到了15mmol/L。

护士应该首先向医生报告患者的血糖情况,并按照医嘱给予胰岛素治疗。

同时,护士应该询问患者最近的饮食和运动情况,以便更好地帮助医生调整治疗方案。

在治疗过程中,护士还需要密切观察患者的血糖变化,及时记录相关数据,并及时向医生汇报。

情景三,患者情绪低落。

王女士因长期患病而情绪低落,护士需要给予心理护理。

护士可以耐心倾听患者的抱怨和不满,帮助患者排解负面情绪。

同时,护士可以鼓励患者参加康复训练和社交活动,增强患者的自信心和生活乐趣。

在日常护理中,护士还可以通过轻松的交谈和关心询问,让患者感受到关怀和温暖。

情景四,患者饮食调整。

由于王女士的糖尿病和高血压,护士需要根据医嘱调整患者的饮食。

护士可以向患者详细介绍合理的饮食结构和食物选择,帮助患者制定营养均衡的饮食计划。

同时,护士还应该监测患者的饮食摄入情况,及时纠正不当的饮食习惯。

在饮食过程中,护士还需要密切观察患者的血糖和血压变化,及时记录相关数据,向医生提供必要的参考信息。

结语:在护理情景模拟中,护士需要全面了解患者的病情和治疗方案,及时发现和处理各种突发情况。

同时,护士还需要给予患者心理护理和健康教育,帮助患者尽快康复。

希望通过本文的情景模拟案例,能够帮助护士更好地应对各种护理情景,提高护理质量和护理水平。

医患沟通案例

医患沟通案例

医患沟通案例医患沟通是医疗服务中非常重要的一环,良好的医患沟通可以增进医患之间的理解和信任,提高治疗效果和患者满意度。

下面将列举十个医患沟通案例,以展示医患沟通的重要性和技巧。

1. 病人张先生来医院就诊,他对自己的病情非常担忧,医生首先要做的就是倾听他的疑虑和担心,然后耐心解释他的病情和治疗方案,帮助他消除焦虑。

2. 患者王女士在住院期间因为服药副作用出现了不适,她向护士反映情况,护士应该细心倾听,了解她的症状,并及时与医生沟通,寻求解决方案。

3. 病人李先生患有严重的过敏症,需要长期服用药物。

医生在开具处方时应该详细解释药物的用法、副作用和注意事项,确保患者正确使用药物。

4. 医生在给患者们进行讲座时,应该使用通俗易懂的语言,避免使用专业术语,让患者们能够更好地理解和接受医学知识。

5. 患者刘女士因为家庭原因无法按时服药,医生应该与她沟通,了解具体情况,寻找解决办法,避免治疗计划中断。

6. 医生在给患者解释病情时,应该避免使用太过消极的词汇,以免给患者带来过度恐惧和焦虑。

7. 患者王先生对自己的病情存在误解,他认为自己病情很严重,医生应该进行耐心解释,告诉他病情的真实情况,帮助他正确理解。

8. 医生在给患者开具检查单时,应该详细解释检查项目的目的和意义,让患者了解为什么需要进行这些检查,增加患者的配合度。

9. 患者杨先生对治疗方案有疑虑,他希望能够尝试其他治疗方法,医生应该积极倾听他的意见,解释为什么选择该治疗方案,并讨论其他可能的选择。

10. 医生在与患者沟通时,要注意身体语言和表情,保持亲善和友好的态度,让患者感受到医生的关心和温暖。

通过以上案例可以看出,医患沟通不仅仅是一种技巧,更是一种艺术。

在医患沟通中,医生应该注重倾听,尊重患者的意见和情感,尽可能用简单易懂的语言解释病情和治疗方案,让患者能够理解并参与决策。

患者也应该主动与医生沟通,表达自己的疑虑和需求,与医生共同合作,达到最佳的治疗效果。

护理工作中常见护患情景沟通实例

护理工作中常见护患情景沟通实例

护理工作中常见护患情景沟通实例在护理工作当中,护患情景沟通实例非常丰富,下面我将为您提供一些常见的情景及沟通实例。

1.患者不理解医嘱患者可能由于各种原因而无法理解医生的医嘱,这时候护士可以与患者进行沟通,确保他们对治疗计划和药物的正确理解和执行。

例如:护士:你好,我注意到您今天服用的药物有点不同。

您对这些药物的了解多少?患者:不是很了解,我觉得医生开的药有点多。

护士:我可以帮您解释一下这些药物的用途和剂量,以及服用的时间吗?患者:好的,谢谢你。

