初中作文《记叙文中的景物描写》
描写景物的记叙文作文最新10篇
描写景物的记叙文作文最新10篇只有开放自己的心灵，睁开自己的眼睛，才能打开房间的门，只有懂得发现世间的美才能自己也参与进来，一块创造美好的风景……下面是小编为大家整理的一些关于描写景物的记叙文作文最新10篇，仅供参考。
描写景物的记叙文作文1我的学校坐落在美丽的西山脚下。
哪儿很美很美，到处充满了欢声笑语。
春天，学校里的小柳树长出了嫩嫩的芽儿，小草偷偷地探出了头，好像正在悄悄地偷看我们的快乐哩!夏天，鸟儿在枝头唱着它们优雅的歌曲。
小柳树已经长成大柳树了，能为人们乘凉了。
校园四周的冬青树，好像在对小花、小草们说“你们快点长吧!我答应做你们的诚信的卫士!”而张爷爷为学校栽得花苗，现在都已经开出各种各样美丽的花了!秋天，校园里的树上已经结出了许许多多的种子。
其他的花儿都谢了，只有菊花和冬青树还是那么坚强，它们像保边疆的卫士一样。
冬天，天上的雪花漫天飞舞着，好像给我们的学校披上了一条洁白的哈达。
哦!我还没介绍我的好朋友呢!他们同我一样在学校哩认真学习，长大后都会像刘明和谢明霞一样，实现自己的愿望的!啊!美丽的校园，我爱你!描写景物的记叙文作文2“扑、扑、扑……”听，农民伯伯又在翻田了，每到一定的时候，那些乡村的人们就会到田里去翻地，紧接着再种上新的蔬菜。
到了农村，你一眼就可以看到大片大片的稻田。
春天，稻田绿油油的，像涂上了绿色的染料。
在初夏，农民就要种早稻了，在早稻收割的时候，也就是7月下甸，初秋前后，它变得金黄金黄的。
一阵风拂过，成熟了的稻穗，在阳光的照耀下，向我们点头微笑。
7月下甸，晚稻也要播种了，这可辛苦了农民伯伯们，一边忙着收割早稻，一边又要种晚稻，真是应了唐代诗人李绅的“粒粒皆辛苦”啊!有些人在夏天还要背着茶篓上茶山采暑茶，据说这暑茶很清凉，喝了对人体有好处，采茶女还会唱茶歌呢!秋天，稻子都金黄金黄的。
风一吹，犹如田海里翻了一层稻浪，可好看了!有些蔬果需要一个温暖的环境，于是它们就有了一个特殊待遇——在暖棚里生长，这样一来，我们就又能吃到美味的水果了。
描写景物的记叙文作文(优秀6篇)
描写景物的记叙文作文（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作文指导系列之记叙文中的景物描写
作文指导系列之------记叙文中的景物描写一什么是景物描写？景物描写指对景色及周围陈设的描写。
包括两种形式：全篇景物描写和在写人、记事、议论中插入景物描写。
请欣赏桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
二如何进行景物描写1 多角度写景（1）正面、侧面相结合（2）实写、虚写相结合（以虚衬实）（3）人的各种感受相结合（味、触、视、听、嗅等）（4）动静相结合（5）多种修辞方法相结合2 注意写景的顺序记叙文中的景物描写不是为了写景而写景，写景要有明确的目的和作用，直接或间接为文章主题服务。
作用一：渲染气氛，为文章情节发展作铺垫。
作用二：烘托人物心情运用景物描写，将下面一段话补充完整，表达出自己当时的心情。
“这次考试成绩又不理想，我呆坐在窗前……”学生习作：晴朗的天空不知何时飘来了一团乌云，将太阳也遮去了半边，天地间忽然变得阴沉起来，一阵旋风刮过，小树狂舞起来，地上的枯叶被风卷起又飘落下来。
请同学们欣赏图片,用恰当的修辞,融入作者的感受,写一段文字。
亮晶晶的叶片上缀着点点露珠，玲珑透明。
