与文化同行,从点滴做起
做一个文明之人演讲稿5篇
做一个文明之人演讲稿5篇当我们送给别人一缕微笑时，别人也会给我们一抹阳光;当我们真诚地向别人伸出援手，别人也会真诚地对你报以感激。
下面给大家分享几篇做一个文明之人演讲稿，喜欢的可以分享给好友一起观看哦!做一个文明之人演讲稿1尊敬的老师、亲爱的同学们：你们好!今天我演讲的题目是《争做文明少年》。
中国是一个文明古国，素有文明礼仪之邦的美称。
讲文明、讲礼仪、讲卫生是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
我们要争做文明少年，为祖国建设做出贡献。
那我们身为21世纪新少年，又该怎么做呢?大家还记得中央电视台的一个公益广告吗?有一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子捡篮球，一边捡垃圾，还帮老人推车，跑了一路，好事做了一路，快乐了别人的同时也快乐了自己。
我们要从点点滴滴做起，从身边的小事做起，养成讲文明，讲礼貌、讲公德的习惯。
在学校里，做到不说脏话、粗话，不打架骂人。
见了老师主动问好，主动帮助弱小同学，团结友爱。
爱护环境卫生，不乱扔纸屑、果皮，塑料袋。
不攀折、践踏花草树木，不随地吐痰。
在家里，尊敬父母，孝敬老人。
在公共场所，爱护公共设施，爱护公共卫生。
乘车，主动给老弱病残让座。
那你们爱看新闻吗?在讲公德时，有些人翻栏杆，有些人乱倒垃圾，有些人在公园乱扔果皮，看到多不卫生呀!还有时候，街上公演电影，人们都围在一起观看。
一边观看，一边吃东西。
可是到了第二天，那个地方就会有满地的果皮，就像一个垃圾场，一片肮脏。
当我看到这则新闻的时候，我不为为那些人们的行为感到无奈，感到可惜。
人们之所以会随地丢垃圾，是因为人们心里没有文明。
如果人们心中充满文明，那他们一定知道：乱丢垃圾会破坏我们的环境，相必他们也不会那样做了吧!如果每个人都不乱扔垃圾，那地上还会有废纸，还会有果皮吗?所以，我们作为新世纪的少年，更不能随手乱扔，要讲文明、讲卫生，因为我们是中国人，是祖国新一代的建设者，所以我们更要树立中国人的形象。
同学们，行动起来吧!让我们积极投身到创建美好家园的活动中吧，从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，拣起一片废纸、拾起一个塑料袋，让我们的家园净起来，让我们的家园亮起来。
与文明同行演讲稿2篇
与文明同行演讲稿2篇尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自五（3）班的方帆。
今天我演讲的题目是《我与文明同行》。
文明是一枝花，散发出迷人的芳香；文明是一颗星，折射出闪耀的光芒；文明是一捧土，养育出美丽的生命……对于小学生来说，微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
文明永远在我们身边！文明是人生中最心醉的风景，它比最高的智慧，比一切学问都重要。
同学们，当我们去上学的时候，你可否注意过路旁的清洁工呢？他们每天不分昼夜，默默地为人们打扫着这美丽的环境。
是他们用勤劳的双手为我们除去灰尘，是他们给予了我们干净的世界，他们从不要求索取什么，只是默默地工作着。
在车上，一群戴着红领巾的孩子在为老人让座。
文明不仅体现在行动上，还体现在语言上。
在外国，很多人每天都会说很多句“谢谢”，感谢别人为自己让路，感谢别人为自己解答难题，在“抱歉”，“打扰一下”，“请”这些众多的礼貌用语中，“谢谢”这个词使用的频率位居榜首，要学会感谢自己身边的人，多说谢谢，没有一个人会因为你多说谢谢而厌烦，反而是更加细致地关心你，一句谢谢竟然能产生如此大的魔力，实在使人难以置信。
我想：文明其实很简单，而它就在我们身边，多一份文明，我们就会多一份快乐，虽然小小的，但很充实。
讲文明就是这么简单，我们不需要做出什么惊天动地的壮举，只要将每一件小事做好。
