大学生科技创新活动总结
学校“科技创新”科技活动总结
学校“科技创新”科技活动总结科技创新是当今世界发展的重要方向，对于培养学生的创新意识和科学精神至关重要。
为了激发学生的创新潜能，我校在过去一学期开展了一系列的科技创新活动。
下面就我校“科技创新”科技活动进行总结。
我校“科技创新”科技活动是学校为了落实科技教育的要求，加强学生创新能力培养，提高学生科技素养而开展的一项活动。
活动涉及的范围广泛，包括科技实验、科技创新竞赛等，旨在激发学生的兴趣，培养学生的动手能力和创新意识。
在科技实验方面，学校提供了一系列的科技实验项目供学生选择。
学生可以根据自己的兴趣和专长选择参与的项目，通过实践操作来提高自己的实际动手能力。
在实验过程中，学生不仅学习了科学的知识，还培养了观察、推理、实验设计和数据分析的能力。
实验项目的种类繁多，包括化学实验、物理实验、生物实验等，充分满足了学生的多样化需求。
同时，学校还鼓励学生参加各类科技创新竞赛。
比如，我校组织了“科技创新挑战赛”，学生可以自由组队参加比赛。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，学生需要根据题目要求进行项目设计和实施，并且进行现场演示。
这样的竞赛活动不仅激发了学生的创新潜能，还培养了学生的团队合作和交流能力。
在科技活动中，学校注重了对学生的引导和指导。
学校为参与活动的学生组织了科技导师团队，由专业老师担任导师，帮助学生解决问题、提供指导和建议。
导师团队在学生项目的开始阶段就进行指导，包括项目选题、实验方案设计等，确保学生的科技项目能够有一定的科学性和原创性。
在整个活动期间，导师团队还定期组织学生交流会和评价会，让学生们相互交流和学习，提高项目质量和水平。
通过一学期的“科技创新”科技活动，学生们的科技创新能力得到了显著的提高。
他们不再满足于课堂上的理论知识，而是通过实践来加深对科学的理解，培养了自己的动手能力和创新意识。
在科技实验方面，学生们不再仅限于实验手册的步骤，而是能够灵活运用所学知识进行实验设计和数据分析。
在科技竞赛方面，学生们的获奖数量和质量也有了明显的提高，越来越多的学生在科技创新领域展现出了自己的才华和潜力。
学校科技创新活动总结报告
学校科技创新活动总结报告一、活动背景为了激发学生科技创新意识，增强学生的动手能力和创新能力，提高学生对科技的兴趣，我校于今年举办了一系列科技创新活动。
通过这些活动，学生们得到了很大的提升，不仅在知识水平上有所提高，更重要的是在实践能力和创新能力上得到了增强。
二、活动内容1. 科技创新竞赛我校于本学期开展了一系列的科技创新竞赛活动，包括电子制作比赛、机器人设计比赛、科技作品展示等。
这些比赛不仅丰富了学生的课外生活，更重要的是锻炼了学生动手能力和创新能力，让他们在实践中提高了对科技的认识和兴趣。
2. 科技实践活动学校组织了一些科技实践活动，如科技讲座、科技考察等。
通过这些活动，学生们可以更深入地了解科技行业的发展动态，提高了他们对科技的认识和兴趣，也促进了他们对科技的学习热情。
3. 科技创新作品展示学校还举办了一次科技创新作品展示活动，吸引了一大批学生和家长前来参观。
在这次展示中，学生们展示了自己的科技作品，包括电子制作、机器人设计、科技创新项目等。
这些作品不仅展示了学生们的创新能力，也为他们赢得了一些奖项。
三、活动成果通过这些科技创新活动，学生们得到了很大的提升，不仅在知识水平上有所提高，更重要的是在实践能力和创新能力上得到了增强。
在科技创新竞赛中，学生们展现出了惊人的创造力和实践能力，在科技实践活动中，学生们对科技行业的认识更加深入，在科技创新作品展示中，学生们展示出了自己的创新成果，得到了一些奖项和认可。
这些成果都充分说明了学校的科技创新活动取得了成功。
四、活动反思虽然我们的科技创新活动取得了不少成果，但是也存在一些问题和不足。