微风轻送，露珠儿串串地滚动着，嬉笑着，推推攘攘，拥拥挤挤，好不活泼热闹！景物描写的其他作用：1、推动情节发展2、反映时间的变化3、借景物抒发情感4、象征人物美好品质5、烘托人物命运三布置作业文题：（１）那一次我真的哭了（２）我发现┄┄┄┄要求：写成一篇含有景物描写的记叙文，用红笔把景物描写部分勾画出来；不少于６００字。
记叙文中景物描写训练目标：1、通过训练旨在使学生明白景物描写的作用从而指导作文和阅读。
2、掌握景物描写的一般方法。
训练重点：1、学会进行景物描写增强文章的表现力服务于文章的主题。
2、明白景物描写的作用从而指导阅读。
四川省成都市七中育才学校七年级语文下册优秀作文记叙文中的景物描写新人教版
那一刻，我的世界春暖花开那美丽的湖，那湖的景，那湖沉蕴的历史，那湖丰富的文化底蕴，我见到你，接触你，邂逅你，了解你时，我的世界春暖花开。
啊！那文化，丽景，历史相接合的鄱阳湖。
五年级暑假，我来到了江西九江，游遍了庐山之后，我们便驱车前往鄱阳湖。
能领略鄱阳湖的奇景的，便是那闻名遐迩路人皆知的石钟山了。
至石钟山，已是下午五时，来得早不如来得巧，登上石钟山，远眺鄱阳湖，凭栏望去，只见落日残照，夕阳铺湖, 晚风微起，湖水泛起丝丝涟漪。
火红的湖面，缀有金光，一跨湖大桥飞跨湖面，一半是火红，另一半也是火红。
红与金融合，熠熠金光与那热血沸腾的颜色接合，不觉让人震撼不已。
飞鸟掠过湖面，商船驶过湖面，大桥跨过湖面，我们用眼睛扫过湖面。
人，物，自然，完美的融合！好一幅夕阳照湖，旅人观湖，飞鸟掠湖的一幅山水夕阳残照图！我还是被此景所动，这一刻，我的世界已经春暖花开。
我痴呆的沉醉在这景之中，仿佛红尘已渺远。
不觉有人拍我一下，我回头一看，便是妈妈，她手向后一指，我不禁眼前一亮。
给！好大一个钟！细看，此钟造与正德三年，虽离宋代早已隔400年，倒也保持完好，无受破坏。
我心甚疑，《石钟山记》是苏轼听得翻阳湖浪拍山石之声，甚未钟声，为何造钟？我便绕过此钟，便见一石，那一刻，我却也明白，次钟为何而造。
石上所刻一联：天若有情，奔以千军万马，钟声起；地却无心，心牵江西百姓，夕阳行；此下刻三字：王明阳此石定是明阳先生战胜朱宸壕而刻，与此钟同造吧！可我却深深地俯道，鞠躬！想不到在此还会见到这位先贤的手迹。
我想到，明阳先生以少胜多，评定反贼。
也正是这夕阳坠落的时刻吧，这位心学集大成者，忠诚的江西的收护者，平定战乱的将军，不顾生死痛骂江彬的气士。
想必也是胜利，忧愁，喜悦交织一起，望见这如诗如画之景，如痴如醉，便题写此联吧。
也只有这灵气之地，才能接受大师的笔迹，大师的心情，大师在此的战役吧。
在这灵气之地，我心震撼，这一刻，我心中春暖花开。
走下这蜿蜒的石阶，来到鄱阳湖旁，我汇入了这夕阳之中，又望着这残阳，我踱步于岸边，思绪万千……我想到了苏轼在晚上写下千古绝唱《石钟山记》，我想到朱元璋在鄱阳湖上大败陈友谅，我想到王阳明在此消灭反贼，并留下豪联。
记叙文中的环境描写
记叙文中的环境描写环境是人物生活的“土壤”，是人物性格形成和发展的依据。
在文章中穿插三言五句或点到而止的简要环境描写，可以交代背景、渲染气氛、烘托人物心理、推动情节发展，或映衬人物的意志、品格和形象，突出中心思想。
1.李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服，但这段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。
2.冷风如刀，以大地为砧板，视众生为鱼肉。
万里飞雪，将苍穹作洪炉，溶万物为白银。
雪将住，风未定，一辆马车自北而来，滚动的车轮碾碎了地上的冰雪，却碾不碎天地间的寂寞。
