手抄报报设计
手抄报、黑板报版面设计
标题不够突
总结词
01
解决方案
02
03
预防措施
标题是版面的重要组成部分，需 要突出醒目，吸引读者的注意力。
加大标题字号，使用粗体或斜体， 改变字体颜色或背景色，使其与 其他内容形成对比。
在设计标题时，要充分考虑其位 置、大小、字体、颜色等因素， 确保标题能够引人注目。
05
手抄报、黑板报版面设计案例 分析
02
标题字体应醒目、易读，可以选择手写体、印刷体 等不同风格。
03
标题位置应居中或根据版面需要置于顶部、侧面等。
文字排版
01
文字内容应简洁明了，避免冗长和重复。
02 字体大小和行间距应根据版面需要进行调整，保 持整体美观。
03 段落布局应合理，可采用分段、加框等方式进行 排版。
插图和装饰
插图和装饰可以丰富 版面，突出主题，增 加视觉效果。
手抄报、黑板报版面设 计
目录
Contents
• 手抄报、黑板报版面设计的基本原 则
• 手抄报、黑板报版面的构成要素 • 手抄报、黑板报版面设计的实际操
作
目录
Contents
• 手抄报、黑板报版面设计的常见问 题与解决方案
• 手抄报、黑板报版面设计案例分析
01
手抄报、黑板报版面设计的基 本原则
主题突出原则
优秀作品欣赏
主题突出
优秀的手抄报、黑板报作品通常 有一个明确的主题，整个版面围 绕主题展开，使观众一眼就能理 解报面的内容。
色彩搭配
色彩搭配是优秀版面设计的关键， 色彩应和谐、鲜明，突出重点， 同时也要考虑往图文并茂， 图片和文字相互补充，使内容更 加生动有趣。
总结词
版面设计应突出主题，确保内容与主题紧密相关，使读者能够快速理解手抄报或黑板报的核心信息。
手抄报设计原则
手抄报设计原则手抄报作为一种传统的视觉传达形式，在我国有着悠久的历史。
一份优秀的手抄报不仅能吸引观众的目光，还能有效传达主题和信息。
以下是手抄报设计的一些基本原则，以供参考。
1. 明确主题在设计手抄报之前，首先要明确手抄报的主题。
主题应简洁明了，便于观众快速把握。
确保设计元素和内容都与主题紧密相关，避免无关元素的出现。
2. 版式设计版式设计是手抄报的骨架，合理的版式可以使信息呈现更加有序。
以下是一些常用的版式设计原则：- 对称与平衡：保持手抄报的整体对称性，使观众在视觉上感到平衡。
- 层次分明：通过字体大小、颜色、加粗等方式，突出重点信息，使观众易于识别。
- 留白处理：合理安排留白区域，既能突出重点，又能让整个设计显得不那么拥挤。
3. 色彩搭配色彩是手抄报设计中至关重要的元素，能够增强视觉效果。
在色彩搭配时，应注意以下原则：- 不超过三种颜色：过多颜色会使手抄报显得杂乱无章。
- 对比鲜明：色彩之间应具有足够的对比度，以便观众更容易区分。
- 符合主题：选择与主题相符合的色彩，有助于传达主题氛围。
4. 文字设计文字是手抄报传递信息的主要载体，因此文字设计同样重要。
以下是一些文字设计原则：- 字体选择：根据手抄报的主题和风格选择合适的字体，注意字体的可读性。
- 字号大小：确保标题、正文和注释等不同类型的文字具有合适的字号，以便观众阅读。
- 行间距与字间距：保持合适的行间距和字间距，使文字排列更加美观、易读。
5. 图片与插图图片和插图在手抄报设计中起到画龙点睛的作用。
在选用图片和插图时，应遵循以下原则：- 清晰度：确保图片和插图的清晰度，避免模糊不清。
- 与主题相关：图片和插图应与手抄报主题紧密相关，避免选用无关的素材。
- 色彩调整：根据整体色彩搭配对图片和插图进行调整，使其融入手抄报整体风格。
6. 创意与独特性创意是手抄报设计的灵魂，能让手抄报更具吸引力。
在设计过程中，可以尝试创新版式、独特构图、新颖色彩搭配等，使手抄报独具特色。
手抄报的版面设计教程--内有详细举例说明
手抄报的版面设计教程--举例说明1、手抄报的主要组成部分：①主标题：即手抄报的名称，如“小主人报”“国庆专刊”等。
②报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。
③文章：是手抄报的主要部分④标题：是指每篇文章的题目⑤尾花（或插花），一般用文章的结尾处或中间。
⑥花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。
⑦底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。
2、如何排版：①空出四边，可以用铅笔轻轻画好线。
