《儿童画长颈鹿》
美丽的儿童世界——-浅评儿童画的艺术特色
在他们眼里 ，太 阳可以交朋友 ，星球可以 里 ，狡猾的狐狸从来是处于被审的地位， 《 逃不 确发展。所以，小家伙们都乐意让我做他们的老
当玩具 ，可以到太空当秋千 ，骑着大海龟到海底 了！》、 《 老虎审狐狸 》等，都表现出对坏人坏 师，都愿意听从我的辅导 ，都能够大胆 、随意的 去捉迷藏 ，总之 ，一切的一切 ，都是属于他们 事的憎恶和鞭挞。李坤的 《 真假李逵 》。画了两 提出自己的见解；都敢开我的玩笑 、画我的各种 的。一个三岁的叫毛文彬的孩子画的 《 我到月亮 个服饰外貌一样的正在厮打的李逵 。但打眼一 漫画 。 上去旅行 》中，他神奇地站在弯弯的月亮上傲游 看 ， 便识出那个怒 目圆睁、气势逼人 、高举板斧 爱美之心 ，人皆有之 ；而不分性别不分年 星空，检阅着他想象中的宇宙的星空和万物。六 的是真李逵 ；那个颤颤偎偎、只顾招架 、不敢正 龄。尤其是表露和张扬，在少年儿童身上，更能 岁的唐瑶瑶，画了长颈鹿伸展长颈和月亮姐姐亲 眼直视的是假李逵。孩子们那一颗颗天真无邪的 发挥得淋漓尽致 。虽然这些发展很不成熟、不完
一
重要方法。凡是画画好的孩子，思维能力都 比较
起 ，仿佛 回到了自己的童年。这些对美术绘画
孩子们 的世界是宽广的。他们在观察周边 强 ，各科领悟和语言表达能力都比较好。充分表
的爱好者、追求者 ，其中大有神奇的天才们 ，就 事物的同时，注意认真思考 ，分辨是非。我们生 现了孩子们对生活、对事业 、对人生、对未来的 像含着晨露春阳的蓓蕾 ，含苞待放。他们的明 活 中的真善美会通过各种渠道，潜隐默化地影响 美好憧憬充满着信心。谁能说 ，这里不孕育着科
切私语的 《 悄悄话》， 她把天体、动物都拟人化 心灵 ，透过这些灵巧稚气的笔触 ，充分地表现出 美 ，有缺点和不足，所以更需要我们精心培育和 了；长颈鹿和可爱的月亮姐姐那么亲密地说着悄 来。逗人发笑 ，发人深思！ 指导，手把手 ，一步步地带他们向前迈进。他们
长颈鹿大班幼儿美术绘画儿童画教案分享
长颈鹿大班幼儿美术绘画儿童画教案分享一、教学内容本节课选自大班幼儿美术绘画教材第四章《动物世界》，详细内容围绕“长颈鹿”这一动物进行绘画创作。
通过学习长颈鹿的特点，引导幼儿运用线条、图形和色彩，创作出一幅富有想象力和生动形象的长颈鹿画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条、图形和色彩进行绘画创作的能力。
3. 培养幼儿对美术绘画的兴趣，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：长颈鹿的外形特征和绘画技巧。
教学重点：引导幼儿观察、想象和创作，培养他们的绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：讲解长颈鹿的外形特征，如长长的脖子和双腿、短小的尾巴、棕色的斑点等。
3. 示范：现场演示如何用线条、图形和色彩描绘长颈鹿，边示范边讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿根据讲解和示范，进行绘画创作。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 交流与展示：让幼儿相互欣赏和交流作品，提高他们的审美观念。
六、板书设计1. 《长颈鹿》2. 内容：（1）长颈鹿的外形特征（2）绘画步骤和技巧（3）作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天学到的绘画技巧，创作一幅长颈鹿的画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的观察、想象和创作能力，针对不同层次的幼儿进行差异化指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察其他动物的外形特征，尝试用绘画的方式表现出来，提高他们的绘画水平。
同时，组织一次“动物世界”主题绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的示范与指导5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思与拓展延伸的有效性详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应贴合幼儿的兴趣和认知水平。
中班美术长颈鹿教案9篇
中班美术长颈鹿教案9篇中班美术长颈鹿教案9篇中班美术长颈鹿教案1 一、活动背景：春天悄然降临了，我带着孩子们去公园春游。
