人教版高中生物必修三第二章 第三节 神经调节与体液调节的关系(15张PPT)
人体的体温恒定调节
体温恒定： 产热量 = 散热量
人体热量的来源: 主要是细胞中有机物的氧化放能
产热场所： 安静时以肝脏产热为主， 运动时以骨骼肌产热为主 散热： ①汗液的蒸发散热 ②皮肤毛细 血管舒张时血流量加大而 增加散热。
当人处于寒冷环境中
1.皮肤毛细血管 收缩，减少散热 2.立毛肌收缩 增加产热
3.汗腺分泌汗液 减少，散热减慢
当人处于炎热环境中
1.皮肤毛细血管 舒张，增加散热
2.立毛肌舒张 减少产热 3.汗腺分泌汗液 增加，散热加快
通过神经-体液调节 发出信息 散热减少：汗腺分泌减 散热增加：汗腺分泌增 少，毛细血管收缩； 散热减少 散热增加 下丘脑 加，毛细血管舒张； 在人体的皮肤、 感受器 ： 产热增加：肌肉、肝脏 感受到变化 产热增加 黏膜和内脏器官中 产热减少 产热减少：肌肉、肝脏 等的产热增加。 等的产热减少。 (甲状腺激素、肾上腺素)
知识回顾
神经调节
结构和功能单位： 神经元 ______ 神经调节的基本方式：反射 ____ 反射的结构基础：______ ______、________ 反射弧，由感受器 传入神经 、 ________、 ________和效应器 ______共同组成。 传出神经 神经中枢 兴奋在神经纤维上的传导方式：______ 电信号 ，也叫 ________。 神经冲动 兴奋在神经元之间的传导：电信号 _______电信号 化学信号 ______
单细胞和一些低等的多细胞动物只有体液调节。
二、神经调节和体液调节的比较
比较项目
举 例 作用途径 反应速度
神经调节
缩手反射 反射弧 迅速 准确、比较局限 短暂
体液调节
甲状腺激素 体液运输
较缓慢
较广泛
作用范围
作用时间
比较长
三、神经调节和体液调节的协调
实例一：体温调节的平衡实例二：人体水盐 Nhomakorabea衡的调节
调节实例1
排出量/ml 1300 900 300 由肾排出 由皮肤排出 由肺排出 由大肠排出 共计 2500
Na+ 、K +排出 （1）肾排出6~10g、2~4g （2）皮肤、大肠排出极少量 共计 6~10g、2~4g
1500 500 400 100
Na+ 、K +摄入 主要来自饮食6~10g、 2~4g 共计 6~10g、2~4g
水和无机盐能维持细胞外液渗透压稳定
水多盐少：渗透压下降 水少盐多：渗透压上升
饮水不足、失水过多或吃的食物过咸 细胞外液渗透压 升高 (+) 细 胞 外 液 渗 透 压 下 降 (-)
下丘脑
大脑皮层 产生渴觉
渗透压感受器
垂体 抗利尿激素 (+)
(-)
主动饮水 补充水分
肾小管、集合管 重吸收水分
尿量 减少
细 胞 外 液 渗 透 压 下 降
1.下丘脑 既是渗透 压感受器， 同时也是 渗透压调 节中枢 2.抗利尿 激素的合 成及分泌 产所是下 丘脑，而 释放部位 是垂体
神经调节和体液调节之间的关系：
神经调节
控制
体液调节
影响发育
激素
神经系统
激素调节
由______ 内分泌 器官（或细胞）分泌的________ 化学物质 通 靶器官或__ 靶细 过体液 ____运输，作用于特定的__ 胞的一种调节方式。
一、体液调节概念
体液调节： 激素等化学物质（除激素以外，还有其他调 节因子，如CO2等）通过体液传送的方式对 生命活动进行的调节。 起调节的物质： 激素、CO2、H+、组织胺等化学物质 （激素调节是体液调节的主要内容） 传递方式： 体液 作用对象： 相应的靶细胞或靶器官
人体调节体温的能力是无限的吗？
长时间处于寒冷环境,_____ 散热 多于______, 产热 引 起体温降低。 长时间处于高温环境,_____ 产热 多于______, 散热 引起体温升高.(中暑)
调节实例2
水的平衡
摄入量/ml 来自饮水 来自食物 来自物质代谢 共计 无机盐的平衡 2500
水盐平衡的调节
体温高于 正常体温 体温低于 正常体温
