外研版(三起)-英语-六年级下册-Module 5 Unit 2 He’s riding his bike, but it starts to rain. 优秀课件
六年级上册英语-Module5 Unit 2 I can speak French. 外研版三起
六年级上册英语-Module5 Unit 2 I can speak French. 外研版（三起）知识点概述本单元的主要内容是学习一些日常用语和能够使用外语进行简单的交流，学生将会学习到一些基础的法语单词和短语，如问候语、介绍自己等内容。
通过学习本单元，学生将会建立起初步的对外语的兴趣，也为他们今后更深入的学习奠定基础。
重点单词和短语下面是本单元中的重点单词和短语：•Speak: 讲话•French: 法语•English: 英语•Speak French: 讲法语•Hi: 嗨•Good morning: 早上好•Good afternoon: 下午好•Goodbye: 再见•Please: 请•Thank you: 谢谢•Sorry: 对不起•Excuse me: 对不起，请问词汇练习在本单元中，学生需要掌握以下单词和短语，并能够在具体语境中使用它们：1.问候语：•Good morning！早上好！•Good afternoon！下午好！•Hi！嗨！2.介绍自己：•My name is… 我的名字是…•I am… 我是…3.使用外语进行交流：•I can speak French. 我会说法语。
•Do you speak English? 你会说英语吗？•Sorry. 对不起。
•Excuse me. 对不起，请问。
4.道谢：•Thank you. 谢谢。
•You’re welcome. 不客气。
语法知识1.第一人称单数的主格和宾格在英语中，第一人称单数的主格和宾格分别是。
外研版六年级英语下册全册教案
新标准英语三年级起点第八册教案一、教学内容本教学知识点源于外语教学研究出版社，小学英语（供三年级起始用）第八册Modｕｌe １第一单元。
本教学知识点围绕“在快餐店点餐”展开教学的。
学习“hamburｇｅｒ、colａ、doｌlar、cent、eｎjoｙ”等单词及“Wｈat do ｙou want?／I wａnt a ｈoｔｄog,plｅasｅ.／Ｈoｗmuch is it?／It is thｉｒｔeen ｄollaｒs aｎｄ twenty-ｆive cents.”重点句型展开教学使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力,以及交流和合作的能力。
二、教学目标1、知识目标（1）四会单词：hambｕrger、coｌa、dｏllar、cent、enjoy（2）能灵活运用重点句型,并清楚其运用的场合和语言：What do you want?／I wａｎt a hｏt dog,pleas ｅ./How mｕcｈis it?／Iｔ is thｉrtｅen dｏllarｓ and twenty-ｆive ceｎｔｓ．2、能力目标（1)通过情景交际活动,营造探究的学习氛围，引导学生自我探究,培养学生的听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能力。
（２）通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性,培养学生学习英语的兴趣。
3、情感目标（1）根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的积极性,使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。
（2)使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。
三、教学重、难点１、教学重点:Whａt ｄｏ you wａnt? I want ａ hｏt dog,plｅase.Hoｗ mucｈ is iｔ? It ｉs ｔｈiｒｔeen ｄoｌlars ａnd twｅnty－fｉｖｅｃents.2、教学难点:使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。
外研版英语六年级下册Module 5 Unit 2 .Module 5 Unit 2 .习题(3)
2018-2019年小学英语外研版（三起）《六年级下》《MODULE 5》《Unit 2 He's riding his bike, but it's starting to rain.》课后练习试卷【6】含答案考点及解析班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.Is the cat ________ the door? No, it isn’t. It’s ________ the desk.A．behind, under B．in, on C．under, at D．over, behind 【答案】A【解析】略2.My shoes are tight. I can’t wear_____.A. theyB. themC. their【答案】B【解析】略3.听录音，根据所听句子，选择正确的应答句。
10分（听两遍）( ) （1）A. Beijing is beautiful.B. Yes, Haian is bigger.C. Beijing is.( ) （2）A. Yes, it is.B. That’s a good idea.C. Yes, I do.( ) （3）A. It’s five years old.B. It’s five yuan.C. There are five.( ) （4）A. Yes, it does.B. It’s warm.C. It’s as hot as in Shanghai.( ) （5）A. I’d like to see a play.B. Yes, let’s go.C. Let’s go to the zoo.【答案】（1）C （2）B （3）C （4）B （5）B【解析】【听力材料】Which is bigger, Beijing or Haian?It’s sunny. Let’s go and do some exercise.How many stops are there?What’s the weather like in spring in Shanghai?Would you like to join us?4.你要问候别人的身体健康情况，应该说：A.How old are you?B.How are you?【答案】B【解析】略5.-What do you do? –I ping-pong.A. playB. playsC. playing【答案】A【解析】由问句可知，是一般现在时，答句为第一人称，动词应用原形，故选A。