看到地面上有垃圾，要主动捡起，放进垃圾箱；在路上想吐痰，用纸包起来再扔掉；车上，看到老人主动让座；别人成功时，给一个微笑；别人遇到困难时，伸出援助之手；墙上有污点主动擦去；快乐与人共享；懂得谦让；不说脏话；见面时，互相打个招呼；我们小学生还要定期举行与文明有关的活动，让我们真正懂得文明是多么重要！文明是我们健康成长的臂膀。
学做文明人，从我做起，从每一件小事做起，我想：每人心中都想着文明，并拿出行动，再小的力量也能汇成大海！让爱心点燃火炬，温暖到世界的每一个角落。
让我们的社会更加和谐，让我们播种文明，创造文明！多一份文明，就多一份幸福，让文明之风吹到每一个角落！让文明之花处处开放，永远绽放在每位同学的心间！如果每人都讲文明，那世界将会多么美好！让我们与文明同行，共同努力吧！谢谢大家！与文明同行演讲稿（2）：文明是现代社会对一个人言行举止的基本要求，是一个人基本素质的体现。
《文明礼仪,从我做起》国旗下演讲稿
《文明礼仪，从我做起》国旗下演讲稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家早上好！今天，我站在庄严的国旗下，怀着无比激动的心情，与大家分享一个永恒而温暖的主题——《文明礼仪，从我做起》。
当我们迎着初升的太阳，踏入这充满活力的校园，文明礼仪就像一缕和煦的春风，轻轻拂过每个人的心田。
它不仅是中华民族的传统美德，更是现代社会文明的基石。
文明礼仪，不仅关乎个人的形象与修养，更是一个国家、一个民族文明程度的重要标志。
首先，让我们思考：什么是文明礼仪？它不仅仅是简单的“你好”、“谢谢”、“对不起”，也不仅仅是表面的礼貌用语和行为举止。
文明礼仪是一种内在的品质，一种对他人的尊重与关爱，一种在日常生活中自觉遵循的行为规范。
它体现在我们的一言一行、一举一动之中，彰显着我们作为新时代青少年的良好风貌。
然而，在现实生活中，我们不难发现一些不文明的现象：乱扔垃圾、随地吐痰、大声喧哗、不遵守交通规则……这些行为不仅破坏了公共环境，更损害了我们的社会形象。
作为祖国的未来和希望，我们有责任也有义务去改变这些现状，让文明礼仪之花在校园内外绚丽绽放。
那么，我们该如何做到文明礼仪从我做起呢？第一，树立正确的价值观。
我们要认识到文明礼仪对于个人成长和社会和谐的重要性，将文明礼仪作为自己行为准则的一部分，时刻提醒自己要做一个有礼貌、有教养的人。
第二，从点滴小事做起。
文明礼仪体现在生活的每一个细节中。
我们可以从捡起地上的纸屑、为需要帮助的人让座、在公共场所保持安静等小事做起，用实际行动去践行文明礼仪。
第三，加强自我约束与提升。
我们要时刻注意自己的言行举止是否符合文明礼仪的要求，不断反思自己的不足之处并努力改进。
同时，我们还要积极学习礼仪知识，提升自己的文化素养和道德水平。
第四，传递正能量。
我们要以身作则，用自己的行动去感染身边的人，让更多的人加入到文明礼仪的行列中来。
同时，我们还要勇于制止不文明行为的发生，为营造一个和谐美好的社会环境贡献自己的力量。
文化进校园的演讲稿
文化进校园的演讲稿文化进校园的演讲稿1尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好!今天，我演讲的题目是：校园盛开廉政花。
古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。
君不见，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚广。
是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。
今天我谈的“廉政”，不是社会中吃喝玩乐的扼杀.不是的严惩，是校园里文明校风的廉政，也许有的同学认为这只是一种社会风气，与我们小学生有什么关系;其实不然，校园处处有廉政，廉政之花怎样才能永久的盛开在校园呢?我们生活在美丽的校园中，学校的腾飞与发展，离不开老师的辛勤工作，更离不开我们学生的刻苦学习。
在生活中，我们要像周那样艰苦朴素。