正常体温
（动态平衡）
体温降低 体温升高
思考：
1.接受到温度变化刺激 的感受器是什么？
2.调节体温中枢是什么？ 3.除了图中的调节方式外， 人类还会以哪些方式调节 体温么？
注：
1.增加产热的途径
2.寒冷时体温调节方式为神经 和体液调节方式 炎热时主要调节方式为神经 调节
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人教版高中生物必修三第2章第3节 神经调节和体液调节的关系 课件(共31张PPT)
炎热 温觉感受器
传入神经
传入神经
下丘脑体温调节中枢
立毛肌收缩， 骨骼肌、肝脏 产热增加
皮肤毛细血管收缩， 汗腺分泌减少， 散热减少
甲状腺激素、肾上腺 素分泌增强，细胞代 谢增加，产热增多
骨骼肌、肝脏 皮肤毛细 产热减少 血管舒张，
汗腺分泌 增加，
散热增加
通过神经-体液调节 发出信息
散热增加：汗腺分泌增
中枢神经系统
其他组织
提高其兴奋性，使机 体警觉性提高，反应 变灵敏
使肺通气量增加，心脏 收缩力加强，心率加快
在这一过程中，交感神经和肾上腺素的 作用（即神经调节和体液调节）很难区分， 它们相互配合，有利于机体应付紧急的情况。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。
小结：2.下丘脑在机体稳态中的枢纽作用：
⑴.调节中枢：血糖、体温、水平衡的调节中枢。
⑵.分泌：抗利尿激素、促…激素释放激素
⑶.感受器：渗透压感受器 ⑷.传导：兴奋传到大脑，产生渴觉
协同激素：3对；
拮抗激素：1对
人教版高中生物必修三第2章第3节 神经调节和体液调节的关系 课件(共15张PPT)
(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起) 长时间处于高温环境,产热量>散热量,引 起体温升高.
(中暑)
实例二：人体水盐平衡的调节
摄入量/ml
来自饮水 来自食物 来自物质代谢
1300 900 300
共计 2500
排出量/ml
由肾排出 由皮肤排除 由肺排出 由大肠排出
1500 500 400 100
共计 2500
动一动：用给出的纸卡拼出不同环境下的调节过程，并用箭头 把它们连接起来。
寒冷
促甲状腺激素释放激素
传入神经
垂体
下丘脑
冷觉感受器
促甲状腺 激素
传出 神经
甲状腺 肾 骨骼肌 立毛肌 汗腺
皮肤
上 腺
战栗
甲状腺激素分
收缩
分泌 汗液
血管 收缩
泌增加
减少
人体调节体温的能力是无限的吗?
长时间处于寒冷环境,产热量<散热量, 引起体温降低
一、神经调节和体液调节的比较
比较项目
举例 作用途径 反应速度 作用时间 作用范围
神经调节 体液调节
缩手反射 甲状腺分级调节
反射弧
体液运输
迅速
较缓慢
短暂 准确、比较局限
比较长 较广泛
二、神经调节和体液调节的协调
实例一：体温恒定的调节
产热
体=温
散热
细胞中有机物的氧 化放能(肝脏，骨骼 肌最多）
主要通过汗液的蒸发、 皮肤内毛细血管的散热， 其次还有呼气、排尿、 排便等。
神经调节与体液调节的关系
说课：植物生长素的发现
2012-4-13
激素等化学物质（除激素以外，还有其 他调节因子，如CO2等）,通过体液传送的方 式对生命活动进行调节，称为体液调节。
(中暑)
实例二：人体水盐平衡的调节
摄入量/ml
来自饮水 来自食物 来自物质代谢
1300 900 300
共计 2500
排出量/ml
由肾排出 由皮肤排除 由肺排出 由大肠排出
1500 500 400 100
共计 2500
动一动：用给出的纸卡拼出不同环境下的调节过程，并用箭头 把它们连接起来。
寒冷
促甲状腺激素释放激素
传入神经
垂体
下丘脑
冷觉感受器
促甲状腺 激素
传出 神经
甲状腺 肾 骨骼肌 立毛肌 汗腺
皮肤
上 腺
战栗
甲状腺激素分
收缩
分泌 汗液
血管 收缩
泌增加
减少
人体调节体温的能力是无限的吗?
