2020年自考《教育管理原理》模拟试题及答案六
2021自考《教育管理原理》模考题及答案6套
2021自考《教育管理原理》模考题及答案6套自考《教育管理原理》模考题及答案1一、单项选择题1.两千多年前，我国最早的教育专著就有关于招生、考试、开学仪式、校内活动及时间安排等有关教育管理的论述。
这一教育专著是( )A.《论语》B.《孟子》C.《荀子》D.《学记》2.一般认为，教育管理学产生的年代是( )A.18世纪末B.19世纪初C.19世纪末D.20世纪中叶3.清朝政府颁布《奏定学堂章程》规定首次在师范学堂中开设"教育法令"课的时间是( )A.1898年B.1900年C.1903年D.1906年4.科学管理理论的创立者是( )A.法约尔B.瓦尔通C.泰勒D.巴纳德5.人际关系理论的主要创立者是( )A.施泰因B.梅奥C.达顿D.斯奈登6.教育行政执法行为是( )A.非强制性行为B.强制性行为C.社会协调行为D.道德规范行为7.学校对教师的考核应是全面的，考核的重点是( )A.政治思想表现B.工作能力C.工作实绩D.工作态度8.我国目前实行教育经费财政拨款的倾斜政策，它的倾斜对象是( )A.高等教育B.基础教育C.职业教育D.成人教育9.教育行政信息的可理解性是指( )A.传递者对信息的理解B.接受者对信息的理解C.信息传递双方的相互理解D.信息本身的真实可靠10.学校教育目标与管理目标的关系是( )A.教育目标就是管理目标B.教育目标为主，管理目标为辅C.教育目标是因，管理目标是果D.教育目标是目的，管理目标是手段11.学校德育管理的根本任务是( )A.积极协调好各种德育力量之间的关系，充分利用人、财、物、信息等条件，实现学校德育目标B.使教育工作者正确认识德育本身的意义C.从实际出发，制定好德育工作计划D.对德育组织及其人员加强制度管理12.确定学校体育卫生管理任务的基本依据是( )A.上级教育主管部门的要求B.学校体育卫生工作制度C.《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》D.学校体育卫生工作内容13.教育管理中的方案选优，就是在对各种可供选择的方案进行全面分析和权衡利弊的基础上，作最后抉择，其方式是( )A.选其中一个方案B.综合出一个新方案C.选其一或综合成一D.选其一和综合成一14.教育咨询的自由性是指( )A.自由研究，自由思考B.尊重科学，敢于直言C.不受限制，随心所欲D.广泛联想，发挥创造15.有效的教育决策的基础是( )A.各种信息B.有关事实C.决策方案D.分析方法1.D2.C3.C4.C5.B6.B7.C8.B9.C 10.D11.A 12.C 13.C 14.B 15.B二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)16.什么是教育管理的法治方法，运用这一方法从事教育管理工作应从哪些方面入手?教育管理的法治方法是指教育管理者运用教育法令、决定、命令、指示、规章对教育活动予以强有力的指导、调节和影响的方法。
2020年自考《教育管理原理》模拟试题及答案一
2020年自考《教育管理原理》模拟试题及答案一2020年自考《教育管理原理》模拟试题及答案一一、单项选择题(本大题共20小题)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 教育管理的二重性是指自然属性和（）A. 教育属性B.管理属性C. 教育属性D.客观属性2. 教育的质量，既是教师教出来的，也是学生学出来的。
