一年级数学兴趣小组活动方案
小学一年级数学教学中的课外拓展活动设计
小学一年级数学教学中的课外拓展活动设计在小学一年级的数学教学中，课外拓展活动是非常重要的一环。
通过开展有趣、生动的拓展活动，可以激发学生对数学的兴趣，增强他们的学习动力。
本文将介绍几个适合小学一年级数学教学的课外拓展活动设计。
【活动一】数学游戏：数数比赛参与人数：全班活动目的：培养学生对数字的敏感度和计数能力，同时增强团队合作意识。
活动过程：1. 将学生分为若干个小组。
2. 每个小组选出一名队长，队长负责带领小组成员进行数数比赛。
3. 老师或其他学生出示一串数字卡片，要求学生在规定时间内快速数清，并说出数字的顺序。
4. 每个小组将自己数清的结果告诉老师，如果答对则得分，答错则不得分。
5. 进行若干轮比赛，最后根据小组得分确定胜负。
【活动二】实物运算：小小商人参与人数：全班活动目的：通过模拟商业交易的过程，培养学生的实际应用能力和计算能力。
活动过程：1. 教师提供一些小商品，如水果、文具等，并设立价格。
2. 学生自愿选择扮演商家和顾客的角色。
3. 商家需要根据商品的价格计算总金额，并找零给顾客。
4. 顾客需要掌握金钱的计算方法，确定购买的商品以及支付的金额。
5. 学生进行模拟交易，商家和顾客互动，完成购物过程。
6. 结束交易后，教师引导学生一起总结交易过程中的问题和计算技巧。
【活动三】数学探索：形状探险参与人数：全班活动目的：通过观察、探索不同形状的特征，培养学生的形状识别和分类能力。
活动过程：1. 教师带领学生到校园或教室周围进行形状探险。
2. 学生观察周围环境中的不同形状，如长方形的门、圆形的花瓶等。
3. 学生观察并记录不同形状的特征，如边的个数、角的形态等。
4. 学生根据观察结果，将所见形状进行分类，如几何形状、生活中的形状等。
5. 回到教室后，学生分享他们的探险结果，并进行讨论。
【活动四】数学艺术：拼贴画参与人数：全班活动目的：培养学生的观察能力、创造力和空间想象力。
活动过程：1. 教师提供各种形状的彩纸、剪刀、胶水等材料。
小学低年级趣味数学社团活动方案
小学低年级趣味数学社团活动方案全文共5篇示例，供读者参考小学低年级趣味数学社团活动方案篇1一、活动目标1、训练学生的口算能力，使学生用最快的速度口算出简单的算式。
2、激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题；3、培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。
二、社团计划1、培养学生对数学的极大兴趣。
通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量让学生真正体会数学来源于生活。
使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。
2、培养学生的知识面。
在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
3、增加实践的机会。
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。
当然也更增加他们的`学习兴趣。
4、丰富学生的第二课堂。
从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。
三、活动安排1、活动时间：周四下午2、活动地点：班3、活动课题：数学小故事、口算、速算，24点；解决问题的逻辑思维训练4、活动形式：视频、课题授课式、演讲式、竞赛式、课外活动等四、活动章程1、每位学员，必须按时参加每节社团活动课，不得随意旷课。
如有身体不适，而不能参加，请与各班的负责人联系，作好请假手续。
2、社团课要遵守课堂纪律，不得乱走动，乱说话。
课堂上作好笔记。
3、社团课要准备的器材一律学生自备。
4、期末评比，选出5位优秀学员。
小学低年级趣味数学社团活动方案篇2数学是思维的体操，一个人思维的发展，离不开数学的学习。
一年级数学兴趣小组计划
一年级三班数学兴趣小组实施计划一、指导思想：一年级是我任教五年以来没有教过的年级，一年级的数学教学跟其他年级有很大不同。
首先，孩子们刚刚离开幼儿园，步入小学，学习模式不同，孩子们会有很大的不适应；其次，一年级小学生的心智发育还不成熟，尤其班级中还有许多不足龄的孩子，40分钟的课堂对于他们来说是很漫长的，不可能从头至尾专注于上课学习。
因此，我想到了组织数学兴趣小组，以培养刚入学的孩子们对数学学习的兴趣。