在学习上，我们要像张海迪那样拼搏进取。
说到这我不能不提到我们的的老师。
“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。
”正是我们园丁的真实写照。
你看，从校长书记到班主任，从各科任课老师到后勤管理人员，他们无不是淡泊名利，清正廉洁，乐于奉献。
对比社会上的腐败要案，对比生活中的贪官污吏，我们的老师总是那样甘于清贫，默默无闻，言传身教，是我们每位学生做人的榜样。
“少年兴则国兴，少年强则国强。
”我们肩负着民族和国家的未来，我们的责任任重而道远，我们要“学习、学习、再学习”，用成绩回报老师辛勤的耕耘，用所学知识为社会创造财富。
作为学生究竟如何清廉呢?我想：日常生活中，我们要认真花费父母给我们的每一分零花钱，不要铺张，更不要奢侈;不要攀比，更不要所谓的名牌，要充实自我，踏实做好每一件事，不要乱扔杂物，更不要损坏公务，不要乱涂乱画，更不要折花损树。
时时要有俭朴的意识，处处要有美化的环境。
这就是我们尽本分能够做到的。
亲爱的同学们，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
让我们去小恶而从善，积小善而成大德，只有这样廉政之花，才会在我们的校园开花、结果。
争当文明学生国旗下讲话稿范文10篇
争当文明学生国旗下讲话稿范文10篇争当文明学生国旗下讲话稿1 尊敬的老师，同学们：你们好。
什么是文明文明就是一种行为，一种修养，一种道德，一种性格，一种理念;文明是提高自身水平的一种方式，增强国民素质的一种方法，繁荣国家经济的一种新的展望!文明就是做人的规则。
当我们上车时把座位让给老人;当我们向遇到困难的人伸出双手;当我们把操场上的纸屑捡起来扔到垃圾桶里;当我们主动和长辈打招呼问好;当我们主动帮助需要帮助的人;当我们自觉地遵守学校的各项规章制度;当我们尊老爱幼，孝敬父母;当我们听老师的话，完成老师布置的作业和任务;当我们团结同学，热爱班级，好好学习天天向上;当我们不说脏话，使用文明用语。
亲爱的同学们，我们就是一个文明的小学生。
文明是出自内心的，文明是后天造就的美德，文明是装饰人类的天资，文明是智慧和教养的体现，文明是温暖和力量。
谢谢。
争当文明学生国旗下讲话稿2 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好!我叫_________，来自___年级___班。
今天我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，谦恭礼让的文明礼仪之邦。
华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
我一直要求自己做一个懂文明，知礼仪的好孩子。
平时我很注意讲礼貌，遇到师长、来宾，我会主动问好;与同学交往，我能和大家和睦相处。
上下楼梯，人多拥挤，我会右行礼让;在学校我爱护校园里的花草树木，在公共场所讲究卫生，不乱扔果皮纸屑;爱护公物，不乱写乱划;乘车时做到先下后上，并能主动让座。
我还懂得感恩父母，在家里经常帮助父母做一些力所能及的家务事。
每当父母的生日和父亲节、母亲节，我总能为父母送上一份祝福。
我认为这样做才符合一个优秀、文明的少先队员形象。
矫健的苍鹰扇动着双翅，无畏的目光点亮前行的道路。
同学们，让我们携起手来，使文明礼仪之花开遍我们的校园吧!我的演讲完了，谢谢大家!争当文明学生国旗下讲话稿3 敬爱的教师，亲爱的同学们：大家好!在这么美丽的校园里，同学们，你们怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手你怎么忍心让干净的墙壁，留下各种笔迹和串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢你怎么能在你同窗好友的面前演刀光剑影、插队哄抢呢你怎么可以背着师长私自出校门、出家门，全然不顾他们的感受呢难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。