一进公园的门口，孩子们便发现有两只高大的长颈鹿雕像屹立在草坪上。
孩子们飞似的奔跑过去，跳着摸摸它的腿，脖子，尾巴……。
他们在一起讨论着：长颈鹿长什么样子？在哪里见过长颈鹿呢？它生活在什么地方？住在什么房子里……，看来孩子们对长颈鹿产生了浓重的兴趣。
回到幼儿园，我和孩子们便一起搜集关于长颈鹿的资料、故事，观看长颈鹿的录像和动画片。
通过对长颈鹿的查阅——观察——讨论等活动，孩子们发现：长颈鹿虽然很高大，但是很温顺，他的长脖子也很与众不同。
从故事中，孩子们还理解到长颈鹿是一个有爱心、会帮助别人的动物。
它的长长的脖子给孩子们带来了无限的遐想，为他们提供了一个很大的绘画创造空间。
中班的孩子已经可以初步运用圆与各种线条进展简单的组合，来表现动物的造型，并能初步表现画面不同的背景。
所以，根据我班孩子的特点，开展此活动。
二、活动实录〔一〕活动目的：1.学习运用大、小椭圆画出长颈鹿的典型特征。
2.尝试以颈部方位变化丰富长颈鹿的动态，想象画出长颈鹿的各种乐于助人的情景。
3.培养幼儿助人为乐的精神。
〔二〕活动准备：能活动的长颈鹿图片、小动物图片假设干、背景图假设干、笔和纸假设干〔三〕活动过程：一、猜谜导入。
〔纸的中央画一个大的椭圆，在纸的一个角画一个小的椭圆〕1.老师引导：在草地中央住着一个蛋，在草地角落住着一个小蛋，大蛋非常想念小蛋，就从门前接一根线打给小蛋说：“小蛋，你好”，小蛋也非常想念大蛋，就从后门接了一根给打给大蛋说：“大蛋，你好”，原来大蛋和小蛋都不是蛋，猜一猜它是什么动物？〔运用情景的教学方法，吸引孩子的眼球，激发他们的兴趣，使他们想听、想看、想画〕2.幼儿猜测。
帮助幼儿掌握长颈鹿的特征。
二、讨论演示。
1.老师示范长颈鹿的根本特征。
“为什么叫它长颈鹿？”“长长的脖子象什么？”“长颈鹿的头上还缺少什么？”“它的脖子是光滑的吗？”“长颈鹿有几条腿？是粗的还是细的？” ……2.请局部幼儿示范可以请一些孩子添加长颈鹿的眼睛、角等等。
2024年度《大象》儿童画创作课件
2024/3/23
1
目录
2024/3/23
• 课程介绍与目标 • 大象基础知识 • 绘画技巧指导 • 《大象》创作实践 • 儿童画创作拓展 • 课程总结与回顾
2
01
课程介绍与目标
2024/3/23
3
课程背景与目的
激发儿童对绘画的兴 趣和创造力
通过绘画了解大象的 特点和生活习性
2024/3/23
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05
儿童画创作拓展
2024/3/23
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其他动物绘画技巧介绍
狮子
企鹅
强调狮子的鬃毛和强壮的体态，运用 浓烈的色彩对比表现狮子的威猛。
描绘企鹅可爱的形象和憨态可掬的动 作，运用黑白灰的色调表现企鹅的鲜 明特点。
长颈鹿
突出长颈鹿长长的颈部和优雅的体态 ，运用柔和的色调表现长颈鹿的温顺 。
引导孩子们思考大象所处的环境，添加背 景元素，如森林、草地、河流等，增加画 面的层次感和情境感。
2024/3/23
3. 上色与塑造
鼓励孩子们使用水彩、油画棒等绘画工具 ，为大象上色，注意色彩的搭配和过渡， 塑造出立体感和质感。
18
学生作品展示与评价
01
1. 作品展示
将孩子们的作品展示出来，让 他们互相欣赏和交流，分享创 作过程中的心得和体会。
2024/3/23
培养儿童观察、想象 和表达能力
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解大象的基本形态、特 征和生活环境
2024/3/23
能力目标
掌握基本绘画技巧，能够 独立完成一幅大象主题的 儿童画
情感目标
培养儿童对大象的喜爱和 对自然的热爱
长颈鹿的绘画教案
长颈鹿的绘画教案关于长颈鹿的绘画教案（精选5篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是店铺精心整理的长颈鹿的绘画教案，希望对你有帮助! 长颈鹿的绘画教案篇1活动目标1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
3、了解长颈鹿的生活常识。
活动准备1、图片-长颈鹿2、图画纸-可爱的长颈鹿3、油画棒、水彩笔。
活动过程一、导入出示图片，引导观察长颈鹿的外形特征。
二、展开1.说说，画画。
（1）长颈鹿身体与头部的定位。
老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。
（2）请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。
引导幼儿学习用2只蛋（恐龙蛋和鹅蛋）的方法定位画出长颈鹿的头和身体。