2.患者疼痛管理很多患者在住院期间会出现疼痛,护士需要与患者进行有效的沟通,了解他们的疼痛程度,并提供适当的疼痛管理措施。

例如:护士:你好,我注意到你正在感受到疼痛。

请问你的疼痛程度是多少(使用疼痛评分工具)?患者:大概是7分左右。

护士:好的,我会给你提供一些止痛药,并且在需要的时候为你做物理疗法。

你还有其他需求吗?3.患者情绪不稳定有些患者在住院期间可能会出现情绪不稳定的情况,护士需要耐心地与他们进行沟通,提供情绪支持。

例如:护士:你好,我注意到你的情绪似乎很低落。

你想跟我聊聊吗?患者:我觉得很难受,在医院就像是被关在笼子里。

护士:我能理解你的感受。

住院期间可能会感到无聊和不自由。

我们可以帮你找点儿事情做,比如看看书、听听音乐,你觉得怎么样?4.患者对健康状况的关注一些患者在住院期间会对自己的健康状况非常关注,他们可能会有很多问题,护士需要与他们进行沟通,提供专业的解答和建议。

护士:你好,我知道你对自己的健康状况非常关注。

你有什么问题想要问我?患者:我担心我吃的东西对我身体不好,该怎么办?这些只是护患情景沟通的一部分实例,实际上,在护理工作中,护士还需要与患者就病情变化、家属关怀、病情解释等方面进行有效的沟通。

通过与患者的沟通,护士可以帮助他们更好地理解和应对疾病,增加他们对治疗的积极性,提高治疗效果。

护理工作中常见护患情景沟通实例

护理工作中常见护患情景沟通实例
♦ 医务人员与患者是合作关系,医患之间没有良好 的沟通,就无从建立信任。没有信任,一切矛盾由 此而产生。
何谓护患关系
广义的护患关系是指护士与病人、家属、陪伴、监 护人的关系.
狭义的则指护士与病人之间的关系。 护患关系是一种工作关系、信任关系和治疗关系,
是以满足病人的需要为前提条件的。
护患关系的性质与特点
情景9:
解释: ②您好,由于我们需要急诊收治1名男(女)病人,
现在需要调整病房,希望您能够配合。若不配合: 解释:希望您能够设身处地为其他病人着想,如果 您现在是他的话,因没有病床而不能治疗,您会怎 样?如果在转床问题上您有什么困难可以直接和我 们提出,我们一定会尽力帮助您,另外您别担心, 我们会整张床搬动,不会给您带来痛苦。
情景16:
当病人即将出院时,你应如何宣教? 处理方法:提前一日进行相关宣教。护士:您好,
听说您明天就要出院了?祝贺您痊愈出院,希望您 能给我们留下宝贵意见,这是意见调查表,请您帮 忙填写一下,谢谢。我先介绍一下如何办理出院手 续,避免明天延误您的出院时间,明早12:00后请 您拿好住院押金单,到中五楼一楼结账办理结账手 续,这时会返还给您盖章后发票、诊断证明、退款 现金等,如果您参加了商业保险或需要住院清单请 您及时提出,结算中心工作人员会给您提供。这是 您的出院带药,我给您讲解一下服用方法并将服法 写在药盒上。这是我科的联系卡,上面有您主管医
情景2:
中午或晚上护士人手少,病人呼叫不能及时应答, 往往容易发生护患冲突。
分析原因:护士人员少,一旦有突发事件或新增工 作任务时,护士会因额外工作量的增加而产生不耐 烦情绪。病人此时又因不能及时得到治疗时,常常 把怨气发泄在护士身上,如果护士不能理解,有解 释不清时容易发生护患冲突。

护士沟通技巧案例4篇

护士沟通技巧案例4篇

护士沟通技巧案例4篇护患沟通贯穿于护理活动的全过程,沟通的效果不仅影响护患关系、护理质量,而且涉及护理纠纷的产生和激化。

本文就转型期护患沟通的要求和方式进行探讨,并着眼于护患间建立成功的双向交流沟通,促进和谐、互动式的护患关系的良性发展。

下面店铺整理了护士沟通技巧案例,供你阅读参考。

护士沟通技巧案例一某日,实习生×××根据医嘱(5%GS500ml+V佳林2支+胰岛素4单位)执行加药操作时,由于未认真核算胰岛素剂量,误将胰岛素1瓶(400单位)当成4单位全部抽吸,正欲加入药瓶内,幸被带教老师及时发现并立即制止操作,从而避免了一宗严重护理差错的发生。

