鲁教版(五四制)六年级英语上册精品课件Unit 3 What color is it？SectionA
purple 紫色). 2The ruler is ________(
What _____( color 什么颜色)is the 3______
根据读音填入所缺字母(ea, ar, ir)
e ___t a 1.___
Task 2
Are you ready?
Go!
每组出一排学生回答 老师指出的颜色，又快 又准的小组获胜
玩具乐园
What color is it? It’s green red . yellow blue
Task 3
水果盛宴
What color is it? It’s ______ .
What color is it? It’s red and blue /æ nd/ 和、又
/i:/
/a:/
/ɜ:/
小
结
Color :单词 red green brown purple orange yellow black white blue Drill:句型 What color is it? The …is… It’s …
字母组合 ea, ar ,ir
black 黑色的) pen. 1This is a______(
Task 4
动物乐园
What color is it? It’s____ and_____ .
Task 5
听音填词
What’s this?
cup It’s a _____.
What color is it?
green It’s _____ .
What’s that? dog It’s a ______. What color is it? black and white It’s ____________ .
dog black • 2. The ______ is ______.
这个书包是黑色的。 The bag is black.
这个尺子是黄色的。 The ruler is yellow.
Read the chant:(读儿歌)
Tea, ea tea, I like tea, Eat, eat, I like to eat, Read, read, I like to read. ar park, it ’s a park, Park, Car, car, it ’s a car, Arm, arm, it ’s my arm. Bird, ir bird, it ’s a bird, Shirt, shirt, it ’s a shirt, Girl, girl, she ’s a girl.
yellow 1.The key is _______.
2.The ruler is ______. blue 3.The cup is _______. red
仿例填空：
• 例：The jacket is red. 这个/那个东西是……色的。
The …..is is …….. map blue • 1. The______ ______.
彩虹 单词 夹克
/’kʌlə/
看色识词
red
green
yellow
blue
purple white
orange
black
brown
拼拼 & 读读 &写写 & 背背
color
red /red/ yellow /’jeləʊ/
black black /blæ k/ black
brown /braʊn/ purple /'pɜ:pl/
Learning objectives
知识目标 1.掌握表述颜色的新单词：red, yellow, green, blue, black, white, purple, brown 2.学会用句型 What color is it? It’s ------. The …is… 询问和表述颜色。 目标 3.字母组合ea, ar, ir 的发音 能力目标：能够正确的询问和表述颜色 情感目标：五彩缤纷的世界因为不同的颜色而绚 丽多彩。感受色彩带给我们视觉享受！
2.c__ a ___ r
3.b___ i ___ r d
Homework：
1. 仿13页句型写出三组对话，对图片上的 物品进行描述。 2.除本课所学颜色外，你还能找出其他颜 色的英文名称吗？请记下来，下节课进行 展示。
Thanks.
Goodbye !
Which picture do you like better? 同样的内容，你更喜欢哪张照片？
A
B
大自然的颜色 （ colors of nature）
世界因为色彩而绚丽；生活因为色彩而精彩！ 让我们一起感受五彩缤纷的颜色带给我们的 视觉盛宴吧！
What color is it ?
Unit 3
Task 6
要求：一个同学抽卡片，同学集体问 问题，抽卡的同学进行回答，答对即获得 奖励。
What’s this/that in English? It’s a/an ------. What color is it? It’s ------.
Task 7
2b
Listen again. Complete the sentences.