首先，活动的组织和宣传不够到位，导致了一些学生错过了参与的机会；其次，活动的评比标准和流程有待进一步完善，以更公正、公平地评选出优秀作品和优秀学生；最后，活动的持续性和延续性不够，缺乏长期规划和跟进措施，导致了一些活动的成果得不到有效的保留和延续。
五、活动展望针对以上的问题和不足，我们将在今后的科技创新活动中加大宣传力度，鼓励更多的学生参与到活动中来；完善评比标准和流程，保障活动的公正公平；加强活动的持续性和延续性，建立起长效机制，有效保留和延续活动成果。
科技创新大赛活动总结(优秀14篇)
科技创新大赛活动总结（优秀14篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对其中一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以使我们更有效率，为此要我们写一份总结。
那么你知道总结如何写吗？山草香整理了14篇科技创新大赛活动总结，希望您在阅读之后，能够更好的写作大赛总结。
大赛活动总结篇一学习部本着从自己本子工作出发，为了在学院搞好学风建设，营造一个优良的学习环境，鼓励同学们搞好学习，独立自主地学习，同时也为了丰富同学们的'课余生活，学习部在本月开展了主题为“我爱学习，我最牛”的现场征文大赛活动，并且取得了很不错的成绩，以下是对本次活动的总结：一、准备阶段：活动前我们召开了学习委员会议，将本次征文大赛的报名方式和比赛的有关事项详细地向学委们介绍了一面；为本次征文大赛顺利进行做准备。
将活动所需的纸张、荣誉证书及奖品准备齐全。
二、活动阶段；4月18日下午5:30各班参赛人员按照规定准时赶到综合楼608，各部门协助人员及老师也都在赛前赶到。
从发放试卷到开始写作教室里都保持着安静状态，几位监考员本着对工作负责的态度认真的监考。
所有参赛者都冷静的思考，认真的写作，到活动快结束时同学们都陆陆续续交出了自己的答卷。
三、活动意义：首先本次活动提高了学生的文化素养，丰富了同学们的校园文化生活，活跃了校园文化氛围，也展示了当代大学生积极向上的精神风貌。
其次征文大赛为我校一批热爱文学的同学提供了一个展示自我的舞台。
最后，通过本次征文，产生了一大批富有理论性、时代性和哲理性的优秀作品。
同学们在文章中尽情抒写书籍在自己成长过程中的重要作用：它可使人明志，学会做人道理，丰富人生阅历，扩展视野，获得科学文化知识，为将来的长远发展铺平道路，为心灵指明通往成功彼岸的正确方向。
四、成功之处：此次征文大赛较为成功，主要体现在以下几方面：第一，在整体策划方面，由于有了全方面的策划（包括各个细节部分）后，此次活动才能顺利地开展。
科技创新活动总结范文
一、活动背景随着科技的飞速发展，创新已成为推动社会进步的重要力量。
为激发广大师生的创新精神，提高科技创新能力，我校于近日成功举办了科技创新活动。
本次活动旨在培养学生的创新意识、实践能力和团队协作精神，推动学校科技创新工作再上新台阶。
二、活动内容1. 主题演讲：邀请知名专家学者为师生作科技创新主题演讲，分享科技创新的最新成果和前沿动态。
2. 科技展览：展示师生科技创新项目，包括发明专利、实用新型专利、科技成果转化等。
3. 科技竞赛：举办各类科技竞赛，如机器人竞赛、编程竞赛、科技创新大赛等，激发学生的创新潜能。
4. 科技讲座：邀请相关领域的专家学者为师生举办科技讲座，提高师生的科技创新素养。
5. 创新创业培训：组织创新创业培训课程，为学生提供创业指导，助力学生实现创新创业梦想。
三、活动成果1. 激发了师生的创新热情：通过科技创新活动，广大师生对科技创新有了更深入的了解，激发了他们的创新热情。
2. 提升了师生的科技创新能力：在活动中，师生们积极参与，互相学习，共同探讨，提升了科技创新能力。
3. 促进了科技成果转化：活动期间，部分优秀项目得到了转化，为学校科技创新工作奠定了基础。
