六年级语文下册-第15课《真理诞生于一百个问号之后》知识点 人教部编版
部编语文六年级下册第15课《真理诞生于一百个问号之后》
课文知识点
一、理解词语
定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。
定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。
学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。
司空见惯：看得多了，不以为奇。
追根求源：追溯事物发生的根源。
敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。
无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。
百思不得其解：百：多次；解：理解。
百般思索也无法理解。
打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。
见微知著：微：隐约；著：明显。
见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。
比喻有恒心，有毅力。
二、理解句子
(1)真理诞生于一百个问号之后。
要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
(2)最后把“？”拉直成“！”找到真理。
这里的“？”和“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？“？”指发现问题。
“！”通过探索，解决了疑问，发现了真理。
好处：把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
(3)只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问号之后就能发现真理。
这句话用“只要……就……”这样的句式说明了“科学并不神秘”，“真理并不遥远”。
发现真理的前提条件就是“见微知著，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并不断探索”。
三、教材分析
《真理诞生于一百个问号之后》是一篇精读课文，属于议论文。
课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，这也是课文的主要观点。
课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理。
这篇课文一是让学生了解科学发现的一般规律——“真理诞生于一百个问号之后”，从中感受、领悟到见微知著，独立思考，锲
而不舍，不断探索的科学精神；二是学习课文用典型的事例说明观点的写作方法，了解议论文的体裁特点。
四、课后习题
1.想一想，“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？答：要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理。
2.作者是用哪些事例来说明自己的观点的？
答：一个是：美国麻省理工学院谢皮罗教授洗澡水漩涡地球自转有关；
二个是：英国化学家波义耳紫罗兰遇酸变色发明酸碱试纸
三个是：奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动得出做梦时眼珠都会转动这一规律。
六年级下语文第十五课《真理诞生于一百个问号之后》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
六年级下语文第十五课《真理诞生于一百个问号之后》知识点+同步练习知识点：一、作者简介叶永烈，著名小说作家、历史学家、报告文学作家，早年从事科普科幻创作，笔名萧勇、久远等，1940年8月生，浙江温州人，毕业于北京大学化学系。
以长篇小说及纪实文学为主要创作内容。
曾任中国科学协会委员、中国科普创作协会常务理事、世界科幻小说协会理事。
现任上海作家协会一级作家、教授、上海文史馆馆员、光明日报科普专家委员会顾问委员。
代表作品《小灵通漫游未来》《“四人帮”兴亡》《邓小平改变中国》《历史选择了毛泽东》二、多音字华huà（华山）huá（华丽）三、词语真理诞生纬度领域锲而不舍事例疑问花圃搜集蚯蚓实验阶段灵感机遇无独有偶见微知著司空见惯追根求源四、词语解释（1）看惯了就不觉得奇怪。
（司空见惯）（2）追溯事物发生的根源。
（追根溯源）（3）不可想象，不能理解。
（不可思议）（4）见到一点苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。
（见微知著）五、教材解读：1.读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的。
真理诞生于一百个问号之后。
2.为了证明自己的观点，作者列举了哪些事例？是按照怎样的顺序介绍的？英国化学家波义耳从紫罗兰变色受启发，发明石蕊试纸德国气象学家魏格纳发现地图中的秘密，整理出“大陆漂移学说”睡眠专家阿瑟林斯基人睡觉时眼珠的转动与做梦有关3.这句话中“？”“！”分别代表什么？这样写有什么好处？“？”指发现问题并不断发问；“！”指通过探索，解决了疑问，找到了真理。