长时间处于寒冷环境,产热量<散热量, 引起体温降低
一、神经调节和体液调节的比较
比较项目
举例 作用途径 反应速度 作用时间 作用范围
神经调节 体液调节
缩手反射 甲状腺分级调节
反射弧
体液运输
迅速
较缓慢
短暂 准确、比较局限
比较长 较广泛
二、神经调节和体液调节的协调
实例一：体温恒定的调节
产热
体=温
散热
细胞中有机物的氧 化放能(肝脏，骨骼 肌最多）
主要通过汗液的蒸发、 皮肤内毛细血管的散热， 其次还有呼气、排尿、 排便等。
神经调节与体液调节的关系
说课：植物生长素的发现
2012-4-13
激素等化学物质（除激素以外，还有其 他调节因子，如CO2等）,通过体液传送的方 式对生命活动进行调节，称为体液调节。
生物必修Ⅲ人教新课标2-3神经调节与体液调节的关系课件(16张)
目标导航
Z重难聚焦 HONGNANJUJIAO
D S 典例透析 IANLITOUXI
实验设计
HIYANSHEJI
-5-
第3节 神经调节与体液调节的关系 一二三
目标导航
Z重难聚焦 HONGNANJUJIAO
D S 典例透析 IANLITOUXI
实验设计
HIYANSHEJI
(1)调节方式:神经—体液调节。 (2)神经调节:①感受器:下丘脑渗透压感受器。 ②神经中枢:下丘 脑;渴觉中枢:大脑皮层。③效应器:垂体后叶。 (3)体液调节:①激素名称:抗利尿激素;分泌部位:下丘脑神经细胞; 释放部位:垂体后叶。 ②靶器官:肾小管、集合管。 ③作用:加强对 水分的重吸收。④结果:降低细胞外液渗透压。
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第3节 神经调节与体液调节的关系 题型一 题型二 题型三
目标导航
Z重难聚焦 HONGNANJUJIAO
D S 典例透析 IANLITOUXI
实验设计
HIYANSHEJI
解析:抗利尿激素调节人体的水平衡,抗利尿激素降低,尿量增加。 据图可知,A、C两项正确。因为饮清水后0.5 h 尿生成速率增加,所 以抗利尿激素浓度降低,B项正确。3 h后,尿生成速率趋于稳定,两 条曲线将可能重叠。
(4)体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果,可以这样 说,产的热多,散的热多;产的热少,散的热少。体外环境温度低时,机 体产热多,散热也多;当体外环境温度高时,机体产热减少,散热也减 少。产热多于散热则体温升高,产热少于散热则体温降低。
-4-
第3节 神经调节与体液调节的关系
一二三
二、水盐平衡调节过程
-7-
第3节 神经调节与体液调节的关系 -8-
人教版生物必修三神经调节与体液调节的关系(24张)-PPT优秀课件
人教版生物必修三第2章第3节神经调 节与体 液调节 的关系( 共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他
激素的腺体是（ B） A、甲状腺 B、垂体
C、唾液腺
D、卵巢
2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分 泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（ C ）
四、下丘脑功能小结
下丘脑是内分泌的枢纽，能分泌相应激素；下丘 脑也属于神经系统，作为反射弧的一部分，参与神经 反射，具有双重调节功能。
人教版生物必修三第2章第3节神经调 节与体 液调节 的关系( 共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
人教版生物必修三第2章第3节神经调 节与体 液调节 的关系( 共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版 人教版生物必修三第2章第3节神经调 节与体 液调节 的关系( 共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
(二) 人教版生物必修三第2章第3节神经调节与体液调节的关系(共24张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