关于文明的好句子（精选195句）
21、文明，是一种美德；是一种修养；是一种财富。一句“你好”绽放了你我的笑容；一声“对不起”融化了心中的冰雪；一句“您先请”换得了别人的赞许；一语“我帮您”架起了心灵的桥梁。
22、文明需要所有的'人共同遵守，千万不要抱有“他们不讲文明，我也不讲文明”的思想。讲文明不分尊卑，不分老幼，文明没有旁观者，你我都是践行人！让我们一起手牵手，做文明的“领头羊”吧！
21、共产主义不仅表现在田地里跟汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。
22、随着文明的发展，诗歌几乎势在必衰。
23、大力加强未成年人思想道德建设，努力培育社会主义“四有”新人。
24、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。
25、文明从脚下起步创建自你我做起
4、为了身边爱我们的人，为了我们家中的幸福，为了社会的安定，为了交通的安全，更为了美好的明天，请珍爱生命，文明交通！
5、文明的说法不能只停留在嘴上或文字中，重要的是践行，做到“知行合一”。
6、文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的帮助，是不小心撞到对方时对不起，是自觉放到垃圾箱的垃圾，是有人随地吐痰的制止，是不打架，不骂人，是遵守交通规则，爱护公共卫生，保护自然环境。
39、今天，你微笑了吗？你问候了吗？你礼让了吗？你帮助别人了吗？
40、诚信是一轮朗耀的明月，惟有与信用中国编辑高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。
41、知识使人变得文雅，而交际使人变得完善。
42、追求真善美，远离黄、赌、毒。
43、一个城市的传奇，千年历史，代代深耕沉淀。今天以你为荣，自身边开始。
55、仁者爱人，为仁由己。唯仁者能好人，能恶人。克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。
争做文明大学生演讲稿
争做文明大学生演讲稿争做文明大学生演讲稿1讲文明、懂礼貌是中华民族自古以来不断发扬和传承的美德。
我们应该从身边的小事做起，凭着万众一心的努力，创文明校园，做文明少年。
创文明校园是由老师和同学共同奋斗的。
一个校园的文明体现在很多方面。
首先是懂礼貌。
在校园里遇见老师同学或者是学校领导都应该礼貌的打招呼，问个好。
懂礼貌最能体现出一个校园的文明。
然后是语言文明。
在学校里不论是教师还是学生在平时说话的时候都要注意不要脏话一堆，一个人的语言可以体现一个人的素质和修养，所以语言文明也是校园文明重要的组成部分。
其次环境卫生，也很重要。
在校园里的每一个成员都要保护好整个公共的环境，不要攀折校园里的树木，采摘校园的花草，不随手乱扔垃圾，并且，看到地上的垃圾要随手捡起来丢到垃圾箱里，保证校园的清洁是一个文明校园的标志。
我们不仅要创文明校园，更要做文明少年。
讲究个人卫生不仅是个人文明的体现，也是校园文明的体现。
在校园的生活当中要注重在校园里的个人卫生，穿戴整齐干净。
不做一个学生不应该做的事情，不违反中学生日常行为规范，这是一个文明的中学生应该做到的。
在学校里，做一个文明的少年，还要和同学们团结一致，互敬互爱，互相帮助，时时为他人着想，为集体着想。
学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园文明直接折射出社会文明，在以后的校园生活中，我们要与文明同行。
创文明校园，做文明少年。
争做文明大学生演讲稿2尊敬的老师、亲爱的同学们：大家上午好！今天我在国旗下讲话的主题是《养文明习惯，做文明学生》文明是什么？文明是遇到师长时的真诚问好，是与同学相处时的会心微笑，是别人有困难时的热情帮助，是自觉将纸屑捡起的一个动作，是不小心妨碍别人时的一声“对不起”，是宽容待人的一声“没关系”……文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
