古代诗歌赏析陆游《即事》阅读练习及答案
2024年高考语文复习：即事感怀题材古代诗歌阅读练习题(含答案解析)
2024年高考语文复习：即事感怀题材古代诗歌阅读练习题阅读下面这首诗，完成下面小题。
书愤（其一）陆游白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。
厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿①空。
细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。
壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄！【注】①张巡嚼齿：唐安史之乱中，张巡死守睢阳数月，后城破被俘仍骂敌不止，最后竟嚼齿吞舌，不屈而死。
1．下面对这首诗的赏析，不恰当．．．的一项是（）A．首联“白发萧萧”表示诗人年华老去，却只能“卧泽中”，一个“卧”字形象写出诗人闲置家中的情形。
B．颔联上句一个“久”字写出困厄的时间之长，下句一个“空”字突出了殊死抗敌的悲壮。
C．颔联引用苏武和张巡两个著名忠君爱国者的典故，意在表明自己的抗金报国之心天地可鉴，至死不改。
D．颈联实写春雨中春草茂盛的上林苑和夜月下残垣断壁的洛阳宫，营造出一种破败然而生机盎然的氛围。
2．“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
”这是陆游另一首《书愤》的尾联，请比较这两首诗的尾联在抒情方法和所抒情感上的不同。
阅读下列诗歌，完成下面小题。
越人歌无名氏今夕何夕兮，搴①舟中流。
今日何日兮，得与王子同舟。
蒙羞被好兮，不訾②诟耻。
心几顽而不绝兮，得知王子。
山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
九歌·湘夫人（节选）屈原袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
登白薠③兮骋望，与佳④期兮夕张。
鸟何萃兮蘋中，罾⑤何为兮木上。
沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。
注释：①搴：拔，这里指划。
①訾：说人坏话。
①薠：草名，多生在秋季沼泽地。
①佳:佳人，指湘夫人。
①罾：鱼网3．下列对两首诗的理解与赏析，不正确．．．的一项是（）A．《越人歌》起首两句中自问“今夕何夕”“今日何日”，意蕴丰富。
这种句式为后人所取，如张孝祥《念奴娇过洞庭》中“口舷独啸，不知今夕何夕”。
B．《越人歌》中“蒙羞”句，意在表达自己高洁的志向，绝不阿谀奉承，讨好王子，使自己蒙羞，从而受到后世的辱骂和诟病。
C．《湘夫人》的意象和语言，都具有鲜明的地方色彩。
唐诗宋词鉴赏配套练习——即景、即事、咏物诗
1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
(6分)过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙[注]。
安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
【答案】“诗眼”分别是“咽”、“冷”。
山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。
照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。
“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象(意境)。
2、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
木兰花宋祁东城渐觉风光好，縠皱①波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
【注】①縠皱：皱纱，此处比喻水的波纹。
⑴这首词的上半阙是如何描写春色的，试对此进行分析。
⑵对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好?为什么?【答案】⑴春天美景富有层次感：首先看到了东风乍起，春波绿水，波面生纹，如细皱纱縠；然后是杨柳初醒，嫩黄浅碧，遥望一片轻烟薄雾；再望去杏花怒放，如喷火蒸霞。
春的风光正是这样一层层展开，故用了“渐觉”一语。
⑵作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致。
3、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
（6分）秋夜朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
此诗无一“情”字，而无处不含“情”。
请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。
【答案】“凉”。
“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。