无论是活动的目标设计、题目拟定、内容安排、形式选择、效果评价都应体现趣味性。
让学生在一个趣味的学习环境中培养乐观的学习态度。
二、活动目标：1、培养了学生对数学的极大兴趣。
学习的兴趣培养对刚入学的孩子犹为重要，在通过小组安排的各类有趣又充满知识性的游戏或是学习活动中，让这些刚入学的孩子意识到数学原来可以这样学——有趣！更让孩子感受到生活中的数学，并将数学运用于生活。
2、将数学与其他学科有趣串联。
在这次的兴趣活动中不但输入了许多课本上没有的数学知识及数学文化，更将数学与其他学科有趣串联。
例：讲一个数学故事，提高孩子的拼音认字能力，也锻炼孩子的口语表达能力；用学过的图形画一幅画，折一折图形，又可将数学与美术紧密相连。
3、让孩子高兴的实践。
兴趣活动不仅有理论知识，更是注重了孩子的实践能力。
而在安排中不是单纯的让孩子照本宣科，而是通过到生活中去观察，自己去发现数学中的问题并解决。
例：整理书桌，给书架上的书分分类等一系列活动安排。
三、活动内容：活动一―――活动二―――活动三―――活动四―――活动五―――活动六―――活动七―――活动八―――总之，一切是从孩子的角度出发，从素质的角度丰富学生的课余生活，让孩子的生活不在局限于40分钟的课堂上，让他们意识到学习的兴趣，更爱学习。
一年级数学兴趣小组活动方案
一年级数学兴趣小组活动方案一、指导思想：“数学是锻炼思维的体操.”童年是培养思维的最佳时期.数学思维训练，旨在激发学生的创新思维能力，打破常规，灵活思考，给学生以知识的更新、智慧的成长，让学生收获无穷的快乐：成长的快乐，发现的快乐，成功的快乐……二、活动目标：1 、首先要求学生做到“五会”，即“会看、会听、会说、会想、会做”，在看一看、听一听、想一想、说一说、动一动的过程中，通过观察，思考、想象、分析、判断等来培养学生的兴趣和爱好.2 、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯和思考、观察、动手操作、创新等学习方法和学习能力.3 、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力，并获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题，感受数学在生活中的作用.三、训练重点：以数学思维训练为途径，通过学生数学学习活动，培养学生对数学的学习兴趣和数学思维能力，本学期重点让学生在观察、想象等多项活动中，多角度，多层次地看看，做做，想想，试试，培养学生的观察力和想象力，引导学生在学习中去训练、去思考、去探索，并能在实践中得到提高.四、主要措施：1 、以新课程的理念和当下的习惯特色为指导思想,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题.2 、学习内容以数学游戏、数学故事、数学实践活动为主.通过一系列数学活动培养学生对数学的兴趣，把数学与儿童生活实际联系起来，让学生看到生活中处处充满数学，学生学起来也亲切、自然.3 、课前教师认真准备好课堂内容，学生认真准备好学具等学习材料，课上共同配合好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去.4 、在课堂已有水平的基础上进一步培养强化良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣.五、活动时间、地点及参与者：参与者：马蹄小学一年级（3））班数学兴趣小组全体学生活动时间：开始时间：2017年9月12号；结束时间：12月26号上课时间：每周周三下午活动课时间上课地点：一年级（3）班教室活动内容进度安排：3 / 115 / 117 / 119 / 1111 / 11。
小学数学兴趣小组活动实施方案
小学数学兴趣小组活动实施方案兴趣小组是小学阶段的一个重要教育形式，它有利于引导孩子积极参与社交活动、增强自我认识和自我调节能力，培养兴趣爱好，自主学习和合作学习等能力。
小学数学兴趣小组是一种有益的活动形式，可以激发孩子对数学学科的兴趣和学习热情，提高数学成绩和学习效果。
下面我将制定一份小学数学兴趣小组活动实施方案，具体包括以下内容。
一、活动目标1.1 培养孩子对数学的兴趣和学习热情，使孩子在愉快的氛围中学习数学知识。
1.2 提高孩子的数学思维能力，增强孩子的逻辑思维和创新意识。
1.3 提升孩子的团队合作能力，培养学生间相互协作、交流和互助的能力。
二、活动内容2.1 制定活动主题，例如：我与数学、奇妙的数学世界、数学游戏等。
活动主题要紧密围绕数学知识，考虑孩子的兴趣和年龄特点，设计有趣的活动形式。