blue
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
/blu:/
white /wait/
orange
/ ‘ɒrɪndʒ /
green /gri:n/
Task 1
Listen to the song carefully and choose the colors while listening
请选出歌曲中有关颜色的单词 “√”
green white blue yellow purple brown red black
鲁教版英语六年级上册：unit3《whatcolorisit》全单元备课教案
单元备课年级__初一_ 学科___英语_、情感态度价值观目标：Observe thevery beautiful.网]Pronunciation of lettersListening practice.字母组合运用掌握询问颜色名称的句型。
2 The Fourth复习课六(6.1－6.4)例1 如图，已知平面上有四个点A，B，C，D.请按下列要求作图：(1)连结AB，作射线AD，作直线BC与射线AD交于点E；(2)根据(1)所作图形，说出共有几条直线？几条线段？几条射线？用图中的字母表示经过点C的线段、射线和直线．反思：画线段、射线、直线时应体现线段有两个端点，射线有一个端点而直线没有端点．数线段和直线时，主要看端点个数，根据相应结论可以算出．但数射线除了要看端点，还应注意方向，注意不要遗漏．例2 (1)如图，从学校A到书店B最近的路线是①号路线，其道理应是_____________________________________________________________________ ___；(2)已知A，B是数轴上的两点，AB＝2，点B表示－1，则点A表示________；(3)在同一平面内不同的两点最多可以确定一条直线，不同的三点最多可以确定三条直线．若在同一平面内不同的n个点最多可以确定15条直线，则n的值为________．反思：解决有关数轴上的点和线段长度这类问题时，可以先画出图形，然后借助直观图形，弄清线段长度与两端点所表示的数之间的关系，一般有以下规律：设数轴上A ，B 两点表示的数分别为x 1，x 2，那么AB ＝|x 1－x 2|(或AB ＝|x 2－x 1|)，注意加绝对值符号；在同一平面内有n 个点，且任意三点都不在同一条直线上，则一共可画n （n －1）2条直线(n ≥3且为整数)． 例3 如图，点A 、B 、C 在数轴上，点O 为原点．线段AB 的长为12，BO ＝12AB ，CA ＝13AB.(1)求线段BC 的长；(2)求数轴上点C 表示的数；(3)若点D 在数轴上，且使DA ＝23AB ，求点D 表示的数． 反思：解题时要看清题意，当题目中的条件不能确切判断是哪一种位置关系时，要灵活运用分类讨论的数学思想，对所有可能的位置关系进行考虑．1．下列几何图形中为圆柱体的是( )2．下列语句准确规范的是( )A ．直线a 、b 相交于一点mB ．延长直线ABC ．反向延长射线AO(O 是端点)D ．延长线段AB 到C ，使BC ＝AB3．下列说法中，正确的有( )①经过两点有且只有一条直线②连结两点的线段叫做两点间的距离③两点之间，线段最短A．0个B．1个C．2个D．3个4．如果线段AB＝6，点C在直线AB上，BC＝4，D是AC的中点，那么A、D两点间的距离是( )A．只有5 B．只有2.5 C．5或2.5D．5或15．如图，点M，N都在线段AB上，且点M分AB为2∶3两部分，点N 分AB为3∶4两部分，若MN＝2cm，则AB的长为( )第5题图A．60cm B．70cm C．75cmD．80cm6．如图，为抄近路践踏草坪是一种不文明的现象，请你用数学知识解释这一现象的原因____________．第6题图7．(1)已知线段AB，在线段BA的延长线上取一点C，使AC＝3AB，则AC与BC的长度之比为____________．(2)已知A，B，C，D是同一条直线上从左到右的四个点，且AB∶BC∶CD＝1∶2∶3，若BD＝15cm，则AC＝____________cm，____________是线段AD的中点．(3)已知a>b，线段AB＝a，在线段AB上截取AC＝b，M是线段BC的中点，则线段CM用a，b来表示是____________．8．已知线段AB，延长AB到C，使BC＝14AB，D为AC的中点，若BD＝6cm，求AB的长．第8题图9．已知数轴上有A，B，C三点，它们所表示的数分别是2，－4，x.(1)求线段AB的长度；(2)若AC＝5，求x的值．10．如图，已知A，B，C在同一直线上，M，N分别是AC，BC的中点．(1)若AB＝20，BC＝8，求MN的长；(2)若AB＝a，BC＝7，求MN的长；(3)若AB＝a，BC＝b，求MN的长；(4)从(1)(2)(3)的结果中能得到什么结论？第10题图11．如图，A，B，C是数轴上的三点，O是原点，BO＝3，AB＝2BO，5AO＝3CO.(1)写出数轴上点A，C表示的数；(2)点P，Q分别从A，C同时出发，点P以每秒2个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动，点Q 以每秒6个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，M 为线段AP 的中点，点N 在线段CQ 上，且CN ＝23CQ.