4. 增进了师生之间的交流与合作：在活动中，师生们相互学习、共同进步，增进了彼此间的了解与合作。
四、活动总结1. 加强科技创新教育：学校应将科技创新教育纳入课程体系，培养学生的创新意识和实践能力。
2. 举办各类科技创新活动：通过举办科技创新活动，激发师生的创新潜能，提高科技创新能力。
3. 加强与企业的合作：积极与企业合作，推动科技成果转化，实现产学研一体化。
4. 营造良好的创新氛围：学校应营造良好的创新氛围，鼓励师生敢于创新、勇于实践。
总之，本次科技创新活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我校将继续加强科技创新工作，为培养具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。
2024年大学科技活动总结
2024年大学科技活动总结
在2024年，大学科技活动充满了创新和变革。
以下是对2024年大学科技活动的总结。
1. 人工智能和机器学习：2024年是人工智能和机器学习在大学科技活动中迅速发展的一年。
许多大学开设了相关课程和研究项目。
大学生们在这个领域取得了许多创新成果，开发出了许多有潜力的人工智能应用。
2. 无人驾驶技术：无人驾驶技术在2024年得到了巨大的发展。
许多大学的研究团队开展了无人驾驶车辆的研究和测试。
他们设计了高度自动化的驾驶系统，并进行了各种测试和模拟。
3. 生物技术和基因编辑：生物技术和基因编辑在2024年蓬勃发展。
许多大学设立了生物技术实验室，并进行了各种基因编辑研究。
这些活动在医学、农业和环境保护等领域取得了重要突破。
4. 可持续发展技术：可持续发展技术也是2024年大学科技活动的热点。
大学生们致力于开发可再生能源、减少碳排放和改善环境的技术创新。
他们设计了太阳能发电系统、智能节能设备和水资源管理系统等。
5. 虚拟现实和增强现实：虚拟现实和增强现实技术也在大学科技活动中得到广泛应用。
许多大学的研究团队开发了各种虚拟现实和增强现实应用，包括教育、培训、游戏和医学领域。
总而言之，2024年的大学科技活动充满了创新和变革。
大学生们在人工智能、无人驾驶技术、生物技术、可持续发展技术和虚拟现实等领域取得了许多重要成果，为未来科技发展奠定了坚实基础。
大学生科技创新工作总结
大学生科技创新工作总结篇一：计算机科学与技术学院大学生课外科技创新工作总结与思路计算机科学与技术学院大学生课外科技创新工作总结与思路计算机科学与技术学院为加速对人才培养模式的转型升级，科学构建创新型人才培养体系，引导和服务于学生的科技创新事业，按照“搭建平台、典型引路、积极引导、重在普及”的思路，充分体现“强基础、重能力、抓创新”的原则，建立并完善了学生课外科技创新工作机制，积极探索并优化了创新型人才培养的三种模式,采取了多项有效措施,学院的学生课外科技创新工作生机盎然,课外科技创新活动蓬勃开展,课外科技创新成果逐步显现,科技创新建设日趋完善，初步形成了具有我院特色的“低年级重普及，高年级重提高”的学生课外科技创新工作新格局。
一、建立和完善一套机制，为学生课外科技创新活动蓬勃开展保驾护航为保障大学生课外科技创新活动的顺利开展，计算机学院结合自身实际情况，建立了以“环境搭建为先导，学院投入为保障，政策体现为推力，教师指导为支撑、科协工作为基础”的科技创新工作机制，并在实际工作中不断完善。
1、环境搭建为先导。
学院为大学生科技创新活动提供了良好的环境。
学院设有创新实验室四个：计算机技术创新实验室、软件工程实验室、计算机软件实验室和ACM/ICPC训练基地，配备了单片机、ARM7、ARM9、XScale255、XScale270、国产CPU等一系列的软硬件开发环境；提供EDA、SOC、SOPC、DSP以及美国Xilinx公司提供的高端FPFA芯片和开发设备。
