人教版高中文言文特殊句式全共33页
高中语文 文言文特殊句式详解课件 新人教版
• ①夫晋，何罪之有？（《烛之武退秦师》） 译文： “晋国，有什么罪过呢？”
• ②唯弈秋之为听 （《弈秋》） 译文：“只听弈秋的 教导”(“唯”译为“只”，下同)
• ③句读之不知，惑之不解（《师说》） 译文：“不了 解句读，不能解答疑惑”
• ④唯陈言之务去 （《答李翊书》） 译文：“只是务 必除去那些陈旧的话”
• ④国胡以相恤？（《论积贮疏》） “国家用什么来救济老百性呢？”
译文：
• ⑤臆！微斯人吾谁与归？《岳阳楼记》译文：“哦！ 除了这样的人，我能同谁在一起呢？”
• ⑥虽生，何面目以归汉？（《苏武传》）译文： “即使活着，（我）凭什么脸面回汉朝去呢？”
• 【3】陈述句中介词宾语前置
• 格式：宾十介十动 ①钩以写龙，凿以写龙（《叶公好龙》） 译 文：“用钩子来画龙，用凿子来雕刻龙”
② “不能容于远近。” （张溥《五人墓碑记》
③ “吾不能举金吴之地，十万之从，受制于 人。”（《资治通鉴》）
• （二）无标志
这种情况是指没有被动词的被动句。如： “荆州之民附操者，逼兵势耳。”（《资治通 鉴》）
巩固练习：找出句式 的标志
1、风流总被雨打风吹去。 ……被……
2、秦城恐不可得，徒见欺。……见（+动）。
2、下列句子中，不是被动句的是： （ B）
A、重为乡党所笑，以污辱先人。 B、敬希见谅。 C、为仲卿母所遣。 D、君子寡欲则不役于物
• 1、陈胜者，阳城人也《陈涉世家》 • 2、夫战，勇气也《曹刿论战》 • 3、环滁皆山也《醉翁亭记》 • 4、此诚危急存亡之秋也《出师表》
5、七略四库，天子之书《黄生借书说》 6、其印为予群从所得 《活板》 7、吴广素爱人，士卒多为用者《陈涉世家》 8、师者，所以传道受业解惑也。(韩愈《师 说》)
高中人教版课内特殊句式总结
文言文专题复习——特殊句式一、判断句：用名词或名词性短语暗示判断的句子。
（1）“···者，···也”式1、楚左尹项伯者，项羽季父也。
2、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
3、今日往而不反者，竖子也。
4、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
5、师者，所以传道授业解惑也。
6、廉颇者，赵之良将也。
（2）“···者···”式1、敬柳亭者，扬州之泰州人，本姓曹。
（3）“···，···也”式1、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
2、因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
3、此天子气也。
4、是造物者之无尽藏也。
5、此余之所得也。
6、此所以学者弗成以不深思而慎取之也。
7、然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒。
8、道之所存，师之所存也。
9、养生丧死无憾，王道之始也。
10、和氏璧，天下所共传宝也。
11、汉天子，我丈人行也。
12、项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。
”（4）“····，···”式1、刘备，天下枭雄。
2、且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。
3、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
（5）用动词“为”暗示判断，即“···为···”式1、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？2、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
（6）用“乃、即、皆、则、必”等副词暗示判断，用副词“非”暗示否认判断。
1、夺项王天下者必沛公也。
2、此则岳阳楼之大观也。
3、今公子有急，此乃臣效命之秋也。
4、吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
5、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
高中语文-文言文特殊句式(ppt)
翻译：以+宾2、长于臣：《鸿门宴》 3、不拘于时，学于余：《师说》 4、故燕王欲结于君 ：《廉颇蔺相如列传》 5、使负栋之柱，多于南亩之农夫。 6、事急矣，请奉命求救于孙将军。 7、青，取之于蓝，而青于蓝。 8、君子博学而日参省乎己 9、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之
句式的特点： 1、都是疑问句： 2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别 作“操”“在”“为”的宾语。 3、宾语都前置了。
规律一： 疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。
疑问代词有：“何、谁、孰、 胡、曷、恶、安、焉、奚”等.