设运动的时间为t(t ＞0)秒． ①数轴上点M 、N 表示的数分别是________(用含t 的式子表示)；②t 为何值时，M 、N 两点到原点O 的距离相等？第11题图参考答案复习课六(6.1—6.4)【例题选讲】例1 (1)画图略 (2)1条直线，7条线段，9条射线，经过点C 的线段有：线段CE ，CB ，BE ；经过点C 的射线有：射线CE ，CB ，EC ，BC ；经过点C 的直线有：直线BE.例2 (1)两点之间线段最短；(2)由于线段AB 的长度是一个正数，而数轴上的点所表示的是一个数(它既可以是正数、负数，也可以是0)，故在解题时需考虑把“数”与“形”结合起来，画出数轴．如图，设点A 表示的数为x.∵AB ＝2，∴|x －(－1)|＝2，即x ＋1＝2或x ＋1＝－2，∴x ＝1或x ＝－3；(3)易知平面内不同的n 个点最多可以确定n （n －1）2条直线，从而可知n （n －1）2＝15，则n(n －1)＝30.由n 为正整数，可知两个相邻的正整数的积为30，由6×5＝30，可知n ＝6.例3 (1)∵AB ＝12，CA ＝13AB ，∴CA ＝4，∴BC ＝AB －CA ＝8. (2)∵AB ＝12，BO ＝12AB ，CA ＝13AB ，∴BO ＝AO ＝6，CA ＝4.∴CO ＝AO －CA ＝2.∴数轴上点C 表示的数为－2. (3)∵AB ＝12，DA ＝23AB ，∴DA ＝8.∴DO ＝DA ＋AO ＝8＋6＝14或DO ＝DA －AO ＝8－6＝2，∴数轴上点D 表示的数为－14或2.【课后练习】1．C 2.D 3.C 4.D 5.B 6．两点之间线段最短7．(1)3∶4 (2)9 点C (3)12(a －b) 8．16cm 9．(1)AB ＝2－(－4)＝6；(2)2－x ＝5，x ＝－3或x －2＝5，x ＝7. 10．(1)10 (2)12a (3)12a (4)MN ＝12AB 11．(1)点A 、C 表示的数分别是－9，15；(2)①点M 、N 表示的数分别是t －9，15－4t ；②当点M 在原点左侧，点N 在原点右侧时，由题意可知9－t ＝15－4t.解这个方程，得t ＝2.当点M 、N 都在原点左侧时，由题意可知t －9＝15－4t.解这个方程，得t ＝245.根据题意可知，点M 、N 不能同时在原点右侧．所以当t ＝2秒或t ＝245秒时，M 、N 两点到原点O 的距离相等． 第10课时 做个加法表1.算一算。
鲁教版(五四学制)六年级英语上册：Unit 3 What color is it？Section A
Unit3 What color is it?【学习内容】Section A (1a-2d)【学习目标】词汇: letters S to Z; color, red, yellow, green, blue, black, white, and.句型: What’s this? It’s …/What color is it? It’s …能力:1．掌握字母S,T,U,V,W,X,Y,Z 的读音及写法;2．能运用所学句型进行有关事物名称和颜色的问答练习。
【学习重难点】句型: What’s this? It’s …/What color is it? It’s …能力:掌握字母S,T,U,V,W,X,Y,Z 的读音及写法。
【学习过程】一、学习词汇:朗读,书写练习,记忆。
二、自学导航:1．读记字母及单词(准确快速写出下列字母和单词)。
(1)请写出字母S到Z的大小写:(2)颜色: 红色；绿色；黄色；蓝色；黑色；白色；和,又,而且2．复习旧知。
A: Look! What’s this in English?B: It’s a book/a pen/….A: And what color is it?B: It’s ...3．Do activities 1a—1c yourself.(试着找出重点的句型,总结如下):A．Ff B．Nn C．Ii D．Pp6．一个外国人在中国旅游,当他见到某样东西而又不知道用汉语怎么说时,他会问.A．Can you spell it? B．Can you speak English?C．What’s this in Chinese? D．What’s this in English?7．Our teacher is a man(男人),we call him Green.A．Mr. B．Ms. C．Miss D．Mrs.8．There is “u” in the word “use”.A．a B．an C．the D．/。
鲁教版英语六年级(上册)课时备课Unit3 What color is it第三课时
课题
Unit3 What color is it？③
课型
New
主备人
审核人
教学目标
知识目标
1、继续学习有关颜色的对话。
2、学会发现和绘激发他们参与讨论的热情。同时可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的认识。
突破难点
Step IV Learning 1b
1、Look at the picture and practice the conversation
2、Make your own conversations.