每年，都有百余名同学在创新实验室进行科研项目开发和比赛训练，创新实验室也日渐成为学生的科技创新基地。
2、学院投入为保障。
学院逐年加大资金投入来支持大近五年直接用于学生科技创新经费投入7万余元（不含对指导教师奖励和年底工作量折算发放津贴的院系投入）。
2003年至2007年，学院分别投入经费为10000元、13000元、15000元、16500元和18000元，为学生科技创新活动广泛而深入地开展提供了有力的经费保障。
科技创新活动总结5篇
科技创新活动总结5篇篇1本次科技创新活动旨在提升学生的科技素养和实践能力，通过一系列丰富多彩的活动，让学生在实践中感受科技的魅力，培养创新思维和团队合作精神。
经过一个学期的精心组织和开展，活动取得了显著成果，现将活动总结如下：一、活动背景与目标随着科技的快速发展，提升青少年的科技素养和实践能力显得尤为重要。
本次科技创新活动以“科技改变未来”为主题，旨在通过一系列活动，培养学生的创新思维和实践能力，激发学生对科技的兴趣和热爱。
二、活动内容与形式1. 科技创新讲座：邀请了多位知名科学家和科技专家，为学生们带来了精彩的科技讲座，让学生们了解科技的最新发展和应用。
2. 科技竞赛：组织了多种科技竞赛，如机器人竞赛、科技创新创意竞赛等，让学生在比赛中锻炼自己的科技能力和创新思维。
3. 科技实践：安排了多个科技实践项目，如电子小制作、科技种植等，让学生在实践中掌握科技知识和技能。
4. 科技成果展示：组织学生展示自己的科技成果，如机器人作品、科技创新创意等，让学生在展示中感受科技的魅力。
三、活动成果与亮点1. 科技素养提升：通过讲座和实践活动，学生们的科技素养得到了显著提升，对科技产生了更浓厚的兴趣。
2. 创新思维培养：科技竞赛和创意竞赛锻炼了学生的创新思维，培养了他们独立思考和解决问题的能力。
3. 团队合作意识：科技实践项目和科技成果展示锻炼了学生的团队合作意识，让他们学会了相互协作、共同完成任务。
4. 成果丰富多样：本次活动共收到了众多学生的科技成果，作品涉及机器人、电子制作、科技创新创意等多个领域，展示了学生的创新能力和实践能力。
四、经验教训与改进建议1. 活动宣传不足：部分学生对活动宣传不够重视，导致参与人数较少。
建议加强活动宣传力度，扩大参与范围。
2. 活动时间安排不合理：部分活动时间安排与学生其他课程冲突，导致学生无法全程参与。
建议合理调整活动时间安排，确保学生能够充分参与。
3. 活动资源不足：部分活动需要特定场地和设备支持，学校资源有限，无法满足所有需求。
科技创新实践活动总结通用5篇
科技创新实践活动总结通用5篇科技创新实践活动总结 121世纪是知识经济时代，处于这个伟大的时代，我们最需要的是创造力和创新精神。
纵观人类社会的发展，就是一部创造、发明、创新的历史。
创新是推动人类社会进步的生产力，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力！我校于5月17日—21日在全校范围内开展了围绕“建设创新型四川”为主题的科技小制作展评、科幻画展评、科普知识讲座等科技创新活动。
在本次活动开展中由学校政教处、团委统筹安排、策划，年级组负责组织实施，各年级学生积极踊跃的参加，取得了良好的教育和宣传效果。
现将主要工作总结如下：一、领导重视，组织机构健全。
学校领导高度重视学校科技创新活动的开展，在全校教师会上号召全体教师参与到辅导学生科技创新活动中去，并对辅导学生获奖的老师和学生给予奖励。
极大地提高了我校教师参与科技创新活动的积极性。
并且在学校政教处和团委的牵头下成立了我校的教师辅导小组：1、全面负责活动的组织和实施：黄晴波2、创新技能培训和制作及社会实践部分：黄晴波3、物理组：4、化学组：5、生物组：6、地理组：7、美术组：在各班还成立了学生的科技创新小组。
这一系列的措施为科技创新活动的顺利开展和实施打下了良好的基础。