六年级下册英语试题-Module5 Unit2 He`s riding his bike, but it`s starting to rain 练习 外研版三起
六年级下册Module5 Unit2 He`s riding his bike, but it`s starting to rain 练习外研版三起（含答案及解析）一、单选题（共10题）1.He's riding his bike, but it's ________to rain. （）A.startingB.startC.starts2.My sister is watching TV, but my brother is singing _____. （）A.loudlyB.loudC.songs3.Listen, the dog____.A.barkB.barkingC.is barking4.选出不同类的单词（）A.drumB.suonaC.rain5.选出不同类的单词（）A.andB.ofC.but6.I am playing the piano, but now the school bell is _____. （）A.ringB.ringsC.ringing7.He's walking in the park, but it ____ to snow.A.startB.startsC.starting8.My mum is waving ____ goodbye.A.sayB.to sayC.to talk9.选出不同类的单词（）A.planeB.trainC.phone10.The beautiful girl is playing _____ trumpet. （）A.aB.theC.an二、填空题（共5题）11.She is________ (eat) dinner.12.The girl is________ ________ ________ ，but her sister starts ________ ________.13.He________ ________ ，but it starts________ ________ .14.You are________ (wave) to say goodbye.15.She's ________(做操), but it ________(变得)too hot.三、阅读理解（共2题）16.阅读判断。
外研版(三起)-英语-六年级下册--外研版小学英语六年级下 Module 5 Unit 2优秀教案
【推荐】外研版小学英语六年级下Module 5 Unit 2优秀教案教学内容分析本节课谈论的话题是当一件事发生时另一件事同时也在发生。
重点是现在进行时的用法。
教学目标知识目标1）学会；He’s riding his bike ,but it’s starting to rain.2) She’s eating dinner ,but the photo is ringing教学重、难点重点：1本单元所学的所有单词和动词短语。
2 学会使用be+Ving形式难点：在日常生活中熟练运用此类语。
教具、学具准备单词卡片录音机图片教学设计思路1在热身时边复习以前的动词词组边做动作，培养学生学英语的兴趣。
2教学方法：情景教学法：利用图片和照片中的情景，让学生边指边谈。
老师问一些学生我进教室的时候你在干什么，3 老师叫几个学生做动作，让其他学生猜，他们在干什么。
4 让学生打开书本，学习新的句型。
5 反复领读让学生理解句意及句子结构。
4玩游戏猜动作。
这节课的内容与学生的生活实际能联系起来，学生比较感兴趣，教学内容对他们来讲不是很难。
指一指，谈一谈，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣。
教学环节Step 1 Warm up1 Greeting2 What am I doing?3 What are you doing?Step 2 lead inWell, look at this picture .Do you know what are they doing?1 What is she doing?2 I’m listen to music but mum is coming, Now ,you can ask your partner , wha t are you doing?Ss, talk about peeving形式Let Ss look at the picture and listen to the tape.Step 3 PresentationListen and say .what is they doing?1) She’s eating dinner, but the phone is ringing.2) He’s riding his bike.3) She’s watching TV ,b ut the doorbell is ringing.4) He’s listen to music ,but it’s starting to snow.学生实践表现学生完成传话游戏Ss: Underline the new wordsSs: Read and spell the words.学生观看、体会教师所说句子的意思引导学生学习新单词并应用发音规律拓展到其他的所学词语上学生通过句子理解词组意思.Step 4 SummaryToday we learnt, He’s riding his bike ,but it’s starting to rain.2 She’s watching TV ,but the doorbell is ringing习题设计Write the sentences on your paper 3 times.Look at the picture, make sentences.Listen to the tape板书设计Unit 2 He’s riding his bike, but it’s starting to rain1 He’s eating dinner ,but the photo is ringing.2 He’s starting to cross, but a car is coming.3 She’s taking to her friend, but her mum is calling.4 She’s playing, but the doorbell is ringing.。