翻译下列句子，找出它们的特点
①忌不自信。“不自信” “不信自” ②未之有也。“未之有” “未有之” ③古之人不余欺也！ “不余欺” “不欺余”
①粟者，民之所种：
②天下者，高祖天下： 4、 “… …， … …也”
①和氏璧，天下所共传宝也。 ②夫战，勇气也。
这一类可以小结为： （1） ……者 ……也 （2） …… ， ……也 （3） ……者，…… 。 （4） ……者也
5、无标志直接表判断的：主谓直接表判断
文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名 词对名词作出判断。 ① “刘备，天下枭雄。”《赤壁之战》
定 1、用“者”表示。中心词+定语+者”式结构 语 后 ２、用“之”把形容词定语后置。 置 小 3、中心词+之+定语+者式结构
结 4、数量词作定语常后置。
介宾短语后置（状语后置）
在现代汉语里，介词结构常常放在动词前作状语， 古代汉语里有些状语则置后作补语，像这样的句 式就叫做介宾短语后置句。 1、饰以篆文山龟鸟兽之形：《张衡传》 2、还矢先王，而告以成功：《伶官传序》 3、请其矢，盛以锦囊：《伶官传序》 5、申之以孝悌之义：《寡人之于国也》
人教版语文高三《文言文之特殊句式》PPT课件
主谓倒置
一、宾语前置
翻译下列句子，找出它们的特点。
①大王来何何操? “何操” ②沛公安在? “安在”
③客何为者? “何为”
“操何” “在安”
“为何”
规律一： 疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。
疑问代词有“何、谁、孰、胡、曷、恶、 安、焉、奚”等。
试一试:
下列句子中，与其他句式不同的一项： （ C）
句
（4） ……者也
如：城北徐公，齐国之美丽者也。
2、用副词
“乃”“则”“即”“皆”“耳”
表⑴判当断立。者乃公子扶苏。
⑵臣乃市井·鼓刀屠者。 ⑶此则·岳阳楼之大观也。 ⑷梁父·即楚将项燕。 ⑸环滁皆·山也。 ⑹此亡秦·之续耳·。
3．动词“为”“是”表判断 （注意和代词“是”的区别）
⑴人为·刀俎，我为·鱼肉。 ⑵此后典籍皆为·版本。
A、豫州今欲何至？ B、童子何知？ C、其孰能讥之乎？ D、臣实不才，又敢谁怨？
翻译下列句子，找出它们的特点
宾 ①忌不自自信。 “不自信”
“不信自”
语 ②然而不王者，未之之有也。“未之有” “未有之”
前 ③古之人不余余欺也！ “不余欺”
“不欺余”
置 ④是以后世无传焉，臣未之闻也。
“未之闻” “未闻之”
２、下面“是”表判断的句子是（C ）
Ａ、是吾剑之所从坠。 Ｂ、海瑞言俱是。 Ｃ、吾作此书时，尚是世中一人。 Ｄ、是年谢庄办团练。
六、被动句
请观察下列句子，找出这些句子的共同 点，你从中发现了什么规律？
身死人手，为天下笑 若属皆且为所虏 重为乡党所笑
用“为”“为所” “…为…所”表 被动
不拘于时 君幸于赵王 。
蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） 蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨。
高中语文文言文特殊句式专题课件72张PPT
翻译下列句子，找出它们的特点
①忌不自信。 “不自信” “不信自” “未有之” ②未之有也。“未之有” ③古之人不余欺也！ “不余欺” “不欺余”
句子的特点：
1、都是否定句， 2、代词分别是“自”“之”“余” “之” ，它 们分别作“信”“有”“欺”“闻”的宾语， 3、宾语都前臵。
规律二：
否定句中代词作宾语时，宾语前臵。
2、选出下列各组中不含定语后置的一项（ D） A疆土之新辟者，移种民以居之。 B村中少年好事者驯养一虫。 C今战士还者及关羽水军精甲万人。 D贤于己者，忌之而不愿问焉。
1、选出下列各组中不属于定语后置的一项（ C ）
A.僧之富者不能至 B.车六七百乘，骑千余，卒数万人 C.句读之不知，惑之不解 D.荆州之民附操者
１、用“之……者”或“者”表示。
①蚓无爪牙之利，筋骨之强：《劝学》 ②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其：
《岳阳楼记》
③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 ：《陋室铭 》
ห้องสมุดไป่ตู้
２、用“之”把形容词定语后置。
①我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父： 《鸿门宴》 ②项羽兵四十万，沛公兵十万： 《鸿门宴》 ③通计一舟，为人五，为窗八：《核舟记》 ④比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。译 文：“等到了陈这个地方，有六七百辆车，千多 名骑兵，数万名士兵” ⑤一食或尽粟一石（《马说》） 译文：“吃东西有时能吃完一石粮食” ⑥铸以为金人十二。
宾语前置有以下几种情况。
二是否定句中代词作宾语，宾语前臵。
三是用“之”或“是”把宾语提前。
一是疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前臵。
四是介词“以”的宾语有时会臵于介词前， 形成宾语前臵。
五是方位名词作介词或动词的宾语，常常前臵。
人教高中语文课本文言文常见特殊句式归纳