怎样进行环境描写呢？一、连串式描写在文章中，多次使用景物描写，可以自然地展开情节。
在一篇以《关心》为题的中考满分作文中就三次出现了景物描写。
开头是这样描写的：“细雨绵绵，如同那扯不断剪不断的丝缕，我的烦恼就像这绵绵的雨丝，没有尽头。
”中间接着说：“放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了，那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更加亮了。
”结尾的时候，作者再次写到了景物：“我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。
心中忽然静静地淌过一阵热流。
”“雨依然飘洒，不过，雨丝却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我。
”同样写雨，却用了三段情感不同的文字，情节自然。
用这种方法写出来的文章，脉络分明，极富情感。
二、情景式描写把内心的“情”，自然地渗透到外物之中，这就是“情积于内而发之于景”。
如：《芦花荡》结尾中写到：“他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。
在那里，鲜嫩的芦花。
一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘洒。
”把老头子复仇成功后的喜悦舒畅的心情表现了出来。
三、对比式描写环境描写，还可以将人物在不同年代、不同情况下的不同感受，通过景物体现出来，这种景物的对比可以突出中心。
如：“首次看见外国，感觉是那样的新鲜，边境线上耸立着的那一个个哨所就像是一处处景点，全副武装巡逻的战士就像是一幅幅流动的画面，那一块块界碑就像一面面永恒的风景。
写景范文中考
写景范文中考
春天的田野。
春天来了，大地一片生机盎然。
我走进田野，被眼前的景色所震撼。
田野上，一片翠绿的麦苗在微风中摇曳，仿佛在向人们展示着它们茁壮的生命力。
远处的山峦在蓝天的映衬下，宛如一幅水墨画，美不胜收。
漫步在田野中，我感受到了春天的气息。
微风轻轻拂过，带来了一丝丝清新的气息，让人感到心旷神怡。
阳光洒在大地上，暖暖的，让人感到温暖和舒适。
一群群小鸟在天空中飞翔，欢快地鸣叫着，宛如一首美妙的交响乐，让人陶醉其中。
田野上，农民们正在辛勤耕作。
他们弯着腰，手里拿着锄头，不停地挥舞着，为了丰收而努力。
他们的汗水浸透了土地，也浸透了春天的希望。
看着他们辛勤的身影，我心生敬意，他们是大地的守护者，也是春天的使者。
田野中，一条小溪潺潺流淌着，清澈见底。
溪水中，鱼儿在欢快地游动，仿佛在跳着欢快的舞蹈。
溪边的花草也在微风中摇曳，
绽放出五彩斑斓的花朵，散发着迷人的芬芳。
这一切构成了一幅美丽的画面，让人感到心旷神怡。
春天的田野，是一幅生机勃勃的画卷。
在这里，人们可以感受到大自然的魅力，感受到春天的气息。
我深深地爱上了这片田野，它让我感受到了生命的力量，也让我感受到了春天的美好。
愿春天的田野永远如此美丽，愿每一个人都能在这里找到属于自己的幸福和快乐。
关于好作文写风景记叙文800字
关于好作文写风景记叙文800字全文共9篇示例，供读者参考关于好作文写风景记叙文800字篇1北海，一座风景如画的海滨城市，因为盛产珍珠而得到了“珠城”的美誉，这是一个名副其实的称号，她的美丽与柔情，足以令人忘却生活的琐屑。
我是有幸去游览和体验了一番。
烟雨朦胧的下午，漫步在北海的小巷中，闻着海风带来的腥咸，听着海水拍岸的呼啸，你会感受到一种特别的诗意。