人体水平衡的调节
（1）水平衡原理：人体水的摄入量和排出量基本相等
（2）人体水的来路和去路：
饮 水 （主）
（主）
（可调节）
肾脏排尿
食物中的水
自身物质代 谢产生水
人体内的水
皮肤蒸发
（不是出汗）
肺气
大肠排便
骨骼肌细胞剧烈运动，产生大量CO2 血液中CO2含量升高 刺激呼吸中枢
促使呼吸活动增强，增加通气量 加快对CO2的清除
单细胞动物和一些多细胞低等 动物只有体液调节，但在人和高等 动物体内，神经调节和体液调节都 是机体调节生命活动的重要方式， 二者有着不同的特点。
人教版高中生物必修三第二章第3节神经调节与体液调节的关系课件共39张PPT[可修改版ppt]
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④激素调控迅速而精确，反应时间短
A．①②
B．③④
C．②④
D．②③
五、体温调节的平衡
1.人的体温总是保持恒定的，这种恒定由什么意义？ 2.一个物体的温度的高低取决于什么？人的体温的高低又
取决于什么？ 3.寒冷的环境中，要维持体温的恒定，产热的结构发生什
么变化？散热的结构发生了什么变化？ 4.如果是在炎热的环境中呢？ 5.人体的产热和散热是受到什么调节和控制的呢？如何进
A 下丘脑
B 骨髓
C 大脑的反应是（ B ）
A 皮肤血管舒张，骨骼肌收缩 B 皮肤血管收缩，骨骼肌收缩 C 立毛肌收缩，肾上腺素分泌减少 D 立毛肌收缩，皮肤血管舒张
例题
将小白鼠和青蛙从25℃的室温下移至4℃的环境中,
两者的耗氧量发生的变化是：（ D）
A.均增加 B.青蛙增加,小白鼠减少 C.均减少 D.青蛙减少,小白鼠增加
修三第二章第3节神 经调节与体液调节 的关系课件共39张
PPT
【教学目标:】
1、简述神经调节和体液调节的特点。 2、描述体温调节、水盐调节。 3、说出神经调节与体液调节间的关系。
概念分析
神经调节
体液调节 激素调节
神经—体液调节
一、什么是神经调节
二、什么是激素调节
激素调节和体液调节的关系
体液调节——某些化学物质（如激素，还有其 他调节因子，如CO2 等），通过体液运送的方 式对人和动物的生理活动所进行的调节。
行调节和控制的？ 6.在这个实例中，神经调节和体液调节的关系是怎样的？
1、体温维持恒定的原因
调节机制： 调节中枢：
产热过程=散热过程
下丘脑
散热中枢 产热中枢
温度感受器：
人教版高中生物必修三第二章第三节神经调节和体液调节的关系教学课件 (共17张PPT)
任。 廉 洁 自 律 、 坚持原 则是实 施监督 工作的 重要品 质和首 要条件 。因此 ,本人十 分重视 思 想 道 德 建 设。工 作中,我 严格按 照规章 制度办 事,严格 履行监 督职责 ,公开 公正、 公 私 分 明 ,不 徇私枉 法,不滥 用权力 ,把集 体利益 和村民 利益放 在首要 位置。 工作之
神经调节
缩手反射 反射弧 迅速
准确、比较局限 短暂
体液调节
甲状腺激素 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长
二、神经调节和体液调节的协调
实例一：体温调节的平衡 实例二：人体水盐平衡的调节
• 实例一：体温恒定的调节
1.体温的来源：主要是细胞中有机物的氧化分解释放的热量 2.体温恒定的原理：机体产热量和散热量保持动态平衡
意义：维持内环境稳态的重要因素之一。
你知道吗？
症状 表现 多尿 日排尿量超过2000ml
少尿 日排尿量小于400ml
可能的原因
饮水过多或 患糖尿病 肾炎
尿浑浊 尿中混有脓、细菌
尿道炎
蛋白尿 尿中含有蛋白质，多泡沫 肾炎
血尿 尿中混有红细胞，尿为血色 肾炎、膀胱炎、 结石等
A 刺激
神经
组织、器官
B 刺激 内分泌腺
神经——体液调节
神经调节
体温维持相对恒定
人体在冷热环境中的功能障碍
原因: 人体调节体温的能力是有限的
长时间处于寒冷环境,产生的热量不足以补 偿散失的热量,引起体温降低.
(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起)
长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引
起体温升高.