二、措施具体，活动开展落到实处。
本次活动周我校在借鉴过去活动的经验基础上，对一些活动的设置和安排做了改进和完善。
1、活动内容的安排。
针对初中学生的特点和有关比赛的要求，我校将科技创新活动周的主要内容放在了学生的动手能力上，重点培养学生理论联系实践的能力，综合运用学科知识的能力。
通过科技创新活动促使学生主动积极地投入到知识的学*和运动当中。
2、活动的形式方面。
在活动的形式方面以学生动手动脑为主，宣教为辅。
引导学生自己去发现问题解决问题，而不是程序化的去完成任务。
3、结合时事开展社会实践活动。
在本次以“建设创新型四川”为主题的科技创新活动周中，我们倡议学生从自己的身边，从自己的家庭，从自己所在的生活小区出发去感受能源的使用、环境与生态、安全与健康等现实生活中的各种实际情况。
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大学生科技创新活动总结篇一：大学生科技创新工作总结目录船舶工程学院大学生课外科技创新工作总结与思路 (1)建筑工程学院大学生课外科技创新工作总结与思路 (6)动力与能源工程学院大学生课外科技创新工作总结及思路 (21)自动化学院大学生课外科技创新工作总结与思路 (26)水声工程学院大学生课外科技创新工作总结与思路 (31)计算机科学与技术学院大学生课外科技创新工作总结与思路 (37)机电工程学院大学生课外科技创新工作总结与思路 (45)信息与通信工程学院大学生课外科技创新工作总结与思路 (50)经济管理学院大学生课外科技创新工作总结与思路 (57)材料科学与化学工程学院大学生课外科技创新工作总结与思路 (63)理学院大学生课外科技创新工作总结与思路 (68)外语系大学生课外科技创新工作总结及思路 (73)人文社会科学学院大学生课外科技创新工作总结与思路 (77)国际合作教育学院大学生课外科技创新工作总结与思路 (82)核科学与技术学院大学生课外科技创新工作总结与思路 (85)工程训练中心大学生课外科技创新工作总结与思路 (88)船舶工程学院大学生课外科技创新工作总结与思路5年来，船舶工程学院在大学生科技创新工作方面总体来说有进步，也有不足，虽然取得了一些成绩，但是距离科技创新龙头学院还有很大的差距，原因有很多，下面将一一回顾。
一、现有基础和取得的成绩（一）科技创新基地情况船舶工程学院拥有自己的创新基地———船舶工程学院大学生船模创新活动中心（又称创新实验室）成立于2004年7月位于41号楼218房间，是船舶工程学院领导在全院办公室紧张的情况下为了支持学生课外科技创新活动而特批成立的一个专门用于大学生课外科技创新活动的场所，由船舶工程学院团委学术科技部（原船舶工程学院科协）负责日常管理与维护。
大学生船模创新活动中心经过了一年的发展，尽管还存在硬件和软件多方面的不足但也取得了长足的进步，短短的一年间已经有化学防护气囊、自动变速公路自行车、基于集散控制多功能组合机器人（仿生蛇II代）、通过对鼠标进行改进来实现手写输入、全方向移动吊架、船体分段仿真模型、新型鼠标、船舶建造工艺流程静态演示仪、半潜式海洋工程钻井平台模型等多件作品涌现，也出现了一批新的科技创新带头人。
同时，我们今年也与学校其他学生创新基地建立了初步的合作关系，实现了学生创新基地之间的优势互补。
我们和工程训练中心下设的学生科技创新基地———SunWise创新工作室建立了长期的合作计划，由SunWise创新工作室提供资金和大型机械加工设备，由我们提供人员和制作场地，在大学生船模创新活动中心建立一个专门的模型制作小组。
目前大学生船模创新活动中心的船模小组正在与SunWise创新工作室合作开展2208号中国新型双体导弹快艇模型的制作活动。
同时，我们应建工学院的要求，也将大学生船模创新活动中心对建工学院开放并负责对建工学院的建筑模型小组进行初步的模型制作方面的培训，充分利用了大学生船模创新活动中心的资源为全校热爱科技创新的同学服务。