六年级下册英语一课一练-Module 5 Unit 2 Some children are jumping in the water｜外研社一起含答案
Module 5 Unit 2Some children are jumping in the water.分层练习基础题一.补全单词1. wa_e2. rain_oat3. um_rella4. tun_el5. dre_m二.单词翻译1. umbrella__________________2. raincoat__________________3. hardly__________________4. tunnel__________________5. jump__________________三. 写出下列单词的动名词形式1. sleep __________2. come ___________3. ring ___________4. get ___________5. arrive ___________6. fall ___________能力题一．用所给词正确形式填空1. My brother usually __________ (go) to work at 7.2. ---Where _________ (do) you ________ (go) yesterday morning? ---I _______ (go) to the park.3. Listen! Who ___________ (sing) in the room?4. ---Look! What __________ (be) the boy ________ (do)?---He ________ (write) an email.5. He’s walking in the park, but it __________ (start) to snow.二. 选择适当的单词填空at out of under in into1. The pigs are sleeping _________ the tree.2. I’m looking ________ the window.3. The train arrives ___________ the station.4. The train goes _________ a tunnel.5. The sun is shining _________ the sky.三. 单项选择( ) 1. It starts ______, we have to stop the work.A. to snowB. snowC. snowing( ) 2. She’s ______exercise, but it _______too hot.A. do getB. doing gettingC. doing gets ( ) 3. The dog starts to bark very __________.A. loudB. loudlyC. noise( ) 4. He gave it to _________.A. myB. IC. me( ) 5. Some children are jumping _________ the water. A. in B. on C. at提升题一.看图回答1. What are they doing?_________________________2. What’s this?3. What’s this?_________________________4. What is he doing?___________________________5. Is it a train station?二.句子翻译1. Some pigs are sleeping under a tree.__________________2. A man is wearing a big hat and a raincoat.__________________3. Some children are jumping in the water.__________________4. The train goes into a tunnel.__________________5. Now the train arrive at the station.__________________三. 写作：写一写暑假你出去旅游或者探亲的经历答案和解析基础题【答案】一、1. wave2. raincoat3. umbrella4. tunnel5. dream 二、1. 雨伞2. 雨衣3. 几乎不4. 隧道5. 跳跃三、1. sleeping2. coming3. ringing4. getting5. ar riving6. falling 【解析】一．略二．略三．解析：come和arrive是去掉e，再加上ing；get双写t，再加上ing 能力题【答案】一、1. goes2. did; go; went3. is singing4. is; doing; is writing5. starts二、1. under2. out of3. at4. into5. in三、1. A 2. C 3. B 4. C 5. A【解析】一、ually、often等频率副词常用于一般现在时。
小学六年级英语下册教学要点
小学六年级英语下册教学要点内容：本册一共有五个模块和一个复习模块，分别是：Module 1 changes (第一模块) , Module 2 Diaries (第二模块) ，Module 3 Famous Peoples (第三模块) ,Moudle 4 Stories and Fables (第四模块) ，Module 5 Hopes and Fantasies (第五模块) ，Module 6 Revision (复习) 。