由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。
高中语文-古诗鉴赏专项训练4-即事感怀-对比鉴赏
2020高中语文-古诗鉴赏即事感怀、对比鉴赏-专项训练阅读下面的宋诗，完成下列小题。
初到黄州苏轼自笑平生为口忙①，老来事业转荒唐。
长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。
逐客②不妨员外③置，诗人例作水曹郎④。
只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊⑤。
[注释]①为口忙：既指因言获罪，又指为谋生糊口。
②逐客：贬谪之人。
③员外：定额以外的官员。
④水曹部：隶属水部的郎官。
⑤压酒囊：压酒滤糟的布袋。
自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。
自己都感到好笑，一生为嘴到处奔忙，老来所干的事，反而要得荒嘴。
诗以自嘲口吻开头，此前诗人一直官卑职微，年轻时的抱负均成泡影，只能说为口腹生计而奔忙。
“老来”，诗人当时方四十五岁，这个年龄在古人已算不小了，“事业转荒唐”指“乌台诗案”事，屈沉下僚尚可忍耐，无端的牢狱之灾更使他检点自己的人生态度，“荒唐”二字是对过去的自嘲与否定，却含有几分牢骚。
面对逆境，苏轼以平静、旷达的态度对待之。
为口忙：语意双关：既指因言事和写诗而获罪，又指为谋生糊口，并呼应下文的“鱼美”和“笋香”的口腹之美。
长江绕郭(guō)知鱼美，好竹连山觉笋(sǔn)香。
长江环抱城郭，深知江鱼味美，茂竹漫山遍野，只觉阵阵笋香。
诗人善于自得其乐、随缘自适的人生态度。
郭：外城。
逐客不妨员外置，诗人例作水曹郎。
贬逐的人，当然不妨员外安置，诗人惯例，都要做做水曹郎。
逐客：贬谪之人，作者自谓。
员外：定额以外的官员，苏轼所任的检校官亦属此列，故称。
水曹郎：隶属水部的郎官。
只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊(náng)。
惭愧的是我劝政事已毫无补益，还要耗费官府岸禄，领取压酒囊。
压酒囊，宋代官俸一部分用实物来抵数，叫折支。
宋时一些官吏额外支领作酿酒用的粮食。
囊，指粮袋。
后四句为作者自嘲，颈联写以祸为福的宽慰心态，用典自况。
在扫兴的“员外置”前加了一个“不妨”，在倒霉的“水曹郎”前加了一个“例作”，安之若素，自我调侃。
尾联写无功受禄的愧怍，虽然钱不多，可对于一个“无补丝毫事”的人来说，还要费这工资。
高考诗歌专题训练：即事感怀
诗歌专题训练-------即事感怀阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
西塍①秋日即事周密络纬②声声织夜愁，酸风吹雨水边楼。
堤杨脆尽黄金线，城里人家未觉秋。
[注]①塍：田间的土埂子，小堤。
②络纬：虫名，俗称络丝娘、纺织娘，夏秋夜间振羽作声，声如纺线，故得此名。
1．下列对这首诗的赏析，最恰当的一项是（）A．标题中的“即事”一词意为“就过去的事物、情景做诗文或绘画”。
B．“织夜愁”既回应了“络纬”，又暗指纺织女的“夜愁”如织物般纵横交错。
C．“酸风”的出处是李贺的《金铜仙人辞汉歌》，意指“刺人的凉风”。
D．“黄金线”可制成美衣华服，抵御秋寒，所以城里人家不觉秋已到来。
2．鉴赏宋诗往往要从理性上把握，请结合内容，谈谈本诗写了秋季哪些特有的情景？总结出了生活中的什么道理？给了我们哪些启示？阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
自巩洛舟行入黄河即事寄府县僚友①韦应物夹水苍山路向东，东南山豁大河通。
寒树依微远天外，夕阳明灭乱流中。
孤村几岁临伊岸②，一雁初晴下朔风。
为报洛桥游宦侣③，扁舟不系与心同。
【注】①巩：今河南巩县。
洛：洛水。
这里的巩洛，即巩县洛河注入黄河处。
②伊：伊水，《水经注·伊水》中有“伊水出南阳又东北至洛阳县南，北入于洛”。
③洛桥：洛阳桥，这里指洛阳。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联记叙并描写了由洛水入黄河的行程和景物。
“夹”“豁”二字选用精当，舟行洛水，青山列岸，忽见群山开豁，大河横流，意境顿开。
B．颔联写寒树远影隐约天边，如水墨渲淡；落日余晖闪烁波涛之上，可谓妙手天成。
故《唐诗别裁》中说：“寒树句画本，夕阳句画亦难到。
”C．颈联动静结合，静写伊水岸边孤村，经安史之乱残破不堪，意境萧疏孤清；动写一雁孤飞，趁初晴乘风北上，与诗人从流飘荡处境相合。
D．结构上首联破题，中间两联呼应“即事”，尾联切题，构思精妙；内容上以秋天傍晚黄河的景象引发诗人感触，有寄托，有情思，意蕴丰富。
4．“扁舟不系”源于《庄子》中的“巧者劳而智者忧，无能者无所求，饱食而遨游，泛若不系之舟”，请结合这句话与尾联的含义简要分析诗人的心境。
【2019-2020】即事(夏完淳注)阅读答案word版本 (1页)
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即事（夏完淳注）阅读答案
即事夏完淳注
复楚情何极，亡秦气未平。
雄风清角劲，落日大旗明。
缟素酬家国，戈船决死生!