这反映了教育管理特点的（）A. 管理对象和“产品”的主体性B. 管理内容的教育性C.管理过程的复杂性D.管理形式的复杂性3.在目标管理过程中，根据每个成员和每个部门的具体工作目标，明确规定各自应该承担的责任，并且授予实施目标应该具备的相对应的权力，这种行为称作( )A.论证决策B.分解目标C.定责授权D.协调平衡4.192020年发表的标志着管理过程理论产生的作品是（）A.《工业管理和一般管理》B. 《管理实践》C. 《教室管理》D.《学校报告与学校效果》5.按调查方式划分，教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和( )A.描述性调查B.预测性调查C.成品分析调查D.普遍调查6.国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展总目标而作出的相关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策，被称为( )A.教育发展规划B.教育发展计划C.教育发展战略D.教育发展决策7.教育行政处罚的原则不包含( )A．处罚法定原则 B.一事不再罚原则C.惩罚与教育相结合的原则D.责任追究依事而定原则8. 《中华人民共和国教育法》以法律的形式规定了教育经费占国名生产总值的比例为（）A. 2% B. 3%C. 4%D.5%9. 教育评价的功能有：导向功能、激励功能、诊断功能和（）A. 促动功能B. 反馈功能C. 鉴定功能D.沟通功能10.通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的( )A.反馈性功能B.促动性功能C.鉴定性功能D.沟通性功能11.下列不属于上级领导应对校长负责制的态度是（）A.给予学校办学自主权B. 改变上下之间的领导管理方式C. 支持群众参与监督和管理D.承认学校是相对独立的办学实体12.校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者，这体现了校长的（）A.引导作用B.组织作用C.协调作用D.教育作用13.在班级管理中，班主任包揽了一切事务，班干部很难发挥带头作用，班主任与学生之间常有矛盾发生。
学历类《自考》自考专业(教育管理)《教育管理原理》考试试题及答案解析
学历类《自考》自考专业(教育管理)《教育管理原理》考试试题及答案解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、评价领导效率是一项很复杂的工作，既要了解教育管理机关内的反应，也要听取社会群众的意见;既有纵向分析历史，也要进行横向地区、单位、部门的比较。
为此，要求教育领导效率的评价（ ）。
A 、注意评价的标准性B 、注意评价的全面性C 、注意评价的可靠性D、注意评价的特殊性正确答案：B答案解析：暂无解析2、咨询人员应尽可能掌握丰富的资料和全面情况，并对其进行认真分析，以使教育行政活动符合教育和教育管理的规律，更好地推动教育事业的发展，这体现了教育咨询的（ ）。
A 、科学性B 、独立性C 、自由性D 、目的性正确答案：A答案解析：暂无解析3、学校领导班子成员应由思想家、组织家和实干家组成，其配备组合构成了领导班子合理的（ ）。
A 、智能结构B 、能力结构C 、知识结构D 、专业结构正确答案：A答案解析：暂无解析4、教育体制的改革、教育经费的分配及使用、教育发展规划的确定属于（ ）。
A 、中观教育的领导活动B 、宏观教育的领导活动C 、基层教育的领导活动D 、微观教育的领导活动正确答案：B答案解析：暂无解析5、从一般意义上讲，计划是学校领导人员对未来的发展所进行的各种运筹、策划活动，这一含义的研究角度是计划的（）。
A、管理职能B、有效性C、特殊职能D、目的性正确答案：A答案解析：暂无解析6、计划制定得是否科学，实施是否取得预期的效果，其检验必须通过（）。
A、组织环节B、协调环节C、总结环节D、检查环节正确答案：C答案解析：暂无解析7、学校管理过程与一般管理过程的关系是（）。
A、实践性与理论性的关系B、相互制约关系C、客体与主体的关系D、特殊性与普遍性的关系正确答案：D答案解析：暂无解析8、在制定德育计划时，必须明确每个阶段德育的具体任务与要求、内容、途径与方法、活动项目、工作安排的具体日期与工作的具体负贵人员，这体现了德育计划的（）。
2020年自考《教育管理原理》模拟试题及答案(卷六)
