音乐剧《音乐之声》原版.ppt

合集下载

《音乐之声》音乐分析PPT课件

《音乐之声》音乐分析PPT课件

Prelude And The Sound Of Music
这首音乐是是电影的主题曲,这也是第 第一次是影片开始时玛利亚的独唱, 这个时候显然不同,这是玛利亚教孩子 的音乐,是为了要欢迎男爵夫人。 这个音乐响起的时候上校正和玛利亚 这首生音激乐烈具的有矛很盾强,的本感来化正能准力备,赶轻走柔玛充利满亚爱 美的合校唱听音到调了之孩中子上们校的开歌始唱沉,浸顿,时他着顿迷时。没 我们从这上音校乐情里不听自出禁人的类走的过博去爱。和音乐的感 音乐史心灵的音乐,是灵魂的歌唱。
这首歌曲在片中出现了两次, 一次是上校在家中的独唱,另一次是
上校一家参加为德国纳粹举行的音 看开涯歌又乐维这玛感见不”,可会首利动它败这既从,奥亚了。的首道中音他地走在一小绕出读“乐们利上场也朵白梁了出雪会决民去的纳朵花不特一绒上定歌和奥。,,绝里点花,当,他地小点、普特,上夜哽一利白缀荡船里雪校离咽起观花祖气长普绒弹开地唱众,国回对对花起奥唱,,洁大肠故爱,吉地不他他白地的国情清他利下们们而幸 爱的 的晨,,去的全无福情眷渴醒唱前了深部暇无之恋来起往,情起。,了
音乐作曲家简介
《音乐之声》的作曲是理查德·罗杰斯和奥斯卡.汉默斯坦二世。下面我 就来简单介绍下这两位伟大的音乐家。
理查德·罗杰斯是百老汇 音乐剧历史上极为重要的 一个代表人物。他总共为 超过40部的音乐剧作品作 曲,几乎每一部都是轰动 一时的成功之作。他的职 业生涯分成两个部分: 1942年之前同劳伦茨·哈特美 国著名音乐家。歌词作家、 音乐剧制片人、导演,曾同 理查德.罗杰斯合作,两次获 得奥斯卡最佳原创歌曲奖。
理查德.罗杰斯和奥斯 卡.汉默斯坦二世 (Oscar Hammerstein II) 合作,开创 了其雄霸百老汇近二十年的 音乐剧黄金时期。他们合作

音乐剧《音乐之声》原版课件.

音乐剧《音乐之声》原版课件.

音乐剧《音乐之声》原版课件.一、教学内容本节课我们将学习音乐剧《音乐之声》原版课件,主要涉及教材的第四章“音乐剧鉴赏”以及第五章“经典作品分析”。

详细内容包括音乐剧的起源与发展、音乐剧《音乐之声》的剧情梗概、角色分析、音乐特点以及舞台表现等。

二、教学目标1. 了解音乐剧的起源与发展,掌握音乐剧的基本特点;2. 熟悉音乐剧《音乐之声》的剧情、角色及音乐风格,提升音乐鉴赏能力;3. 培养学生的团队协作能力和舞台表现力。

三、教学难点与重点教学难点:音乐剧《音乐之声》的音乐特点和舞台表现;教学重点:音乐剧的基本概念、剧情梗概以及角色分析。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、音响设备、黑板、粉笔;五、教学过程1. 导入:通过播放音乐剧《音乐之声》的经典片段,激发学生的学习兴趣,引导学生关注音乐剧的艺术魅力;2. 讲解:介绍音乐剧的起源与发展,阐述音乐剧的基本特点,分析音乐剧《音乐之声》的剧情、角色及音乐风格;4. 例题讲解:以音乐剧《音乐之声》中的经典歌曲为例,分析歌曲的旋律、节奏、和声等特点;5. 随堂练习:学唱音乐剧《音乐之声》中的经典歌曲,并进行舞台表现练习;六、板书设计1. 音乐剧的起源与发展;2. 音乐剧《音乐之声》剧情梗概;3. 音乐剧《音乐之声》角色分析;4. 音乐剧《音乐之声》音乐特点;5. 舞台表现练习。