胡笳千古恨，一片月临城。
【注】夏完淳：明末少年抗清英雄，著名诗人。
(1)首联运用了什么典故?表达了作者怎样的思想感情?请结合全诗简要分析。
(4分)
(2)结合全诗，简要赏析最后一句。
(4分)
参考答案：
14．(1)“复楚” “亡秦”运用了项羽、刘邦(或陈胜、吴广)等秦末起义军灭秦的典故(2分)，表达了作者反清复明的雄心壮志(2分)。
(2)作者借景抒情(或“以景结情”)(1分)，写惨淡的月色笼罩城池，营造了寂静悲凉的气氛，表达了深沉的亡国破家之痛(3分)。
即事抒怀诗练案及答案
高三年级=一、阅下面这首宋诗，完成下列小题。
安流亭俟客不至独坐成咏陆游忆昔西征鬓未霜，拾遗陈迹吊微茫。
蜀江春水千帆落，禹庙空山百草香。
马影斜阳经剑阁，橹声清晓下瞿唐。
酒徒云散无消息，水榭凭栏泪数行。
1．下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是A．诗题中的“安流亭”表明地点，“俟客不至”表明了诗人在等朋友，“独坐”则暗示了诗人此时的寂寞之情。
B．首联前一句从回忆过往征战的生活写起，“鬓未霜”三字暗点诗人已老，叙述中寄予了无限的感叹与沧桑。
C．首联后一句写过去之事十分迷茫，在诗人的心中并不留什么痕迹，即使要凭吊过往，也实在是难以回想起来。
D．颈联实写了两个场景：骑着马在斜阳夕照中路过剑阁，而马的影子被拉长；清晨则摇船伴随橹声去瞿唐。
E. 末联写以前与自己在一起喝酒的朋友没有消息，诗人只好在水榭上依栏潸然泪下，抒发情感的同时，也照应了题目。
2．请赏析“禹庙空山百草香”一句中“空”字的抒情艺术。
二、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
病后登快哉亭①经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。
病来②把酒不知厌，梦后倚楼无限情。
鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。
故园又负黄华③约，但觉秋风发上生。
[注]：①快哉亭，位于彭城(今徐州)东南角的城隅之上，由苏轼命名。
②病来，病愈之后。
③黄华，菊花。
3．下列对这首诗的赏析，最恰当的一项是A．诗歌首句以轻雨将住、蝉声起鸣起兴，以蝉的“得意”烘托自己病愈后的愉悦心境；次句由“听”转“见”，心境也由愉悦转为感伤。
B．诗歌颔联写自己病愈之后频频饮酒不知满足，以此自娱；梦醒后倚楼遐思，心中充满温情，与题目中的“快哉”一词相合。
C．诗歌颈联从上联的忆想回到现实，倚楼所见，夕阳之下，鸦投古刹，芳草萋萋，营造出凄迷的意境，情景交融。
D．本诗突破常见的“起承转合”模式，将写景和抒情的内容参差穿插，跌宕回旋，用笔十分灵动；末句以景结情，含无尽之意于言外。
4．本诗表现了诗人的哪些感情？请结合诗句简要分析。
三、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
天津高考语文古代诗歌阅读分类训练：即事感怀类
古代诗歌阅读：即事感怀类阅读下面这首诗，回答问题。
北塘避暑【注】［宋］韩琦尽室林塘涤暑烦，旷然如不在尘寰。
谁人敢议清风价？无乐能过百日闲。
水鸟得鱼长自足，岭云含雨只空还。
酒阑何物醒魂梦？万柄莲香一枕山。
【注】此诗作于韩琦晚年因反对王安石变法，罢相之后。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首句扣题，交代避暑的时间、地点，次句表现诗人在幽静环境中的飘逸超尘之感。
B．颔联写诗人并不借助管弦消遣，而沐浴清风，悠然自得，摆脱了尘寰的炎热和烦恼。
C．颈联借“水鸟得鱼”“岭云含雨”，熔写景、抒情、说理于一炉，一近一远，情理兼备。
D．尾联诗人因酒已喝尽，酣然入梦；梦中醒来，感时伤怀，眼前无限江山，徒惹伤感。
2．诗歌塑造了怎样的诗人形象？下列各项分析有误的是（）A．诗人身处环境幽静、清风拂面的林塘，以沐浴清风自娱，悠然自得，乐观旷达。
B．诗人以水鸟得鱼自享其乐、岭云含雨来去自由为喻，表达了知足常乐、不计得失的思想。
C．诗人借酒消愁，抒怀以天下为己任，心忧家国的强烈责任感。
D．具有超凡脱俗、清廉高洁的气度。
尾联以塘里万枝香莲、枕上几座青山来衬托自己的高洁。
3．阅读下面这首诗歌，按要求作答。
归田四时乐春夏二首（其一）①欧阳修春风二月三月时，农夫在田居者稀。
新阳晴暖动膏脉，野水泛滟生光辉。
鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。
碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥。
田家此乐知者谁，吾独知之胡不归。
吾已买田清颍②上，更欲临流作钓矶。
【注】①此诗作于诗人回京，任翰林院修撰期间。
①颍：指颍州。
作者于皇祐元年由扬州移知颍州，第二年七月改知应天府。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A．这首诗开篇交代了春天农夫们的生活情状：忙于农耕者多，闲居者少。