高中课本文言文常见特殊句式归纳常见特殊句式一、判断句通常以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断，其最显著的特点就是基本不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。
可以分为三个系列：“……者……也”系列、“乃、为”系列和无标志系列。
1．“……者……也”系列这是文言文判断句最常见的格式，由此变化，就形成一个系列。
例如：①廉颇者，赵之良将也。
(《廉颇蔺相如列传》)②城北徐公，齐国之美丽者也。
(《邹忌讽齐王纳谏》)③四人者，庐陵萧君圭君玉……(《游褒禅山记》)2．“乃、为”系列文言文判断句为了加强判断的语气，有时在谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等，构成另一个系列。
例如：①当立者乃公子扶苏。
(《陈涉世家》)②我为赵将，有攻城野战之大功。
(《廉颇蔺相如列传》)③即今之傫然在墓者也。
(《五人墓碑记》)④此则岳阳楼之大观也。
(《岳阳楼记》)3．无标志系列文言文中，有些判断句是没有任何标志的。
如：秦，虎狼之国。
(《屈原列传》)二、被动句分为有形式标志的被动句和无形式标志的被动句两大类。
1．有形式标志的被动句常见表被动的词语有“于”“见”“见……于……”“为”“被”“为所”“为……所……”等。
例如：①而君幸于赵王。
(《廉颇蔺相如列传》)②臣诚恐见欺于王而负赵。
(《廉颇蔺相如列传》)③今不速往，恐为操所先。
(《赤壁之战》)④身死人手，为天下笑者，何也？(《过秦论》)⑤信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？(《屈原列传》)⑥不者，若属皆且为所虏！(《鸿门宴》)2．无形式标志的被动句这类句子没有词语标志，但从上下文文意看，谓语和主语之间是支配和被支配的关系。
例如：①永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
(《张衡传》)②荆州之民附操者，逼兵势耳。
(《赤壁之战》)③王之蔽甚矣。
(《邹忌讽齐王纳谏》)三、倒装句文言文中的倒装句，是相对于现代汉语的语序而言的。
基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置(又称介词结构后置)、谓语前置等几种。
高中文言文特殊句式
高中文言文特殊句式一、判断句在现代汉语中，一般用“是”表示判断。
文言文中，在少数地方也用到了“是”来表示判断，如：“不知木兰是女郎。
”“问今是何世。
”但是古汉语中判断句的主要特点是不用判断词，其常见的句式有：1．在主语后加“者”表停顿，在谓语后加“也”表判断，基本形式有：①A者，B也。
这是文言文判断句最常见的形式。
……）○事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
②A者，B。
.○四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。
③A，B也。
○和氏璧，天下所共传宝也。
○城北徐公，齐国之美丽者也。
○今人有大功而击之，不义也。
○鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
④A，B。
（无标志，直接判断：既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。
）○若事之不济，此乃天也。
~○此则岳阳楼之大观也。
♠○环滁/皆山也。
○夺项王天下者/必沛公也。
○六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(苏洵《六国论》)○城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。
(孟子《得道多助，失道寡助》)○梁父即楚将项燕。
○此亡秦之续耳。
○人为刀俎，我为鱼肉。
○此后典籍皆为版本。
○此悉贞良死节之臣。
（诸葛亮《出师表》）○此天子气也。
*○当立者/乃公子扶苏。
(司马迁《陈涉世家》)二、被动句文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而不是主动者、施事者。
○主动句：施动者+动词谓语+受动者（一般主动句）施动者+（把+受动者）+动词谓语（“把”字句）○被动句：受动句+（被+施动者）+动词谓语（“被”字句）被动句主要有两大类型：一是有标志词的被动句，即借助一些被动词来表示；二是没有标志词的被动句，又叫意念被动句。
@○○○秦城恐不可得，徒见欺。
（见+动）○吾长见笑于大方之家。
4．用“被”表被动。
○舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
（《永遇乐·京口北固亭怀古》）—○信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（《屈原》）○曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
高中课本文言文常见特殊句式归纳
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可以分为三个系列：“……者……也”系列、“乃、为”系列和无标志系列。
1．“……者……也”系列这是文言文判断句最常见的格式，由此变化，就形成一个系列。
例如：①廉颇者，赵之良将也。
(《廉颇蔺相如列传》)②城北徐公，齐国之美丽者也。