2020年自考《教育管理原理》模拟试题及答案（卷六）第一部分选择题一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.下列关于教育管理特点叙述不正确的是( )A.教育管理是一种管理活动B.教育管理是为一定国家占统治地位阶级的政治路线和阶级政策服务的C.教育管理与其他各种社会活动以及产生和制约这些活动的社会历史条件密切关联、相互依存的D.教育管理只遵从教育管理的特殊规律2.教育管理学最早产生于美国，标志性著作是美国学者佩恩在1875年出版的( )A.《行政学》B.《教育行政》C.《学校行政》D.《美国的教育行政》3.下列关于行为科学激励理论叙述不正确的是( )A.“经济人”的阶段，应采取物质刺激对人进行管理B.“社会人”阶段，应以满足人的社会需要对人进行激励C.“自我实现的人”的阶段，应创造适宜的工作环境和条件对人进行管理D.人的需要是复杂的，要根据情况采取所有的激励措施4.将教育规划分为普通教育发展规划、职业技术教育发展规划、师范教育发展规划、成人教育发展规划、特殊教育发展规划、民族教育发展规划、继续教育发展规划的依据是( )A.教育层次B.教育类型C.教育范围D.教育时间长短5.根据控制论的原理，借助物理学中“流”的概念，利用计算机仿真技术，对规划系统进行模拟实验，这是( )A.数学规划法B.规划评审技术C.系统动力学方法D.马尔柯夫预测法6.为了适应现代化生产的要求，发达的工业国家十分重视( )A.发展终身教育B.发展高等教育c.发展职业教育D.延长义务教育年限7.教育行政机关内部和学校内部的规范是( )A.微观规范B.宏观规范C.中观规范D.中观和宏观规范8.学校的各职能部门、中等学校的教研组和年级组，高等学校的部、处、系、所等是学校的( )A.执行组织机构B.决策组织机构C.咨询组织机构D.监督反馈组织机构9.作为对教育行政人员奖惩、培训、辞退以及调整职务、级别和工资的依据是( )A.考核结果B.考核成绩C.工作实绩D.工作态度10.将教育经费分为预算内资金和预算外资金的依据是教育经费的( )A.用途B.国家财政管理形式C.来源D.使用方式11.将教育经费分为财政拨款、教育费附加、中小学校勤工俭学收入、企事业单位、社会团体和个人集资等多种形式的费用依据的是教育经费的( )A.用途B.国家财政管理形式C.来源D.使用方式12.教育行政机关和学校内部教育管理的信息属于( )A.宏观的教育信息B.微观的教育信息C.中观的教育信息D.中观、微观教育信息13.在教育行政活动中，如果机构简单，要求下达命令迅速、准确，一般采取的沟通途径是( )A.树形沟通B.星形沟通C.轮形沟通D.方形沟通14.在督导工作中相信、尊重、依靠督导对象，关心他们的疾苦，从而调动他们的积极性，这体现了教育督导的( )A.依法督导原则B.科学性原则C.民主性原则D.导向性原则15.通过肯定评价，激发学生发扬成绩，通过否定评价，帮助学生认识自己的缺点，使之能“知耻而后勇”，这体现了教育评价的( )A.选拨功能B.管理功能C.教育功能D.督导功能16.教育评价的行为目标模式创立人是( )A.泰勒B.梅奥C.斯塔费尔比姆D.斯克里文17.适用于各种评价，主要是以听和说为基本手段的教育评价方法是( )A.问卷法B.数学方法C.访谈法D.观察法18.目标管理理论和方法来源于( )A.系统论、控制论和行为科学理论B.控制论和目标管理科学理论C.系统论、控制论和行为学理论D.目标管理科学理论19.为了提高教师的素质和能力，可采取有组织、有计划地对教师进行培养和训练，在这方面，目前世界教育发展的潮流是( )A.岗位培训B.岗前培训C.选贤任能D.考核20.目前我国中小学教学工作教学过程管理的中心环节是( )A.备课管理B.上课管理C.作业管理D.成绩考评管理21.学校领导应统筹规划，把体育工作和卫生工作作为重点任务抓，坚持“两手都要硬”，这体现了体育卫生工作管理的( )A.科学性原则B.共性与个性相结合的原则C.三育并重原则D.体育卫生结合原则22.将学校管理计划划分为长期计划和中短期计划的依据是( )A.内容B.层次C.时间D.性质23.教育体制改革咨询，教育立法咨询，学校管理体制改革的咨询，教育人事制度方面的咨询属于( )A.专业咨询B.管理咨询C.情报咨询D.综合咨询24.各级教育行政部门和高等学校设立的资料信息服务中心是( )A.决策咨询机构B.情报咨询服务机构C.各级学会和研究会D.决策组织机构25.有效的教育决策必须以事实为基础。
