2020高考物-I卷
2020年高考真题 物理(山东卷)(含解析版)
②由图示图象可知，电源与定值电阻整体组成的等效电源内阻：r+R＝
Ω≈
2.67Ω， 由题意可知，电源内阻小于 1Ω，则定值电阻应选择 R1。
③应用伏安法测电源电动势与内阻，电压表测路端电压，电流表测电路电流，电源内阻 较小，为使电压表示数变化明显，把定值电阻与电源整体当作等效电源，为减小实验误 差，相对于电源电流表应采用外接法，实物电路图如图所示；
可知， ，
故 A 错误，B 正确；
CD、ab 受到安培力 Fab＝BILab， 可知在 0﹣1s 内 ab 边受到安培力线性增加；1s 末安培力为 Fab＝BI1L，
2s 末安培力
，
所以 Fab′＝3Fab，由图象知，C 正确，D 错误。 故选：BC。 三、非选择题目：本题共 6 小题，共 60 分。
由运动学公式得：d＝ …③
联立①②③式，代入数据得： d＝4.8m…④ （2）在 M 点，设运动员在 ABCD 面内平行 AD 方向的分速度为 v2，由运动的合成与分 解规律得： v2＝vMcos72.8°…⑤ 设运动员在 ABCD 面内平行 AD 方向的分加速度为 a2，由牛顿第二定律得： mgsin17.2°＝ma2 …⑥
联立②⑤式，代入数据得 V4＝
⑥Байду номын сангаас
设抽出的气体的体积为△V，由题意知
△V＝V4﹣
⑦
故应抽出气体的质量与抽气前罐内气体质量的比值为：
⑧
联立③⑤⑥⑦⑧式，代入数据得： ＝ 。
答：应抽出气体的质量与抽气前罐内气体质量的比值为 。
16．解：（1）在 M 点，设运动员在 ABCD 面内垂直 AD 方向的分速度为 v1，由运动的合成 与分解规律得： v1＝vMsin72.8°…① 设运动员在 ABCD 面内垂直 AD 方向的分加速度为 a1，由牛顿第二定律得： mgcos17.2°＝ma1 …②
2020年全国卷Ⅰ理综物理高考试题(含答案)
绝密★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试二、选择题（第14~18题只有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。
全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
）14．行驶中的汽车如果发生剧烈碰撞，车内的安全气囊会被弹出并瞬间充满气体。
若碰撞后汽车的速度在很短时间内减小为零，关于安全气囊在此过程中的作用，下列说法正确的是A．增加了司机单位面积的受力大小B．减少了碰撞前后司机动量的变化量C．将司机的动能全部转换成汽车的动能D．延长了司机的受力时间并增大了司机的受力面积15．火星的质量约为地球质量的1/10，半径约为地球半径的1/2，则同一物体在火星表面与在地球表面受到的引力的比值约为A．0.2 B．0.4 C．2.0 D．2.516．如图，一同学表演荡秋千。
已知秋千的两根绳长均为10 m，该同学和秋千踏板的总质量约为50 kg。
绳的质量忽略不计，当该同学荡到秋千支架的正下方时，速度大小为8 m/s，此时每根绳子平均承受的拉力约为A．200 N B．400 N C．600 N D．800 N17．图（a）所示的电路中，K与L间接一智能电源，用以控制电容器C两端的电压U C。
如果U C随时间t 的变化如图（b）所示，则下列描述电阻R两端电压U R随时间t变化的图像中，正确的是18．一匀强磁场的磁感应强度大小为B ，方向垂直于纸面向外，其边界如图中虚线所示，ab 为半圆，ac 、bd 与直径ab 共线，ac 间的距离等于半圆的半径。
一束质量为m 、电荷量为q （q >0）的粒子，在纸面内从c 点垂直于ac 射入磁场，这些粒子具有各种速率。
不计粒子之间的相互作用。
在磁场中运动时间最长的粒子，其运动时间为A ．76mqBπ B ．54m qB π C ．43m qB π D ．32mqBπ 19．下列核反应方程中，X 1，X 2，X 3，X 4代表α粒子的有A ．2211101H +H n +X →B ．2311102H +H n +X →C ．23511448992056363U +n Ba +Kr +3X → D ．1630314n +Li H +X →20．一物块在高3.0 m 、长5.0 m 的斜面顶端从静止开始沿斜面下滑，其重力势能和动能随下滑距离s 的变化如图中直线Ⅰ、Ⅱ所示，重力加速度取10 m/s 2。
2020年全国统一高考物理试卷(新课标Ⅰ)【含答案】
二、选择题：本题共8小题，每小题6分。共48分。在每小题给出的四个选项中，第1~5题只有一项符合题目要求，第6~8题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
故选D。
2.火星的质量约为地球质量的 ，半径约为地球半径的 ，则同一物体在火星表面与在地球表面受到的引力的比值约为（ ）
A.0.2B.0.4C.2.0D.2.5
【答案】B
【解析】
【详解】设物体质量为m，则在火星表面有
在地球表面有