②安排好主题的位置，可以用几个方框表示。
③安排各篇文章的位置，可用较大的框表示，并在框里用铅笔轻轻画好线条，可以横画，也可以竖画。
④用小方格画出文章标题的位置。
⑤小方框表示尾花（插花）的位置。
⑥对标题加以装饰。
二、手抄报的制作完成1、文章的抄写。
①字体要工整、美观，不写错别字。
②如果是两人以上一起抄写，要注意字体要统一。
③字的头尾要整齐。
2、标题的书写。
①标题要醒目。
②用美术字体书写3、标题的装饰。
①可以直接在标题上装饰。
②也可以在文字的旁边加以装饰。
4、报头绘制要醒目，而不刺眼。
5、尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。
6、底纹的装饰。
①可以在排版时做好，也可以在写好字作装饰；②可用淡色刷底，也可用淡色勾画景物。
7、最后将报面擦干净三、手抄报的注意点：1、手抄报可以用颜色的，也可以单色。
2、可以用整齐庄重型的，也可以用活泼型的。
3、标题一定要用美术字体，如黑体、宋体、体等。
4、文章的抄写要整齐工整，可用“仿宋体”、“楷书”等书写5、报面整洁。
6、文章收集要长短都有，与主题相关。
另外加几点：1.用颜色不要太艳,太杂,最好设计一个主题色,比如像你这个可以设置红色为主题色,这样,你就不要加上与红色相斥的颜色,比如绿色.2.字体不要用太多,字体虽然很好看,但是多了自然就杂了,读者也就不好阅读,至少会影响阅读的质量.注意事项一、手抄报的总体构思当你在办手抄报，应当从总体上考虑，首先要确立主题思想。
一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。
手抄报、黑板报版面设计
2 、刊头最佳位置：左上角或中上位置
3 、重要内容最好放在左边或上边。
4 、插图不能大于刊头。
5 、文字颜色统一。
黑板报设计步骤
1 、根据文稿主次进行版面分隔布局。 2 、设计刊头、题图、标题字体。 3 、誊抄文稿、画插图。 4 、画花边、总体调整。
手抄报、黑板报版面 设计
黑板报与手抄报
黑板报是以固定或移动的黑板作载体，用粉笔或广告颜料作书写绘 画工具的普及性宣传阵地，具有容易擦洗、修改、更换的优点。 手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。它 就相当于缩小版的黑板报。
黑板报的版面
• •
刊头 标题
•
•
花边
插图
•
文字
黑板报应遵循的几个基本原则
整体规划
版面设计要点
1 、主题 明确，使 人一望便 知中心内 容。重要 文章安排 在版面最 醒目的位 置。
2 、版面醒目，远看成块，近观成行，图文并茂， 色彩明朗，抄写整齐，具有整体效果。
3 、编排形式：横排、竖排、横竖结合
4 、编排骨式 —— M 型式
4 、编排骨式 —— 廿字式
4 、编排骨式 —— 连环式
4 、编排骨式 —— 十字式
4 、编排骨式 —— 条幅式
4 、编排骨式 —— 阶梯式
4 、编排骨式 —— 菱形式
版面设计的一般步骤
1 、根据文稿主次进行版面分割布局
对 称 式 布 局
均 衡 式 布 局
版面编排构图形式
2 、美化工作
包括设计刊头、标题、花边、提花、色彩等
刊头一般由主题画、报头字、装饰图案三部分构 成。
《少年中 国说》手抄报设计
《少年中国说》手抄报设计手抄报，作为一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸形式，是一种极具创意和表现力的宣传工具。
当我们以《少年中国说》为主题来设计手抄报时，如何能够将这一充满激情与力量的主题完美展现呢？首先，我们要明确手抄报的整体布局。
在纸张的上方，我们可以留出一部分空间作为标题栏，用醒目的字体书写“少年中国说”这几个大字。
字体的选择可以是楷书，给人一种端庄大气的感觉；也可以是行书，展现出一种流畅洒脱的韵味。
标题的颜色可以选择鲜艳的红色，象征着少年的热情与活力。
在标题的下方，我们可以划分出几个不同的板块。
比如，“作者简介”板块，介绍《少年中国说》的作者梁启超先生的生平和主要成就。
梁启超，这位中国近代史上的杰出思想家和文学家，他的一生都在为国家的富强和民族的振兴而努力奋斗。
通过对他的介绍，让读者更加了解这篇文章的背景和作者的伟大情怀。
接下来是“原文呈现”板块。
将《少年中国说》的原文工整地抄写在手抄报上，让读者能够直接领略到这篇文章的魅力。