自学考试《教育管理原理》练习题1
教育管理原理练习题1(课程代码00449)单项选择1.教育预测成败的关键环节是( )A.明确预测的目的B.搜集预测所需要的数据和资料C.选取适合的预测方法D.实施预测2.被称为“科学管理之父”的人是( )A.法约尔B.泰勒C.梅奥D.巴纳德3.所谓教育管理规律就是指( )A.教育管理活动中稳定的必然的联系B.教育管理工作应遵循的准则和要求C.教育管理的措施和手段D.教育管理的方法论4.为了防止教育行政执法中滥用自由裁量权，必须遵循( )A.越权无效原则B.应急性原则C.合法性原则D.合理性原则5.教育财务行政的首要职能是( )A.配置教育资源B.加强资金管理C.提高教育投资效益D.筹集充足的教育经费6.我国废止科举制度的时间是( )A.1898年B.1905年C.1911年D.1949年7.我国义务教育的法定年限是( )A.6年B.9年C.10年D.12年8.“为官择人者治，为人择官者乱”，这句话的提出者是( )A.刘邦B.曹操C.李世民D.诸葛亮9.教学过程管理是( )A.对教师教的过程管理B.对学生学的过程管理C.对课堂教学过程的管理D.对教师教的过程和学生学的过程所构成的双边活动过程的管理10.在学校资产中，著作权属于( )A.流动资产B.固定资产C.无形资产D.其他资产11.在校学生学习体育知识，培养体育技能技巧的主渠道是( )A.课外体育竞赛B.体育课外活动C.学校运动训练D.体育课12.在教育行政活动中，如果机构简单，要求下达命令迅速、准确，一般采用的沟通途径是( )A.树形沟通B.轮形沟通C.星形沟通D.链形沟通13.在作出评价结论的方法中，评定者在评定对象的集合之外确定一个标准，然后对每一个体进行评定的方法是( )A.个体内差异评定法B.相对评定法C.绝对评定法D.观察评定法14.学校管理中制定计划的第一步是( )A.确定工作方案B.确定工作目标C.确定工作过程D.确定工作手段15.依据目的不同，可将学校管理中的检查分为( )A.调查性检查、研究性检查和总结性检查B.定期检查和不定期检查C.专题检查和全面检查D.互相检查和自我检查简答16.我国教育管理的基本方法有哪些?17.教育方针的含义是什么?它有哪些特点?18.什么是教育体制?它由哪两大体系组成?19.简述学校目标管理过程。
自学考试教育管理原理模拟试卷
教育管理原理模拟题一一、单项选择题1、在教育管理学的发展史上，被誉为“现代行政学的创始人”的是A、美国的达顿B、德国的施泰因C、法国的法约尔D、美国的泰勒2、把教育规划分为国家教育规划、地区教育规划和学校教育规划的依据是A、教育层次B、教育类型C、时间长短D、范围的不同3、教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、方法，实施动态调节，使教育管理具有针对性和适应性，指的是教育管理的A、方向性原则B、科学性原则C、权变性原则D、规范性原则4、在学制改革中，为加强基础教育，许多国家的共同做法是A、发展职业教育B、发展高等教育C、发展终身教育D、延长义务教育年限5、我国教育人事制度中，培训制度、交流制度和工资、福利、保险制度属A、求才方面的制度B、用才方面的制度C、养才方面的制度D、代谢方面的制度6、教师管理活动中必须遵循的基本要求和活动规范称为A、教师管理的原则B、教师管理的规范C、教师管理的标准D、教师管理的思想7、对教育的各个领域，各类教育事业等方面的咨询，如关于义务教育方面的咨询、高等教育方面的咨询、教育实验与改革方面的咨询属于A、专业咨询B、综合咨询C、管理咨询D、情报咨询8、将教育预测划分为单对象预测和多对象预测的依据是A、教育预测的范围B、教育预测方法的性质C、教育预测时间的长短D、教育预测对象的多少9、有效的教育决策必须以事实为基础，体现了教育决策的A、动态原则B、唯实原则C、集思原则D、反馈原则10、通过研究动态系统的状态和状态变化过程来推测随机事件变化的一种数字预测方法是A、德尔菲预