由题意知有
故联立以上公式可得
故选B。
3.如图，一同学表演荡秋千。已知秋千的两根绳长均为10 m，该同学和秋千踏板的总质量约为50 kg。绳的质量忽略不计，当该同学荡到秋千支架的正下方时，速度大小为8 m/s，此时每根绳子平均承受的拉力约为（ ）
金属框的速度会一直增大，导体棒到金属框bc边的距离也会一直增大，AD选项错误。
故选BC。
三、非选择题：共62分，第9~12题为必考题，每个试题考生都必须作答。第13~14题为选考题，考生根据要求作答。
（一）必考题：(共47分）
9.某同学用伏安法测量一阻值为几十欧姆的电阻Rx，所用电压表的内阻为1 kΩ，电流表内阻为0.5Ω。该同学采用两种测量方案，一种是将电压表跨接在图（a）所示电路的O、P两点之间，另一种是跨接在O、Q两点之间。测量得到如图（b）所示的两条U–I图线，其中U与I分别为电压表和电流表的示数。
当0.5R<r<1.5R时，粒子从半圆边界射出，逐渐将轨迹半径从0.5R逐渐放大，粒子射出位置从半圆顶端向下移动，轨迹圆心角从 逐渐增大，当轨迹半径为R时，轨迹圆心角最大，然后再增大轨迹半径，轨迹圆心角减小，因此当轨迹半径等于R时轨迹圆心角最大，即轨迹对应的最大圆心角
2020年全国新高考I生物试题真题及答案(完整版)
2020年全国新高考I生物试题真题及答案全卷完 1、相信自己吧！坚持就是胜利！祝考试顺利，榜上有名！ 2、愿全国所有的考生都能以平常的心态参加考试，发挥自己的水平，考上理想的学校。
我真心地祝福你们。
3、试纸浸墨香，金笔下千言。
思虑心平定，谨慎落笔闲。
且喜平常度，切忌神慌乱。
畅游题海后，金榜题君名。
考试在即，祝你成功。
4、亲爱的同学，期末考试来了，愿你们考出好成绩，考到自己理想的成绩。
5、努力吧！不管结果怎样，经历过，总会有结果的！期中考试的朋友们，为你们祝福，也为自己祈祷！愿梦开始的地方，也是梦想实现的地方！嗯嗯，加油，嗯，加油！ 6、相信你们一定会有很多想说却未言的话，总之走过了，哭过了，笑过了，就不会有遗憾！带上我们的祝福去打造另外一片属于自己的天空吧！ 1、高考了，祝愿你频施妙笔，作下妙句佳篇；频露锋芒，谱就千古绝唱；频施才智，成就考卷佳绩；频放异彩，展现才子风采。
祝愿你高考顺利，一顺百顺！ 2、高考日到了，愿你一帆风顺、二话不说、三阳开泰、四平八稳、五福临门、六六大顺、七星高照、八面威风、九转功成。
祝高考顺顺利利、金榜题名。
3、同学，我们一起经历了辛苦的高三，最后的高中生活快结束了，考试到了，祝你飞跃！ 4、亲爱的朋友，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。
希望你一举高中喔！ 5、手机铃响，那是问候；手机唱歌，那是祝福；手机震动，那一定是我握住了你的手。
专八考试成功！我的朋友。
6、知道你正在经历人生中的一次重要挑战，或许你有焦虑、有恐惧，也有激动，但想说，请不要忘记身边所有关爱着你的人，们是你坚强的后盾。
7、这两天的考试过程中，要调整好自己的状态，给自己一个完美的明天。
基于核心素养的2020年高考物理全国Ⅰ卷分析
基于秸心素养的2020年高考物理全国I卷分析曾心1刘健智2(1.湖南师范大学附属中学湖南长沙410006;2.湖南师范大学物理与电子科学学院湖南长沙410081)摘要：核心素养背景下，高考物理试卷着重强调学生的知识、能力和学科核心素养,试题注重科学、技术、工程、数 学和社会的联系，注意理论联系实际.笔者以2020年高考物理全国丨卷为研究对象，分析该试卷在命题方向上所反映 的学业质量水平和学科核心素养的基本要求，为高中物理教师的教学提供有价值的建议.关键词:2〇2〇年高考；物理试卷分析;物理核心素养;教学建议《普通高中物理课程标准（2017年版）》与2003年的实验稿相比，凝练了学科核心素养并研制了学业质量水平标准，更强调学生综合运用知识解决实际问题的能力，明确了完成学业后应该达到的水平，为升学考试（高考）命题提供重要依据[1].依据课程标准的要求，高考试题的形式和考查要 求一方面要以学科核心素养进行立意，有效地考查了 学生的学科素养水T，同时，又给广大教师教学提供 了导向[2]•高考物理全国卷有较长时间的发展以及较 多地区的使用，试题的命制流程以及内容要求具有代 表性和导向性.因此，笔者以2020年高考物理全国1卷为研究对象，分析其考查的物理学科核心素养的情 况和对应的学业质量的水平层次，也为日后高中物理 教学提出宝贵的建议.1真题赏析——第18题:带电粒子在磁场中的运动我们以第丨8题为例，分析该题中所体现的物理 学科核心素养及其学业质量水平层次.一匀强磁场的磁感应强度大小为方向垂直于纸面向外，其边界如图1中虚线所示，2为半圆,ac、W 与直径d共线，ac间的距离等于半圆的半径.一束质 量为m、电荷量为<7(<? >〇)的粒子，在纸面内从C点垂 直于m射人磁场，这些粒子具有各种速率.不计粒子 之间的相互作用•在磁场中运动时间最长的粒子，其 运动时间为（）.»l-nm R5ttw r4iTm3-nm_ 4qB'4^B^3qB IqB知识点:带电粒子在有界磁场中的运动、位移偏图12020年高考物理全国I卷第18题图转角和圆心角的关系.1. 