为了增加阅读的趣味性，可以用不同颜色的笔来标注出重点语句，或者用下划线、波浪线等方式突出一些精彩的段落。
“作品解读”板块也是必不可少的。
在这里，我们可以对《少年中国说》的内容进行详细的分析和解读。
比如，文章中所提到的“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”这一经典论断，深刻地阐述了少年与国家命运的紧密联系。
我们可以通过自己的理解，用通俗易懂的语言来解释这些语句的含义，让读者能够更好地理解梁启超先生的思想。
“现实意义”板块则可以结合当下的社会实际，探讨《少年中国说》对我们现代青少年的启示。
如今，我们生活在一个和平繁荣的时代，但依然面临着各种挑战和机遇。
作为新时代的少年，我们应该如何肩负起国家和民族的责任，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗？通过这个板块的内容，激发读者的思考和行动。
在手抄报的边缘和空白处，我们可以用一些与主题相关的图案来进行装饰。
比如，画一些朝气蓬勃的少年形象，或者描绘祖国的大好河山，以增强手抄报的视觉效果。
第3课设计手抄报(课件)美术五年级下册
报头设计
（1）一目了然 （2）字要大 （3）正中或左上或右上
题头（即标题）
比正文大，比报题小．要注意主次分明。
1.插图 2.题花
是对文章标题或开头的装饰。
3.尾花 装饰在文章后面的图画或图案。
4.花边 不宜太多、太大、太粗，便于阅读。
5.底纹
文字设计：
1.标题的书写。2.正文的书写。
图形设计：
要配合主体，美观醒目， 若有装饰， 须简洁大方。
版面设计（重点：）
（1）明确报名，放在最醒目的位置； （2）排版，重要文章放头版； （3）长短文章穿插和横、竖排版相结合，使版面生动活泼； （4）排列以横为主以竖为辅，四周要有3CM左右的空边，报面 干净、整洁。
1.中心拓展 3.放射型 5.台阶型 7.对称型
2.贯穿型 4.重叠型 6.斜置型 8.通用型
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手抄报是一种可传阅、可观赏、小报纸。 它能使我们开阔视野，丰富知识，提高策 划和参与社会活动能力。
1.设定主题。 2.收集资料。 3.审稿、改稿、定稿。 4.版式设计（照片、插图的安排美化）。 5.分工合作，制作完成。
体验过程：
把小组每人准备好的图片、资料合作制作小报。
发挥各小组的分析能力、 团结合作、创新精神。
各小组展示交流：
每组上交1份作品 自评互评（思考与评论）
（互评标准） 1、版面：①主次，②版式 2、文字：①标题美观，②内容整齐清晰 3、图形设计：①报头，②题花插花配合主题，
《手抄报设计》_图文 ppt课件
3. 定骨架:用单线划出字形,用笔要轻，笔迹宜淡。 4. 双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。 5. 填色:按需选择颜色,填色一般先画轮廓,再在中间填色。
课堂练习：
宋体字
黑体字
12345678楷体 912034567890隶书
1234567890黑体
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豆丁巴巴，发现在线分享文档 价值的平台
编辑：rvdfmfhhh2018
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2. 布局:美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本 笔画的特 点。汉字的组合结构有单独结构，如“民”等；
有左右结构，如“行”等；有左中右结构，如“做”等；
有上下结构，如“春”等；有上中下结构，如“草”等；
有里外封闭结构，如“国”等；有里外半封闭结构，如 “区”等，还有“品”字形组合的，如“森”等。
春夏秋冬
1
酸甜苦辣
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
喜 怒 哀 乐
5
6
7
8
这些图片是以什么形式 表达出来的
9
第一课时
经过加工、美化、装饰、过的文字
什么叫做美术字： 美术字是经过艺术加工的实用字体，字体整齐、醒
目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具。