(中暑)
通过神经-体液调节 发出信息
散热增减加少：汗腺分泌增减 加少，毛细血管舒收张缩； 产热减增少加：肌肉、肝脏 等的产热减增少加。
神经调节
缩手反射 反射弧 迅速
准确、比较局限 短暂
体液调节
甲状腺激素 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长
二、神经调节和体液调节的协调
实例一：体温调节的平衡 实例二：人体水盐平衡的调节
• 实例一：体温恒定的调节
1.体温的来源：主要是细胞中有机物的氧化分解释放的热量 2.体温恒定的原理：机体产热量和散热量保持动态平衡
意义：维持内环境稳态的重要因素之一。
你知道吗？
症状 表现 多尿 日排尿量超过2000ml
少尿 日排尿量小于400ml
可能的原因
饮水过多或 患糖尿病 肾炎
尿浑浊 尿中混有脓、细菌
尿道炎
蛋白尿 尿中含有蛋白质，多泡沫 肾炎
血尿 尿中混有红细胞，尿为血色 肾炎、膀胱炎、 结石等
A 刺激
神经
组织、器官
B 刺激 内分泌腺
神经——体液调节
神经调节
体温维持相对恒定
人体在冷热环境中的功能障碍
原因: 人体调节体温的能力是有限的
长时间处于寒冷环境,产生的热量不足以补 偿散失的热量,引起体温降低.
(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起)
长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引
起体温升高.
(中暑)
通过神经-体液调节 发出信息
散热增减加少：汗腺分泌增减 加少，毛细血管舒收张缩； 产热减增少加：肌肉、肝脏 等的产热减增少加。
高中生物(人教版)课件：必修3第二章第三节《神经调节和体液调节的关系》(共120张)
二、神经调节和体液调节的比较
比较项目 举例 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间
神经调节 缩手反射
反射弧 迅速
体液调节 甲状腺激素 体液运输
二、神经调节和体液调节的比较
比较项目 举例 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间
神经调节 缩手反射
反射弧 迅速
体液调节 甲状腺激素 体液运输
较缓慢
二、神经调节和体液调节的比较
比较项目 举例 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间
神经调节
体液调节
缩手反射
甲状腺激素
反射弧 迅速
体液运输 较缓慢
准确、比较局限
二、神经调节和体液调节的比较
比较项目 举例 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间
神经调节
体液调节
缩手反射
甲状腺激素
反射弧 迅速
体液运输 较缓慢
准确、比较局限 较广泛
二、神经调节和体液调节的比较
想一想：
人体通过什么途径产生热量？通过 什么途径散失热量？
产热途径：主要是细胞中有机物的氧化 放能（尤以骨骼肌和肝脏产热最多）
散热途径：主要通过汗液的蒸发，皮肤 内毛细血管的散热，其次还有呼气、排 尿和排便等。
思考:
人体的产热和散热是受什么调节和 控制的呢?
思考:
人体的产热和散热是受什么调节和 控制的呢?
2. 传递方式：
3. 作用对象： 4.
一、体液调节概念的内涵和外延
1. 起调节的物质：激素、CO2、H+、 组织胺等化学物质（激素调节是体 液调节的主要内容）
2. 传递方式：体液，主要指细胞外液 （组织液、血浆和淋巴）
3. 作用对象： 4.
一、体液调节概念的内涵和外延
人教版高中生物必修三第2章第3节 神经调节和体液调节的关系 课件(共18张PPT)
2、神经调节和体液调节的比较
比较项目
举例 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间
神经调节
缩手反射 反射弧 迅速
准确、比较局限 短暂
体液调节
甲状腺激素 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长
合作学习 二.神经调节和体液调节的协调 【资料分析1】 人体的体温调节如何进行？ （1）炎热环境中体温的调节
炎热 环境
水盐调节和体温调节。 三、教学课时
1
自主学习
1.阅读教材（P31—33）教学内容 2.完成导学案的（自主梳理）部分
（课前完成）
合作学习
【问题探讨（P31）】
1、既然知道过山车是安全的，为什么心跳还加速 呢？
2、在这个例子找那个，人体所做出的反应，哪些 与神经调节有关？哪些与激素有关？你能说出两 者之间的关系吗？
1 不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的 调节。
2 内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育 和功能。如幼年时甲状腺激素缺乏，就会影响脑的 发育；成年时甲状腺激素不足会使神经系统的兴奋 性降低。
3 总之，动物体的各项生命活动常常同时受到神经和 体液的调节，来维持内环境的稳态。
自我回顾 一、神经调节和体液调节的比较 二、神经调节和体液调节的协调
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。