1核心素养分析(1) 物理观念① 物质观:带电粒子、磁场② 运动与相互作用：洛伦兹力、圆周运动(2) 科学思维① 模型建构:带电粒子在磁场中的运动路径② 科学推理:洛伦兹力提供向心力推出运动半径完整圆周运动周期r—在磁场中做圆心角为0的时间最长时间即e最大对应的时间—根据几何关系推出当飞出磁场时的位移和边界圆相切时,位移偏转角最大值为f T r,圆心角为+—最后得出结论最大时间为选C.③ 科学论证：探究粒子在磁场中运动的最长时间,也就是通过论证得出在磁场中运动的圆心角最大时就是对应最长的时间，利用基本公式和角度比例即可证明.④ 质疑创新:在全新的物理情境下对综合性的物 理问题进行分析和推理,从几何关系入手解决和处理基金项目：湖南省普通高等学校教学改革课题“STEM教育融入中学物理教学的教师行动研究”（项目编号：湘教通〔20丨8〕436 号）；湖南师范大学首批教师行动研究基地项目“STEM教师行动研究作者简介：曾心（1996 -),女，湖南邵阳人，颂士，研究方向：中学物理教学研究.通讯作者：刘健智（1965 -),男，湖南邵阳人，教授，博士，研究方向：物理课程与教学，教师教育研究.物理问题时具有一定的新颖性.1.2学业水平质量分析(1)物理观念① 物质观要素，能力需达到水平2.能够形成初步 的物理观念，知道磁场与带电粒子是不同的物质存在 形式，磁场是以看不见、摸不着的场形式存在，带电粒 子以实物粒子存在.能够从物理学视角知道两种不同 物质的物理体现，应用该现象解释物理问题，例如带电粒子在磁场中的受力情况和运动情况.② 运动与相互作用要素，能力需要达到水平4.不 仅仅需要具有清晰的观念，还必须能够综合应用物理现象解决实际问题，如该题所考查的需要通过受力分 析和运动轨迹掌握粒子在磁场中的运动.出解释.③科学论证要素，能力需要达到水平4.题目通过考查最值极值问题，需要学生能够利用适当的证据对结论进行论证，证明何时何处恰好为最值.④质疑创新要素，能力需要达到水平5.因为该题是一道创新题，所以首先解题方法就不止一种，因此 学生需要从多个视角审视结论，能够采用新颖的方式去进行分析和解释.试题评价:本题考查一个带电粒子在磁场中的运动时，加人了几何有界场，需要学生具备能应对复杂的物理模型的图像分析和推理，以及数学解题能力，作为试卷单选的最后一个题目，有一定的创新性和复 杂性.(2)科学思维① 模型建构要素，能力需要达到水平4.该题并没 有将粒子的具体运动轨迹描绘出来，因此学生在自己 研究物理对象，思考物理问题的过程中将模型建构起 来,只有将模型建构出来才可进一步通过推理和论证 去解决问题.但由于该问题没有将所有条件都明确， 因此学生需要自行分析出运动范围，加大了试题 难度.②科学推理要素，能力需要达到水平5.该题综合考查了电磁学和力学，从整个试题解题思路人手，有 多种解决方案，但不论是运用哪种方法去解，学生都 需要进行综合性分析和推理，能够对推导出的答案做2基于物理学科核心素养的试卷分析学科核心素养是学科育人价值的集中体现，使学 生通过学科学习为逐渐形成的正确价值观念、必备品 格和关键能力[1].高考的内容需要根据高中课程方案 和课程标准的规定以及要求确定，主要考查“物理观 念” “科学思维” “科学探究” “科学态度与责任”，注重 围绕生产生活和科技等设计问题情境，加强学生解决问题、分析问题的能力•2. 1 数据统计我们按照第18题的分析方法，详细分析了所有 物理试题的物理学科核心素养的四个维度及其对应 的学业质量水平层次，见表1.表1 2020年高考物理全国I 卷核心素养评价统计题号（题型）知识点素养类型素养要素学业质量14(单选题）冲量、动量定理、碰撞、能量守恒定律物理观念运动与相互作用水平2能量水平2科学思维模型建构水平1科学推理水平2科学态度与责任科学本质水平2社会责任水平315(单选题）万有引力定律、天体运动物理观念运动与相互作用水平2科学思维科学推理水平3科学态度与责任科学本质水平216(单选题）圆周运动、向心力物理观念运动与相互作用水平2科学思维模型建构水平3科学推理水平2科学态度与责任科学本质水平217(单选题）电流、电容器、欧姆定律物理观念物质观水平4科学思维科学推理水平4质疑创新水平3科学探究问题水平4题号（题型）知识点素养类型素养要素学业质量18(单选题）带电粒子在磁场中的运动物理观念物质观水平2运动与相互作用水平4科学思维模型建构水平4科学推理水平5科学论证水平4质疑创新水平519(多选题）核反应方程物理观念物质观水平1科学思维物理推理水平220(多选题）重力势能、功能关系、机械能守恒物理观念运动与相互作用水平3能量水平3科学思维模型建构水平2科学推理水平4质疑创新水平321(多选题）电磁感应、左手定则物理观念运动与相互作用水平4科学思维科学推理水平5科学探究问题水平422(实验题）伏安法测电阻、内接法、外接法科学思维模型建构水平3科学推理水平4科学论证水平3质疑创新水平3科学探究问题水平3证据水平3解释水平4科学态度与责任科学本质水平323(实验题）实验验证动量定理科学思维模型建构水平2科学论证水平4证据水平4解释水平424(计算题）力与运动、速度公式、速度位移公式物理观念运动与相互作用水平3科学思维模型建构水平2科学推理水平3科学探究问题水平3解释水平325(计算题）带电粒子在电场中的运动、动能定理、动量定理物理观念物质观水平3运动与相互作用水平4能量水平4科学思维模型建构水平5科学推理水平5质疑创新水平5图2 2020年髙考物理全国I卷素养要素统计从图2可以看出，全国卷在考查学生能力时非常 注重科学思维，其比重远大于其他维度.