好处：把一个抽象的道理用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
4.课文所选的三个事例中的人之所以能在科学上有所发现，有一个共同点，是什么呢？你能从文中找两个词语来概括吗？共同点是他们都善于观察、不断发问、勤于探索。
文中“见微知著”“锲而不舍”就是对他们这一优秀品质的最好的诠释。
5.说说“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，你从中受到什么启发？要想获得真理，就要做到善于观察，不断发问，不断解决疑问，坚持不懈地独立思考，锲而不舍地追根求源。
六年级下册语文第15课《真理诞生在一百个问号之后》知识点
六年级下册语文第15课《真理诞生在一百个问号之后》知识点一、教材分析《真理诞生于一百个问号之后》是一篇精读课文，属于议论文。
课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，这也是课文的主要观点。
课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理。
这篇课文一是让学生了解科学发现的一般规律——“真理诞生于一百个问号之后”，从中感受、领悟到见微知著，独立思考，锲而不舍，不断探索的科学精神；二是学习课文用典型的事例说明观点的写作方法，了解议论文的体裁特点。
二、理解词语定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。
定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。
学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。
司空见惯：看得多了，不以为奇。
追根求源：追溯事物发生的根源。
敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。
无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。
百思不得其解：百：多次；解：理解。
百般思索也无法理解。
打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。
见微知著：微：隐约；著：明显。
见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。
比喻有恒心，有毅力。
三、理解句子(1)真理诞生于一百个问号之后。
要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
(2)最后把“？”拉直成“！”找到真理。
这里的“？”和“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？“？”指发现问题。
“！”通过探索，解决了疑问，发现了真理。
好处：把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
(3)只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问号之后就能发现真理。
这句话用“只要……就……”这样的句式说明了“科学并不神秘”，“真理并不遥远”。
发现真理的前提条件就是“见微知著，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并不断探索”。
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】语文六年级下册第15课《真理诞生于一百个问号之后》知识点+同步练习知识点教材分析：课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
作者介绍：叶永烈生于1940年，浙江温州人，是著名科普作家、传记文学作家。
他是《十万个为什么》的主要作者之一，著有科幻故事《小灵通漫游未来》，影响较大。
我会写：域：领域域名地域海域区域惯：习惯惯性惯例惯用司空见惯圃：苗圃花圃菜圃林圃玄圃积玉盐：盐酸食盐盐田盐水盐碱地溅：飞溅喷溅溅水溅落溅射蕊：花蕊霜蕊须蕊粉蕊琼枝魏：魏碑魏阙魏国搜：搜寻搜索搜救搜刮蚯：蚯蚓蚓：蚯蚓：本面出图权阶：台阶阶级阶段阶梯阶下囚形近字：诞（诞生）延（延迟）械（机械）诫（告诫）纬（纬度）伟（伟大）庚（庚帖）唐（唐朝）多音字：盛：shènɡ盛开chénɡ盛器近义词：敏感——敏锐见解——观点证明——证实发现——发明诞生——出生探索——探求明显——显著反义词：真理——谬论细小——巨大普通——特别偶然——必然诞生——逝世锲而不舍——半途而废理解词语：定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。
定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。
敏感：生理或心理上对外界事物反应很快。
神秘：使人摸不透的；高深莫测的。
司空见惯：看得多了，不以为奇。
追根求源：追溯事物发生的根源。
无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。
见微知著：微，隐约；著，明显。
见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