测法B、回归预测法C、马尔柯夫预测法D、教育专家个人预测法11、教育行政的核心内容是A、教育人事行政B、教育财务行政C、教育行政信息D、教育督导12、“希望工程”是中国青少年发展基金会发动社会各界赞助贫困地区失学儿童重返学校的一种社会活动，其教育经费款项属于A、国家教育财政拨款B、征收教育费附加C、集资办学D、捐资助学13、教育督导最本质、最核心的职能是A、指导职能B、评价职能C、反馈职能D、监督职能14、在教学各阶段、各环节中，对学生阶段性的进步给予的评价是A、终结性评价B、形成性评价C、自我评价D、他人评价15、下列选项不属于目标管理的理论基础是A、系统论B、控制论C、行为科学理论D、信息论16、加强学校教学业务的研究与咨询指导系统的关键是要加强A、督导组建设B、教务处建设C、政教处建设D、教研组建设17、学校管理过程的三个基本要素包括学校管理的A、客体、对象和中介B、客体、主体和媒介C、客体、主体和中介D、空间、主体和中介18、对于学校管理过程的基本环节的划分，大多人采用PDCA循环学说，该理论创造者是美国工程师A、戴明B、洛克C、施泰因D、康贝尔19、在教育管理活动中，所投入的人力、物力和财力与所产生的管理效果之间的比率关系是指A、教育领导效率B、教育领导效益C、教育领导效能D、教育领导效果20、领导者在本行业、本岗位所需具备的专业技能指的是领导者的A、观念技术B、操作技术C、人文技术D、用人技术二、填空题21、教育行政就是国家对的管理22、审计是一种专业性的活动23、为防止教育行政执法中滥用自由裁量权，教育行政执法必须遵循原则24、教育预测成败的关键环节是选取合适的方法25、空间管理最重要的是进行26、教育的效益之源就在于教育的27、同级部门和同事之间的信息交流属于沟通28、学校教学管理的中心任务在于提高29、教学是学校的中心工作，是学校全面贯彻教育方针，培养全面发展的的主要途径30、教育领导班子结构，是指教育领导成员的方式三、名词解释题31、教育管理的方法32、教育财务行政33、德育目标34、学校评价35、教育领导效能四、简答题36、简述教育管理职能的类型37、简述制定教育政策的程序38、简述教育规划方法39、简述教育评价的类型40、简述提高领导效率的途径五、论述题41、试述当今世界主要国家教育管理职能的主要趋势42、谈谈你对教育行政信息有效利用的看法六、案例分析题43.林芳是某市一中学英语教师，因调动一事与学校发生了纠纷，她坚决要求调离，校方坚决不让走，最终这位女教师被学校以自动离职除名。
全国自考教育类(教育管理原理)模拟试卷6(题后含答案及解析)
全国自考教育类（教育管理原理）模拟试卷6(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释 3. 简答题 4. 论述题 5. 案例分析题单项选择题1．目标管理20世纪50年代首先出现在( )A．英国B．美国C．日本D．法国正确答案：B解析：目标管理于20世纪50年代首先出现在美国。
2．下列不属于学校管理过程特性的是( )A．以育人为中心的目的性B．以阶段为标志的有序性C．以目标为前提的控制性D．以效益为目标的目的性正确答案：D解析：学校管理过程主要有三种特性：以育人为中心的目的性、以阶段为标志的有序性、以目标为前提的控制性。
3．对于学校管理过程的基本环节的划分，大多人采用PDCA循环学说，该理论的创造者是美国工程师( )A．戴明B．洛克C．施泰因D．康贝尔正确答案：A解析：对于学校管理过程的基本环节的划分，大多数人采用了美国工程师戴明提出的PDCA循环学说，或者称之为“戴明环”。
他认为，管理过程是一种不断循环往复、呈周期性向前发展的过程。
4．领导班子中各种不同的知识水平成员的配比组合指的是教育领导班子结构的( )A．个性结构B．专业结构C．知识结构D．智能结构正确答案：C解析：知识结构指的是领导班子中各种不同的知识水平成员的配比组合。
这里所说的知识，包括书本理论知识和实践经验知识。
5．一个领导者不仅要有健康的身体，还应该有健康的心理。