重点注意长颈鹿脖子的长短适中。
2.教师示范（边说边画）。
（1）以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。
（提示：定位时方向不同）。
（2）用二根“电话线”连接鹅蛋与恐龙蛋。
（提示：一边宽、一边窄）（3）恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴。
（4）找找长颈鹿还缺什么？（衣服）3.教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。
三、幼儿绘画1.画长颈鹿，要求不同方位，不同动态。
2.长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。
四、活动讲评1.你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。
2.介绍自己画的长颈鹿在干什么？长颈鹿的绘画教案篇2活动目标：1、培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
2、发展幼儿的绘画表现力。
3、引导幼儿认识长颈鹿，观察其主要特征，用夸张的表现手法学画长颈鹿。
活动准备：1、长颈鹿图片。
2、画纸、彩色笔人手一份。
儿童画的创作教学设计(通用10篇)
儿童画的创作教学设计（通用10篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《儿童画的创作教学设计（通用10篇）》，快快拿去用吧!儿童画的创作教学设计篇1一、教材的分析与教材处理1、教材的地位与作用该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和掌握儿童画的表现技法，同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培养学生真、善、美的思想品德。
2、教学目标知识目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。
能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。
德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。
情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。
3、重点与难点教学重点：儿童画的创作方法教学难点：如何进行儿童画创作构思二、教学方法，教学手段针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题。
增强了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。
三、教学过程1、新课导入本课我采用“激发情趣式”导入，通过教师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习兴趣。
2、新课讲解通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。
3、练习反馈学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品讲解（采用学生自评的方式）5、本课小结通过4名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童画提供素材（留作业）总之，本课教学注重对学生能力的培养，充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。
《趣味涂鸦》课程纲要
《趣味涂鸦》课程纲要《趣味涂鸦》课程纲要课程名称趣味涂鸦适用年级一年级总课时20课时课程类型艺术类课程简介（200字内）儿童画绘画是儿童普遍喜爱的一种绘画形式。
它在发展儿童智力、对儿童进行美育等方面有着不可忽视的作用。
儿童画常见基本运营模式是利用自身的资源优势，为儿童提供美术教育、创意、设计、表演视频剪切等儿童早期教育活动。
背景分析（500字内）目的和意义：新课程强调，学校教育要“以学生的发展为中心”，社团可以作为一个提高学生审美能力和动手能力的载体。
依据我校学生的心理特点和认知水平，以学生在美术学习中的客观能力为基础，为了提高学生审美能力，培养学生实践、创新等综合能力、我开设了《趣味涂鸦》社团。
学情分析：一年级学生已经具有一定的绘画表现能力，对于线条、形状与色彩也有了一定的理解和认知。