如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会， 以及商品包装和装潢，各类广告、 报刊杂志和书籍的 装帖上等都离不开美术字。
手抄报教学设计(精选8篇)_手抄报的教学设计教案
手抄报教学设计（精选8篇）_手抄报的教学设计教案手抄报教学设计（精选8篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：手抄报教学设计《编一份手抄报》教学设计教学目的1、使学生了解手抄报版面的构成的基本要素和设计方法。
2、提高学生设计版面能力。
3、鼓励学生热爱集体，积极参与班级和学校的宣传工作。
4、提高学生听、说、编、写、画、评等方面的能力。
教学重难点1、版面构成的要素，版面布局的基本方法和美化方法。
2、版面的整体布局，报头设计及装饰美化。
教学准备1、事先让每位学生准备一张质地稍厚的8开铅画纸（或就地取材，能用就行）。
2、事先布置每个学生收集6篇—8篇多种体裁的短小作品（自写更佳）3、要求学生备好作画材料。
教学时间：2课时教学过程一、谈话激趣。
1、课余时间，同学们喜欢阅读少儿报纸吗？2、你读过哪些少儿报纸，能说说它们的报名吗？3、这些报纸给了你什么帮助？你能完成下面的填空吗？读了（）报，我知道了（）。
4、这些报纸给了我们许多帮助，给了我们许多精神食粮，它们是我们成才的阶梯。
同学们，想不想自己办了一张报纸呀？（这环节的设计：以谈话导入，激发了学生的学习兴趣，让学生在谈话中大概的了解了报纸给了我们什么的帮助，进一步创设了轻松愉快的学习氛围。
）5、出示课题：编一份关于元旦内容的手抄报二、设计报头。
1、明确要求。
（1）、一个好报头，最主要的要注意什么？（2）、怎样的报名才算是好报名？（3）、你准备给你的报纸取个什么名？能说说你定名的意图吗？（4）、除了报名外，报头还要写上哪些内容？小组内可以互相交流，比比谁的报头设计符合要求。
（这一环节的设计：让学生以小组的形式大胆充分地与同伴交流，在交流中学生获得知识，促进学生主动探究，激活了学生的思维。
）三、编排版面。
1、引导学生讨论，归纳版面编排的两点要求：一是版面内容应主次有别，重要的内容应排在显要位置，次要内容根据版面情况随机安排。
二是版面形式应错落有致。
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手抄报报设计
一、教学目标：1、学习版报设计知识，能为班内设计一期墙报或黑板报的版面。
2、通过版面设计教学，培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力。
二、课时安排：1课时
三、课前准备：学生设计用纸50张，他班学生作业50张。
教师版报设计若干张。
四、教学过程：
（一）、谈话导入。
班级后面的这期黑板报是哪几个同学出的？这一期出的黑板报你们哪几个地方比较满意，能说一下吗？（学生说自己满意之处）。
这堂课我们就要来讨论如何把黑板报出得更加美观、精致这个问题？板书：版报设计想学吗？（想！）。
（二）、讨论版面组成。
现在来看一下老师设计的一张版报的版面，它有哪几个部分组成？（出示设计的版面）请学生讨论、交流，教师指导。
得出版报的版面由：刊头、插图、标题、花边、文字五部分组成。
板书：刊头插图标题花边文字刊头是一张版报的主题，它有刊头图案和刊名组成，像这张版报的刊名就是“老师辛苦了”，而且刊名的文字在
整个版面中是最大的，其次是标题的文字，实际内容的文字最小，在版面设计中实际的文字用横线表示，这一点我们在设计时需要注意。
刊头既然是版报的主题，那一般我们可以把它放在哪些地方呢？（请学生讨论回答）。
可放在左上、右上、中心、中上等。
出示刊头在不同位置的版报设计。
但刊头无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。
而且配上去的插图也都要为这个主题服务。
说了这么多，想自己动手设计一下吗？（想。
）
（三）、讨论设计要求。
看大家都有点迫不及待了，但在动手设计之前，老师想请大家帮老师一个忙，不知大家愿不愿意？（愿意！）由于这几天老师忙于准备给大家上课，自己学校学生设计的一些版报作业还没有改出，今天趁这个机会，麻烦大家帮忙改一下，指出他们的成功之笔，找找他们的不足之处，然后在后面写上一句或两句评语，可以自己小组讨论？（发下学生作业，请他们评改，教师巡视指导。
）改好后，请个别学生谈谈。