3、Act it in pairs using own things.
StepⅤLearning 1c and 1d
3、Listen again and write the sentences
StepIII Practice
1、Act it in pairs.
2、Act it in pairs using own things.
A：What’s this ?
B：It’s…
A：What color is it？
B：It’s….
3. What this in English?
4．spell a pen, please?
5．What’s color is this?
反思
1、Listen and repeat.
2、Payattentionto ch sh ck
3、1bRead the wordsin column 1. then try to read the new words in columnRead the words
4、Listen again and repeat.
最新鲁教版六年级英语上册精品课件Unit3
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b_•
_ _ 第二级 • 第三级
_ l _ _k
• 第四级 • 第五级
_ h _ _e
_e_
_ r _ w _ _u _ p _
_ r _ _n _ e _ _o_ _r_ _g_
单击此处编母版标题样式
Talk about the letters by using the
单击此处编母版标题样式 定冠词：the
6.形• 单容击此词处最编辑高母级版文，本样序式数词前
• 第二级
He is t• h第三e级tallest boy in our class. • 第四级 • 第五级
Who is the first to come here? 7.表地点，时间，方位的词前
on the left/right, in the east, in the morning/afternoon/evening in the center of, on the edge of
Have you got a pen ?
2.表示“每一”。 We have an English lesson
every day.
单击此处编母版标题样式
不定冠词：a, an
3.表• 单•示击第此二“处级 编一辑个母版”文本。样式
I
have•
an 第三级 • 第四级
English
book.
• 第五级
W• 单ha击t’此s 处th编is辑i母n 版En文g本lis样h式?
•
It’s
第二级
…a• 第n三m kprjqa级ueouaclyrniekplatrentge
• 第四级
Spell it, p•le第a五级se.
鲁教版(五四制)六年级英语上册精品Unit3SectionA精品PPT课件
1b Listen and repeat.
1c Make your own conversations.
—What’s this in English? —It’s a /an… —What color is it? —It’s… It’s a /an…
1a Match the words with the colors.
red yellow green blue black white purple brown
What color is it?是一个特殊疑问句，用来询 问物体的颜色。其答语既可以直接用表示颜 色的词，也可以用“It’s/ They’re + 表示颜色 的词”。 即：句子的主语是单数时，be 动词用is，回 答一般用“It’s + 颜色”来表示；被询问的物 品，即句子的主语是复数时，be动词用are， 回答一般用“They’re + 颜色”来表示。
一九八四年，我终于考上长沙一所理工学院，当我把这一消息告诉母亲时，我不知母亲那一刻在想什么，我相信给她的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。她说的第一句话就是要去菩萨面前谢恩，要告慰我亲的在天之灵：“九满上大学了！” 因为我不停的升学，这个小心呵护我的母亲，不得不眼睁睁地看着我离开她，而且越来越远，越来越远……我十五岁以后，回家的时间仅仅是节假日或寒暑假，所谓想家，其实就是渴望母亲给我筹集的学费，回家吃顿饱饭……所以，在我的心中，故乡在慢慢地缩小，而母亲的身影却在不断放大！ 大学毕业后，当我告诉母亲：我被分配到广州工作。母亲的神情是复杂的，既有欣慰也有失落，传统的“父母在，不远行”的思想，让她觉得儿子不应离开她，而母爱又使她觉得不应阻碍儿子的前程，母亲的失落只有我才感觉到，我知道，母亲是希望儿子留在故乡的。从我离开故乡到广州工作的时间里，母亲经常因挂念儿子而偷偷地落泪，特别是在她患病的时候，一有人提起我，母亲说话就会哽噫，这是我后来听嫂嫂说才知道的。