然而，现在我们的同学中存在许多不良习惯：例如：1、上学不按时到校，到校不按时上课，上课时间讲废话，做小动作，影响老师上课心情，干扰老师上课的情绪。
关于文明的活动小标题
关于文明的活动小标题以下是关于文明的活动的30个小标题1、"传承文明，共建美好社区"2、"文明之旅：探索人类文化的瑰宝"3、"文明的力量：塑造未来的社区"4、"共建文明：从点滴做起，为美好明天努力"5、"文明之光：照亮我们的未来"6、"以文明为荣，共建和谐社会"7、"让文明成为我们的生活方式"8、"珍视文明，共创美好未来"9、"以行动践行文明，共建美好家园"10、"文明的力量：塑造我们的世界"11、"文明与我同行"12、"传承文明，共筑美好"13、"发现文明之美"14、"以文明为动力，点亮生活色彩"15、"共创文明社区，共享美好生活"16、"文明，从点滴做起"17、"汇聚文明力量，点亮城市之光"18、"共建文明，共享和谐"19、"文明实践，共创未来"20、"传递文明火炬，照亮前行之路"21、“点亮文明之光”22、“文明之约，共创未来”23、“心灵的风景：文明的力量”24、“文明的足迹：从过去到现在”25、“文明的火花：创意与改变”26、“以文明为镜：反映我们的成长”27、“一城一文明：共建共享的旅程”28、“小行动，大文明：日常生活中的文明实践”29、“跨越边界的文明：全球视野下的交流与合作”30、“发现文明的宝藏：传统与创新的融合”这些标题旨在强调文明的价值，以及我们每个人在推广和实践文明中的角色和责任。
希望您能从中找到您需要的标题。
高考作文模拟写作“传承文化,你我同行”导写及范文
高考作文模拟写作“传承文化,你我同行”导写及范文传承文化，你我同行纵观人类历史长河，文化始终是民族、国家和政党对外的名片和软实力。
而传承，更是文化得以发扬光大的关键环节。
正如古人所言：“温故而知新。
”在快速发展的现代社会中，我们更需要深入传承文化，让文化在新的时代背景下焕发出新的生机与活力。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”文化之源，即为我们的精神家园。
从孔孟之道到墨家非攻，从屈原的《离骚》到杜甫的《丽人行》，这些宝贵的文化遗产，是我们民族几千年文明的结晶。
然而，在现代化进程的冲击下，一些传统文化元素逐渐淡出人们的视野。
因此，我们更应该主动作为，传承这些文化瑰宝。
传承文化，需要我们身体力行。
作为新时代的青年，我们应该积极参与到文化传承中来。
例如，通过学习书法、国画等传统艺术，我们可以领略中华文化的博大精深；通过阅读经典文学作品，我们可以感受中华文化的独特魅力。
同时，我们还应该积极传播中华文化，让更多的人了解和喜爱我们的文化。
在这个过程中，我们不仅能够提升自己的文化素养，还能够为社会的进步和发展贡献自己的力量。
正如鲁迅先生所说：“只有民族的，才是世界的。
”只有我们真正传承好中华文化，才能在世界文化之林中站稳脚跟，展现出独特的魅力。
当然，传承文化并不意味着盲目崇拜和固步自封。
我们应该在继承传统的基础上，不断创新和发展。
只有这样，我们才能让文化在新的时代背景下焕发出新的生机与活力。
“天行健，君子以自强不息。
”这是古人的教诲，也是对我们今天的鞭策。
在传承文化的道路上，我们可能会遇到各种困难和挑战，但只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够取得辉煌的成就。
让我们携手共进，传承文化，你我同行。
让中华文化在我们的手中得到更好的传承和发展，让它在新的时代背景下绽放出更加绚丽的光彩！范文：传承文化，你我同行在这个日新月异的时代里，我们见证了科技的飞速发展和经济的繁荣昌盛，但与此同时，我们也面临着传统文化的逐渐流失和边缘化问题。
文明伴我行的广播稿