其中在核心 素养中物理观念中呈现次数最多的是运动与相互作 用观念，科学思维中呈现最多的是科学推理能力以及 模型建构能力，科学探究更多是通过实验题和计算题 来表现，问题意识和解释能力则是考查频率最高的，在有限的试题卷中科学态度与责任的考查频率相对 来说比较低.由此可得知，高考命题时比较侧重运动 学解决问题，并注重培养学生从物理问题中抽象出理 想化模型和根据物理规律、物理公式、几何关系等解 决问题的能力.(2)学业质量水平对比为了更直观地反映学业质量在高考卷中的呈现，我们采用折线图对五级水平体现的频次进行了统计，如图3所示.业成就表现，该标准是以高中物理学科核心素养以及 表现要素为主要维度，是命题和评价的重要依据.其 中，学业质量水平2是高中毕业生应达到的合格要求,是学业水平合格性考试的命题依据，学业质量水 平4是用于高等院校招生录取的学业水平等级性考 试的命题依据.通过数据统计可以得到达到质量水平 4以上的内容占36%,由此可以看出该试卷的中难题 占比不高，说明试卷的难度系数适中，确保了试卷的 合理程度，有利于学生正常发挥.3物理教学的建议3.1 夯实知识基础，注重高频考点通过对全国卷的分析可以看出，命题时很注重基 础的掌握，今年的高考题中有不少是无需通过推理分 析出来的，比如第14题“汽车碰撞”，可以直接通过对 动量定理的理解而选择出来;再如第15题天体问题 也可以直接通过黄金代换公式计算出，这些基础的部 分对于学生来说是必须要重视并且掌握的.对于教师 而言，在知道学生备考时需要注重高考中频率较高的 知识点，可以通过加强对教材的理解来帮助学生进一 步将知识吃透.3. 2 加强新题训练，巩固解题技巧高考卷中除了基础题目和难度较高的题外，还有 一些题目是在利用解题技巧的基础上设计的创新题, 比如第17题电容器的图像、第18题的带电粒题号（题型）知识点素养类型素养要素学业质量33(选考题）分子势能、玻意耳定律物理观念物质观水平3科学思维科学推理水平3科学论证水平3科学态度与责任科学本质水平334(选考题）多普勒效应、简谐振动物理观念运动与相互作用水平3科学思维模型建构水平3科学探究解释水平4科学态度与责任科学本质水平4科学态度水平4社会责任水平42.2 统计结果分析(1)素养要素对比“学科素养”的考査要求学生能够在不同情境下，具有扎实的学科观念和宽阔的学科视野，具备运用学 科的知识与技能、思维方式方法高质量地分析问题、解决问题的综合品质[3].综合利用所学知识和技能处 理复杂任务为了更直观地反映核心素养在高考卷中 的要素呈现，我们通过采用折线图将四个维度的核心 素养对应的要素频率进行了统计，如图2所示.水平1水平2水平3水平4水平5图3 2020年髙考物理全国I卷学业质量水平统计学业质量是学生在完成本学科课程学习后的学1 11子在电场中偏转的图像等.因此，针对这类题目教师 可以带领学生多进行新题的训练，通过多角度、多方位全面地思考每一种类型的题目，将重要的常见的解 题技巧牢牢掌握,为学生遇见新题也能够沉着应对做好准备.3.3增强数学教学，提高计算能力2020年的高考实验题中出现了比较大的计算量，25题最后一个压轴题在判断粒子在磁场中运动时也 需要具备一定的几何知识才可以解题.因此在高考中，物理试题常需要用到一些数学技巧，比如二次函 数、均值不等式、几何关系等知识，所以教师应该在帮 助学生掌握物理解题技巧的方法之上，进一步帮助学 生多加强数学能力的培养，加强计算能力的训练.3.4制定学习方案，突破专项教学基于研究可以看到，高考真题的命题很稳定，按 照不同的专题进行设计，力学和电磁学占比最大，且 难点突破主要在这两大类模块，实验题也是按照这两 类模块设计，因此在进行高三强化复习时，可以针对 专项进行强化巩固，根据命题趋势和命题要点进行突破.3.5注重高考改革，紧随教育步伐自2020年起，高考试卷在全国卷的基础上加人了新高考试卷，其难度和试题的题量都有所不同，教师需要根据自己对应考查的试卷类型去有针对性地准备自己的教学内容.每年的高考内容都有所区别，都在进行着不同的变化和改革,这是我国教育的不断探索和进步，同时也对一线物理教师提出了挑战[4].教师需要对每年的高考卷进行评析，预测把握未来的命题导向，为日后的物理教学提供更明确更精准的方向.参考文献：[1] 中国人民共和国教育部.普通高中物理课程标准[M].北京:人民教育出版社,2017: 5.[2] 杨思锋.基于物理学科核心素养谈如何认识近几年全 国统考物理高考试题[〗].物理教师,2020,41 (05) :77 -79.[3]何松，鲍明丽.新高考评价体系下物理等级考的试卷 特征[J].