B．春回大地，暖阳让肥沃的土壤复苏，春水流淌潋滟生辉，新阳、野水作为典型意象，突出春的季节特点。
C．诗中“知者谁”和“吾独知之”自问自答，而“胡不归”又巧妙化用陶渊明《归去来兮辞》中的句子。
古代诗歌赏析文天祥《即事》阅读练习及答案
三、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成各题。
即事【1】文天祥痛哭辞京阙，微行访海门。
久无鸡可听，新有虱堪扪。
白发应多长，苍头【2】少有存。
但令身未死，随力报乾坤。
注：【1】1276年，元军兵临南宋首都临安城下，文天祥出使元营谈判，被扣留，后脱险。
此诗作于诗人从通州逃至海门时。
【2】苍头：这里指士卒、奴仆。
14. 下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是A. “微行访海门”中的“访”字写出诗人谨慎打听道路的情态。
B. “新有虱堪扪”中的“虱堪扪”写出了诗人狼狈的逃亡生活。
C. “苍头少有存”中的“少有存”用夸张手法写出了存亡之险。
D. “但令身未死”中的“但”突出表达了诗人报效国家的意愿。
15. “白发应多长”一句通过描写诗人形象，间接抒发内心悲苦之情。
下列诗句不属于间接抒情的一项是A. 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）B. 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
（白居易《邯郸冬至夜思家》）C. 梦里不知身是客，一晌贪欢。
（李煜《浪淘沙·帘外雨潺潺》）D. 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
（陆游《书愤》（其二））16. 同为现实主义诗人的杜甫，目睹国势衰落也写诗发出浩叹。
阅读杜甫《宿江边阁》，结合具体词句，比较两首诗在表达情感上的异与同。
宿江边阁【注】杜甫暝色延山径，高斋次水门。
薄云岩际宿，孤月浪中翻。
鹳鹤追飞静，豺狼得食喧。
不眠忧战伐，无力正乾坤。
注：年近花甲的杜甫在漂泊夔州时遭逢蜀中大乱，彻夜无眠，遂作此诗。
17. 在横线上填写作品原句。
在大国崛起的征程上，并不都是“①_____，②_____，上下天光，一碧万顷”（《岳阳楼记》）的晴天丽日、风平浪静，有风有雨是常态。
今天的中国，正经历成长的风雨。
但纵有“乱石穿空，③_____，④_____”（《念奴娇•赤壁怀古》）的惊险，也动摇不了中国人民“⑤_____，⑥_____”（《沁园春·长沙》）的决心。
面对艰难险阻，中国人民坚信“⑦_____，⑧_____”（《菩萨蛮·书江西造口壁》）。
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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题, 9分)
阅读下面这首宋诗，完成14 ~ 15题。
即事①
陆游
渭水岐山不出兵，欲携琴剑锦官城。
醉来身外穷通小，老去人间毁誉轻。
扪虱②雄豪空自许，屠龙③工巧竟何成。
雅闲峪下多区芋，聊试寒炉玉糁羹甲。
[注]①此诗作于乾道八年( 1172年)作者由南郑(当时的抗金前线)赴成都任安抚司参议官途中。
②扪虱:晋代王猛隐居华山，桓温入关，王猛身穿破旧短衣前去求见，一面纵论天下大事，一面扪虱，旁若无人。
③屠龙:出自《庄子.列御寇》，周人朱评漫学屠龙于支离益，竭尽千金家财,三年技成，而无所用。
④苏轼流放海南，其子苏过曾做芋羹侍父。
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.“即事”即就眼前之境、之景作诗，从体裁上看，这首属于七言律诗。
B.“不出兵”三字点明入蜀原由，但作者仍能看透困厄通达，毁誉得失。
C.作者善用典故，“扪虱雄豪空自许”与“塞上长城空自许”异曲同工。
D.嶓山下的山芋让作者联想到苏轼，此处欲借东坡的豪放旷达聊以自慰。
15.请简要概括本诗所表达的思想感情。
(6分 )
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分 )
(1)《荀子.劝学》指出,如果刻几下就停下来了,那么腐烂的木头也刻不断,如果“，。
”
(2)李白《蜀道难》中, ”两句，以声衬静，渲染了蜀道夜晚凄凉忧愁空寂的气氛。
(3)杜牧《阿房宫赋》中“_____ ，_____ ”两句，写出秦人对六国宝物的轻视。
14. B[解析]“醉来”“老去”两处可见，这是诗人报国无门、年华老去的无奈之语。
15.[解析]①朝廷懦弱、苟且偷安的愤懑;②壮志难酬、理想破灭的痛苦;③勉强豁达、
聊以自慰的无奈。
④一腔热血、矢志报国的热忱。
( 每点2分，三点6分。
) .
16. (1)锲而不舍金石可镂
(2)又闻子规啼夜月愁空山
(3)鼎铛玉石金块珠砾。