(《邹忌讽齐王纳谏》)③四人者，庐陵萧君圭君玉……(《游褒禅山记》)2．“乃、为”系列文言文判断句为了加强判断的语气，有时在谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等，构成另一个系列。
例如：①当立者乃公子扶苏。
(《陈涉世家》)②我为赵将，有攻城野战之大功。
(《廉颇蔺相如列传》)③即今之傫然在墓者也。
(《五人墓碑记》)④此则岳阳楼之大观也。
(《岳阳楼记》)3．无标志系列文言文中，有些判断句是没有任何标志的。
如：秦，虎狼之国。
(《屈原列传》)二、被动句分为有形式标志的被动句和无形式标志的被动句两大类。
1．有形式标志的被动句常见表被动的词语有“于”“见”“见……于……”“为”“被”“为所”“为……所……”等。
例如：①而君幸于赵王。
(《廉颇蔺相如列传》)②臣诚恐见欺于王而负赵。
(《廉颇蔺相如列传》)③今不速往，恐为操所先。
(《赤壁之战》)④身死人手，为天下笑者，何也(《过秦论》)⑤信而见疑，忠而被谤，能无怨乎(《屈原列传》)⑥不者，若属皆且为所虏！(《鸿门宴》)2．无形式标志的被动句这类句子没有词语标志，但从上下文文意看，谓语和主语之间是支配和被支配的关系。
例如：①永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
(《张衡传》)②荆州之民附操者，逼兵势耳。
(《赤壁之战》)③王之蔽甚矣。
(完整word版)高中文言文特殊句式大全.doc
高中文言文特殊句式大全：文言文的句式，跟白文的句式，有的相同，有的很不相同。
即使是相同的句式，文言文句式也有它自己的特点。
文言句式包括：判断句、被句、疑句、否定句、序（倒装句）、成份省略（省略句）和固定构（句式）。
除了“疑句、否定句”之外，其他叫特殊句式（指与代不同的句式）。
一．判断句（10种型）判断句是人或事物表示断定，断定人或事物是什么、属于什么的句式。
1．者，所以道受解惑也。
（⋯⋯者，⋯⋯也）2．此帝王之也。
（⋯⋯也）3．柳敬亭者，之泰州人。
（⋯⋯者，⋯⋯）4．刘天下雄。
（⋯⋯，⋯⋯）（四种是由“者、也”表判断的型）5．沛公之参乘樊者也。
（⋯⋯者也）6．当立者乃公子扶。
（乃）7．超、遂尚在关西，操后患。
（）8．此岳阳楼之大也。
（）9．即今之然在墓者也。
（即）10．巨是凡人。
（是）（是在先秦以前只做代用，不表判断）：一、判断句（1）汝是大家子，仕宦于台，慎勿死，情何薄！（《孔雀南》）（2）不知天上，今夕是何年。
（《明月几有》）（3）而欲投吴巨，巨是凡人，偏在郡，行将人所并，足托乎！（《赤壁之》）（4）公子姊惠文王弟平原君夫人。
（《信陵君窃符救》）（5）板印籍，唐人尚未盛之。
五代始印五，已后典籍皆板本。
（沈括《活板》）（6）我将，有攻城野之大功。
（《廉相如列》）（7）相如者，人也。
（《廉相如列》）（8）且将大可以拒操者，江也。
（《赤壁之》）（9） \" 离 \" 者，犹离也。
（《屈原列》）（10）彼童子之，授之而其句者，非吾所其道解其惑者也。
（《》）（11）四人者：陵君圭君玉，王回深父，余弟安国平父、安上父。
（《游褒禅山》）（12）之，同予者何人？（《》）（13）吾二世少子也，不当立，当立者乃公子扶。
（《涉世家》）（14）我，子瑜友也。
（《赤壁之》）（15）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，天下笑。
此不知人之也。
（《屈原列》）（16）曹公，豺虎也。
（《赤壁之》）（17）此世所以不也。
高中文言文特殊句式(被动句)
高中文言文特殊句式（被动句）
（1）曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
（《琵琶行》）
（2）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
（《永遇乐?京口北固亭怀古》）（3）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《屈原列传》）
（4）举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。
（《屈原列传》）
（5）欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。
（《廉颇蔺相如列传》）
（6）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。
此不知人之祸也。
（《屈原列传》）
（7）升死，其印为予群从所得，至今保藏。
（《活板》）
（8）而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并，岂足托乎！"（《赤壁之战》）
（9）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
（《廉颇蔺相如列传》）
（10）怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。
（《屈原列传》）
（11）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
（《廉颇蔺相如列传》）
（12）荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。
（《赤壁之战》）
（13）日削月割，以趋于亡。
（《六国论》）。