文明伴我行的广播稿关于文明伴我行的广播稿（精选5篇）文明伴我行的广播稿篇1亲爱的老师，同学们：非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。
今天，我播音的主题是《文明礼仪伴我行，校园常开文明花》。
大家看，校园里花香四溢，老师们精于事业，全心从教，同学们犹如拔节的竹子！学校一天天在发展，环境一天天在改善。
身为同盛小学的一份子，试问谁又能不为此自豪和欢呼？但是，同学们想过吗？学校要发展，形象要高大，光靠这些是远远不够的，它需要你、我、他，大家的共同努力。
你一言，我一行，才能塑造出同盛小学高大、美丽的形象，每一位少先队员的举止言行展现的正是学校的品味，关系着学校的荣辱。
我们知道，我们的祖国是一个具有悠久历史的文明古国。
我们中华民族从来就有勤劳、勇敢、诚实、谦逊的美德，所以素有"礼仪之邦"的美誉。
而我们敬爱的周总理更为我们作出了榜样，无论对上级、下级或老百姓说话总是诚恳亲切、平易近人。
古人说："言为心声"。
在我们日常生活中，讲文明、讲礼貌，多使用礼貌用语，往往是消除误解，缓和矛盾的良方。
谦逊礼让的文明语，能体现出一个人的思想品德、道德修养水平，让我们的心灵更纯洁，更受人欢迎！有同学会问：什么是文明礼仪？我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。
当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；这文明吗？当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的'"不拘小节"，地上你扔一张小纸屑，我扔一张小纸屑，今天你打我一下，明天我闹腾一下，想象一下，教室里会是什么状况？当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加；请想一下：当我们有一天，成为白发苍苍的老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，会不会总是渴望能有人为站立不住的自己让个座呢？因此，文明礼仪就在平时的点点滴滴之中，就在我们的一言一行之上。
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与文化同行，从点滴做起
——13美一班级自主管理心得
我们常常听到班主任们抱怨：“工作辛苦”“责任太重”“学生难管”“待遇太低”“身心疲惫”……真是“班主任是个筐，什么内容都要往里装”。
是啊，通过这一年多的班主任管理，这些体验我是很深刻的。
“解放班主任”是教育专家李镇西在90年代初发出的呐喊。
他说解放班主任首先是班主任要自己解放自己，当我们无法改变环境的时候，我们只有改变自己。
所以，今天我们要改变教育方法，实现班级自主管理，让班主任跳出繁琐的事务管理，用更多的时间去思考、去探究、去实践，去享受作为班主任工作的乐趣。
班主任如何因势利导，培养学生自主管理班级呢？现在我把一年来自己尝试班级自主管理的做法，以及工作中的感受写出来与大家共享：
一、班级自主管理解读
所谓“班级自主管理模式”就是以班级为教育教学管理的基本单位,通过班主任的合理引导,放大班级管理的功能,实现班级的“自主”管理,以充分发挥班级学生的主体参与性而形成的相对稳定的班级管理工作模式。
在这种模式里，班级是“自主管理”的基础，学生是“自主管理”的核心，教师是“自主管理”的向导。
那么，班级自主管理模式应该如何构建，如何实施？在学校，政教科的引导下，我班的班级自主管理是通过班级文化建设来构建和实施的。
二、班级自主管理的形式和内容
文化的内涵众多，我比较喜欢这样的比喻：“人本来是散落的珠子，文化就是把人串起来的那根线。
”如果我们把学生比作散落的珠子，那么班级文化就是把全班同学凝聚起来的那股绳。
我班通过学生自主参与班级文化建设的形式来实现班级自主管理，具体内容如下：
（一）、以智慧的环境文化陶冶人
班级环境文化是班级文化建设的“硬件”。