2.2 设计数学游戏，例如：数学趣味拼图、连线游戏、数学小测验等。
活动游戏需要具有趣味性和挑战性，旨在激发孩子的数学思维。
2.3 整理数学知识资料，例如：数学知识小贴士、数学难题解析等。
活动资料应包括常识性的数学知识、易错点的数学知识、解题技巧等，便于孩子在活动中学习和掌握。
三、活动流程3.1 活动前准备（1）团队组建：根据孩子的年龄和兴趣，招募数学兴趣小组成员。
（2）确定活动时间：活动时间要与孩子的课程安排相协调，避免影响孩子的正常学习。
（3）准备活动资料：准备与活动主题相关的数学知识资料，以及活动所需材料和道具（如拼图、纸牌、数字方块等）。
3.2 活动开展（1）主题介绍：通过介绍活动主题和目的，让孩子了解活动的意义和重要性。
（2）趣味游戏：通过各种趣味的数学游戏，提高孩子的数学兴趣，促进孩子的积极参与和合作。
（3）知识讲解：针对数学知识，进行直观、灵活的讲解，展示数学知识的奥妙和实用性。
（4）思维挑战：通过难题解析、算术竞赛等形式，激发孩子的数学思维和求知欲。
3.3 活动总结（1）对活动进行总结：让孩子谈谈自己对活动的感受和收获，对活动中遇到的问题进行反思和总结。
一年级趣味数学社团活动计划
一年级校本课程
趣味数学聂子红
一、指导思想：
展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。
二、活动目标：
通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。
三、实施措施：
1、认真备课，选择适合一年级学生年龄特征的内容展开教学活动，数学性与趣味性相结合。
2、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
3、通过多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。
4、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活学数学。
四、活动内容及安排：
活动一：数字小儿歌（1课时）
活动二：数字连线（1课时）
活动三：几与第几（1课时）
活动四：认识图形（2课时）
活动五：巧移小棒（1课时）
活动六：按规律填数（2课时）
活动七：按规律填图（1课时）
活动八：趣谈间隔（2课时）
活动九：移多补少（2课时）
活动十：单数和双数（1课时）
活动十一：活动总结，表彰优秀（1课时）。
小学数学兴趣小组活动实施方案
小学数学兴趣小组活动实施方案一、活动目的1. 提升学生数学学习兴趣，激发数学探究的热情。
2. 创造良好的小学数学学习氛围，增加小学生数学学习的乐趣。
3. 培养小学生的沟通与合作能力，在集体活动中促进同学之间的相互学习和交流。
二、活动内容1. 数学游戏：组织小学生参加数学游戏活动，如数字接龙、数学拼图等，以寓教于乐的方式激发学生对数学的兴趣。
2. 数学探究：通过数学探究活动，引导学生独立思考，培养学生创新思维和探究精神。
3. 数学竞赛：组织小学生进行数学知识竞赛，增强他们的自信心和竞争意识，同时也可以检测学生学习成果，激发他们的深入学习欲望。
4. 数学实践：组织小学生进行数学实践活动，如到生活中寻找数学，收集、整理有关的数学信息，做一些简单的调查和测量，培养学生科学探究精神。
三、活动时间和地点1. 活动时间：每周定时定期进行，建议每次活动时间不超过2小时，每次活动的时间安排应合理，避免影响学生正常的学习和生活。
2. 活动地点：校内开放场地、教室、图书馆以及学校周边的公园等开放场地。
四、活动组织1. 组织者：由数学老师担任组织者，作为小学数学兴趣小组的指导老师，担责活动的策划、组织、协调及监督等工作。
2. 参与者：小学数学兴趣小组的成员为小学生，由数学老师和班主任共同组织推荐，以班级为单位，每个班级推荐不超过10人。
3. 成员交流：组织成员之间在活动中积极交流，通过讨论、展示等方式交流学习成果和探究体会。
五、活动达成效果1. 激发学生对数学的兴趣，提高学生数学能力和思维能力，增强学生数学自信心。
2. 建立小学数学探究和交流平台，促进小学生相互交流，共同探究数学学习的方法和技巧。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感和归属感。
4. 通过参加小学数学兴趣小组活动，促进学生对数学的爱好和热爱，为今后的学习和生活奠定坚实的数学基础。
小学数学兴趣小组活动实施方案(6篇)
小学数学兴趣小组活动实施方案（6篇）小学数学兴趣小组活动实施方案（6篇）小学数学兴趣小组活动实施方案篇1 一、指导思想：以新课程标准精神为指导，更新教学观念。