物理教学,2020,42(05) :66 - 70.[4] 冯立峰,姚秀伟，闫梅，赵振宇.高考中电磁学试题的 知识点分布统计分析——以2014—2019年高考全国II卷为例 [J]•物理教学,2020,42(05) :71 -73 +70.(收稿日期：2021 -02 -13)由一道运用此似处理方法的高考题引发的思考周攀1陈继红2蔡钳3曹卫东4(1•广州执信中学广东广州510080; 2.广州市教育研究院广东广州510030;3.广东仲元中学广东广州511000;4.广州大学附属中学广东广州511436)摘要：受数学知识所限，对于加速度随时间均勾减小、加速度随位移均勾减小等变加速直线运动的问题，高中阶 段很难定量求解.本文讨论以上两种变加速直线运动的定量解法，并通过比较探讨近似解法的合理性.关键词：变加速直线运动；面积法；近似处理；高考试题；广州一模2019年全国高考III卷第25题是关于汽车行驶 的问题，其中，当汽车刹车时阻力随时间均匀变化，导 致了这段时间的加速度也发生线性变化.题目要求解 出这段时间汽车行驶的距离，这明显超出高中生的能 力范围，因此题目做了近似处理，下面将探讨这个近 似处理的合理性.原题1一质量为m= 2000k g的汽车以某一速度 在平直公路上匀速行驶.行驶过程中，司机忽然发现 前方100 m处有一警示牌.立即刹车.刹车过程中，汽 车所受阻力大小随时间变化可简化为图1(a)中的图线.图（a)中，〇~«,时间段为从司机发现警示牌到采取措施的反应时间（这段时间内汽车所受阻力已忽略，汽车仍保持匀速行驶），《, =〇.8S;t,时间段为刹车系统的启动时间，《2 =1.3s;从<2时刻开始汽车的刹车系统稳定工作，直至汽车停止，已知从G时刻开始，汽车第Is内的位移为24m，第4s内的位移为lm.(1) 在图（b)中定性画出从司机发现警示牌到刹 车系统稳定工作后汽车运动的〃-«图线；(2) 求<2时刻汽车的速度大小及此后的加速度大小；作者简介：周攀（1991 -),男，江西人，硕士，中学一级教师，研究方向：高中物理教学.。
2020年新高考卷Ⅰ物理山东高考真题
山东省2020年普通高中学业水平等级考试物理试题一、单项选择题:本题共8小题，每小题3分，共24分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1.（山东省2020年）一质量为m的乘客乘坐竖直电梯下楼，其位移s与时间t的关系图像如图所示。
乘客所受支持力的大小用F.N表示，速度大小用v表示。
重力加速度大小为g。
以下判断正确的是A. 0〜t*寸间内，v增大，F N>mgB.11~12时间内，v减小，F.N<mgC.12〜13时间内，v增大，F N<mgD.12〜13时间内，v减小，F N>mg2.（山东省2020年）氚核3H发生P衰变成为氮核2He。
假设含氚材料中H发生P衰变产生的电子可以全部定向移动，在3.2x 104 s时间内形成的平均电流1为5.0x 10-8 Ao已知电子电荷量为1.6x 10-19 C,在这段时间内发生P衰变的氚核3H的个数为1A. 5.0 x 1014B. 1.0 x 1016C. 2.0 x 1016D. 1.0 x 10183.（山东省2020年）双缝干涉实验装置的截面图如图所示。
光源S到S「S2的距离相等，O 点为S「S2连线中垂线与光屏的交点。
光源S发出的波长为入的光，经S1出射后垂直穿过玻璃片传播到O点，经S2出射后直接传播到O点，由S1到O点与由S2到O点，光传播的时间是差为A t。
玻璃片厚度为10入，玻璃对该波长光的折射率为1.5,空气中光速为c，不计5.(山东省2020年)图甲中的理想变压器原、副线圈匝数比n 1:n2=22:3,输入端a、b所接电压M随时间t的变化关系如图乙所示。
灯泡L的电阻恒为15。
，额定电压为24 V。
定值电阻R 1=10 Q、R2=5 Q,滑动变阻器R的最大阻值为10 Q。
为使灯泡正常工作，滑动变阻器接入电路的电阻应调节为22072 *2 3 必10、A.1 QB.5 QC. 6 QD.8 Q6.(山东省2020年)一定质量的理想气体从状态a开始，”经a - b、b - c、c - a三个过程后回到初始状态a,其p-V图像如图所示。
2020年全国统一高考数学试卷(理科)(全国卷新课标1)
2020年全国统一高考数学试卷（理科）（新课标Ⅰ）一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（5分）已知集合M＝{x|﹣4＜x＜2}，N＝{x|x2﹣x﹣6＜0}，则M∩N＝（）A．{x|﹣4＜x＜3} B．{x|﹣4＜x＜﹣2} C．{x|﹣2＜x＜2} D．{x|2＜x＜3} 2．（5分）设复数z满足|z﹣i|＝1，z在复平面内对应的点为（x，y），则（）A．（x+1）2+y2＝1 B．（x﹣1）2+y2＝1C．x2+（y﹣1）2＝1 D．x2+（y+1）2＝13．（5分）已知a＝log20.2，b＝20.2，c＝0.20.3，则（）A．a＜b＜c B．a＜c＜b C．