主要包括两方面的工作：一是班级环境卫生，要窗明几净，地上没有纸屑，创造一个整洁的学习环境。
这需要全班同学长期的努力，要有文明的观念、文明的行为，要持之以恒地与乱丢、乱吐、乱扔等行为作斗争。
二是让教室的墙壁“说话”。
我班的教室墙壁通过学生作品展区，理想教育区，名言警句区的设置，营造出整洁清新、充满美感的浓厚的文化氛围。
总之，班级是学生的第二个“家”，良好的班级环境建设会对学生产生润物细无声的浸润和熏陶的教育功能。
（二）、以人性的制度文化规范人
1.让制度遵从人性的召唤（禁止与提示，扣分与激励）
我班班级制度的制定和实施重在以人为本，赏罚分明，考虑制度的可行性。
“禁止”虽然可以规范学生行为，但会扼杀学生的积极性，我们为什么不“提示”孩子们每天该做些什么呢？同理，光罚不赏，学生的行为可能会规范一些，但会挫伤学生的积极性。
光赏不罚，又不利于学生认识学生的错误。
所以，我班班级制度的制定要求：有禁止有提示，有扣分，有激励。
2.让学生民主参与班级制度的制定（统管与放手，胁迫与自觉）
班级管理中，当所有的事都有班主任统管，也就是班主任说了算，那么学生执行时就会有种胁迫感，好像学生做什么事或不能做什么事都是为了班主任。
我们往往出力不讨好。
班主任为什么不能相信学生集体的智慧，学生最了解自己，自己管理自己也最有发言权和针对性，所以我发动全班学生为班集体制定班规，学生在制订过程中知晓了班规的内容，明确了班级、老师和个人努力的方向，真正感受到了自己就是班级的主人。
但在制定和实施中，也会出现一些操作性较差的规章制度，学生可以随时提出不合理性，班主任要合理协调，这样才能达到工作预期的目的。
3.让学生自主参与班级的管理（事事有人做，人人有事做）
在班级管理中采用“民主”管理的策略。
建立了班级岗位责任制、值日班长制度。
这样便形成了有班主任、班干部、学生组织的三级管理网络。
全班学生轮流担任“值日班长”，保证人人都有参与班级管理的机会，形成一种人人平等、人人有责、相互促进、相互交融的良好机制。
（三）、用健康的行为文化塑造人
在班级制度文化的保障下，在环境文化的熏陶下，我班班级自主管理通过健康的行为文化包括健康的生活行为，有效的学习行为，得体的交往行为来塑造人，让学生学会生活，学会学习，学会做人，学会劳动，从而实现我班的班级管理目标。
（四）、以高尚的精神文化净化人
精神文化是班级文化的灵魂，表现为一个班集体的班风。
在教师的带领下，发挥学生的主动性，让全班同学参与，形成共同价值观，形成班级团队精神。
可以通过班旗、班花、班级名片等体现。
我班的班级精神文化的贯彻，是通过班级自主管理来让学生通过自己的努力，自己的觉悟来净化自己的心灵，让他们自觉的形成良好的人生观，价值观。
这也是班级自主管理的最高境界，仍然需要我们做长期的努力。
二、实施学生自主管理模式取得的效果（或感受）
第一、提高了学生自主管理的能力，增强了班级亲和力。
自主管理使处在不同学习方向和层次上的学生有了充分展示自己，表现自己的机会，成功的喜悦进一步激发了学生的主动参与意识，自我管理能力、创新能力得到增强。
第二、塑造了学生健全的人格，提高了学生的综合素质。
学生逐渐在班集体中由他律改为自律，增强了自我的责任感，关心集体，思维活跃，有了较强的分析问题、解决问题和总结问题的能力，增强了学生的学习主动性，良好的道德品质逐步养成。
第三、提升了班级的整体水平，实现了班主任工作的优化。
自主管理让班主任从繁琐的小事中解脱出来，有更多的经历投入到教学研究，理论研究和自身发展上，有更多的精力着重了解、研究学生，根据学生的心理特点采取行之有效、灵活多变、富有创造性的德育方法等工作中去。
总之，班级自主管理模式的核心是管理的“自主性”和“主体性”。
学生是学习的主体，也是班级管理的主体，在班主任老师的整体调控、正确引导、帮助和鼓励下，充分发挥学生和班干部的作用实施自主管理，这对学生自我认识的提高，自尊心的形成，自觉行为习惯的养成和自我奋发精神的培养非常重要，更为学生整体素质的提高以及终身发展奠定了一定的基础。