七、作业设计1. 作业题目:分析音乐剧《音乐之声》中你最喜欢的角色,并说明原因;2. 答案:学生需结合剧情、角色特点、音乐风格等方面进行论述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学效果,学生的参与程度,以及对音乐剧的认识和鉴赏能力;2. 拓展延伸:鼓励学生课后观看更多音乐剧作品,提升音乐鉴赏能力,了解不同国家和地区的音乐剧风格,培养跨文化素养。

重点和难点解析1. 教学内容的深入理解;2. 教学目标的具体实现;3. 教学难点与重点的突破;4. 教学过程的实践环节;5. 作业设计的深度与广度。

音乐之声doremipptppt课件

音乐之声doremipptppt课件
绎音乐作品的重要工具。
音乐治疗
doremi音乐也被应用于音乐治 疗领域,通过演奏和聆听
doremi音乐,可以帮助人们缓 解压力、改善情绪和促进身心健
康。
03 乐器与演奏技巧
常见乐器介绍及分类
01
02
03
04
弦乐器
如小提琴、大提琴等,通过弓 弦摩擦或手指弹奏产生声音。
管乐器
如长笛、双簧管等,通过吹气 使管内空气柱振动发声。
02
开发智力潜能
音乐学习能够锻炼学生的听觉、记 忆、想象和思维等能力,有助于智
力开发。
04
促进身心健康
音乐具有舒缓压力、调节情绪的作 用,音乐教育有助于促进学生的身
心健康。
不同年龄段的音乐教育方法
婴幼儿期
学龄前期
学龄期
青少年期
通过播放轻柔、悦耳的音乐, 引导婴幼儿感受音乐的节奏 和旋律,激发其音乐兴趣。
如遇故障或音准问题,及时联系 专业维修人员进行维修和调试。
04 歌曲演唱与表演技巧
歌曲演唱基本要素
音准与节奏
掌握准确的音高和稳定的节奏感,是歌曲演 唱的基础。
气息与换气
运用正确的呼吸技巧和换气方法,确保演唱 过程中的气息流畅。
音色与音质
通过调整发声方式和共鸣腔体,形成独特的 音色和优质的音质。
情感表达
采用游戏化的教学方式,引 导儿童在音乐游戏中体验音 乐的乐趣,培养其初步的音
乐素养。
注重基础知识和技能的训练, 如乐理、视唱练耳等,同时 结合学生的兴趣和特长进行
个性化教学。
加强音乐鉴赏和创作教学, 引导学生深入理解音乐作品 的内涵和情感,培养其创新
能力和表现力。
音乐普及推广活动与策略

《音乐之声》课件ppt课件

《音乐之声》课件ppt课件

剧本在刻画人物形象方面有
哪些独到之处?
• 课文运用人物的语言描写和动作,神态描写 以及环境描写,并将正面描写(如第一个场 景以及第二个场景结尾玛丽亚回到修道院的 情形。)与侧面描写(如第二个场景中院长 与众嬷嬷对话和对唱。)相结合,栩栩如生 地刻画了少女玛丽亚热爱歌唱、心灵美好、 活泼自由、纯真快乐的性格,使玛丽亚这位 女主人公的形象宛然在目。
• 心理描写难以转化为视觉形象,观众看不到。
体味音乐美
• 剧本中,玛丽亚的内心独自式的纵情歌唱,具有 浓郁的抒情风格:众嬷嬷对白式的歌唱,富有喜 剧风格。二者都体现了《音乐之声》这一音乐故 事片的特色。
• 音乐故事片是以音乐为重要表演形式的故事片, 它在欧美以及其他一些国家和地区,早已是一种 相当成熟的电影艺术类型。《音乐之声》被誉为 “新风格”音乐故事片的杰作。在这部影片中, 音乐是刻画人物性格的重要表演形式和剧情发展 的重要表现手段。这部影片的巨大成功,在很大 程度上,在于其音乐的艺术感染力。
理解分析
《音乐之声》是一部什么样的影片?
是世界电影史上一部经典音乐故事片 课文可分为几个场景?每个场景写什么? 全文共有两个场景,分别是: 第一场景:(开头至“急速地跑下山来”)在
萨尔茨堡的野外,玛利亚忘情于山 上的风光,纵情歌唱。
第二场景:(“古老的修道院”至结尾)在修 道院内,写众嬷嬷对玛利亚的议论。
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/13
(2)课文第二个场景是众修女七嘴八舌评说玛 丽亚,说说众人眼中的玛丽亚是个怎样的人