c＜a＜b D．b＜c＜a4．（5分）古希腊时期，人们认为最美人体的头顶至肚脐的长度与肚脐至足底的长度之比是（≈0.618，称为黄金分割比例），著名的“断臂维纳斯”便是如此．此外，最美人体的头顶至咽喉的长度与咽喉至肚脐的长度之比也是．若某人满足上述两个黄金分割比例，且腿长为105cm，头顶至脖子下端的长度为26cm，则其身高可能是（）A．165cm B．175cm C．185cm D．190cm5．（5分）函数f（x）＝在[﹣π，π]的图象大致为（）A．B．C．D．6．（5分）我国古代典籍《周易》用“卦”描述万物的变化．每一“重卦”由从下到上排列的6个爻组成，爻分为阳爻“”和阴爻“”，如图就是一重卦．在所有重卦中随机取一重卦，则该重卦恰有3个阳爻的概率是（）A．B．C．D．7．（5分）已知非零向量，满足||＝2||，且（﹣）⊥，则与的夹角为（）A．B．C．D．8．（5分）如图是求的程序框图，图中空白框中应填入（）A．A＝B．A＝2+C．A＝D．A＝1+9．（5分）记S n为等差数列{a n}的前n项和．已知S4＝0，a5＝5，则（）A．a n＝2n﹣5 B．a n＝3n﹣10 C．S n＝2n2﹣8n D．S n＝n2﹣2n 10．（5分）已知椭圆C的焦点为F1（﹣1，0），F2（1，0），过F2的直线与C交于A，B两点．若|AF2|＝2|F2B|，|AB|＝|BF1|，则C的方程为（）A．+y2＝1 B．+＝1C．+＝1 D．+＝111．（5分）关于函数f（x）＝sin|x|+|sin x|有下述四个结论：①f（x）是偶函数②f（x）在区间（，π）单调递增③f（x）在[﹣π，π]有4个零点④f（x）的最大值为2其中所有正确结论的编号是（）A．①②④B．②④C．①④D．①③12．（5分）已知三棱锥P﹣ABC的四个顶点在球O的球面上，PA＝PB＝PC，△ABC是边长为2的正三角形，E，F分别是PA，AB的中点，∠CEF＝90°，则球O的体积为（）A．8πB．4πC．2πD．π二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。
2020年物理高考山东新试卷和全国I卷分析比较及2021年复习策略
2020年物理⾼考⼭东新试卷和全国I卷分析⽐较及2021年复习策略2020年物理⾼考⼭东新⾼考试卷和全国I卷分析⽐较及应对策略2020年是⼭东省⾼考综合改⾰的落地之年，同时也是湖北湖南等地旧⾼考的告别之年。
⼭东省6选3的⾸次⾃主命题，新⽓象，新特点，对即将参加2021年新⾼考阵营的河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、⼴东、重庆的⾼考备考和命题具有⾮常重要的指导意义。
2020年的新⾼考可称之为“过渡时期的⾼考”，在继承和发扬上，必然存在着“变”与“不变”。
⼀、传承----不变2020年⼭东⾼考物理试题仍按照“⼀核、四层、四翼”的原则，严格遵循课程标准，以物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任的物理学科素养为导向，更加注重对核⼼物理概念和规律的考查。
1.增强基础性，聚焦主⼲内容，考查必备知识的⽅向不变。
试卷通过加强对基本概念、基本原理、基本思想⽅法的考查，增强考试内容的基础性，引导考⽣夯实学科基础。
2.强化关键能⼒的考查⽅向不变2020年⼭东⾼考物理试题着重考查学⽣逻辑推理、信息加⼯、模型建构数理结合等关键能⼒，着重考查考⽣独⽴思考、分析问题和解决问题的能⼒。
3.突出图像的呈现⽅式，考查信息加⼯能⼒能⽅式不变。
2020年⼭东⾼考物理试题全卷共有30多幅图，其中情境、⽰意图11个，物理图像8个。
物理图像涉及波动图像、运动图像、电磁感应图像、电路图、理想⽓体动态变化图等。
4.注重通过创设真实⽽有价值的问题情境，考查学⽣的物理学科核⼼素养的⽅式不变。
全卷创设的新情境试题有9道，包括地理科考、科技仪器使⽤、⽣产⽣活、国粹中医等，较好地贯彻德智体美劳全⾯发展的新要求，要求学⽣在分析实际问题的过程中主动构建物理模型，引导学⽣关注⽇常⽣活中的物理问题，促进学⽣学以致⽤。
⼆、创新----变1.考试时间和试卷结构变考试时间和试卷结构与传统⾼考相⽐变化⾮常⼤。
⽐较项⽬全国卷模拟卷试卷结构选择题“5+3”模式：5单3多或“4+4”模式：4单4多单、多选分开8个单选4个多选实验题2个（22，23），⼒+电2个（13、14），⼒+电计算题2个（24、25），电+⼒4个（15、16、17、18），1电+2⼒+1热选考题3-3填空题＋计算题⽆3-4选择题＋计算题⽆分值结构总分110100选择题4840分，单选24，多选16实验题15（6+9）14（6+8），7个空计算题32（12+20）46（8+8+14+16）选考题15（5+10）⽆从考试时间上看，时间由理综150分钟变为90分钟，从总分来看，由110分变为100分，题量变⼤，⼩题变多，综合性适当变弱，数学应⽤能⼒变强。
(完整版)全国卷物理高考真题(全三套,含答案)
I二、选择题：此题共8 小题，每题 6 分。