（二）学生在科技活动中取得的成果以下是我院近两年来学生课外科技活动立项通过情况统计：在2004年只有3项提示性警报锁及便利照明装置崔金喜 02-121旅客列车过道门制动装置任光磊 03-111 便携式公共卫生马桶垫纸姜玥 02-113 而在当大学生船模创新中心成立后的2005年达到了13项之多基于集散控制多功能组合机器人（仿生蛇II代）杜勉珂02-115 通过对鼠标进行改进来实现手写输入吴凡02-131 全方向移动吊架陈磊 04-116彭正梁 04-115 自动变速公路自行车双柱壳体组合自救型潜艇新型鼠标佳星 04-116彭亮斌 02-113唐兵 02-114丁小强02-116 船用损管气囊防泄式测流自动保险节能煤气阀门磁悬浮与式船舶下水模型于昌利 02-116 船体分段仿真模型杜庆贵 02-114 新的营销方式与企业的发展（学术论文）张德运 02-131 封闭光路设计无线电飞机模型朱福斌 03-115 邵琳 04-115由2004年的4项变成2005年的13项这充分说明了大学生船模创新中心的作用与效果，同时也说明了我们船舶工程学院正在努力成为新的与我校特色紧密相关的学生创新基地。
2004年得奖情况：4人得奖（3个二等奖1个三等奖2个鼓励奖）卷烟纸的安全性研究与设计全方位光向跟踪仪唐兵02—114二等奖吴凡02—121二等奖姜玥02—113鼓励奖便携式公共卫生马桶垫纸单片机逆变器杜勉珂02—115三等奖杜勉珂02—115鼓励奖杜勉珂02—115二等奖六足万向马腿蛛形机器人手机铃声响度全自动控制器2005年得奖情况：4人得奖（1个一等奖一个三等奖两个鼓励奖）自动变速公路自行车彭正梁04—115三等奖全方位移动吊架化学防护气囊陈磊 04—116鼓励奖刘林双04—131一等奖新型光电鼠标彭亮斌 02—113鼓励奖吴凡 02—131鼓励奖通过鼠标改进的手写输入虽然我们在2005年得奖数目没有2004年多但应当看到的是2004年有三项奖都是杜勉珂一个人得的且所有得奖的都是02届也就是大三的学生，而2005年却有三个当时还是大一的学生其中还有一个获得一等奖。
这说明大学生船模创新中心在培养科技创新新人方面发挥了重要作用。
2006年在学校第十二届五四杯上获得二等奖一项，2007年至今一直是空白。
学生的科研立项情况进展比较好，从2004年的几项已经发展到2007年的37项，2008年学院自行立项27项。
二、存在的不足1.基础性不足由于学院整体搬迁至船海楼，原来的场地不能提供支持，经过学工办争取，学院将地下室120㎡的空间提供为创新中心，由于缺少硬件支持，加上地下室潮湿，暖气经常跑水，无法实现创新实验室的建设，原有的器材经过两次发水浸泡，现已全部毁损，学院申报了大学生科技创新实验室，申报经费50万元人民币，待国防科工委批复后重新选址再进行建设，因此，目前学院科技创新实验室暂时处于空白状态。
2.创新切入点不够准确由于学院的专业特色是通过计算机模拟仿真，进行计算船舶的型线、稳定性、操纵性等数据指标计算，以及船舶制造单元的生产设计工作，船舶专业虽然是工科院系，但在课程设置上与机电类专业有很大的不同，学生的动手能力培养更多体现在进行完数据计算后，在水池或者平台上进行校核，而且很多的实践项目涉及到军品项目，只有涉密人员（更多是研究生层面）参加，因此无法实现大学生参与科技创新工作的普遍性。
在专业应用上与计算机学院比较相似，但是一旦涉及到军品，就缺少了实践的平台，而且船舶专业的实践平台要比计算机学院的大众应用平台窄很多，这也在一定程度上限制了学院科技创新工作的进一步开展。