锲而不舍：锲，镂刻；舍，停止。
比喻有恒心，有毅力。
课内词语：句子解析：1、有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。
其实，这句话本身就是一个真理。
人教部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》知识点归纳总结
人教部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》知识点归纳总结一、字词荟萃1.我会写。
域y ù 惯ɡu àn 圃p ǔ 盐y án 溅ji àn 蕊ru ǐ 魏w èi 搜s ōu 蚯qi ū 蚓y ǐn版 阶【组词】域y ù：领域、领域、区域、疆域惯gu àn ：习惯、惯性、惯例、司空见惯圃p ǔ：花圃、苗圃、园圃、菜圃盐y án ：盐碱、盐水、盐田、食盐蕊ru ǐ：花蕊、雄蕊、雌蕊魏w èi ：魏国、魏碑、围魏救赵搜s ōu ：搜索、搜查、搜集、搜身蚯qi ū：蚯蚓蚓y ǐn ：蚯蚓版b ǎn ：版图、出版、版本、版权阶ji ē：阶梯、阶段、台阶、阶级2.我会认诞．生（d àn ） 酸碱．（ji ǎn ） 凸．出（t ū） 凹．陷（āo ） 纬．度（w ěi ） 俄裔．．（é y ì） 华．（hu à）罗庚．（g ēng ） 锲．而不舍(qi è) 领域．（y ù） 司空见惯．（gu àn ） 花圃．（p ǔ） 盐．酸（y án ） 溅．上（ji àn ） 花蕊．（ru ǐ） 魏．格纳（w èi ） 搜．集（s ōu ） 蚯蚓．．（qi ūy ǐn ） 出版．（b ǎn ） 阶．段（ji ē）4.重点词语（听写）：真理领域建树司空见惯疑问敏感提取明显无独有偶无聊不可思议吻合偶然文献证据系统整理见微知著灵感机遇5.四字词语司空见惯追根求源香气扑鼻无独有偶不可思议见微知著锲而不舍和“司空见惯”意思相近的词语不足为奇见怪不惊不乏先例层出不穷熟视无睹屡见不鲜6.近义词诞生——产生真理——哲理广泛——普遍敏锐——敏感欣赏——观赏疑问——疑惑司空见惯——屡见不鲜锲而不舍——持之以恒追根求源——刨根问底无独有偶——成双成对7.反义词敏锐——迟钝偶然——必然急匆匆——慢吞吞无独有偶——独一无二司空见惯——鲜为人知锲而不舍——半途而废8.词语意思（含例句）诞生：出生。
部编人教版语文六年级语文下册15课真理诞生于一百个问号之后
请大家再仔细地读读这 三个事例，你能说说这三个 事例的共同点吗？
内容上：➢都是讲生活中_偶__然__发__现__的__问__题_。 ➢都是讲科学家的_发__现__和__发__明_。 ➢都共同论证了 “_真__理__诞__生__于__一__百__个__问__号__之__后_”。
见微知著
锲而不舍
“真理诞生于一百个问号之后”这 句话的含义是：
只要善于观察, 不断发问, 不断 解决疑问, 锲而不舍地追根求源, 就 能在现实生活中发现真理。
（课后第一题）
学完这篇课文，你受到了怎样的启发？
科学并不神秘，也不遥远，关键在于 “知微见著”，不断探索，善于独立思考， 具有锲而不舍的精神。
搜集（sōu shōu）
·· ＼＼ ·· ＼＼ 领域（yù yǜ)
溅落（jiàn jiān）
二、根据意思写词语。
1.看惯了就不觉得奇怪。 2.追究事物产生的根源。
( 司空见惯 ) ( 追根求源 )
3. 虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿(多用于
贬义)。
( 无独有偶
)
4. 见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。
魏搜蚯蚓 阶
词语解释 司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。文中是说一 些现象常见就不觉得奇怪了。
无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个 可以成对儿。文中是说这样的事不止一件。
见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展 趋向或问题的实质。
锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手， 比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容 有恒心，有毅力。
5.不可想象，不能理解。
部编人教版语文六年级下册 第15课 真理诞生于一百个问号之后 课件
选自“课前预学单”第2题
指导书写
右上部分是“毌”， 不要写成“田”。
全包围结构，外框方 正，里面部分略窄长。
右边上部的一短 竖要上下出头。
上下结构，下面三个 “心”组合要紧凑。
左右结构，“弓”窄长，末笔竖长而直，为垂露竖。
活动一：看拼音，写词语。 lǐnɡ yù huā pǔ jiàn luò （领域） （花圃） （溅落） qiū yǐn chū bǎn zhēn lǐ （蚯蚓） （出版） （真理）
看课文的第1～2自然段，体会作者是如何提 出观点的，再找出这两个自然段之间有什么 样的关系。 第1自然段直接提出观点“真理诞生于 一百个问号之后”，第2自然段进一步阐述 这个观点。两者是递进关系。
理解事例，填写表格
聚焦课文第3～5自然段，用自己的话简要地说一 说作者围绕观点列举了哪些事例。