• 在众嬷嬷眼中,玛丽亚天性活泼,热爱歌 唱,不守常规,无拘无束;纯真欢快,自 由自在;她自己快乐,也总是给别人带来 快乐:她十分可爱又让人头痛。玛丽亚自 由活泼的性格,与修道院的环境和要求极 不协调,因此她们认为她不适合当修女。 她们对玛丽亚非常喜爱而又无所适从。

2024年《音乐之声》ppt课件

2024年《音乐之声》ppt课件
音乐与科技的融合
展望音乐教育将在全球范围内得到更广泛的普及和提高,培养更多具有音乐素养和创新能力的人才。
音乐教育的普及与提高
分析音乐产业将面临的变革和发展趋势,如数字化、网络化、智能化等对音乐产业的影响,以及音乐产业与其他文化产业的融合发展。
音乐产业的变革与发展
31
2024/2/29
THANKS
感谢您的观看。
13
2024/2/29
电影《音乐之声》的音乐旋律优美、节奏明快,具有浓郁的欧洲风情和民族特色。其中,《哆来咪》、《雪绒花》等经典歌曲更是广为传唱,深受观众喜爱。
特点
电影音乐在《音乐之声》中起到了至关重要的作用。它不仅是推动剧情发展的重要元素,更是塑造人物形象、表达情感的重要手段。通过音乐的渲染和烘托,观众可以更加深入地理解角色的内心世界和情感变化。
音乐风格
《孤独的牧羊人》采用了抒情的音乐风格,旋律悠扬,节奏舒缓,具有很强的感染力和传唱性。
赏析要点
在赏析《孤独的牧羊人》时,可以关注其深情的旋律和歌词,感受歌曲所传递的孤独和思念之情。同时,也可以分析歌曲在音乐剧中的作用,以及如何通过音乐表现人物形象和情感。
17
2024/2/29
作品介绍
《雪绒花》是《音乐之声》中的一首经典插曲,也是冯·特拉普上校一家在晚会上演唱的曲目之一。这首歌曲旋律优美,歌词简洁,表达了上校一家对祖国的热爱和祝福。
旋律
和声
节奏
音色
9
2024/2/29
古典音乐
流行音乐
民族音乐
现代音乐
01
02
03
04
具有深刻的思想内涵和严谨的结构,包括交响乐、室内乐等。
以简单易懂、易于传唱为特点,包括摇滚乐、流行歌曲等。

《音乐之声》课件.ppt

《音乐之声》课件.ppt

等。
Page 4
LOGO
课文可分为几个场景?每个场景写什么? 第一场景:(开头至“急速地跑下山来”)在
萨尔茨堡的野外,玛利亚纵情歌唱。
第二场景:(“古老的修道院”至结尾)在修 道院内,众嬷嬷对玛利亚议论。
Page 5
LOGO
课文中存在哪些冲突?把它们找出来, 说说这样设计的好处。
1、人物性格之间的对比:恪守“清规戒律”的 修女与无拘无束、热爱自由的玛利亚的冲突。
Page 10
LOGO
LOGO
音乐之声
(美国) 勒曼
电影和戏剧的区别
LOGO
电影是用镜头来表现内容,运用了蒙太奇(把分切 的镜头组接起来的手段)的表现手法,是“视听语 言”艺术。
戏剧则是运用舞台来表现内容,运用对话设置剧 情冲突,场景只能用布景来转换,舞台的空间很小, 戏剧属于文学范围。
Page 3
背景概要
LOGO
《音乐之声》讲的是发生在1938年,奥地利的一个真
实的故事:萨尔茨堡地方有个冯·特拉普上校Байду номын сангаас他和
他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子,在纳粹德
国吞并奥地利以后,组成了家庭合唱团,到处演唱奥
地利的民歌和爱国歌曲。这部影片成为最经典的音乐
片之一。广为流传的经典音乐有:《音乐之声》《孤
独的牧羊女》《雪绒花》《多来咪》《晚安,再见 》
Page 8
LOGO
剧本开头是怎样描写阿尔卑斯山的风光的? 这样写起什么作用?
全方位由远而近,由高而低地描写。这一 环境描写富有诗情画意,与玛利亚的歌唱相 映衬,情景交融,烘托出玛利亚的自由快乐。
Page 9
LOGO
你认为课文是怎样体现音乐故 事片的特色的?

