第1课两次鸦片战争课件说课稿

《鸦片战争》说课稿

一、说教材：

1、教材地位和作用：《鸦片战争》是人教版高一历史（必修Ⅰ）《政治文明历程》第四单元第一课（第10课）内容，是教材专题四《近代中国反侵略、求民主的潮流》的开篇章。鸦片战争对我国的影响是巨大的，它是近代中国百年屈辱的开始，也是近代中国人民反抗侵略压迫、追求民族独立、反抗封建专制、追求民主进步的开篇，同时也是中国近代史的开端。在教材中具有开篇点题的地位和作用。

2、教学目标

知识与能力

（1）通过对鸦片战争发生的历史背景和经过的讲授,启发学生运用辩证唯物主义的基本观点,对鸦片战争的性质作出正确的分析和认识,澄清和批驳在这一问题上的一些错误认识和谬论,以提高学生辨别是非的能力和批判的能力。

（2）通过对鸦片战争中国战败原因的分析和讨论，提高学生运用史实分析问题和解决问题的能力。

（3）通过引导学生根据史实说明第二次鸦片战争是中英鸦片战争的继续，培养学生运用史实论证问题的能力。

（4）能够说出林则徐领导禁烟运动取得胜利，并知道林则徐是中华民族的民族英雄。

过程与方法

采用以教师引导学生研读和阐释史料，进行讨论，探究问题,比较两次鸦片战争，学生发挥主体作用。

情感态度和价值观

（1）理解“落后就要挨打”的道理，通过讲授鸦片战争中国战败的原因，使学生认识到落后就要挨打的道理，激发学生的为中华民族的伟大复兴而努力学习的爱国热情。

（2）了解中国人民在鸦片战争中的反侵略精神，通过对禁烟运动的讲授，使学生认识到林则徐是一个伟大的民族英雄，他捍卫民族的利益，是我们后来人学习的榜样。

（3）通过揭露资本主义列强在二次鸦片战争期间在中国所犯的种种罪行，教育学生不忘国耻，振兴中华。

3、教材重点与难点

（1）重点：《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》的主要内容及其对中国的危害，正确理解鸦片战争是中国近代史的开端。

（2）难点：

A、鸦片战争爆发的历史背景和原因

B、鸦片战争中国战败的原因

C、第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大

依据：第二次鸦片战争是第一次鸦片战争继续，第二次鸦片战争发生在1856年。第一次战争是在1842年就已结束，由于时间相隔较远的原因，学生往往难以理解两次鸦片战争继续关系，所以是教学难点。

二、说教法、学法

（1）多媒体辅助法：增加课堂容量，同时把繁杂的问题简易化，这样既能激发学生的兴趣，又可提高教学效率。

（2）启发式提问法:通过设置争议性问题提高学生学习兴趣。

（3）引导讨论法：通过师生与生生的互动，以培养学生观察、分析、解决问题的能力。

三、说教学过程：

1、导入新课：（创设问题情景，引发学生观察、猜想，引入课题）

如果十九世纪中期的中国就像这个腐烂了的苹果，那同学们你能想到它衰败的原因有哪些吗？而这又给中国带来了什么呢？由此引出中英鸦片战争爆发前的中英形势，导入新课。

2、讲授新课：（鸦片战争爆发的原因和中国战败的原因是本课重点，鸦片战争对中国政局的影响是本课的难点，在教学中主要通过看、读、评、析、练来突破）详见课件。

3、小结：结合板书设计，让生自己总结这节课所学的内容。

4、课后练习

四板书设计：

一、第一次鸦片战争

（一）背景：1、西方强大（根本原因）

2、中国落后（提供条件）

3、虎门硝烟（直接原因）

（二）过程：1840年开始；1842年结束

（三）结果：中英《南京条件》

1、内容：开通商口岸

2、割地

3、协定关税

4、领事裁判权

5、片面最惠国待遇

（四）影响：沦为半殖民地半封建社会，历史进程发生重大转变

（五）战败原因：主观原因、客观原因、根本原因

二、第二次鸦片战争

（一）原因：根本原因、直接原因

（二）经过：1856 开始；1860攻占北京，战争结束

（三）结果：签订《天津条约》、《北京条约》

（四）影响：清政府权利结构变化

洋务运动兴起