虽然我离家离得断然绝然，但是，从我参加工作的那年开始，只要一休假，虽然要坐十几个小时人满为患的火车，虽然待在家里的时间只有两天三天，我也会带着疲惫和兴奋匆匆往家赶，因为那里有我的母亲。 参加工作后，母亲才终于结束农村对城市的支援，但这时的她，因为年龄的缘故，已经老态龙钟，走路也要借助拐杖。一九九五年，我把母亲从乡下接到广州，以为故人、故乡可以暂时从母亲的脑海里淡出，专事休养。其实不然，母亲就像一本故乡的活字典，昨天说二姐的身体，今天说五哥的夫妻关系。晚上看电视，明明是粤剧，她却说是湖南花鼓戏。当有晚辈从故乡来到广州，母亲便会急迫地向他打听村子里的情况，当听到一切安好时，脸上就会露出欣慰而放心的笑容；当听到村里有人生病或去世时，母亲的情绪就会非常低落，通常好几天都无法从担心和失落的心情里走出来。 母亲在广州还没住满一年，就匆匆地返回故乡了。每每当她得到我要回乡探亲的消息时，母亲的心情就会突然变得开朗起来，精神也比平日好了许多，整天兴奋地念叨：九满还有几天几天就要回来了。我一回到老人身边，母亲的一切就会以我为中心，看着忙前忙后的哥哥嫂嫂，看着满屋子乱串叫嚷着的侄男侄女，老人就会开心，就会快乐。当我在母亲身边坐下来，她总是拿着我的手，重复地对我说：九满，我没有什么要求，只是希望你多回来看看。所以我每次探亲，都会谢绝一切同学朋友聚会，就是想在母亲的身边多待上一点时间，以此减少母亲心里的挂念，多给自己一些尽孝的机会，来弥补距离的缺憾。 我离开故乡返回广州的那天，天还没亮，我总会听到一个不太清淅的声音，睁眼一看，母亲在为她临行的儿子准备我最喜欢的土产，看到母亲的样子，我真的好难过，作为她的儿子，我什么时候能做到像母亲这样关心她呢？临行时，母亲更是依依不舍，眼里饱含着泪花，一句话也说不出来，她很担心自己再也见不到她的小儿子了，我理解母亲的心情，在母亲面前，我祥装坚强，当我转身离开的那一霎那间，我的泪水便随意如流水！来自12345
鲁教版(五四学制)六年级英语上册：Unit 3 What color is it Period 2
Unit 3 What color is it?Period 2Teaching Aims1．进一步提高描述颜色的能力。
2．能够辨认物品及物品的颜色。
3．掌握字母组合ch, sh, ck的读音。
Important Points—What’s this/that in English?—It’s a/an…—Spell it, please.—What color is it?—It’s…Difficult Points1．询问物品的颜色。
2．字母组合ch, sh, ck的读音。
Teaching Procedures1．Warming-up and revision（1）Daily greetings to the students.T: Good morning / afternoon! /Hello! / Hi! / How are you?S: I’m fine, thank you. And you?（2）Revision.a．A guessing game: (Show some colors)T: Look at this. What color is it?S: I know it’s red.（以此方法复习yellow, white, black, brown, purple, orange, blue, green）b．A spelling gameT: What’s this color?（教师在黑板上书：b__ __ __ ）S: Is there an “l” in this word?T: Yes, there is.S: Is there a “u” in this word?T: Yes, there is.S: Is there an “e” in this word?T: Yes, there is.S: Ah, I know it’s blue.（以此方法复习yellow, white, black, brown, purple, orange, red, green）c．DictationT: I’ll read some letters, and you have a dictation.通过猜测游戏和拼写游戏，既帮助学生巩固颜色词汇，又帮助他们学会拼写单词。
鲁教版六年级英语上册Unit 3what-color-is-it课件
What color is this “u”? Is it…?
What color is this apple? Is it…?
What color is this car? Is it…?
What color is this quilt? Is it…?
What color is the ruler? Is it…?
What color is this “e”? Is it…?