在每题给出的四个选项中，第14~18 题只有一项切合题目要求，第19~21 题有多项切合题目要求。
所有选对的得 6 分，选对但不全的得 3 分，有选错的得0 分。
14．氢原子能级表示图如下图。
光子能量在 1.63 eV~3.10 eV的光为可见光。
要使处于基态（n=1）的氢原子被激发后可辐射出可见光光子，最少应给氢原子供给的能量为A．12.09 eV B．10.20 eV C．1.89 eV D．1.5l eV15．如图，空间存在一方向水平向右的匀强电场，两个带电小球P和Q用相同的绝缘细绳悬挂在水平天花板下，两细绳都恰巧与天花板垂直，则A．P和Q都带正电荷B．P和Q都带负电荷C．P带正电荷，Q带负电荷D．P带负电荷，Q带正电荷16．近来，我国为“长征九号”研制的大推力新式火箭发动机联试成功，这标记着我国重型运载火箭的研发获得打破性进展。
若某次实验中该发动机向后发射的气体速度约为 3 km/s ，产生的推力约为 4.8 ×10 6 N ，则它在 1 s 时间内发射的气体质量约为A．1.6 ×10 2 kg B．1.6 ×10 3 kg C．1.6 ×10 5 kg D．1.6 ×10 6 kg17．如图，等边三角形线框LMN由三根相同的导体棒连结而成，固定于匀强磁场中，线框平面与磁感觉强度方向垂直，线框极点M、N与直流电源两头相接，已如导体棒MN遇到的安培力大小为F，则线框 LMN遇到的安培力的大小为A． 2F B．1.5 F C．0.5 F D．018．如图，篮球架下的运动员原地垂直起跳扣篮，离地后重心上涨的最大高度为H。
上涨第一个H所用的时4间为 t 1，第四个H 。
不计空气阻力，则t2知足所用的时间为 t 2t1 4A． 1< t2<2 B．2<t2<3 C．3<t2<4 D．4<t2<5t1 t1 t1 t119．如图，一粗拙斜面固定在地面上，斜面顶端装有一圆滑定滑轮。
2020年北京市高考物理试卷(新高考)(高清图文版,包含答案及解析)
2020年北京市高考物理试卷（新高考）本试卷共100分,考试时长90分钟.考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效,考试结束后将本试卷和答题卡一并交回第一部分本部分共14题,每题3分,共42分,在每列出的四个选项中,选出最符合题要要求的一项1．以下现象不属于干涉的是（）A ．白光经过杨氏双缝得到彩色图样B ．白光照射肥皂膜呈现彩色图样C ．白光经过三棱镜得到彩色图样D ．白光照射水面油膜呈现彩色图样2．氢原子能级示意如图。
现有大量氢原子处于3n =能级上，下列说法正确的是（）A ．这些原子跃迁过程中最多可辐射出2种频率的光子B ．从3n =能级跃迁到1n =能级比跃迁到2n =能级辐射的光子频率低C ．从3n =能级跃迁到4n =能级需吸收0.66eV 的能量D ．3n =能级的氢原子电离至少需要吸收13.6eV 的能量3．随着通信技术的更新换代，无线通信使用的电磁波频率更高，频率资源更丰富，在相同时间内能够传输的信息量更大。
第5代移动通信技术(简称5G)意味着更快的网速和更大的网络容载能力，“4G 改变生活，5G 改变社会”。
与4G 相比，5G 使用的电磁波（）A ．光子能量更大B ．衍射更明显C ．传播速度更大D ．波长更长4．如图所示，一定量的理想气体从状态A 开始，经历两个过程，先后到达状态B 和C 。
有关A 、B 和C 三个状态温度A B T T 、和C T 的关系，正确的是（）A ．AB B CT T T T ==，B ．A B B C T T T T <<，C ．A C B C T T T T =>，D ．A C B CT T T T =<，5．我国首次火星探测任务被命名为“天问一号”。
已知火星质量约为地球质量的10%，半径约为地球半径的50%，下列说法正确的是（）A ．火星探测器的发射速度应大于地球的第二宇宙速度B ．火星探测器的发射速度应介于地球的第一和第二宇宙速度之间C ．火星的第一宇宙速度大于地球的第一宇宙速度D ．火星表面的重力加速度大于地球表面的重力加速度6．一列简谐横波某时刻波形如图甲所示。
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A. 5 1 4
B. 5 1 2
C. 5 1 4
D. 5 1 2
1
4.已知 A 为抛物线 C : y2 2 px( p 0) 上一点，点 A 到 C 的焦点的距离为 12，到 y
A. 2x y 1 0 B. 2x y 1 0 C. 2x y 1 0 D. 2x y 1 0
12.若 2a log2 a 4b 2log4 b ,则 A.a>2b B.a<2b C.a>b2 D.a<b2
二、填空题：本题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分。
2x y 2 0,
23. [选修 4—5：不等式选讲]（10 分） 已知函数 f (x) 3x 1 2 x 1 . （1） 画出 y=f(x)的图像； （2） 求不等式 f(x)>f(x+1)的解集.