音乐剧《音乐之声》原版课件.

音乐剧《音乐之声》原版课件.

音乐剧《音乐之声》原版课件.一、教学内容本节课我们将学习音乐剧《音乐之声》的原版课件,教材内容涉及第三章“音乐剧欣赏与分析”,具体包括《音乐之声》的经典选段,如《DoReMi》、《雪绒花》等,以及对音乐剧的历史背景、剧情梗概、角色分析、音乐特点等方面的详细解读。

二、教学目标1. 让学生了解音乐剧《音乐之声》的历史背景和剧情,提高学生的音乐剧鉴赏能力。

2. 通过学习音乐剧中的经典选段,培养学生的音乐素养和歌唱技巧。

3. 使学生掌握音乐剧的基本元素,如剧本、角色、歌曲、舞蹈等,并能够分析其艺术特点。

三、教学难点与重点1. 教学难点:音乐剧中的歌曲和舞蹈技巧,以及剧本和角色的深入分析。

2. 教学重点:音乐剧《音乐之声》的经典选段欣赏、歌唱和表演技巧。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、钢琴、音响、投影仪等。

2. 学具:歌词本、谱例、舞蹈道具等。

五、教学过程1. 导入:通过播放《音乐之声》的经典片段,引发学生对音乐剧的兴趣。

2. 讲解:介绍音乐剧《音乐之声》的历史背景、剧情梗概、角色分析等。

3. 示范:教师演唱《DoReMi》等经典选段,并进行分析讲解。

4. 练习:学生分组练习歌曲和舞蹈,教师进行指导。

5. 互动:学生展示练习成果,教师点评并给出建议。

六、板书设计1. 音乐剧《音乐之声》简介2. 经典选段:《DoReMi》、《雪绒花》等3. 音乐剧元素:剧本、角色、歌曲、舞蹈4. 歌曲和舞蹈技巧七、作业设计1. 作业题目:请学生选择一首《音乐之声》的经典歌曲进行学习和演唱。

2. 答案:学生提交演唱视频,要求音准、节奏准确,表情生动。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生观看其他经典音乐剧,如《歌剧魅影》、《猫》等,提高音乐剧鉴赏能力。