本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。
二、活动要点：活动教学，重视学生的生活经验;密切数学与现实的联系，以学生的数学活动为主线呈现教学内容，创设生动有趣的情境。
让兴趣小组成员在学习中深刻体会到数学就在身边、身边需要数学。
三、活动目的：让学生们感受数学在日常生活中的应用，掌握一些解决实际的数学问题和方法，感受数学知识间的相互联系，发展数学学习的兴趣和自信心。
提高学生发现问题、思考问题、解决问题的能力，综合提高学生各方面素质。
四、活动内容：在以数学为中心教学的基础上，选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。
传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。
五、年级分析六年级毕业班面临毕业考和升学压力，情绪较其他年级会更紧张，因此通过兴趣小组活动这个平台可以适度缓解这种压力。
同时在活动内容的安排上可以适时地考虑一些利于毕业考试、了解中学知识的数学活动材料。
六、活动目标：1、进一步学生对数学学习的积极性。
2、学生独立思考的能力有较大的提高，学生学会自主探索，合作交流。
3、使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
4、在心里素质上，让学生更自信，并学会去欣赏。
5、让学生的课外知识得到丰富，兴趣得到发展。
小学数学兴趣小组活动实施方案篇2 一、指导思想：当学生接受一定的课本数学知识后已不满足课内的学习，希望通过丰富的课外活动来扩大自己的视野、拓宽知识、发展特长。
作为一名数学教师应积极组织各种数学课外活动为学生创造一个自由、宽松、生动活泼的学习环境，它比课堂教学更具开放性，更有利于因材施教。
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一年级数学兴趣小组活动方案
马蹄小学一年级数学兴趣小组活动方案
苏鸿彦
一、指导思想：
“数学是锻炼思维的体操。
”童年是培养思维的最佳时期。
数学思维训练，旨在激发学生的创新思维能力，打破常规，灵活思考，给学生以知识的更新、智慧的成长，让学生收获无穷的快乐：成长的快乐，发现的快乐，成功的快乐……
二、活动目标：
1 、首先要求学生做到“五会”，即“会看、会听、会说、会想、会做”，在看一看、听一听、想一想、说一说、动一动的过程中，经过观察，思考、想象、分析、判断等来培养学生的兴趣和爱好。
2 、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯和思考、观察、动手操作、创新等学习方法和学习能力。
3 、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力，并获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题，感受数学在生活中的作用。
三、训练重点：
以数学思维训练为途径，经过学生数学学习活动，培养学生对数学的学习兴趣和数学思维能力，本学期重点让学生在观察、想象等多项活动中，多角度，多层次地看看，做做，想想，试
试，培养学生的观察力和想象力，引导学生在学习中去训练、去思考、去探索，并能在实践中得到提高。
四、主要措施：
1 、以新课程的理念和当下的习惯特色为指导思想,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和她人合作解决问题。
2 、学习内容以数学游戏、数学故事、数学实践活动为主。
经过一系列数学活动培养学生对数学的兴趣，把数学与儿童生活实际联系起来，让学生看到生活中处处充满数学，学生学起来也亲切、自然。
3 、课前教师认真准备好课堂内容，学生认真准备好学具等学习材料，课上共同配合好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去。
4 、在课堂已有水平的基础上进一步培养强化良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣。
五、活动时间、地点及参与者：
参与者：马蹄小学一年级（3））班数学兴趣小组全体学生
活动时间：开始时间： 9月12号；
结束时间：12月26号
上课时间：每周周三下午活动课时间
上课地点：一年级（3）班教室
活动内容进度安排：
活动预定计划如下：。