1.英国的化学家波义耳从紫罗兰花瓣遇盐酸会变色 的现象中受到启发，制成了石蕊试纸。
自学提示： ①这两个事例分别是按什么顺序写的？ ②这两个事例中的主人公是怎样发现“真 理”的？
第 先写了魏格纳偶然发现了南美洲东海岸的凸出部分与
二 个
非洲西海岸的凹陷部分互相吻合这一现象，再写了他
事 产生的疑问，之后写他经过认真研究、阅读大量的相例 关文献、搜集证据等，提出了大陆漂移学说”。第 三
2.魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”。 3.俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现脑电波的
变化与做梦有关。
请同学们填写下面表格。
人物 现场
“问号” 探究过程 “真理”
这种物质到底
波 义 耳
紫罗兰花 瓣遇盐酸 会变红
是什么？别的 植物中会不会 进行了许 有同样的物质？多实验 别的酸对这种
六年级语文下册 15第15课《真理诞生于一百个 问号之后》课文知识点(部编版)
部编版小学六年级下册语文第15课《真理诞生于一百个问号之后》课文知识点知识点：教材分析：课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
作者介绍：叶永烈生于1940年，浙江温州人，是著名科普作家、传记文学作家。
他是《十万个为什么》的主要作者之一，著有科幻故事《小灵通漫游未来》，影响较大。
我会写：域：领域域名地域海域区域惯：习惯惯性惯例惯用司空见惯圃：苗圃花圃菜圃林圃玄圃积玉盐：盐酸食盐盐田盐水盐碱地溅：飞溅喷溅溅水溅落溅射蕊：花蕊霜蕊须蕊粉蕊琼枝魏：魏碑魏阙魏国搜：搜寻搜索搜救搜刮蚯：蚯蚓蚓：蚯蚓版：版本版面出版版图版权阶：台阶阶级阶段阶梯阶下囚形近字：诞（诞生）延（延迟）械（机械）诫（告诫）纬（纬度）伟（伟大）庚（庚帖）唐（唐朝）多音字：盛：shènɡ盛开chénɡ盛器近义词：敏感——敏锐见解——观点证明——证实发现——发明诞生——出生探索——探求明显——显著反义词：真理——谬论细小——巨大普通——特别偶然——必然诞生——逝世锲而不舍——半途而废理解词语：定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。
定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。
敏感：生理或心理上对外界事物反应很快。
神秘：使人摸不透的；高深莫测的。
司空见惯：看得多了，不以为奇。
追根求源：追溯事物发生的根源。
无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。
见微知著：微，隐约；著，明显。
见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
锲而不舍：锲，镂刻；舍，停止。
比喻有恒心，有毅力。
课内词语：句子解析：1、有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。
其实，这句话本身就是一个真理。
开门见山提出观点，明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是真理。
人教部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》知识点归纳总结
人教部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》知识点归纳总结一、字词荟萃1. 我会写。
y ù ɡu àn p ǔ y án ji àn ru ǐ w èi s ōu qi ū y ǐn域 惯 圃 盐 溅 蕊魏 搜 蚯 蚓 版 阶【组词】 域 y ù：领域、领域、区域、疆域惯 gu àn ：习惯、惯性、惯例、司空见惯圃 p ǔ：花圃、苗圃、园圃、菜圃盐 y án ：盐碱、盐水、盐田、食盐蕊 ru ǐ：花蕊、雄蕊、雌蕊魏 w èi ：魏国、魏碑、围魏救赵搜 s ōu ：搜索、搜查、搜集、搜身蚯 qi ū：蚯蚓蚓 y ǐn ：蚯蚓版 b ǎn ：版图、出版、版本、版权阶 ji ē：阶梯、阶段、台阶、阶级2. 我会认 诞．生（ d àn ）酸碱． （ji ǎn ） 凸．出（t ū） 凹．陷（āo ） 纬．度（w ěi ）俄．裔．（é y ì） 华．（hu à）罗．庚（g ēng ） 锲．而不舍 （qi è） 领域． （y ù） 司空见惯．（gu àn ） 花圃．（p ǔ）盐．酸（ y án ） 溅．上（ ji àn ） 花蕊．（ru ǐ） 魏．格纳（ w èi ）搜．集（ s ōu ） 蚯．蚓． （qi ūy ǐn ） 出版．（b ǎn ）阶．段（ ji ē）3. 多音字j i ě（解题） hu à（华山）4. 重点词语（听写）：真理领域建树司空见惯疑问敏感提取明显无独有偶无聊不可思议吻合偶然文献证据系统整理见微知著灵感机遇5. 四字词语司空见惯追根求源香气扑鼻无独有偶不可思议见微知著锲而不舍和“司空见解ji è（押解）华xi è（解数）huá（华丽）惯”意思相近的词语不足为奇见怪不惊不乏先例层出不穷熟视无睹屡见不鲜6. 近义词诞生——产生真理——哲理广泛——普遍敏锐——敏感欣赏——观赏疑问——疑惑司空见惯——屡见不鲜锲而不舍——持之以恒追根求源——刨根问底无独有偶——成双成对7. 反义词敏锐——迟钝偶然——必然急匆匆——慢吞吞无独有偶——独一无二司空见惯——鲜为人知锲而不舍——半途而废8. 词语意思（含例句）诞生：出生。