要做到有怒不形，遇嘉不吭，临危不惧，处变不惊，在任何情况下能保持稳定的情绪，这体现了领导干部素质中的( )A．科学知识素质B．政治思想方面的素质C．身心素质D．宽容大度正确答案：C解析：身心素质：现在教育行政领导需要健康的身体，旺盛的精力。
一个领导者不仅要有健康的身体，还应有健康的心理，要做到有怒不形，遇嘉不吭，临危不惧，处变不惊，在任何情况下能保持稳定的情绪。
6．为决策部门提供各种资料和数据，承担这一任务的教育咨询机构是( )A．决策咨询机构B．情报咨询服务机构C．各级学会和研究会D．决策组织机构正确答案：B解析：情报咨询服务机构，是指各级教育行政部门和高等学校设立的资料信息服务中心，其任务是为决策部门提供各种资料和数据。
2020年自考《教育管理原理》模拟试题及答案(卷二)
2020年自考《教育管理原理》模拟试题及答案（卷二）一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要隶的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.中央教育行政和地方教育行政层面的教育行政是指( )A.从教育行政的机关而言B.从教育行政的范围而言C.从教育行政的层次而言D.从教育行政的对象而言2.下列叙述不是教育管理主要特征的是( )A.概括性B.客观性C.直观性D.系统性3.★教育管理活动必须科学地组织和调动教育系统内外各方面办学的积极性，从而更好地推动教育事业的发展，这体现了教育管理的( )A.科学性原则B.规范性原则C.方向性原则D.综合性原则4.★管理效率高低的重要标尺和尺度是( )A.时间B.质量C.效益D.数量5.教育方针中最重要的内容是( )A.教育内容B.教育手段C.教育目的D.教育方法6.将教育预测划分为定性教育预测与定量教育预测的依据是( )A.教育预测的范围B.教育预测方法的性质C.教育预测时间的长短D.教育预测对象的多少7.★对教材内容变革的预测，在考虑到教材的变化要满足社会进步要求的同时，还必须认识到人类知识的积累和传播具有继承性，这体现了教育预测的( )A.相似性原理B.相关性原理C.延续性原理D.阶段性原理8.★通过研究动态系统的状态和状态变化过程来推测随机事件变化的一种数字预测方法是( )A.德尔菲预测法B.回归预测法C.马尔柯夫预测法D.教育专家个人预测法9.建立并保证教育机构正常运转，规定教育机构的职责权限和机构内人员的岗位责任的规章制度是指( )A.教育规范B.教育组织C.教育体制D.教育管理体制10.我国学校以校长为首或以党委书记为首的领导班子是学校的( )A.执行组织机构B.决策组织机构C.咨询组织机构D.监督反馈组织机构11.教育行政的核心内容是( )A.教育行政管理B.教育行政机构C.教育行政机关D.教育人事行政。
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2017年自考《教育管理原理》模拟试题及答案六
1.所谓教育管理规律就是指 ( )
A.教育管理活动中稳定的必然的联系
B. 教育管理过程中稳定的必然的联系
C. 教育管理发展中稳定的必然的联系
D. 教育管理活动中稳定的内在的联系
2.法国教育部可以直接经营管理初等和中等教育，这体现了教育的( )
A.政策职能
B. 引导职能
C. 公平职能
D.经营职能
3.教育政策可以区分为政党的教育政策和国家的教育政策，其区分依据是 ( )
A.教育政策的制定主体
B.教育政策的作用
C.教育政策的内容
D.教育政策的特点
4.具有便于实施，节省人力、物力、财力和时间，但要求预测者必须对预测对
象有深入和全面的了解，并且占有丰富的相关资料等特点的教育预测方法是 ( ) A.马尔柯夫预测法 B.教育专家个人预测法
C.德尔菲预测法
D.教育专家协商预测法
5.教育预测的中心环节是 ( )
A. 检验预测
B. 取舍预测
C.实施预测
D.选取合适的预测方法
6.为教育事业发展提供行动指南，又为教育决策提供重要理论依据的是 ( )
A.教育规划
B.教育目的
C.教育决策
D.教育大纲
7.下列不属于教育规划特点的是 ( )
A.系统性
B.预见性
C.客观性
D.探索性。