同时,组织学生参加音乐剧社团,锻炼歌唱、舞蹈和表演技巧。

重点和难点解析1. 教学难点:音乐剧中的歌曲和舞蹈技巧,以及剧本和角色的深入分析。

2. 教学过程:讲解、示范、练习、互动等环节的具体实施。

《音乐之声》教学版PPT课件

《音乐之声》教学版PPT课件

概述中世纪欧洲的音乐风格,如格里 高利圣咏和游吟诗人等。
音乐风格与流派
古典主义音乐
介绍古典主义音乐的代表人物, 如巴赫、莫扎特等,以及他们的
作品风格和特点。
浪漫主义音乐
阐述浪漫主义音乐的情感表达和个 性化特点,以及贝多芬、肖邦等作 曲家的代表作品。
现代音乐流派
概述现代音乐的发展历程和流派特 点,如爵士乐、摇滚乐、流行音乐 等。
THANKS 感谢观看
教学方法与手段
01
02
03
PPT课件
展示音乐剧的相关知识和 案例分析。
视频资料
播放《音乐之声》的经典 片段和演出视频。
音响设备
提供高质量的音响效果, 让学生更好地感受音乐的 魅力。
02 音乐基础知识
音乐基本概念
音高与音名
介绍音乐中的音高概念, 包括音名(C、D、E等) 和唱名(do、re、mi等) 的对应关系。
表演实践
表演形式
根据教学内容和学生特点,选择合适的表演形式,如独唱、合唱 、音乐剧等。
排练过程
制定详细的排练计划,指导学生进行排练,确保表演质量。
舞台表现
培养学生良好的舞台表现力,包括台风、表情、动作等,增强表演 感染力。
06 课程总结与展望
课程重点回顾
音乐基础知识
学习音符、节奏、调式等基本概念,掌握音 乐的基本要素。
节奏与节拍
解释节奏和节拍的概念, 以及它们在音乐中的表现 和意义。
音阶与音程
阐述音阶的构成和音程的 计算方法,帮助学生理解 音乐中的高低起伏。
音乐历史与文化
古代音乐文化
介绍古代希腊、罗马等文明的音乐文 化,包括乐器、音乐形式和代表作品 。
中世纪音乐
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
音乐剧是音乐、舞蹈、戏剧、杂耍、特技和综 艺结合的一种音乐表演。
音乐剧在全世界各地都有上演,但演出最频密 的地方是美国纽约市的百老汇和英国的伦敦西 区。
音乐剧可以分为剧场版和电影版;
剧场版擅长于场面调度和较为抽象的表达形式 ,利用观众的想像去幻想故事发生的环境;
而电影版则擅长于实景的拍摄和镜头剪接的运 用。
在上校离家去维也 纳期间,Maria 用窗帘布给孩子们 做了游戏服,带他 们去野餐、郊游, 教他们唱歌、跳舞 ,给这个呆板、冰 冷的家庭带去了歌 声和笑声。
当上校带着准备与他结婚的男爵夫人回来时,看到这个 家庭又重新充满了欢乐温馨的气氛,而他的“水兵们” 也已被训练成了一支有素养的家庭合唱队。这激起了上 校对生活的热爱。
简介:在雷雨交加的夜晚,自然流畅的《My Favorite Things》驱除了孩子们的恐惧, Maria迅速拉近了和孩子们的关系,尽管他们喜 欢恶作剧,而且各自有着不同程度的缺点,但心 灵如音乐般美丽的Maria却用爱接纳、包容、转
化了一切,推动了故事情节的进一步发展。
简介:上校离家去维也纳期间,Maria把她 对于生活的热爱以音乐的形式传递给了可爱 的孩子们,在出游时以钢琴作为主旋律体现 了孩子们的愉悦心情,所教唱的欢快大方的 《Do-Re-Mi》,至今仍是许多音乐初学者 的必修旋律;此曲被选入人教版七年级下册 音乐教材。
2、这首歌对整部影片有什么重要意义?
1、歌曲表达了对家乡、对祖国无限深情和眷恋。 2、看似最简单、最不起眼的一首小小民歌,这时在影
片所用的全部歌曲中凸显了出来,促使观众开始正 视故事所属的阴云密布的时代。 它使一部洋溢着欢声笑语的喜剧片在此刻展现出了 严肃、深刻、崇高的人道主义内涵。 学唱《雪绒花》
在男爵夫人的介 绍舞会中,一支 奥地利的民间舞 蹈(Laendler )使彼此了解到 对方的心意,关 系迅速升温。
而这一切都被男爵夫人看在了眼里,舞会中途退 场劝Maria回修道院,玛丽亚恐怕自己对上校的 感情会越陷越深,于是,她悄悄地离开了。