如果你仔细观察，你会发现几乎每家的外墙壁上都爬满了一种藤蔓，上面开满了点点的红色花朵。
这是一种北海特有的植物，名为“三角梅”。
近看之，或许它算不上美，花瓣粗糙褶皱，没有四溢的香气；但任你是谁，猛然看到千朵万朵的花儿竞相开放，像瀑布一样倒挂在每家每户的墙壁上，都会被这种美震撼。
北海的小巷是具有文艺气息的，而它的海却是变幻无常的。
如果在晴朗的日子里，走在海边的石岸上，看着阳光倾泻在海面泛着点点金光，心情不由得豁然开朗。
海底清澈见底，时有嬉戏的小鱼游过，水中藻荇悠游，那景象，真是美不可言。
到了黄昏时分，惬意地坐在海边的石椅上，夕阳正缓缓地落下，像是依依不舍的，用霞光将天空染成一片红色。
如果在阴雨天气里，你会看到大海的'狂躁。
海浪从远方接连涌过来，咆哮着，翻滚着，拍打几米高的石岸，又溅起滔天的巨浪，雪白的浪花映在苍茫的天空与大海中，场面惊心动魄得无以复加。
北海还有一处旅游名胜，称为“银滩”。
它素有“天下第一滩”的美称，而这，要归功于那里的沙。
那里的沙子特别细，远远望去，就像盐一样。
在沙滩上，你会发现一个又一个小洞，这是小螃蟹们的家。
沙蟹是银滩的一大特色，它与我们平时见的螃蟹不同，个头特别小，甚至不仔细去看就根本看不到它们，没有去过那里的人，或许很难想象到还会有这么小的螃蟹。
这些小家伙特别狡猾，它们把洞挖得弯弯曲曲的，根本逮不到它们。
北海的美，在于它的小镇风情，那是一种宁静悠闲的安然、一种心平气和的恬淡。
如果有机会，我想再去一次。
关于好作文写风景记叙文800字篇2亲爱的小朋友们,你们好啊!今天我们来聊一聊如何写好风景记叙文吧。
初中生随笔景物描写
初中生随笔景物描写初中生随笔：一次写生之行清晨的阳光洒满了整个校园，初中生们欢快地走进教室，迎接新的一天。
然而，今天是与往常不同的，老师宣布我们将进行一次写生之行，去校园里的花坛和湖畔写下我们的所见所闻。
我怀着期待的心情，跟随着同学们来到了花坛。
花坛里鲜花盛开，各种颜色的花朵竞相绽放。
红色的玫瑰花像一团火焰，燃烧着生命的激情；白色的百合花宛如一位高雅的淑女，端庄而优雅；紫色的薰衣草花散发出一股清新的香气，令人陶醉。
花坛的周围还有一些绿色的植物，它们像一把把绿色的伞，为花儿们遮风挡雨。
微风吹过，花香扑鼻，让人仿佛置身于花的海洋中。
随后，我们来到了湖畔。
湖水清澈透明，仿佛一块明镜。
湖面上漂浮着几朵白色的莲花，它们宛如仙子般翩翩起舞。
湖面上还有几只小鸟在嬉戏，它们时而飞翔在空中，时而悠然地停在湖面上，似乎在和湖水玩耍。
湖边的树木郁郁葱葱，树叶摇曳着，像是在为湖水伴舞。
湖畔的景色如诗如画，让人心旷神怡。
在写生过程中，我深深感受到了大自然的魅力。
花儿们用自己的美丽点亮了校园，湖水为校园增添了一抹活力和生机。
通过观察和描绘，我更加深入地了解了花儿的形态和湖水的变化。
这次写生之行不仅让我提高了观察力和绘画技巧，更让我对大自然充满了敬畏之心。
回到教室后，我将自己的作品展示给同学们。
大家纷纷夸赞我的画技和观察力，我感到非常骄傲和自豪。
这次写生之行让我收获颇丰，不仅提高了我的绘画水平，更让我更加热爱大自然，珍惜生活中的每一个美好瞬间。
初中生的写生之行，不仅让我们感受到了大自然的美丽和神奇，更让我们学会了用心去观察，用笔去描绘。
这次经历让我明白，只有真正用心去观察和体验，才能真正感受到大自然的魅力，才能写出真正动人的作品。
我相信，通过这样的写生之行，我们的视野会更加开阔，我们的创作会更加出彩。
让我们用心去感受大自然的美丽，在写生的道路上不断前行！。