原因分析1、该实习生缺乏临床经验,理论知识不扎实:未认识到胰岛素药物的特殊性,未意识到由于加药剂量不当有可能引发的严重后果。

2、护理安全意识差:该同学曾在老师的指导下多次加过胰岛素,也学会了胰岛素加药剂量方法的计算,此次失误纯属护理安全意识淡薄、当时思想开小差所致(据该同学事后回忆,当时她未意识到自己是在抽吸胰岛素,仍以为是在抽吸V佳林)。

吸取教训及整改措施1、全科护士会议上通报此事,加强对护生的安全护理意识的培训。

2、强调带教老师在带教过程中坚守“放手不放眼”的原则。

要有严谨的教学态度。

3、指导护生在临床实习过程中,一定要有认真负责,态度严谨的学习精神。

护士沟通技巧案例二某日,由于一病人心率快(145次/分),医生开出医嘱5%GS20ml+西地兰0.4mg静脉推注,某低年资护士执行准备药物操作时取出了4支西地兰(西地兰剂量0.4mg/支)欲加药,所幸当时旁边有一老护士正在摆药(准备第二天药物),看到4支西地兰感到很疑惑,遂问该护士医嘱剂量多少,该护士经仔细查对后才发现多拿了3支西地兰,由此避免了一宗严重护理差错发生。