但对感知装饰画的创作设计，尤其是变形、添加、简化、夸张手法的运用还是有一定难度。
所以在绘画过程中，教师多演示，让孩子们多欣赏。
尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。
课程目标1、是要通过学习来提高孩子观察、发现、捕捉自然及生活中蕴藏的美，发掘孩子的观察、审美、想象、表现及创造能力，提高鉴赏水平，开拓审美视野。
2、初步感受儿童画的基本表现形式，学习分析和发现蕴含于画中的规律性、共性的知识，并学习怎样发挥自己的创意去装饰，使孩子在学习中轻轻松松地体验到创造美的乐趣，树立对绘画学习的信心，顺利渡过“绘画困难期”。
3、在教学中关注学生的身心及情感的发展，能适当的结合教学内容，引导孩子关注家乡的民俗、特色美术文化的现状及发展，培养孩子爱家乡、爱祖国的担当感和使命感。
学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求）一：准备工作1、让学生准备儿童画所需媒材:铅笔、橡皮、彩笔、描边笔等；2、讲解儿童画的基础知识和步骤。
二：课程安排第一课《美丽的小鸟一起飞》实施要求：学生通过简单的创意和绘画，表达对小鸟的喜爱。
创意儿童画12.《丛林中的长颈鹿》(1)
长颈鹿广布于非洲的稀树草原地带，有许多的绿植、丛林。
1 课程引导
长颈鹿的生活习性
长颈鹿是草食性动物。 虞美人由是于一稀年树生草草原本的植树物木，多全为体伞被型伸，展的刚毛，稀无毛。茎直立，高25-90厘米，具分枝，被淡黄色刚毛。 叶互生，叶片轮廓披针形或狭卵形，长3-15厘米，宽1-6厘米，羽状分裂，下部全裂，全裂片披针形和二回 羽状浅裂树，叶上集部中深在裂上或层浅，裂长、颈裂鹿片进披化针出形，最上部粗齿状羽状浅裂，顶生裂片通常较大，小裂片先端均渐尖，
较长的两颈面和被四淡肢黄，色正刚好毛可，以叶帮脉助在背面突起，在表面略凹；下部叶具柄，上部叶无柄。 它吃到鲜嫩的叶片。
1 课程引导
鲜嫩的树叶
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
丛林里面的树真多啊，树叶不仅美味可口，在外观上，树叶的色彩和形状也是丰富多彩。 说一说你喜欢什么颜色和形状的树叶呢？
两面被淡黄色刚毛，叶脉在背面突起，在表面略凹；下部叶具柄，上部叶无柄。 2.通过脖子实现头部的旋转，增大 视野角度，从而可以避免野兽等意 外的突然袭击。 3.吃到高处美味的叶片。
1 课程引导
长颈鹿的生活环境
虞美人是一年生草本植物，全体被伸展的刚毛，稀无毛。茎直立，高25-90厘米，具分枝，被淡黄色刚毛。 叶互生，叶片轮廓披针形或狭卵形，长3-15厘米，宽1-6厘米，羽状分裂，下部全裂，全裂片披针形和二回 羽状浅裂，上部深裂或浅裂、裂片披针形，最上部粗齿状羽状浅裂，顶生裂片通常较大，小裂片先端均渐尖，
四米多两，面公被鹿淡五黄米色左刚右毛，，最叶高脉的在记背面突起，在表面略凹；下部叶具柄，上部叶无柄。 录是五米七八。 长：脖子特别长。 细：四条又细又长的腿程引导
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幼儿作画，教师指导：重点是表现长颈鹿长长的脖子。 5 讲评作业：
教学反馈：
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ห้องสมุดไป่ตู้13
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和长颈鹿比身高
整理课件
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教学目的：让幼儿了解长颈鹿的生活习惯，培养幼儿认真观察、 积极 思维的能力和创造性。掌握长颈鹿的基本形态，学会以长颈鹿颈部方 位变化来表示其简单动态，并且学会画长线。
教学要点：突出长颈鹿的特征。
教学准备：长颈鹿图片
教学过程： 1课题导入：头小四腿长，脖子高过房，身穿花皮袄，不 声又不响。猜一猜，这说的是什么？ 噢，原来是长颈鹿。你们能画出 它的样子来吗？ 2认知启蒙：长颈鹿的个子很高。它长着小小的头、 长长的腿和长长的脖子，抬起头来比房子还高。长颈鹿虽然很高，可 是许多动物还是想和它比一比高矮。小猴爬上了树，小兔子在月亮上 荡秋千，它们都比长颈鹿高了许多。小朋友，想想看，你能变得比长 颈鹿高吗？ 3老师的话：画长颈鹿时，可以把它的头形和身体形状分 别画在纸的不同位置，再用线连接起这两个形，就画出了脖子，添上 四条腿和身上的花皮袄，长颈鹿可爱的外形就画出来了。如果在画中 添加一些要和长颈鹿比一比高矮的人或物，画面就更有意思了。怎么 才能变得比长颈鹿高呢？小朋友一定会想出办法来的。你们说呢？