8
100%
80%
发芽率
60%
40%
20%
0% 0
A． y a bx B． y a bx2 C． y a bex D． y a b ln x
10
20
30
40
温度 (℃)
2
6.函数 f (x) x4 2x3 的图像在点 (1, f (1)) 处的切线方程为 A． y 2x 1 B． y 2x 1 C． y 2x 3 D． y 2x 1
2020年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学
一、选择题：本题共 12 小题，每小题 5 分，共 60 分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的。 1. 若 z 1 i ,则 z2 2z
A.0 B.1 C. 2 D.2
2.设集合 A x x2 4 0 ， B x 2x a 0，且 A B x 2 x 1 ，则 a
21.（12 分）
已知函数 f x ex ax2 x . （1） 当 a 1时，讨论 f x 的单调性； （2） 当 x 0 时， f x 1 x3 1，求 a 的取值范围.
2
7
（二）选考题：共 10 分，请考生在 22、23 题中任选一题作答，如果多做，则按 所做的第一题计分。 22. [选修 4-4：坐标系与参数方程] （10 分）
在直角坐标系
xOy
中，曲线
C1
的参数方程为
x y
cosk sink
t, t
(t为参数）
，以坐标原
点为极点， x 轴正半轴为极轴建立极坐标系，曲线 C2 的极坐标方程为 4 c o s 16 sin 3 0 .
（1） 当 k 1时， C1 是什么曲线？ （2） 当 k 4 时，求 C1 与 C2 的公共点的直角坐标.
17.（12 分）
设an 是公比不为 1 的等比数列， a1 为 a2 ， a3 的等差中项. （1） 求an 的公比； （2） 若 a1 =1，求数列nan 的前 n 项和.
18.（12 分） 如图，D 为圆锥的顶点，O 是圆锥底面的圆心，AE 为底面直径，AE=AD, ABC
是底面的内接正三角形，P 为 DO 上一点, PO 6 DO .
D
6
(1)证明：PA⊥平面 PBC；
(2)求二面角 B-PC-E 的余弦值.
P
C
AO
E
B
6
19. （12 分） 甲、乙、丙三位同学进行羽毛球比赛，约定赛制如下： 累计负两场者被淘汰；比赛前抽签决定首先比赛的两人，另一人轮空；每场
比赛的胜者与轮空者进行下一场比赛，负者下一轮轮空，直至有一人被淘汰；当 一人被淘汰后，剩余的两人继续比赛，直至其中一人被淘汰，另一人最终获胜， 比赛结束.
4
16.如图，在三棱锥 P ABC 的平面展开图中，AC 1，AB AD 3 ，AB AC ， AB AD ， CAE 30 ，则 cos FCB ________.
D(P)
A
B
C
E(P)
F(P)
5
三、解答题：共 70 分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。第 17~21 题为必考题，每个试题考生都必须作答。第 22、23 题为选考题，考生根据要求 作答。 （一）必考题，共 60 分。
A. 5 3
B. 2 3
C. 1 3
D. 5 9
3
10. 已知 A, B,C 为球 O 的球面上的三个点， O1 为 ABC 的外接圆，若 O1 的面 积为 4 , AB BC AC OO1,则球 O 的表面积为
A. 64 B. 48 C. 36 D. 32
11. 已知 M : x2 y2 2x 2y 2 0 ，直线 l : 2x y 0, p 为 l 上的动点.过点 p 作 M 的切线 PA ， PB ,切点为 A, B ,当 PM AB 最小时，直线 AB 的方程为
13.若
x，y
满足约束条件
x
y
1
0,
则 z=x+7y 的最大值为
。
y 1 0,
14.设 a，b 为单位向量，且︱a+b︱=1,则︱a-b︱=
。
15.已知 F
为双曲线 C :
x2 a2
y2 b2
1(a
0,b
0) 的右焦点，A 为 C 的右顶点，B 为 C
上的点，且 BF 垂直于 x 轴，若 AB 的斜率为 3，则 C 的离心率为__________.
7.设函数 f (x) cos(x ) 在-， 的图像大致如
6 下图，则 f (x) 的最小正周期为 A. 10
9 B. 7
6 C. 4
3 D. 3
2
8. (x y2 )(x y)5 的展开式中 x3 y3 的系数为 x
A. 5 B. 10 C. 15 D. 20
9. 已知 (0, ) ，且 3cos 2 8cos 5，则 sin =
经抽签，甲、乙首先比赛，丙轮空. 设每场比赛双方获胜的概率都为 1 . 2
（1） 求甲连胜四场的概率； （2） 求需要进行第五场比赛的概率； （3） 求丙最终获胜的概率.
20.已知
A，
B
分别为椭圆
E
：
x2 a2
y2
1(a
1) 的左、右顶点， G
为
E
Байду номын сангаас上顶点，
AG GB 8. P 为直线 x 6 上的动点， PA 与 E 的另一交点为 C ， PB 与 E 的另 一交点为 D . （1）求 E 的方程 （2）证明:直线 CD 过定点
轴的距离为 9，则 p A．2 B．3 C．6 D．9
5.某校一个课外学习小组为研究某作物种子的发芽率 y 和温度 x（单位：C ）的 关 系 ， 在 20 个 不 同的 温 度条 件 下进 行种子 发 芽实 验 ， 由 实验数 据 (xi , yi ) (i 1, 2,..., 20) 得到下面的散点图： 由此散点图，在 10℃至 40℃之间，下面四个回归方程类型中最适宜作为发芽率 y 和温度 x 的回归方程类型的是