第一部分：全册教学目标、重难点教学目标、重难点1、能听懂本册书话题的语段和简短的故事；能就所学的话题(如变化与对比、日记、名人、故事寓言、希望与幻想等)与教师或同学交换简单的信息；能读懂与本册书知识水平相当的小故事及其他文体的阅读材料；能按话题或看图写出意思连贯、语法结构比较准确的5个以上的句子；能进行简单的交际性活动，形成有效的学习方法，克服学习中遇到的困难。
2、能熟练识记与运用各单元的四会单词、短语、习惯用语和固定搭配；能运用所学词汇描述事物、行为和特征；能熟练理解各话题的对话与课文的内容；3、熟练掌握名词的单复数形式；正确使用主要人称代词；正确使用所学的各种时态；掌握常用的时间、地点和位置的介词；掌握英语简单句的基本形式和表意功能；基本理解和掌握比较人、物体及事物的表达形式；4、能读懂简单的对话、故事和短文并理解大意，能较准确地按要求做任务；5、能掌握规范的句子书写；能模仿范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡等文体；6、能根据提示词和所给图片编写简单的对话或小短文，语法结构比较准确的5个以上的句子并且句式有所变化；7、能按日记的基本格式写简单的日记。
第二部分：模块教学目标、重难点第一模块：本模块主要要求学生能谈论关于变化，尤其是家庭及家庭成员的变化话题。
语言的知识和技能与上两个学期所学习的重点语法知识：形容词、副词的比较级和一般过去时有所联系和发展。
1．词汇：pillow / comfortable/ kung fu/ show / change/ dark / far away from/ album/ naughty/ gosh/ diet/ go on a diet/ show/ dark/ close to/ grammar/ try/ just/ healthy/ trouble/ in trouble/ footballer/ fit/ become/ player/ good-looking/ student/ ago2、句型：要求理解下面的句型：(1)The animal is ugly to look at.(2)The picture is beautiful , isn’t?These bedrooms are more beautiful than yours, aren’t they?进一步掌握有关形容词、副词比较级和一般过去时的有关句型第二模块：本模块的话题是日记，对于六年级的学生来说，他们已经在语文课中学习过如何用中文来写日记，对日记的格式和写作方法比较熟悉。
外研版(三年级起点) 六年级下册英语说课稿Module5 Unit1 He’s playing th
外研版（三年级起点）六年级下册英语说课稿Module 5 Unit 1 He’s playing the suona, but the phone rings一、教学目标1.学习掌握新单词playing, orchestra, suona, rhythm等。
2.学习掌握句型“He’s playing the suona, but the phone rings.”3.学习音乐文化知识，了解中国传统乐器——唢呐。
4.通过听、说、读、写四个环节，提升学生的综合语言运用能力。
二、教学内容1. 生词•playing•orchestra•suona•rhythm2. 语言知识•句型：“He’s playing the suona, but the phone rings.”3. 文化知识•中国传统乐器——唢呐4. 语言技能•听、说、读、写三、教学重点1.学习新单词playing, orchestra, suona, rhythm等。
2.掌握新的句型“He’s playing the suona, but the phone rings.”四、教学难点1.掌握音乐文化知识，了解中国传统乐器——唢呐。
2.提高学生的语言表达能力。
1.计算机、投影仪等教学用具。
2.课件、录音等教材。
六、教学步骤1. Warming up•Greeting: Good morning, boys and girls. How are you today?2. Presentation•Introduce new words: playing, orchestra, suona, rhythm.•Teach new sentence: “He’s playing the suona, but the phone rings.”•Play the recording and have students repeat after the audio.3. Practice•Listen and repeat the sentence several times.•Ask students to practice the sentence in pairs.•Write the sentence on the blackboard and have students read it out.4. Production•Talk about suona and Chinese traditional music with students.•Show pictures of suona and play the sound of it to let students have a better understanding of the instrument.•Ask students to discuss what they think of the suona and how it makes them feel.5. Extension•Have students write a short paragraph about their favorite musical instrument.•Share their paragraphs with the class.6. Consolidation•Summarize what have been learned in class.•Give a quiz to test the students’ understanding of the new words and sentence.•要求学生能够听、说、读、写新单词playing, orchestra, suona, rhythm 等。
外研版小学英语(三起)六年级下册 同步练习试题(附答案)全册
Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please同步练习一、汉译英1.汉堡_______可乐______美分_______ 美元_____ 热狗______________享用___________请用餐__________13.25 美元_______多少（钱）___________二、根据汉语提示写出单词。
1.It ________(看起来) good.2.I want a _________(汉堡包)，please.3.Please ________(享用)your dinner.4.The ________(一餐) is very delicious .5.One _______(美元) is about seven yuan .三、用括号内所给词的适当形式填空。
1. I want a hot dog and he _____(want) a hot dog , too.2.—What does she _____(want)?— She ______(want) some rice.3. We want _______(eat) some fish and chips.4. Is it _______(real) a dog?四、选择正确的答案填入题前括号中。
（）1.Ｗhat ____ you want? A hot dog, please.A.doB. doesC. are（）2.Ｗhat ____ Daming want? A hot dog, please.A.doB. doesC. are( ) 3. How much ____ the pen? Two dollars.A.isB. areC.be( ) 4. A hamburger ______ good.A. lookB. lookingC. looks五、将下面的单词，填到相应的横线上。
a for and want too1. It is thirteen dollars twenty-five cent2. Helen is twelve. Bob is twelve,____.3. That's ____ hot dog.4. I ____ new bike.5. A cola _____ me.六、我是小将军，给你们排排队．A It is ten dollars and thirty centsB A hamburger for me, and a cola.C What do You want?D How much is it?E I want a hot dog, and you?正确的顺序是：__________________七、按要求改写句子1 1 want a cola.（对画线部分提问）___________________2 It looks good.（改为否定句）_______________________3 I t’s 5 dollars and 13 cents（对画线部分提问）_______________________八、用括号内所给词的适当形式填空l .It____( look) well 2 .I ___ (not) know3 .Three____(cola) please. 4. I want ____(buy)a dictionary.九、将以下几句话放到对话里的恰当位置．A: 1____________B: I want some bread.A: 2_____________B: A cola for me. 3 ___________A: It's five dollarsB 4 ___________A：Thank you. 5____________A. Enjoy your meal.B. And to drink.C. Can I help you?D. How much are they?E. Here you are.Module1Unit 2What do you want to eat ？练习一、英汉对对碰 。
四年级下册英语教案-Module5Unit2He'sdrawingbooksandbird外研版
四年级下册英语教案Module5 Unit 2 He's drawing books andbird 外研版教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握并正确使用现在进行时态描述正在进行的动作，能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。
2. 过程与方法：通过图片展示、情景模拟、小组合作等教学方法，培养学生观察、表达、合作的能力。
3. 情感态度与价值观：通过学习，激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极向上的情感态度，增强学生的团队合作意识。
教学内容1. 词汇：学生需要掌握的词汇包括：draw, read, write, book, bird等。
2. 句型：学生需要掌握的句型包括：What is he/she doing?He/She is drawing/reading/writing.…教学重点与难点1. 重点：掌握现在进行时态的用法，能够运用所学词汇和句型描述正在进行的动作。
2. 难点：正确运用现在进行时态描述正在进行的动作，区分不同动词的现在分词形式。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，PPT课件，图片卡片，录音机等。
2. 学具：学生用书，练习本，彩笔等。
1. 导入：通过展示与本节课内容相关的图片，引导学生回顾已学的相关词汇和句型，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：利用PPT课件，展示本节课的新词汇和句型，通过讲解、示范、练习等方式，使学生掌握现在进行时态的用法。
3. 实践：设计情景模拟、小组合作等实践活动，让学生在实际操作中运用所学知识，提高学生的语言表达能力。
4. 巩固：通过听录音、看视频、做练习等方式，巩固所学知识，检查学生的学习效果。
板书设计1. Module5 Unit 2 He's drawing books and bird2. 内容：现在进行时态的用法，本节课的生词和重点句子。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习，巩固所学知识。
2. 口头作业：与家长进行英语对话，描述正在进行的动作。