各个科技创新工作突出的学院基本上有通用专业和实验基地作为依托，信通学院依靠e维协会和国家电工电子教学基地，机电学院和自动化学院的专业特色就能完全支撑这项工作、水声学院拥有亚太地区dsp平台，而船舶、动能、核学院等虽然在科研上实力比较突出，但是也很大的限制了学生的实践发展，涉及到军品本科生都要靠边站，这也是这几个学院创新工作不突出的一个主要原因，无法寻找合适的切入点！3.领导重视程度不够深入放眼机电、信通等学院，学生科技创新工作都是由专业老师或者是副院长负责，船舶学院也很重视，让副书记负责，但是缺少专业的支撑，缺少经费的支持，要想工作突出很难实现。
嘴上喊重视，实际不付出，怎么可能实现质的提高？5年来学院提供的科技创新经费仅仅1万元多一点，很多项目都是由学生工作经费支持或者外出化缘才能进行，船舶学院各课题组都非常有钱，但是没有人进行投入，因为他们使用的是研究生，谁会支持本科生呢？这些都限制了学院科技创新工作的进一步发展。
三、发展思路经过5年来的摸索，新班子对学生科技创新工作的重要性也取得了共识，因此在2008年将有较大的改观。
目前正在进行创新中心的改革。
学院已经把大学生科技创新列入2008年十大工作之一，初步建立、规范大学生科研管理制度体系，提高全院教师关心、支持大学生科研工作意识，建立、健全适应我院大学生科研工作发展的管理机制和运行模式,力争实现较高级别项目的突破，推进产学研相结合，形成良好的大学生科技创新新局面。
低年级的学生从制作船模开始介入到创新工作，高年级学生和研究生以科研立项和计算机软件应用为平台，通过新船型、潜器、海洋平台的设计开发提高动手能力，并创造效益。
船舶学院的学科较多，单独一个学科难以支持学生科技创新成果，这一点在和自动化学院、机电学院和信通学院的学生科技创新相比较差距较大，这种差距也和专业设置、试验平台建设等因素相关。
实际上学院的科研条件是这几个学院无法比较的，但是由于学科的分化，影响了学生创新过程中的关联性，也限制了学生科技创新活动的蓬勃发展，而其他学院在一个学科的基础上就能开展创新活动。
因此学院决定整合优势学科，将相应机构有效结合，将这四个机构作为创新中心建立的基础，为学生科技创新本中心以学院水下机器人国防重点实验室（深水水池）、船舶力学研究所（大水池）、深海工程技术研究中心及船舶CAD/CAM 实验室等四个机构为依托，充分利用学院充足的科研试验条件，以船舶设计（新船型开发、结构优化、性能检测）和小型潜器设计制造，以及海洋平台开发与技术支持为主攻方向，整合了学院最强的科研实力，力求有所突破。
经过多年的发展建设，尤其是通过“211工程”和国家重点学科建设过程中的积累，本中心具篇二：科技创新工作总结淮海工学院2013学年第二学期科协活动及科技创新工作总结我院的学生科技创新工作历来受到院领导的重视,在大学生科技创新工作中，我院坚持以“活跃学生科技创新氛围，增强学生科技创新活动参与意识，培养学生学术素养，提高学生科技创新能力”为指导，以广泛深入地开展各种学术性、实践性、社会性的第二课堂活动为同学成长成才创造条件为宗旨，发挥我院学科专业特色优势，充分利用大学生科技创新专家指导组专家资源，促进学生积极参与大学生科技创新活动。
2013年在淮海工学院党委和行政的正确领导下，在我院分团委的具体指导下，以及学院大学生科技创新活动专家指导组老师的指导以及大学生科技协会全体成员的共同努力下，为我们学院在科技创新事业方面做出了巨大贡献，也为我院未来科技创新工作的进行打下了基础。
现将我院今年的大学生科技工作总结如下：一、成立学院科研小组，带动大学生科技活动开展为了提高我院学生的科技意识，扩大大学生科研立项工作在大学生中的影响，以大学生科技立项带动全院大学生科技活动的顺利开展，我院今年年初对大学生科研立项结工作做了认真布置，并结合学院实际情况，制订了一系列的有关科技创新的管理条例。
我科研小组总共有15人，分为三组，在今年的科技创新活动中都表现积极，在今年的春季科研立项、校校园设计、公益创作设计大赛等活动中表现积极，在很大程度上带动了我院全体学生参与科技创新的热情，为我院的科技创新工作做出了巨大贡献。