A: What’s this in English? an orange B: It’s a… A: What color is it? B: It’s…
an orange orange
A: What’s this in English? a a… brown ruler B: It’s A: What color is it? B: It’s…
a white quilt
A: What’s this in English? B: It’s a jacket A: What color is it? B: It’s…
a black jacket
A: What’s this in English? an apple B: It’s a… A: What color is it? B: It’s… a red apple
What’s this? It’s … What color is it? It’s…
What’s this? Z It’s …. What color is it? It’s…
A: What’s this in English? B: It’s a pen A: What color is it? B: It’s…
Go for it 7A
鲁教版-英语-六上-unit 3第一课时
课题Unit 3 What color is it? Period 1 课型Ne w教学目标1、知识目标：能识别各种颜色，会用英语对颜色进行提问并回答。
2、技能目标：①学会用学过的句子编写对话。
②根据上下文培养学生基本的逻辑思维能力。
3、情感态度价值观目标：用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。
同时可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识。
教学重点教学难点Listening practice. Writing practice. Oral practice.学情分析学生在学习了对物体进行问话的句型后，对问颜色的句型有所混淆，搞不清用what 还是用what’s ,因此要加强这些句型的训练和书写。
教学准备A tape recorde r. ;Colored pencils.Multi-medium集体备课个人备课Step One: Show the preview works (text-books and note-paper). Teacher : 1. Draw a check table on the blackboard.2. Listen to the report from the winners. Try to find outhow the students preview, and sum up .3. Show the aims for students to choose.(At the same time, students step into the second step slowly, some by some.)Step Two: Learn by themselves.Students: 1. Decide my own aims.2. Self-study:1）会读写1a 中的单词2）能够背过1a 中的对话3)能够编写询问物品和颜色的对话并表演Step Three: Talk about the problems with the teacher together. Talk about how to ask the colors and how to answer the questions.Step Four: Practice1） Listen to the tape ,finish 2a and 2b.2）根据所学知识能熟练和同伴练习1a 图画中的对话，并能编出自己的小对话进行展示。
鲁教版英语六上Unit 3《What color is it》知识点讲解及练习
Unit 3 What color is it?知识点归纳重点短语1. what color 什么颜色2. black and white 黑白相间经典句型1. What color is it? 它是什么颜色的？It’s black and white. 是黑白相间的。
2. The key is yellow. 钥匙是黄色的。
知识点讲解◆1. What color is it?（1）color名词，意思是“颜色”。
color是美式拼法，英式英语是colour。
●例如：你的新衣服是什么颜色的？What color is your new coat?color 还可以用作动词，意思是“给…涂颜色；上色”。
●例如：把树涂成绿色。
Color the tree green.（2）What color is it?这个句型是由what color为疑问词引导的特殊疑问句，回答时用It’s…句型。
●例如：---那些花是什么颜色的？---是红色的。
---What color are the flowers?---They are red.◆2. It’s black and white.（1）black and white黑白相间。
●例如：熊猫是黑白相间的。
The panda is black and white.black and white还有其他意思，“白纸黑字；黑白影片”等。
拓展：black and blue青一块，紫一块。
●例如：她受伤了。
脸上青一块，紫一块的She is hurt. Her face is black and blue.（2）black，“黑色；黑色的”，反义词是white白色；白色的。
当black或white与某些单词组合在一起时，就会有不同的意思。
●例如：红茶black tea 害群之马black sheep 黑名单Black Book白皮书White Book（指某些国家政府报告书）另外，black与white还可以表示姓氏。
鲁教版 六年级英语上册unit3
？
pleae card skirt
10/6/2014
• ea • ar • ir
10/6/2014
/i:/ /a:/ /ә:/
Try to read these words. 读一读。
• ea • ar • ir
10/6/2014
sea mark sir
clean smart first
做一做。
10/6/2014
学以致用：
你会用下列物品做对话吗？
（14
你还记得吗？
1. a/an的用法 a/an+可数名词单数 2. 什么情况下用an?
音标是以 元音 开头的单词前用an
10/6/2014
你能发现每组单词的发音特点吗
• tea • arm • bird eat car girl read park shirt
Unit 3 What color is it?
Section A
你会连线吗？
• • • • • • • • red purple blue yellow white green black brown
10/6/2014
What color is it?
10/6/2014
• • • • • • • •
10/6/2014
Homework
• 1、将所编的对话写下来；
• 2、伴你学P47 一（三）、三、四、五、 七。
10/6/2014
• 根据所给图片和所学知识编对话。 Good morning, Helen!
• 1、它是什么颜色？ • What _______ _______ it? • 2、这把钥匙是黄色的。 • The ______ is _______. • 3、这是什么？ • ________ this? • 4、它是黑色和白色的。 • It's _______ _______ _______. • 5、它是一台电脑。 • ______ a __________.