海拔超过1700米的阿 尔卑斯雪山上,它象征
着勇敢,所以凡是见过 它的人都是英雄。
简介:上校一家参加为德国纳粹举行的音乐会,他 们决定当夜离开奥地利,前往瑞士。音乐会上,上 校弹起吉他,唱起了这首奥地利民歌,哽咽地唱不 下去了,玛利亚走上去和他一起唱,他们的深情感 动了在场的奥地利观众,他们全场与上校夫妇合唱 。 思考:1、这首歌表达了什么思想?
问题: 1、歌曲采用什么样的演唱形式? 2、曲调有何特点? 3、通过修女们的演唱,请形容一下玛利亚的性格形象? 4、如何解决玛利亚的问题?
回答: 1、采用对白式六重唱的演唱形式,重唱、对唱
、独唱交替; 2、曲调运用节奏型反复,穿插笑声、休止与 清唱等形式,这种流行音乐的演唱风格更 贴近生活。 3、本性善良又狂野、捣蛋鬼、鬼精灵、小丑、 天使、恶魔、羔羊、谜一样令人头疼的女孩。 4、如何使浮云摘下钉牢? 如何使海浪停留沙滩? 如何使月光掌中停留?
音乐剧简介
影片简介
剧情简介
音乐赏析
归纳总结
《音乐之声》是一部以音乐、家庭和爱情 为主题的电影, 影片取材于第二次世界大 战前的奥地利,故事结构紧凑,风格轻松 温馨,音画一流。影片讲述了 ……
பைடு நூலகம்
天性自由、活泼善良的实习修女Maria到萨尔茨 堡当前奥地利帝国海军退役军官冯.特拉普上校家 当7个孩子的家庭教师 。
音乐电影真正的看点在于音乐对电影情节 起到的作用及与电影画面的结合程度,而 本部影片将音乐与情节完美的融合,把影 片真善美的主题体现得淋漓尽致……
End!
简介:在这里上校深情无限吉他自弹自唱 的《Edelweiss》更是对影片情节的解 释,起到渲染的作用,原本军事化管理的 家庭被Maria带来的如“雪绒花”似的美 丽歌声改变。
其中部分情节被节选入人教版 九年级下册语文书;
其中的歌曲《Do、Re 、Mi 》被入选人教版七年级下册音 乐书。
简介:这首由院长和修女们演唱的幽默诙谐的一曲《 Maria》使观众进一步了解到女主角Maria的性格特 征,起到了描绘作用,同时推动了故事情节的发展,为 Maria离开教堂到军官家当孩子的家庭教师埋下伏笔。
问题:这里的唱法有什么特点?叫什么?
回答:真假声结合,约德尔唱法。
简介:由管弦乐队演奏的Laendler(奥地 利的民间舞蹈)舞曲,音乐悄悄地把两颗 高尚的心灵连结了起来,彼此了解到对方 的心意,将故事情节推向了高潮。
雪绒花又名火绒草、薄
雪草,英文名称为 edelweiss是奥地利 、瑞士的国花 ,生长在
学唱歌曲
简介:孩子们和上校合唱的《The Sound of Music》使其长久禁锢的心被这家中久违了的 美妙、纯真、动人的歌声融化了,与Maria的误 会涣然冰释。
简介:据说这是一首阿尔卑斯山脉地区, 牧羊女牧羊时用来召唤羊群时所唱的歌, 玛利亚和孩子们用木偶戏边唱边演,歌曲 与木偶戏相结合,十分生动诙谐。
影片简介:
影片《音乐之声》是个真实的 故事,取材于第二次世界大战 前的奥地利,是根据玛利亚· 冯·特拉普的自传《冯·特拉普 家的歌手们》改写而成的。
该影片1966年获得第38届奥 斯卡最佳影片、最佳导演、最 佳剪辑、最佳音效和最佳配乐 六项大奖以及十项奥斯卡提名 ;是好莱坞音乐电影史上不可 逾越的经典.
英文版歌词
中文版歌词
雪绒花,雪绒花, 每天清晨欢迎我。 小而白,纯而美, 总很高兴遇见我。 雪似的花朵深情开放 , 愿永远鲜艳芬芳。 雪绒花,雪绒花, 永远为我祖国祝福。
Edelweiss, edelweiss, Every morning you greet me.
Small and white, Clean and bright, You look happy to meet me. Blossom of snow, May you bloom and grow, Bloom and grow forever. Edelweiss, edelweiss, Bless my homeland forever.
相关文档
最新文档