人教部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》知识点归纳总结
一、字词荟萃
1.我会写。
dàn zǎo xiè shòu ɡuō
nì
wěi shā ɡēnɡ yù
qiè
诞澡械授涡逆纬砂庚域锲
2. 重点词语：
zhēn lǐ dìnɡ lǐ dìnɡ lǜ
xué shuō chuànɡ lì
sī kōnɡjiànɡuàn yí wèn
3.课文可分为三大部分.第一部分（第 1 段）开门见山,提出观点.明确指出： “真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”.第二部分（第 2 段至第 6 段） 运用事例,证明观点.这是文章的主体部分.首先概括地指出千百年来的科学技术 发展史上,科学真理的发现,那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了
造句：物理定律不能单靠“思维”来获得，还应致力于观察和实验。 学说：指学术上的有系统的主张或见解。 造句：中国的实践证明马克思主义学说是最先进、最科学的。 敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本文中指谢皮罗教授的感觉灵敏，能从普通的事情 中发现问题。 造句： 鹰的眼睛特别敏锐，从空中可以看见地面上很小的目标。 旋涡：①气体、液体等旋转时形成的螺旋形。本文义。②比喻牵累人的事情。 造句：在面临诱惑的漩涡时，自制力就是你的中流砥柱。 司空见惯：看惯了就不觉得奇怪。本文中指这些现象都是生活中常见的。 造句：对与这种行为，大家都已经司空见惯了。 追根求源：指追究事物发生的根源。 造句：发生这种问题还是有原因的,追根求源是没有仔细做好前期调查所造成。 无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿(多用于贬义)。 造句：他今天穿了件白衬衫,无独有偶,他同桌今天也穿了件白衬衫。 扑鼻而来：形容浓烈的气味迎面而来。本文中指花圃里玫瑰花的香气迎面而来。 造句：微风吹过,一股淡淡的清香扑鼻而来。 见微知著：见到一点苗头就能知道问题的实质或它的发展趋向。本文中指看到事 物的表象，就能知道它的内在原理。 造句：强者见微知著，而弱者却视而不见。 百思不得其解：反复思索也无法理解。本文中指奥地利医生无论怎样思考都得不 到答案。 造句：为什么宇宙中有 “黑洞”呢？我百思不得其解。 打破砂锅问到底：比喻对事情的原委追问到底。 造句：做学问就需要有“打破沙锅问到底”的精神。 二、句段解析
部编人教版六年级下册语文 第15课 真理诞生于一百个问号之后 生字教学课件
“不许动”，里边该是什么东西在响 呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。 树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看 见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一 类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不 许小孩子动。
这段话对“我”的心理描写非常 细腻，从中可以感受到“我”对表里 的生物有着强烈的好奇心和兴趣。
你能体会到“我”的什么特点？ “我”善于从视觉、听觉等方面对父 亲的怀表进行仔细观察。
“为什么还蒙着一层玻璃呢？” “这就是叫你只许看，不许动。”父 亲回答。 “为什么呢？”我又问。
“我”是个勤于思考、喜欢探索的孩子。
分角色朗读 1
可是父亲怀里的表有时放在桌子上， 不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬 的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒， 嘀嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉 鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。
“我”对事物有着强烈的好奇心，是 个善于观察、爱思考的孩子。
从课文中找出其他的句子来印证刚才表述的 观点。
越不许我动，我越想动，但是我又不敢， 因此很痛苦。
你能体会到什么？
因没有满足好奇心，“我”感到很痛苦。
不但它的秒针会自己走动，而且它坚 硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒， 嘀嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣 要柔和些，比虫的歌曲要单调些。
组词：花圃 苗圃
形近字：圈
字义：种植蔬菜、花草、 瓜果的园子。
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笔顺：
yán
部首：皿 结构：上下
组词：盐酸 柴米油盐
形近字：盘
字义：盐类，化学上指一种化
合物。 返回
域惯 圃盐 溅蕊 魏搜 蚯蚓 版阶
笔顺：
jiàn
部首：氵 结构：左右
组词：溅落 飞溅