原因分析1、未认真执行查对制度,凭主观臆想行事(据该护士事后回忆她当时脑海里就误以为西地兰是0.1mg/支),所以未加多想就拿了4支。

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情景10:
• 病人对一日清单提出疑问时,你应该如何处理? • 处理方法: • 经核实未发生错误时:解释:您好,您对…项目收费有疑 问,经过核对没有发现多收您的费用,可能您不太了解我 们的收费流程,比如药物收费我们是提前一天收次日的药 品费用,所以会出现当日未用药物但有收费的现象,如果 日后收费上您还有疑问可随时到护士站查询。
情景9:
• 因病区收治病人需要,需经常调整床位,当病人不愿意配 合时您应如何处理? • 处理方法:说明具体原因,争取得到病人理解配合。 • 解释:①您好,我科的病床是相对固定于每个医生的,由 于您最初入院时您的主管医生没有病床,当时是借xx医生 的病床,现在您的主管医生有病床了,需给您调回他病床, 希望您能够理解。
情景2:
• 中午或晚上护士人手少,病人呼叫不能及时应答,往往容 易发生护患冲突。 • 分析原因:护士人员少,一旦有突发事件或新增工作任务 时,护士会因额外工作量的增加而产生不耐烦情绪。病人 此时又因不能及时得到治疗时,常常把怨气发泄在护士身 上,如果护士不能理解,有解释不清时容易发生护患冲突。
情景2:
情景13:
• 当病人或家属对你表示感谢,馈赠红包时,你应如何处理? • 处理方法:解释:谢谢您对我工作的肯定,我的工作就是 为所有病人提供优质的护理服务,这是我应该做的,另外 我的职业道德不允许我去收取额外的报酬,您的住院费用 已经充分体现了我的劳动价值,再次感谢您。
情景14:
• 当病人或家属向你表达“爱意”时,并想继续与你交往时, 你该如何处理?(具体情况具体分析) • 处理原则:既不伤害对方的自尊,又能明确表达自己的意 愿。 • 处理方法:解释:您好,十分感谢您对我工作的肯定,在 您(家属)住院期间我会尽心照顾、护理,希望您能够理 解这是我的职业要求,如果在您(家属)出院后需要联系 我们的话,可以直接拨打我科电话,我们每一位护士都能 及时帮您解决问题。若对方执意要求索要联系方式的话, 可以解释:我认为这样的联系方式比较合适,希望能够理 解和配合。
情景3:
• 4、抱怨检查不及时:解释:叔叔、阿姨:您看,您入院 这两天已经做了……的检查,有些检查安排是必须在先前 的检查结果出来后,发现异常情况下临时决定的,而且主 管医生还要请示报告,有时甚至会诊后才能决定的,这也 是对您负责的表现,还请您理解。
情景4:
• 病人患病突然,医治无效死亡,家属难以接受,过分悲哀, 护士应怎样说才能安慰病人? • 处理方法:护士:您是XX(称谓)的家属吧?您的…(亲 人)患病确实突然,住院后我们也及时给予他做各项检查、 治疗,科室也十分重视,我们曾组织了多次查房、会诊, 抢救时大家也竭尽全力了。你们做家属的这些日子里也轮 流看护,积极配合治疗,尽到了责任、义务、孝心。好好 安慰您的…,不要太难过,多保重身体。
情景16:
• 当病人即将出院时,你应如何宣教? • 处理方法:提前一日进行相关宣教。护士:您好,听说您 明天就要出院了?祝贺您痊愈出院,希望您能给我们留下 宝贵意见,这是意见调查表,请您帮忙填写一下,谢谢。 我先介绍一下如何办理出院手续,避免明天延误您的出院 时间,明早12:00后请您拿好住院押金单,到中五楼一楼 结账办理结账手续,这时会返还给您盖章后发票、诊断证 明、退款现金等,如果您参加了商业保险或需要住院清单 请您及时提出,结算中心工作人员会给您提供。这是您的 出院带药,我给您讲解一下服用方法并将服法写在药盒上。 这是我科的联系卡,上面有您主管医生、责任护士名字和 科室电话,有需要打电话咨询,谢谢您的配合。
• 处理方法: • 解释:对不起,因今天中午科室临时有……事情(如接收 急诊、抢救病人),耽误了对您呼叫的处理,请您原谅, 同时也请您体谅……事情更需要紧急处理。
情景3:
• 病人住院后认为,未能及时得到医生的诊治,未及时安排 检查,未及时用药,延误治疗。当病人抱怨时医务人员应 如何处理? • 处理方法: • 不直接刺激病人,不要批评病人的抱怨,应多做解释工作。 • 1、抱怨用药不及时:解释:xx叔叔、阿姨:您好,医生 在未明确诊断前,是不能先用药的,等做完检查,明确诊 断后才能对症下药,这样是对您负责,请您理解。
与大家共勉:
• 1. 人才素质的养成,让我们从自身做起,每天做起,小 事做起。
• 2.积土成山,积水成渊,不积跬步,无以至千里,不积小 流无以成江河,医院的发展进步,个人的事业成功都需要 从小事做起。
沟通是成就护理事业的顺风船
• 沟通从心开始 • 用心灵守护我们的病人
• 用心灵呵护我们的事业
谢谢聆听
情景1:
• 经查对发现错误时,(医生口头停医嘱,并交待病人,而 护士未执行时) • 解释:xx老师,您好,我们已经跟您的主管医生联系了, 医生只是口头告诉您了,可是没有停医嘱,护士准备执行 了,好在您的记忆力好,及时提醒了我们,这个情况我们 已通知医生了,以后我们的工作会更加仔细,对不起,让 您担心了。
情景8:
• 病人治疗效果不理想或出现并发症,有抵触情绪,拒绝治 疗,你如何处理? • 处理方法:护士:您好,您感觉这两天情况好些了吗?这 种手术后可能出现…并发症的,它的发生率是…%(专科 知识),但并发症是可以治疗的,如果您这样消极抵触, 很可能会延误了最佳治疗时机,加重了您的病情,效果就 更加不理想了,希望您能积极配合,我们要共同努力,您 才能早日康复。
情景11:
• 病人对医护人员有意见,说话粗鲁,不讲道理。你应如何 处理? • 思维方式:无论对医生、护士、护生、卫生员有意见时, 都是病人对医院的意见,要尽自己所能向病人解释。找到 病人不满意的事件,有针对性的解释、劝导。 • 处理方法:当病人情绪冲动时,可把病人带到办公室,将 影响尽可能缩小。病人无理取闹并大声吼叫时,护士最好 的方法是沉默,寻找合适时机请求他人帮助。护士在病人 情绪稳定后可劝慰病人:“如果您对我的工作有意见可以 向领导反映,我将真诚接受和配合有关部门的调查。”
情景12:
• 当病人向你表述家庭经济困难,并希望得到帮助时,你应 该怎样处理? • 处理方法:原则是认真聆听,表示同情,安慰:您好,您 的情况我会向您的主管医生及护士长反映,在费用上我们 会尽量控制,并随时征求您的意见,希望您能相信我们。 “若病人情绪激动,且不断哭诉时,应适当转移话题,待 稳定后再给予安慰。
情景9:
• 解释: • ②您好,由于我们需要急诊收治1名男(女)病人,现在 需要调整病房,希望您能够配合。若不配合:解释:希望 您能够设身处地为其他病人着想,如果您现在是他的话, 因没有病床而不能治疗,您会怎样?如果在转床问题上您 有什么困难可以直接和我们提出,我们一定会尽力帮助您, 另外您别担心,我们会整张床搬动,不会给您带来痛苦。
情景3:
Hale Waihona Puke • 抱怨输液不及时:解释:xx叔叔、阿姨:您好,今天输液 的病人很多,我今天是从1床开始的,输到您这有点晚了, 明天我会从后面开始,我们单日从前往后,双日从后往前, 请您理解。 • 抱怨手术不及时: • 解释:①由于您的检查还在进行,或结果还没出来,等到 结果出来,诊断明确了,医生会及时给您安排手术的。 • ②您的……指标还偏低,身体还需要调养,这几天 正按医嘱给您输注营养药物,等身体耐受手术了,很快会 给您安排的,请您理解和配合。
情景15:
• 当病人来办理入院手续时,你该如何接待? • 处理方法: • 护士:叔叔(阿姨)您好,请问有什么可以帮助的吗?请 坐(请喝水),请您将住院证明、身份证复印件交给我, 我来为您办理入科手续。到科室后,您好,这是入院告知 书,请您仔细阅读并签名,如有损坏的物品将照价赔偿。 这是您的手腕带,上面有您个人的简易信息,我们需经常 用于核对,请您不要随意更改或丢失,手腕带是一次性的 防水材质,待出院时我们收回,谢谢您的配合。
情景10:
• 经核实发现错误收费时:解释:您好,首先向您道歉,经 过核实发现您…项目的费用出现多收现象,确实是我们工 作上的失误造成的,我们会在短时间内退还多收的费用, 请您在…日再次核对有无退费信息,感谢您对我们工作的 监督和帮助,我们今后一定会更加仔细,对这次给您带来 的困惑、不便,我们深表歉意。
何谓护患关系
• 广义的护患关系是指护士与病人、家属、陪伴、监护人的 关系. • 狭义的则指护士与病人之间的关系。 • 护患关系是一种工作关系、信任关系和治疗关系,是以满 足病人的需要为前提条件的。
护患关系的性质与特点
• 护士与病人的关系,具有一般人与人之间关系的相同点, 并且因为护士与患者患难与共关系,与其他行业的人际关 系显然有其独特的性质。
情景1:
• 当病人对护理工作提出疑问时,(如输错液体,发错药 物……)护士该如何处理? • 处理方法 • 经查对未发现错误时: • 解释:xx老师,您好,根据您刚才提出的疑问,我们进行 了反复核查,没有发现问题,这个药物是针对您……疾病 使用的,它的主要作用是……,请您别担心,如果您还是 不放心可以和我一起去护士站查看。
护理工作中常见护患情景沟通实例
调查显示
• 美国著名学府普林斯顿大学对1万份人事档案进行分析, 结果发现:智慧、专业技术和经验只占成功因素的25%,
75%决定于良好的人际沟通。
• ♦ 哈费大学就业指导小组1995年调查结果显示,在500名 被解职的男女中,因人际沟通不良而导致工作不称职者占
82%。
• ♦ 医务人员与患者是合作关系,医患之间没有良好的沟通, 就无从建立信任。没有信任,一切矛盾由此而产生。
情景6:
• 病人要求更换病服或床单,而科室暂时没有,不能马上满 足病人需求时,您应该怎样处理? • 处理方法:原则是想办法解决。解释:您好,由于今天更 换被服量大,我们的库房暂时没有干净的,不过我会通知 被服中心尽快送过来,请您等等,我已登记了,最迟下午 给您换上。
情景7:
• 病人不适时需要找医生,医生又不能马上到病房时,你应 如何处理? • 处理方法:解释:您好,我已经将您的情况向值班医生报 告了,他正在…,我已联系了二线医生,您稍等,医生回 来后来看您,您看这样行吗?
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